導(dǎo)語：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)組織管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)階段企業(yè)組織怎樣才能夠?qū)湫碌闹R(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，以便于能夠使其生命力得到一定程度的提升，即在某些層面上使其組織的壽命得到一定程度的提升，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸的成為了世界范圍內(nèi)企業(yè)領(lǐng)域和理論領(lǐng)域所重視的一個(gè)問題。學(xué)習(xí)型組織是在企業(yè)追尋能夠滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境所提出的要求的過程中所涌現(xiàn)出來的。這種類型的組織所重視的就是怎樣去對知識(shí)進(jìn)行獲取、傳播與應(yīng)用，是未來企業(yè)組織發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)過程中的必然結(jié)果。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；管理模式；學(xué)習(xí)型組織

一、學(xué)習(xí)型組織所涉及的內(nèi)容

采用學(xué)習(xí)型組織所需要達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)就是使學(xué)習(xí)的速度和能力得到一定程度的提升，并且應(yīng)當(dāng)能夠在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)組織思維模式層面存在的問題并加以解決，進(jìn)而對處于組織中自身的行為進(jìn)行改變。相對來說比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容所應(yīng)當(dāng)包含的就是五項(xiàng)修煉：第一就是要求企業(yè)中的員工能夠在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)自我超越，能夠不斷地對自己所希望實(shí)現(xiàn)的愿望進(jìn)行整理，在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)應(yīng)當(dāng)集中其所有的精力去做某一件事情，并逐漸對自身所應(yīng)當(dāng)擁有的耐心進(jìn)行培養(yǎng)，從而就能夠在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中逐漸地實(shí)現(xiàn)自我超越了；第二就是應(yīng)當(dāng)對心智模式進(jìn)行一定程度的轉(zhuǎn)變，心智模式其實(shí)就是人在長期看待某一項(xiàng)事物的過程中所形成的特定的思維模式；第三，企業(yè)中的所有相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中逐漸地構(gòu)建出共同愿景，其實(shí)也就是組織中所包含的人員的共同愿望；第四，應(yīng)當(dāng)在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)這一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)而能夠使組織中的各個(gè)相關(guān)人員進(jìn)行相互配合的能力得到一定程度的提升，并且能夠使組織中所涉及的各個(gè)相關(guān)人員提升其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力；第五，應(yīng)當(dāng)逐漸在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思考這一個(gè)目標(biāo)，這所提出的要求就是讓人們使用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來看待組織所取得的發(fā)展。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的方法

首先應(yīng)當(dāng)在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中逐漸構(gòu)建出較為強(qiáng)勢的文化和共同愿景，如果企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中想要向著知識(shí)型的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，就應(yīng)當(dāng)逐漸地構(gòu)建出相對來說比較強(qiáng)勢的文化和共同愿景，以便于企業(yè)中各個(gè)階層的相關(guān)員工所展開的學(xué)習(xí)能夠和企業(yè)所制定的總體性戰(zhàn)略目標(biāo)相適應(yīng)。假如說一個(gè)企業(yè)在發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)上文中所敘述的這一個(gè)目標(biāo)，企業(yè)就能夠在發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中獲得更多的知識(shí)。企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中應(yīng)當(dāng)積極地去構(gòu)建知識(shí)聯(lián)盟。企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中所構(gòu)建出來的知識(shí)聯(lián)盟有助于組織中的相關(guān)人員之間進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)的共享，一般與組織能夠展開系統(tǒng)性相對來說比較強(qiáng)的思考。知識(shí)聯(lián)盟相較于產(chǎn)品聯(lián)盟來說具有更強(qiáng)的緊密型和更大的戰(zhàn)略潛能，它在組織進(jìn)行拓展以及對自身的基本能力進(jìn)行改善的過程中所起到的作用相對來說是比較重要的，能夠從戰(zhàn)略的層面上創(chuàng)造出來新的核心能力?，F(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中施行的相關(guān)管理工作應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新。創(chuàng)新在企業(yè)管理中所起到的作用相對來說比較重要?，F(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中施行的管理相關(guān)工作遵循的理念是在科學(xué)管理、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理以及人本管理之間不斷地進(jìn)行轉(zhuǎn)變，其進(jìn)行發(fā)展的過程實(shí)際上就是一個(gè)不斷進(jìn)行創(chuàng)新的過程。對企業(yè)施行的相關(guān)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新是企業(yè)向著學(xué)習(xí)型的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程中所提出的客觀要求。員工所秉承的學(xué)習(xí)觀念相對來說比較陳舊，是企業(yè)向著學(xué)習(xí)型組織的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程中所遇到的主要問題之一。所以，企業(yè)針對員工展開的培訓(xùn)相關(guān)工作的力度應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭欢ǔ潭鹊脑鰪?qiáng)。本田宗一郎將其所在的本田公司稱作“對員工的修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)的場所”。松下幸之助曾經(jīng)在公開的場合說過，“我們的公司其實(shí)就是一個(gè)生產(chǎn)出高素質(zhì)人才的地方?！薄爸R(shí)型工人”是時(shí)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中所提出的客觀要求，美國最近幾年就業(yè)人員中“知識(shí)型工人”所占據(jù)的比例達(dá)到了90%以上就是一個(gè)有利的證明。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，世界各個(gè)國家中各個(gè)行業(yè)中的相關(guān)企業(yè)對學(xué)習(xí)型組織都是相對來說比較重視的?，F(xiàn)階段在美國排名前30名的企業(yè)中，應(yīng)經(jīng)有25家在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中依據(jù)“學(xué)習(xí)型組織”所提出的要求對企業(yè)自身進(jìn)行改造；在世界范圍內(nèi)排名前100名的企業(yè)中也有多達(dá)40%的企業(yè)以及“學(xué)習(xí)型組織”模式所提出的要求對企業(yè)進(jìn)行了較為完全的改造?，F(xiàn)今是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中企業(yè)如果想要謀得發(fā)展就需要在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中逐漸地構(gòu)建讓企業(yè)中的所有人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)這一種組織——也就是人們通常所說的學(xué)習(xí)型組織。對于現(xiàn)階段我國所存在的國有企業(yè)來說，尤其是在國有企業(yè)領(lǐng)域中的一些經(jīng)營情形相對來說比較好的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對適應(yīng)我國國情的學(xué)習(xí)型組織發(fā)展道路進(jìn)行探索的職責(zé)，以便于我國各個(gè)行業(yè)中的相關(guān)企業(yè)能夠在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響下站穩(wěn)腳跟。

作者:楊玥 單位:重慶理工大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉英.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)核心員工職業(yè)生涯管理研究[D].長春:吉林大學(xué),2008.