導(dǎo)語：大學(xué)思想政治教育管理育人研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］思想政治教育對(duì)于高校提高大學(xué)生政治素養(yǎng)和發(fā)揮管理育人功能具有重要的意義?；诖髮W(xué)思想政治教育管理育人重要性、主要內(nèi)容以及存在問題的全面系統(tǒng)分析，本研究提出了加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育管理育人的有效策略。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)思想政治教育;管理育人;策略

大學(xué)思想政治教育加強(qiáng)管理育人符合新時(shí)期高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀，不僅要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的發(fā)展目標(biāo)，而且要通過教育管理活動(dòng)提高大學(xué)生的思想覺悟和政治修養(yǎng)，旨在促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮高校的管理與育人功能。

一、大學(xué)思想政治教育管理育人的重要性

高校通過有計(jì)劃和有組織的目標(biāo)管理服務(wù)于廣大師生，維護(hù)正常的教育教學(xué)活動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為他們步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本研究認(rèn)為，大學(xué)思想政治教育加強(qiáng)管理育人不僅有助于高校實(shí)現(xiàn)管理理念和創(chuàng)新管理方法，實(shí)現(xiàn)德育和管理互助發(fā)展的目標(biāo)，而且有助于高校提高思想政治教育教學(xué)水平，提高大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)并促進(jìn)全面發(fā)展。為此，高校需要持續(xù)規(guī)范和完善管理育人的規(guī)章制度，創(chuàng)新管理育人的教育理念，改進(jìn)管理育人的工作方法，積極探索大學(xué)思想政治教育加強(qiáng)管理育人的有效策略。

二、大學(xué)思想政治教育管理育人的主要內(nèi)容

管理育人是高校學(xué)生管理工作中通過設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、制定管理制度、配備管理人員等方式，運(yùn)用一定的管理理念和管理方法將大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容融入其中，重在培養(yǎng)大學(xué)生良好的政治素質(zhì)和道德品行，達(dá)到“以德育人”的教育目的。因此，高校學(xué)生管理工作和大學(xué)思想政治教育的有效銜接既能加強(qiáng)思想政治教育，也能實(shí)現(xiàn)高校管理工作的德育化，進(jìn)一步提升高校管理育人的水平。高校思想政治教育管理育人的主要內(nèi)容有:宣傳我黨的方針政策并引入高校內(nèi)部管理，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念;制定完善的規(guī)章制度規(guī)范大學(xué)生的言行，使大學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;高校在日常管理中充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與大學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀;德育教育、專業(yè)教育以及技能培訓(xùn)并重，使大學(xué)生兼具良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展［1］。

三、大學(xué)思想政治教育管理育人存在的問題

(一)管理育人的規(guī)章制度有待完善。當(dāng)前，許多高校在管理育人工作中仍沿用過去陳舊、刻板的規(guī)章制度，重處罰、輕說服教育，管理方式以處罰和懲戒為主，很少采用道德教育和感化等方式以達(dá)到以儆效尤和規(guī)范大學(xué)生言行舉止的目的，同時(shí)，還存在管理層面的漏洞和不足，比如強(qiáng)制性規(guī)定較多，規(guī)定的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)情況以及大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)脫節(jié)，這些都不利于高校管理育人工作的開展。(二)管理育人的理念有待更新。高校的管理育人工作長期以管理和處罰為主，多遵循規(guī)章制度嚴(yán)格地管理和懲戒違反規(guī)定的大學(xué)生，管理方式單一且簡單粗暴，事實(shí)上，僅憑制度約束極易引起大學(xué)生的叛逆行為，甚至出現(xiàn)突發(fā)性事件，影響高校正常的教育教學(xué)工作。究其原因，高校管理沒有堅(jiān)持“以人為本”的理念，習(xí)慣于循規(guī)蹈矩、老套刻板的規(guī)章制度，出發(fā)點(diǎn)在于約束大學(xué)生的行為和強(qiáng)制手段規(guī)范大學(xué)生的言行。本研究認(rèn)為，高校只有堅(jiān)持創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化管理理念，才能持續(xù)提高管理水平。(三)管理育人的方法有待優(yōu)化。高校管理育人工作的常用管理手段比較單一，沒有發(fā)揮好管理育人的功能。究其原因，首先，高校沒有堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，管理工作不善于從大學(xué)生的成長規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，未能制定出符合大學(xué)生實(shí)際的規(guī)章制度;其次，高校沿用傳統(tǒng)的管理模式，管理方式簡單，管理形式單一，管理手段粗暴，比如，高校多采用警告、開除等方式懲戒違規(guī)大學(xué)生，未能從大學(xué)生個(gè)體出發(fā)，用感化教育等方式引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不符合高校思想政治教育以德育人、道德教化的主題和初衷。(四)管理育人的水平有待提升。由于高校管理育人工作的理念較為落后、管理方法比較單一，以至于管理水平有待進(jìn)一步提高。具體而言，一方面，高校不僅缺少先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)育人工作，而且創(chuàng)新管理理念的意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致育人工作單調(diào)、枯燥、無力，跟不上時(shí)展的步伐;另一方面，高校的管理理念各不相同，彼此之間缺乏有效的溝通、交流和合作。此外，高校的管理人才有待進(jìn)一步提高政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力以及管理能力。本研究認(rèn)為，高校有必要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育和教學(xué)工作的理念，將德育引入管理育人工作，打造一支責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、能力素質(zhì)高、專業(yè)過硬的高校思政教師隊(duì)伍。

四、大學(xué)思想政治教育加強(qiáng)管理育人的有效策略

(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)制度保障。高校只有不斷加強(qiáng)制度建設(shè)和完善各項(xiàng)制度內(nèi)容，才能提升大學(xué)生對(duì)于規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)水平和思想覺悟，從而更好地發(fā)揮高校的管理育人功能。按照當(dāng)前改革發(fā)展的目標(biāo)和教育育人的要求，高校首先要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)制定并完善符合他們學(xué)習(xí)與生活實(shí)際情況的規(guī)章制度，以便充分發(fā)揮制度的預(yù)防和約束作用;其次，高校需要將制度建設(shè)融入大學(xué)思想政治教育，通過豐富教學(xué)任務(wù)和設(shè)置教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)大學(xué)生遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格依規(guī)辦事、依規(guī)行事，不觸及規(guī)章制度的底線，養(yǎng)成遵規(guī)守法的好習(xí)慣［2］;再次，思政課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)豐富活動(dòng)形式，通過普法大講堂、法律知識(shí)大討論、道德建設(shè)講座等活動(dòng)不斷強(qiáng)化大學(xué)生的規(guī)章制度認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品行;最后，面對(duì)大學(xué)生違反規(guī)章制度的行為，高校應(yīng)以說服教育為主、懲戒為輔，重在提高大學(xué)生對(duì)高校規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，以規(guī)范他們的言行。(二)更新管理理念，提升服務(wù)水平。高校管理育人工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展的原則，不僅勇于探索、樂于創(chuàng)新，而且不斷更新管理育人的教育理念，方能提升高校的管理育人水平。具體來說，高校既要堅(jiān)持以人為本的管理理念，也要不斷創(chuàng)新管理理念，實(shí)現(xiàn)高校管理方式由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)水平。大學(xué)思想政治教育可以采取豐富多樣的形式，比如制作宣傳片、舉辦法制講堂和專題報(bào)告會(huì)、組織演講比賽等，使大學(xué)生在愉悅寬松的教育和實(shí)踐活動(dòng)中增長知識(shí)和才干，不僅樹立正確的價(jià)值觀和積極向上的人生觀，而且養(yǎng)成奮發(fā)有為和樂觀進(jìn)取的意志品質(zhì)，還共同營造一個(gè)充滿生機(jī)活力、團(tuán)結(jié)互助、同心協(xié)力的教育環(huán)境?？傊?，高校管理育人工作只有不斷更新管理理念和創(chuàng)新管理方法，才能增強(qiáng)大學(xué)生的自我管理和自我控制能力，進(jìn)而提高他們的思想道德水平。(三)改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作方式。高校在管理育人工作中不僅要堅(jiān)持學(xué)生主體和創(chuàng)新工作理念，而且要積極改進(jìn)工作方法，才能真正發(fā)揮管理、教育和育人的功能，為大學(xué)生營造一個(gè)健康成長和快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境。高校需要改進(jìn)管理方法，從傳統(tǒng)的制度約束向人本服務(wù)的層面轉(zhuǎn)變。具體來說，首先，高校管理工作需要始終圍繞管理育人的總目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的管理理念，從大學(xué)生的個(gè)性特征和成長規(guī)律出發(fā)制定科學(xué)的規(guī)章制度，有針對(duì)性地探索新的管理模式，旨在促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。其次，高校選擇管理方法既要堅(jiān)持原則，又要靈活多樣，改變簡單粗暴的管理方法，堅(jiān)持以道德教化為主，通過談心交流、指導(dǎo)幫助等方式增進(jìn)教師與大學(xué)生的溝通交流，以便教育者及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況和掌握思想主流。總之，寬松的管理方法有助于大學(xué)生輕松接受高校的育人管理，從而自覺祛除壞習(xí)慣和改善不當(dāng)言行。(四)提高管理水平，營造良好環(huán)境。只有不斷優(yōu)化管理育人的路徑，高校才能提高管理水平和管理能力，這就需要培育和建設(shè)一支責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、能力素質(zhì)高、專業(yè)過硬的高校思政教師隊(duì)伍。一方面，高校教育者要積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的管理理念，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展觀念，重視頂層設(shè)計(jì)和發(fā)展規(guī)劃;另一方面，高校之間需要加強(qiáng)溝通和交流合作，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀且高效的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提高自身的管理水平。高校還要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，秉承與時(shí)俱進(jìn)的原則，基于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求和大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，既要不斷加強(qiáng)高校教師的思想政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)操作技能的培養(yǎng)，又要規(guī)范和完善教育考核、管理以及監(jiān)督機(jī)制，促使高校教師自覺提高綜合素質(zhì)與專業(yè)能力。

總之，高校的育人管理需要堅(jiān)持以人為本的理念，立足于大學(xué)生的特點(diǎn)組織思想政治教育，堅(jiān)持德育與管理相結(jié)合，因人而異、因材施教，不斷提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)［3］。綜上所述，大學(xué)思想政治教育加強(qiáng)管理育人既有助于提升高校的管理能力和管理水平，又有利于大學(xué)生提高思想政治修養(yǎng)。為此，高校應(yīng)該積極探索管理育人的有效策略，不僅能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，而且能推動(dòng)高校管理育人工作的持續(xù)發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

［1］傅江浩．發(fā)揮管理育人功能加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育淺析［J］．思想理論教育導(dǎo)刊，2015，(6)．

［2］岳佳琦．關(guān)于高校管理育人的幾點(diǎn)思考［J］．知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2015，(4)．

［3］楊斯妤．加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作全員育人理念研究［J］．科教導(dǎo)刊，2017，(5)．

作者:王曉菲 單位:晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院