導語：當前培養(yǎng)通信技術(shù)軍官模式研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人是戰(zhàn)爭的主體，是戰(zhàn)爭勝負的決定因素，在過去機械化戰(zhàn)爭中是這樣，在未來的通信戰(zhàn)中更是如此。隨著軍用通信技術(shù)的發(fā)展和應用，部隊通信人才數(shù)量的增多和人才素質(zhì)的提高決定著部隊戰(zhàn)斗力的形成和通信化程度的實現(xiàn)。

1通信人才培養(yǎng)上存在的主要問題

隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭性質(zhì)和技術(shù)的變化，通信已經(jīng)成為戰(zhàn)爭成敗的關鍵因素，而我國目前通信人才培養(yǎng)上存在的較多的弊端和不足，優(yōu)待于調(diào)整改善和培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在：我國針對通信人才培養(yǎng)起步較晚，和發(fā)達國家差距較大；思想缺乏對軍事通信足夠的重視，觀念仍然停留在以前的作戰(zhàn)方式；國家對軍事國防事業(yè)財政投入的減小，使得我國在通信技術(shù)科研上進步較慢：培養(yǎng)人才上形式相對較為單一，授課理論性很大程度上由于缺乏一定的實踐基礎，局限性較大：我國起步較晚，缺乏大量通信培養(yǎng)人才的資深老師。

2培養(yǎng)新型通信技術(shù)軍官的方法與模式探討

2．1更新觀念，確立“通信技術(shù)素質(zhì)制勝”觀

在通信技術(shù)時代，信息技術(shù)，通信技術(shù)知識，通信技術(shù)思維已經(jīng)成為戰(zhàn)斗力的重要因素，通信技術(shù)人才是治軍強軍之本，通信技術(shù)素質(zhì)是打贏通信技術(shù)化戰(zhàn)爭的關鍵。當前，抓好通信技術(shù)素質(zhì)建設，確立“通信技術(shù)素質(zhì)制勝”觀，已經(jīng)成為我國軍隊通信化建設的重大課題和當務之急，只有抓住了通信技術(shù)素質(zhì)這個信息化建設的“短板”才能抓住問題的要害，也才能為信息化建設奠定思想認識基礎為此，不僅要教育每個學員認真學好通信技術(shù)科學技術(shù)知識與能力。更為重要地，要不斷提高通信技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的自覺性，真正把通信技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)提到人才培養(yǎng)的首要地位和戰(zhàn)略地位，牢固樹立“通信技術(shù)素質(zhì)制勝”觀。

2．2強化訓練，創(chuàng)新軍事通信技術(shù)人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)通信技術(shù)素質(zhì)，必須強化訓練，通過訓練，把通信技術(shù)科學的知識與思想變?yōu)檐娛峦ㄐ偶夹g(shù)人才的技能技巧，通信技術(shù)方法，行為模式和思維定勢。通信化的戰(zhàn)爭要求新型的軍事人才必須是適應通信化作戰(zhàn)要求的新型軍事人才，是懂技術(shù)，會管理，能指揮，善創(chuàng)新有謀略的軍事專門人才，是具有良好通信技術(shù)素質(zhì)的新一代軍人。因此，必須打破院校部隊和科研機構(gòu)相分離的局面，充分發(fā)揮院校，部隊和科研機構(gòu)的綜合優(yōu)勢，通過加強交流優(yōu)勢互補，強強聯(lián)合，建立共同培養(yǎng)人才的協(xié)作關系，形成整體合力。在彼此交流，協(xié)作與互動的聯(lián)合過程中，全面強化和提高三方面人員的綜合素質(zhì)，強化通信技術(shù)意識，訓練通信技術(shù)思維，提高通信技術(shù)能力，完善通信技術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

2．3比較借鑒，探索軍事通信技術(shù)人才培養(yǎng)方法

培養(yǎng)軍事人才的通信技術(shù)素質(zhì)應注意改進培養(yǎng)方法，以提高效率。在這一方面，世界發(fā)達國家都有較為成熟的方法和寶貴經(jīng)驗，應當結(jié)合我國我國軍隊實際，開闊思路，比較借鑒，積極探索，廣開渠道，改進方法，力爭達到事半功倍的效果。變單純的學校教育為終身學習，不斷增加干部學員的科學知識技術(shù)能力和通信技術(shù)儲備，不斷轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，與時俱進實現(xiàn)自我超越，自我更新，培養(yǎng)學習型，復合型的軍事人才，提高人才的綜合素質(zhì)，奠定通信技術(shù)素質(zhì)的儲備與基礎。

2．4加快步伐，推進軍隊通信化建設

加快步伐，積極推進我國軍隊通信化建設，提高軍隊通信化整體水平與層次，實現(xiàn)機械化武器裝備的通信化改造與升級，營造大的通信技術(shù)環(huán)境，育人平臺，培訓基地和良好氛圍，以通信化的思想與方法建設部隊，管理部隊，指揮部隊，使通信化的思想，意識和方法滲透并實現(xiàn)于部隊建設的各個領域，各個層面和各個部門。這種宏觀的通信化氛圍和環(huán)境對于軍事人才通信技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)至關重要，是良好的通信技術(shù)素質(zhì)快速養(yǎng)成的必不可少的大環(huán)境，大背景。

2．5掌握系統(tǒng)的通信技術(shù)科學知識

軍事通信技術(shù)人才的通信科學知識不僅表現(xiàn)為一般的通信基礎理論，更主要體現(xiàn)在通信技術(shù)專業(yè)理論上，主要包括通信技術(shù)戰(zhàn)爭，通信技術(shù)裝備，通信技術(shù)作戰(zhàn)，通信技術(shù)指揮，通信技術(shù)管理，通信技術(shù)動員通信后勤，通信技術(shù)保障，通信技術(shù)法律等理論，是通信技術(shù)基礎理論與通信專業(yè)理論的統(tǒng)一體。一般地，系統(tǒng)的通信技術(shù)科學知識是通過正規(guī)而系統(tǒng)的學校教育獲得的，不經(jīng)過專門的和系統(tǒng)的通信技術(shù)教育與訓練，是很難掌握系統(tǒng)的通信技術(shù)科學知識的。因此，各級各類通信技術(shù)?？茖W校都承擔著培養(yǎng)通信技術(shù)人才的任務，是培養(yǎng)人才通信技術(shù)素質(zhì)的主要陣地和第一課堂。當然，其他各級各類學校以及各種具體的通信技術(shù)實踐和崗位培訓也是培養(yǎng)人才通信技術(shù)素質(zhì)的重要過程和途徑，是傳授通信技術(shù)科學知識的重要補充和輔助平臺。

總結(jié)

目前我國的軍隊建設機制已經(jīng)相對較為完善，但是在作為軍隊靈魂的專業(yè)指揮軍官人員和發(fā)達國家仍然存在一定的差距，尤其在通信專業(yè)技術(shù)人員方面，極度缺乏，有待于國家的進一步培養(yǎng)，同時也需要我們學員在思想覺悟上能夠意識到自身不的不足，不斷提高自身的學習能力，使我國軍隊通信在領導人才和技術(shù)人才上有質(zhì)的提高。