城鎮(zhèn)化發(fā)展與大學生就業(yè)相關性研究
時間:2022-01-28 03:22:08
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摘要:本文首先對河北省城鎮(zhèn)化發(fā)展的現(xiàn)狀與大學生就業(yè)現(xiàn)狀進行了分析。為具體測度兩者之間的關系,本文采用回歸模型進行了實證分析。結果顯示,經(jīng)濟發(fā)展將有助于城鎮(zhèn)化率的提高,而城鎮(zhèn)化率的提高將改善就業(yè)結構,這意味著將直接或間接的對大學生的就業(yè)水平起到拉動作用。據(jù)此提出應加強經(jīng)濟建設,推動城鎮(zhèn)化發(fā)展以促進大學生就業(yè)等建議。
關鍵詞:城鎮(zhèn)化;大學生就業(yè);相關性
一、研究背景和意義
近年來,隨著京津冀一體化推動河北省城鎮(zhèn)化水平有了顯著的提高,城鎮(zhèn)化率從2005年的37.69%,到2016年的53.32%,年均增長1.78%。但河北省總體城鎮(zhèn)化水平仍低于全國平均水平,且內部發(fā)展差異較大。在教育方面,河北省每年的高校畢業(yè)生人數(shù)都在創(chuàng)造新高,從2005年的18.32萬人,增至2016年的33.52萬人,增長率達182.96%。但由于就業(yè)市場的需求與人才供給市場的不平衡,使企業(yè)招工難,大學生就業(yè)難的這種社會問題愈加凸顯。城市的不斷擴張將吸引生產(chǎn)要素向城鎮(zhèn)聚集,促進產(chǎn)業(yè)結構帶動就業(yè)提升。研究城鎮(zhèn)化發(fā)展與大學生就業(yè)的相關關系,有助于了解城市擴張對大學生就業(yè)帶動的影響,能夠為解決大學生就業(yè)難問題提供相關指導,這也是本文研究目的所在。
二、河北省城鎮(zhèn)化及大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析
(一)城鎮(zhèn)化水平分析。自改革開放以來,以第二產(chǎn)業(yè)為支柱行業(yè)極大促進了河北省經(jīng)濟社會的發(fā)展,為河北省城鎮(zhèn)化進程打下基礎。2005年至2010年,河北省城鎮(zhèn)化率上漲6.81%,基本與同期國家增長速度持平。自2014年京津冀一體化上升為國家重大戰(zhàn)略之后,河北省積極推行供給側結構改革,壓減過剩產(chǎn)能,大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),河北省城鎮(zhèn)化水平更加穩(wěn)步提升。但與此同時,區(qū)域間也明顯存在發(fā)展不平衡問題。從圖1可看出,至2016年底,石家莊與唐山兩城市的城鎮(zhèn)化率分別達到59.96%與64.41%,為全省最高。張家口市、秦皇島市、廊坊市、邯鄲市城鎮(zhèn)化水平分別為54.19%、56.13%、56.8%與53.53%,與全省城鎮(zhèn)化水平基本持平。而辛集市、承德市、保定市、定州市、滄州市、衡水市、邢臺市的城鎮(zhèn)化水平整體低于50%,低于全省平均水平,區(qū)域發(fā)展不平衡問題突出。30405060石家莊市辛集市承德市張家口市秦皇島市唐山市廊坊市保定市定州市滄州市衡水市邢臺市邯鄲市城鎮(zhèn)化率(%)城鎮(zhèn)化水平城鎮(zhèn)化水平圖12016年底河北省各市城鎮(zhèn)化水平數(shù)據(jù)來源:根據(jù)《河北經(jīng)濟年鑒2017》整理計算(二)河北省大學生就業(yè)現(xiàn)狀。河北省作為教育大省,每年的高校招生數(shù)量與畢業(yè)生數(shù)量都十分龐大。2014-2016年,河北省高校畢業(yè)生人數(shù)分別為34.45萬、32.79萬、33.52萬人。其中??粕鷮W習的學科主要集中在財經(jīng)商貿、醫(yī)藥衛(wèi)生、土木建筑大類上。本科生學習的學科主要集中在管理學、工學、醫(yī)學和理學上,學習這四項學科的畢業(yè)生平均占了畢業(yè)生總人數(shù)的68.89%。而研究生學習的學科則更集中在工學、醫(yī)學與管理學上,占總人數(shù)的64.25%。
三、河北省城鎮(zhèn)化發(fā)展與大學生就業(yè)的實證分析
由于數(shù)據(jù)可獲得性問題,本文采用城鎮(zhèn)化水平和三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重的關系來代替大學生就業(yè)比重。(一)城鎮(zhèn)化與三次就業(yè)結構之間的關系。本文選取河北省三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重與城鎮(zhèn)化率這兩項指標,數(shù)據(jù)選取范圍為2005年至2016年河北省三次就業(yè)比重與城鎮(zhèn)化率,數(shù)據(jù)均由《河北經(jīng)濟年鑒》整理得到。建立回歸模型:iY=aX+b其中:iY代表河北省三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重,X代表河北省城鎮(zhèn)化率。使用Eviews對數(shù)據(jù)進行分析,所得城鎮(zhèn)化水平對于三次就業(yè)比重的回歸方程如下:XiCR²Y1-1.23507891.027940.937072Y22.473772-35.375310.840723Y32.321084-25.191670.972208由上述三式可知,我省第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重與城鎮(zhèn)化水平呈現(xiàn)負相關,在其他條件不變的情況下,城鎮(zhèn)化水平每增加1%,第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重將下降1.23%。而第二第三產(chǎn)業(yè)與城鎮(zhèn)化水平呈現(xiàn)高度的正相關關系,城鎮(zhèn)化水平每增加1%,第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重將增加2.47%,第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重將增加2.32%。所以城鎮(zhèn)化水平的提高,有利于推動第二第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重提升,達到優(yōu)化就業(yè)結構的目的。同時,城鎮(zhèn)化對于第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重提升的貢獻要略微高于第三產(chǎn)業(yè),表明第二產(chǎn)業(yè)對大學生就業(yè)拉動仍然較大,隨著城鎮(zhèn)建設的進一步擴張,第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將會對大學生的就業(yè)起到更加明顯的拉動作用。(二)城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟發(fā)展的關系。上述模型揭示了城鎮(zhèn)化水平是影響大學生就業(yè)情況的重要因素。為全面測度兩者之間關系,文章對人均GDP與城鎮(zhèn)化率進行了深入相關分析。自改革開放以來,河北省大力推動工業(yè)化進程,在經(jīng)濟建設與城鎮(zhèn)化進程上取得了長足的發(fā)展。為了更好的研究城鎮(zhèn)化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關系,我們選用河北省城鎮(zhèn)化率與地區(qū)人均GDP這兩項指標建立如下回歸模型:=12.4948983.09415YlnX−其中,相關系數(shù)20.901538R=,且常數(shù)項與被解釋變量均通過顯著性檢驗,擬合效果良好。上式說明,河北省城鎮(zhèn)化水平與經(jīng)濟發(fā)展水平存在高度的正相關關系,經(jīng)濟的快速發(fā)展帶來的勞動力、資金、技術等生產(chǎn)要素能有效的加快城鎮(zhèn)化的進程。河北省盡管在經(jīng)濟領域取得一定發(fā)展,城鎮(zhèn)化水平也有了長足的提高,但區(qū)域間發(fā)展不平衡的問題仍然突出。河北省內發(fā)展較好的城市,如石家莊市、唐山市,與發(fā)展較薄弱的城市的差距非常明顯。區(qū)域城鎮(zhèn)化水平的不平衡使河北省對于大學生的就業(yè)吸引力驟減,更多的大學畢業(yè)生更傾向于選擇例如石家莊,天津,北京這樣的城市就業(yè)。于是便出現(xiàn)了大城市就業(yè)競爭激烈,小城市企業(yè)招工困難的問題。同時,嚴重的人才流失導致河北省在一些能有效吸收高學歷大學生的高新技術產(chǎn)業(yè)的建設中受阻,這一進步加重了大學生就業(yè)難的問題。
四、促進河北省大學生就業(yè)建議
(一)加強地區(qū)經(jīng)濟建設,合理推動城鎮(zhèn)化發(fā)展河北省內各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡,城鎮(zhèn)化水平不均、經(jīng)濟相對發(fā)展遠遠落后是影響大學生擇業(yè)的一個重要因素。因此,應主動協(xié)調經(jīng)濟建設,對發(fā)展相對落后區(qū)域加大投入,完善基礎設施建設。同時在特色小鎮(zhèn)政策下,根據(jù)地方特點發(fā)展相關的第二第三產(chǎn)業(yè),形成產(chǎn)業(yè)聚集,創(chuàng)造更多就業(yè)機會,吸引、并留住更多畢業(yè)生。(二)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)河北對畢業(yè)生吸引力強的產(chǎn)業(yè)仍主要集中在第二產(chǎn)業(yè),但在供給側改革背景下,第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展將更加關注內涵發(fā)展,所以對應產(chǎn)業(yè)在轉型發(fā)展的同時應保證可持續(xù)發(fā)展,為就業(yè)市場提供更多選項,吸引高科技人才。在繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)服務業(yè)的同時,應將金融、高新技術等產(chǎn)業(yè)作為重點,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,創(chuàng)造符合畢業(yè)生期望的就業(yè)機會,不但提升城鎮(zhèn)化水平更能吸收就業(yè)。
【參考文獻】
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作者:鄭慧毅 楊紅瑞 魏晨昊 黃惠澤 王子杰 單位:河北金融學院國際教育學院