導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。

周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。

周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng)，例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)（含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記），晚上6：30上新概念初中英語。

本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。

每天晚上10：30之前睡覺。

希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計(jì)劃執(zhí)行！（法定節(jié)假日除外吆！呵呵……）

媽媽感言：

孩子，新學(xué)期開始了！你能有一個(gè)良好的開端，為自己制定如此詳細(xì)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，媽媽很高興！

但一個(gè)新知識(shí)的掌握需要一個(gè)過程：從認(rèn)知、理解、掌握及應(yīng)用的過程，因此預(yù)習(xí)很重要，也就是認(rèn)知，初步了解的過程，即先知道它對(duì)你是個(gè)難點(diǎn)；然后認(rèn)真聽老師講解，達(dá)到明白、理解的目的；再通過做作業(yè)等復(fù)習(xí)手段達(dá)到掌握及應(yīng)用的程度。這一點(diǎn)，媽媽以前做得也不好，沒有提醒過你，看到你寫的學(xué)習(xí)計(jì)劃，媽媽才想起來，希望還不晚！因此這需要一個(gè)過程，尤其是比較生疏的內(nèi)容，大約需要三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一是當(dāng)天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，二是第八天（即一周后）再?gòu)?fù)習(xí)，三是第三十天（即一個(gè)月后）的鞏固。因此，孩子對(duì)于你，媽媽認(rèn)為生疏的知識(shí)點(diǎn)月末需要鞏固，這樣你到期末時(shí)就會(huì)很輕松。

篇2

首先我們來談?wù)動(dòng)?jì)劃是什么？從概念上講，計(jì)劃是確定的目標(biāo)。是工作和學(xué)習(xí)或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，計(jì)劃不是虛無縹緲的幻想，是需要對(duì)自己的實(shí)際情況要有深刻的了解。小學(xué)生的新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是圍繞學(xué)習(xí)而制定的計(jì)劃，屬于短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們大家都知道計(jì)劃有長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，而長(zhǎng)期和短期計(jì)劃的目標(biāo)是不一樣的，所以制定的方法也不一樣。另外，我們不要上來就一二三四給孩子們羅列一大堆條條框框，制定了許多計(jì)劃，怎么上課，怎么聽講，怎么完成作業(yè)等。這樣制定計(jì)劃是無效的。在制定計(jì)劃前，我們一定要靜下心來了解一下我們的孩子，我們的孩子小學(xué)生他有怎么樣的特點(diǎn)，他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)和他的學(xué)業(yè)特點(diǎn)，我認(rèn)為小學(xué)階段我認(rèn)為家長(zhǎng)更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及能力，所以我們制定計(jì)劃的第一個(gè)前提就是想想我們要培養(yǎng)孩子的哪 些習(xí)慣及能力。比如，如何幫助孩子建立閱讀的習(xí)慣，如何提高孩子的計(jì)算能力，如何在新學(xué)期鍛煉孩子的寫作能力……

第二就是好的計(jì)劃家長(zhǎng)的格局要高視野要寬。為什么這么說呢！因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都把孩子的學(xué)習(xí)局限在了提高孩子的成績(jī)這一可視目標(biāo)上，但我覺得培養(yǎng)一個(gè)孩子更要培養(yǎng)孩子的綜合能力，尤其是小學(xué)階段，我們更要重視孩子的能力和習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)我們要更多關(guān)注孩子習(xí)慣與能力，拓展孩子的學(xué)習(xí)，比如從校內(nèi)的學(xué)習(xí)拓展校外的學(xué)習(xí)，從理論的學(xué)習(xí)拓展到孩子的實(shí)踐學(xué)習(xí)，從德育學(xué)習(xí)到美育學(xué)習(xí)等都要體現(xiàn)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我看到了許多優(yōu)秀的孩子這所以優(yōu)秀就是源于家長(zhǎng)的格局。

有了上述的認(rèn)識(shí)，有了這樣的前提，接下來我們具體談?wù)勅绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、家長(zhǎng)和孩子一定要進(jìn)行自我分析。

制定計(jì)劃時(shí)一定要讓孩子參與其中，家長(zhǎng)和孩子一同進(jìn)行自我分析，共同探討孩子需要培養(yǎng)的能力和習(xí)慣是什么，長(zhǎng)板和短板分別是什么，對(duì)于自己的長(zhǎng)處可以弱化一些，而短處就要加強(qiáng)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過了自我分析，家長(zhǎng)和孩子就可以確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)就是我們的主攻方向，方向明確了我們才知道如何選擇我們的進(jìn)攻方式。制定目標(biāo)時(shí)一定要具體，明確，既不能過高，也不能過低。如果過高，孩子總是觸碰不到，總是自我否定，漸漸地孩子就會(huì)失去了信心。建議家長(zhǎng)在這里把目標(biāo)細(xì)化，比如一學(xué)期讀幾本書改為一個(gè)月讀幾本書。如果一個(gè)月讀一本書，我們?cè)倭炕梢惶熳x幾頁；再比如背單詞，你不要讓孩子搞突擊一下背多少單詞，你可以細(xì)化成每天背幾個(gè)，比如3個(gè)5個(gè)，不在于少而在于堅(jiān)持。目標(biāo)也就很明確具體。

三、科學(xué)的安排時(shí)間

全理的運(yùn)用時(shí)間，掌控時(shí)間也是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的法寶。這時(shí)就需要家長(zhǎng)們開動(dòng)一下腦筋。比如早晨時(shí)間可以讓孩子晨讀，晨讀時(shí)我們不用非得規(guī)定他幾點(diǎn)讀，但我們要規(guī)定他每天讀的長(zhǎng)短。比如每天讀10分鐘，只要這10分鐘你讀完就好了。如果真的是早晨時(shí)間匆忙，我沒有時(shí)間讀，那我就晚上讀。只要我完成10分鐘就好了。再比如我要培養(yǎng)孩子跳繩能力，根據(jù)科學(xué)調(diào)查，下午5點(diǎn)到7點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間孩子跳繩對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有效，那我們就把這個(gè)時(shí)間留給孩子，讓孩子進(jìn)行體育鍛煉。所以我們說，我們制定計(jì)劃的時(shí)候，一定不要緊緊盯著孩子的成績(jī)這一可視目標(biāo)，一定要全方位打造孩子。

四、制定學(xué)習(xí)量化表格。

篇3

一、?指導(dǎo)思想

以立德樹人為根本任務(wù)，按《關(guān)于加快**市教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見(2019-2020)》落實(shí)相關(guān)工作?，圍繞區(qū)教育信息化工作要求，立足我校的實(shí)際，以服務(wù)教學(xué)、科研、管理為中心，加快建設(shè)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施，積極推進(jìn)智慧教育，有序?qū)嵤皠?chuàng)客”教育。以提升學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化再躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

1、做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，以促進(jìn)教師信息化教學(xué)水平的提升，促進(jìn)學(xué)校教育信息化走向深入。

本學(xué)期我們將努力促進(jìn)各學(xué)科教研組在“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學(xué)中反思與實(shí)踐，充分發(fā)揮智慧教室的作用，形成校本化的實(shí)施策略；針對(duì)疫情，努力嘗試網(wǎng)絡(luò)微課的開發(fā)和設(shè)計(jì)，搭建家?；ネǖ钠脚_(tái)。信息組會(huì)針對(duì)教師在信息技術(shù)上遇到的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與培訓(xùn)并安排部分教師參加上級(jí)部門組織的信息化教學(xué)教研活動(dòng)，以提升教師信息素養(yǎng)。

利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)打造的智能高效課堂在上學(xué)期已投入使用。通過智慧的教與學(xué)，促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了課堂變革。本學(xué)期我們將有更多學(xué)科與教師的加入，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式創(chuàng)新，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代課堂教學(xué)范式”研究，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

2、立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

在以學(xué)校提出的“讓每個(gè)孩子全面而有個(gè)性地生長(zhǎng)”這個(gè)指導(dǎo)思想下，信息教研組做好：在課堂教學(xué)上，基于學(xué)科特點(diǎn)，重視實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、主體地位與個(gè)體差異，遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效的實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的思維力與創(chuàng)造力。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞“科技種植”校本課程在各年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)中設(shè)計(jì)科技種植相關(guān)的項(xiàng)目式活動(dòng)，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激活學(xué)生的思維，也為如何在項(xiàng)目活動(dòng)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維等核心素養(yǎng)問題進(jìn)行實(shí)踐研究。

在落實(shí)《**市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，積極組織教師參加多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

3、開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革

深入《**省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。

什么是計(jì)算思維，如何提升學(xué)生的計(jì)算思維等一直是困擾信息教師的問題，本學(xué)期我們將以scratch編程教學(xué)為切入點(diǎn)，依托市課題《基于scratch課程小學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的研究》，以教輔研，以研促教，在scratch教學(xué)與社團(tuán)開展中提升認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過課題的研究提高教師的教育科研能力和解決教育教學(xué)中存在問題的能力。

4、豐富“創(chuàng)客”活動(dòng)，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)

根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》及省信息技術(shù)課程綱要要求，在中小學(xué)普及編程教學(xué)、3D打印教學(xué)及開展人工智能教育成為當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基本內(nèi)容。在課堂教學(xué)與社團(tuán)的開展中，我們將積極探索增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)的新理念、新技術(shù)、新方法，拓展學(xué)生創(chuàng)客活動(dòng)。在豐富的創(chuàng)客活動(dòng)中滲透創(chuàng)客理念，盡力創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)、樂創(chuàng)未來的意識(shí)。

此外本學(xué)期我們會(huì)對(duì)社團(tuán)課程培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)與設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)科教師的社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)的能力與水平，也為接下來區(qū)電腦制作比賽、市創(chuàng)客大賽等活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。通過以賽促學(xué)，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能。

三、重要工作安排

四月：

參加**市第六屆中小學(xué)生創(chuàng)客大賽

參加**區(qū)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)

參加區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

五月：

做好區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和反饋工作

組織信息技術(shù)校本研訓(xùn)活動(dòng)

六月：

篇4

學(xué)期伊始，我們的首要的任務(wù)是確定部門的工作方向，這將是整個(gè)學(xué)期部門工作及活動(dòng)圍繞開展的主線，不容輕視，所以我們應(yīng)慎而為之。

總的來說，這一學(xué)期我部工作將從以下幾方面入手：

一.恢復(fù)狀態(tài)，有序開展好常規(guī)工作

二.積極籌備，開展好部門“招新工作”

三.抓緊時(shí)間，策劃新近部門特色活動(dòng)

四.主動(dòng)協(xié)作，為校運(yùn)動(dòng)會(huì)保好駕護(hù)好航.

五.協(xié)同校學(xué)生會(huì)其他部門做好校慶期間后勤方面工作.

其具體工作開展如下：

一、關(guān)于常規(guī)工作：

常規(guī)工作是一個(gè)部門工作的核心，它直接反映了一個(gè)部門存在的價(jià)值和意義。就學(xué)習(xí)部而言，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，搞好我校“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”方面建設(shè)。必將是我們終始工作的目標(biāo)和方向。

當(dāng)然我們也應(yīng)看到，高的出勤率、好的學(xué)習(xí)氛圍不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程和眾師生的共同努力。所以面對(duì)常規(guī)工作中的一些瑣碎問題，我們將從以下方面做起：

1、大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，鼓動(dòng)全體同學(xué)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。

2、教學(xué)信息反饋——定期組織各院系學(xué)習(xí)部、學(xué)習(xí)委員反映廣大同學(xué)們的意見與建議，增強(qiáng)“教與學(xué)”的互動(dòng)性。

3、要求內(nèi)部成員熟練業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作效率。

4、號(hào)召我部成員從我做起，好學(xué)敬業(yè)，為身邊的同學(xué)起好模范帶頭作用。

5、加強(qiáng)“誠(chéng)信考試”宣傳力度。讓廣大同學(xué)意識(shí)到，考風(fēng)考紀(jì)不僅影響到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且會(huì)直接影響到學(xué)校的學(xué)風(fēng)，甚至影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和地位。宣傳期間，我們將在我校各教學(xué)樓門口利用展板和海報(bào)把考試違紀(jì)相關(guān)規(guī)定和典型案例張貼上榜，以使廣大同學(xué)引以為戒；并起草《誠(chéng)信考試倡議書》，通過宣傳欄、宣傳單呼吁廣大同學(xué)相互監(jiān)督。

二.關(guān)于部門招新：

為吸納新人才，開拓新局面，爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)。在充分細(xì)致的宣傳準(zhǔn)備和

招新籌備工作告一段落后，我部將于十月初面向08級(jí)大一新生大力開展部門招新工作。

我部招新工作將以招新面試的形式展開，在充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則下，通過面試過程中富有創(chuàng)意的提問，考官與面試者面對(duì)面交談和提問的方式，從各個(gè)方面考察了面試同學(xué)的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、個(gè)人才藝、團(tuán)隊(duì)合作精神、以及責(zé)任心等。 這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學(xué)進(jìn)入我部，為我部帶來了新的血液，新的動(dòng)力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)；另一方面，與時(shí)代接軌的招新方式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)過程讓新同學(xué)們看到了以后踏入社會(huì)求職面試的側(cè)影，明白了從此刻開始需要更加努力地充實(shí)自己，提高各方面的素質(zhì)和能力。

三.關(guān)于新人培養(yǎng)：每一屆學(xué)生會(huì)的更新?lián)Q代都為各部門注入了新的活力，卻也遺憾地發(fā)現(xiàn)這些新干事雖熱情有余，但往往實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不夠。為此我們學(xué)習(xí)部培養(yǎng)新人將從此方面著重把握?；厥滓酝顒?dòng)的舉辦，主導(dǎo)力量是干部們，干事們只是消極地配合，這學(xué)期的活動(dòng)將逐步放手給新一代人操作，干部只提供意見，進(jìn)行相關(guān)工作指導(dǎo)。

四.關(guān)于部門例會(huì)：

與往常無異，仍然是每周一次，具體時(shí)間在中午12：50，地點(diǎn)為4-1-3教室。開會(huì)內(nèi)容為一段時(shí)間工作開展情況的匯總，部門工作及有關(guān)活動(dòng)方面的部署和安排，無則以聊天或其他形式地溝通和交流，增進(jìn)彼此的了解。

五.關(guān)與部門活動(dòng)：

本學(xué)期因上學(xué)期課程調(diào)整原因?qū)е卤緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，同時(shí)院級(jí)活動(dòng)安排較多，所以我部不打算刻意舉辦部門特色活動(dòng)，當(dāng)然倘若時(shí)間充裕，我部必定開展一些豐富多彩活動(dòng)。 一來充實(shí)廣大同學(xué)課余生活，二來給大家一個(gè)挑戰(zhàn)自我展示自我的平臺(tái)。

六、關(guān)于部門制度，要求如下：

1、每次例會(huì)不準(zhǔn)遲到早退；

2、不得無故缺勤，有事需請(qǐng)假；

篇5

范文一：

二年級(jí)結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語文 考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能取得這樣的成績(jī)還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來看看吧!

假期預(yù)定目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。

二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級(jí)”和第三屆“博客之星”活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。

五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。

六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。

除此之外，有時(shí)間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。

每日計(jì)劃：

早上：6：30 起床;跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘;

上午：寫暑假作業(yè)(每天每門各3頁)、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁 ;

中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí);下午：練習(xí)快板40分鐘、 4：30—6：30游泳 (游泳班結(jié)束后可自由安排);

晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：00—10：00親子共讀;10：00睡覺。

注：中間空閑時(shí)間可自由安排。

每周計(jì)劃：

1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。

2、寫日記：每周寫3-5篇日記或讀后感。

3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里的衛(wèi)生1—2次。

范文二：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。

第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

范文三：

一、時(shí)間安排

1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、 語文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，(重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、 英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限;

篇6

摘 要：本文以“商品信息”為教學(xué)主題，需時(shí)180分鐘（4課時(shí)）。這一模塊以“立足網(wǎng)絡(luò)零售，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，提升創(chuàng)業(yè)技能”的理念為指導(dǎo)，以網(wǎng)上店鋪的開設(shè)與運(yùn)營(yíng)作為切入點(diǎn)，借我校校企合作的漁珍網(wǎng)店（http：//）為載體，整合《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》《商品圖片與處理》《網(wǎng)絡(luò)編輯員崗位實(shí)訓(xùn)》等課程有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的思路重構(gòu)課程內(nèi)容體系，通過自主開辦網(wǎng)上店鋪全方位提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能與職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：商品信息；網(wǎng)上開店；校企合作

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2014）03-0039-04

《網(wǎng)上開店》是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的一門核心課程。在淘寶網(wǎng)開店，必須至少10件商品信息。申請(qǐng)完店鋪后，就可以把商品放入店鋪中出售。在商品之前，就需要準(zhǔn)備商品信息，以便在的時(shí)候能一氣呵成。商品信息包括文字信息和圖片信息，它是商品制作頁的重要組成要素。軟文寫作與圖片制作是必須要具備的能力。本專題的學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)，具有學(xué)做結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于實(shí)現(xiàn)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)來說，是必不可少的學(xué)習(xí)專題。

本次教學(xué)對(duì)象主要是我校電子商務(wù)專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生，他們普通重實(shí)踐、輕理論，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，已掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、photoshop運(yùn)用、軟文寫作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等知識(shí)，但缺乏職業(yè)體驗(yàn)與職業(yè)認(rèn)同感。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)完成網(wǎng)店的實(shí)名認(rèn)證。筆者進(jìn)行一番探討。

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：懂得商品信息的含義，能拍攝并設(shè)計(jì)出符合網(wǎng)店要求的商品圖片，并能寫出商品文字介紹內(nèi)容，能將商品圖片與文字介紹合成商品介紹頁，并能根據(jù)老師的要求做進(jìn)一步的修改。

2.過程與方法：通過以校企合作漁珍淘寶店的“商品信息”這一任務(wù)為主線，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)掌握商品圖片拍攝與圖片設(shè)計(jì)原理和方法，并具備自主學(xué)習(xí)的能力、上網(wǎng)搜索信息的能力以及演示、表達(dá)能力。

3.情感與態(tài)度：激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、合作協(xié)調(diào)、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：撰寫商品文字信息，拍攝商品圖片，能根據(jù)顧客的要求設(shè)計(jì)、修改并商品信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握商品拍攝的技巧，整合商品文字信息與圖片，設(shè)計(jì)出商品介紹頁。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

首先，方法及策略準(zhǔn)備：采用職業(yè)情境、啟發(fā)式教學(xué)法；采取了由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，以例子講解綜合練習(xí)引發(fā)學(xué)生思考為流程；運(yùn)用“引課（職業(yè)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)）-任務(wù)驅(qū)動(dòng)-探究拓展”的課堂教學(xué)模式。

其次，教學(xué)平臺(tái)與資源準(zhǔn)備：教學(xué)資源包、多媒體機(jī)房、投影儀、學(xué)生工作任務(wù)頁、工作評(píng)價(jià)表、商品道具、攝影工具。

最后，課前準(zhǔn)備：（1）由6～7個(gè)人為一個(gè)小組，全班共10個(gè)小組，合作搭建自營(yíng)網(wǎng)店，以銷售個(gè)人閑置商品或代銷商品為主，設(shè)店長(zhǎng)、美術(shù)編輯、文字編輯、圖片編輯等崗位；（2）預(yù)習(xí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；（3）準(zhǔn)備個(gè)人閑置商品，并利用網(wǎng)絡(luò)或書籍搜索關(guān)于個(gè)人閑置商品介紹的相關(guān)資料；（4）瀏覽開設(shè)淘寶店的流程視頻等。

三、教學(xué)過程

（一）明確任務(wù)，制定計(jì)劃（1學(xué)時(shí)）

1.創(chuàng)設(shè)情境

師：火爆的雙11過去了，為促雙12的銷量，期末前來一場(chǎng)促銷活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的商品信息并。本次課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是撰寫商品文字信息，拍攝商品圖片，能根據(jù)顧客的要求設(shè)計(jì)、修改并商品信息，尤其要注意掌握商品拍攝的技巧，整合商品文字信息與圖片，設(shè)計(jì)出商品介紹頁。

生：在教師的引導(dǎo)下對(duì)本次課內(nèi)容有了基本的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)本次課的內(nèi)容有了大體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

2. 明確任務(wù)

師：（1）下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)書、評(píng)價(jià)表（圖1）。

規(guī)定任務(wù)：各網(wǎng)店抽簽負(fù)責(zé)漁珍網(wǎng)店中其中一件商品信息頁的制作工作，并上傳。商品信息頁質(zhì)量越高，所得淘金幣越多。公司性質(zhì)：漁珍淘寶店（）是一個(gè)專為學(xué)生提供網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐平臺(tái)，由我校和番禺蓮花山漁珍水產(chǎn)品專業(yè)合作社聯(lián)合創(chuàng)辦，我校主要負(fù)責(zé)網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與推廣，合作社負(fù)責(zé)供貨。

自選任務(wù)：每人準(zhǔn)備1件個(gè)人閑置商品資料并上傳。網(wǎng)店小組上傳商品件數(shù)越多，商品信息質(zhì)量越高，淘金幣越多。

?課程建設(shè)?基于“校企一體化”的“商品信息”教學(xué)探討

圖1 工作任務(wù)評(píng)價(jià)表及學(xué)生工作頁

（2）強(qiáng)調(diào)商品信息的設(shè)計(jì)要求：圖片要清晰、真實(shí)、細(xì)節(jié)表現(xiàn)得當(dāng)、有吸引力，商品描述文字簡(jiǎn)明扼要、內(nèi)容吸引，符合網(wǎng)店行業(yè)特點(diǎn)。

（3）學(xué)習(xí)重點(diǎn)1（商品圖片）：教師展示淘寶網(wǎng)店上的商品圖片（圖2）并作對(duì)比，讓學(xué)生指出圖片優(yōu)劣所在。要求學(xué)生拍攝并設(shè)計(jì)1張商品主圖、3張細(xì)節(jié)圖。

圖2 部分商品圖片

（4）學(xué)習(xí)重點(diǎn)2（商品文字介紹）：要求學(xué)生撰寫幾項(xiàng)商品信息（包括產(chǎn)品詳情、產(chǎn)品介紹、生前死后圖、產(chǎn)品功能、烹飪方法，圖3），可上網(wǎng)搜索，后作修整。公司介紹、物流配送、售后等信息（圖4）將統(tǒng)一套用教師提供的模版。

圖3 產(chǎn)品詳情、產(chǎn)品介紹、生前死后圖、產(chǎn)品功能、烹飪方法等設(shè)計(jì)圖

教師提供物流配送與售后的參考素材：

圖4 物流配送與售后設(shè)計(jì)圖

3.制定計(jì)劃，任務(wù)分解

生：（1）同學(xué)們自行準(zhǔn)備好個(gè)人閑置商品及拍攝時(shí)所使用到的搭配用具；

（2）店長(zhǎng)分配工作，明確各人分工（包括文字編輯、美術(shù)編輯、圖片編輯、技術(shù)編輯等，見圖5），強(qiáng)調(diào)各人把握完成工作的時(shí)間，包括規(guī)定任務(wù)和自選任務(wù)。

圖5 任務(wù)分工表

（二）實(shí)施檢查（2學(xué)時(shí)）

商品文字介紹信息包括產(chǎn)品詳情、產(chǎn)品介紹、生前死后圖、產(chǎn)品功能、烹飪方法）。學(xué)生可上網(wǎng)搜索，后作修整。公司介紹、物流配送、售后等信息將統(tǒng)一套用教師提供的模版。

生：（1）自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容和教學(xué)資料；

（2）上網(wǎng)搜集規(guī)定任務(wù)中的商品信息，按照一定依據(jù)進(jìn)行分類，并作篩選、修改、提練；

（3）完成規(guī)定任務(wù)后，充分利用時(shí)間完成自選任務(wù)，對(duì)組員們提供的個(gè)人閑置商品進(jìn)行文字介紹的撰寫。

設(shè)計(jì)意圖：自主探究學(xué)習(xí)。

圖6 教學(xué)文件夾

生：（1）根據(jù)教師提供的規(guī)定商品、組員提供的閑置商品進(jìn)行拍照，可選擇或自找搭配物，可使用手機(jī)。攝影棚需排隊(duì)使用（提前抽簽），每隊(duì)使用時(shí)間不超5分鐘，使用時(shí)間完畢，則需重新排隊(duì)。

（2）以所拍照片為基準(zhǔn)，利用photoshop等軟件進(jìn)行圖片編輯，完成商品圖片初稿。

設(shè)計(jì)意圖：探究性學(xué)習(xí)，授之以魚不如授之以漁。讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)意思維的方法是關(guān)鍵。

師：巡視課堂，及時(shí)糾錯(cuò)，協(xié)助同學(xué)們更好地完成任務(wù)。約在第2學(xué)時(shí)與第3學(xué)時(shí)之間，利用約15分鐘時(shí)間來突破重難點(diǎn)，讓同學(xué)們更好更快地完成任務(wù)，督促進(jìn)度，互相激勵(lì)。

（1）總結(jié)商品圖片拍攝的技巧與要點(diǎn)，并指出圖片是商品的靈魂。

①商品圖片4大要求：清晰、真實(shí)、細(xì)節(jié)表現(xiàn)得當(dāng)、看上去有吸引力。

②總結(jié)出商品拍攝的技巧：“取景”四要素：取、組、舍、布；“構(gòu)圖”五大法：黃金分割法、三分法、均分法、疏密相間法、明暗相間法。

③應(yīng)當(dāng)清楚淘寶網(wǎng)站的規(guī)格：在瀏覽寶貝是圖片的顯示比例是80*80；以圖表方式顯示時(shí)是160*160；進(jìn)入寶貝詳情后是312*312。

如圖7所示，右上角的是商品初始的狀態(tài)，學(xué)生擺放了茶壺當(dāng)背景，白色為底色，用小托盤把商品盛好，來進(jìn)行拍攝，效果截然不同。

圖7 拍攝前與拍攝后

（3）演示商品信息上傳（圖8）的步驟，并指出當(dāng)上傳商品數(shù)量達(dá)10件以上，便可以填寫網(wǎng)店的基本信息，成功開店。

圖8 商品上傳

設(shè)計(jì)意圖：突破重難點(diǎn)，讓同學(xué)們更好更快地完成任務(wù)，督促進(jìn)度，互相激勵(lì)。

3.圖文整合

生：（1）根據(jù)老師提供的物流售后等設(shè)計(jì)圖樣、組員提供的商品圖片及文字資料進(jìn)行頁面整合。

（2）可以先對(duì)現(xiàn)成資料進(jìn)行頁面整合，待組員的資料修改好后，再更換，這樣可節(jié)省時(shí)間。

師：講解圖文整合的方法（圖9）：在資源庫選取所需要產(chǎn)品的圖片打開photoshop軟件，新建空白頁面（規(guī)格參數(shù)）圖片簡(jiǎn)單處理并放到頁面中根據(jù)課前搜集的資料進(jìn)行文字編輯制作，圖片擺放制作完成。

圖9 圖文整合圖

設(shè)計(jì)意圖：溫故知新，提升技能，熟悉行業(yè)要求。

4.商品信息

生：（1）將上節(jié)課的內(nèi)容（商品標(biāo)題、促銷廣告語的設(shè)計(jì)）與本節(jié)課組員們準(zhǔn)備的商品資料統(tǒng)一上傳，要求上傳商品標(biāo)題、分類、商品主圖1張，商品細(xì)節(jié)圖3張、商品簡(jiǎn)介、商品生前死后圖、功效介紹、烹飪方法、價(jià)格、數(shù)量、物流售后等信息。

（2）先完成老師指定商品的信息，再做組員閑置商品的信息。

師：巡視課堂，及時(shí)糾錯(cuò)，協(xié)助同學(xué)們更好地完成任務(wù)，并提供物流、售后等設(shè)計(jì)圖樣，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行圖文整合和商品信息。

設(shè)計(jì)意圖：完成專題任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)績(jī)效。

（三）評(píng)價(jià)反饋（1學(xué)時(shí)）

生：（1）各組學(xué)生逐一上臺(tái)展示本組商品頁，并作介紹。

（2）各組進(jìn)行最佳商品介紹頁的投票。

（3）評(píng)選出最佳商品介紹頁，給表現(xiàn)最好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品（魷魚絲一包），同時(shí)給予淘金幣的加分。

（4）各組長(zhǎng)和組員填寫工作頁和評(píng)價(jià)表。

（5）把自己所體會(huì)到的知識(shí)與教師引導(dǎo)、講解的內(nèi)容結(jié)合起來，形成自己的認(rèn)識(shí)。在教師的點(diǎn)評(píng)及總結(jié)中升華自己的見解。

師：（1）PPT歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）展示一些淘寶網(wǎng)上高級(jí)裝修的網(wǎng)店外觀，讓學(xué)生觀察“有/無裝修的網(wǎng)店外觀”，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為下節(jié)課網(wǎng)店裝修的新內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

（3）對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考、討論、團(tuán)結(jié)合作、積極發(fā)言的學(xué)習(xí)態(tài)度及方式給予肯定與表揚(yáng)。

（4）指出不足之處，提出更高的要求及期望，鼓勵(lì)學(xué)生追求更高的目標(biāo)。

（5）布置課后作業(yè)

①課后小結(jié)：哪些方面做得比較好的？還存在什么不足？

②實(shí)操練習(xí)：繼續(xù)完善小組網(wǎng)店的商品信息的搜集及整理，并到淘寶網(wǎng)上。至少10件商品后，小組網(wǎng)店開張，并設(shè)計(jì)好本組網(wǎng)店的信息。

③拓展作業(yè)：網(wǎng)絡(luò)反饋：進(jìn)入班級(jí)Q群論壇，繼續(xù)了解商品拍攝的技巧和商品軟文信息寫作技巧，并發(fā)表交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和感想。每人至少發(fā)1貼，每帖不少于100字。

（6）提示下節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生努力按時(shí)完成本節(jié)課的作業(yè)，才能更好地進(jìn)行下節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

篇7

一、現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)存在的問題

（一）忽視學(xué)生的主體地位，不注重師生情感的交流

由于小學(xué)生具有一定的身心特點(diǎn)，所以在語文課堂上教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的影響，一句鼓勵(lì)性話語、一個(gè)贊賞的眼神，都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生比較積極的學(xué)習(xí)心理。在一定程度上，小學(xué)語文教師更加具有啟蒙作用，因而小學(xué)的語文課堂最好要充滿教師和學(xué)生之間的情感交流和互動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的過程中不光要進(jìn)行師生間的交流，更要進(jìn)行學(xué)生之間的交流，這樣才能形成一種比較和諧的課堂氛圍，盡量做到既有知識(shí)的傳授和反饋，還有情感上的有效交流。但是一些現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是對(duì)媒體教學(xué)技術(shù)，通常會(huì)使小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系從“人——人”轉(zhuǎn)向“人——機(jī)”或者“人——機(jī)——人”的關(guān)系。在教學(xué)過程中。一些教師置身事外，而是讓計(jì)算機(jī)來做課堂的主角，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響師生間的情感交流。在實(shí)際的教學(xué)中，教師要關(guān)注計(jì)算機(jī)的相應(yīng)操作及演示。而學(xué)生則要密切地關(guān)注電腦屏幕上的相關(guān)內(nèi)容，所以師生之間的情感交流在形式上也只能表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的一問一答。這樣就很難充分反映教師在教學(xué)活動(dòng)中組織和引導(dǎo)的作用，學(xué)生的主體地位更是得不到有效的尊重，致使師生間的情感交流沒有恰當(dāng)?shù)那馈?/p>

（二）喧賓奪主，無法有效激發(fā)學(xué)生豐富的想象力

在小學(xué)教材中選用了很多文質(zhì)兼美的名篇，學(xué)生可以通過相應(yīng)的朗讀、想象、欣賞來品味和解讀文章。例如《桂林山水》《五彩池》可以使學(xué)生通過作者的描述充分體會(huì)五彩池的神奇和桂林山水的迷人。小學(xué)生主要是通過相應(yīng)的語言和文字訓(xùn)練來展開想象，受到各種美的熏陶，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情感?？墒?。如果介入了不恰當(dāng)?shù)拿襟w，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思維形成一定的定式。語文這種學(xué)科不同于其他學(xué)科，不能簡(jiǎn)單地圖解相應(yīng)課文所描述的人和事物。更需要學(xué)生進(jìn)行想象和感悟。教師的責(zé)任就是讓學(xué)生在閱讀相應(yīng)的語言文字的時(shí)候充分感受由文章所帶來的美的感覺，也就是說，使學(xué)生通過相應(yīng)語言文字的描述，將描述性的文字還原成畫面，然后進(jìn)行感受和表達(dá)，進(jìn)而喚醒學(xué)生對(duì)漢語文化的感悟，積累豐富的情感體驗(yàn)。語文教師絕對(duì)不能利用直觀的畫面代替學(xué)生豐富的想象，這樣會(huì)忽略學(xué)生個(gè)體的差異性，喧賓奪主，對(duì)學(xué)生的想象空間造成一定的制約甚至是剝奪。

例如一位語文教師在教授《小壁虎借尾巴》的時(shí)候，就將課文內(nèi)容利用多媒體手段制作成了動(dòng)畫形式，通過動(dòng)畫片的形式說明文章的主要內(nèi)容，而學(xué)生則從畫面中迅速地找到了小壁虎向老牛、小燕子和小魚借尾巴，這種形式受到了學(xué)生的熱烈歡迎，在課件中的圖像和聲音都滿足了學(xué)生對(duì)視聽的感官需要，從而有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)多媒體課件的興趣，可是卻忽視了學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)同感及對(duì)文字的親近。沒有培養(yǎng)學(xué)生咀嚼語言的能力。

二、如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用，優(yōu)化教學(xué)管理

（一）有機(jī)結(jié)合小學(xué)語文課程和信息技術(shù)，提高教學(xué)的實(shí)效性

在組織小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師必須將語文課程同信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的整合，這樣才能提高教學(xué)實(shí)效性。運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)，通常要構(gòu)建三種學(xué)習(xí)環(huán)境。第一種是課堂的演示環(huán)境，通常使用多媒體將語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)用比較恰當(dāng)?shù)男畔?，例如圖像，圖形，動(dòng)畫等來表示，將抽象的內(nèi)容化為直觀的形象知識(shí)。第二種就是資料搜索環(huán)境，閱讀語文課文的時(shí)候必須具備相應(yīng)的輔助資料，如作者的生平、時(shí)代背景、相關(guān)的評(píng)論等。這些可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲取。第三種就是交流對(duì)話環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只是學(xué)生和教師之間的交流對(duì)話，但是網(wǎng)絡(luò)可以為教師和學(xué)生提供更加廣闊的交流平臺(tái)，獲得及時(shí)的反饋。因而教師只能將媒體手段作為教學(xué)的輔助手段，講清楚課文的重、難點(diǎn)就可以了。

（二）利用信息技術(shù)，加強(qiáng)語文課的實(shí)踐性

篇8

五年級(jí)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【一】我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，只有更好。

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

成為祖國(guó)的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識(shí)面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。

四、學(xué)習(xí)材料、

課本、練習(xí)題、《百科全書》。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間

20XX.9.1-----20XX.6.29。

六、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、認(rèn)真閱讀《中小學(xué)生百科辭典》。

2、認(rèn)真地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

3、平時(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

4、上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言。

5、作業(yè)認(rèn)真完成。

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

五年級(jí)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【二】又是一個(gè)新學(xué)期的開始了，轉(zhuǎn)眼我就讀小學(xué)五年級(jí)了，我也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的計(jì)劃，我也要開始我的新學(xué)期計(jì)劃了，于是我擬定了一份計(jì)劃表。

第一，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時(shí)要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭(zhēng)取在新學(xué)期有所提高。

第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因?yàn)樵缤碛洃浟σ靡恍?/p>

第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對(duì)考試就會(huì)有幫助，也對(duì)我的寫作有幫助。 第四，少玩電腦和看電視，因?yàn)檫@樣對(duì)眼睛有傷害，還對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)還有很多，由于一時(shí)想不起來，我只有先從這幾點(diǎn)做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請(qǐng)老師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。

五年級(jí)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【三】上個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!這個(gè)學(xué)期我就讀小學(xué)五年級(jí)了，為了讓我在新的一個(gè)學(xué)期里取得好成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

第一：學(xué)習(xí)

在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語文成績(jī)不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對(duì)語文加倍努力!同時(shí)，在上一個(gè)學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識(shí)，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個(gè)負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一個(gè)苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每一個(gè)人都不笨!也許有的人擅長(zhǎng)這個(gè);有的人擅長(zhǎng)那個(gè);有的人文武精通。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。我在下一個(gè)學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級(jí)我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會(huì)背，也不想把太多的精力浪費(fèi)在這里。所以，我們班就有幾個(gè)“特號(hào)”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。

第三：讀書

上一個(gè)學(xué)期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場(chǎng)上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢(mèng)拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長(zhǎng)智慧，學(xué)到更多有趣的知識(shí)。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會(huì)愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時(shí)間就會(huì)看書，讀起書來我就忘了時(shí)間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果大家有什么寶貴的意見，請(qǐng)告訴我。希望大家在下個(gè)學(xué)期多多幫助我，也請(qǐng)大家看好我。我一定會(huì)在下個(gè)學(xué)期中更加優(yōu)秀!

五年級(jí)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【四】時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間輕松愉快的暑假生活即將結(jié)束，向我們迎來頓時(shí)緊張忙碌的五年級(jí)第一個(gè)新學(xué)期，為了在這學(xué)期好好表現(xiàn)，我決定要克服上學(xué)期的不足，所以我要做到以下幾點(diǎn)要求：

1，上課的時(shí)候不亂說話，不搞小動(dòng)作，上課積極舉手發(fā)言，不懂得題下可要及時(shí)問老師，直到學(xué)會(huì)為止，坐姿也要端正。

2，在班里要積極勞動(dòng)，并且在勞動(dòng)時(shí)不怕臟，不怕累，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)，也要多為老師做一些力所能及的事情。

3，放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題時(shí)，不要盲目的去問家長(zhǎng)，要自己靜下心來思考，實(shí)在不會(huì)的情況下，.再讓家長(zhǎng)給一些提示，并用所學(xué)過的知識(shí)來解決問題。

篇9

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃一新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí)；2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃二20XX年下學(xué)期，因我上學(xué)期考試不理想，相比前一期（段考）排名下降。為了提高我的成績(jī)，達(dá)到排名靠前，考試分?jǐn)?shù)上升，經(jīng)過我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.早起早睡

夏天，10點(diǎn)睡覺，6點(diǎn)起床；冬天9點(diǎn)睡覺，7點(diǎn)起床。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度

上課認(rèn)真聽講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天|||的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。

3.自我學(xué)習(xí)要求

1學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問。

2堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書籍，因?yàn)殚喿x有利提高寫作水平的書籍

3學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。

4不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺前照樣運(yùn)動(dòng)。

二。關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.考試成績(jī)要明顯提高，各科成績(jī)都要達(dá)標(biāo)。

2考試成績(jī)排名要靠前，達(dá)到全年級(jí)前50名。

3體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取201X年長(zhǎng)到1米6

三。關(guān)于學(xué)習(xí)建議

對(duì)老師和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒有做錯(cuò)，做到有則改之，無則加勉。

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望自己可以度過一個(gè)充實(shí)的寒假。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃把我的寒假安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。我?jì)劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過年后用三天的時(shí)間把上冊(cè)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，我們的圣人孔子說過溫故而知新嘛！剩下的時(shí)間就要來預(yù)習(xí)下冊(cè)新的知識(shí)了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢？我把我的這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫在了一張紙上，貼在我的學(xué)習(xí)桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個(gè)提醒督促的作用。

說與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致??！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。

我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五天的時(shí)間，預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成的不堪入目，數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了！

我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺得是有點(diǎn)懶散，沒有想學(xué)習(xí)的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習(xí)效率太低。

我一定要認(rèn)真改正，讓自己以后所有的計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過得充實(shí)快樂些！

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃四光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯(cuò)，時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級(jí)下學(xué)期的階段，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開始……

一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。在這學(xué)期，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語、百科，或其它幾門學(xué)科，我都得更加刻苦努力，因?yàn)槲覀兠媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。

在語文學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學(xué)期在班主任循循善誘的教導(dǎo)下，我能將自己的想法在課堂上與同學(xué)交流了，但在這個(gè)學(xué)期，我一定要讓自己更加積極。

數(shù)學(xué)中，我總是因?yàn)榇中牡男∶《鄯郑栽谄綍r(shí)，就要培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。在英語學(xué)習(xí)中，我的背誦還不是很好，所以要多聽磁帶，上學(xué)期的考試，我考得不理想，這學(xué)期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因?yàn)楣饪繌?fù)習(xí)時(shí)死記硬背是沒有用的，必須得靠平時(shí)的努力。

而對(duì)于小升初來說，并不是件容易的事，所以在平時(shí)，我就要掌握好學(xué)校的知識(shí)，以便在學(xué)校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學(xué)期，新的開端，我會(huì)擁有新的希望。

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃五時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就從三年級(jí)小學(xué)生變成了即將上初中的六年級(jí)大學(xué)生，為了自己能考上一個(gè)好初中，所以我制定了以下計(jì)劃書：

一、認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

二、認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。

三、多做題。每天做數(shù)學(xué)、語文、英語復(fù)習(xí)題各一套。

四、不懂就問。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到不會(huì)的題，就要問家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，如果還不會(huì)，就要上網(wǎng)查，直到會(huì)為止。

五、每天都要保持好的心態(tài)。如果以煩躁（類似）的心情學(xué)習(xí)，是學(xué)不會(huì)知識(shí)的。

六、每天至少運(yùn)動(dòng)二十分鐘。好的身體是好成績(jī)的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。

七、閱讀課外書。多閱讀名著，如：三國(guó)演義、西游記、水滸傳……

八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

九、講文明，懂禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。

我暫時(shí)能想出來的就這幾條。為了能考上一個(gè)好初中，所以在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每一門功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生。

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃六目標(biāo)可以決定一個(gè)人事業(yè)的成敗興衰。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)便不易滿足，會(huì)不斷的去奮斗，直到自己的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)為止。

每次走一中門前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標(biāo)就定在一中！

為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我要為自己定下以下要求和彌補(bǔ)自己的不足：

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師上課講的知識(shí)全部消化；對(duì)“疑難雜癥”要不恥下問，虛心的向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)場(chǎng)完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)完成。

第三，要對(duì)接下來要教的新課提前預(yù)習(xí)，對(duì)其中不認(rèn)識(shí)的生字和成語要先查閱字典把它給確認(rèn)，弄懂意思；寫下自己對(duì)文章的看法與疑問，在本子上做好筆記，第二天時(shí)帶著問題去聽講，還可在課堂上向老師請(qǐng)教；對(duì)于預(yù)習(xí)的新課可做的作業(yè)提前完成。

第四，利用放假去期間，多看些課外書，不斷豐富自己的課外知識(shí)。學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，保證健康的體質(zhì)！

“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會(huì)有一首進(jìn)行曲。

初一＝奮斗＝一心一意！

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃七新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭(zhēng)取英語有所進(jìn)步。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃八新的學(xué)期又開始了我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我要定個(gè)計(jì)劃，我要比往年更上一層樓。

在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽進(jìn)去。而在寫作方面，我相信我會(huì)越來越好，就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石，在這個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個(gè)徹底。

數(shù)學(xué)對(duì)我來說一點(diǎn)也沒有困難，只要上課認(rèn)真聽了，而且聽得懂勤思考，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過了，有時(shí)侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的！

英語我一點(diǎn)也不怕，不過自從上個(gè)學(xué)期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個(gè)學(xué)期，我們要下定決心超過其他兩個(gè)班。

生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升！雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠(yuǎn)了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。

在這個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧！

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃九快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了五年級(jí)，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學(xué)期呢？理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的開端預(yù)示著成功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。

三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的計(jì)劃。

1、熟練地掌握語文課本上的知識(shí)，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅(jiān)持聽英語磁帶半小時(shí)。

4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。

5、每周寫兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。

7、每周背誦三首古詩。

五、課余時(shí)間多讀有益的書，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。

20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃十伴著金秋九月，我們迎來新的學(xué)期。做為六年級(jí)的學(xué)生，我們應(yīng)該回憶過去、展望未來。在此，我對(duì)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)做了總結(jié)，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在上一個(gè)學(xué)期，我的優(yōu)點(diǎn)是字跡工整，認(rèn)真完成作業(yè)，上課專心聽講，并有積極舉手發(fā)言，不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)異。但是，我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是健忘，剛剛想起來的事情，眨眼間便忘記得干干凈凈。這不僅令我忘了許許多多重要的“文件”，而且這讓我背上了“工作不認(rèn)真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認(rèn)可，而且還被同學(xué)們?nèi)⌒?。因此我不僅在學(xué)習(xí)等方面制定計(jì)劃，還要在記憶方面下功夫。

1、每天早晨背一背圓周率，因?yàn)槟軌蝈憻捰洃浤芰Α?/p>

2、經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

3、理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4、每天認(rèn)真完成作業(yè)后，盡量早點(diǎn)睡覺，早睡早起，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會(huì)無精打采。

篇10

關(guān)鍵詞：教育信息化 誤區(qū) 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0075-01

1 教育信息化主要誤區(qū)

1.1 設(shè)計(jì)架構(gòu)為中心，實(shí)踐流于形式

僅僅局限于設(shè)計(jì)架構(gòu)，看重形式是制約教育信息化的一大誤區(qū)。1994年，克林頓政府就已經(jīng)提出讓美國(guó)每個(gè)教室，每個(gè)圖書館都實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)劃。在1999年所做的國(guó)情咨文中，關(guān)于教育方面就有專門的硬指標(biāo)，要求7個(gè)學(xué)生要有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，實(shí)際上，美國(guó)已有95%的中小學(xué)和72%的教室都連上了互聯(lián)網(wǎng)，平均5個(gè)學(xué)生擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，而我國(guó)，平均121個(gè)學(xué)生才擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。伴隨著教育信息化的浪潮的推進(jìn)，我國(guó)各地中小學(xué)紛紛對(duì)硬件環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行投資，配備了“高大上”的信息化教學(xué)設(shè)施。但卻忽視應(yīng)用軟件和教學(xué)資源的開發(fā)，致使信息化教育設(shè)備無法投入到實(shí)踐中去，只能流于形式。在我國(guó)中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)中，超過50%的設(shè)備都被閑置，不考慮耗費(fèi)如此高額資金的信息化設(shè)備對(duì)教學(xué)是否真正產(chǎn)生了有效的作用。這樣一來就使投資變成了一種浪費(fèi)。并且在教育信息化過程中，教育信息化背后所支撐的理念，思想也起到不容小覷的作用，只是單純的以為使用了信息化教學(xué)設(shè)備就是教育信息化，這是錯(cuò)誤的觀念，教育信息化的過程更應(yīng)該是看作教育思想，教育觀念轉(zhuǎn)變的過程。只有將這種教育思想、教育觀念融入到信息化教育中去，真正的信息化教育才得以實(shí)現(xiàn)。

1.2 主體框架強(qiáng)大，應(yīng)用資源缺乏

應(yīng)用資源匱乏，即使擁有再?gòu)?qiáng)大的主體框架也無濟(jì)于事。教學(xué)應(yīng)用資源是信息化教育的核心內(nèi)容。若要促進(jìn)信息化教育的可持續(xù)性發(fā)展，則要保證應(yīng)用資源的充足。如果偶爾使用一兩次信息化教育技術(shù)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展來說無異于杯水車薪，要把信息技術(shù)作為學(xué)生平日里學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一部分，真正融入到教學(xué)中去，這就需要有應(yīng)用資源的保證。而應(yīng)用資源則是一個(gè)長(zhǎng)期投資的過程，在我國(guó)一些地區(qū)的中小學(xué)即使面臨著資金不足的窘境也要配備信息化教育設(shè)備，甚至覺得配備了信息化教育設(shè)備就是信息化教育了，這種觀念致使應(yīng)用資源配備難以達(dá)標(biāo)，信息化教育難以實(shí)現(xiàn)。

1.3 教育者觀念落后，應(yīng)用模式不合理

即使配備了先進(jìn)的信息化教育設(shè)備，教育者觀念落后，缺乏相應(yīng)的技能，應(yīng)用模式不合理，設(shè)備的配備就體現(xiàn)不了價(jià)值的存在。大多數(shù)教師的教學(xué)還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境和模式，一個(gè)學(xué)校中熟練掌握信息化技術(shù)，具有較高的信息素養(yǎng)的教師依舊為數(shù)不多。這就嚴(yán)重制約了教育資源的應(yīng)用水平，制約了中小學(xué)信息化教育的進(jìn)程。教師信息素養(yǎng)亟待提高，這就需要教師不斷的培訓(xùn)，緊跟時(shí)代步伐，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。不只要注重培訓(xùn)的數(shù)量，質(zhì)量更值得關(guān)注。不僅僅是技術(shù)應(yīng)用的水平，更重要的是教師教育素養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用整合的過程。最終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的根本變革。

2 加強(qiáng)教育信息化的策略

2.1 為學(xué)校提供專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)

信息化教育的目的是為了提高教育效率，及時(shí)了解和調(diào)控教育教學(xué)情況，保證管理部門之間信息的交互傳遞和政令的暢通，提高信息的使用價(jià)值。規(guī)范化、程序化是教育管理的基礎(chǔ)，教育管理的最終目的并不是為了管理而管理，而是利用信息技術(shù)提供實(shí)時(shí)性、共享性和公正性信息，提高教育質(zhì)量。這就需要學(xué)校得到具有專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。不僅在硬件技術(shù)方面給予指導(dǎo)，更應(yīng)該提高相應(yīng)的軟實(shí)力。對(duì)于硬件技術(shù)技術(shù)上的指導(dǎo)，技術(shù)隊(duì)伍要求掌握先進(jìn)的信息化技術(shù)，為教學(xué)、科研和管理提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)。在軟實(shí)力方面，具體體現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)校教師所掌握信息化教育技術(shù)，在信息化這個(gè)環(huán)境下提高執(zhí)教從教的能力，以及提高中小學(xué)教師的信息化教育的素質(zhì)。信息化教育引發(fā)了傳統(tǒng)教育的變革，最教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我們可以進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有目的的在職學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)，結(jié)合不同教師所在不同崗位的實(shí)際情況，有針對(duì)性的、合理的進(jìn)行培訓(xùn)，我們可以采取以在職培訓(xùn)模式為主、多種培訓(xùn)相結(jié)合、分層推進(jìn)的方式，逐步提高教師教育信息綜合素質(zhì)。尤其是加強(qiáng)教育信息評(píng)價(jià)、信息處理和信息應(yīng)用能力的訓(xùn)練。以提高教師的信息化教育素養(yǎng)，使信息化教育的作用在中小學(xué)得到充分體現(xiàn)。

2.2 建立積極的評(píng)價(jià)機(jī)制

在教育中，要充分利用信息技術(shù)手段提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，這就需要建立積極的評(píng)價(jià)機(jī)制。全校教師共同制訂一套教育信息化管理的規(guī)范和評(píng)價(jià)指標(biāo)，使學(xué)校各系統(tǒng)管理部門在信息化建設(shè)中遵循相應(yīng)的規(guī)范而協(xié)同發(fā)展，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校的整體化信息建設(shè)。真正實(shí)現(xiàn)自己為自己立下規(guī)矩，定下標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行實(shí)施。評(píng)價(jià)機(jī)制的作用就在于對(duì)信息化教育工作進(jìn)行的實(shí)施和監(jiān)督，并以此促進(jìn)中小學(xué)信息化教育的發(fā)展，并保證信息化教育的質(zhì)量。共同制定評(píng)價(jià)機(jī)制，這種制定方法對(duì)于本校教師具有普遍的適用性，可以在一定程度上減少部分人擔(dān)心的不公正因素，保證信息化教育的落實(shí)和有效性。

3 結(jié)語

信息化教育的實(shí)現(xiàn)需要中小學(xué)長(zhǎng)期為之奮斗，隨著各項(xiàng)技術(shù)的不斷革新，問題也會(huì)越來越多的暴露出來，這就需要大家攜手去探索和改進(jìn)，提高中小學(xué)的信息化教育。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉志波，鄭良棟.當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教育信息化M程中的主要誤區(qū)及其對(duì)策[J].中小學(xué)電化，2004，（8）：76-77

[2] 王昌海，陶斐斐.中國(guó)教育信息化研究[M].2009.