導(dǎo)語：農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國的電子商務(wù)行業(yè)得到了快速的發(fā)展。為了推動農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，我國出臺了相關(guān)的政策性文件。在這種情況下，農(nóng)村電子商務(wù)行業(yè)得到了快速發(fā)展。在農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的過程中，人才十分重要，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是在一些農(nóng)村地區(qū)存在著電子商務(wù)人才缺失的現(xiàn)象，這在一定程度上阻礙了農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展。所以，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對政企校合作模式下農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的研究。

關(guān)鍵詞：政企校合作模式;農(nóng)村中職;電子商務(wù)人才培養(yǎng)

政企校合作模式是一種新型的人才培養(yǎng)模式，主要是綜合政府、企業(yè)、學(xué)校三者的力量，以此培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的人才。其中，政府是人才培養(yǎng)的重要保障，提供相應(yīng)的資金保障。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生理論能力的重要場所。企業(yè)可以加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合能力。電子商務(wù)是在近年來逐漸發(fā)展起來的新型產(chǎn)業(yè)，并且隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我國的電子商務(wù)行業(yè)依然保持著十分快速的發(fā)展速度。在政企校合作的模式下，對于農(nóng)村中職院校來說，需要重視電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，這就需要制定合理的課程設(shè)置、加強(qiáng)培訓(xùn)基地的建設(shè)、增強(qiáng)師資隊伍力量等，從而能夠培養(yǎng)出更多的電子商務(wù)人才。但是在現(xiàn)階段，一些農(nóng)村中職院校不夠重視電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，這在一定程度上影響了我國電子商務(wù)的發(fā)展。

一、我國電子商務(wù)崗位需求情況

1.純電商企業(yè)崗位需求。將電商大運(yùn)營業(yè)務(wù)作為基礎(chǔ)，以此對純電商企業(yè)的業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行設(shè)置，其中主要包含營銷推廣、信息采集、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等職位。如果是對于不同的企業(yè)來說，那么相應(yīng)的崗位內(nèi)涵、崗位名稱設(shè)置都是有所不同的。然而相對來說，業(yè)務(wù)鏈?zhǔn)遣畈欢嗟?。對于一些中高端的崗位來說，需要電子商務(wù)人才有著更高的信息技術(shù)能力，這是因?yàn)殡娮由虅?wù)的基礎(chǔ)平臺是成立在云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)上，就像是網(wǎng)絡(luò)營銷師、商務(wù)數(shù)據(jù)分析師等，都是需要具備較強(qiáng)的信息技術(shù)能力。2.其他行業(yè)電商崗位需求。和純電商企業(yè)相比，這些行業(yè)企業(yè)對電子商務(wù)人才有著更加獨(dú)特的需求。在其他行業(yè)的電商崗位中，不但需要電子商務(wù)人才具有電子商務(wù)的核心能力，還需要具備本行業(yè)的專業(yè)業(yè)務(wù)知識。就像是，農(nóng)村電子商務(wù)需要是農(nóng)產(chǎn)品、電子商務(wù)、供應(yīng)鏈管理的復(fù)合型人才。對于跨境電商來說，需要的是外貿(mào)、電子商務(wù)、語言復(fù)合型的人才。對于旅游電商來說，不僅需要具備一定的電子商務(wù)知識，還需要具備旅游管理的知識。3.崗位層次。通過分析企業(yè)的招聘信息，能夠發(fā)現(xiàn)，在重視崗位類型的情況下，即使是相同的職位，但是企業(yè)對于人才的要求也會有所不同。相對來說，運(yùn)營、美工、客服、推廣等崗位的人才需求層次比較清楚，但是這些大多屬于初級崗位，相對來說，薪資水平要低一些。中級崗位主要有網(wǎng)絡(luò)推廣、視覺設(shè)計師、電商客戶經(jīng)理，高級崗位有電商運(yùn)營總監(jiān)、高級視覺設(shè)計師等。

二、政企校合作模式下農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)問題

1.農(nóng)村電商人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確。在政企校合作的模式下，一些農(nóng)村中職學(xué)校沒有制定明確的電商人才培養(yǎng)目標(biāo)，這在一定程度上影響了農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國中職院校在對電子商務(wù)人才培養(yǎng)的時候，大多是從兩個方面來進(jìn)行的：第一，重視技能化的技術(shù)型電子商務(wù)人才培養(yǎng)；第二，重視管理運(yùn)營方向的管理型電子商務(wù)人才培養(yǎng)。但是，近年來，我國電子商務(wù)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，在農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的過程中，更加需要的是綜合素質(zhì)較強(qiáng)的電子商務(wù)人才。農(nóng)村電子商務(wù)不僅需要具備較強(qiáng)電子商務(wù)的人才，而且還需要具備一定的農(nóng)產(chǎn)品、供應(yīng)鏈管理的知識，從而才能夠更好地完成農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，一些中職院校并不能確定電商人才的培養(yǎng)目標(biāo)，很多時候也不了解農(nóng)村電子商務(wù)人才應(yīng)當(dāng)具備哪種素質(zhì)。2.農(nóng)村電商人才實(shí)踐培養(yǎng)少。在政企校合作模式下，為了能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的農(nóng)村中職電子商務(wù)人才，就需要為其提供較多的實(shí)踐培訓(xùn)，從而能夠加強(qiáng)其理論和實(shí)踐的結(jié)合能力。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，一些中職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才的時候，更多的是理論知識的培養(yǎng)，實(shí)踐培訓(xùn)相對較少。在這種情況下，中職學(xué)生雖然能夠掌握一定的理論知識，但是卻不能夠?qū)⑵渑c實(shí)踐結(jié)合起來，就會影響對理論知識的認(rèn)知程度，并且也不能夠在實(shí)踐中更好地應(yīng)用，這就會造成電子商務(wù)的人才培養(yǎng)難以和實(shí)際的需求相互聯(lián)系在一起。再加上一些農(nóng)村中職院校的資金實(shí)力相對較弱，難以進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐基地的建設(shè)，這就不能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)環(huán)境下的訓(xùn)練，并且在這種情況下培養(yǎng)出來的人才，并不能夠適應(yīng)農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展。3.農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系不完善。在快速發(fā)展的電子商務(wù)行業(yè)中，逐漸出現(xiàn)了一些電子商務(wù)強(qiáng)縣。為了能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些地方政府加大了對農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的支持力度。并且各地政府出臺了相關(guān)的政策，還開展了相關(guān)的培訓(xùn)活動。但是在農(nóng)村中職院校中，沒有制定較為完善的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系，同時也沒有結(jié)合中職學(xué)生的素質(zhì)與需求情況來進(jìn)行培養(yǎng)。在這種情況下，中職院校的培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)力量方面都有著一定的隨意性，沒有相關(guān)的規(guī)范性制度，這就難以為學(xué)生提供較為全面的電子商務(wù)技能講解，并且最后容易對電子商務(wù)人才培養(yǎng)的效果造成消極影響。所以，對于農(nóng)村中職院校來說，在培養(yǎng)電子商務(wù)人才的時候，就需要結(jié)合學(xué)生的具體需求，制定完善的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系。4.農(nóng)村電商師資隊伍弱。在政企校合作的模式下，培養(yǎng)農(nóng)村中職電子商務(wù)人才的時候，農(nóng)村電商師資力量是十分重要的，這是人才培養(yǎng)重要的基礎(chǔ)與保障。農(nóng)村中職電子商務(wù)教師不僅需要具備電子商務(wù)方面的知識，而且還需要具備一定的供應(yīng)鏈管理的知識，并且需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在這種情況下才可以培養(yǎng)出較為優(yōu)秀的農(nóng)村電子商務(wù)人才。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，一些農(nóng)村中職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才的時候，并不具備較強(qiáng)的師資力量。一些電子商務(wù)教師的學(xué)歷水平相對較低，不具備系統(tǒng)的理論知識，并且有一部分電子商務(wù)教師的工作經(jīng)驗(yàn)較少，知識大多停留在理論方面，這些都會對農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)產(chǎn)生影響。

三、政企校合作模式下農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)對策

1.明確農(nóng)村電商人才培養(yǎng)目標(biāo)。對于農(nóng)村中職院校來說，培養(yǎng)的電子商務(wù)人才主要是走向第三方服務(wù)商或電商網(wǎng)站。因此，農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要是在運(yùn)營推廣、美工、客服等崗位上。相對來說，對于崗位層次的重視度是比較小的。所以，在政企校合作的模式下，農(nóng)村中職院校就需要明確農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的目標(biāo)，樹立正確的定位，將推廣、美工、客服等初級崗位作為培養(yǎng)的目標(biāo)?，F(xiàn)階段，一些農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的水平相對較低，學(xué)生不具備較強(qiáng)的理論知識。再加上一些農(nóng)村地區(qū)的中職院校缺乏相關(guān)的資金，這就在一定程度上影響了學(xué)校對電子商務(wù)人才培養(yǎng)資金的投入。所以，這就需要明確農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的目標(biāo)。對于政府來說，需要加大對農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的資金支持，以此提供重要的資金保障。對于學(xué)校來說，需要著力于提高中職學(xué)生的電商專業(yè)技能能力，同時加強(qiáng)對市場的分析，以此培養(yǎng)與符合時展需求的電子商務(wù)人才。對于企業(yè)來說，需要加強(qiáng)和學(xué)校之間的合作，為學(xué)生提供一定的實(shí)訓(xùn)基地，從而提高學(xué)生的理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。2.重視對于學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)。在政企校合作的模式下，農(nóng)村中職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才的時候，需要重視加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。對于中職院校學(xué)生來說，要想使學(xué)生能夠更快地適應(yīng)農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，只是具備理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要提高自身的實(shí)踐能力，以此更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。對于農(nóng)村中職院校來說，需要建立較為完善的實(shí)踐基地，從而能夠使中職院校的學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐，學(xué)生逐漸掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，有利于學(xué)校培養(yǎng)出符合農(nóng)村與社會發(fā)展的人才。此外，學(xué)校需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且加強(qiáng)學(xué)生的理論知識與實(shí)踐知識，這需要學(xué)校在課程設(shè)置的過程中，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而增強(qiáng)農(nóng)村電子商務(wù)學(xué)生的認(rèn)識，并且能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。3.重視新農(nóng)村校企合作?，F(xiàn)階段，一些地方都在進(jìn)行政企校的合作教學(xué)模式，所以，農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的過程中也應(yīng)當(dāng)符合時展的潮流。在設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的時候，學(xué)校需要制定并完善新農(nóng)村校企合作的機(jī)制，同時加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通與合作，并且加強(qiáng)對學(xué)生的教育，以此促進(jìn)農(nóng)村與學(xué)校的共同發(fā)展。通過政企校合作的方式，可以政府為學(xué)校提供資金，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)踐場地，學(xué)校為企業(yè)提供人才資源。從中能夠看出，這種合作模式是比較完善的，可以更好地實(shí)現(xiàn)三者的共同利益。此外，為了能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的農(nóng)村電子商務(wù)人才，學(xué)校還需要加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的溝通與合作，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，制定出較為完善的課程，不但能夠加強(qiáng)學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)，還能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。4.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。教師的專業(yè)素質(zhì)會對農(nóng)村中職電子商務(wù)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生十分重要的影響。因此，在政企校合作的模式下，為了能夠加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，就需要重視師資隊伍的建設(shè)，并且逐漸提高教師的專業(yè)素質(zhì)與水平。第一，農(nóng)村中職院?？梢约哟蠼處煂I(yè)知識的培訓(xùn)力度，并且提高教師參加專業(yè)培訓(xùn)的積極性，對其進(jìn)行定期考核，以此提高教師的學(xué)習(xí)能力。第二，為了能夠提高教師自身的實(shí)踐能力，中職學(xué)校還需要鼓勵教師積極參與電子商務(wù)項目的開發(fā)與電子商務(wù)的鍛煉。第三，中職院?？梢匝堃恍I(yè)的電子商務(wù)人才來進(jìn)行講座與授課，并且使本校教師旁觀，以此學(xué)習(xí)與借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且培養(yǎng)出更多專業(yè)的電子商務(wù)人才。

綜合來看，農(nóng)村中職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才的時候，需要結(jié)合中職院校的具體情況，同時還需要結(jié)合中職學(xué)生的需求，以此提高學(xué)生的專業(yè)技能，并且加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，農(nóng)村中職院校還需要重視采取合理的教學(xué)方式、合理的專業(yè)設(shè)置、加強(qiáng)師資力量建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)出更多的農(nóng)村電子商務(wù)人才，促進(jìn)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

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作者:禤圓華 單位:廣西橫縣職業(yè)教育中心