班主任家訪總結(jié)范文
時間:2023-03-26 06:38:50
導語:如何才能寫好一篇班主任家訪總結(jié),這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
10月15日是我們學校學生放大周假的日子,中午我與李老師將班上的學生送上車、送上船后,匆匆吃過午飯打點行李,1:30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛?cè)ァ?/p>
幾經(jīng)周折來到八(4)班李濤同學家,他住在西坪五組一個偏遠的地方,周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽,田里莊稼大多已收割,只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設的很舒適,他們這個家族的成員有好幾個機關干部,李濤成績很不錯,全家對他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學老師,特別強調(diào)李濤不要給自己太大壓力,在學校要勞逸結(jié)合。
八(1)班的覃金杰、八(4)班的覃向陽同學分別住在西坪1組、2組,既是學困生又是貧困生。應該說這兩位學生都有些聰明氣,但他們好動,基礎差,因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是覃金杰同學的父親一直多病,先后患過肺病、甲亢,最近又因剁豬草不小心被機器扎斷了三根手指頭,家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口,今年家里養(yǎng)了17頭豬,因豬價下跌他媽媽很著急,家里的事現(xiàn)在全靠他媽媽一人操持。我去時他的媽媽正在田里打豬草,田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚,不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報了覃金杰的在校情況、月考成績、優(yōu)點和不足,還商討了對金杰以后的教育對策,宣講了國家學校的輔貧幫困政策措施,她聽了這些似乎又看到了這個苦難家庭的希望。
八(1)班的覃麗媛同學,屬學困生,她父母沒多少文化,也沒多少言語,應該說他們對孩子的期望還是很高的,小學時他們就舍近求遠把孩子送到鎮(zhèn)中心學校去讀書,只是麗媛的接受能力有限。我們和他們交流了一些學習方法和教育觀點,麗媛聽了很高興,走時她將我們送了很遠很遠。
幾乎每位家長都認識到改變命運靠知識,家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴點,不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)?;寣W生、家長感受到師愛,讓學生重拾學習生活的信心,我更感到肩上的責任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!讓學生改變貧困家境,改變今后的生活環(huán)境走出大山,我們做教師的只有讓他們多學知識,多鍛煉能力,多走進他們的內(nèi)心,為他們的成長撐起一片藍天!
篇2
關鍵詞:班主任工作;組織者;“十個一工程”
班級是學校教育教學工作的基層組織,班級管理工作主要由班主任負責,班主任是班級各方面教育力量的組織者,是學生方方面面的管理者,是黨的教育方針和學校工作要求的執(zhí)行者,是學校教育、社會教育和家庭教育的協(xié)調(diào)者。班主任工作做得如何,直接影響到學校的教育教學質(zhì)量和社會聲譽,因此,班主任在學校工作中的地位是舉足輕重的。如何當好班主任,尤其是當好中學階段的班主任,是班主任學中的重大課題。我以為,當好一個班主任,除了教師的個人魅力、學識水平外,還必須認真做好以下十件工作,我把它稱為班主任的“十個一工程”。
一、組織好一次精心準備的入學教育
入學教育是每個學校每學期初都要進行的,是班級常規(guī)管理中的一個首要步驟。據(jù)我觀察和了解,現(xiàn)在班主任對入學教育流于形式或草草了事。個人認為,入學教育不僅是班級常規(guī)管理中的一個步驟,而且是一項關鍵性的工作,它的質(zhì)量的好壞,對班級良好班紀班風、學風和學生良好行為習慣的養(yǎng)成有著最為直接的影響,尤其是對新生班級而言,顯得更為重要。對班主任來說,入學教育的類型主要有兩種,一種是新生班級或剛接手班級的入學教育,一種是原來班級的入學教育。不論哪種形式,班主任對入學教育這項工作要引起高度重視,要認真籌劃、精心準備,因為這是展示班主任形象、能力的一個平臺。在入學教育中,班主任要與學生坦誠相見,用良好的形象來吸引學生,用真情的話語來打動學生,用語言和行動證明自己是優(yōu)秀的,這樣,學生才會佩服班主任,才會服從班主任的管理,所以說,組織好一次精心準備的入學教育極為重要。
二、召開好一次氣氛熱烈的誓師大會
誓師大會是一種樹立學生信心、激發(fā)學生熱情的有效形式。這個大會一般在開學一周內(nèi)完成,同樣,對于這樣的會議,班主任要精心組織,從會議布置、會議儀式均要安排妥當,要開得氣氛熱烈。會前,班主任根據(jù)了解或掌握的班上學生的各方面情況擬定好書面發(fā)言稿,同時,要求學生人人寫出表態(tài)發(fā)言,重點安排班上不同類型的學生在誓師大會上宣誓。學生在寫書面發(fā)言稿時,班主任要進行具體指導。會中要求程序清楚,最好安排學生主持會議,班主任要做好總結(jié)發(fā)言。會后,將每個學生的表態(tài)發(fā)言收集起來,裝訂成冊,至于學業(yè)成績方面的奮斗目標,還要求學生用紙條寫好后用透明膠布貼在位子的左上角,不要小看這一舉動,這是一種時刻提醒和激勵學生的好方法,長期的實踐證明,這種辦法成效顯著。
三、制訂好一套完整詳細的班紀班規(guī)
俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓。一套完整詳細、符合班情生意、賞罰分明,具有可操作性的規(guī)章制度是搞好班級工作的基本前提,這項工作,班主任也要在開學后一周內(nèi)完成,當然,在開學前形成初稿最好。班紀班規(guī)制訂好后,要及時向?qū)W生公布,還要組織學生定期和不定期地學習,必要時還要開展背誦班紀班規(guī)的活動,要讓班紀班規(guī)在學生心目中打下深深的烙印,只有這樣,學生在班紀班規(guī)的約束下,在學校才會正常地學習和生活。久而久之,學生也就養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣,學生的文明素質(zhì)也就會得到很大的提高。
四、組建好一支模范帶頭的班干部隊伍
眾所周知,一支學業(yè)成績好,具有良好行為習慣,有一定組織管理能力,能起模范帶頭作用的干部隊伍是搞好班級管理工作的關鍵之一。但如何組建好一支這樣的班干部隊伍,我認為,在新生班級,采取看學生入學成績、向相關人員打聽學生品行,在報名中班主任自己觀察詢問學生等多種形式來了解學生的情況,在短時間內(nèi)由班主任任命班干部,從而組建一支班干部隊伍。任命時,要向?qū)W生說明任命的理由,以后每期(或原來班級)則采取民主選舉、競爭選舉的方式組建新的班干部隊伍。通過這些方式,讓學生較早地認識民主集中制的優(yōu)越性,形成公正、公平、公開的觀念,認識到當今社會是具有挑戰(zhàn)性的,從而培養(yǎng)和提高學生的適應能力。
五、樹立好一批各具特色的先進典型
俗話說,榜樣的力量是無窮的。班主任要在班級管理工作中善于發(fā)現(xiàn)和樹立一批不同類型、各具特色的先進典型。如全面發(fā)展的三好學生、學習標兵、體育尖子、勞動積極分子、優(yōu)秀組長、文藝活動積極分子、優(yōu)秀黑板報主編等。通過典型引路、榜樣示范來帶動全體學生,激發(fā)和調(diào)動全班學生的學習積極性和工作熱情,使班級典型層出不窮,從而有效地推動班級管理工作朝健康向上的方向發(fā)展。
六、建立好一份詳細具體的學生檔案
這里所說的學生檔案不是指保存在學校的學生學籍檔案,而是班主任為了管理好班級,掌握好學生表現(xiàn)而自制的一種對學生日常生活中突出或特別的言行舉止、學習態(tài)度、道德品質(zhì)、行為習慣以及家庭狀況等進行詳細記載的教育管理檔案。該檔案每生二頁(個別學生也可以多頁),檔案表中設有若干欄目,以記載學生的操行為主,這種檔案有很好的作用,它不僅僅是學生成長的記錄,而且還是班主任教育學生、向家長匯報學生在校情況的事實材料,有很強的教育說服性,是班主任管理好學生的一種很好的手段。
七、舉辦好一個期中期末的總結(jié)表彰
班主任要認真搞好兩個階段總結(jié),一個是期中的,另一個是期末(有時放在開學初)??偨Y(jié)中,班主任盡量地要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,在總結(jié)中予以表彰,同時也要指出學生中存在的問題。一般情況下,只講問題,不點名批評,給學生們以足夠的面子,要通過總結(jié)表彰大會,讓學生樹立信心,產(chǎn)生先進更先進,后進趕先進的效果。
八、開展好一次分門別類的家庭走訪
家訪是了解學生生活環(huán)境、在家表現(xiàn)的最好方式,是對學生進行個別教育的有效途徑。通過有計劃的家訪,既可與家長進行情感溝通,又可密切班主任與學生的關系,所以說,成功的家訪是教育學生、形成健全班級的催化劑。但是現(xiàn)在許多家長在外打工,實現(xiàn)真正意義上的家訪是有困難的。那么,現(xiàn)階段如何進行家訪,可采取以下三種方式,一是上門家訪,二是電話家訪,三是信函家訪。不論哪種形式的家訪,班主任都要講究家訪技巧,即盡量委婉地指出學生存在的問題,使家長引起高度重視,否則,會造成班主任與家長對立、班主任與學生對立的不良后果。
九、安排好一次對每個學生的談心活動
每個學生都希望自己得到老師的關心和愛護,而交心談心活動是關心和愛護學生、激勵和教育學生的一種重要的有效的方法。作為班主任,每個學期都要與學生進行一次交心談心活動,在這個活動中,班主任應以激勵教育為主,輕言細語,和顏悅色地開展談心活動。通過這個活動,要讓學生真正感受到老師的關愛。當然,對于個別學生的談心活動,不應該只有一次,而應該是多次的。
十、策劃好一次標準較高的家長集會
篇3
家訪時間尋求“巧”
選擇什么時間進行家訪,其實很有講究。班主任在選擇家訪時間的時候,一方面應盡量考慮家長和學生都在的時候,另一方面還必須“創(chuàng)造”一個機會,“湊巧”進行家訪,這樣才會有更好的效果。周末是最好的家訪時間,當然,方便的話晚上也不錯,“因為老師有空,剛巧來某處,順便來看看學生”,理由很充分。
另外,選擇一個特殊的時間進行家訪也很重要。學生生日前的周日是不錯的家訪日,提前送上的祝福會讓學生深受感動,無形之中增進了師生的感情。其他時間,例如學生及學生家長生病、學生家里出現(xiàn)變故情況時,也都可以作為家訪的時機。
家訪內(nèi)容講究“精”
每位班主任在進行家訪前,都要有一個具體的目標,確定一個重點,力求家訪內(nèi)容的“精”。如暑假和寒假的例行家訪,重點應放在與學生和家長分析期末考試上,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,確定今后的奮斗目標,充分利用假期進行查漏補缺。不要講得太多,否則學生就會反感。學生在學校違紀違規(guī),需要班主任與家長聯(lián)系共同解決時,班主任的家訪更應謹慎。到學生家里后,應指出學生的錯誤,傳達學校的處理意見,提出對學生家長的要求。但切記這時千萬不要加油添醋,更不要把以前的大小錯誤聯(lián)在一起,否則不但會大大增加學生的抗拒心理,也會引起家長的不滿。學生家庭突發(fā)事件出現(xiàn)后班主任進行的家訪也不應隨便應付,時間的選擇,談話內(nèi)容的取舍,甚至慰問品的準備等都應再三斟酌。
家訪效果注重“實”
篇4
1、材料工作
期初,及時制定班級工作計劃與工作安排日程表,計劃應有具體工作內(nèi)容、有具體落實措施。期末,寫好班級工作總結(jié),總結(jié)應歸列出與計劃相應的各項工作完成情況。完成班主任工作手冊填寫:包括班會課教案,談話記錄(每學期應不少于半數(shù))等。每學期至少召開一次家長會,要有材料。期末一并上交。每缺一項扣5分。由考核組考核評分。
2、家訪工作
班主任要定期家訪,每學期家訪次數(shù)不少于學生人數(shù)的四分之一,考核以調(diào)查學生家訪記錄薄為準,完成任務的得20分。
3、班隊會
班主任要定期召開主題班會,全學期不得少于6次,以主題班會記錄和調(diào)查學生為準,完成任務的得18分,每次3分。
4、班級常規(guī)管理工作
班級常規(guī)管理工作包括:班級的紀律、衛(wèi)生、兩操、升旗、教育活動及班風和學風等方面的建設。班級常規(guī)檢查工作(100分)由學生檢查(30分)、校門檢查(20分)、行政值日(50分)三大塊組成。
(1)、自行車的停放必須整齊、上鎖,升旗或集會,班主任要按學校要求,按時到校,組織本班學生到指定地點集合,督查做操。學生檢查,認真做好記錄。詳見學生統(tǒng)計表。
(2)、校門檢查:胸卡、學生證的佩戴,奇裝異服,遲到,早退,校內(nèi)騎車,上下學帶書包等等。由值周教師負責檢查。
(3)、行政值日:班級紀律,衛(wèi)生,飲水機及燈控,值星,出勤等。詳見行政值日記載表。
每周統(tǒng)計,周一公布。
5、財產(chǎn)管理
開學初,由學校組織人員對各班財產(chǎn)進行登記評估,期末組織人員進行檢查,如果沒有人為損壞,每班發(fā)財產(chǎn)管理費50元,如果有人為損壞的,50元內(nèi)照原價扣除,扣完為止。每損壞一件(次)扣3分。
6、收費
班主任學期初及時收繳學雜費、代管費等費用。收到學費、代管費必須及時開收據(jù)交到交費人手中。按規(guī)定時間結(jié)清的一次性獎勵150元。超過規(guī)定時間結(jié)清的不再獎勵。超過期限的,每推遲一個月每人次扣10分。學生就餐費每月按時上交結(jié)清。逾期沒結(jié)清的每月每生扣5分。其它有關費用期末必須與總務處結(jié)清。期末由考核組考核評分。
7、加分因素
(1)、班級文化成績:期末由教導處分年級算出各班文化成績,
按年級按名次各加20、15、10、5分。(初
一、初二只取四名)。
(2)、體育:運動會各年級團體總分
一、
二、三名分別加8、5、3分,參與活動1分。
(3)、各類活動:平時各項競賽活動累計名次年級前三名各加5、3、2分,參與活動1分。凡班級成員或集體由于好人好事或開展活動受到校級(含校級)以上特別表彰(有行文決定或獎狀)的每一次加5分;班主任工作總結(jié)(或班級管理方面的論文)在市、區(qū)論文評比或在正規(guī)教育刊物上發(fā)表加5分;參加市、區(qū)級以上文體活動獲獎的學生所在班級加5分,其它特殊情況由分管領導報校長室研究決定。
8、減分因素
(1)、凡出現(xiàn)學生重大違紀或給學校聲譽造成不良影響,受到校級(含校級)以上處分的班級,一次性扣10分。
(2)、嚴格控制流生率。如出現(xiàn)流生,1人扣10分。
(3)、拒絕服從學校工作安排一次扣10分。
(4)、其他違規(guī)現(xiàn)象根據(jù)情況扣分。
二、指導思想:
為進一步推進素質(zhì)教育,加強班主任隊伍建設,明確班級管理職責,完善班主任考核制度,引入競爭激勵機制,實行科學化、規(guī)范化、制度化管理,最大限度的調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮班主任在學校教育教學工作中的作用
三、期末綜合考核。
1、期末算出綜合總得分。
2、獎勵措施:
(1)、根據(jù)綜合得分高低按年級組進行評比,每個年級組設一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名(初
篇5
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,透過六個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級狀況也較正常。
班主任是班級工作的直接管理者,直接職責人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作
要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習狀況,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。
2、班主任工作十分辛苦,事務繁忙
怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任必須要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,職責到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用
班主任每周至少開一次班委會,對每周的狀況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊狀況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的用心性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的用心性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動
如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們用心的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮
讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一齊交流,在一齊切磋。到達相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
三、每一天提前早到校,提前完成各項任務
篇6
XX— XX學年第一學期即將開始,為使初一(11)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發(fā)展,為今后三年打下好的基礎,為學生一生鋪好路,現(xiàn)特制訂本學期班主任工作計劃如下:
一、學情分析
目前的初一(11)班,共有學生56人,其中男生多女生少,學生程度不均衡。所以,調(diào)動學生的學習積極性和主動性,以期盡快適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想
在學校、政教等科室的共同領導下,面向全體學生,以安全教育為龍頭,以形象建設為抓手,以德育為主線,,以啟智為宗旨,積極與學生家庭及社會密切配合,切實搞好“3+2新品牌”創(chuàng)建活動,努力提高學生的綜合素質(zhì),為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標
1、嚴格 請假制度,充分發(fā)揮人盯人管理辦法和“地下組織”的作用,使學生安全事故發(fā)生率為零。
2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;
3、搞好心靈共建工作,通過家訪、qq、打電話、發(fā)短信和學生談心等形式,確保每個孩子健康快樂成長;
4、認真組織唱軍歌,以歌詠比賽為契機,增強班集體凝聚力,促進積極向上班風的形成。
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業(yè)務自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學期,要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。畢玉亮主任堅持寫教育博客,值得借鑒,我應該堅持努力學習,提高自身本領。
(二)、搞好家校結(jié)合,做好家訪、家長會工作
搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪,一學期至少召開兩次家長會,并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié),并力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)、與學生同甘共苦,下大力氣,共建班風和學風
1、加強班委會建設
本學期,要在以學生自選班委的基礎上,繼續(xù)實行領頭雁輪值班(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 長制度,促進班風和學風建設。
2、抓住一切可用機會,搞好學生思想工作
本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要做到人人有事做,事事有人做。讓每個學生當家作主,多表揚,批評要委婉,就事論事,以改造學生思想作為出發(fā)點和落腳點。
3、高度重視衛(wèi)生工作
胡鳳來主任說過:“通過改造學生的勞動,從而改變學生處理事情的態(tài)度。”要從胡主任論述的高度,重視通過衛(wèi)生工作來教育學生,促進學生正確的勞動觀和人生觀。
篇7
家庭是一個人成長的起點,是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學習型家庭。我校一貫重視家長學校的建設,重視家校聯(lián)合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態(tài)、學生學習和生活等,加強學校與家長的聯(lián)系,使家長的思想觀念跟上學校步伐,與時俱進,使學校對學生的教育更有成效,更有保障。同時,促進家長與學校領導、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)總結(jié)如下:
1. 優(yōu)化家長學校組織。
學校每學期舉辦一到二次家長學校活動,由學校心理咨詢室負責人向家長做講座,內(nèi)容涉及家庭教育、習慣養(yǎng)成、心理干預等一系列內(nèi)容,豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時,也給教師和家長提供了一個面對面的機會,使家長和老師針對個別學生的情況有了更深入的了解和交流,為學生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準備。
2.學校成立了新的家長委員會,并召開了家長工作委員會會議。
家長委員會由每班一名家長組成,并明確了家長委員會的職責、權利和義務。學校將家校合作納入學校整體工作規(guī)劃,建立了家長委員會議事制度,緊緊圍繞學生成長、家庭教育、學校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進行溝通協(xié)商,使家長充分的參與到學生教育與學校發(fā)展的工作當中來。
3.完善各項激勵機制。
學校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容,包括通過電話、微信通知等形式進行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、選家長參與學校期末監(jiān)考活動情況等均納入班主任考核內(nèi)容,從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長方面,我校每學期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學校評選優(yōu)秀家長,并在學期末的家長工作總結(jié)會議上表彰優(yōu)秀家長,這極大地激勵了學生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。
4.家訪活動
我校鼓勵教師通過微信信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進行家訪活動,及時了解學生的動態(tài),同時將家訪活動和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核,保證了家訪活動正常、有序的進行。
5.進行多形式的家?;?。
1.特別重視家長會的召開。家長會是家校協(xié)同工作中的一項重要內(nèi)容,每學期都定期和不定期地召開家長會。每次開學初、大型考試后和學期末,都要召開家長會。向家長匯報近期的學校工作及學生表現(xiàn),商討在學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題,以期改進。
篇8
一、做好基礎工作
首先,要制定科學合理、切實可行的管理制度,而且要照章管理,即要嚴格按照校紀、班紀、學生公約辦事,在執(zhí)行過程中應做到嚴而有恒,善始善終,不能有頭無尾,半途而廢。
其次,要樹立良好的班風。學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神以及力爭創(chuàng)先、愛班好學的敬業(yè)精神。
最后,要選好、用好班干部。要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班、團干部為中心的學生骨干力量。選拔班干部應從素質(zhì)、能力、知識三方面進行綜合考慮,在實際工作中不能憑對學生的第一印象而“一錘定音”,而應廣泛征求意見進行深入細致的調(diào)查研究,從不同側(cè)面對選拔對象進行考察,發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。班委會、團支部成立后,班主任應加強對學生干部的培養(yǎng)和教育工作,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,班主任要大膽地使用他們,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子。
二、注重班主任工作的工作態(tài)度
首先,要充滿愛心。班主任要熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛教書工作、熱愛自己從教的學校、熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一個學生,只要有一顆愛心,就會有愛的奉獻,才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。從學生心理需要上講,愛是他們最渴望得到的東西,學生渴望在充滿愛心的環(huán)境中成長。
其次,要充分信任和尊重學生。班主任要想得到學生尊敬,就必須先尊重學生。只有充分信任學生,才能換取學生的信賴。學生都有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。班主任要保護好學生的自尊心和自信心并加以正確的引導。
最后,要強調(diào)平等性。班主任對全班所有的同學都要一視同仁、公平對待,不能有男女之別、貧富之別、親疏之別。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應該公平地對待每一個學生,讓學生享受到平等的權利。
三、班主任自身要有良好的行為
首先,班主任要做到“三勤”,即腿勤、眼勤、嘴勤。要經(jīng)常深入到學生學習、生活的教室和宿舍,勤與學生溝通,勤與學生家長聯(lián)系,從而及時了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,“防患于未然”,將問題解決在萌芽狀態(tài)。
其次,要不斷學習。一要向書本學習,學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學管理方法以及先進管理藝術;二要向同行學習,多同他們相互切磋、交流,取長補短;三要在工作中學,在學中工作,班主任工作會不斷有新的內(nèi)容,這就要求班主任在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上,不斷改進完善,以適應工作需要,提高工作效率與質(zhì)量。
再次,要敢于承認錯誤。在我國,長期以來形成的師生關系是教師在學生面前是居高臨下的教育、管理和懲罰者。如果哪個學生要求做錯事的教師向他承認錯誤,并請求他原諒的話,那肯定要被視為是“犯上”的行為。
最后,要加強自身道德修養(yǎng)。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,會在學生心目中留下深刻印記。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說“沒有教師對學生直接的人格影響,就不可能有真正的教育?!?/p>
四、采用恰當?shù)姆椒?/p>
首先,采用“粗”的管理方法?!按帧笔侵冈诎嗉壒芾碇校嘀魅翁岢龅恼w要求不宜太多、太細。英國斯賓塞在《教育論》中指出:“記住你的教育目的應該是培養(yǎng)成一個能夠自治的人,而不是一個要別人來管的人?!?/p>
其次,要運用正面疏導方法。心理學研究表明,當一種行為得到鼓勵之后,人們會再接再厲,鼓勵可以起到增加行為次數(shù)和行為效果的作用。隨時記住要多表揚學生,公開場合少點名批評學生。
再次,適當采取家訪的方法。班主任要有的放矢地對個別學生進行家訪,了解學生的生活環(huán)境和家庭環(huán)境。當學生遇到困難、受到挫折、需要幫助時要家訪;當學生有了錯誤,有了認識并決心改正時要家訪;人非圣賢,孰能無過,只要學生覺悟,便應及時肯定并通過家訪來增加其改錯后勁。
篇9
四年級的工作已經(jīng)完成,學生們即將升入新的年級,所以趕快總結(jié)一下這段時間的工作吧。小編在這里給大家?guī)硭哪昙壈嘀魅?020年度工作總結(jié)范文5篇,但愿對你有借鑒作用!
四年級班主任年度工作總結(jié)1本學期我擔任四年級某班的班主任,四年級下學期的工作使我認識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學秩序,保證同學們良好的學習環(huán)境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,如果一個班級的風氣好,學生的精神面貌佳,在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之,班級的風氣差,學生紀律自由散漫,學習提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。
一、細致全面,雷厲風行是建立良好班風的保證
班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應該在學校大方向的指導下,結(jié)合本班級的實際情況,細致全面地開展各項工作,防止學生有“空子鉆”。例如:要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。
二、學生自主管理是建立良好班風的手段
俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知,班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系,所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)督作用。
三、樹立榜樣,融入情感是形成良好班風的感情基礎
學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學生都會比較,并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率,樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如:要求學生早到校,自己必須比學生早到,要求學生要做好早操,自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系,所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡,在實際管理中注意融入情感,平時關心學生的學習、生活,和學生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。
所以有正確的管理,就能形成良好的班風,帶動了良好學風的形成,提高了學生的綜合素質(zhì),達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:
(1)抓課前預備
俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣,我要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本
我注意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復講,直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔
教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們亂扔垃圾,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達到的要求:
保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律;上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣;勤奮地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎;講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。
這個學期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
四年級班主任年度工作總結(jié)2時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首四年級下學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第二個學期,通過這個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律
首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙
怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用
班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。
如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項任務
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉(zhuǎn)來的學生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。
總而言之,在這學期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
四年級班主任年度工作總結(jié)3班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大好處。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任四年級的班主任工作時,主要做了下方幾方面的工作:
一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜愛學生,學生就會喜愛你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛質(zhì),學習的用心性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束潛質(zhì)差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。故宮資料
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時刻、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。因此,經(jīng)過一段時刻的發(fā)奮后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,務必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。
由于學生的年齡小,自我約束力差,因此對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護群眾榮譽。
第二,群眾主義教育。
群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,個人要服從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。因此,開學來,透過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并透過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,大大增進了群眾的凝聚力。在各種活動中,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,學習重要性教育。
開學一段時刻后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方
“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師堅信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。后半學期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習用心性明顯增強,進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生此刻改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。
本學期,透過我班全體師生的共同發(fā)奮,己經(jīng)構成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,構成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛質(zhì)比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛質(zhì)差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,構成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把四年級工作做得更好。
四年級班主任年度工作總結(jié)4在20__——20__學年度上學期本人擔任四年級(1)班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同發(fā)奮,己經(jīng)構成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學資料里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,用心進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一齊學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部群眾,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的用心性,培養(yǎng)學生的各方面潛質(zhì),我讓每個值日生在工作期間選取一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的用心性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的職責感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,立刻有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的群眾榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫忙,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時刻找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫忙他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、不斷更新教育觀念,發(fā)奮提高自己的業(yè)務水平
新一輪的課程改革,要求教師在教學中務必有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務潛質(zhì),在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。因此樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),發(fā)奮提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學期的發(fā)奮,我在班級工作中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改善,以提高自己的班級管理水平。
四年級班主任年度工作總結(jié)5時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,經(jīng)過這個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,班級情景也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。
其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。
2、班主任工作十分辛苦,事務繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任必須要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的本事,又使自我從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,職責到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。
班主任每周至少開一次班委會,對每周的情景進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能進取參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽。
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。
如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。
2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一齊交流,在一齊切磋。到達相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
三、每一天提前早到校,提前完成各項任務。
作為班主任,很多情景下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學生的家訪工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出期望,增強家長的信心,讓家長和學生明白,教師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占很多時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪等。這樣能夠融洽與家長的關系,使自我的工作得心應手。
篇10
【關鍵詞】班主任 學生 班級 管理
【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2012)13-0153-01
自1998年大學畢業(yè)至今,本人一直擔任班主任工作,十幾年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,做好班主任工作,必須要有高尚的思想品德、扎實的專業(yè)知識和教育科學知識,要掌握好各種教書育人的技能技巧,結(jié)合班級實際情況,有計劃、有組織、有步驟地開展各項工作。班主任工作很復雜需要有恒心、有細心、有愛心。本文對我自己多年的班主任工作經(jīng)驗,進行了以下幾方面的總結(jié),與大家共同探討。
一 了解和研究每個學生的情況
了解學生的情況包括學生的學習、生活能力,隨著學習的范圍擴大,內(nèi)容加深,要使學生懂得用理解去記憶,學會獨立思考、學會學習、學會生活;也包括學生生理衛(wèi)生方面的情況,因為學生處在身體發(fā)展的生長期,必須要處理好學生生理與學習、生活、精神等方面的問題。同時也包括學生的思維及自我意識,因為學生思維正處于過渡時期即由形式向抽象過渡,易產(chǎn)生片面性和表面性或反對過多監(jiān)督,形成不服從心理,做事往往不考慮利害關系和后果;也包括學生的人際關系。對學生的人際關系必須優(yōu)化其人際交往環(huán)境,因為環(huán)境可以改變?nèi)说囊簧?。還要了解學生的思想品質(zhì)、學習情況、興趣愛好、能力與性格、家庭影響與社會影響等,只有充分了解了學生,班主任才能因材施教。
二 認真制訂好班級工作計劃
經(jīng)過對全班學生的了解和對班級情況的了解,必須制訂出符合本班實際情況、行之有效的計劃,作為班主任開展工作的依據(jù)。制訂的工作計劃要明確指導思想,總結(jié)自己過去當班主任在工作中的成敗教訓,要切實可行,突出重點,廣泛征求同學們的意見,以求得學生的認可,把計劃變?yōu)槿w師生的共同行動綱領。計劃在執(zhí)行過程中要考慮實際情況,要靈活應用,及時總結(jié),不斷改進,從而提高自己的工作水平。
三 組織和組建班集體,建立班級核心
即選好班團干部。班團干部的選擇非常關鍵,它是班級的核心,班團干部必須是一些德才兼?zhèn)洹⒛芰^強的學生,大家公認的骨干,要經(jīng)過全班同學的討論和選舉來選出。選好之后,要明確分工,在工作過程中加以指導,要嚴格要求,使班團干部樹立威信,起到模范作用,成為班主任的得力助手,共同建立良好的班風和學風。
四 針對個別學生的特點,對其進行特殊的教育
一個班級幾十個學生,個性差異大,所以,班主任必須針對不同的學生以不同的方式教育引導他。對優(yōu)秀生加以鼓勵;對后進生要有耐心和愛心,可以說理教育,也可以進行榜樣示范教育或者讓其在實踐中鍛煉。后進生的教育轉(zhuǎn)化是讓其提高認識,強化其意志,挖掘他的閃光點,培養(yǎng)他的其他興趣,轉(zhuǎn)移他的動機,從而達到轉(zhuǎn)化效果。
五 組織和指導學生開展各項集體活動
學生的集體活動是必不可少的,因為在集體活動中可以鍛煉學生自己的能力,培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣,我們可以充分利用周會課搞主題班會,讓全班同學都有機會參加。也可以組織課外文藝活動,還可以組織學生參加課外活動和校外勞動等。這樣既能提高學生克服困難的能力,又能增強學生的體質(zhì)。
六 抓好學生的日常管理工作和規(guī)范好學生行為,培養(yǎng)學生的良好行為習慣
日常工作既多又復雜,但班主任必須抓重點,可以讓班團干部參與工作,我認為,日常工作主要是要抓好晨會、晨讀,了解學生課堂紀律情況,做好學生考勤工作,指導好學生值日工作,做好班級活動工作,及時處理好學生在學習、生活中的偶發(fā)事情。這些工作說起來容易,難在去落實但要做好必須是勤在先。所以,班主任一定要抓好落實。
七 協(xié)調(diào)好各科任教師、家長、社會之間的關系
協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各種教育影響力量,才能取得良好的教育效果??迫谓處煈獏⑴c本班的教育教學工作,所以,班主任首先要主動與科任教師共同分析本班學生的情況,研究如何去培養(yǎng)學生的思想品德,提高學生的學習成績,怎樣才能使學生健康全面地發(fā)展。一般情況下,班主任在學生中是比較有威信的。因此,班主任應及時調(diào)解科任教師與學生之間的問題,使師與生的教與學在一種和諧的氣氛中進行。其次,家庭教育及社會的影響對學生也起著重要的作用,社會上各種形形的事件會分散學生的注意力,因此,班主任要協(xié)助學校開展校園文化建設,創(chuàng)建健康和諧的校園環(huán)境和文化氛圍,幫助學生在復雜的現(xiàn)實生活中逐步樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。再次,家庭對學生的思想品德和心理素質(zhì)的形成也有著重要的影響。班主任也要協(xié)調(diào)好學校與家庭之間的關系,我認為可以采取家訪和召開家長會的形式來進行。家訪時,我們必須要尊重家長,端正思想,一分為二地去看問題,要肯定學生的優(yōu)點,與家長一起分析學生的優(yōu)點和缺點,為學生指明努力方向,鼓勵學生上進的信心和勇氣。學生犯錯誤時要耐心講道理,交談時,我認為,最好家長、學生、老師一起參加,避免學生的誤解,這樣不會引起不良后果。最后要做好記錄,家訪后,要分析研究,總結(jié)教育經(jīng)驗,召開家長會也要以表揚為主,突出主題,做好接待工作,并建立通訊錄,跟蹤教育。