導語：高中地理信息技術(shù)教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1基本目標——理論知識的學習

在進行高中地理信息技術(shù)的教學時，首要的培養(yǎng)目標就是加深學生對于地理信息技術(shù)的基本認識?；镜慕虒W目標就是讓學生對于地理信息技術(shù)的概念以及相關(guān)的核心技術(shù)、遙感技術(shù)的概念以及實際應用；地理信息系統(tǒng)的構(gòu)成以及應用領(lǐng)域；全球定位系統(tǒng)的構(gòu)成及其應用、電子地圖的概念及生活中的運用；基于地理信息技術(shù)的數(shù)字地球的概念等一些基本的有關(guān)地理信息技術(shù)概念的學習和掌握。在教學的過程中，教師要抓住教學的重點，幫助學生進一步理解有關(guān)地理信息技術(shù)相關(guān)概念的含義，對于一些超出當前學生認知水平的難點只需進行簡單的介紹，讓學生適當?shù)牧私饧纯伞?/p>

2實踐目標——運用能力的培養(yǎng)

地理信息技術(shù)教學過程離不開教學實踐，因此教學實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)目標，就是培養(yǎng)學生應用地理信息技術(shù)來解決實際問題的能力，主要有以下幾個方面：

2.1初步掌握遙感圖像的讀圖技巧

遙感技術(shù)是地理信息技術(shù)中的一個重要的組成部分，因此學習遙感圖像的判讀是地理信息技術(shù)教學中的一個重要內(nèi)容。讀圖的基礎(chǔ)就是對于一些地物的形狀、顏色等遙感圖像的特征要十分熟悉。例如，遙感圖像上人工建筑物的顏色往往會呈現(xiàn)淺藍色或者是灰白色；天然湖泊的邊界往往比較圓滑。同時，還要學會借助已知的地物來推斷未知地物。例如，與村莊或者城市相連的線狀地物往往是小路，而與湖泊相連的往往是河流等。在教學過程中，教師要注意為學生展示相關(guān)的遙感圖像，培養(yǎng)學生的讀圖能力。

2.2GPS手持機定位導航的實踐

當前GPS在生活中的應用越來越多，其強大的導航功能更是受到了越來越多的青睞。目前，GPS手持機的人機界面更加人性化，操作也更加簡單方便，使得GPS實際運用的教學難度也進一步降低。在地理信息技術(shù)教學的過程中，教師要安排相關(guān)的實踐活動來讓學生掌握GPS手持機的操作和使用。例如，教師可以開展野外拉練等活動，讓學生利用GPS手持機的導航功能來指導學生向著目標地前進，在實際應用的過程中讓學生掌握GPS的導航定位功能的應用。

2.3掌握一些簡單的GIS軟件的操作運用

目前有很多GIS軟件，其功能也是多種多樣。常用的GIS軟件有SuperMap、MapGIS等。在地理信息技術(shù)教學過程中，要使學生對至少一種相關(guān)的GIS軟件的操作能夠基本的掌握，同時能利用相關(guān)的軟件來實現(xiàn)一些數(shù)據(jù)的處理和加工。在GIS軟件學習的過程中主要培養(yǎng)以下能力：數(shù)據(jù)表的建立、簡單的數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)分析方法的掌握、GIS窗口一些主要的快捷鍵的使用、通過網(wǎng)絡GIS地圖查詢相關(guān)的地理信息、利用GIS軟件制作一些專題地圖等，進一步提高學生對GIS軟件的實際應用能力。

3發(fā)展目標——思想認識的加深

3.1認識到地理信息技術(shù)的重要性

地理信息技術(shù)強大的數(shù)據(jù)獲取以及分析和處理能力在社會上的各個領(lǐng)域有著廣泛的應用。在實際的教學過程中，教師要讓學生對于地理信息技術(shù)在中國國民經(jīng)濟發(fā)展過程中發(fā)揮的作用有更加深刻的認識，讓其感受到地理信息技術(shù)在國家進行建設決策過程中起到的支持作用。同時，它在生活中實際應用也進一步拓展了人們的生活空間，使人們的生活更加便利舒適，進而讓學生在對于地理信息技術(shù)的重要性有著充分認識的基礎(chǔ)上加強學生對于地理信息技術(shù)應用的意識。

3.2注重地理信息安全的保護

在地理信息技術(shù)教學的過程中，還要注重學生的地理信息安全意識的培養(yǎng)。目前信息安全是網(wǎng)絡安全中一個極為重要的組成部分，一些不合法的地理信息的應用可能會給他人帶來重大的損失甚至有可能觸及法律。在地理信息獲取和使用的過程中，要提高學生的地理信息安全保護意識，不將一些重要的地理信息外泄，不一些虛假的地理信息，不因個人利益而隨意篡改地理信息，不竊取個人使用權(quán)限之外的地理信息等，加強學生對于地理信息安全的保護意識，進一步規(guī)范地理信息技術(shù)的使用。

4結(jié)語

地理信息技術(shù)最近幾年得到了快速的發(fā)展，在社會各個領(lǐng)域有著廣泛的應用。在高中地理信息技術(shù)教學的過程中，要進一步明確教學目標，加強學生對于地理信息技術(shù)的概念理解，提高地理信息技術(shù)的實踐運用能力，從而進一步提高高中地理信息技術(shù)的教學質(zhì)量。

作者：時英春單位：吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第一中學