導(dǎo)語：高職室內(nèi)制圖課程教學(xué)改革分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高職室內(nèi)制圖課程教學(xué)改革的現(xiàn)狀

高職室內(nèi)制圖課程教學(xué)包括多個方面的教學(xué)內(nèi)容，分別為，制圖基本規(guī)格和技能；投影的基本知識；組合體的投影；建筑形體的表達方法；建筑施工圖；室內(nèi)裝修施工圖；軸測圖；透視圖的基本知識、原理與畫法；室內(nèi)計透圖的繪制等。這些內(nèi)容能夠很大程度上提升學(xué)生對于制圖設(shè)計的能力。近些年來，為了更好的提升學(xué)生的室內(nèi)制圖水平，開始了多種方式的制圖設(shè)計內(nèi)容的改革。第一，注重室內(nèi)制圖課程的實踐能力的提升，教師開始不斷開設(shè)一定的實踐環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的整體操作水平，讓學(xué)生更注重實際的操作能力。第二，高職室內(nèi)制圖課程的方向性更強，整個室內(nèi)制圖過程以及室內(nèi)制圖體系都在不斷的側(cè)重制圖設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)性以及精準(zhǔn)性，這也是整個制圖設(shè)計過程中一個重要的進步之處。

二、高職室內(nèi)制圖課程教學(xué)改革中存在的問題

1.崗位實習(xí)的力度不夠。在進行高職室內(nèi)的制圖的教學(xué)改革的問題研究過程中，一個最重要的問題就是整個崗位實習(xí)的力度不夠，室內(nèi)制圖是一個實踐性較強的崗位內(nèi)容，這一制圖過程具有一定的現(xiàn)實性意義。但是現(xiàn)階段在整個課程的教學(xué)過程中，缺少一定的為學(xué)生進行模擬訓(xùn)練的崗位機會，從而導(dǎo)致了學(xué)生整個實際的實踐操作能力與操作水平不夠完善，這也是在整個崗位實習(xí)體系完善過程中必須要注重的一個關(guān)鍵的問題。2.對精準(zhǔn)性的要求程度不高。室內(nèi)制圖是一個必須要通過精準(zhǔn)性的測量與預(yù)測來進行一定的室內(nèi)體系的完善，所以整個室內(nèi)制圖水平以及室內(nèi)制圖體系的完善力度還不夠，教師在教學(xué)過程中不能更好的要求學(xué)生整個室內(nèi)制圖練習(xí)的精準(zhǔn)性，在整個室內(nèi)制圖體系完善過程中，不斷增強室內(nèi)制圖練習(xí)能力的提升，以及室內(nèi)制圖體系的深化與完善，這是教學(xué)體制改革的一個主要方向，但是現(xiàn)階段這一問題的分析上還不夠完善。

三、高職室內(nèi)制圖課程教學(xué)改革的主要策略研究

1.增加崗位實習(xí)機會。高職學(xué)校在對有關(guān)室內(nèi)制圖的教學(xué)過程中，為了更好的適應(yīng)整個改革情況，可以增加一定的高職室內(nèi)制圖崗位實習(xí)機會，這樣能夠幫助學(xué)生整個實踐能力的提升，從而將整個課程學(xué)習(xí)的知識運用到實際的操作過程中，從而更好的提升整個高職室內(nèi)課程學(xué)習(xí)的整體水平，關(guān)于高職室內(nèi)制圖能力的提升過程中，高職學(xué)?？梢宰鳛橐粋€銜接者，為學(xué)生尋找一定的室內(nèi)制圖崗位機會以及具體的單位，并與這些單位進行合作，從而為學(xué)生提供更多的崗位機會，另外，學(xué)生在進行室內(nèi)制圖的學(xué)習(xí)過程中，要注重整個技能的把握，不斷提升整個技能訓(xùn)練水平，更好地推動崗位實習(xí)機會的完善。2.教學(xué)過程注重室內(nèi)制圖教學(xué)的精準(zhǔn)性。對于學(xué)生的每一個制圖過程以及制圖方式的精準(zhǔn)性的提升，教師在這一過程中必須要發(fā)揮著重要的作用，首先，教師必須要在理論講解后安排固定的時間與固定的課程環(huán)節(jié)進行課程訓(xùn)練，不斷增強學(xué)生的制圖能力的提升，從而更好的促進整個制圖水平以及制圖過程的完善。第二，在進行有關(guān)室內(nèi)制圖的精準(zhǔn)性的提升上，教師可以通過調(diào)整學(xué)生訓(xùn)練方式來不斷提升，讓整個制圖技術(shù)以及室內(nèi)制圖的發(fā)展水平得到不斷完善與提升，這也是在教學(xué)的改革過程中需要充分注重的一個關(guān)鍵的策略。

高職室內(nèi)裝修的課程教學(xué)是一個不斷完善的過程，在這一教學(xué)過程中，需要通過多個方面進行不斷的改革與提升，針對目前高職教學(xué)過程中存在的一定的問題，需要對學(xué)生的室內(nèi)制圖的實際操作能力的提升以及制圖過程中的整體的精準(zhǔn)性的完善兩個方面進行不斷的完善，從而不斷促進整個室內(nèi)裝修的教學(xué)模式以及教學(xué)體制的完善提升學(xué)生的制圖與實際操作能力。

作者:馮冬華 單位:遼寧輕工職業(yè)學(xué)院