導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)村少兒溺水事故可行性路徑研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1．研究對(duì)象與研究方法

1．1研究對(duì)象。對(duì)近五年四川農(nóng)村地區(qū)發(fā)生的20起典型少兒溺水事件進(jìn)行分析。1．2研究方法。1．2．1文獻(xiàn)資料法。1．2．2調(diào)查法。制定調(diào)查問卷對(duì)農(nóng)村地區(qū)游泳安全、游泳知識(shí)、游泳技能推廣等方面情況進(jìn)行廣泛了解。1．2．3實(shí)證研究法。選取少部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)基地，進(jìn)行游泳安全知識(shí)和技能的推廣，探索在四川農(nóng)村地區(qū)推廣游泳安全知識(shí)與技能的實(shí)施路徑。

2．分析與討論

2．1近5年四川農(nóng)村地區(qū)典型溺水事故統(tǒng)計(jì)分析。以官方（電視、新聞、網(wǎng)絡(luò)）報(bào)道的2014－2018年四川發(fā)生的20起典型溺水事故為研究對(duì)象，共造成37人死亡，平均每場(chǎng)事故死亡人數(shù)1．85人。通過分析發(fā)現(xiàn)20起溺水安全事故有18起是發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)的公共水域，一起發(fā)生在人工游泳池，一起發(fā)生在水上樂園，農(nóng)村溺水事故占到事故率的90％；對(duì)溺水者的年齡及性別分析，發(fā)現(xiàn)男生28人女生9人，男生發(fā)生溺水事故的概率明顯高于女生；年齡主要集中在小學(xué)生和初中生群體［2］，年齡分布如圖1所示；造成農(nóng)村少兒溺水事故的直接原因主要有以下幾個(gè)方面：私自到公共水域玩耍、失足落水和盲目施救等因素，具體原因如圖2所示：2．2影響四川農(nóng)村地區(qū)溺水事故的主要因素。導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的少兒是溺水事故多發(fā)的主要因素有政策層面的問題、有監(jiān)管層面的問題、有技術(shù)層面的問題，分析原因是解決問題的關(guān)鍵。2．2．1政策及安全教育落實(shí)不到位。政策和安全教育是預(yù)防少兒溺水事故的首道屏障，只有出臺(tái)相關(guān)政策并要求各級(jí)政府、行政單位、學(xué)校安排專人落實(shí)，才能從源頭解決溺水危害［3］。海南、廣東、浙江、長(zhǎng)沙等省市已經(jīng)出臺(tái)了關(guān)于游泳安全和推廣游泳技能的相關(guān)文件，值得進(jìn)行推廣。目前四川還沒有出臺(tái)關(guān)于預(yù)防少兒溺水和推廣游泳技能的指導(dǎo)性文件，政策引導(dǎo)還需加強(qiáng)。同時(shí)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防農(nóng)村少兒溺水事故的安全教育還不夠。其主要表現(xiàn)為：水上安全教育的意識(shí)淡??；水上安全教育的形式單一，缺乏專業(yè)的施教內(nèi)容；水上安全教育的效果不佳，青少年沒有形成安全意識(shí)。2．2．2重點(diǎn)人員缺乏監(jiān)護(hù)。四川是勞務(wù)輸出大省，同時(shí)也說明農(nóng)村地區(qū)將有大量的留守兒童產(chǎn)生。留守兒童一般又是由隔代的爺爺奶奶或者外公外婆監(jiān)管，但是因?yàn)樽孑叺哪挲g偏大、文化程度也較低，很難起到對(duì)孫輩的教育和監(jiān)管作用，留守兒童大多處于無監(jiān)管的狀態(tài)，所以發(fā)生安全事故的主觀性很大。同時(shí)因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的場(chǎng)地、師資等條件有限，特別是在放學(xué)和假期間，學(xué)校對(duì)學(xué)生的監(jiān)管和教育也處于真空階段，也為安全事故的發(fā)生埋下了安全隱患。第三，農(nóng)村地區(qū)青少年假期生活單調(diào)，大都沒有機(jī)會(huì)參加課外培訓(xùn)，特別是暑假期間。而暑假期間天氣炎熱，是與水親近的最好時(shí)機(jī)，農(nóng)村少兒也同樣有下水游泳的需求，由于監(jiān)管不嚴(yán)他們也會(huì)選擇私自下水，這也是導(dǎo)致事故的原因之一。從季節(jié)分布看，因天氣炎熱與暑假兩大因素疊加，6－8月是溺水事故的高發(fā)季節(jié)（74．53％），學(xué)生下水游泳消暑納涼，往往發(fā)生溺水事故，而在其它季節(jié)的發(fā)生率不高。在日間時(shí)段方面，13：00－17：00為事溺水的高發(fā)時(shí)間段，從近四年的情況看，60％以上的溺水事故發(fā)生在這一時(shí)段，成為農(nóng)村溺水事故發(fā)生的“死亡時(shí)段”，其次為上午［4］。因此，針對(duì)這些溺水高發(fā)時(shí)段做好監(jiān)管是預(yù)防減少溺水發(fā)生的關(guān)鍵。2．2．3重點(diǎn)場(chǎng)所缺乏監(jiān)管。四川的河流湖泊遍布全市，不僅如此，城市化的推進(jìn)使得許多建筑工地的洼地在雨天積水后成為新的危險(xiǎn)水源。許多屬于危險(xiǎn)水源河流、池塘警示標(biāo)識(shí)不全；即使有警示標(biāo)識(shí)，由于大部分兒童對(duì)警示標(biāo)示的認(rèn)知有限，兒童在缺乏監(jiān)管的情況下，往往選擇在家附近的河涌、運(yùn)河、水庫(kù)游泳戲水。親水成了兒童溺水的誘因。在統(tǒng)計(jì)溺水事發(fā)地時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)許多溺水事故的事發(fā)地都是同一地點(diǎn)；許多禁止游泳、屢次發(fā)生溺水事故的水源處于無人管理或管理乏力。梳理近5年四川農(nóng)村地區(qū)所發(fā)生的溺水案例，我們發(fā)現(xiàn)存在這樣一個(gè)事實(shí)：即農(nóng)村村落周邊只要存在自然水域，一般都發(fā)生過溺水事故，具有一定的普遍性規(guī)律。四川水域類型豐富多樣，江河、湖泊、水庫(kù)、池塘等水體相互交織，范圍廣泛，村落周圍普遍存在魚塘、水坑，在很大程度上為溺水事故的發(fā)生隱埋了條件。因此，除了做好預(yù)防溺水的主觀安全意識(shí)及應(yīng)急教育以外，還需對(duì)危險(xiǎn)水域進(jìn)行排查、清除、警示、隔離及監(jiān)控，從溺水發(fā)生的主體條件方面嚴(yán)加防控。從統(tǒng)計(jì)情況看，近5年溺亡人數(shù)最多的事故點(diǎn)為江河，其次為池塘。2．2．4游泳技能情況分析。少兒急救、自救能力差，施救不當(dāng)也是導(dǎo)致少兒溺亡的原因之一。在歷年的溺水事故中，有多例為一人先溺水，同伴去救，最后多人溺亡的教訓(xùn)。四川溺亡農(nóng)村少兒的游泳技術(shù)如何，我們?cè)谶@里是無法統(tǒng)計(jì)。但公開報(bào)道文字描述中和溺亡地點(diǎn)的水情判斷，我們?nèi)阅芨惺艿酱蟛糠稚賰菏遣粫?huì)游泳“旱鴨子”。根據(jù)我們調(diào)查四川農(nóng)村各學(xué)校游泳普及結(jié)果顯示：小學(xué)80．5％、中學(xué)75．8％的學(xué)生根本不會(huì)游泳；已會(huì)游泳但對(duì)自己游泳技術(shù)沒有信心的學(xué)生占60．5％；83．5％的學(xué)生是在游泳池里學(xué)會(huì)的游泳，幾乎很少在公開水域游泳。這組數(shù)據(jù)足可以反映學(xué)生野外涉水的危險(xiǎn)程度。

3．預(yù)防四川農(nóng)村少兒溺水的措施及路徑研究

溺水是可被認(rèn)知、預(yù)防和控制的。家長(zhǎng)作為中小學(xué)生的主要監(jiān)護(hù)人和家庭教育者，在預(yù)防學(xué)生溺水方面起著至關(guān)重要的作用。3．1加強(qiáng)對(duì)兒童的監(jiān)管。調(diào)查顯示，溺亡兒童多為農(nóng)村留守兒童，所以家長(zhǎng)在監(jiān)護(hù)方面存在缺失。留守兒童的監(jiān)管人多為爺爺奶奶、外公外婆這樣的隔代監(jiān)護(hù)人或者親戚朋友等，長(zhǎng)輩由于精力不足、忙于農(nóng)活等原因都會(huì)對(duì)兒童缺乏安全監(jiān)管。為了避免溺水事件的發(fā)生，家長(zhǎng)首先要在暑期加強(qiáng)對(duì)兒童進(jìn)行安全監(jiān)管和安全教育，時(shí)時(shí)提醒兒童不要去水邊游玩；其次，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村家庭的安全知道，對(duì)兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行安全指導(dǎo)和救護(hù)培訓(xùn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)；最后相關(guān)單位應(yīng)該在當(dāng)?shù)囟鄤?chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，力求使家長(zhǎng)減少外出務(wù)工，從而減少留守兒童數(shù)量。3．2學(xué)校要加強(qiáng)日常管理。各學(xué)校要嚴(yán)格要求學(xué)生不得在沒有家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)之下去水邊玩耍；學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)及節(jié)假日時(shí)段的監(jiān)護(hù)工作；多舉辦一些安全教育活動(dòng)，如預(yù)防溺水活動(dòng)周、安全事故座談會(huì)、發(fā)放防范溺水安全手冊(cè)等［5］，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；將已發(fā)生的溺水事故作為案例或者進(jìn)行情景演示、救贖實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)溺水，牢固安全意識(shí)。3．3明確管理責(zé)任，設(shè)立巡防小組。各級(jí)政府、學(xué)校及村委會(huì)要根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生上下學(xué)、假期中經(jīng)?；顒?dòng)的區(qū)域進(jìn)行綜合評(píng)估，確認(rèn)危險(xiǎn)區(qū)域，定期開展安全隱患排查，對(duì)可處理的水域要進(jìn)行填埋；對(duì)事故多發(fā)點(diǎn)或者潛在溺水點(diǎn)要設(shè)立警示標(biāo)志、隔離區(qū)，長(zhǎng)期進(jìn)行公布宣傳；在事故高發(fā)季節(jié)要設(shè)立尋訪小組定時(shí)開展巡防工作，最大限度的減少溺水事故的發(fā)生。3．4培養(yǎng)學(xué)生游泳技能。培養(yǎng)學(xué)生掌握游泳、自救技能是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校和主管教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該將“人人學(xué)會(huì)游泳”納入學(xué)校章程，列為學(xué)生必備技能。農(nóng)村學(xué)校雖然條件較為艱苦，但是要盡最大可能為學(xué)生學(xué)會(huì)游泳創(chuàng)造條件，如地方自建簡(jiǎn)易游泳池、或和第三方體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，在有條件的農(nóng)村城鎮(zhèn)修建游泳池，作為當(dāng)?shù)赝茝V游泳技能的基地；政府組織暑期游泳公益課程，聘請(qǐng)有條件的游泳教學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì)到農(nóng)村進(jìn)行游泳技能推廣，教導(dǎo)學(xué)生掌握一些游泳技能。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，可以選擇安全意識(shí)培養(yǎng)，基本技能學(xué)習(xí)，施救、自救技能等等，簡(jiǎn)單實(shí)用，讓學(xué)生容易掌握、容易上手。

4．結(jié)語(yǔ)

兒童是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的未來繼承人。孩子的成長(zhǎng)與教育，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來發(fā)展。因此，預(yù)防兒童溺亡事故的發(fā)生，不僅與家庭和學(xué)校緊密相連，更與教育界和國(guó)家息息相關(guān)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。新的暑期即將開始，家庭、學(xué)校和社會(huì)都要重視起來，共同努力，盡最大限度減少溺亡事故的發(fā)生。

作者:劉楊俊 單位:成都中醫(yī)藥大學(xué)