導語：如何才能寫好一篇有趣的游戲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進教室說：“同學們，今天我們玩一個游戲名字叫錯位游戲”。

同學們異口同聲的說：“好”。于是老師告訴我們游戲規(guī)則：左邊的同學寫人物，中間的同學寫地點，右邊的同學寫干什么。于是同學們沙沙的寫起來，過了一會同學們就交了小紙片。

老師說：“誰先來抽”。同學們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經(jīng)笑得合不攏嘴，老師說：“把它念出來”。

“老虎在電腦室里吃飯”。同學們早就已經(jīng)笑得前抑后合的了，連平時不愛笑的超級美女：藍美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。

第二個是我，我抽的是小魚在陸地飛。有的同學風趣的說：“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺?！庇械耐瑢W說：“要是小魚在陸地上飛，我就能在天上走。”同學們的回答真是五花八門。

第三個是藍剛，他抽的是：趙志聰在廚房里爆炒自己。趙志聰氣得說：“這是誰寫的，等一會我把他揍扁”。有的人悄悄的說：“這個趙志聰可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到鍋里自己炒自己呀！”

篇2

今天上活動課，老師一進教室，就宣布了一個好消息：“這節(jié)活動課我們玩‘押韻游戲’，好嗎？”我們一聽到這個消息，有的同學一蹦三尺高，有的不太開心，還有的老師說自己的事，我們做自己的事。

老師說完了有關押韻的知識，游戲便開始了。老師在黑板上寫了“我去麥當勞”之后，我們就陷入了一片沉思中，過了一會后，我們班的“機靈鬼”李立恒就三步作兩步的上去了，寫下了“我要去坐牢”這句話，害的同學們笑的前仰后附的，而李立恒去做個鬼臉就下來了，有了帶頭的這個同學，我們的膽子就大了，一下子黑板上逼滿了人，寫下了許多話，有“走過外婆橋”“繞過臟水槽”“我的大臭腳”“吃得飽又飽”……我們一看到這些搞笑的句子，笑的更大聲了，響破云霄。

這節(jié)活動課，讓我們學到了新知識，有得到了快樂，真是一舉兩得?。?/p>

廣東肇慶端州區(qū)市一小四年級:曾楚丹

篇3

“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳出了5503教室。

我們是在干什么？你肯定猜不著，告訴你吧，我們是在玩“拼句”游戲呢！老師規(guī)定1號同學寫誰，2號同學寫在哪能兒，3號同學寫怎樣的，4號同學寫在干什么。我是4號同學，于是就開始想在干什么。我是4號同學，于是就開始想在干什么。我想：寫唱著難聽的歌吧！一定很有趣。等老師發(fā)下紙條，我迫不及待地提筆寫下“唱著難聽的歌”。寫完之后，一個念頭從我腦子里閃過：去看看同桌的吧！看我的這句話能不能跟她的這句話接上，有不有趣?？墒?，老師說是不能去看別人寫的是什么的，我就按照老師的囑咐沒有去看同桌寫的是什么。讀句子的時候終于到了，第一組寫的竟然是“長了包的馬翌夫在廁所里認真地洗澡，”“哈哈哈哈，太好笑了！”第一位同學剛讀完，一陣笑就從教室的四面八方傳來。聽到同學們的嘲笑聲，馬翌天的臉一下子漲得通紅。不用說了，比這句話更好笑的一定還有“史澤冰在廁所里愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里”。“王燁在房頂上偷偷摸摸地肯著新奧爾良烤翅”……最有趣的句子，把老師也逗得哈哈大笑，那就是“周杰倫在廁所里偷偷地跳著巴蕾舞怎么樣？有趣吧！想笑的話就盡管大聲地笑出來。

通過了這次的作文課，我還知道了寫文章或句子要搭配正確，不然就會鬧出像我們今天這樣的笑話。

篇4

我們家的游戲又開始了。今天我們要玩的呢是“猜句子”。也許你們會不以為然吧！但是你們聽了游戲規(guī)則，就不這么覺的了。

裁判員——媽媽宣布了規(guī)則：“在桌子上有20個紙團，請你們每次隨意挑一個紙團，紙團里可能是一個成語或一句話。你要站在大家的面前，用話語或肢體語言來表達這句話的意思，讓大家猜出來這個成語或者這句話到底是什么，當然嘍，如果你用語言來表達，不能說出成語和句子當中的一個字眼，否則按犯規(guī)處理，犯規(guī)三次自動棄權！”

我聽了媽媽的話，心里就像有十五個吊桶打水——七上八下啊！要知道，我對這種游戲一點也不拿手，可以說是一竅不通。

游戲就要開始了！我好緊張吶！以為我是第一個，所以走上去不免有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。走到桌前，我隨手抓了一個紙團，攤開一看：橫眉冷對。呆了1秒之后，我又是一陣驚喜，哇！這么簡單啊！

于是我就信心滿滿地對大家說：“‘俯首甘為孺子牛’的上一句去到后面三個字是什么？”表妹不假思索地說道：“當然是‘橫眉冷對’啦！”“恭喜你啦！回答正確！”我高興地說。

輪到表妹上場了，她拿起一個紙團，輕輕瞟了一眼，說道：“生活在南極的是什么動物？”“當然是企鵝嘍！”我漫不經(jīng)心地說道?！氨斫隳阆矚g什么水果？”表妹又問?！斑@個……榴蓮啦！”我不好意思地說道。“那喜歡的近義詞是什么，表姐中午要做什么？”表妹仍是漫不經(jīng)心地問著我?！跋矚g的近義詞是愛，我中午要吃飯。”我回答道。“把‘飯’去掉，連起來說一句話?！北砻谜f。我正想說著，小舅媽就街上來了：“企鵝愛吃榴蓮！”表妹滿意地點點頭，說道“回答正確！”

篇5

游戲一、無敵風火輪

1、項目類型：團隊協(xié)作競技型

2、道具要求：報紙、膠帶

3、場地要求：一片空曠的大場地

4、游戲時間：10分鐘左右

5、游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

6、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

游戲二、解手鏈

1、游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓，這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。

2、游戲人數(shù)：8-12 人/組

3、場地要求：開闊的場地一塊

4、游戲時間：15分鐘左右

5、活動目標：鍛煉新團隊的溝通能力，執(zhí)行力及領導力。

游戲三、生死電網(wǎng)

1.項目類型：團隊協(xié)作型

2.道具要求：網(wǎng)繩或鋼制器材

3.場地要求：空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹

4.游戲規(guī)則：在兩棵樹之間用繩子織起的網(wǎng)，有大小形狀都不規(guī)則的十九個洞口，假想為有高壓的網(wǎng)絲，在規(guī)定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去，并且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務失敗，需要重新再來。在接到任務后，隊長和隊員充分發(fā)揮大家的智慧，廣納建議，制定穿越計劃，共同協(xié)商協(xié)作，把每個人或抬著或扛著安全送過網(wǎng)洞，每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍，最后所有的隊員都順利穿過了“生死電網(wǎng)”。

5.活動目的：整個游戲凸顯的就是團隊合作，無論多么好過的洞口一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的洞，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在游戲中認識的更深入了。

游戲四、能量傳遞

1、游戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

2、游戲人數(shù)：12-16人

3、場地要求：空曠的平地

4、需要器材：乒乓球、球槽

5、游戲時間：約40分鐘

6、活動目的：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)。

游戲五、十人九足

1、項目類型：團隊協(xié)作型

2、場地要求：一片空曠的大場地

3、需要道具：每組一條長約五米的繩子

篇6

福建省建甌市建安中心小學四（1）班 江恩源

今天下午第一節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)別開生面的游戲課。游戲規(guī)則是：老師用打氣筒給氣球充氣，并在我們的周圍不停的跑著，氣球在誰的身邊爆炸，誰就要上臺表演一個節(jié)目，游戲開始了，老師邊跑邊用打氣筒給氣球打氣。只見綠氣球越來越大，顏色也越來越淺，從深綠到淺綠，從淺綠到微白，當老師打著氣球從我們身邊跑過時，我們都大喊：“不要爆，不要，不要······”當球從我們身邊走遠時，我們又大喊：“爆，爆······”只見球越來越大，從綠燈泡變小酒杯，最后變成裝菜的大盆，我們也從大喊變成尖叫?！芭尽币魂嚤曉诮淌依飩鏖_了，我們停止了尖叫，大眼睛不約而同地往那邊望去，想看看是哪個“幸運兒”如此“幸運”。原來是吳俊豪。老師叫吳俊豪上去表演，他竟然哭了起來，真是膽小如鼠??！難道他忘了“男兒有淚不輕彈”這句話了。

又一輪游戲開始了，老師卻改變了游戲規(guī)則：氣球在誰身邊爆炸，誰就會得到獎勵。這次與上次不同了。當老師從我們身邊走過時，我們便喊：“爆啊，快爆??！”當氣球遠去時，我們又喊：“不要，不要爆啊?！薄芭尽钡囊宦暎瑲馇蛟谖汉垒x身邊炸了，他得到了一顆糖。

第三輪，老師說會讓一位同學來拿打氣筒給氣球打氣?！拔襾恚襾??！薄拔襾怼！薄白屛襾戆?！”同學們踴躍參加，可是老師又補充了一句，誰要參加就得上去表演一個節(jié)目。大家齊刷刷的把手放下了，只有吳倩宇一人堅持到最后。老師請她上去表演，她給我們講了一個笑話，逗得全班同學前俯后仰，哈哈大笑。我肚子都笑痛了。吳倩宇邊跑邊給氣球打氣，“啪”的一聲，氣球在講臺上爆了。

我們正玩得高興，“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的游戲課就這么結束了。大家都依依不舍地離開了教室。

篇7

黃連萍

“哈哈......，起立，左耳朵，左腳”咦！那邊教室怎么了？讓我們一起去探個究竟吧！哦！原來全班在玩一個有趣的游戲-------對著干。教室里像歡樂的海洋，想必這是個很吸引人的游戲了。

正因為這樣，小文才讓我來指揮，她來做動作。我叫了一聲“坐下”小文以迅雷般的速度站了起來，于是我又叫了很多聲，可這對小文來說簡直是易如反掌?？匆娖渌瑢W都叫得很快。這時，我想：他們叫得這么快，我怎么能就這樣輸給他們呢？我在心里想了一連串的動作詞，然后脫口而出?？山Y果卻讓我大吃一驚。我竟然把小文玩得團團轉。我嚇得像只老鼠到處串。過了不久就到小文指揮了。小文先說得很慢，然后就越來越快了。開始還很害怕，不過慢慢的就熟悉了。快的時候不但不害怕，還可以跟得上呢。我得意得手足舞蹈。

誰知好景不長。正玩得的時候，曠曠就叫我們集合了。看見我們春風得意的樣子，就忍不住來考我們。誰輸了就上講臺指揮，多人就輪流來。大家都做好了充分的準備。開始了。曠曠從最慢的開始，然后慢慢的到最。開始很容易，所以都沒人犯規(guī)。過了不久，人越來越多了。我也沒落選。到了犯規(guī)的同學來指揮了?，F(xiàn)在的氣氛繃得緊緊的。因為已經(jīng)進入了總決賽，只有三個人來決一“死”戰(zhàn)。我嚇的想臨陣退縮。可想到那第一名的榮譽，就鼓起勇氣來“作戰(zhàn)”輪到的哪個同學沉默了一會兒，我正好看著窗外，突然那個同學叫了起來，我反應不過來，只好馬上跟著旁邊的同學做。哎！剛才真是太險了，差點掉進了一個“陷阱”真是不能大意。就這樣我躲過了許多“陷阱”這時，曠曠來叫了。他像一只狡猾的灰狼，趁我們不注意的時候叫了口令，我還傻呆呆的站在那里。最后我和那個同學都落進了“死坑”小君贏了這場比賽。哎！好后悔啊！為什么不專心去比賽呢？我們都對小君甘拜下風。

這個游戲是多么讓人流連忘返啊！也讓我意識到自己不夠專心，才會輸?shù)暨@場比賽。同時也訓練了我們的反映能力。

篇8

“一年一度的拔河比賽開始啦！”聽到這個消息，我們可高興了。

來到操場，一條蟒蛇般的粗繩橫跨在操場中央。四周有許多其他年級的同學圍觀。今天，是六年級同學的五年級同學的比賽。

身為六年級的大哥哥大姐姐，我們根本沒把五年級的同學放在眼里，男同學們懷著一顆必勝的心態(tài)上場了。五年級的同學臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我們班的男選手呢？個個不引以為然，還在談天說笑，哨聲響了才滿不在乎地抓起繩子，還揚言說：“即使我們不用用力，都能打敗他們。”結局真的是這樣嘛？不，不是的，五年級的同學因為團結，又做好了充分的準備，這場比賽的勝利者當然是五年級的同學。他們不一會兒就把我們班的選手連繩帶人一齊拖了過去……

輪到我們女子隊了，在總結了男隊的失敗經(jīng)驗，我們不敢再小瞧五年級的同學了。我們抓住繩子，你靠住我的腳，我考住她的腳，緊緊地拽住繩子，半蹲著往后仰，盡力是力量集中在繩子上。“噓——”比賽開始了！我們屏住呼吸，弓著腰，兩手像小鐵鉗一樣抓緊繩子往后拽。只見麻繩中間的紅綢帶一會兒偏左一會兒偏右，像燃燒的火苗一樣跳動著，兩隊互不相讓。此時，班上的啦啦隊正扯著嗓子喊道：“加油加油……”

頓時，我隊士力猛增，個個使出吃奶的力氣。一股力量隨著繩子向我們這邊移來。五厘米、四厘米、三厘米……紅綢帶離我們這邊越來越近。最后一厘米！在這個千鈞一發(fā)的時刻，同學們咬緊牙關，一用力——“耶！我們贏咯！”同學們高興得一蹦三尺高。

通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情不能輕易下結論，正所謂“驕兵必敗”同學們，你覺得我說得對嗎？

篇9

課余時，我和同學們自創(chuàng)了很多好玩的游戲，有貓“捉老鼠”、“大魚和烏龜”……其中，我最喜歡的就是“捉逃兵”。

星期三的課間，我和溫鈞皓等幾位同學就一起玩起了這個游戲。“三、二、一，開始！”話音剛落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我們也不甘示弱，立刻兵分三路，進行“摸底式”搜查。我和溫鈞皓一組，我們決定從二樓找起，剛下樓，就看到一個和“逃兵”穿著同樣衣服的“可疑人物”正在往樓下張望著，哈哈，看你往哪兒跑！我倆興奮極了，交換了一下眼色，屏住呼吸，躡手躡腳地向他靠近，可就在我們準備下手捉拿他時，那人猛一轉身，啊，居然認錯了人，真掃興！

我們只好繼續(xù)搜索，可二樓都找了個遍，仍沒發(fā)現(xiàn)“逃兵”的蹤跡，正當我們垂頭喪氣準備回教室時，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在面前——“逃兵”伍洪宇，只見他沖我們做了個鬼臉轉身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我們被激怒了，鼓足勁兒追了上去，眼看就要抓到他了，誰知他來了個急剎車，猛地站住了，“咚！”沖在前面的我連同伍洪宇一起摔倒在地，正在我們疼得哇哇直叫時，溫鈞皓來了個“順手牽羊”，毫不費力就將“逃兵”“捉拿歸案”，我們都哈哈大笑起來！

歡樂的時光總是特別短暫，這不，耳畔響起了叮叮咚咚的上課鈴聲，我們也只好期待下一個課間了。

重慶璧山縣金劍小學四年級:壞孩紙_ya

篇10

這個星期五我們學校開家長會，下午還舉辦了一些游戲我和爸爸選擇了“喜擔豐收”這個游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：先挑著擔子沖到前面，用呼啦圈當繩子跳三下，再挑著擔子跑到放有食物的地方，把食物放入擔子，然后挑著擔子鉆過小門，接著，把食物放回原地，最后，挑著擔子跑回來交給下一個人。

比賽開始了，朱炯輝和他的媽媽打頭陣，只見朱炯輝二話沒說，用幾秒鐘就解決了呼啦圈，開始裝食物，她的媽媽則非常慢，等到朱炯輝放好食物回來了才解決了呼啦圈，回來了。

我和爸爸都是男子漢，當然不能讓其他隊領先了，我也只用幾秒鐘就解決了呼啦圈，兩下裝好食物，一下鉆過小門，隨手把食物一放，就立即飛奔回了起點，過了幾秒鐘，爸爸也回到了起點，可是已經(jīng)遲了。又過了幾回合，我們因為操作不當，我們組的排名從第一降到倒數(shù)第一，我們失敗了。

雖然我們失敗了，但我們沒有灰心喪氣，因為，我們知道一句話——重在參與！