導語：高職林業(yè)人才培養(yǎng)淺析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

湖北高職院校培養(yǎng)林業(yè)人才的困難和不足

湖北是教育大省、強省，高校數(shù)目達60所之多，但培養(yǎng)林業(yè)人才的高?；驅I(yè)屈指可數(shù)。林業(yè)高等院校肩負著培養(yǎng)林業(yè)人才的重任，如果不計算部屬院校華中農業(yè)大學，目前湖北獨立承擔林業(yè)教育的高等院校只有一所，即湖北生態(tài)職業(yè)技術學院。雖然恩施職業(yè)技術學院和襄陽職業(yè)技術學院也開辦了相同和類似專業(yè)，一些學校開辦了園林類、生物類專業(yè)，但從其辦學定位和辦學方向來看，都不是以林業(yè)類專業(yè)為主體，不能成為承擔湖北林業(yè)教育發(fā)展任務的主力軍。林業(yè)高等教育在整個湖北高等教育中出現(xiàn)逐步萎縮的趨勢。為服務地方經濟發(fā)展和滿足社會需要，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院開辦了林業(yè)技術、林業(yè)信息工程、園林技術、室內設計技術、木材加工技術和園藝技術等涉林專業(yè)。每年為社會培養(yǎng)1500多名高素質技能型林業(yè)人才，這些畢業(yè)生只有30%左右能夠從事林業(yè)或與林業(yè)相關的工作，由于體制等多方面原因，大多數(shù)林業(yè)類畢業(yè)生未能進入林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)。在這些涉林專業(yè)中，各專業(yè)發(fā)展很不平衡。近幾年來，園林技術和室內設計技術專業(yè)發(fā)展很快，目前在校生人數(shù)接近4000人，傳統(tǒng)的林業(yè)技術專業(yè)如林業(yè)技術和林業(yè)信息工程專業(yè)卻陷人了尷尬的境地，在校生人數(shù)不足200人。20世紀90年代以來，雖然國家實行了高校擴招政策，但考生的專業(yè)選擇自主度擴大，考生普遍不愿進人林業(yè)院校尤其是林業(yè)類專業(yè)學習。高等林業(yè)教育的特殊性以及林業(yè)類專業(yè)畢業(yè)生工作艱苦、條件差、待遇低、擇偶難和子女就業(yè)難等狀況，使“招生難與就業(yè)難”一直成為困擾高等林業(yè)院校的突出問題。從湖北生態(tài)職業(yè)技術學院近幾年傳統(tǒng)林業(yè)類專業(yè)（林業(yè)技術、木材加工技術和林業(yè)信息工程）招生與就業(yè)來看，都不盡人意。木材加工技術專業(yè)從2002-2008年基本停招，從全省的范圍看也是如此。湖北生態(tài)職業(yè)技術學院2002年升格為高職高專后，連續(xù)3a招收了林業(yè)技術專業(yè)的高職高專學生，但由于招生情況并不理想，從2005年起停招3a，直到2008年又恢復招生，并且實行自主招生，但招生情況更加糟糕，每年招生人數(shù)不足40人。2012年，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院采取林業(yè)技術專業(yè)學生享受每月200元生活補貼的優(yōu)惠政策，本年招生數(shù)首次突破100人，但入學后仍有部分學生轉入其他專業(yè)學習。隨著我國市場經濟的發(fā)展，如果不改革現(xiàn)行的招生與就業(yè)辦法，高等林業(yè)院?！罢猩y與就業(yè)難”的問題將會更加嚴重。

解決湖北高職院校培養(yǎng)林業(yè)人才困境的措施

湖北生態(tài)職業(yè)技術學院在專業(yè)設置上，瞄準市場，做到市場和社會需要什么人才就培養(yǎng)什么人才。按照高技能人才培養(yǎng)的特點和規(guī)律，參照職業(yè)崗位的要求，以就業(yè)為導向，以滿足崗位（群）要求的知識、能力、素質為標準，積極進行課程改革。適時修訂各專業(yè)教學計劃、教學大綱和課程的基本要求，整合教學內容，及時將新技術、新材料、新設備、新工藝補充到教學內容中，保持教學內容的實用性和先進性。湖北生態(tài)職業(yè)技術學院對傳統(tǒng)的林業(yè)技術專業(yè)加大實踐教學比例，使理論實踐比例各為50%，以湖北省林業(yè)廳在全省推廣油茶產業(yè)為契機，增加一些實訓項目，把林業(yè)專業(yè)的學生推到第一線實習，讓該專業(yè)學生與工作崗位實現(xiàn)零距離對接。及時調整修訂林業(yè)技術專業(yè)教學計劃，把油茶等內容納入教學中。隨著科技的快速發(fā)展，信息技術在林業(yè)中的應用越來越廣泛，林業(yè)行業(yè)對林業(yè)信息人才將有大量需求，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院在2010年及時開設了林業(yè)信息工程專業(yè)[2]。針對我省林業(yè)人才學歷偏低的實際，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院積極和北京林業(yè)大學、南京林業(yè)大學、華中農業(yè)大學、中南財經政法大學等國內重點高校開展聯(lián)合辦學，在湖北生態(tài)職業(yè)技術學院設教學點。辦學層次高端化，有研究生教育和本科教育；辦學形式多樣化，有函授形式和自考等形式。通過和重點高校的聯(lián)合辦學，全省林業(yè)系統(tǒng)有100多人獲得了農業(yè)推廣碩士學位，有1000多人獲得了這些重點高校的本?？莆膽{，大大提高了全省林業(yè)系統(tǒng)職工素質。林業(yè)高等院校肩負著培養(yǎng)林業(yè)人才的重任，為了夯實林業(yè)基礎，改變基層林業(yè)干部職工人才斷檔、青黃不接的現(xiàn)狀，加強林業(yè)系統(tǒng)干部隊伍的能力建設和素質建設，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院在省林業(yè)廳和各地林業(yè)局的大力支持下，積極對各地林業(yè)系統(tǒng)干部職工開展培訓。培訓以提高基層林業(yè)工作人員的專業(yè)素質和業(yè)務工作能力為出發(fā)點，結合現(xiàn)代林業(yè)的實際需要提高專業(yè)實踐能力、學習能力和創(chuàng)新能力，加強林業(yè)基礎知識類、林業(yè)生產技術類、林業(yè)實用技術類、林業(yè)行政管理能力提升類、森林資源管護類、林業(yè)重點工程類等6大類應用型和操作型人才的培養(yǎng)。在教師配備上，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院既挑選本院專家為學員講授林業(yè)專業(yè)理論，又聘請具有多年一線工作經驗的高級工程師、研究員為學員傳授林業(yè)技能，還邀請湖北省林業(yè)廳管理專家就湖北省林業(yè)重點工程、森林資源管護和提升行政管理能力等內容為學員開辦講座，切實提高基層林業(yè)工作者的綜合管理能力。舉辦培訓班以來，湖北生態(tài)職業(yè)技術學院先后為陽新、鐘祥等地林業(yè)系統(tǒng)干部職工進行了培訓，取得了較好的效果。

本文作者：毛義成工作單位：湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院