導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我的初三生活作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“你們現(xiàn)在是初三的學(xué)生了，要自覺一點(diǎn)，這是你們初中三年中最關(guān)鍵的一年，要好好努力……“--于是老班這樣說。

“初三的同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考中取得比較好的成績(jī)。你們作為大哥哥，大姐姐，一定要為初一和初二的學(xué)弟學(xué)妹們作好榜樣……“--校長(zhǎng)在晨會(huì)上說道。

“小子，初三了，你就等著受苦吧！“--高中的兄弟們說。

“唉，初三了，好好學(xué)習(xí)吧！“--自己說。

“***（本人姓名），你這次數(shù)學(xué)考試考的不錯(cuò)嗎，98，我才90，不就比我高幾分嗎。“--朋友們說。

“你還比我低幾分呢，我就說你英語沒我好。哈哈……“--又一個(gè)朋友說。

“7：30了（本地9：00開校門）還不給我起來！起來了趕快讀英語！“--老媽說。

“你可是全家人的希望，你可一定要好好學(xué)習(xí)。“--嬸嬸說。

“這次月考你一定要進(jìn)全年級(jí)前25名，最起碼也是前50，聽到?jīng)]有！記住了！”媽媽又說。

“想看電視，等你月考考好再說。“--還是老媽。

“兒子，勞逸結(jié)合，學(xué)累了就休息休息，看一會(huì)電視也可以，我不反對(duì)你。”--老爸補(bǔ)充到。

“再不認(rèn)真復(fù)習(xí)，看你月考怎么辦。”--老媽繼續(xù)說。“作業(yè)寫完了沒有？”--同學(xué)在電話中說。

“作業(yè)怎么還沒有寫完？你還有時(shí)間復(fù)習(xí)嗎？”--老媽仍然說。

“唉！我的初三生活。”--我說。

“我的初三生活，即不是你的初三生活，也不是他的初三生活，而是我的初三生活；即不是我的初二生活，也不是我的高一生活，而是我的初三生活……”--創(chuàng)新作文初中版的笑話中說。

篇2

窗外，太陽消失在地平線，暮色遲遲，教室的燈光投射在我們身下。同學(xué)們埋頭苦干，奮筆疾書，以筆為舟在題海中遨游，老師坐在講臺(tái)前，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)，思考最適合我們的教育方法。我們?cè)趯W(xué)海中苦作舟，老師們?cè)谀呐惆椤Ｏ旅媸切【帪槟銈冋淼年P(guān)于初中生活的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

關(guān)于初中生活初中生作文一有人說，“初中生活是煩悶的無聊的?！庇腥苏f，“初中生活是新奇的有趣的?！痹谝郧拔以J(rèn)為初中生活是一杯茶，苦苦的，瑟瑟的，又夾著一絲甜意。

來到仙源，我才明白初中生活原來是這樣的。

刺激的初中生活

初中生活是刺激的。我們?cè)谔魬?zhàn)與冒險(xiǎn)的刺激中也品味到了成功的甜蜜與喜悅，曾記得為了一道題目而爭(zhēng)討得面紅耳赤，后來才得知那只不過是一道題目的兩種解法；曾為了等待一次比賽最后的得分而在心驚膽戰(zhàn)中度過；考試過后，我們?cè)诰o張的刺激中，也明白了考試的真諦。正是因?yàn)橛辛诵拍?，才有刺激?/p>

幸福的初中生活

初中生活是幸福的。甜甜的，暖暖的透著濃濃的甜意。那一次，我們班受到表揚(yáng)，那是一股欣喜在全班同學(xué)的心中散開；跑操時(shí)受到夸獎(jiǎng)，即使手早已僵冷，也無怨無悔；活動(dòng)中，有同學(xué)獲獎(jiǎng)了，我們也隨之而歡欣鼓舞；這一切只有一個(gè)聲音，還在耳邊回蕩，那就是集體。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才有了幸福。

緊張的初中生活

初中生活是緊張的，好像一曲快弦樂，緊張、急促、忙碌?？荚嚽跋?，同學(xué)們天天都在為考試而做準(zhǔn)備毫無休息時(shí)間，“樂曲正是‘’部分”，處處散發(fā)著忙碌的氣息，也沉浸在快樂之中。這一切無不在訴說著一個(gè)真理：正是因?yàn)榫o張，才有快樂。

初中生活原來是這樣的。就如一個(gè)調(diào)色盤，里面有粉紅色的幸福，深棕色的刺激和淺藍(lán)色的緊張，構(gòu)成了這樣一個(gè)初中生活。

關(guān)于初中生活初中生作文二我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風(fēng)在輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)地觀察它的紋理。這是一條我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的路。閉著眼，一步，兩步，左拐……終于，我告訴自己，我到了。

這里是曾陪伴了我三年的地方，留下了太多或美好或悲傷的回憶。從懵懂到成熟，從小女孩成長(zhǎng)為青蔥少女，記載了無數(shù)如煙般的歲月。而從最初踏進(jìn)校園的那一刻起，我的初中生活也因此拉開帷幕---

在那顆星子下

我接過試卷，看著上面少得可憐的分?jǐn)?shù)，淚水又一次充滿眼眶。明明最近老師講的題目都能聽懂，上課發(fā)言也比從前更加積極，可分?jǐn)?shù)卻又一次不盡如人意。我心生巨大的挫敗感，在同學(xué)間深深地低下了頭。下課后，班主任找到我，似是發(fā)覺了我低落的情緒，于是找出試卷，仔細(xì)地與我分析不足之處，又鼓勵(lì)我說：“一次考試代表不了什么，更重要的是能吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)并化作成功的動(dòng)力。不要輕易就失去信心，老師相信你一定可以!”這些話，仿佛是璀璨的零星，照亮我心頭混沌的夜空。我暗下決心，今后一定要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

在玉蘭花香中

“課后背誦這篇古文，到課代表那里過關(guān)，不過關(guān)的課代表把名單上交給我?！闭Z文老師留下這句話，便轉(zhuǎn)身離開教室。我一喜，課代表不正是我的好朋友么，那我就可以蒙混過關(guān)，不用花時(shí)間去背了。我找到好友，告訴她我的想法。沒想到她竟對(duì)我搖了搖頭，說道：“正因?yàn)槲沂悄愕暮门笥?，我才更要?duì)你負(fù)責(zé)。蒙混過關(guān)只是一時(shí)，卻可能影響到今后的每一場(chǎng)考試，所以我反而要更加嚴(yán)格才行?！蔽页聊?，卻在一瞬間理解了她的苦心，一抹羞愧霎時(shí)涌上心頭。后來，我經(jīng)常去找她背誦古文，哪怕背得不熟也會(huì)主動(dòng)要求重背。我們便在這過程中不斷進(jìn)步，同時(shí)友情也得到了升華。窗外，玉蘭花吐露著芬芳，像是在祝福你我的情。

在裊裊茶香里

不記得多少個(gè)考試前的夜晚，一頭扎進(jìn)試卷的海洋里，內(nèi)心煩悶又不耐。而偶爾一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)桌前多了一杯花茶，裊裊的茶香縈繞在茶杯旁。原來是母親見我太過疲憊而留下的。呡一口清茶，一種后知后覺的愛與感傷也一并流入心間。

一年又一年，歲月的年輪在滾動(dòng)，時(shí)光的細(xì)溪也在流淌。這里有無數(shù)人離開，又有無數(shù)人到來。重拾這份美好，帶著這份回憶走上更寬廣的道路。惟愿，時(shí)光記憶一路繁花千樹，記錄下，我的初中生活。

關(guān)于初中生活初中生作文三日月如梭，美好又迷茫的初中生活就要收?qǐng)隽?，我們就要初中畢業(yè)了。

三年前我們來到岢嵐二中，開始新的征程，開始新的起點(diǎn)；三年后我們即將畢業(yè)，離開這里，走向下一個(gè)人生旅站，迎來中考。

三年前我還是一個(gè)小女孩，懵懵懂懂，不知何為初中生活，我們還是一群什么都不懂的小屁孩；三年后我們經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)，為能夠獨(dú)當(dāng)一面的少年。

在此期間我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雪、霹靂，我們共享霧靄、彩虹。在此期間我們奮力拼搏，不顧一切詮釋了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職馀c精神，我們不要做沉舟與病樹，我們要做那千帆，我們要做到萬樹，我們?cè)谇啻壕砩蠐]灑汗水，在初中卷上書寫不羈。

在此期間，那些愛我們的人一直在身后默默陪伴著我們，支持著我們。

窗外，太陽消失在地平線，暮色遲遲，教室的燈光投射在我們身下。同學(xué)們埋頭苦干，奮筆疾書，以筆為舟在題海中遨游，老師坐在講臺(tái)前，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)，思考最適合我們的教育方法。我們?cè)趯W(xué)海中苦作舟，老師們?cè)谀呐惆椤?/p>

夜幕以它寬廣的胸懷籠罩著整個(gè)大地，夜已經(jīng)深了，連星星都仿佛休息了，在無力的閃爍著微弱的光芒。而我們還坐在燈光下，在數(shù)理化的壓軸題中摸索，在諸葛亮發(fā)自肺腑的《出師表》中領(lǐng)悟，在歷史的海洋中暢游。這時(shí)門悄悄地被推開了，只覺肩上一重，轉(zhuǎn)頭一件衣服已經(jīng)披在身上。我們?cè)陬}海中行萬里路，父母在默默的陪伴。

又一次考察，心中的信心漸漸被磨滅，?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植蛔孕龐腿歡?。灰恤[?，朋友艆饶你的季_玻嫠吣悖耗隳芐小N頤且暈頤竊詮氯瞬鰨床幌肱笥巖恢痹諼頤巧硨蟆N頤竊詿蚧髦行?a href='//xuexila.com/yangsheng/' target='_blank'>養(yǎng)生息，朋友在默默的陪伴。

三年以來，我們一直在努力，一直在追逐，也不斷有回報(bào)，也不斷有收獲。

原來從初一到初三的距離只有三年。初中三年，感謝讓我們相遇，又痛恨讓我們離別。無論何時(shí)都不會(huì)忘記我們一起走過的日子，初中生活永存我心！

關(guān)于初中生活初中生作文四時(shí)光飛快的流逝，盼著，盼著，終于等到了邁入初中大門的那一天。

還記得那天，天氣格外晴朗。天，藍(lán)藍(lán)的，云，白白的。太陽也從云姑娘的后面，害羞地露出腦袋。

“勵(lì)家國(guó)志，成天下才”，還記得在我剛走進(jìn)學(xué)校時(shí)，便看到了這紅紅的八個(gè)大字，仿佛也看到了勵(lì)才人的雄心壯志與發(fā)奮圖強(qiáng)的決心。

進(jìn)入新的班級(jí)，看到新的老師，交到新的朋友，一切都是新的開始。而讓我感到最有意思的就是列隊(duì)訓(xùn)練了。

第一次，站在中學(xué)的操場(chǎng)上。心里有說不出來的興奮與激動(dòng)；第一次，看見穿著軍裝的教官，英姿颯爽；第一次，我們穿上了迷彩服，期待著投入第一次的訓(xùn)練；“一二一，一二一……”這也是第一次，這么有力地喊著口號(hào)，好像自己真的成為了一名軍人。一切都是那么的新鮮……

漸漸的，漸漸的，七天的軍訓(xùn)時(shí)間，眼看著就要過去了。訓(xùn)練，一天比一天緊湊，同學(xué)們每次訓(xùn)練，都打起了百分百的精神，不敢懈怠。每一次的訓(xùn)練，我們都汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從額頭劃過臉頰，滴在地上。訓(xùn)練完，滿頭的濕發(fā)，通紅的臉龐，全身濕透的衣服，這些都是我們努力的印記。

匯報(bào)演出如約而至，每個(gè)人都摩拳擦掌，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，都為這次的演出時(shí)刻準(zhǔn)備著。

很快，就輪到了我們了，我們每個(gè)人的腿都踏得高高的，手都擺得頗有力量。每個(gè)人都繃緊了身子，即使只是站在那里，我們也毫不松懈。齊步走時(shí)，每一排都整齊劃一。喊口號(hào)時(shí)，也是氣勢(shì)磅礴，仿佛感受到嗓子被狠狠地撕扯著，發(fā)出內(nèi)心的吶喊。比訓(xùn)練時(shí)的每一次要充滿激情與魄力。就在這一瞬間，感覺一種團(tuán)結(jié)合作的精神迸發(fā)出來了。

退場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們都為我們鼓起了熱烈的掌聲，頓時(shí)成就感油然而生。掌聲持續(xù)著，老師笑了，同學(xué)笑了，勵(lì)才也笑了。

這時(shí)的天空，好像比往常更藍(lán)了，鳥兒更加自由。也許明天的我們就會(huì)成為勵(lì)才的驕傲，像陽光一樣，無比燦爛。

關(guān)于初中生活初中生作文五自轉(zhuǎn)戰(zhàn)初中，槍林彈雨，硝煙彌漫；在各科試題的狂轟濫炸下，在老師的“悉心”澆灌下，我們“美好”的初中生活就此拉開了帷幕。

我已憔悴

自升入初中一段時(shí)間后，我們的班頭、江湖人稱“陳媽”，便對(duì)我們開始了他別具一格的澆灌方式——試卷。剛開學(xué)初，陳媽“鄭重其事”地對(duì)我們擔(dān)保，一周只考兩三次?？刹恢獜暮螘r(shí)起，竟變成了一天一次，一沓沓的試卷讓人忍不住撫額嘆息，試卷上的分?jǐn)?shù)自此成了我們的命根子，稍有不慎便會(huì)滿盤皆輸。在花白的戰(zhàn)場(chǎng)上，殷紅的刀光劍影毫不留情，瞥到一絲盾牌的漏洞便持著戟向里戳去，讓人防不勝防。再加上各類壓軸題導(dǎo)彈的狂轟濫炸下，我的那最后一道防線也被轟得體無完膚，“涼涼”一詞可謂是我們內(nèi)心的真實(shí)寫照。日月星辰悄悄，升了又落，在“雷峰塔”的強(qiáng)力鎮(zhèn)壓下我似那條白蛇，已不知白天黑夜的存在，只有漫天的星辰，世界仿佛在消逝，只剩下了卷子與分?jǐn)?shù)。經(jīng)過不懈努力，我現(xiàn)今終于偶有機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)拜為勝，但有時(shí)仍舊被轟得尸骸無存。

我耳凌亂

轉(zhuǎn)入初中后，見識(shí)了語文老師的手段后，我才真正領(lǐng)略了什么才叫背誦，什么才叫狠。在第一節(jié)語文課上，我們敬愛的何老師，便一人發(fā)了一塊鮮紅的板磚——一本厚厚的新華字典，要求我們背誦并上課抽查聽寫，透過那嫣紅的外皮，我仿佛可以預(yù)見自己的命運(yùn)。在小學(xué)中我雖接觸過，但對(duì)此仍心存恐懼，十分的膽怯。這不，第一次聽寫我便敗下陣來。劍所指處，翩若驚鴻，殷紅的叉子宛若游龍，一聲龍吟便把我驚得魂飛魄散。

我腦徘徊

篇3

初三的生活終于開始了，我?guī)е鴿M臉的愁容來到學(xué)校，整個(gè)學(xué)校好像永遠(yuǎn)是快樂的樣子，我卻怎么也快了起來。路經(jīng)學(xué)校小賣部的門口時(shí)，我的好友煬仔跑了出來，對(duì)我說：“翼留級(jí)了，在(3)班。”我聽后臉上無任何表情，說：“你曉的什么？”他的話的確是不可信的。因?yàn)樵诜攀罴俚臅r(shí)候，翼在QQ里對(duì)我說過：他沒能考上理想的高中，考到了2中，他不想去讀，要去花中深造一年。爭(zhēng)取在明年的中考能考上理想的學(xué)校。我極力的勸說道：你還是去2中讀吧！不然你會(huì)后悔的！他強(qiáng)硬的說：不！……

放學(xué)的路上，我遇到了翼，才知道煬仔的話是真的。果然不出我所料的是：他真的很后悔，后回來到這里。但是，他的到來讓我感到很欣喜，好歹我又多了一個(gè)并肩作戰(zhàn)的好兄弟。

初三生活剛開始了幾天我想到一首歌中的幾句歌詞：

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光不去想他們擁有美麗的夕陽我看見每天的夕陽也會(huì)有變化……

想到這里，我感到初三生活能讓我感悟到很多，僅僅在于這幾天：

篇4

一、認(rèn)真審題是寫好話題作文的前提

審題，就是詳細(xì)弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項(xiàng)基本功。許多學(xué)生認(rèn)為話題作文不存在審題，認(rèn)為只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實(shí)這是不正確的，話題作文需要認(rèn)真審題，我們不可等閑視之。

“先看話題，后看材料”這是因?yàn)椤霸掝}作文”審題立意的中心是話題，不是材料，也不是提示語。許多同學(xué)在審題時(shí)出現(xiàn)偏差，就是這個(gè)原因。如：以“共享生命”為話題，許多同學(xué)在審題時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤，寫偏了題。他們圍繞“提示語”中“生命”做文章，寫成了：珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒在“共享”上做文章。

話題作文的話題，一般都是一個(gè)詞或短語，話題的字越少，說明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的話題，觀點(diǎn)比較明確，容易下筆。字少的話題，可在話題前加上一定的限制語，來縮小其外延。故審題時(shí)首先要準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延，明確選材范圍。如話題“初三生活的煩惱”，它是一個(gè)偏正短語，在“煩惱”前冠以“初三生活”，不僅是為了縮小“煩惱”的外延，更是為了豐富和深化“煩惱”的內(nèi)涵。如寫“初三生活的趣事”，“初二生活的煩惱”等，就不符合題意了。

二、“擬好題目”是寫好話題作文的基礎(chǔ)

題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂，新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。話題作文也和其他非命題作文一樣，一定要擬好題目，那么如何擬好題目呢？現(xiàn)在，以“書”為話題，介紹幾種常見的擬題方法：

1、加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補(bǔ)充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如：《談讀書》、《書是我的摯友》等等，這種方法可使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

2、想象法。引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。如《假如世界沒有書》、《22世紀(jì)的書》等等。指導(dǎo)學(xué)生用想象法擬提，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。如：《書與筆的對(duì)話》、《書的自白》等等，這樣的題目使文章生動(dòng)、形象，引人入勝。

4、懸念法。即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目來。如將以上話題擬為：《書中這樣說》、《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》，這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。

除此之外，還可用引申法，引用法擬題，即分析話題的引申義，由引申義來確定作文的題目。或引用與話題有關(guān)的名言、詩詞等加以變更作題目。

三、選好文體是寫好話題作文的關(guān)鍵

話題作文的主要特點(diǎn)之一便是“文體不限”，打破了命題作文規(guī)定體裁的單一要求，讓學(xué)生有廣闊的選擇余地。但 “文體不限”不等于 “不要文體”。因此，在話題作文的文體選擇上，變隨意為理性，變無序?yàn)橛行?，變不自覺為自覺，準(zhǔn)確地選擇好能整合自己智能優(yōu)勢(shì)，充分展示自己寫作才能的文體，是寫好話題作文的重要基礎(chǔ)。

（一）結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短

文章是寫作主體與客體互動(dòng)的產(chǎn)物，面對(duì)同一話題的作文，作者主體素養(yǎng)的高低對(duì)文章的成敗往往起決定作用，但主體素養(yǎng)千差萬別，體現(xiàn)在作者的理想情趣、性格氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)專長(zhǎng)、生活閱歷等許多方面。

文本天性，所以宜順性為文。性格與文體的對(duì)應(yīng)選擇也是相對(duì)的，后天的學(xué)習(xí)，可以使人移情更性，也可以使人擅長(zhǎng)多種文體。

（二）正確理解題意，因題選體

這一點(diǎn)包含兩層意思：一是審題準(zhǔn)確，切合題意，而不僅僅是“符合題意”或“基本符合題意”，更不能偏題；二是在正確審題的基礎(chǔ)上，確定主題，然后根據(jù)主題的需要和作者主體的優(yōu)勢(shì)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w。如果想直陳觀點(diǎn)，發(fā)表見解，宜采用議論文；如果要針砭時(shí)弊，激濁揚(yáng)清，宜采用雜文；如果要抒發(fā)感情，情理交融，宜采用散文；如果要寫敘事，借事明理，宜采用記敘文體?？傊宰钅鼙憩F(xiàn)主題為選擇文體的基本原則。

四、構(gòu)思上以小見大，立意上創(chuàng)新是寫好話題作文的核心

話題作文的話題，范圍一般是非常寬泛的，這就要求我們必須在構(gòu)思、選材上下功夫，盡量做到以小見大，于“一點(diǎn)水中見世界，一粒沙里說乾坤”。文章要想出新、立意必須新奇。

篇5

想念，不是突然憑空產(chǎn)生的。而是在日積月累中，一點(diǎn)一滴的想念中，然后有一天，它就爆發(fā)了，它就被發(fā)現(xiàn)了。

我們之間，都夾雜著當(dāng)初你的那篇文章《純》里面說的，青春期的某些情感。你為情感的某些困惑，我貌似看到了。人活著，又不是為了他人而活，也不是為了取悅他人而存在的。就像沒有人愿意為了取悅我們而做某些瘋狂的舉動(dòng)一樣?；蛟S有，那么，那是一個(gè)幸運(yùn)的人。記得那個(gè)上帝為你開啟了一扇窗，也會(huì)為你開啟另一扇門的故事嗎？如果把故事倒過來看。也就是另一個(gè)道理了“上帝對(duì)你很好，但是，上帝同樣也會(huì)對(duì)你殘酷。”因此，不必要羨慕他人的某些自己沒有的，每個(gè)人都是獨(dú)一的，就像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，每個(gè)人都有她自己的顏色，都擁有別人所沒有的。例如，我們的親人，例如，我們腦子里面的東西，例如，我們的善良，我們的情感，這些東西，并不是每個(gè)人都相同的。人，總是羨慕著彼此。記得一個(gè)故事，好像是關(guān)于籠子里的獅子和樹林里的獅子的故事吧？說的是，其實(shí)我們羨慕的生活不一定適合我們。不要做那個(gè)不珍惜自己的生活的人。

至于情感問題。清風(fēng)。我真的已經(jīng)不敢想多少了！初三的緊張生活，貌似都沒有給我騰出一塊時(shí)間來讓我想和考慮我的情感生活。我想，我們應(yīng)該都是一樣，喜歡著一個(gè)雖然彼此見過面但是只有我認(rèn)識(shí)他沒有他認(rèn)識(shí)我的人吧！？很多時(shí)候，我們以為自己是在為自己愛的人努力，但實(shí)質(zhì)上，我們不過是把他們當(dāng)做動(dòng)力，努力的都是為了自己。

篇6

陽光的味道

廣東深圳一考生

喜歡有陽光的日子,細(xì)細(xì)品讀陽光的味道。和同學(xué)們輕抿陽光的味道,徜徉于斑斕的生活,團(tuán)結(jié)的種子在生根、發(fā)芽,你看,滿地都是那種有陽光味道的小花。

每一天每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)不斷地變化,留在自己腦海里的依然是那年那時(shí)那刻不變的相貌,也是那年那時(shí)那刻的表情,這是否可以說成一種阻隔?一種讓自己無法抹去想念的理由?

攜著淡淡花香的風(fēng)中蕩漾著你們的影子――我親愛的同學(xué),你們好嗎?還記得嗎,我們那些在一起的日子?

奪球,過人,跳躍,一個(gè)漂亮的弧線,籃球像一發(fā)炮彈,射入向往已久的籃筐(框)。球場(chǎng)邊沸騰了,班上的女生齊聲喝彩,揮舞著小旗,臉上滿是興奮的神色,眼中盛滿了期待――期待著比賽的結(jié)局,期待著班級(jí)獲得榮譽(yù)。男生們揮汗如雨,目光堅(jiān)定,陽光在他們的臉上跳躍,勾勒出青春燦爛的輪廓。必勝的信念就這樣慢慢升騰,同學(xué)們的心緊緊地靠攏在了一起。

汗揮灑過的球場(chǎng)上鋪滿了陽光,陽光的味道帶著苦,帶著甜,帶著澀,帶著咸,也有絲絲的香。喜歡陽光,喜歡陽光帶來的味道;喜歡陽光,喜歡陽光味道里的想像(象);喜歡陽光,喜歡陽光想像(象)里握緊彼此的溫度。

“我們班是第一名”,班長(zhǎng)兩眼放光地大聲宣布。第一名,歌詠比賽的第一名!可又有誰知道,這里面包含了多少辛苦。初三的學(xué)生學(xué)習(xí)那么緊張,時(shí)間像海綿里的水,被一點(diǎn)點(diǎn)擠出來。剛剛做完試卷的我們又趕緊站起隊(duì)來排練,齊唱《愛我中華》。一遍一遍不知疲倦,嘴巴干了,嗓子疼了,一切都滿不在乎,對(duì)班級(jí)的熱愛戰(zhàn)勝了一切。看著同學(xué)們開開心心的樣子,我在腦中描繪著或清雅或鮮麗的色彩,有老師的教誨在耳邊回響,還有可愛的同學(xué)如櫻花綻放。

靜靜的考場(chǎng),我臨窗而坐,陽光輕柔地?fù)崦业哪橆a,我的筆尖流淌著深情。此刻我的可愛的同學(xué)們,低著頭在奮筆疾書些什么,描繪著一塊理想的綠洲。教室里,還回旋著我們發(fā)言論辯的聲音;明亮的日光燈下,有一個(gè)個(gè)伏案苦讀的身影……一張張?jiān)嚲?一張張笑臉點(diǎn)綴著斑斕的生活。春天的耕耘定換來秋日的收獲,我們?cè)鴵粽茷槊?成功在望,凱旋在望!我們的心在靠攏,用最美好的青春,鋪墊通往幸福。曾經(jīng)坐過三年的教室沐浴著陽光的溫存,陽光的味道,是甜的。

剖析

結(jié)構(gòu)失誤之多,結(jié)構(gòu)不勻稱,比例失衡。開頭、中間、結(jié)尾各部分文字的比重,每段的大概字?jǐn)?shù)都得有所講究――既要?jiǎng)蚍Q,又要重點(diǎn)突出。開頭語言形象生動(dòng),其中還不乏充滿詩意的詞句,但由于文字過長(zhǎng),擠壓了文章主體的位置,造成文章主體無法展開,只好匆匆經(jīng)營(yíng)后草草結(jié)尾。

第二段、第三段分別回憶往事,但回憶內(nèi)容卻與第一段的看戲經(jīng)歷關(guān)系不大,也不是文章情節(jié)的鋪墊。這樣開頭,有拐彎抹角、故意兜圈子的嫌疑,不僅沖淡了文章主旨,也難以勾起讀者的閱讀欲望。如此作文,即使下文再精彩,也可能因“瑕”而掩“玉”,無緣理想的分?jǐn)?shù)。

缺少通盤考慮,邏輯混亂,沒有重視文章的整體構(gòu)思,文章線索分散,筆力分散,言之無序,思路不明晰。但由于考生缺少通盤考慮,第二個(gè)事例表現(xiàn)了“堅(jiān)強(qiáng)”,與中心主題“愛的奉獻(xiàn)”不吻合,造成行文分散。

升格指津

中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是:完整(有開頭,有結(jié)尾,有主體),條理清楚,分段恰當(dāng),詳略得當(dāng)。要做到這一點(diǎn),寫前就應(yīng)該進(jìn)行整體構(gòu)思,最好列出寫作提綱。提綱包括兩部分,一是中心意思,二是結(jié)構(gòu)安排?？吹筋}目,就要審題,就要先確立中心,做到“意在筆先”,然后選擇能表達(dá)中心的材料,并安排詳略和順序。開頭要簡(jiǎn)明、引人,結(jié)尾要扣題、升華。寫作過程中,將已有的材料、觀點(diǎn)等組織并構(gòu)造成一個(gè)有機(jī)整體,這就是為文章安排結(jié)構(gòu),即通常所說的布局謀篇。結(jié)構(gòu)是文章生命的一部分,也是考場(chǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要得分點(diǎn)。許多同學(xué)面對(duì)作文試題,能打破時(shí)空限制,放飛聯(lián)想和想象的翅膀,尋找到許多寫作材料,但在組織材料安排結(jié)構(gòu)上存在一些失誤,仍讓人惋惜。

閃亮登場(chǎng)

陽光的味道

陽光照耀下,我和同學(xué)們輕抿陽光的味道,徜徉于斑斕的生活,團(tuán)結(jié)的種子在生根、發(fā)芽,你看,滿地都是那種有陽光味道的小花。

窗外,六月南風(fēng)溫暖的長(zhǎng)袖揮過,漫天飛蝶,輕扇雙翼;遍地野花,張開笑臉,幽香漫過來,漫過來。(“長(zhǎng)袖揮過”“輕扇雙翼”,詩情畫意般的語言將讀者帶進(jìn)了溫馨愉悅的氛圍。)攜著淡淡花香的風(fēng)中蕩漾著你們的影子――我親愛的同學(xué),你們好嗎?還記得嗎,我們那些在一起的日子?

奪球,過人,跳躍,一個(gè)漂亮的弧線,籃球像一發(fā)炮彈,射入向往已久的籃框。球場(chǎng)邊沸騰了,班上的女生齊聲喝彩,揮舞著小旗,臉上滿是興奮的神色,眼中盛滿了期待――期待著比賽的結(jié)局,期待著班級(jí)獲得榮譽(yù)。男生們揮汗如雨,目光堅(jiān)定,陽光在他們的臉上跳躍,勾勒出青春燦爛的輪廓。必勝的信念就這樣慢慢升騰,同學(xué)們的心緊緊地靠攏在了一起。

汗水揮灑過的球場(chǎng)上鋪滿了陽光,陽光的味道,是咸的。

“我們班是第一名”,班長(zhǎng)兩眼放光地大聲宣布。第一名,歌詠比賽的第一名!可又有誰知道,這里面包含了多少辛苦。初三的學(xué)生學(xué)習(xí)那么緊張,時(shí)間像海綿里的水,被一點(diǎn)點(diǎn)擠出來。剛剛作完試卷的我們又趕緊站起隊(duì)來排練,齊唱《愛我中華》。一遍一遍不知疲倦,嘴巴干了,嗓子疼了,一切都滿不在乎,對(duì)班級(jí)的熱愛戰(zhàn)勝了一切。夕陽的余暉灑下,每個(gè)人的臉上都寫著快樂。

陽光籠罩著每一個(gè)同學(xué),陽光的味道,是苦的。

靜靜的考場(chǎng),我臨窗而坐,陽光輕柔地?fù)崦业哪橆a,我的筆尖流淌著深情。此刻我的可愛的同學(xué)們一定也在奮筆疾書,描繪著青春的夢(mèng)吧?教室里,還回響著我們發(fā)言論辯的聲音;明亮的日光燈下,有一個(gè)個(gè)伏案苦讀的身影……一張張?jiān)嚲?一張張笑臉點(diǎn)綴著斑斕的生活。春天的耕耘定換來秋日的收獲,我們?cè)鴵粽茷槊?成功在望,凱旋在望!

曾經(jīng)坐過三年的教室沐浴著陽光的溫存,陽光的味道,是甜的。

陽光的味道是咸的,是苦的,是甜的,是團(tuán)結(jié)的味道,是拼搏的味道,是友誼的味道。(用排比將味道一一列出,總結(jié)全文,點(diǎn)明主題。)驚天動(dòng)地的事雖從未發(fā)生,但縈繞心頭的陽光的味道,卻一直沒有離開……

點(diǎn)評(píng)

升格后,標(biāo)題引領(lǐng),美句導(dǎo)航,妙語作結(jié),給平常的文章增加了亮點(diǎn)。由于作者在寫前對(duì)中心和結(jié)構(gòu)作了精心構(gòu)思,巧設(shè)比喻,以“陽光――味道”為線索,貫穿整篇文章,線索非常清晰?；貞浟俗约涸诔踔腥甑臅r(shí)間里與同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事,以此來點(diǎn)明同學(xué)間無比深厚的友情的主題。

篇7

一年拼搏一年努力，當(dāng)2020結(jié)束之際，好好總結(jié)2020年，忘記2020年的不好，然后展望2021年。下面是小編給大家?guī)淼目偨Y(jié)2020展望2021優(yōu)秀作文高中【5篇】，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

總結(jié)2020展望2021作文高中(一)2020，很特別的一年，很開心我們一起走過了一年，這一年，對(duì)于我來說，意義重大。

我很快樂，從運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽到第二次月考，這中間發(fā)生了太多太多，時(shí)時(shí)回憶起在炎熱的夏天，在樹下的我們，紅紅的臉蛋洋溢著幸福的笑容，“加油!加油!劉一隆加油!”那是他最有精神的一天，他揮灑的汗水，最終代表著12班的堅(jiān)持!他跑了4000米，瘦高的個(gè)子，臉上不服輸?shù)臉幼?，很是佩服。還記得劉雅軒在大太陽底下在終點(diǎn)，牽著那沖刺互送每一位運(yùn)動(dòng)員，她的臉上卻洋溢著喜悅。

還記得那天我調(diào)整好心態(tài)，走進(jìn)校園。今天中午的體育課，正如石芙寧所寫的一樣。很奇妙，又很純粹，我們一起拉著手，唱著喜羊羊與灰太狼的歌，歡快又不失溫暖，她那燦爛的笑容仿佛會(huì)治愈我，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。她說著又擁我懷里，其實(shí)她也緊張，我們握緊手，說“我們一起跑，不就是800米嗎，有什么可怕的，我們一起加油!”。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，也許我們是互相鼓勵(lì)的好朋友吧!…………沖刺了!“你先跑，加油!”我緊隨其后，我的成績(jī)是4分20秒，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成績(jī)，因?yàn)檫@是我和她的一次難忘的記憶。她帶給我的，奇妙又純粹……故事…未完…

是啊，她背后的光芒，散發(fā)著典雅的氣質(zhì)，她在我心中的完美形象啊，這讓我明白，每一個(gè)人，在努力的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為此努力的理由。

一次月考，我取得了一個(gè)領(lǐng)我滿意的成績(jī)，這離不開很多人帶給我的動(dòng)力，每個(gè)人都非常努力，我們每個(gè)人都是競(jìng)爭(zhēng)者，但又不失溫暖。

在這一年里，我交到了許多朋友，對(duì)同學(xué)有了更深的了解，雖然我慢熱，但是自從當(dāng)了蔡鑫毅的同桌后，他帶給我的是學(xué)習(xí)的方法，有時(shí)候他很不正經(jīng)，但他每次都很耐心的指導(dǎo)我，有時(shí)課間互懟中，我們可能更多的是“戰(zhàn)友”吧!嗯，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，它正是我所需要學(xué)習(xí)的，12班，太多的人情世故在交雜在那里，讓我不得不每天的反省自己。

我喜歡于欣鑫的樂觀自信，欽佩石芙寧的不忘初心，欣賞關(guān)昊哲的堅(jiān)定執(zhí)著，羨慕劉芳儀的自在舒服……每個(gè)人，都有著忘不掉的瞬間，每一天在12班都演奏著美好的交響曲。

懦弱，自卑，讓它隨著即將回去的2020消逝。迎著新的自己，走向新的一年。每個(gè)人不同的笑容和力量，鼓舞著我繼續(xù)前行。

2020，感謝有可愛的你們，我的成長(zhǎng)離不開你們。2021，盡管來吧。

總結(jié)2020展望2021作文高中(二)時(shí)間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，二零二零年一去不復(fù)返，我們將迎來新年份2021年。想想2020做過的事和發(fā)生過的事，有喜也有悲，有時(shí)笑得前仰后合，而有時(shí)卻淚流滿面。但無論如何，皆是一份美妙記憶，寄存在歷史中。

一、喜

經(jīng)過我不懈地努力，古箏六級(jí)終于通過。中央音樂學(xué)院是藝術(shù)愛好者的圣地，但是這個(gè)學(xué)院非常嚴(yán)格，通過一級(jí)非常難。而我卻連著通過了六級(jí)，只剩三個(gè)級(jí)沒通過了，希望再接再厲，2021年再通過一級(jí)。

這一年中，我感悟到友情的寶貴。班級(jí)競(jìng)選“三好學(xué)生”，不善交際的我覺得沒有一絲被競(jìng)選上的希望，但是最后在媽媽的鼓勵(lì)下，我參加了競(jìng)選。想不到的是，同學(xué)們竟如此支持我，紛紛舉起了手來表示同意，我差點(diǎn)笑出了聲，心里像有一只小鹿到處亂竄，有說不出的興奮，最后，我被選為“附小好少年”。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，滿心的歡喜流露了出來，因?yàn)橛颜x的力量伴著我前進(jìn)、前進(jìn)，希望2021年再創(chuàng)輝煌!

因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)最近一直名列前茅，老師選我當(dāng)了“志愿者”。志愿者每天可以上圖書館幫老師查書籍，檢查書有沒有少的，有的話一定要調(diào)查出來為老師分。還可以下課到外面值周，幫助同學(xué)們，如果有同學(xué)做危險(xiǎn)行為，我們一定要及時(shí)阻止他，可是有很多不理解我們的同學(xué)，總是在背地里責(zé)怪我們，這也讓我們很煩惱。盡管這樣，我還是很喜歡我的“小職業(yè)”。

二、悲

我那可憐的太姥爺在12月10日，2020年最后一個(gè)月不幸去世了。爸爸連忙開車回到故鄉(xiāng)巴彥縣參加太姥爺?shù)脑岫Y，聽爸爸說，奶奶悲傷地淚流滿面，聽得我不禁淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)，唉，什么悲傷也沒有失去親人最為悲傷。希望在2021年全家團(tuán)圓，全家身體健康，萬事如意!

爺爺最近總是肚子疼，不得不上醫(yī)院檢查一下。結(jié)果終于出來了，原來爺爺大腸上長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，不知良性還是惡性，這可急壞了全家，爺爺聽了，也很悲傷。復(fù)查時(shí)，醫(yī)生要求爺爺做一個(gè)手術(shù)切掉腫瘤，經(jīng)過全家的考慮，同意給爺爺做手術(shù)。手術(shù)后，爺爺很快就痊愈，全家又恢復(fù)往常的笑容。

2021年亦有目標(biāo)，讓古箏考級(jí)每次都通過并達(dá)到優(yōu)秀的評(píng)語。珍惜友情，學(xué)會(huì)善于交際，愿在2021年繼續(xù)為老師和同學(xué)服務(wù)，讓優(yōu)秀成為一種常態(tài)。希望在2021年全家健康，萬事勝意!

讓我們跟已逝的記憶揮手告別，張開雙臂去迎接美好的2021年!

盤點(diǎn)我悲喜交加的2020，憧憬未來美好的2021!

總結(jié)2020展望2021作文高中(三)2020年即將就要過去，2021年，就要來了。

眼看著即將就要過去2020年，我還有許多在2020年時(shí)許下的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)。這些將要成為我這一年的遺憾，而這一些遺憾，又將成為2021年的愿望。

回首這一年，在2020年春季時(shí)，我還不會(huì)游泳，暑假的時(shí)候媽媽給我報(bào)了游泳班。還記得剛進(jìn)水的時(shí)候，我都不敢把頭埋到水里，害怕會(huì)被淹死，經(jīng)過我的無數(shù)次的失敗和努力，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種游法和多種技巧，能像魚兒一樣在水中自由快活的玩耍。

我在水里一次又一次的嘗試，結(jié)果在水里練成了憋氣、倒立、劈岔，360度旋轉(zhuǎn)等一系列“武功”。

還記得媽媽在暑假時(shí)給我剛領(lǐng)到英語書的情景，我看到那密密麻麻的字母，眼都要花了，他認(rèn)識(shí)我我可不認(rèn)識(shí)它，這可怎么辦呢?媽媽把我領(lǐng)到英語班，聽到媽媽和英語老師的談話說：“小學(xué)階段想讓孩子把初中英語都給學(xué)會(huì)。"我這腦子一剎間就要爆炸了，英語字母我還不認(rèn)識(shí)呢，就要我把初中的英語都學(xué)會(huì)，這可是一個(gè)大難題啊，沒有辦法，我只好硬著頭皮去學(xué)英語。

經(jīng)過我的努力我發(fā)現(xiàn)了英語的奧妙，而現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了例句默寫，那些句子就像老鷹一樣，被我一個(gè)又一個(gè)射下來了，開始陶醉到了英語的海洋里?，F(xiàn)在，我倆都成為了真心“好朋友”呢，有時(shí)我還時(shí)不時(shí)的給媽媽來上幾個(gè)英語句子，還搞得他一愣一愣的，神不知鬼不覺就被我繞進(jìn)了彎兒。原來學(xué)習(xí)英語是多么快樂的一件事啊!

在2020年，我的愿望雖然實(shí)現(xiàn)了很多，但我也留下了不少遺憾，沒錯(cuò)，那就是我在游泳中的仰泳，雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，但是我還想學(xué)會(huì)仰游。

時(shí)間并沒有因?yàn)槲业南敕ǘＡ粝聛?，我希望是?021年能實(shí)現(xiàn)。

我留在2020年的遺憾，還有不少。就比如，我去英語班學(xué)英語單詞，媽媽告訴我：“在這一年里，最好能學(xué)會(huì)1000個(gè)單詞。”我驚訝道：“1000個(gè)，那我每天肯定要學(xué)多少呢?”媽媽幫我算了算，說道：“1000個(gè)單詞呀，這個(gè)可不多，平均下來一天你記三個(gè)單詞，你一年就可以記1千多個(gè)。兩年你就可以記2000個(gè)了，所以呀，媽媽給你這個(gè)目標(biāo)不大，并沒有什么難點(diǎn)，你好好學(xué)就可以啦。”我一聽媽媽的分析，心里想：也對(duì)呀，一天才三個(gè)。我立刻對(duì)自己豎起了信心，自言自語道：“我一定可以學(xué)夠1000個(gè)的?！?/p>

到現(xiàn)在呢，我已經(jīng)積累了400多個(gè)單詞了，我相信在2021年，記會(huì)1000個(gè)的單詞目標(biāo)絕對(duì)能實(shí)現(xiàn)的。

2021年，我來了，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

總結(jié)2020展望2021作文高中(四)“再見，2020，歡迎，2021。”這是我在元旦看到最多的一條說說。

回望走過的2020年，感覺多了很多溫馨的收獲。

冬三項(xiàng)比賽，是臨時(shí)聽老師說的，之前沒有收到校方一點(diǎn)通知。來得突兀，弄得我措手不及的，我什么都沒有準(zhǔn)備好，就要比賽了。

先是跳繩和踢鍵子，因?yàn)閰⒓犹唠ψ拥耐瑢W(xué)不會(huì)跳繩，所以我就幫忙跳了個(gè)繩。因?yàn)槲蚁霂屯瑢W(xué)得一個(gè)好成績(jī)，跳的很急。俗話說得好“心急吃不了熱豆腐?！币?yàn)榧保鲥e(cuò)率大大提升，讓我事倍功半。

下場(chǎng)后，我十分后悔?！盀槭裁匆募毖剑遣患钡脑?，還能跳得更多點(diǎn)?！弊约簩?duì)自己十分失望。現(xiàn)在看以前的自己，感覺自己長(zhǎng)大了，能自覺的進(jìn)行自我反省了。

長(zhǎng)跑項(xiàng)目是我的強(qiáng)項(xiàng)，別看我瘦弱，論長(zhǎng)跑，班級(jí)里還沒有幾個(gè)人敢跟我比試的。不久，我該上場(chǎng)比賽了。雖然參加過一次，但是還很緊張，心跳加速?；ブM同學(xué)過來了，手里一瓶紅牛飲料和一些糖，對(duì)我說：“老師讓你喝點(diǎn)紅牛，還有這有糖，裝在身上，不好受的時(shí)候就吃一顆?！蔽沂秩涡缘恼f：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但飲料我絕對(duì)不喝。”沈子涵走過來說：“不許任性，快喝了!不喝，我以后就再也不理你了。”我急了，害怕涵不理我，快速打開蓋子，抿了一口，說：“涵，我喝了，別不理我?！彼终f：“太小了，不夠一口?！蔽依履?，喝了一口，說：“我喝了，你一定要理我呀!”涵淡淡的一聲“恩”。讓我喜得亂蹦。“別蹦了，一會(huì)沒有力氣跑步了?！薄岸?，我知道了。”對(duì)涵吐了吐舌頭，說。

磨蹭磨蹭，就到我上場(chǎng)了，跑到賽道上，開始我的中長(zhǎng)跑旅途。

耳邊隨時(shí)都有同學(xué)們充滿激情的鼓勵(lì)和支持“加油，努力!”身體里的鮮血沸騰不已，他們伴著我跑完了全程。

一下場(chǎng)，就是接連不斷地問候，問得我好煩，自己不耐煩的說了幾句“沒事”就走了。

現(xiàn)在想想，覺得自己好幸福，又太傻。有很多人對(duì)我那么好，我卻沒注意，更沒有好好珍惜。

世界上沒有比友誼更美麗，更會(huì)令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

所以好好珍惜，別糟蹋了那純真，不易得來的友誼。在2021，希望我能更加幸運(yùn)!

總結(jié)2020展望2021作文高中(五)時(shí)光流逝，又是一年，四季變更。美好的一年，卻有著兩個(gè)不同的我。

——題記

在第一個(gè)學(xué)期里，除了保住了自己的新成績(jī)，一切就都平淡如水，并沒有發(fā)生什么使我記憶深刻。然而在慢的節(jié)奏中，時(shí)間又是那么的快。但是就在這初二的末尾，我的好朋友卻離開了我。

相處了兩年的好友，在分別的時(shí)候卻沒有說出一句話!我對(duì)我自己感到十分的失望，可是我又常常失掉勇氣，被那突然掀起的巨浪所擊翻。從此回家的路上仿佛失去了什么，望著他的家，又低頭默默地走向遠(yuǎn)方……剩下的只是孤獨(dú)和后悔。

開學(xué)了，初三也來了。心中不免有些激動(dòng)，但終究還是有一條孤獨(dú)的路寒冷著我，直到有一件事溫暖了我，點(diǎn)亮了那一把明亮的火。

那條"大河"枯了，只剩下我一人向前流動(dòng)。我遲到了!我向?qū)W校飛奔著，額頭上漸漸冒出了汗，漸漸地越跑越慢。突然，一個(gè)聲音叫住了我。"快上車，我送你去上學(xué)!"，她邊說邊把車頭調(diào)轉(zhuǎn)了過來。在猶豫之后，我選擇了上車。開始我一直保持警惕?？墒俏义e(cuò)了，她是一個(gè)善良的人。她甚至細(xì)心地還告訴了我開校門和上課的時(shí)間并讓我下次早點(diǎn)出發(fā)……就這樣，她播種下了一枚種子，使我變得更加善良，樂于助人。

初三生活是豐富多彩而又忙碌的。每天的課間總會(huì)被各種各樣的事情所擠滿，奔走穿梭于班級(jí)與辦公室之間;放學(xué)的時(shí)候，又奔跑在操場(chǎng)之上練習(xí)跑步。

第一次月考我保持著原有的成績(jī)，但期中考卻讓我跌了個(gè)跤。在充分的復(fù)習(xí)之后，我走進(jìn)了考場(chǎng)。語文順利的通過，但等接下來卻不好過了——數(shù)學(xué)物理連著兩科沒寫完。那一天的狀態(tài)十分不好，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)我算了半天也算不對(duì)，以至于我沒有多少的時(shí)間了。我奮筆疾書兩科卻從九十多分終落到了六十多分。好在政治和歷史幫我拉回了一些分，不然，我就不會(huì)只退步了一百多名。

我的退步引起了老師的關(guān)注。在那一周的時(shí)間十分的難過，連著找了好幾次家長(zhǎng)。經(jīng)歷了艱苦奮戰(zhàn)，我成功進(jìn)入了前200，但這離目標(biāo)是甚遠(yuǎn)的?；叵肫鹉嵌谓?jīng)歷，我感到傷心又感激，畢竟那都是老師對(duì)我的殷切希望。

老師的各種活動(dòng)豐富了著我們的校園生活，我也漸漸參與了進(jìn)來，漸漸告別了作為旁觀者。因?yàn)槲乙憻捵约海朴诎l(fā)言，更因?yàn)槟蔷錄]說出口的分別的話!

我變了，成績(jī)逐步增加;我變了，開始熱愛運(yùn)動(dòng);我變了，開始積極背誦;我變了，變得樂于助人;我變了，加入了共青團(tuán);我變了，開始擁有勇氣;我變了，開始享受每一天……我變了，我要讓一切都有所進(jìn)步!