導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高職學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的意義

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，體育教學(xué)中有對(duì)學(xué)生的教育實(shí)現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。尤其在在學(xué)前教育專業(yè)中，學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生的體育教學(xué)，就要從小培養(yǎng)學(xué)生的終身教育觀，提升學(xué)生健康水平。

1.有利于提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情。增強(qiáng)體育教學(xué)終身體育觀的培養(yǎng)，以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情為基礎(chǔ)，要掌握一定的體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐，合理地運(yùn)用到教學(xué)崗位中。教師根據(jù)學(xué)生身體健康的實(shí)際情況，制定了科學(xué)的學(xué)生體育鍛煉計(jì)劃，將相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)融合到體育課程教學(xué)中來(lái)。終身教育觀的實(shí)施能夠提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們參加各類體育活動(dòng)的興趣，讓其自覺(jué)養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣，從而提高個(gè)人的身體素質(zhì)，也能培養(yǎng)他們良好的責(zé)任意識(shí)。

2.有利于擴(kuò)展學(xué)生的對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握。在學(xué)前教育體育教學(xué)中，體育課程中的不斷學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生體育方面的學(xué)習(xí)能力不斷提高。同時(shí)，終身體育觀念的提倡有利于學(xué)生熟練掌握兩項(xiàng)甚至更多的體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與技能，一般常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)拉傷、扭傷等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷都能在第一時(shí)間得到最正確的處理，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)性的運(yùn)動(dòng)傷害的應(yīng)對(duì)和學(xué)習(xí)能力，也能夠提高教師的教學(xué)能力，豐富教師在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。

3.有利于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的健康觀念。學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)能夠掌握基本的測(cè)評(píng)身體健康狀況的知識(shí)，并加以利用來(lái)提高自身健康的綜合素質(zhì)。在日常生活中，自覺(jué)使用健康綠色的有機(jī)食物，加強(qiáng)自身的體育鍛煉，形成正確的身心健康觀念和健康的生活方式。這樣，不僅可以使得學(xué)生從小養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，也能在體育鍛煉中及時(shí)地調(diào)整自己為人處事的態(tài)度和心態(tài)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挫折。

二、高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生對(duì)終身體育觀念意識(shí)淺薄。受傳統(tǒng)觀念的影響，高職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生一般只注重學(xué)前教育紅音樂(lè)、舞蹈等教學(xué)技能，而沒(méi)有引起對(duì)體育教學(xué)足夠的重視。他們單純地認(rèn)為體育教學(xué)在學(xué)前教育中占據(jù)一個(gè)可有可無(wú)的位置，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)體育教學(xué)在學(xué)前教育中的重要作用，因此對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念也不甚在意，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)終身體育教學(xué)觀念意識(shí)淺薄。

2.學(xué)生缺乏對(duì)體育鍛煉的熱情和興趣。在高職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生中，他們沒(méi)有參加體育活動(dòng)的熱情和動(dòng)力，思想中有著對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的抵觸和自身的惰性心理，甚至一些學(xué)生只是為了上課，為了成績(jī)而簡(jiǎn)單地參加一下體育活動(dòng)，并沒(méi)有完全投入其中。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)生沒(méi)有想去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的欲望，更不要說(shuō)培養(yǎng)他們終身體育的觀念。

三、高職學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的措施

1.更新體育教學(xué)觀念，擴(kuò)展體育教學(xué)途徑。要想培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念，必須要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)理論，擴(kuò)展體育教學(xué)的途徑，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣。更新新的體育教學(xué)觀念，就是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度出發(fā)，讓學(xué)生在走向社會(huì)后適應(yīng)終身體育觀念，進(jìn)一步將學(xué)生的體育能力與社會(huì)接軌，為體育事業(yè)奠定基礎(chǔ)，也為學(xué)生從事體育教學(xué)創(chuàng)造新的發(fā)展平臺(tái)和自由空間。

2.將體育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念，就要從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加強(qiáng)學(xué)生體育教學(xué)基本能力的訓(xùn)練，也要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生個(gè)人體育教學(xué)素質(zhì)要不斷提高，體育知識(shí)要不斷加強(qiáng)，也要開設(shè)體育實(shí)踐課程的講解，在不斷的模擬教學(xué)中提高實(shí)踐能力。例如，可以進(jìn)行仿真的課堂模擬，觀摩真實(shí)的課堂教學(xué)等以不同的方式增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)教學(xué)在這過(guò)程中不斷培養(yǎng)終身體育觀念。

3.重視教育全程性，加強(qiáng)課外活動(dòng)環(huán)節(jié)。一般在高職學(xué)前教育專業(yè)中，體育教學(xué)只開設(shè)兩年，到大三就不會(huì)再涉及了。短暫的兩年時(shí)間是體育教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)間，如果能好好利用這兩年學(xué)到的理論知識(shí)和體育技能，并不斷地堅(jiān)持體育鍛煉，這樣可以保證體育教學(xué)的完整性和連續(xù)性。同時(shí)，要加強(qiáng)課外活動(dòng)的環(huán)節(jié)，普及俱樂(lè)部式教學(xué)，不斷完善提升理論和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)

在高職學(xué)前教學(xué)專業(yè)體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念，能夠激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，形成正確的健康觀念，促進(jìn)健康的身心發(fā)展。

作者:孫景平 單位:江西省宜春市宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院