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一、高校特殊貧困學生心理貧困形成的原因

（一）受社會因素的影響

一是當前社會中廣泛流傳著一切向“錢”看的經(jīng)濟導向，經(jīng)濟指標成為衡量成敗的標準，而道德文化成為水中月鏡中花，總是不像經(jīng)濟指標那么真實有力。拜金主義思想泛濫，而社會道德在滑坡。在現(xiàn)實社會生活中，有錢的人被更多的人羨慕和崇拜，受人禮遇；而窮人則在“勢利眼”的人那里收獲了很多的歧視、嘲笑，不受待見。在這種社會風氣的影響下，特殊貧困生不知不覺中就會產(chǎn)生巨大心理壓力。

（二）受學校因素的影響

學校心理健康教育對于學生健全人格的培養(yǎng)至關重要。受傳統(tǒng)教育模式的影響，我國中小學教育以應試教育為主，忽略學生的心理健康，把學習成績作為衡量學生的重要因素。由于心理問題的隱蔽性，高校教育雖注重學生全面發(fā)展，但沒有把它作為重點工作來落實，因此這在一定程度上忽視了學生健康人格的形成。

（三）受家庭因素的影響

不適當?shù)慕逃龖B(tài)度和教養(yǎng)方式會造成特殊貧困生不健康的心理。由于特殊貧困生家庭的家長一般受教育程度不高，多傾向于簡單、粗暴的傳統(tǒng)教養(yǎng)方式，因此使子女形成敏感偏執(zhí)、焦慮易怒、自卑抑郁、多疑敵對等不健康的品質(zhì)，造成人際交往和溝通的困難。家庭環(huán)境、父母受教育水平、家庭教養(yǎng)方式等直接影響大學生心理健康程度。

二、加強高校特殊貧困生心理健康教育的對策

（一）加強完善以心理健康為指導的經(jīng)濟資助體系

高校要以助學貸款為主要渠道，勤工儉學為重要手段，獎學金為激勵機制，減免補助為重要補充的大學貧困生資助體系，以心理健康為指導，“經(jīng)濟資助”與“心理資助”同步進行，鼓勵特殊貧困學生積極面對逆境，通過自身的健康成長、學業(yè)進步、能力提升活的相應的資助，對鼓勵和引導性質(zhì)的資助工作合理就能解決他們的經(jīng)濟之憂，更可以從根本上解決其心理問題產(chǎn)生的根源。因此，建立以心理健康為指導的經(jīng)濟資助體系不僅是解決特殊貧困學生入學和生活的問題，也是整個社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。

（二）加強高校多層次的心理健康培訓體系建設

心理學家班杜拉說：“人生來只有少數(shù)行為模式。這種顯著的可塑性高度需要繼續(xù)掌握新的勝任能力，實現(xiàn)他們終身變化著的需要?！币虼嗽趹獙ω毨男睦斫】祮栴}時，高校要堅持發(fā)展優(yōu)先，防重于治的原則，大力開展心理健康知識的普及教育，讓學生通過心理健康教育課，全面了解自己，并根據(jù)自身的實際情況進行系統(tǒng)培訓。高校在日常事務管理中，可以利用校園網(wǎng)絡，宣傳欄在全校范圍內(nèi)開展心理健康宣傳普及活動。同時要加強學生心理健康咨詢工作，在貧困學生心理健康中心要配備專職工作人員，并注重其對咨詢?nèi)藛T的培訓，提高其素質(zhì)。另外，學?？梢越?jīng)常舉辦學生喜聞樂見的多種活動，比如個別詢問、團體輔導等多種多樣的形式，深入細致的開展工作，為學生及時提供心理輔導。

（三）加強高校和特殊貧困學生家庭的聯(lián)系

大一新生在入校后會出現(xiàn)不同程度的適應問題，對于一些家庭經(jīng)濟情況較差的性格內(nèi)向、敏感的學生，如果又沒有充分的社會支持系統(tǒng)的話，學生遇到心理問題不能及時解決，極易誘發(fā)心理障礙。學校要進行新生心理普查的必要性和重要性，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早干預，預防危機事件的發(fā)生。因此每年新生入學時要開展新生心理普查，要求學生詳細填寫個人檔案，使學校全面掌握學生相關信息。針對特殊貧困學生，高校學生心理健康教育中心可以通過各種方式進行及時疏導，比如個別心理輔導和團體心理輔導，以及心理衛(wèi)生知識講座。對于特殊貧困生家長，學生輔導員要與家長進行信息溝通，必要時由心理健康教育中心的老師與學生家長溝通，傳播心理健康知識，改變學生父母的不合理的觀念和教養(yǎng)方式，做好危機因素的預防工作。

（四）鼓勵特殊貧困學生積極參加實踐

對于實踐問題，學校可以在校內(nèi)為學生挖掘勤工儉學機會，并積極尋求外界助學資源和渠道，在保證安全合法的前提下，鼓勵學生利用課余時間參加實踐，減輕經(jīng)濟負擔。（五）營造和諧健康校園環(huán)境提高高校學生心理健康整體水平，創(chuàng)建平安和諧校園，首要工作是營造和諧健康校園環(huán)境。大學生心理健康教育中心在日常工作中切實發(fā)揮宣傳教育作用，在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，宣傳心理健康理念，組織開展不同主題的團體輔導，以及為學生提供及時有效的個人輔導。總之，了解特殊貧困學生的心理狀況是做好經(jīng)濟困難學生資助工作，促進大學生規(guī)劃職業(yè)生涯，健康成長的基礎，是高校培養(yǎng)合格人才的重要前提。

作者:王敬雙單位:湖南涉外經(jīng)濟學院