導(dǎo)語：機(jī)械專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理初探一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.樹立創(chuàng)業(yè)自信，提高抗壓耐挫能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一種激情，需要良好的心理品質(zhì)，尤其是對于初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，需要幫助他們樹立自信，需要不斷提升他們的抗壓耐挫能力。很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)面前不敢前進(jìn)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是可望不可即的事情，沒有足夠的自信。針對這一部分大學(xué)生的心理需要進(jìn)行激勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，給予他們更多的激勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和我國未來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，鼓勵(lì)他們結(jié)合自己的專業(yè)特長認(rèn)真研究市場行情，找準(zhǔn)市場定位，發(fā)現(xiàn)市場空白和缺位，大膽創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)注定是一場苦行之旅，很多人都倒在了創(chuàng)業(yè)的道路上。機(jī)械專業(yè)不少創(chuàng)業(yè)的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的激情，但缺乏創(chuàng)業(yè)過程中面對各種困難的勇氣和毅力，不少學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不能承受各種困難與挫折的壓力。因此，機(jī)械專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和自信，需要做好心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信，增強(qiáng)毅力；聘請成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或者社會成功人士向他們分析創(chuàng)業(yè)的心理品質(zhì)，介紹創(chuàng)業(yè)的心得體會，既要讓他們認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)中的困難，更應(yīng)學(xué)會承受和克服困難，做好心理調(diào)節(jié)和鍛煉，實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。

2.做好各種創(chuàng)業(yè)宣傳教育，不斷強(qiáng)化他們的創(chuàng)業(yè)意識和意愿

創(chuàng)業(yè)意識不是與生俱來的，創(chuàng)業(yè)意愿需要不斷強(qiáng)化。做好創(chuàng)業(yè)宣傳和教育，讓更多的機(jī)械專業(yè)大學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的意義，不斷強(qiáng)化他們參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的內(nèi)在驅(qū)動力。對此，高校需要做好創(chuàng)業(yè)宣傳，鼓勵(lì)更多機(jī)械專業(yè)的學(xué)生根據(jù)專業(yè)和行業(yè)發(fā)展選擇創(chuàng)業(yè)，不斷強(qiáng)化他們的創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意愿。同時(shí)，做好創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程，籌建創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，不斷積累學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，舉辦各種形式的創(chuàng)業(yè)教育講座和創(chuàng)業(yè)大賽，營造更為濃烈的創(chuàng)業(yè)氛圍。還可以搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供各種創(chuàng)業(yè)扶植幫助，對有著積極創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生大力扶植，開展有針對性的指導(dǎo)實(shí)踐訓(xùn)練，以此帶動更多的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。

3.奠定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)，為成功創(chuàng)業(yè)做好充分準(zhǔn)備

自信不是喊一句口號，創(chuàng)業(yè)不能僅憑一時(shí)的熱情和沖動，抗壓耐挫能力也不是說有就有的綜合能力。這些都是建立在基礎(chǔ)和實(shí)力之上。學(xué)生的機(jī)械專業(yè)的知識足夠豐富，對機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景有了全面深入的認(rèn)識和研究，自然就能夠敢于探索，勇于創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。因此，機(jī)械專業(yè)大學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，在機(jī)械方面有深入的研究，把握機(jī)械領(lǐng)域的最新進(jìn)展，吃透機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，這樣才能在熟悉的領(lǐng)域?qū)ふ覄?chuàng)新突破。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參加更多的社會實(shí)踐，在具體實(shí)踐中培養(yǎng)自己敏銳的眼光、良好的市場洞察力和卓越的決策能力。在實(shí)踐中不斷提升自己的知識運(yùn)用能力，不斷塑造自己的良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信以及溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，奠定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)為未來的創(chuàng)業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

4.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)思維和人格

成功創(chuàng)業(yè)者都具有非同尋常的思維品質(zhì)，他們有著不同一般的思路和分析問題的方式，他們的思維以創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維和求異性為主。求異性思維是他們創(chuàng)業(yè)思維的一個(gè)基本特點(diǎn)，在看似普通的現(xiàn)象中能夠找到與眾不同的深層次問題，在眾人的看法之外找到一個(gè)新的角度。發(fā)散性思維又稱放射性思維或者擴(kuò)散思維，思維的視野呈現(xiàn)多維發(fā)散狀，更為廣闊。創(chuàng)造性思維體現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，是創(chuàng)業(yè)者的必備能力要素。機(jī)械專業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理需要鼓勵(lì)學(xué)生更多地參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中研究各種新問題，尋找新方法，培養(yǎng)新思維?？傊瑒?chuàng)業(yè)需要良好的心理品質(zhì)，機(jī)械專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要結(jié)合專業(yè)知識和行業(yè)發(fā)展情況，樹立創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，提升自己的抗壓耐挫能力，學(xué)會積極面對創(chuàng)業(yè)中的各種困難，能夠有效化解各種矛盾，做到積極創(chuàng)業(yè)，理智創(chuàng)業(yè)，成功創(chuàng)業(yè)。

作者:李悅 單位:九江學(xué)院