導(dǎo)語(yǔ)：透析即興演講變異修辭運(yùn)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：如何在演講中，特別是即興演講中抓住聽(tīng)眾的耳朵，吸引他們的眼球是極為重要的。演講者需要合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧和手段來(lái)點(diǎn)綴他們的言辭，而變異修辭的運(yùn)用尤為值得關(guān)注。

關(guān)鍵詞：即興演講變異修辭運(yùn)用

一、即興演講概說(shuō)

演講又叫講演、演說(shuō)?！把葜v”這一概念最早見(jiàn)諸荷馬史詩(shī)。相傳雙目失明的行吟詩(shī)人荷馬，常年云游各地，演講關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄事跡。在我國(guó)，“演說(shuō)”一詞較早出現(xiàn)在《北史·熊安生傳》：“公正于是有所疑，安生皆為一一演說(shuō)，咸究其根本?！薄墩f(shuō)文》：“演，長(zhǎng)流也?！倍斡癫谩墩f(shuō)文解字注》認(rèn)為：“言之講，引也，故為長(zhǎng)遠(yuǎn)之流?！鞭D(zhuǎn)義于語(yǔ)言，就是語(yǔ)流之意?！墩f(shuō)文》稱：“說(shuō)，釋也，從言，兌聲。一曰談?wù)f?！倍巫⒃疲骸罢f(shuō)釋者，開(kāi)解之意?！笨梢?jiàn)“演說(shuō)”就是通過(guò)語(yǔ)流進(jìn)行鋪陳解釋發(fā)揮。對(duì)于“講”，《說(shuō)文》解釋為“和解”。段注云：“不合者調(diào)和之，紛糾者解釋之，是曰講?！边@說(shuō)明“講”者有剖析矛盾、解釋分歧之意?，F(xiàn)在，在人們的語(yǔ)感中，“演講”一詞與“演說(shuō)”同義，就是專(zhuān)指人們“就某個(gè)問(wèn)題對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理，發(fā)表見(jiàn)解”。[1]

現(xiàn)在所謂的演講，是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達(dá)到感召聽(tīng)眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

演講按不同標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的類(lèi)型，在這之中，即興演講尤其值得注意。即興演講是演講中的快餐，也是演講中的精品，是演講者在某種特定景物或人物、氣氛的誘發(fā)下(或被要求、邀請(qǐng))而作的一種臨時(shí)性演講。我認(rèn)為：在各種類(lèi)型的演講中，即興演講使用率較高，應(yīng)用范圍最廣。因?yàn)?，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞加快，人們的交往日益頻繁，人們的交際領(lǐng)域不斷拓寬，即興演講也出現(xiàn)在人們生活的方方面面。如婚禮祝辭、迎送致辭、喪失悼念、聚會(huì)、演說(shuō)、討論、訪問(wèn)等，都需要人們臨時(shí)做即興演講，或助興，或助威，或聯(lián)誼，或緬懷，等等，它成為人際交往中深受歡迎的形式。有研究表明，即興演講已成為未來(lái)演講發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。但是即興演講具有動(dòng)因的觸發(fā)性、準(zhǔn)備的臨時(shí)性、時(shí)間的短暫性等特點(diǎn)，要求演講者在極短的時(shí)間內(nèi)迅速展開(kāi)思維，找到話題，形成完整的腹稿，立即從容地表達(dá)出來(lái)，因此有一定難度，最見(jiàn)語(yǔ)言功底，一般人難以把握，可以說(shuō)如果能把即興演講發(fā)揮得恰到好處，必能給人留下深刻的印象，令人刮目相看。那么即興演講為什么有那么大的魅力呢?我認(rèn)為這與恰到好處用地運(yùn)用修辭語(yǔ)言是密不可分的，尤其是即興演講中的變異修辭，更值得我們推敲、探究。

二、變異修辭的形成

“變異”(deviation)這一概念，最早由結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)派提出，最初指共時(shí)意義上語(yǔ)言的不同變化形式。西歐的布拉格學(xué)派將其運(yùn)用于詩(shī)的創(chuàng)作，形成“語(yǔ)言變異”理論，其代表人物讓·麥卡羅夫斯基在《標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和詩(shī)歌語(yǔ)言》一文中指出：“只有違反標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)常規(guī)，并且只有系統(tǒng)地進(jìn)行違反，人們才有可能利用語(yǔ)言寫(xiě)出詩(shī)來(lái)。”[2]此觀點(diǎn)說(shuō)明了變異在語(yǔ)言運(yùn)用中的重要性。另外，變異(variation)是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，指的是因各種原因而產(chǎn)生的一種語(yǔ)言偏離常規(guī)運(yùn)用的現(xiàn)象。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言與社會(huì)的共變，其中最重要的內(nèi)容之一就是語(yǔ)言的變異問(wèn)題。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)著重從宏觀角度，從外部功能上研究語(yǔ)言變異，而變異修辭則從微觀角度，從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)入手，研究共時(shí)的言語(yǔ)變異。變異修辭是相對(duì)規(guī)范性修辭而言的。陳望道先生在《修辭學(xué)發(fā)凡》中指出：“形式方面的字義、字音、字形的利用，同那內(nèi)容方面的體驗(yàn)性、具體性相結(jié)合，把語(yǔ)辭運(yùn)用的可能性發(fā)揚(yáng)張大了，往往可以造成超脫尋常文字、尋常文法以至尋常邏輯的新形式，而使語(yǔ)辭呈現(xiàn)出一種動(dòng)人的魅力?！盵3]正式提出“規(guī)范修辭”和“變異修辭”的則是鄭遠(yuǎn)漢先生，他明確定義：“嚴(yán)格遵守漢語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)范、詞匯(包括語(yǔ)義)規(guī)范、語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)體規(guī)范，在這個(gè)基礎(chǔ)上的修辭活動(dòng)就是規(guī)范性修辭，有意‘違背’上述規(guī)范的，為的是獲得特殊的表達(dá)效果。這樣的修辭活動(dòng)就是變異性修辭?！盵4]給規(guī)范修辭和變異修辭作了定性分析。

三、變異修辭在即興演講中的運(yùn)用

(一)利用語(yǔ)音因素的常規(guī)變異

語(yǔ)音因素的常規(guī)變異中最常用的就是諧音雙關(guān)：利用語(yǔ)音因素產(chǎn)生的變異主要體現(xiàn)在諧音修辭上。諧音是通過(guò)讀音的相似性而人為地賦于其新詞義的一種方法，諧音雙關(guān)是借諧音讓一個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)關(guān)涉兩種以上的意義，相互映襯而生情趣，內(nèi)涵豐富。

例如：“是95年一天深夜里，我們家的電話急速響起，我拿起電話一聽(tīng)，那端是我非常熟悉的聲音，就是我們班最落后的同學(xué)，俞敏洪的聲音，因?yàn)樗穆曇魟偛拍銈兟?tīng)了，很有特點(diǎn)，散發(fā)著強(qiáng)大的‘雌性’，雌雄的‘雌’，而我的是磁鐵的‘磁’?！?俞敏洪、王強(qiáng)在琴島學(xué)院演講視頻，例子中的“我”指王強(qiáng))

又如：一位同學(xué)在某高校學(xué)生會(huì)競(jìng)聘時(shí)有這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：“尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，我是2號(hào)選手，我的名字叫‘洪雙喜’，卻不是香煙‘紅雙喜’，請(qǐng)大家支持我?！鄙蟽衫记擅钸\(yùn)用了語(yǔ)音雙關(guān)，使語(yǔ)言詼諧幽默，收到了很好的效果。

(二)利用詞匯因素的常規(guī)變異

詞匯因素的常規(guī)變異主要有以下幾種。

1.詞形變異。詞形變異是指在該詞原有固定用法的基礎(chǔ)上，為了特殊的需要臨時(shí)拆分運(yùn)用。比如在即興演講中為了達(dá)到幽默的效果會(huì)有這樣的說(shuō)法：形容一個(gè)女孩，會(huì)說(shuō)“小巧但不玲瓏”，形容一對(duì)情侶會(huì)說(shuō)“郎才但不女貌”，等等，充分體現(xiàn)了即興演講的隨意性、創(chuàng)造性。

2.抽換語(yǔ)素。抽換語(yǔ)素是根據(jù)表達(dá)的需要抽換現(xiàn)成語(yǔ)素中的某些語(yǔ)素，仿擬構(gòu)成一個(gè)臨時(shí)性的“新詞”或“新句子”。例如：……老俞說(shuō)：“回去，回去咱們一起做新東方。”我說(shuō)：“新東方是個(gè)什么東西啊!”老俞說(shuō)：“新東方不是東西，它是我辛辛苦苦拉扯大的一個(gè)學(xué)校。”我大吃一驚，說(shuō)：“你還拉扯大一個(gè)學(xué)校?”我說(shuō)：“老俞，你眼睛看著我，坦率告訴我你學(xué)校的規(guī)模到底有多小?！卑闯＠韥?lái)說(shuō)，和規(guī)模搭配的字是“大”，這里把本該用的詞語(yǔ)“大”換成“小”，給人耳目一新的感覺(jué)。(俞敏洪、王強(qiáng)在琴島學(xué)院演講視頻，例子中的”我“指王強(qiáng))

3.曲解詞義?？桃庥闷x常規(guī)的方式造成詞語(yǔ)的語(yǔ)義轉(zhuǎn)移，讓人聽(tīng)來(lái)荒誕離奇，令人噴飯;稍加品味，則覺(jué)得語(yǔ)妙智睿、發(fā)人深思。

例如：新東方副校長(zhǎng)王強(qiáng)的演講：“……當(dāng)時(shí)俞敏洪是我們班的第一個(gè)留學(xué)生——留在校外讀書(shū)的學(xué)生。”當(dāng)時(shí)因?yàn)橛崦艉樯砣痉谓Y(jié)核病，不得不休學(xué)一年，所以王強(qiáng)這樣說(shuō)。還有就是：“……俞敏洪是一個(gè)沒(méi)有抽象能力的人，當(dāng)然了，也不能說(shuō)他完全沒(méi)有抽象能力，他拿著鞭子抽打大象的能力還是有的?！绷碛校豪嫌嵴f(shuō)：“回去，回去咱們一起做新東方?！蔽艺f(shuō)：“新東方是個(gè)什么東西啊!”老俞說(shuō)：“新東方不是東西，它是我辛辛苦苦拉扯大的一個(gè)學(xué)校?！蔽掖蟪砸惑@，說(shuō)：“你還拉扯大一個(gè)學(xué)校?”緊接著說(shuō)：“老俞，你眼睛看著我，坦率告訴我你學(xué)校的規(guī)模到底有多小?！睘槭裁茨?因?yàn)槭畮啄陙?lái)在我心目中他哪能辦學(xué)啊，他一直是學(xué)校辦理的對(duì)象啊。在這里王強(qiáng)老師巧妙地有意對(duì)“辦學(xué)”進(jìn)行曲解，說(shuō)成“學(xué)校辦理的對(duì)象”不僅幽默詼諧，而且顯出了王強(qiáng)老師博學(xué)多才，機(jī)制幽默。

又如：某單位舉行演講大會(huì)，一位演講者伴著掌聲走上講臺(tái)，不慎被話筒線絆倒了。臺(tái)下的聽(tīng)眾頓時(shí)發(fā)出了一片唏噓聲和倒掌聲，氣氛降到了零點(diǎn)。然而，她從容不迫地爬起來(lái)，走到話筒前，微笑著對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)：“同志們，我確實(shí)為大家的熱情傾倒了……謝謝!”接著就開(kāi)始了自己的演講。頃刻間，全場(chǎng)響起一片歡呼聲、叫好聲。這位演講者臨場(chǎng)應(yīng)變，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景，賦予了“傾倒”這個(gè)詞一個(gè)新的意義，不僅化解了當(dāng)時(shí)的尷尬局面，而且贏得了熱烈的掌聲。

4.色彩變異。色彩變異是指由于語(yǔ)境的變化將褒義詞貶用或貶義詞褒用，以達(dá)到深化語(yǔ)意的作用。這類(lèi)修辭和常規(guī)修辭中的諷刺、反語(yǔ)有點(diǎn)相似。比如想形容那個(gè)人形象不好會(huì)說(shuō)其“長(zhǎng)得謙虛”，“謙虛”本身是個(gè)褒義詞，但在這里褒義貶用，此種用法在小品、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)中經(jīng)常用到，但現(xiàn)在，詞用法已漸漸被用到即興演講中，體現(xiàn)了即興演講的靈活性、創(chuàng)新性。

(三)利用語(yǔ)法因素的常規(guī)變異

詞性變異指突破語(yǔ)法規(guī)則的限制，根據(jù)需要，在不同詞性的詞語(yǔ)之間互相運(yùn)用。在即興演講中，為了表達(dá)的需要，演講者會(huì)變換一些詞的詞性，以求達(dá)到預(yù)期效果，比如說(shuō)：“怎么說(shuō)呢?這個(gè)女人已不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地用漂亮、大方、聰慧這些大眾的詞來(lái)形容了，我只能說(shuō)一句話，她真的很女人?！薄芭恕北旧淼脑~性是名詞，在這個(gè)例子中的“女人”活用為形容詞。這樣的例子在即興演講中也頗為多見(jiàn)。除詞性變異之外，語(yǔ)法因素常規(guī)變異中還有詞語(yǔ)搭配變異、結(jié)構(gòu)成分的位序變化、語(yǔ)法成分配置的變異等幾種常用的形式。

即興演講不僅需要演講者有很厚的語(yǔ)言功底，而且需要演講者有很強(qiáng)的表達(dá)能力，況且其演講的場(chǎng)合又是多種多樣的，有時(shí)會(huì)隨著當(dāng)時(shí)情況的變化而變化，此時(shí)若用上各種各樣的修辭手法，必將給你的演講添彩，更重要的是能為你的魅力加分，而變異修辭的表達(dá)修飾能力極強(qiáng)，恰好能幫你做到這一點(diǎn)，可以毫不夸張地說(shuō)，即興演講和變異修辭相得益彰。