導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園后勤管理工作探索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

【摘要】目前，教育是中國(guó)發(fā)展之本，國(guó)家對(duì)其進(jìn)行了大范圍的扶持。其中，幼兒教育作為一切高等教育的基礎(chǔ)，地位尤其重要。幼兒園是大部分孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)路，是搖籃，是打下性格能力的基礎(chǔ)。因此，幼兒園的選擇尤為重要的。而判斷幼兒園水平的基礎(chǔ)之一就是幼兒園的后勤管理。它就像孩子們的保姆，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)行呵護(hù)與照顧。而后勤管理工作往往就是通過(guò)提升后勤工作人員的素養(yǎng)，提高各項(xiàng)管理水平從而為孩子們創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子的家長(zhǎng)放心。本文主要從幼兒園幾個(gè)重要方面進(jìn)行分析并提出自身的見(jiàn)解，其中衛(wèi)生管理，膳食管理，工作人員態(tài)度這幾個(gè)方面更是易在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)常引起爭(zhēng)議。在研究后勤管理工作突出問(wèn)題中更是提出了相對(duì)應(yīng)的解決措施與策略，以便與廣大關(guān)注幼兒教育或幼兒教育者進(jìn)行交流與探討。

【關(guān)鍵詞】幼兒園管理;后勤問(wèn)題;解決策略

一、后勤管理的工作對(duì)于幼兒園的重要性

秩序不僅僅是這個(gè)社會(huì)的良好系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，更是這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，良好的秩序是保證后勤管理工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是幼兒園其他活動(dòng)有序進(jìn)行的保障。幼兒這一群體是比較特殊的，他們大部分處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，缺乏自主性及自理能力，至少在衣食住行各方面還不能獨(dú)立完成，這就需要工作人員花費(fèi)百分之兩百精力進(jìn)行照料。只有在做好后勤管理工作的基礎(chǔ)上，才能保證孩子們的健康成長(zhǎng)并擁有高質(zhì)量的學(xué)前教育。另外，在這個(gè)為孩子們打下心性、性格的敏感時(shí)期，保育工作尤為重要，幼兒園后勤管理工作中一方面要嚴(yán)格要求保育老師更多的耐力去教導(dǎo)幼兒身心發(fā)展，另一方面通過(guò)保健衛(wèi)生知識(shí)引導(dǎo)幼兒心理健康。

二、幼兒園后勤管理工作中的一些問(wèn)題

1.工作人員的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)2.園內(nèi)的管理制度不是很完善3.管理幼兒存在不科學(xué)不合理的方式從上文得知，幼兒一般缺乏自主性和自主能力，因此要求工作人員要具備足夠的耐心，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及由習(xí)慣促成的積極意識(shí)。一個(gè)有著極強(qiáng)責(zé)任心的幼兒工作者不僅僅是保障園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的良好保障者，更是幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)可以學(xué)會(huì)自立自主的影響者。在管理制度方面；幼兒園作為幼兒的學(xué)前教育的搖籃，必須具有一整套完整的管理系統(tǒng)。如若后勤工作做不到全面完整管理，既不利于后勤人員的有序管理，又影響了管理的效率，還不能對(duì)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決。在管理人員方面；管理制度當(dāng)然重要，但是直接與幼兒進(jìn)行接觸的并非是那些冷冰冰的制度，而是那些有血有肉的管理人員。如果管理人員只是一昧的給幼兒進(jìn)行成人式的管理，則會(huì)導(dǎo)致孩子的不理解。如若可以從孩子的角度去出發(fā)，反而可以更容易直接的進(jìn)行管理。

三、幼兒園后勤管理工作中的問(wèn)題對(duì)策

1.規(guī)范育兒環(huán)境，做好物質(zhì)保障2.完善管理制度，工作責(zé)任到人3.加大考核力度，有效進(jìn)行獎(jiǎng)懲首先，要對(duì)幼兒園進(jìn)行規(guī)范建設(shè)，合理的分區(qū)。對(duì)幼兒園實(shí)行分區(qū)管理，明確各個(gè)分區(qū)的工作人員的職責(zé)責(zé)任。不僅僅培養(yǎng)了孩子們的秩序感，還方便了后勤工作人員的管理。其次，幼兒園的后勤管理工作需要同時(shí)進(jìn)行多樣管理，例如：飲食管理、休息管理、活動(dòng)管理以及安全管理等各式各樣的管理。這其中需要不同性質(zhì)的工作人員。因此只有對(duì)后勤工作人員的管理體制進(jìn)行完善，讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，保證責(zé)任到人，才可以更好的實(shí)現(xiàn)后勤工作的管理。其次，園內(nèi)可以實(shí)施部分獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)工作人員的工作熱情，將他們的工作實(shí)質(zhì)精神化，讓他們可以更開(kāi)心的進(jìn)行后勤工作的管理。每個(gè)人都必須認(rèn)真地面對(duì)作為其他各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的保障的后勤管理工作，為幼兒的成長(zhǎng)提供健康安全的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康全面發(fā)展。

綜上所述，幼兒園作為打下孩子學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和墊腳石的重要場(chǎng)所，是接受學(xué)前啟蒙教育的必經(jīng)之路。后勤管理是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作。簡(jiǎn)單在它負(fù)責(zé)的只是小孩，復(fù)雜在它負(fù)責(zé)的是小孩。這說(shuō)法說(shuō)矛盾是矛盾，說(shuō)不矛盾又不矛盾。簡(jiǎn)單在于小孩只是小孩，一些糖果玩具就可以安慰好他們。而復(fù)雜又復(fù)雜在小孩又不僅僅只是小孩，他們是生命，是每個(gè)家長(zhǎng)捧在手掌心里的寶貝，他們的安全健康成長(zhǎng)無(wú)疑是至上的。這就需要工作人員更加需要十倍的精力去做好后勤管理的工作，去摸索正確的管理方式。他們需要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。由此看出，后勤工作管理是片刻不容遲緩的。

參考文獻(xiàn)：

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[4]朱雅君.淺析幼兒班級(jí)的精細(xì)化管理問(wèn)題[J].中國(guó)校外教育.2015年09期

作者:李園莉 單位:廣州市番禺區(qū)沙頭街中心幼兒園