導(dǎo)語：如何才能寫好一篇多媒體投影，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

進(jìn)入多媒體教室，首先檢查門口與講臺(tái)間的電閘總開關(guān)以及多媒體開關(guān)有無打開。教室里的第一排日光燈可以先不用打開，且應(yīng)將窗簾放下，這是為了投影能較快地顯示?？偟膩碚f，先開投影，再開電腦；關(guān)機(jī)時(shí)也是這樣。

連接筆記本的時(shí)候需要注意：

第一，一般應(yīng)該先連接好手提電腦與投影機(jī)信號線，在多媒體柜子的桌面右上角的中控臺(tái)（天藍(lán)色）上，按下按鍵“投影開”和“屏幕降”。

第二步，等等投影機(jī)子亮藍(lán)燈然后轉(zhuǎn)為白燈，且投影屏幕上的數(shù)字倒計(jì)時(shí)開始，直到0，這時(shí)就可以開啟手提電腦的電源，建議稍微使勁按下手提電腦的電源開關(guān)。以防在運(yùn)行過程中死機(jī)或停機(jī)。

第三步，如果投影屏幕上的顯示和電腦開機(jī)后的桌面顯示一致，就可以打開課件直接上課了。否則就需要在筆記本電腦上面選擇顯示方式切換（Fn+FX，不同品牌電腦FX不一樣），將筆記本的信息切換到投影機(jī)上。

第四步，是在電腦屬性設(shè)置里，調(diào)節(jié)分辨率，將電腦的分辨率調(diào)到和投影機(jī)匹配（一般是1024×768）。也有個(gè)別電腦與投影的分辨率是800×600，均可試試看。

如若不行，建議立即撥打一、二樓多媒體控制室管理人員鄒賽群的手機(jī)（號碼是15970169606），她會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)趕到教室為您排除故障，要么換一條數(shù)據(jù)線試一下，或者換一臺(tái)手提電腦試一下！從而恢復(fù)投影機(jī)的正常運(yùn)行。

第五步，根據(jù)教學(xué)需要，如需播放視頻和音頻，請講多媒體柜子里的音頻信號輸出線連接到手提標(biāo)有電腦的耳機(jī)孔處。

篇2

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué);投影儀;高級維護(hù)

隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的不斷發(fā)展，高等院校的多媒體教室建設(shè)數(shù)量也不斷增加，多媒體教室設(shè)備由計(jì)算機(jī)、投影儀、中央控制系統(tǒng)、音響等教學(xué)設(shè)備組成，其中投影儀是多媒體教室不可或缺的重要教學(xué)設(shè)備之一。多媒體投影儀在計(jì)算機(jī)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用［1］，能夠?qū)⒔處熣n堂教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)清晰地展現(xiàn)在投影屏幕上，大大提高了教學(xué)效率，完善了教學(xué)效果。對于計(jì)算機(jī)教學(xué)來說，多媒體投影儀是否能夠保持良性的工作運(yùn)行，將直接關(guān)乎學(xué)校的計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐質(zhì)量，因而必須重視多媒體投影儀的維護(hù)與保養(yǎng)，同時(shí)更需全面掌握投影儀的維護(hù)與保養(yǎng)技術(shù)。

1多媒體教室投影儀結(jié)構(gòu)

目前投影儀光學(xué)系統(tǒng)大多使用的是多晶硅LCD(液晶板)或數(shù)碼微鏡裝置DMD(也叫DLP投影儀)。LCD投影儀是由主板、液晶板、液晶驅(qū)動(dòng)板、光學(xué)系統(tǒng)、主電源、燈電源、燈泡和鏡頭所構(gòu)成，且采用三片式LCD液晶板進(jìn)行成像。DLP投影儀是由主板、光學(xué)系統(tǒng)、主電源、燈電源聯(lián)體和DLP成像鏡頭所構(gòu)成，且由色輪成像，為全數(shù)字投影儀。三片式LCD投影儀采用的是被動(dòng)式投影方式，其成像器件是液晶板，具有比單片式LCD投影儀更高的圖像質(zhì)量和更清晰圖像亮度。

2投影儀的清潔

多媒體投影儀是集精密光學(xué)、電子、機(jī)械于一體的高科技產(chǎn)品，因而必須了解多媒體投影儀的結(jié)構(gòu)方可對投影儀實(shí)施有效清潔工作，投影儀的清潔主要包括光學(xué)系統(tǒng)和散熱系統(tǒng)等部分。具體地，下文將展開完整論述。

2．1光學(xué)系統(tǒng)清潔

投影儀光學(xué)系統(tǒng)包含有高壓汞燈、積分透鏡、偏光轉(zhuǎn)換元件、分色反射鏡、分色棱鏡、液晶面板和投影透鏡。光學(xué)系統(tǒng)的維護(hù)需求設(shè)定為頂級保養(yǎng)，且每年進(jìn)行一次，這樣可徹底清除投影儀中所積累的灰塵，尤其是投影儀光學(xué)系統(tǒng)的灰塵，從而大幅提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的多媒體投影效果，最大限度地延長投影儀的使用壽命。

2．1．1液晶板的清潔

三片式LCD液晶板投影儀是用紅、綠、藍(lán)3塊液晶板分別作為紅、綠、藍(lán)三色光的控制層。LCD液晶板通常只有1．3英寸，有時(shí)甚至只有0．7英寸，而分辨率可達(dá)1024*768，每個(gè)像素只有0．02mm，灰塵顆粒就足以將其完全遮擋。多媒體投影儀在工作過程中會(huì)散發(fā)出較高的熱量，為了使投影儀液晶板能夠充分冷卻，機(jī)內(nèi)均安裝有特制風(fēng)扇，并以每分鐘幾十升的空氣流量對其進(jìn)行送風(fēng)散熱，然而機(jī)器內(nèi)部配置的過濾塵網(wǎng)仍然難以截?fù)醺咚贇饬髦兴鶌A帶的微小塵粒，這些微小塵粒相互摩擦即可產(chǎn)生靜電吸附于光學(xué)系統(tǒng)中，造成投影儀液晶板的散熱狀況不佳，從而影響多媒體教室計(jì)算機(jī)教學(xué)的投影質(zhì)量，因此必須由專業(yè)人員對投影儀液晶板進(jìn)行專業(yè)、定期的維護(hù)清潔。液晶板的清潔可選擇醫(yī)學(xué)棉簽，蘸用些許純酒精，從液晶板散熱縫隙伸入，輕輕擦拭。

2．1．2鏡片的清潔

多媒體投影儀在使用過程中，光學(xué)系統(tǒng)中除液晶面板外，還有積分透鏡、反射鏡、棱鏡和投影透鏡等部件也需要施以科學(xué)實(shí)用、有規(guī)律的清潔，投影儀內(nèi)部鏡片如圖3所示。如長期不清塵，將會(huì)造成投影機(jī)內(nèi)部散熱性差、亮度下減、色彩偏失，尤其會(huì)縮短液晶板和燈泡使用壽命。因此對多媒體教室投影儀光學(xué)系統(tǒng)中的灰塵顆粒定期進(jìn)行專業(yè)的、有效的清潔維護(hù)保養(yǎng)，即已表現(xiàn)出其自然合理的必要性和重要性。清潔鏡片時(shí)，首先用脫脂棉蘸一些純度為99．7%的酒精將鏡面擦拭一遍，而后在酒精還未完全揮發(fā)時(shí)，迅速用鏡頭紙將鏡面擦亮，對著光檢查鏡片的清潔度，盡量避免剩有污漬，再用吹氣球清理干凈滯留鏡面上的纖維絲，并將洗好的鏡片放在鏡頭紙上，用鏡頭紙包著放回原來的位置。

2．2鏡頭的清潔

由于投影儀的鏡頭結(jié)構(gòu)復(fù)雜、拆卸難度大，故而鏡頭的清潔必須由專業(yè)人員來主導(dǎo)完成.拆卸下來的主鏡筒內(nèi)部的3組活動(dòng)鏡片一般灰塵較厚。主鏡筒中的鏡片除灰塵較厚外，還有調(diào)焦鏡筒螺紋上的脂因高溫熔化所造成的鏡片污染，這些都會(huì)影響到投影信號的清晰度，因而對多媒體教室投影儀的鏡頭每年要進(jìn)行至少一次的專業(yè)清潔(清潔方法同液晶板)，有效提高計(jì)算機(jī)的多媒體教學(xué)效果。

2．3散熱系統(tǒng)清潔

多媒體投影儀在使用過程中，如果進(jìn)風(fēng)口及濾塵網(wǎng)堵塞，投影儀內(nèi)部溫度就會(huì)迅速上升，此時(shí)若投影儀過熱保護(hù)發(fā)生了意外失效，將會(huì)燒毀投影儀液晶板、燈泡等昂貴部件。多媒體教室投影儀大多加裝有吊箱，且教室環(huán)境灰塵較大，投影儀在多媒體教學(xué)過程中會(huì)經(jīng)常性地頻繁遭遇過熱保護(hù)現(xiàn)象，從而引發(fā)多媒體教學(xué)設(shè)備故障。投影儀散熱系統(tǒng)清潔工作的時(shí)間周期約在40天左右。投影儀過濾網(wǎng)的清潔工作中，非專業(yè)人員即可勝任。清潔投影儀過濾網(wǎng)時(shí)，需將投影儀斷電，再將其執(zhí)行拆卸。具體除塵方法有2種:一是用高壓除塵氣泵將過濾網(wǎng)表面及縫隙里面的灰塵清除干凈;二是當(dāng)過濾網(wǎng)灰塵較大或過濾網(wǎng)表面存有油污時(shí)，需采用水洗的方法予以清潔，并用吹風(fēng)機(jī)吹干后再裝回原位置。

2．4燈泡的清潔

多媒體教室投影儀工作環(huán)境中灰塵較多，大量的灰塵煙霧不僅會(huì)阻塞過濾網(wǎng)、污損成像元件，也會(huì)在投影儀燈泡上覆蓋大量的灰塵，使得投影燈泡無法正常散熱;且計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，投影儀燈泡多會(huì)處于長時(shí)間工作狀態(tài)，此時(shí)投影儀會(huì)產(chǎn)生超常熱量，使其內(nèi)部的溫度不斷提高，導(dǎo)致燈泡亮度的衰減，甚至?xí)l(fā)燈泡的爆炸，從而縮短燈泡的使用壽命，由此也必須重視對投影燈泡的除塵保養(yǎng)。投影儀燈泡的清潔方法:先用高壓氣泵進(jìn)行清理，再用棉布蘸上醫(yī)用酒精清潔燈泡表面的灰塵，待燈泡表面的酒精揮發(fā)后再行裝回。

3投影儀的保養(yǎng)效果

投影儀的使用時(shí)間一般為5～8年，液晶板的使用壽命為3～5年;燈泡的使用壽命為1000～1500小時(shí)左右;光學(xué)鏡片使用壽命一般為1～2年。計(jì)算機(jī)教學(xué)投影儀每年需進(jìn)行一次頂級保養(yǎng)，可使投影儀內(nèi)部風(fēng)扇能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保持良好的通風(fēng)效果，消除投影機(jī)圖像暗淡或顏色偏黃的現(xiàn)象，提高圖像的清晰度，以達(dá)到最佳的圖像呈現(xiàn)效果。經(jīng)過頂級保養(yǎng)后，投影儀不僅能提高圖像的清晰度，而且還可使投影儀燈泡延長200～300小時(shí)的使用壽命;并且，液晶板也可延長一年以上的使用壽命，投影儀的維修費(fèi)用也隨即將降低至預(yù)算開銷的三分之二下。

4結(jié)束語

隨著高等院校計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的日趨普及，多媒體設(shè)備在教學(xué)改革中也日漸發(fā)揮了不可替代的重要推動(dòng)作用［2］。投影儀作為多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)必要設(shè)備，不僅使用頻率頗高，且購置成本也較為可觀，因而定期對投影儀進(jìn)行全方位的、科學(xué)的維護(hù)保養(yǎng)工作就顯得尤為重要［3］，通過每年對投影儀的高級維護(hù)可有效延長投影儀的使用壽命、提高投影儀燈泡的流明度，降低故障的發(fā)生率。并且還可延長燈泡和液晶板的使用時(shí)間，從而獲得計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)投影儀的最長使用時(shí)間和理想使用效果，使得計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)投影儀達(dá)到最佳工作狀態(tài)和教學(xué)效果。

作者:李梅 陳夏鄉(xiāng) 單位:太原理工大學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］徐景剛．多媒體投影儀在使用和保養(yǎng)中要注意的問題［J］．中國電化教育，2000(8):65－66．

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一、實(shí)物投影在中學(xué)物理教學(xué)中的作用

1.實(shí)物投影輔助教學(xué)――課堂上的“放大鏡”

很多演示實(shí)驗(yàn)，由于器材所限，實(shí)驗(yàn)的可見度小，效果差。常常是一到演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就開始蠢蠢欲動(dòng)，教師在實(shí)驗(yàn)前的講解被學(xué)生興奮的嘈雜聲取代，而觀察效果卻差強(qiáng)人意，經(jīng)常會(huì)看到后排同學(xué)臉上失望的表情。例如：演示實(shí)驗(yàn)“磁體周圍存在磁場”時(shí)我的做法是，先把若干個(gè)小磁針放在講桌上圍成一圈，然后中間放一個(gè)條形磁鐵，觀察每個(gè)小磁針N、S極所指方向的變化。為了提高實(shí)驗(yàn)可見度，我采取了讓學(xué)生排隊(duì)到講臺(tái)上觀察的辦法。這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間，而且打破了課堂教學(xué)的連貫性，學(xué)生的注意力也被分散了。采用實(shí)物投影儀后，只需將磁鐵和磁針全部放在投影儀上，整個(gè)現(xiàn)象清晰可見，即使坐在最后面的同學(xué)也能看得一清二楚。既提高了效果，還節(jié)省了時(shí)間。

2.實(shí)物投影輔助教學(xué)――課堂上的“電子眼”

許多抽象的物理概念，很難講清楚，學(xué)生也無法想象出它的形成過程。這時(shí)運(yùn)用實(shí)物投影可以生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來，啟發(fā)學(xué)生思維，降低理解難度。例如：磁感線的概念，傳統(tǒng)教學(xué)方法是，先在磁感線演示儀上均勻撒上鐵粉，然后讓學(xué)生排隊(duì)觀察的同時(shí)用手輕敲演示儀的表面，觀看鐵粉的排布情況。但后面的學(xué)生只能觀察到最初上來的同學(xué)做出的結(jié)果，卻沒有動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)，對其過程仍不清楚。運(yùn)用實(shí)物投影儀后，我先將磁感線演示儀放在投影儀上，打開投影，然后在其表面薄薄地撒上一些鐵粉，學(xué)生很快看到磁鐵附近的鐵粉形成輪廓狀排列，緊接著，我輕輕敲擊演示儀表面，學(xué)生很快看到上面的所有鐵粉都形成更有規(guī)律的排列。再換用不同的磁體演示，清晰的觀察到了各種磁體周圍的磁感線，以及同名磁極、異名磁極間的磁感線排布。最后讓同學(xué)們在黑板上描畫鐵粉排列的形狀，便得到了磁感線。跟傳統(tǒng)方法相比，概念的形成過程更清晰，學(xué)生掌握更快。

本人在多年的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)以下實(shí)驗(yàn)利用實(shí)物投影效果更好一些：光的反射定律、帶電物體吸引輕小物體的性質(zhì)、決定電阻大小的因素、電阻的串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表的讀數(shù)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向和偏轉(zhuǎn)角度大小、奧斯特實(shí)驗(yàn)、通電螺線管的磁場實(shí)驗(yàn)、壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系等等。使用投影儀做實(shí)驗(yàn)總的指導(dǎo)思想是：借助投影手段放大一些微小的、不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠更清晰、更直觀地觀察到常規(guī)方法所觀察不清的現(xiàn)象，還能激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察的注意力，這樣就達(dá)到了使用實(shí)物投影儀的目的。

3.實(shí)物投影輔助教學(xué)――課堂上的“小黑板、練習(xí)本”

例題和習(xí)題講練是物理課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)之一，運(yùn)用實(shí)物投影組織課堂練習(xí)十分方便。在教學(xué)過程中，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備好練習(xí)本，習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，對典型練習(xí)要求學(xué)生做在練習(xí)本上，學(xué)生在答題過程中，教師巡回檢查，從答案標(biāo)準(zhǔn)、書寫規(guī)范和犯有典型錯(cuò)誤、書寫潦草的答題中各抽取一至二本，投影在屏幕上，組織學(xué)生評議，糾正錯(cuò)誤。通過實(shí)物投影投出解題格式和解題過程比較規(guī)范的同學(xué)的做法，既給了這部分同學(xué)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也為其他同學(xué)做到了示范的作用。

二、多媒體在中學(xué)物理教學(xué)中的作用

1.運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

現(xiàn)代教育對老師的一個(gè)基本要求是：讓學(xué)習(xí)變得有趣味。因?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件色彩鮮艷，圖象生動(dòng)形象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，使枯燥的物理問題趣味化，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極。

2.運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，讓教師“無聲勝有聲”

很多物理知識(shí)單憑教師的口頭講解很難讓學(xué)生形成相關(guān)概念，加深理解。反而形成了不該出現(xiàn)的難點(diǎn)問題。例如在講授《音調(diào)、響度和音色》時(shí)，讓學(xué)生親耳聽聽頻率20Hz―20000Hz的聲音，那種切實(shí)的體會(huì)是比教師花更多的時(shí)間講解都更加形象生動(dòng)、都更加真實(shí)、更加記憶深刻的。如何理解音色？好辦，只要在網(wǎng)上搜集了各種樂器發(fā)出的聲音，讓學(xué)生聽、分辨各種樂器發(fā)出不同的聲音，很容易就引出音色的概念。不僅節(jié)省了時(shí)間，教學(xué)過程也更完善。良好的教學(xué)過程保證了物理課堂的教學(xué)效率。

3.運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以改善教學(xué)手段，突破教學(xué)難點(diǎn)

從心理和思維來分析，對于初中生來說往往是習(xí)慣于靜態(tài)分析，而對于許多“瞬變”的物理現(xiàn)象，一些需要通過抽象思維來解決的概念感到比較困惑。因此運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)則能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以準(zhǔn)確完成的實(shí)驗(yàn)，從而變復(fù)雜為簡單，化抽象為直觀，為突破教學(xué)難點(diǎn)提供了新的有效途徑。

4.運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，信息容量大，可以提高教學(xué)效率

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)圖、文、聲、色并茂，形象鮮明，再現(xiàn)迅速，感染力強(qiáng)，打破時(shí)空限制，進(jìn)一步提高學(xué)生多種感官的最大潛能，從而加速學(xué)生對知識(shí)的理解、接收和記憶過程。

5.運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，讓復(fù)習(xí)課充實(shí)又高效

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關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；多媒體教學(xué)；圖文并茂；提高質(zhì)量Go to in the classroom teaching how multi-media is seeped through to English

【Abstract】In the teaching how "multi-media " is seeped through to English, the author will do utmost at that the tray talks about self several o'clock in the main body of a book: Train the student who studies interest interest; Resolve priority; Break difficult point; The picture and its accompanying essay are both excellent, the student understands that easily; Improve classroom teaching efficiency and quality of teaching effectively and study the effect listening to , saying an ability's , reading , writing , remembering and judging to middle school student English.

【Key words】English teaching; Multi-media teaching; Excellent picture and wonderful accompanying essay; Improve the quality

多媒體教學(xué)應(yīng)用與教改創(chuàng)新的結(jié)合，是一種新型思維能力的訓(xùn)練，一種先進(jìn)、超前意識(shí)的強(qiáng)化，從而使多媒體的教學(xué)應(yīng)用更有創(chuàng)造性，更有實(shí)用價(jià)值。教與學(xué)的關(guān)系更為密切融洽。多媒體課件中恰當(dāng)選用視頻素材，能使課件更富有真實(shí)感和感染力，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

   從上面的分析不難看出，多媒體教學(xué)很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語教學(xué)的缺陷，可極大地高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有著積極的作用。多媒體教是一種全新的教學(xué)方式，對于任課教師也是一種新的考驗(yàn)。正因?yàn)檫@樣,應(yīng)用它輔助授課，不僅優(yōu)于傳統(tǒng)的課堂講解，而且能取得比投影、錄像還好的效果。現(xiàn)就我的嘗試談幾點(diǎn)體會(huì)：

1興趣是學(xué)習(xí)的第一任老師要讓初中學(xué)生愛上英語課，產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，首先要求教師把教學(xué)過程組織得生動(dòng)有趣。微機(jī)輔助授課，表現(xiàn)力強(qiáng)，能把枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)形象，對話的操練，英美人士實(shí)地生活的模仿，色彩的變化以及聲音效果等都能給學(xué)生以新異的刺激感受，能吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如我在教學(xué)九年級下UNIT6 Topic 1 SectionA的教學(xué)，我在一個(gè)班采取用老式的師生對話，學(xué)生操練的方法，由于感知程度低，不少學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，機(jī)械地接受知識(shí)，教學(xué)效果不太理想;在另一個(gè)班改用微機(jī)動(dòng)畫演示，先利用PPT文稿顯示一些電視節(jié)目名稱，并配上真實(shí)的節(jié)目聲音，讓學(xué)生自己討論選擇自己最喜愛的電視節(jié)目，再閃爍出現(xiàn)，讓學(xué)生先弄清自己的最愛，然后教授—Which kind of program do you prefer，TV plays or sports?這時(shí)學(xué)生會(huì)爭先恐后的舉起他們的小手，說出：I would rather watch sports shows…I would rather watch  entertainment shows than news reports…I would rather watch TV plays than sports shows等等，這樣學(xué)生會(huì)圖文并茂對I would rather。。。than這個(gè)句型就會(huì)活學(xué)活用，這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生感到新鮮，注意力高度集中，課堂氣氛活躍，發(fā)言熱烈。

2解決重點(diǎn)運(yùn)用電腦進(jìn)行動(dòng)態(tài)圖像演示，可幫助學(xué)生迅速感知教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)對知識(shí)重點(diǎn)的理解和掌握。

3突破難點(diǎn)學(xué)生接受新知識(shí)，思維常在難點(diǎn)處受阻，微機(jī)輔助授課可以起到突破難點(diǎn)的作用。

如在講解仁愛版九年級下“Could you tell me something about the places that you visited?”時(shí)，我利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。形象地設(shè)計(jì)了一個(gè)《Beautiful motherland》的課件，首先用靜態(tài)設(shè)置了一個(gè)中國的地圖畫面，將地圖上的Mount Hua, Mount Tai , Mount Heng Mount Heng, Mount Song等各種名勝古跡制成三維動(dòng)畫，再跳到相應(yīng)的省份。這樣一幅活生生的畫面展示在學(xué)生眼前。經(jīng)過簡單的練習(xí)，學(xué)生就會(huì):A:What a beautiful place! B;Yeah!It’s Mount Tai that/which lies in Shandong Province.A;Have you ever been there before ? B:Yes,I have./No,Ihaven’t.看到這樣美麗的景色，聽到這樣美妙的聲音，使每個(gè)學(xué)生置身于一種身臨其境的感覺，不仿要到那兒去看一看、聽一聽，領(lǐng)略一下祖國的名山大川。此時(shí)教師把握好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步展示我們家鄉(xiāng)騰龍洞的圖畫？學(xué)生便順利對話：" What a beautiful place! B;Yeah!It’s Hole Tenglong that/which lies in Hubei Province.A;Have you ever been there before ? B:Yes,I have./No,Ihaven’t.

篇5

關(guān)鍵詞：　電子招投標(biāo)；多媒體；電子化

電子招投標(biāo)是一項(xiàng)以網(wǎng)絡(luò)為手段來進(jìn)行招投標(biāo)活動(dòng)的新的工作方式，它依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，從建設(shè)項(xiàng)目的建立到最后的發(fā)送中標(biāo)通知書和中標(biāo)結(jié)果通知書實(shí)現(xiàn)招投標(biāo)過程全程電子化。電子招投標(biāo)相比傳統(tǒng)招投標(biāo)具有“全程留痕、不可逆轉(zhuǎn)、可控可查”的優(yōu)勢，對于提高招投標(biāo)的透明度和公信度、推進(jìn)招投標(biāo)“公開、公平、公正、誠實(shí)信用”的廣度和深度極具價(jià)值和意義。

多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競爭的焦點(diǎn)。多媒體技術(shù)融計(jì)算機(jī)、聲音、文本、圖像、動(dòng)畫、視頻和通信等多種功能于一體，借助日益普及的高速信息網(wǎng)，可實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的全球聯(lián)網(wǎng)和信息資源共享，因此被廣泛應(yīng)用在咨詢服務(wù)、圖書、教育、通信、軍事、金融、醫(yī)療等諸多行業(yè)，并正潛移默化地改變著我們生活的面貌。

1　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的概述

1.1　多媒體的概念?！岸嗝襟w”一詞譯自英文“multimedia”，

顧名思義就是多種媒體，如聲音、圖像、文字、視頻等?！岸嗝襟w”是指能夠同時(shí)獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩個(gè)以上不同類型信息媒體的技術(shù)，我們常說的“多媒體”最終被歸結(jié)為是一種“技術(shù)”。事實(shí)上，正是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字信息處理技術(shù)的快速進(jìn)展，我們今天才擁有了處理多媒體信息的能力，并使得“多媒體”成為一種現(xiàn)實(shí)。“多媒體”通過文字、聲音，以及視頻影像的結(jié)合，使信息變得栩栩如生。

1.2　多媒體技術(shù)的概念。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代信息處理技術(shù)、數(shù)字通訊技術(shù)、家用電器技術(shù)相結(jié)合而形成的一種高度綜合的新技術(shù)。它可以交互式地綜合處理文字、圖形、視頻圖像、數(shù)據(jù)、聲音等多種信息，使他們建立邏輯連接，集成一個(gè)系統(tǒng)。

2　多媒體技術(shù)在電子招投標(biāo)中的應(yīng)用

2.1　二維條碼技術(shù)在電子招投標(biāo)中的應(yīng)用。二維條碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息的；在代碼編制上巧妙地利用構(gòu)成計(jì)算機(jī)內(nèi)部邏輯基礎(chǔ)的“0”、“1”比特流的概念，使用若干個(gè)與二進(jìn)制相對應(yīng)的幾何形體來表示文字?jǐn)?shù)值信息，通過圖象輸入設(shè)備或光電掃描設(shè)備自動(dòng)識(shí)讀以實(shí)現(xiàn)信息自動(dòng)處理：它具有條碼技術(shù)的一些共性：每種碼制有其特定的字符集；每個(gè)字符占有一定的寬度；具有一定的校驗(yàn)功能等。在電子招投標(biāo)系統(tǒng)中將投標(biāo)人的基本信息（如單位名稱、投標(biāo)文件編號、項(xiàng)目名稱、工程專業(yè)類別名稱等）存儲(chǔ)在二維條碼中并進(jìn)行加密處理，在現(xiàn)場簽到時(shí)通過二維條碼掃描槍來識(shí)別投標(biāo)文件，是系統(tǒng)對投標(biāo)人信息采集的一種手段。

2.2　文語轉(zhuǎn)換技術(shù)在電子招投標(biāo)中的應(yīng)用。文語轉(zhuǎn)換（TTS

——Text-to-speech）又稱語音合成系統(tǒng)，是指利用計(jì)算機(jī)將任意組合的文本文件轉(zhuǎn)換為聲音文件，并通過聲卡、電話語音卡等多媒體設(shè)備將聲音輸出。文語轉(zhuǎn)換技術(shù)主要應(yīng)用在電子招投標(biāo)系統(tǒng)的語音唱標(biāo)環(huán)節(jié)中，語音唱標(biāo)相比傳統(tǒng)的人工唱標(biāo)不但減輕了工作人員繁重的人工唱標(biāo)工作，而且文字聲音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)協(xié)調(diào)且不會(huì)出錯(cuò)，此項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用提高了招投標(biāo)工作的效率。

2.3　視頻直播及視頻監(jiān)控技術(shù)在電子招投標(biāo)中的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)視頻直播技術(shù)是基于流媒體技術(shù)而設(shè)計(jì)的。所謂流媒體技術(shù)，就是將視音頻文件經(jīng)過壓縮處理后放到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，讓瀏覽者一邊下載一邊收看、收聽，而不需要等到整個(gè)文件下載完成就可以即時(shí)觀看的技術(shù)。通過電子招投標(biāo)中心的監(jiān)控設(shè)備，系統(tǒng)中的所有角色都可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻來觀看開標(biāo)會(huì)的直播。

視頻監(jiān)控是由攝像、傳輸、控制、顯示、記錄登記5大部分組成。攝像機(jī)通過同軸視頻電纜將視頻圖像傳輸?shù)娇刂浦鳈C(jī)，控制主機(jī)再將視頻信號分配到各監(jiān)視器及錄像設(shè)備，同時(shí)可將需要傳輸?shù)恼Z音信號同步錄入到錄像機(jī)內(nèi)。通過控制主機(jī)，操作人員可發(fā)出指令，對云臺(tái)的上、下、左、右的動(dòng)作進(jìn)行控制及對鏡頭進(jìn)行調(diào)焦變倍的操作，并可通過控制主機(jī)實(shí)現(xiàn)在多路攝像機(jī)及云臺(tái)之間的切換。利用特殊的錄像處理模式，可對圖像進(jìn)行錄入、回放、處理等操作，使錄像效果達(dá)到最佳。在電子招投標(biāo)活動(dòng)中整個(gè)開標(biāo)和評標(biāo)環(huán)節(jié)全部都在視頻監(jiān)控下進(jìn)行，并將錄像資料刻錄成光盤存檔。視頻直播技術(shù)和視頻監(jiān)控技術(shù)的應(yīng)用使得招投標(biāo)活動(dòng)更加透明化，真正做到了“公開、公平、公證”。

2.4　手機(jī)通信技術(shù)在電子招投標(biāo)中的應(yīng)用。短信群發(fā)平臺(tái)是基于中國移動(dòng)、聯(lián)通、電信直接提供的短信網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)客戶指定號碼進(jìn)行短信批量發(fā)送和自定義發(fā)送。手機(jī)短信作為“第五媒體”的地位，已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)同，與傳統(tǒng)大眾媒體具有相通、相似、相近的共同之處，擁有龐大的受眾群體。電子招投標(biāo)系統(tǒng)中采用的手機(jī)短信息技術(shù)本著“公開、公平、公證”的原則所有信息均由系統(tǒng)發(fā)送且不可回復(fù)，避免了人為干擾。系統(tǒng)中在發(fā)送投標(biāo)人賬號和密碼、找回密碼、招標(biāo)文件的審批、補(bǔ)遺書的審批、、投標(biāo)人回執(zhí)補(bǔ)遺書、招標(biāo)人報(bào)價(jià)的上傳、購買招標(biāo)文件、評標(biāo)報(bào)告的審批、發(fā)送中標(biāo)通知書和發(fā)送中標(biāo)結(jié)果通知書等環(huán)節(jié)中都用了手機(jī)短信息技術(shù)?？梢钥闯鍪謾C(jī)通信技術(shù)基本貫穿整個(gè)招投標(biāo)流程，進(jìn)一步提高了招投標(biāo)各環(huán)節(jié)之間的響應(yīng)速度，有效縮短了招投標(biāo)過程的時(shí)間。

隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，未來必然會(huì)有更多新技術(shù)誕生，也必然會(huì)有更多的新技術(shù)應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)中，必將會(huì)為推動(dòng)各行各業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：多媒體教室；中央控制系統(tǒng)；教學(xué)課堂；應(yīng)用

隨著我國現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，電化教育思想的不斷深入，多媒體教室在各類學(xué)校發(fā)展中如雨后春筍的興起。多媒體教室在現(xiàn)代教育教學(xué)中的應(yīng)用，對于優(yōu)化整合課堂的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在圖文并茂、豐富多彩的教學(xué)環(huán)境中體會(huì)到現(xiàn)代教育技術(shù)帶給他們的激情和快樂，這對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的用。多媒體教室設(shè)備的組成大多是科技含量和精度較高的現(xiàn)代化設(shè)備，且價(jià)格不菲，教師在整個(gè)的教學(xué)過程中都是通過多媒體中央控制系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行操作的，具體操作使用中稍有不當(dāng)，不但會(huì)影響整個(gè)課堂教學(xué)的效果，甚至帶來不必要的損失，因此，多媒體中央控制系統(tǒng)的使用顯得尤為重要。

1.多媒體教室的作用和對教學(xué)效果的促進(jìn)

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對學(xué)生教育的要求也不斷升級，如何把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，就成為擺在我們每個(gè)教育工作者面前的最重要課題。綜合利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，可以根據(jù)教學(xué)目的、要求和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)形象逼真的教學(xué)環(huán)境、聲像同步的教學(xué)情景、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，從而能夠起到提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一種手段。多媒體教室的作用歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：

（1）能把傳統(tǒng)教育教學(xué)手段不能表現(xiàn)的復(fù)雜問題簡單化；如難以表達(dá)的語言文字，各種學(xué)科中難以理解的形式與關(guān)系，相對復(fù)雜的變化過程，教學(xué)圖像中所包含的大量信息等，多媒體電腦通過各種編輯軟件進(jìn)行圖文加工、動(dòng)畫再現(xiàn)或多層面分解演示等手段予以解決，能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（2）利用多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)，能把課堂教學(xué)內(nèi)容通過現(xiàn)代教育技術(shù)的手段把相關(guān)圖像、文字、聲音等用計(jì)算機(jī)技術(shù)生動(dòng)、形象地體現(xiàn)出來，讓學(xué)習(xí)更直觀，這就能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知興趣；同時(shí)也有利于教師組織教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。

（3）利用多媒體教室教學(xué)能增加人機(jī)、師生之間的交互性。傳統(tǒng)模式的課堂教學(xué)一般來說以單向的教學(xué)為主，學(xué)生的接受通常是被動(dòng)的，影響了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。而多媒體課堂教學(xué)恰好彌補(bǔ)了這一不足。通過多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)界面友好，而且能通過人機(jī)的交互及師生之間的交互等實(shí)時(shí)處理教學(xué)信息，從而提高課堂教學(xué)效率，增加師生之間的感情。

（4）多媒體教學(xué)能讓教師面對大量數(shù)據(jù)信息輕松處理。教師按照自己的教學(xué)思想和學(xué)生的需要把教學(xué)任務(wù)及要求，通過圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。面對大量的數(shù)據(jù)信息可以按照自己的思路和需求特點(diǎn)，如：增加、刪除或修改信息節(jié)點(diǎn)，新鏈接的建立等，都可以依照自己的意愿進(jìn)行。

（5）多媒體教室對教室課堂教學(xué)的自由控制性?；诂F(xiàn)代教育技術(shù)的多媒體教室是以多媒體計(jì)算機(jī)為中心，對各種教學(xué)中使用的多媒體信息進(jìn)行綜合處理和控制，并按教師及實(shí)際的需求把所表達(dá)的內(nèi)容以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時(shí)作用于學(xué)生的多種感官，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.多媒體教室的設(shè)備及主要用途

多媒體教室就是一個(gè)由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、視頻監(jiān)控、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成的一個(gè)計(jì)算機(jī)教室。

（1）視頻監(jiān)控

視頻監(jiān)控是由視頻采集系統(tǒng)、攝像頭控制系統(tǒng)、信號傳輸系統(tǒng)及視頻處理系統(tǒng)組成的一種安全防范能力較強(qiáng)的綜合系統(tǒng)。監(jiān)控視頻有著直觀性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性的特點(diǎn)，視頻傳輸?shù)男畔?nèi)容十分豐富。

（2）多媒體投影機(jī)

多媒體投影機(jī)是通過現(xiàn)代的色彩技術(shù)和不同形式的色輪技術(shù)結(jié)合，可以將實(shí)物、照片、圖書資料等物體進(jìn)行真實(shí)色彩還原的投影設(shè)備。

（3）中央控制系統(tǒng)

中央控制系統(tǒng)是采用系統(tǒng)集成的方法，能對聲、光、電等各種設(shè)備進(jìn)行集中控制的設(shè)備。在多媒體教室里，中央控制系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的所有操作，是多媒體教室控制的核心。

（4）多媒體計(jì)算機(jī)及A/V系統(tǒng)

多媒體計(jì)算機(jī)能完成對聲音、圖像、視頻等多媒體信息進(jìn)行綜合處理；A/V系統(tǒng)能完成對各種圖文信息的播放功能，還能實(shí)現(xiàn)多媒體教室中擴(kuò)音、播音，大屏幕投影系統(tǒng)，從而創(chuàng)造良好的視聽效果。

3.多媒體教室主要設(shè)備的使用及維護(hù)

多媒體中央控制系統(tǒng)分為：獨(dú)立型和網(wǎng)絡(luò)型多媒體中控系統(tǒng)。我校大多采用的就是獨(dú)立型的多媒體中控系統(tǒng)，獨(dú)立型多媒體中控系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對單個(gè)多媒體教室設(shè)備的管理和控制，操作簡單、靈活，安裝、調(diào)試方便，是現(xiàn)在應(yīng)用最廣泛也最具性價(jià)比的中控系統(tǒng)。由于多媒體教室中的中控系統(tǒng)設(shè)備精度高，錯(cuò)誤的操作甚至?xí)绊懺O(shè)備的使用期限。因此，在使用多媒體中控系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)時(shí)一定要掌握正確的使用方法，和一些簡單的日常維護(hù)。

3.1多媒體計(jì)算機(jī)常見問題及解決辦法。

（1）多媒體計(jì)算機(jī)報(bào)警的問題

    面對多媒體計(jì)算機(jī)開機(jī)告警的聲音提示，做出相應(yīng)的處理；如：一長一短提示內(nèi)存或主板出錯(cuò)；一長二短提示顯示器或者顯卡故障等。多媒體計(jì)算機(jī)常見的故障就是內(nèi)存條金手指的接觸不良和松動(dòng)，用橡皮清洗下金手指，重新插下內(nèi)存就能解決問題。

（2）多媒體計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢的問題

    運(yùn)行緩慢首先檢查計(jì)算機(jī)是否受到病毒的攻擊，若有病毒，用殺毒軟件給予解決。其次，檢查系統(tǒng)盤符中的硬盤空間，若系統(tǒng)盤中的空間過小也影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行的速度。若搞不明什么因素導(dǎo)致的運(yùn)行緩慢，就在保存好重要文件的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)重裝，開機(jī)緩慢的問題就迎刃而解。

（3）其他電腦上制作的文件、課件等無法打開

首先，應(yīng)檢查多媒體計(jì)算機(jī)能打開文件及課件的軟件版本是否一致，軟件版本不向上兼容。其次，文件格式是否恰當(dāng)，保存的路徑是否正確，存儲(chǔ)文件及課件時(shí)數(shù)據(jù)是否丟失等。

3.2多媒體投影機(jī)常見問題及解決辦法

（1）投影機(jī)在接通電源后無任何反應(yīng)

先檢查一下投影機(jī)的外接電源規(guī)格是否與投影機(jī)所要求的標(biāo)準(zhǔn)相 同，在確定外接電源無故障后，就可以斷定是投影儀內(nèi)部供電電源下問題，更換內(nèi)部電源即可解決問題。

（2）投影機(jī)在工作中會(huì)突然關(guān)機(jī)

投影機(jī)在工作中突然關(guān)機(jī)，首先排除人為因素導(dǎo)致投影機(jī)關(guān)閉的因素；再者就是投影機(jī)自身的問題，大多數(shù)是熱保護(hù)引起的；這是投影機(jī)自我保護(hù)的設(shè)置，不是突發(fā)故障，只要在投影機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)后大約30分鐘左右，再按照常規(guī)的開機(jī)方法，投影機(jī)就可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）投影機(jī)投射的畫面偏色、失真

投影畫面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一片其他顏色的塊現(xiàn)象，這是投影機(jī)內(nèi)部光學(xué)系統(tǒng)中的對應(yīng)顏色的偏振片損壞，這樣投影出來的圖象就會(huì)出現(xiàn)偏色、失真現(xiàn)象，重新更換一個(gè)對應(yīng)顏色的偏振片就能解決問題。

（4）投影機(jī)投影圖像不顯示、不完整

首先檢查投影機(jī)的連接線，如果連接正常的話，可能就是投影機(jī)信號端口的切換問題，將投影機(jī)切換到對應(yīng)的端口才能保證投影機(jī)投影的正常顯示。若是筆記本電腦，應(yīng)檢查電腦上的外部視頻端口是否激活。其次，投影圖像不完整是投影機(jī)或者多媒體計(jì)算機(jī)分辨率設(shè)置的問題，讓它們之間的分辨率相互匹配就能解決此類問題。

（5）投影機(jī)投影內(nèi)容變形問題

投影機(jī)投影出來的內(nèi)容變形失真，往往是投影機(jī)與投影屏幕之間的位置是否得當(dāng)，調(diào)整投影機(jī)上面的升降座或者調(diào)整投影屏幕的高度，就能在屏幕上出現(xiàn)理想的投影內(nèi)容。

（6）投影機(jī)會(huì)產(chǎn)生圖像色彩失真

投影機(jī)產(chǎn)生圖像色彩會(huì)出現(xiàn)失真問題，可能是投影機(jī)在色彩設(shè)置上出現(xiàn)了問題，可以通過投影機(jī)遙控器或者投影機(jī)控制面板上的菜單按鈕，對投影系統(tǒng)進(jìn)行全部重置命令操作，就能解決投影色彩失真的問題；否則，必須對信號線的連通及連接端口進(jìn)行認(rèn)真查驗(yàn)，排除信號線的連通及連接端口出現(xiàn)彎曲或折斷的插針，若是連接端口插針受損的話，必須對顯示信號線進(jìn)行更換。

4.結(jié)束語

    多媒體教室的管理及設(shè)備的維護(hù)，能有效地保證多媒體教室正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)校的多媒體教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保證。在日常的多媒體教學(xué)過程中，不斷探索和積累多媒體教室使用和維護(hù)的技術(shù)，為教學(xué)提供一個(gè)穩(wěn)定的多媒體教學(xué)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鵬,蔣方劍,趙紅霞.多媒體教室建設(shè)和管理模式的研究[J].菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2010.03

[2]唐毅敏. 多媒體教室中控系統(tǒng)的應(yīng)用與研究[J]. 科技信息，2010.24

篇7

關(guān)鍵詞：多媒體；校園卡；中控

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1674-7712（2012）20-0052-01

一、多媒體教學(xué)的意義

多媒體是指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。使用媒體包括文字、圖片、音畫和影片及程序所提供的互動(dòng)功能。多媒體教學(xué)具有承載信息容量大、多感官協(xié)同高效優(yōu)點(diǎn)，被高校廣泛應(yīng)用。

二、多媒體教室類型

多媒體教室的類型與多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展相關(guān)。從獨(dú)立配置電腦投影逐步邁向網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。根據(jù)配置分為：投影教室、計(jì)算機(jī)投影教室、多媒體機(jī)房；根據(jù)管理形式可分為：中控投影教室、網(wǎng)絡(luò)中控投影教室、無盤投影教室、桌面虛擬化投影教室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)多媒體機(jī)房等。

（一）中控投影教室。講臺(tái)內(nèi)選配計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對各種音視頻設(shè)備信號進(jìn)行切換和投影機(jī)、話筒等設(shè)備的控制。簡潔明了，操作方便。多媒體教室數(shù)量多、點(diǎn)分散，這樣便于管理。

（二）網(wǎng)絡(luò)中控投影教室。中控投影教室實(shí)施聯(lián)機(jī)管理，能較好地解決了設(shè)備運(yùn)維監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)警故障并迅速維修響應(yīng)。結(jié)合身份識(shí)別及系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)講臺(tái)指紋開啟、校園卡開啟、智能識(shí)別等功能，有效地降低管理要求。

（三）無盤投影教室。多媒體教室的計(jì)算機(jī)管理繁瑣，許多學(xué)校選擇使用硬盤保護(hù)卡阻止病毒木馬，但弊端較顯見，如臨時(shí)新裝軟件不便、殺毒軟件不更新限制應(yīng)用靈活性，影響網(wǎng)速等。

（四）桌面虛擬化投影教室。桌面虛擬化技術(shù)（VDI）是一種基于服務(wù)器的計(jì)算模型，是發(fā)展新方向。使用VDI構(gòu)建的多媒體教室，在客戶端可以定制所需系統(tǒng)和軟件，增強(qiáng)應(yīng)用靈活性，但建設(shè)成本高。

（五）網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)多媒體機(jī)房?；趯W(xué)生客戶端組成的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)多媒體機(jī)房，可通過多媒體管理軟件、機(jī)房管理軟件實(shí)施多媒體教學(xué)，學(xué)生各有一臺(tái)計(jì)算機(jī)終端，故，適合大面積互動(dòng)教學(xué)，系統(tǒng)建設(shè)成本高。

三、網(wǎng)絡(luò)中控投影教室的實(shí)現(xiàn)

針對多媒體教室的類型，采用性價(jià)比高、便于管理使用的網(wǎng)絡(luò)中控投影教室建設(shè)方案，做出合理的選擇。

（一）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)中控投影教室管理系統(tǒng)采用C/S架構(gòu)，如圖1：

多媒體教室中控與網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)器采用UDP通信，單片機(jī)程序控制各路設(shè)備的切換和狀態(tài)，講臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)器軟件可以檢查、控制多個(gè)多媒體中控。

（二）界面設(shè)計(jì)。通過網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)器軟件對各中控管理，查詢投影機(jī)燈泡使用情況。管理界面如圖2：

（三）使用校園一卡通進(jìn)行管理。將網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)軟件與校園一卡通系統(tǒng)對接，教師在講臺(tái)讀卡器上刷下校園卡，多媒體中控將物理卡號信息發(fā)至中控服務(wù)器，調(diào)用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)執(zhí)行查詢驗(yàn)證。可以使用會(huì)向中控發(fā)出指令，電子鎖打開可上課。一卡通接口程序負(fù)責(zé)更新校園卡物理卡號、教師信息、權(quán)限對應(yīng)表。通過對接多媒體教室使用權(quán)限表與一卡通信息同步，避免了大量的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出、維護(hù)更新等工作。

（四）接入教務(wù)管理系統(tǒng)。將網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)軟件與教務(wù)系統(tǒng)對接，可同步下載課程表，獲取教師上課信息，接口程序負(fù)責(zé)對此更新，開發(fā)人員可以修改數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)過程的業(yè)務(wù)邏輯，實(shí)現(xiàn)對多媒體教室、授課教師、授課時(shí)間綁定的管理需求。

（五）接入數(shù)字化校園門戶。網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)軟件的管理界面，為WEB服務(wù)并接入數(shù)字化校園門戶時(shí)，管理人員只需登錄門戶網(wǎng)站，即可進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)絡(luò)中控的管理工作，解決多媒體教室申請使用、使用查詢、故障處理工作。

四、網(wǎng)絡(luò)中控投影教室的管理與應(yīng)用

綜上，采用與校園一卡通對接、與教務(wù)管理系統(tǒng)對接的網(wǎng)絡(luò)中控投影教室，可充分發(fā)揮信息化管理的優(yōu)越性。

（一）減少公共計(jì)算機(jī)維護(hù)。教師課上將筆記本電腦接入多媒體中控。教師備課的教案、課件、演示軟件和環(huán)境可應(yīng)用自如，減少了對配置公用計(jì)算機(jī)的維護(hù)，體現(xiàn)“誰使用誰負(fù)責(zé)”的管理理念。

（二）減少無線話筒收發(fā)管理。教師每人發(fā)放一只無線話筒，自己負(fù)責(zé)充電和送修維護(hù)，降低了無線話筒的故障率，配合校園卡開講臺(tái)，真正做到免物業(yè)收發(fā)服務(wù)。

（三）減少現(xiàn)場應(yīng)急維護(hù)。采用網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)可及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障，提前排查，節(jié)約了時(shí)間。

五、結(jié)語

本文對多媒體教室的類型及網(wǎng)絡(luò)中控多媒體教室的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，提出接入校園一卡通系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用新模式，并指明了該模式的優(yōu)點(diǎn)，對現(xiàn)階段高校校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)和改造有一定的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]任文軒，王德東，鄭慶忠.B/S結(jié)構(gòu)多媒體教室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國水運(yùn)，2011，9：90-91.

篇8

關(guān)鍵詞：高校多媒體；設(shè)備維護(hù)；故障排除

現(xiàn)代教育技術(shù)正迅速走向多媒體化，多媒體教學(xué)作為一種新的教學(xué)手段越來越受到教師的青睞，隨著高校多媒體教室數(shù)量的逐漸增加，改善了高校的教學(xué)環(huán)境，為教師課堂教學(xué)提供了一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)。要實(shí)現(xiàn)多媒體教室資源的高效使用，除了正確使用多媒體教室的各種設(shè)備外，還要做好日常維護(hù)和故障排除工作。多媒體教室主要以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，另外配以投影機(jī)、視頻展示臺(tái)以及各種媒體播放設(shè)備等組成。

1 高校多媒體設(shè)備的維護(hù)工作

1.1多媒體中計(jì)算機(jī)的維護(hù)

計(jì)算機(jī)作為多媒體教學(xué)中不可缺少的且最容易出故障的設(shè)備之一，需要管理維護(hù)人員實(shí)行統(tǒng)一嚴(yán)格的管理，主要的維護(hù)工作有：第一，安裝必要的殺毒軟件并啟動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)作為多媒體教學(xué)中使用次數(shù)最多的設(shè)備，教師經(jīng)常將自己U盤中的教學(xué)課件拷貝到計(jì)算機(jī)中，這樣很容易感染病毒，使得系統(tǒng)出現(xiàn)運(yùn)行速度慢或者死機(jī)的狀況，為保障計(jì)算機(jī)的正常安全運(yùn)行，就需要安裝正版的殺毒軟件，對計(jì)算機(jī)實(shí)施監(jiān)控；第二，安裝系統(tǒng)硬盤恢復(fù)技術(shù)，在出現(xiàn)操作有誤的情況下可以一鍵還原文件，這種方法不需要任何的啟動(dòng)盤，只要在計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)按住F11鍵就可以使計(jì)算機(jī)恢復(fù)到正常運(yùn)行狀態(tài)，同時(shí)可以設(shè)置保護(hù)密碼，這種軟件的開發(fā)具有安全、穩(wěn)定、快速、有效的特點(diǎn)，節(jié)省了硬盤空間；第三，安裝優(yōu)化軟件系統(tǒng)，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，在計(jì)算機(jī)上安裝例如優(yōu)化大師這樣的軟件，可以及時(shí)的清理垃圾文件，整理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，隨時(shí)的保證計(jì)算機(jī)有最大限度的硬盤空間，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。

1.2高校多媒體中投影機(jī)的維護(hù)

投影機(jī)是多媒體教室里最昂貴的設(shè)備，為了保證正常的運(yùn)行，除按程序正確操作外最主要的是防塵和通風(fēng)散熱：①投影機(jī)要減少灰塵的侵入，必須經(jīng)常保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙（因?yàn)闊焿m微粒最容易吸附在光學(xué)系統(tǒng)中），打掃衛(wèi)生要用吸塵器或者濕拖把，不要用掃把干掃；②寒暑假長時(shí)間不使用設(shè)備時(shí)，可把投影機(jī)外表清潔后將鏡頭用鏡頭蓋蓋上，并用一塑料薄膜口袋將整個(gè)投影機(jī)從下向上包扎起來，以避免灰塵；③投影機(jī)在使用40小時(shí)后，最好將其底部防塵罩進(jìn)行清洗。散熱一般都有專門的風(fēng)扇以每分鐘幾十升空氣的流量對其進(jìn)行送風(fēng)冷卻，高速氣流經(jīng)過濾塵網(wǎng)后還有可能夾帶微小塵粒，它們互相摩擦產(chǎn)生靜電而吸附在散熱系統(tǒng)中。當(dāng)進(jìn)風(fēng)口及濾塵網(wǎng)被堵塞，氣流不暢時(shí)，投影機(jī)內(nèi)溫度會(huì)迅速升高，這時(shí)溫度傳感器會(huì)報(bào)警并立即切斷燈源電路。因此保持進(jìn)風(fēng)口的暢通，及時(shí)清潔過濾網(wǎng)十分必要。具體的操作方法是：將投影機(jī)前面的散熱進(jìn)風(fēng)口處的濾塵網(wǎng)海綿取下，使用清水小心洗干凈后，晾干再放回原處。為了使投影機(jī)正常工作，防止機(jī)器升溫過高，使用中注意切勿堵塞或遮蓋投影機(jī)背部和底部的散熱通風(fēng)孔。同時(shí)也要注意對投影機(jī)的保護(hù)性使用，要盡量減少開關(guān)機(jī)的次數(shù)，打開投影機(jī)至少5分鐘后才可關(guān)閉投影機(jī)，必須保證關(guān)閉投影機(jī)2～5分鐘后再切斷電源（如果關(guān)閉投影機(jī)后立即切斷電源會(huì)使投影機(jī)內(nèi)部液晶板未充分冷卻而過早老化）。保證投影機(jī)的散熱，延長投影機(jī)燈泡的使用壽命。

1.3視頻展臺(tái)的維護(hù)

視頻展示臺(tái)主要部件是一個(gè)可變焦的攝像頭，其光學(xué)透鏡表面帶有鍍膜，定期檢查攝像頭的表面是否有灰塵，如有灰塵要用軟毛刷刷掉或用吹風(fēng)吹掉，千萬不能用紙用力擦拭，否則會(huì)在鏡面上留下無法彌補(bǔ)的傷痕。比較臟時(shí)，可用鏡頭清潔紙，由鏡片中心向四周以螺旋軌跡輕輕擦拭。除此之外，還要注意保護(hù)展示臺(tái)的載物臺(tái)不被劃傷。

1.4高校多媒體中視頻系統(tǒng)以及音響系統(tǒng)的維護(hù)

多媒體教師中還有一些視頻播放系統(tǒng)以及音響系統(tǒng)也是需要定期維護(hù)的，為保證多媒體教學(xué)的順利開展，必須保證多媒體中全部的設(shè)備都正常運(yùn)行，視頻系統(tǒng)主要是z像頭的維護(hù)，因?yàn)閿z像頭是光學(xué)透鏡，它的表面帶有鍍膜，所以維護(hù)人員要定期的檢查攝像頭的表面是否帶有灰塵，如果有，要用軟毛刷或者吹風(fēng)機(jī)清理，千萬不能使用手或者紙擦拭，這樣不僅不能清理掉鏡面上的灰塵，還有可能在鏡面上留下刮痕，使攝像頭出現(xiàn)無法彌補(bǔ)的損傷。另外對于音響系統(tǒng)的維護(hù)工作也很重要，要保證音響設(shè)備的高音質(zhì)效果，就要定時(shí)清理音響播音出的灰塵，使用清水清洗干凈之后再晾干。

2 高校多媒體設(shè)備的故障處理情況

因經(jīng)費(fèi)問題，各高校多媒體設(shè)備運(yùn)行基本處于滿負(fù)荷狀態(tài)。一般多媒體設(shè)備每天工作都在十小時(shí)左右，教師在不停更換，每個(gè)人操作設(shè)備的熟練程度又各不相同。因此在日常使用中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的故障。如不及時(shí)處理會(huì)直接影響教學(xué)。為此，我們在提高技術(shù)服務(wù)水平的同時(shí)，也在提高維修人員對故障的快速反應(yīng)能力。一旦多媒體設(shè)備發(fā)生故障，維修人員能及時(shí)排除，盡可能不影響課堂教學(xué)。所以對突發(fā)故障必須有切實(shí)可行的應(yīng)急措施。在教學(xué)中常見的故障有以下幾種：

2.1多媒體教室的設(shè)備采用集中控制方式，由于集中控制器失靈，操作電源不能接通，影響教學(xué)的進(jìn)行

應(yīng)急措施：首先確定集中控制器是否確有故障，能否使用。經(jīng)檢查，控制器確實(shí)有故障，而且短時(shí)間內(nèi)無法解決該故障，只能采取應(yīng)急措施。將由控制器控制的電源接觸器的主回路短接，退出控制器后，再接通電源，使其它設(shè)備以分別控制的方式投入使用，教學(xué)就得以繼續(xù)進(jìn)行。課后待控制器故障排除后再重新恢復(fù)原狀。

篇9

關(guān)鍵詞：多媒體設(shè)備；設(shè)備；常見故障

中圖分類號TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號 1674-6708（2011）51-0185-02

多媒體教學(xué)表現(xiàn)出的趣味性、直觀性可以充分調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性[1]。在多媒體的應(yīng)用中，大容量的教學(xué)信息給教師教學(xué)帶來了方便，同時(shí)學(xué)生在生動(dòng)又直觀的教學(xué)環(huán)境中獲得知識(shí)，教與學(xué)的過程更有效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。薦于多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多媒體教室在高校中得到迅速普及。多媒體教室成為教學(xué)的主要場所，并且有著很高的使用率，這些都要求多媒體設(shè)備管理人員對設(shè)備進(jìn)行有效維護(hù)。本文中作者依據(jù)管理多媒體設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)，給出了計(jì)算機(jī)、投影系統(tǒng)、擴(kuò)音系統(tǒng)等各種設(shè)備的故障現(xiàn)象，分析故障原因，提出處理方法，有效保障教學(xué)工作正常進(jìn)行。

1 多媒體教室中教學(xué)設(shè)備的組成

圖1 多媒體教學(xué)設(shè)備的組成

如圖1所示多媒體教學(xué)設(shè)備由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、投影系統(tǒng)和擴(kuò)音系統(tǒng)四部分組成。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)和鍵盤。中控系統(tǒng)是一個(gè)智能設(shè)備控制器，負(fù)責(zé)音視頻信號切換，多媒體設(shè)備電源管理，投影機(jī)開關(guān)及投影幕布的升降。投影系統(tǒng)包括投影機(jī)和投影幕布。擴(kuò)音系統(tǒng)包括有線（無線）話筒、調(diào)音臺(tái)、功率放大器、并壓音箱。

2 多媒體教室教學(xué)設(shè)備的常見故障及解決方法

現(xiàn)代教育技術(shù)中心對多媒體教學(xué)設(shè)備故障做了統(tǒng)計(jì)，故障率從高到低依次為擴(kuò)音系統(tǒng)、投影系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和中控系統(tǒng)。其中擴(kuò)音系統(tǒng)和投影系統(tǒng)的故障率都超過了20%[2]。下文中，按照故障率由高到低，依次介紹設(shè)備常見故障及解決方法。

2.1 擴(kuò)音系統(tǒng)

故障一：話筒有“嘯叫”聲

在多媒體教學(xué)中，話筒的嘯叫聲是最常出現(xiàn)的問題。聲反饋是引起話筒嘯叫的主要原因。多媒體教室中最為常見的聲反饋是由于話筒和音箱共同存在于一個(gè)閉合的空間環(huán)境里，音箱發(fā)射出去的聲音經(jīng)地面、桌子、墻壁等障礙物多次反射后，由同一空間的話筒再次拾取，送到擴(kuò)音系統(tǒng)放大，經(jīng)音箱二次發(fā)射，以此類推反復(fù)循環(huán)，如果某些反射信號頻率與初次信號同相，就會(huì)造成傳聲增益大于聲反饋臨界點(diǎn)，產(chǎn)生信號共振，形成波峰，這些波峰就是聲正反饋中最強(qiáng)部分，經(jīng)話筒擴(kuò)音后，產(chǎn)生嘯叫。這些產(chǎn)生峰值并超過聲反饋?zhàn)约づR界點(diǎn)的某些頻率或頻段信號就是影響擴(kuò)音系統(tǒng)正常工作的罪魁禍?zhǔn)譡3]。

解決方法：首先將調(diào)音臺(tái)上每路話筒信號均調(diào)整在合適的電平上，同時(shí)將總控制音量按鈕也調(diào)整到合適電平。然后合理調(diào)低功率放大器的低音控制旋紐和高音控制旋紐。這種處理方法只是暫時(shí)解決嘯叫。有時(shí)教師為了提高話筒音量，很容易誤調(diào)功率放大器低音和高音控制旋紐，會(huì)再次引起嘯叫。要徹底解決嘯叫問題，要添加反饋抑制器。反饋抑制器可以自動(dòng)尋找嘯叫點(diǎn)，自動(dòng)抑制，動(dòng)態(tài)處理靈活方便，效果較好[4]。

故障二：當(dāng)移動(dòng)話筒或輕輕彎曲話筒桿時(shí)，話筒有噪音。

教師在上課過程中，經(jīng)常擺動(dòng)或彎曲話筒桿，長此以往就造成了話筒桿卡儂與電路板發(fā)生虛斷。話筒桿卡儂發(fā)生虛斷后，只要碰到話筒就會(huì)發(fā)出刺耳的噪音。另一個(gè)造成話筒噪音的原因是，話筒線與話筒底座連接出現(xiàn)松動(dòng)。但是出現(xiàn)這種狀況概率很小。

解決方法：拆開話筒桿，取出帶卡儂的電路板，重新焊接卡儂。第二種情況出現(xiàn)時(shí)，建議更換話筒線。

故障三：功率放大器電源指示燈不亮，音箱沒有聲音。

這種故障一般是當(dāng)話筒發(fā)生嘯叫時(shí)，沒有及時(shí)關(guān)閉功率放大器，正反饋引起通過功率放大器的電流過大，將功率放大器燒毀。

解決方法：更換新的功率放大器。

2.2 投影系統(tǒng)

故障一：投影機(jī)熱保護(hù)

熱保護(hù)故障是投影機(jī)最容易發(fā)生的故障。投影機(jī)工作時(shí)，燈泡溫度很高。投影機(jī)有一個(gè)風(fēng)路冷卻系統(tǒng)，負(fù)責(zé)給燈泡降溫。當(dāng)投影機(jī)長時(shí)間使用時(shí)，風(fēng)路系統(tǒng)進(jìn)風(fēng)口的濾塵網(wǎng)就會(huì)有很多塵土。當(dāng)濾塵網(wǎng)積塵過多，風(fēng)路冷卻功能降低，燈泡溫度上升，投影機(jī)便啟動(dòng)熱保護(hù)，鎖死投影機(jī)電源，燈泡停止工作。

解決方法：要對投影機(jī)風(fēng)路進(jìn)行定期清灰處理。將投影機(jī)側(cè)面（或前面）的進(jìn)風(fēng)口處的濾塵網(wǎng)海綿取下后，使用清水清洗干凈后晾干,再安裝回原處。

故障二：投影機(jī)圖像模糊

導(dǎo)致投影機(jī)圖像模糊的原因有3個(gè)。第一個(gè)是投影機(jī)沒有調(diào)好焦距。第二個(gè)是燈泡使用時(shí)間過長，燈泡老化，投影機(jī)亮度降低。第三個(gè)是投影機(jī)長時(shí)間使用，光路系統(tǒng)的鏡片上粘滿灰塵，燈光透過率降低，投影機(jī)亮度變暗。

解決方法：首先查看燈泡使用時(shí)間，如果使用時(shí)間過長，更換燈泡。如果使用時(shí)間不長，調(diào)整投影機(jī)鏡頭焦距。故障要是還沒有解決，就需要對光路系統(tǒng)的鏡片進(jìn)行清洗。

故障三：投影機(jī)圖像偏色缺色。

出現(xiàn)偏色和缺色故障，一般是VGA視頻線內(nèi)部有斷線，或VGA視頻線有針發(fā)生彎曲，沒有與設(shè)備連接好。

故障四：投影幕布在上升或下降過程中突然停止

投影幕布上有兩個(gè)行程開關(guān)分別負(fù)責(zé)上升停止和下降停止。投影幕布發(fā)生上升或下降過程突然停止，主要是由于幕布長時(shí)間使用或人為拉拽導(dǎo)致幕布變形，在上升或下降過程中，誤觸發(fā)行程開關(guān)。

解決辦法：將幕布從卷軸上取下，平整幕布，重新卷在卷軸上。如果幕布變形嚴(yán)重，建議更換新的投影幕布。

故障五：投影幕布只能降，不能升

投影幕布靠電機(jī)的正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)幕布的升降。幕布可以降下，上升時(shí)，電機(jī)空轉(zhuǎn)，但幕布不上升。發(fā)生這種情況，最大的原因是電機(jī)損壞。

解決辦法：更換新電機(jī)。

3 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障主要有計(jì)算機(jī)主機(jī)硬件故障和計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中病毒故障。主機(jī)硬件故障中，內(nèi)存條和電源故障率最高。

故障一：內(nèi)存條報(bào)警

內(nèi)存條與主板上內(nèi)存插槽接觸不良，主機(jī)啟動(dòng)時(shí)自檢程序報(bào)錯(cuò)，引起主板蜂鳴器發(fā)出長鳴報(bào)警。

處理辦法：把內(nèi)存條拔下，用橡皮擦拭內(nèi)存條的金手指或用精密電子環(huán)保清洗劑噴內(nèi)存條的金手指，除去金手指上的灰塵，重新將內(nèi)存條插回主板內(nèi)存槽即可。

故障二：計(jì)算機(jī)進(jìn)入操作系統(tǒng)后，可以正常使用，但有時(shí)突然死機(jī)。

計(jì)算機(jī)可以進(jìn)入操作系統(tǒng)，說明主板、硬盤、內(nèi)存條都沒有問題。操作系統(tǒng)能正常使用，說明系統(tǒng)沒有感染病毒。這時(shí)計(jì)算機(jī)突然死機(jī)，主要原因是主機(jī)電源輸出不穩(wěn)定。

處理辦法：更換主機(jī)電源。

故障三：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中病毒

當(dāng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嚴(yán)重變慢，系統(tǒng)進(jìn)程特別多，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)藍(lán)屏或頻繁自動(dòng)重起這些狀況出現(xiàn)時(shí)，表明計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中病毒了。系統(tǒng)感染病毒的途徑有兩個(gè)：一是教師上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁或下載文件時(shí)，系統(tǒng)感染病毒；二是教師在使用優(yōu)盤拷貝文件時(shí)，由于優(yōu)盤中有病毒，文件拷貝到主機(jī)硬盤后，操作系統(tǒng)染上了病毒。

處理方法：高校中普遍采用安裝硬盤還原卡來保護(hù)操作系統(tǒng)。但硬盤還原卡在使用過程中有其缺點(diǎn)：1）有的病毒可以穿透還原卡，感染受保護(hù)的硬盤分區(qū)；2）如果把保護(hù)卡只設(shè)置為保護(hù)硬盤主分區(qū)，則其它分區(qū)會(huì)積聚大量病毒，在教學(xué)過程中當(dāng)點(diǎn)擊這些分區(qū)盤符時(shí)就會(huì)瞬間激發(fā)其中的病毒，不僅會(huì)使上課老師的優(yōu)盤受到感染，威脅其中的文件，也會(huì)感染主分區(qū)，進(jìn)入主分區(qū)的病毒有時(shí)會(huì)影響教學(xué)課件的使用[5]。為了克服還原卡的缺點(diǎn)，在安裝硬盤還原卡后，還要安裝殺毒軟件?，F(xiàn)在360殺毒和金山毒霸都已免費(fèi)，所以可以將安裝的免費(fèi)殺毒軟件設(shè)置為開機(jī)自動(dòng)升級病毒庫，時(shí)時(shí)更新病毒庫，有效保護(hù)系統(tǒng)。開啟殺毒軟件的優(yōu)盤自動(dòng)檢測功能，當(dāng)教師使用優(yōu)盤拷貝文件時(shí)，殺毒軟件阻止優(yōu)盤的自動(dòng)運(yùn)行，并進(jìn)行病毒查殺，殺毒完成后才允許優(yōu)盤的拷貝工作。當(dāng)硬盤還原卡和殺毒軟件都無法阻止病毒時(shí)，那只好重新安裝操作系統(tǒng)了。

4 結(jié)論

以上是多媒體設(shè)備維護(hù)中，經(jīng)常出現(xiàn)的故障和處理方法。這些故障還會(huì)在多媒體設(shè)備中經(jīng)常出現(xiàn)，本文中給出的故障現(xiàn)象和處理方法，可以幫助多媒體設(shè)備維護(hù)工作人員快速準(zhǔn)確地處理故障，更好的維護(hù)多媒體設(shè)備，有效保障教學(xué)，減輕工作壓力。

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篇10

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；多媒體教室；傳感器；智能化管理系統(tǒng)；狀態(tài)監(jiān)測；故障預(yù)警

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2015）19-0058-03

一、引言

“工欲善其事，必先利其器”。每次技術(shù)的改進(jìn)和革新都會(huì)為多媒體教室管理帶來新的便利。在基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教室管理系統(tǒng)步入巔峰之際，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)再次為多媒體教室管理者帶來了新的機(jī)遇。在基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的多媒體教室智能化管理系統(tǒng)日益受到重視而尚處于研發(fā)階段且未大面積推廣應(yīng)用之際，有必要從管理及管理者的角度出發(fā)去思考現(xiàn)有多媒體教室管理系統(tǒng)的不足，進(jìn)而探討智能化多媒體教室管理系統(tǒng)的應(yīng)用與技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑，為破解高校教育技術(shù)部門面臨的難題略陳拙見。

二、現(xiàn)有技術(shù)在多媒體教室管理中的應(yīng)用之不足

當(dāng)前的各類網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程多媒體教室管理系統(tǒng)大都只能實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對簡單的音、視頻設(shè)備的信號切換，對相關(guān)設(shè)備的啟動(dòng)與關(guān)閉等[1]，還具有課表管理、資產(chǎn)信息管理、維護(hù)信息統(tǒng)計(jì)等輔助功能。然而卻無法做到對即將出現(xiàn)故障的設(shè)備進(jìn)行預(yù)判，也無法做到對已經(jīng)出現(xiàn)故障設(shè)備的報(bào)警。而嚴(yán)重依賴教師申報(bào)故障，或者需要管理人員親自到教室巡查去發(fā)現(xiàn)各類多媒體設(shè)備故障，之后加以維護(hù)。這對于當(dāng)前高校現(xiàn)代教育技術(shù)部門管理人員欠缺、多媒體教室數(shù)量多、部署分散、管理難度大[2]的現(xiàn)狀而言還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高效的管理要求。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其在多媒體教室管理中的應(yīng)用

由于多媒體教室的特殊性，設(shè)備出了故障之后，必須立即修理或者是更換，否則影響正常教學(xué)。因此，對設(shè)備故障的提前預(yù)警就顯得尤為必要。在得到預(yù)警信息之后管理人員可以選擇合適的時(shí)間將故障加以排除，而避免影響正常教學(xué)。這點(diǎn)正是多媒體教室管理人員乃至教師所激烈期盼的。對于管理人員而言，要做到設(shè)備故障的提前預(yù)警需要把握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)，并通過合理的分析之后，做出判斷，并加以行動(dòng)。

以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，充分利用RFID、傳感器、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的整合，能夠使多媒體教室設(shè)備日常故障提前預(yù)知、發(fā)現(xiàn)及時(shí)、維修定位精確無誤、設(shè)備安全更加可靠、資產(chǎn)管理動(dòng)態(tài)化、各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可視化。進(jìn)而促使多媒體教室管理模式由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的嬗變。

依據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備中最容易出現(xiàn)突發(fā)性故障的主要集中在多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、及投影機(jī)系統(tǒng)。要想做到對這三個(gè)系統(tǒng)設(shè)備故障的預(yù)警，需要利用物聯(lián)網(wǎng)的理念和技術(shù)，通過各類傳感器收集設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)加以分析判斷，在統(tǒng)一的平臺(tái)上顯示結(jié)果，并做出預(yù)警。

四、現(xiàn)有獨(dú)立監(jiān)控系統(tǒng)

1.局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)軟硬件遠(yuǎn)程監(jiān)控程序

目前有些通用軟件（如：魯大師等）可以檢測CPU使用率、內(nèi)存使用率、流量監(jiān)控、硬盤讀寫、CPU溫度、顯卡溫度、硬盤溫度、主板溫度、風(fēng)扇轉(zhuǎn)速等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)并加以分析，最終實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件關(guān)鍵部件的監(jiān)控預(yù)警。有的軟件可以實(shí)現(xiàn)開機(jī)速度偵測和實(shí)時(shí)屏幕畫面監(jiān)控。

2.投影機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)

利用網(wǎng)絡(luò)管理功能對投影機(jī)進(jìn)行管理，可以有效提高學(xué)校對投影機(jī)的管理水平，使投影機(jī)的使用和維護(hù)更加方便和規(guī)范。愛普生公司多款教育投影機(jī)所配監(jiān)視和控制軟件EMP Monitor，設(shè)置便捷，聯(lián)網(wǎng)方便，功能完備。能夠?qū)崿F(xiàn)對投影機(jī)狀態(tài)、電源開啟狀態(tài)、信號源、燈泡工作時(shí)間、內(nèi)溫、更換燈泡時(shí)間等實(shí)時(shí)監(jiān)控；同時(shí)也能夠?qū)ν队皺C(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、信號源切換、調(diào)整設(shè)置（圖像模式、亮度對比度、色溫和梯形校正等）、設(shè)置定時(shí)開關(guān)機(jī)；更具有里程牌意義的是該系統(tǒng)能夠通過電子郵件自動(dòng)發(fā)送投影機(jī)風(fēng)扇、燈泡、空氣過濾器、信號、電源等多種警告或故障信息給管理人員，為投影機(jī)維護(hù)提供直接參考依據(jù)。當(dāng)需要更換燈泡或者出現(xiàn)問題時(shí)，投影機(jī)可自動(dòng)發(fā)送E-mail通知管理員[3]。2014年，索尼公司也開發(fā)出了支持遠(yuǎn)程監(jiān)控功能的數(shù)款教育投影機(jī)，可通過網(wǎng)絡(luò)對投影機(jī)進(jìn)行管控?？刂坪捅O(jiān)視投影機(jī)的狀態(tài)，而且兼容各種控制系統(tǒng)[4]。這部分遠(yuǎn)程控制功能目前都是基于有線網(wǎng)絡(luò)得以實(shí)現(xiàn)的，對無線網(wǎng)絡(luò)的支持還有待進(jìn)一步開發(fā)。

3.音響設(shè)備遠(yuǎn)程控制軟件

在多媒體教室的五大系統(tǒng)設(shè)備故障中，上課教師最關(guān)心的是音響效果，最難以忍受的就是音響故障。當(dāng)無線話筒電量不足時(shí)會(huì)產(chǎn)生時(shí)斷時(shí)續(xù)、噪聲等音頻信號失真現(xiàn)象。這時(shí)教師往往難以自行判斷并及時(shí)去更換電池，而是選擇下課電話報(bào)修。這種情況在多媒體教室日常管理中占相當(dāng)大的比重。若能通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)電量不足時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提前預(yù)警，及時(shí)提醒教師更換電池則能使教學(xué)服務(wù)工作做的更加貼心而高效。要是能夠?qū)崟r(shí)把握并遠(yuǎn)程調(diào)整音響設(shè)備音量，則會(huì)使教師聲音效果得以保證。

目前已有部分音響設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)（例如：舒爾）研發(fā)出了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制軟件可以實(shí)現(xiàn)對聯(lián)網(wǎng)的功放、無線接收機(jī)和發(fā)射器的硬件參數(shù)（例如：頻率、增益、射頻輸出功率、音量及無線發(fā)射器電池電量剩余使用時(shí)間）進(jìn)行可視化遠(yuǎn)程監(jiān)控和調(diào)整[5]。

4.安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)

在高校中，安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)通常與多媒體教學(xué)系統(tǒng)相互獨(dú)立運(yùn)行，分屬不同部門管理。有待統(tǒng)一協(xié)同使用，將現(xiàn)有的安防與可視化管理的紅外攝像機(jī)和夜間紅外傳感（報(bào)警）器結(jié)合起來，融合與一個(gè)多媒體教室管理系統(tǒng)之中。既可實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備的安全，同時(shí)也可以通過查看攝像機(jī)視頻對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行可視化管理。

然而只有這些現(xiàn)有監(jiān)控系統(tǒng)的集成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足多媒體教室管理“主動(dòng)服務(wù)”的要求，還需要全新架構(gòu)并集成另外一些傳感器系統(tǒng)。

五、需要全新構(gòu)建的傳感器系統(tǒng)

1.研發(fā)光敏傳感系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對投影機(jī)亮度的實(shí)時(shí)監(jiān)控

盡管目前投影機(jī)已經(jīng)具有遠(yuǎn)程監(jiān)控程序可以自動(dòng)發(fā)送更換燈泡信息給管理人員，但是這是基于特定實(shí)際使用燈時(shí)闕值技術(shù)的，在實(shí)際使用過程中有些投影機(jī)會(huì)因教室大小、焦距長短、燈光環(huán)境等的差異導(dǎo)致燈時(shí)闕值難以確定。有些教室在到達(dá)闕值前就已經(jīng)達(dá)不到亮度最佳有效范圍了，有些卻反之。因此，若能在投影機(jī)內(nèi)部某一特定位置研發(fā)安裝光敏傳感器，可以實(shí)時(shí)查看投影機(jī)投射的實(shí)際照度值是否能夠達(dá)到亮度最佳有效范圍值，為管理人員提供更加精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)信息，以便及時(shí)維護(hù)設(shè)備。

2.研發(fā)位移傳感器系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對電動(dòng)幕布升降位置的實(shí)時(shí)監(jiān)控

在我們的多媒體教室實(shí)際管理過程中發(fā)現(xiàn)的電動(dòng)幕布常見故障有：布與傳動(dòng)軸分離；布沒有很好地跟隨傳動(dòng)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)而起落；或者幕布轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械式自停裝置――齒輪行程限位器失靈，而致使電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)與停不精確。而電動(dòng)機(jī)本身發(fā)生故障的概率極低。

對這些常見故障深入分析之后發(fā)現(xiàn)，根本原因在于：幕布升降進(jìn)程中臨近末尾階段的自停裝置并不理想，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，而導(dǎo)致傳動(dòng)軸多轉(zhuǎn)或少轉(zhuǎn)。升時(shí)多轉(zhuǎn)導(dǎo)致拉扯幕布底端，降時(shí)多轉(zhuǎn)導(dǎo)致反卷幕布，升時(shí)少轉(zhuǎn)導(dǎo)致幕布本次升不到位而下次降時(shí)多轉(zhuǎn)，降時(shí)少轉(zhuǎn)導(dǎo)致幕布本次降不到位而再次升時(shí)多轉(zhuǎn)。

可以使用位移傳感器精確控制幕布升降的尺寸來控制電機(jī)的轉(zhuǎn)與停。位移傳感器又稱為線性傳感器，是將位移轉(zhuǎn)換成電量的傳感器[6]。目前有滑動(dòng)式、拉桿式、拉繩式等多種。拉繩位移傳感器可以滿足行程在幕布高度的位移傳感。根據(jù)幕布實(shí)際大小將升與降的位移物理數(shù)據(jù)量設(shè)定闕值，如果在升降過程中位移量到達(dá)該闕值，則讓電動(dòng)機(jī)立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)；如果在上述過程完成之后，實(shí)際位移量高于或低于該闕值，說明幕布發(fā)生故障，則通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)警即可。

另外，也可以通過振動(dòng)傳感器和轉(zhuǎn)速傳感器監(jiān)測電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)?？梢允褂脡毫鞲衅鞅O(jiān)測傳動(dòng)軸與布卷起與松開的程度來觸發(fā)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)與停。然而依據(jù)經(jīng)驗(yàn)我們認(rèn)為，前者沒有必要，后者不夠精確難以實(shí)施。

3.研發(fā)聲音傳感系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對音箱的實(shí)時(shí)監(jiān)控

盡管可以對無線接收機(jī)及發(fā)射器和功放進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控和調(diào)整，但是仍然難以保證音箱是否發(fā)聲。聲音傳感器可以通過監(jiān)測Windows系統(tǒng)開機(jī)音樂的有無判斷音箱設(shè)備運(yùn)行是否正常。一旦檢測不到開機(jī)音樂，工作人員可以結(jié)合查看無線接收機(jī)及發(fā)射器和功放的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)確定是計(jì)算機(jī)聲卡、功放、無線接收機(jī)及發(fā)射器和音箱中的哪個(gè)設(shè)備出了故障。為了避免環(huán)境噪聲干擾聲音傳感器監(jiān)測Windows系統(tǒng)開機(jī)音樂，可以將此音樂設(shè)定為特定頻率、特定時(shí)長的樂音。另外，聲音傳感器還能檢測教室環(huán)境的聲音強(qiáng)度，可以監(jiān)測出教室音響音量過低或過高甚至嘯叫，方便工作人員及時(shí)掌握相關(guān)信息進(jìn)行相應(yīng)處理。

六、智能化管理系統(tǒng)集成

現(xiàn)有多媒體教室設(shè)備和設(shè)備管理系統(tǒng)中對傳感器的應(yīng)用還不夠理想，只有部分設(shè)備具有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測功能，而且相互獨(dú)立，并沒有形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)分析和處理的管理系統(tǒng)。

目前有兩種數(shù)據(jù)采集設(shè)備架構(gòu)方式：一是將數(shù)據(jù)采集設(shè)備獨(dú)立布置于多媒體設(shè)備之外，形成新的系統(tǒng)，為多媒體中央控制器提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，多媒體中央控制器將數(shù)據(jù)傳回多媒體教室管理系統(tǒng)進(jìn)行分析處理；二是多媒體設(shè)備生產(chǎn)廠商在設(shè)備內(nèi)部集成數(shù)據(jù)采集設(shè)備后，為第三方提供數(shù)據(jù)輸出接口，由第三方開發(fā)完成數(shù)據(jù)的傳輸和分析處理，并最終開發(fā)完成智能化管理系統(tǒng)。

依筆者所見，將數(shù)據(jù)采集設(shè)備獨(dú)立布置于多媒體設(shè)備之外是不現(xiàn)實(shí)的。一則多媒體中央控制器生產(chǎn)廠商并不能實(shí)現(xiàn)將數(shù)據(jù)采集設(shè)備完美植入多媒體設(shè)備中，二則數(shù)據(jù)采集設(shè)備獨(dú)立于多媒體設(shè)備，顯得過于分散，結(jié)合不緊密，穩(wěn)定性和耦合度難以保證。如果各個(gè)多媒體設(shè)備生產(chǎn)廠商內(nèi)置數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，并能開放采集數(shù)據(jù)接口給第三方，多媒體中央控制器生產(chǎn)廠商則可據(jù)此開發(fā)統(tǒng)一的智能化管理系統(tǒng)，既能滿足多媒體教室管理需求，又能實(shí)現(xiàn)合作共贏。

七、結(jié)束語

多媒體教室是高校重要的信息化教學(xué)環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的多媒體教室管理能夠?yàn)楦咝＝虒W(xué)質(zhì)量的提升給予直接支持。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)了多媒體教室管理的流程再造與模式重構(gòu)，它能夠改變傳統(tǒng)的被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，提高多媒體教室管理效率和信息化水平，為創(chuàng)造更加優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

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