導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下的小學(xué)德育論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下進(jìn)行小學(xué)德育教育的難點(diǎn)

（一）傳媒市場(chǎng)上網(wǎng)絡(luò)占主導(dǎo)地位。

迅速且全面的傳播是網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)占據(jù)了傳媒市場(chǎng)的主要地位，并且對(duì)傳統(tǒng)的傳媒帶來(lái)了很大的沖擊，讓廣播、報(bào)紙以及電視等的發(fā)展都受到了影響。但是網(wǎng)絡(luò)傳播的信息并不能保證它的真實(shí)可靠，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管力度并不嚴(yán)格，很多時(shí)候信息都帶著宣傳的性質(zhì)，且它們都會(huì)引起小學(xué)生的興趣，再加上小學(xué)生對(duì)事情的分辨能力較弱，因此導(dǎo)致小學(xué)生思想的發(fā)展無(wú)法掌控。師生之間是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)交流和溝通的，相比較網(wǎng)絡(luò)而言，少了趣味性。

（二）網(wǎng)絡(luò)影響到了小學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。

網(wǎng)絡(luò)上的信息具有多樣化、趣味化的特點(diǎn)，與現(xiàn)實(shí)世界不同。小學(xué)生對(duì)新穎的事物都十分感興趣，因此網(wǎng)絡(luò)根據(jù)小學(xué)生獵奇的特點(diǎn)，通過(guò)游戲、聊天等方式將自制力較差，辨別力不強(qiáng)的小學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，讓小學(xué)生犧牲掉睡眠、學(xué)習(xí)的時(shí)間玩游戲、聊天，這樣一來(lái)，嚴(yán)重影響到了小學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)十分不利。

（三）小學(xué)生更加依賴網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展，讓小學(xué)生接觸外界的機(jī)會(huì)增多，不再是在校園內(nèi)單純的對(duì)書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行重復(fù)。網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界給小學(xué)生能夠帶來(lái)更多的快樂(lè)、滿足以及成就感，因此，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活不能讓他們有這樣的感覺(jué)時(shí)，他們就會(huì)特別的依賴網(wǎng)絡(luò)世界，從而逃避現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有十分大的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下進(jìn)行小學(xué)德育教育的方法

在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，傳統(tǒng)的方法十分單調(diào)且枯燥。在網(wǎng)絡(luò)文化具有開(kāi)放性以及多元性的特點(diǎn)上，提出了如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的方法。

（一）組織小學(xué)生建立屬于自己班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)。

只有讓德育教育貼近生活，才能促使小學(xué)生更好的接受，因此，組織學(xué)生對(duì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行德育教育，同時(shí)還要在旁邊進(jìn)行監(jiān)督，這樣一來(lái)，得到的效果是傳統(tǒng)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比擬的。

（二）建立互動(dòng)平臺(tái)。

互動(dòng)平臺(tái)的建立主要是讓學(xué)生和老師在這個(gè)平臺(tái)上能夠平等的進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，在與老師的討論中讓學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生奇怪的想法，老師也能夠及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。在這個(gè)平臺(tái)中，學(xué)生能夠自由的表達(dá)自己的想法，這樣一來(lái)，老師也能夠掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而更好的進(jìn)行德育教育。

（三）學(xué)校對(duì)德育教育的網(wǎng)站進(jìn)行創(chuàng)建。

為了讓德育教育有效的開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)該建立關(guān)于德育教育的專欄，通過(guò)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)欄目進(jìn)行合理的安排，豐富欄目的內(nèi)容。讓小學(xué)生自主的進(jìn)行訪問(wèn)，這樣一來(lái)，小學(xué)生思想道德水平的提高可以在訪問(wèn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。

（四）通過(guò)QQ、E-mail進(jìn)行溝通。

學(xué)生和老師面對(duì)面談話會(huì)感覺(jué)十分尷尬，同時(shí)學(xué)生因?yàn)閼峙吕蠋煻桓覍⒆约旱男睦镌捳f(shuō)出來(lái)，于是可以通過(guò)QQ、郵箱等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行溝通，這樣一來(lái)，避免了面對(duì)面談話的顧忌，讓老師能夠更好的了解學(xué)生的思想，有針對(duì)性的解決學(xué)生的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠更好的成長(zhǎng)。

（五）建立家長(zhǎng)與學(xué)生交流的平臺(tái)。

孩子和家長(zhǎng)的接觸時(shí)間是最多的，因此，家長(zhǎng)和孩子的交流尤為重要，但是在小學(xué)階段，很多學(xué)生都不喜歡和家長(zhǎng)交流，總覺(jué)得和家長(zhǎng)交流十分別扭，因此，可以建立一個(gè)親情通道，讓學(xué)生和家長(zhǎng)平等的進(jìn)行對(duì)話、討論問(wèn)題。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想就能更好的教育，與老師一起糾正小學(xué)生不正確的思想，讓小學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)的新形勢(shì)下，學(xué)校和老師不應(yīng)該粗魯?shù)闹浦?，而是?yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)傳統(tǒng)德育教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，促使學(xué)生朝正確的方向成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在學(xué)生德育教育的過(guò)程中起著不容忽視的作用，因此，為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)校還要聯(lián)合家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生內(nèi)心的需要、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解。

作者：丁凡華單位：山東省東營(yíng)市春暉小學(xué)