導(dǎo)語：如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、音樂習(xí)慣培養(yǎng)的重要性分析

培養(yǎng)好學(xué)生的音樂習(xí)慣十分重要，也十分必要，主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：1、提高音樂教學(xué)水平。從教學(xué)的角度出發(fā)，小學(xué)生的音樂水平很低，提高音樂教學(xué)水平的一個重要途徑就是不斷練習(xí)，讓學(xué)生在不斷練習(xí)過程中培養(yǎng)起對音樂的興趣和認(rèn)識。音樂練習(xí)過程中不斷形成的音樂習(xí)慣則是培養(yǎng)興趣和認(rèn)識的關(guān)鍵所在。2、緩解學(xué)生課業(yè)壓力。音樂是上帝賦予人類的不可思議的能力，音樂以各式各樣的形式出現(xiàn)：歌唱的形成、聆聽的形式、欣賞的形式、品評的形式等，甚至還可以采取思考的形式，在不斷思考的過程中，醞釀美妙的旋律。當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，各種學(xué)科的家庭作業(yè)充斥著學(xué)生的課余時間，他們很少有時間和精力來進(jìn)行休息和放松，而音樂的多樣化、多形式化恰恰能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中忙里偷閑，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?，緩解緊張的神經(jīng)，減輕課業(yè)壓力。3、培養(yǎng)正確的審美情趣。小學(xué)階段音樂教育工作重要性的一個重要體現(xiàn)就是在于能夠培養(yǎng)起學(xué)生正確的審美情趣。小學(xué)教育的很多學(xué)科都是啟蒙學(xué)科，主要目的在于建立學(xué)生對各類學(xué)科的感性認(rèn)識，并在腦海中建立起知識的框架體系，積累必要的基礎(chǔ)知識。而眾多的素質(zhì)教育學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科的另外一個重要意義則是在于能夠幫助學(xué)生建立起正確的審美情趣，這對學(xué)生未來的成長至關(guān)重要。4、幫助學(xué)生形成正確的人生觀。音樂習(xí)慣的建立，能夠讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行各式各樣的音樂體驗，在這個過程中，各種音樂元素以及音樂中所表達(dá)的情感會潛移默化地影響到學(xué)生。小學(xué)音樂教學(xué)中所用的教學(xué)素材在情感表達(dá)、意識形態(tài)以及審美情趣的界定上十分明確，擴(kuò)大和加深這種正能量對學(xué)生的影響十分重要，也十分必要。培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣就能夠?qū)⑦@種正能量由課堂教學(xué)擴(kuò)散開來，而這種積極向上的影響也是我們教育工作者教書育人目的所在。

二、培養(yǎng)學(xué)生音樂習(xí)慣途徑分析

成功的教育是從習(xí)慣的養(yǎng)成開始。在日常音樂教學(xué)工作中，如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣呢？小學(xué)階段，特別是低年級階段，學(xué)生的音樂世界還基本是一張白紙，做好基礎(chǔ)音樂教育工作就顯得十分關(guān)鍵，筆者結(jié)合多年工作實際認(rèn)為，主要可以從如下幾點(diǎn)出發(fā)：1、培養(yǎng)學(xué)生聆聽的習(xí)慣。在課堂教學(xué)過程中，音樂教師要注重培養(yǎng)學(xué)生聆聽的習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)任何一個學(xué)科都是一個積累的過程，一個學(xué)習(xí)的過程，一個由量變到質(zhì)變的過程，一個由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。要讓學(xué)生靜下心來，仔細(xì)聆聽課堂教學(xué)的素材，漸漸培養(yǎng)起他們對音樂的認(rèn)識，從歌唱角度、技巧角度以及情感角度出發(fā)，系統(tǒng)替身音樂水平。2、培養(yǎng)學(xué)生歌唱的習(xí)慣。歌唱時音樂的最重要表現(xiàn)形式，教師要鼓勵學(xué)生用于開口，將所學(xué)到的音樂歌唱出來，這主要有兩方面好處：一方面，教師能夠從學(xué)生的歌唱表現(xiàn)中對學(xué)生的歌唱水平有所掌握，并進(jìn)行有針對的后續(xù)教學(xué)；另外一方面，學(xué)生在不斷歌唱練習(xí)的過程中，能夠不斷提升歌唱水平，也能夠加深對歌唱的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生表演的習(xí)慣。表演也是音樂表現(xiàn)的一個重要方面，成語“載歌載舞”說的就是音樂的表演。多年音樂教學(xué)實踐證明肢體的有節(jié)奏的運(yùn)動能夠加強(qiáng)音樂的節(jié)奏感，也能增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力和感染力。4、鼓勵學(xué)生自我拓展。音樂學(xué)科和其他學(xué)科有所不同，要充分鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我的拓展，從生活中不斷吸取靈感，并用所學(xué)到的知識進(jìn)行藝術(shù)的加工和潤色，最后歌唱出來，教師要對這些音樂“作品”進(jìn)行必要的鼓勵和評價，這樣就能夠大大提升我們的音樂教學(xué)水平。特別是低年級的孩子，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會讓他們受益終生，對他們內(nèi)心世界的豐富和人格的健全起到積極的作用。（本文來自于《現(xiàn)代閱讀》雜志。《現(xiàn)代閱讀》雜志簡介詳見.）

小學(xué)音樂教學(xué)工作的重要性不言而喻，不僅關(guān)乎學(xué)生的歌唱水平、表演水平以及品評水平的提高，還關(guān)系到學(xué)生的正確人生觀和正確審美情趣的培養(yǎng)，本文立足于日常音樂教學(xué)實踐，對如何培養(yǎng)學(xué)生音樂習(xí)慣展開了分析和討論。讓我們所有的音樂教師共同努力，共同研究和探索，讓每個孩子愛上音樂，健康地成長，象一只只快樂的小鳥，在音樂的殿堂里翱翔倘佯!

本文作者:高楊工作單位:浙江省紹興縣錢清鎮(zhèn)江市小學(xué)