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關鍵詞：項目管理，農業(yè)技術進步，農業(yè)技術經濟學

項目管理是國民經濟中許多經濟組織和科研組織需要用到的管理手段。在理論上項目管理專家把上世紀80年代之前的項目管理稱為傳統(tǒng)的項目管理，80年代以后為現代項目管理。傳統(tǒng)項目管理主要包括范圍管理、時間管理、費用管理和人力資源管理四個方面，這一階段項目管理主要應用于國防科研、建筑工程等領域，致力于預算、規(guī)劃和達到特定目標的小范圍活動。現代項目管理在傳統(tǒng)項目管理基礎上增加了質量管理、溝通管理、風險管理、采購管理和綜合管理五個方面的內容，項目管理的應用也逐漸擴展到制造、金融、電信、軟件開發(fā)等許多行業(yè)，國外許多大公司投入大量時間和資金及培訓來提高項目管理能力。我國自20世紀60年代華羅庚教授等數學家在全國推廣統(tǒng)籌法開始了項目管理的研究與應用，20世紀80年代中建筑工程項目實行招標承包制初步形成了建筑市場和工程項目管理模式，20世紀90年代開始了我國項目管理知識體系的研究工作。在我國的項目管理體系內，理論核心包括了項目管理的概念、觀點、原理及與項目環(huán)境和管理行為有關的內容，諸如領導、權利、成員及組織的目標等，這些基本的內容與農業(yè)技術經濟學有密不可分的學科與應用聯系。項目是一個特殊的將被完成的有限任務，它是在一定時間內，滿足一系列特定目標的多項相關工作的總稱。項目管理是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、組織、指導和控制，以實現項目全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協調與優(yōu)化。農業(yè)技術經濟學是一門技術科學與經濟科學相交叉的學科，其研究對象是農業(yè)技術進步中的技術經濟關系。農業(yè)技術經濟學以經濟學的基本概念、理論和方法為基礎，特別是以技術經濟效益原理為主線，對農業(yè)技術進步的現象和特點進行解釋，對農業(yè)技術進步在農業(yè)經濟系統(tǒng)內的地位進行分析，對農業(yè)技術進步與農村社會經濟協調發(fā)展進行研究，并在此基礎上對農業(yè)技術進步的一般規(guī)律進行探索。隨著知識經濟的來臨，越來越多的知識性項目蘊運而生，農業(yè)技術就是其中一類重要的知識性項目。

一、農業(yè)技術進步與項目管理的關系

(一)農業(yè)技術進步具有項目的特性

農業(yè)技術進步就是農業(yè)新技術不斷運用于農業(yè)生產，并使農業(yè)生產水平不斷提高的過程。農業(yè)新技術通常是通過提高單位投入的農產品產量，或提高農產品的質量，或增加農產品的新用途等形式對農業(yè)生產水平提高發(fā)揮作用的。農業(yè)技術進步活動主要分兩大類。一類是技術創(chuàng)新項目，如研制開發(fā)、工藝進步、技術改造等活動，這些活動具有開創(chuàng)性、前瞻性、風險性、一次性等特點，都有明確的目標和時間、成本、質量等約束條件，每一個活動也就具備了項目的特性。另一類是這些創(chuàng)新成果的應用，如日常的生產、營銷活動的組織，這些活動具有周而復始、連續(xù)不斷的特點，這些活動由于面對社會需求的不同，每一次組織活動也可當作一個項目來管理。

(二)農業(yè)技術創(chuàng)新離不開項目管理

1．農業(yè)發(fā)展要靠技術創(chuàng)新項目來實現。農業(yè)技術創(chuàng)新的過程是一個個項目誕生、實施、運作過程的集合，農業(yè)科研機構不斷參與技術創(chuàng)新和不斷變化的市場競爭，項目也就不斷產生。每一個創(chuàng)新項目構成了技術進步的載體，成功的項目為農業(yè)帶來了活力，也構筑了農業(yè)發(fā)展的階梯。

2．項目的成功離不開科學的管理和實踐。項目構成了農業(yè)技術創(chuàng)新的載體，項目開發(fā)的成敗也就決定了農業(yè)的發(fā)展速度和綜合實力。隨著項目規(guī)模的日趨擴大、技術復雜程度的日益提高、專業(yè)化分工愈加精細，以及涉及的項目利益相關方和管理層越來越復雜，投資者必然對項目的質量、工期、投資效益等提出更高的要求，因此就必須對項目進行有效的管理三、加強項目管理促進農業(yè)技術經濟學科發(fā)展

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【關鍵詞】現代科學技術；農業(yè)經濟發(fā)展；意義；問題；措施

農業(yè)是人類最為古老的產業(yè)之一，其對于人們的正常生產生活有著重要意義。而進入新世紀后，農業(yè)的發(fā)展也逐漸順應了新時代的潮流，即農業(yè)經濟要依靠科學技術來發(fā)展與解決。因此，為了切實促進我國農業(yè)經濟的發(fā)展，我們要大力推進現代科學技術在農業(yè)經濟中的推廣與應用。

1.現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的意義

1.1降低我國農業(yè)經濟發(fā)展中的人地矛盾

眾所周知，我國是一個人多地少的國家。當前，我國的人口越來越多，但由于商業(yè)、氣候等各種因素的影響，我國的人均耕地面積卻越來越少，因此，要滿足我國如此多人口的糧食問題，就必須依靠現代科學技術。

1.2有效提高我國農業(yè)生產力

當前，全球氣候變化劇烈，自然災害也頻繁發(fā)生，干旱、洪澇、霜凍以及病蟲等災害不僅頻頻發(fā)生，而且其發(fā)生范圍越來越大，危害程度也越來越嚴重。這一現象給我國的農業(yè)生產與農業(yè)經濟發(fā)展帶來了嚴重的負面影響。而大部分自然災害是不可避免的，所以，只有利用現代科學技術提高農作物的抵抗能力，才能有效減輕這些災害所帶來的損傷。

2.現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的目標

2.1改變原有的農業(yè)經營方式

現今，現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的推廣要求進一步改變我國原有的農業(yè)經營方式，使其由個體化經營的方式逐漸轉變向產業(yè)化經營的方式靠攏。再者，我們還要通過現代科學技術的推廣，使農業(yè)領域的生產方式由當前的種植、養(yǎng)殖，發(fā)展為未來集加工、運輸、營銷、儲藏以及各種信息服務為一體的全方位農業(yè)經濟。

2.2確立農業(yè)發(fā)展的新方向

現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的目標，還在于對農業(yè)發(fā)展新方向，即可持續(xù)發(fā)展方向的確立。而要使得我國農業(yè)朝著這一方向發(fā)展，在實際的農業(yè)生產中，不僅要達到合理的種植力度，還要保證對環(huán)境進行合理的保護與利用，從而將農業(yè)生產與環(huán)境問題進行有效結合，以形成生態(tài)農業(yè)和綠色農業(yè)的科技領域層面。

2.3擺脫農產品長期供應不足的局面

現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的有效推廣，能夠幫助農業(yè)生產實現農產品總量的平衡，并在提高農業(yè)生產技術的基礎上，擺脫當前農產品供應不足的局面，以確保農業(yè)產值年年有余。

3.現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中遇到的問題

3.1法律方面的制約

從農業(yè)經濟發(fā)展的角度來說，其立法方面仍存在著許多缺陷與不足，需要得到有效的改進與完善。比如說，當前我國現行的法律體系中只有一部《農業(yè)法》是專門為農業(yè)事業(yè)服務的。再者，由于當前我國還處于主要依靠行政執(zhí)法來應對市場經濟變化的階段，執(zhí)法部門在工作中任何不專業(yè)、不規(guī)范的行為，都會對下層部門的具體實施行為產生一定的影響。這樣一來，現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的推廣與應用，就受到了嚴重的制約與限制，從而在一定程度上降低了當前我國農業(yè)經濟發(fā)展的效率與質量。

3.2資金方面的制約

在現代科學技術的推動下，我國的農業(yè)生產技術得到了迅猛的發(fā)展與進步，同時，我國農業(yè)生產中的農產品產量也逐年提高，這些都說明了現代科學技術對農業(yè)經濟發(fā)展的推動作用。而要進一步有效推廣與加強現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的應用，就必須切實提高國家對其重視程度，并加強對其資金的支持。

但是，從20世紀80年代末開始，我國對于農業(yè)經濟發(fā)展投資的步伐卻逐漸放緩，資金投入也逐年減少，這些都使得我國農業(yè)相關的科研機構科研經費呈現一種短缺的現象，從而嚴重阻礙了農業(yè)經濟的發(fā)展與進步。

4.加強現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中應用的有效措施

4.1增強現代科學技術研究資金的支持與投入

為切實促進現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的推廣與應用，我們必須要增強對其科研資金的支持與投入，這是保證農業(yè)經濟有效發(fā)展的基礎與前提，同時，這還是提高現代科學技術推廣人員工作環(huán)境、學習條件以及生活質量的有力保障。

當前，由于部分地區(qū)的農業(yè)發(fā)展受自身條件的限制，而農民的生產、生活水平也較低，這些都限制了現代科學技術在農業(yè)中的應用和發(fā)展，而農業(yè)經濟發(fā)展的制約又進一步造成了人民生活水平得不到提高的現象。長此以往，這些地區(qū)的人民就會陷入到惡性循環(huán)當中，嚴重限制了其生活質量的提高。因此，現階段，我國必須增加農業(yè)經濟發(fā)展中的科研資金投入，并進一步提高現代科學技術推廣人員的工作效率與熱情，從而為人民生活質量的提高，農業(yè)經濟的發(fā)展奠定良好的基礎與前提。

4.2樹立新的推廣理念

現今，在我國農業(yè)經濟發(fā)展中，現代科學技術推廣的理念一般來說，都是以行政為主要載體來進行各項推廣任務的，而其卻常常忽視位于農業(yè)經濟發(fā)展主體地位的農民。這一現象的發(fā)生嚴重導致了現代科學技術的推廣難以長久，并進一步影響了我國農業(yè)經濟的進一步發(fā)展與進步。因此，當前，我們必須樹立新的推廣理念，將農民作為現代科學技術推廣的主體，并靠示范與培訓來實現對科學技術的有效推廣與應用，從而切實為現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的有效推廣做出貢獻。

4.3完善現代科學技術推廣應用的管理機制

為了切實增強現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的推廣與應用，我們要進一步建立對相關人員推廣工作的有效管理，并建立完善的管理機制。首先，對于農業(yè)經濟發(fā)展中現代科學技術的推廣人員，我們應該加強對其管理與培訓，從而盡量減低推廣人員的混淆指導現象的發(fā)生。再者，對于科研與推廣人員，我們要在工作中給予其適當、及時的激勵，從而進一步提高其工作效率與熱情，并激勵他們?yōu)槲覈r業(yè)經濟的發(fā)展做出應有的貢獻。

4.4普及農村文化教育

要切實推廣現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的應用，并從根本上解決農民的生活生產問題，我們就必須提高現代農民的綜合素質，幫助農民學習新知識，新技術，以促進其在農業(yè)生產中對現代科學技術的有效應用。而要實現這些問題，對于農民的基礎教育是關鍵。因此，現階段，我國應在對現代科學技術進行推廣的同時，普及農村的文化教育，提高農民的綜合素質，從而使得農民們能夠接受更為有效、專業(yè)的培訓，幫助他們與時俱進，提高農業(yè)生產的技術水平，在促進我國農業(yè)經濟發(fā)展的同時，提高農民的生活水平與質量。

5.總結

對于我國農業(yè)經濟的發(fā)展，我們要順應新時代的發(fā)展潮流，依靠科學技術的力量來促進農業(yè)經濟的有效發(fā)展。但是，在當前農業(yè)經濟的發(fā)展中，對于現代科學技術的推廣與應用還存在一定的問題與缺陷。所以，我們要對這些問題進行深入分析，并探究有效措施來促進現代科學技術在農業(yè)經濟發(fā)展中的應用，以切實促進我國農業(yè)經濟的有效發(fā)展。

【參考文獻】

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【關鍵詞】信息技術 方式 環(huán)境

當前我國教育信息化還處于一種原始的粗放型階段，硬件環(huán)境大投入與應用效果的低產出是當代教育信息化發(fā)展進程中的主要矛盾，在經過一輪大規(guī)模的硬件投資后，無法產生與投資金額相匹配的應用效益，教學與學習效率并沒有產生預期的效果。目前隱藏在如火如荼的教育信息化熱潮表面下的是眾多誤區(qū)與發(fā)展瓶頸，導致了實際操作中的失誤，不僅造成資源、資金的浪費，也導致教育信息化中的形式主義，從而阻礙了信息技術在學校的進一步推廣與應用，嚴重制約層次發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

1.普遍存在"重建設輕應用"的現象

"重硬輕軟，重建設輕應用"的現象是制約教育信息化的一個主要問題，它直接決定了其他相關誤區(qū)和瓶頸的解決。只考慮硬件環(huán)境建設，而忽視應用軟件和教學資源的開發(fā)；重基礎設施的投入，而不關心如何使這些信息化基礎設施真正在教育中發(fā)揮作用，這樣必然會導致投資的嚴重浪費。另一方面就是對教育信息基礎設施的建設、計算機與網絡等信息技術的應用、教師的培訓等重視不夠。根據教育部最新統(tǒng)計數據，已建成的校園網中，90%還都處在一種閑置、一種沒有充分利用的狀態(tài)，真正用得好的、能應用硬件開展信息技術與課程整合的課的估計不超過10%，大多數停留在初步探索的層面上，信息技術僅僅作為一種演示工具而存在，對教育的影響卻遠未達到預期目標。教育信息化的過程不能簡單地認為是信息機器、信息技術的引入過程，不能簡單地等同于計算機化或網絡化。教育信息化的過程是教育思想、教育觀念轉變的過程，是以信息的觀點對知識傳授過程進行系統(tǒng)分析、認識的過程。只有在這樣的基礎上指導信息技術在教育領域的應用，才是我們所需要的教育信息化。判斷教育信息化環(huán)境建設的成敗，歸根結底還是要看應用，看使用者應用的程度以及應用背后所支撐的教育理念。

2.教育信息資源缺乏

學校教育信息化成敗的關鍵在于教學信息資源的建設。它是教育信息的載體，也是教育信息化的核心內容，建設的好壞決定了信息化教學的優(yōu)劣。當前教育信息化中一個嚴重問題就在于信息化教學資源的結構性匱乏。信息化教學若要真正產生實際的、顯著的效果，一定要能夠持續(xù)性開展，如果只是偶爾上一兩次公開課，對教學研究有一定作用，但對學生的發(fā)展，不會起著本質的促進作用。只有信息技術作為學生的協作學習工具、認知工具、情感激勵工具、情境創(chuàng)設工具等持續(xù)性地結合到每一節(jié)課中去，才能對學生綜合能力有顯著的促進作用。而持續(xù)性地開展信息化教學的前提就是要有豐富的、與教材配套、可以由教師制定的優(yōu)質教學資源，老師一上課，就可以根據自己的實際情況調用、調整一些資源，這樣老師日常性的教學才能得以開展，大大減輕教師教學備課量和開發(fā)課件的工作量。否則的話，一節(jié)課要做一個很大的課件，需要花大量的時間，這樣的結果只能是一個學期上一兩節(jié)公開課，要在日常的課堂中貫徹執(zhí)行是不太現實的。通常解決方法是購買教育資源庫。目前市場上出現了各種各樣的教育資源庫產品，幾乎每個產品都號稱有幾十到上百G的數據量，可謂是"資源豐富"，但這些產品安裝到學校真正使用后，教師又普遍反映有效資源內容匱乏，需要的資源難以找到，沒有參考價值的垃圾資源很多。造成這種現狀的原因，一方面是資源內容建設合理體系還尚未形成，廠商建設資源內容主要依賴通過各種途徑收集資源，而非制作資源，并且由于其收集的資源與新課程標準、新教材不相符合，造成廠商收集資源的可用性比較差；另一方面由于知識版權意識薄弱，不同廠商之間又存在相互抄襲的現象，使得不同資源產品出現內容雷同的滑稽局面。更為嚴重的是，版權意識的薄弱，嚴重打擊了原創(chuàng)資源建設者的積極性，造成當前教育資源總體質量不高。

總之，教育信息資源的匱乏嚴重地制約著教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。沒有合適的教學資源，單憑教師個人力量的檢索、設計和開發(fā)的資源，無疑于"杯水車薪"；而通過購買的資源庫，則由于各種問題又不能完全運用于信息化教學。

3.教師培訓的觀念、內容和模式的相對滯后

教育信息化是一個過程。國際經驗表明，當大規(guī)模啟動學校信息基礎設施建設時，制約信息化推進的瓶頸往往來自教師信息技術應用的專業(yè)準備不足，信息技術條件下課堂教學的培訓欠缺。信息技術應用于課堂的過程不是一個單純的技術問題，而是教師教育素養(yǎng)、學科素養(yǎng)和信息技術應用整合的過程，最終的目標是實現學生學習方式和教師教學方式的根本變革。

我國的信息技術教育師資培訓大致經歷三個階段：首先是信息技術技能培訓，緊接著是初級的應用，集中在演示型課件制作上，第三階段是信息技術與課程整合。當前基礎教育課程改革已開始深入至學科和課堂層面，信息技術與課程整合培訓就顯得尤為緊迫。綜觀培訓的現狀，師資培訓與信息技術應用培訓仍然是兩張皮。相對于硬件設備等基礎建設，教師培訓的內容和模式表現出了相對落后，有人尖銳地指出是"有思想沒有技術"和"有技術沒有思想"并存。相當部分應用培訓仍停留在演示型的課件制作上，或者是機械地套用某一個課程設計模式，真正把信息技術應用融入教與學全過程中的培訓甚少，培訓在質的方面沒有創(chuàng)新，這就造成應用始終在初級層次徘徊。這是導致我國當前信息化教學水平低下的直接因素。所以，探索新型的師資培訓模式和運行機制是當前信息技術環(huán)境下師資培訓工作的重中之重，它直接關系到信息化教學水平的高低優(yōu)劣，關系到教育信息化的成敗。

教育信息化是一個系統(tǒng)工程，從觀念更新、硬件建設、資源建設、教學應用和人才培訓等諸要素上講，必須相互協調發(fā)展，缺一不可。針對教育信息化進程中這些"老大難"問題，我們應從系統(tǒng)論的觀點來認識它們，從整體上解決這些困難與瓶頸。

首先，國家、地方、高校和相關企業(yè)要整合各方面的資源形成合力為職校實現教育信息化提供全套解決方案，為學校提供系列化、層次化、實用化的切合教學實際需求的教育信息化專業(yè)應用服務與指導，為學校提供信息化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃服務。

其次，在實施學校教育信息化的過程中，把計算機與網絡等信息技術在教育教學中的應用作為重中之重，重點做好教育信息資源建設、信息技術與課程整合和師資培訓的工作，只有這樣才能使學校的教育信息化快速健康地發(fā)展。教育信息資源的匱乏嚴重地制約著教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。不少教育局，下屬幾十所、上百所學校，因為沒有有效的管理機制，大量的優(yōu)質課件、資源和素材都分散在各個學校的各位教師手中，造成極大浪費。如何把"這部分經過教學實踐檢驗的優(yōu)質資源與課件"有效整合起來并共享應該成為目前一個迫切需要解決的問題，它可以避免各個學校、單位和個人在資源方面的重復建設而造成的人力、物力、財力的巨大浪費，為廣大職校提供合適的、優(yōu)質的、可重復使用的素材。合理地應用好各種信息化教學資源，將大大提升學校的信息化教學水平，加快教育信息化進程。

另外一方面，在各學校實施資源建設的過程中，應突出校本資源建設，作為當前新課程改校本課程開發(fā)的一部分，包括多媒體課件開發(fā)、網絡課程建設、專題網站建設等，力爭形成一批校本優(yōu)質資源，為學校教育信息化的可持續(xù)發(fā)展提供強大物質基礎。

師資是教育信息化過程中最為關鍵、最直接和最著教育信息化的成敗。比較理想的信息技術與師資培訓可以采用"集中培訓與長期指導"相結合的方式來培訓教師，集中學習"信息技術與課程整合"的理論、方法與技能，并提供長期跟蹤指導，使學科教師能盡快地將信息技術與其自身的學科教學整合起來，在教學實踐中成長教學智慧。信息技術培訓與課程教學應該結合起來，新型模式應整合各種教學方法（如專家報告、教師講授、任務驅動和問題驅動教學、案例教學、合作與討論學習、研究型學習、反思型學習、實驗或模擬實驗等）于培訓活動之中，與學科教學掛鉤，使教師在"做中學，反思中進步"，同時在培訓過程中采用過程評價與結果評價并重的評價手法，激勵教師積極進取，敢于創(chuàng)新，最大限度地提高教學效果和培訓質量，使培訓本身成為信息技術與課程整合的典范，從觀念、內容和方法上全面影響教師的日常教學行為，全面提升教師信息化教學水平和教學智慧。

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對于農業(yè)中的經濟活動和經濟關系進行研究，起源于奴隸社會時期奴隸主管理莊園經濟的需要，在封建社會時期又有所發(fā)展。

中國古代的農業(yè)經濟思想，在宏觀方面主要強調富國安民，必須“以農為本，重農抑商”和減輕農民的租稅負擔；在微觀方面主要強調發(fā)展農業(yè)生產必須善于利用天時、地利，改良農業(yè)技術，并精心管理。闡述這些思想的代表著作有成書于戰(zhàn)國末期的《管子》和《呂氏春秋》、后魏時的《齊民要術》等。

歐洲古代農業(yè)經濟思想大體上和中國古代相類似。其代表著作有羅馬時代大加圖的《論農業(yè)》和瓦羅的《論農業(yè)》等。但是農業(yè)經濟作為一個專門學科，則是隨著資本主義在農業(yè)中的發(fā)展而逐步形成的。

十八世紀中期，在英國首先出現了研究農業(yè)經濟問題的專門著作，主要是對新興的資本主義農業(yè)產生的狀況進行描述，以及對農業(yè)中大生產的優(yōu)越性及生產要素的合理配合問題進行分析，其代表著作有英國的《農業(yè)經濟》等。

十九世紀中期以后，德國出現了用抽象方法研究農業(yè)經營和農業(yè)生產的區(qū)位配置的農業(yè)經濟學著作，這把農業(yè)經濟學的研究向理論概括方面大大推進了一步，其代表作有屠能的《孤立國與農業(yè)和國民經濟的關系》。19世紀中期以后，資本主義國家的農業(yè)經濟學轉向研究農業(yè)經營形態(tài)問題，注重探討農業(yè)生產經營的合理集約度和合理的部門結構。

二十世紀20年代以后，美國對農業(yè)經濟學的研究趨于活躍，它主要研究資本主義條件下，農場主如何以最少的投資獲得最大利潤的原理、原則和方法，同時也更加重視對農產品運銷和農業(yè)金融問題的研究。

30年代以后，由于資本主義的經濟危機加深，農業(yè)日益陷于市場劇烈波動的威脅之中，農業(yè)經濟學的研究又著重向農產品的市場預測，以及國家對農業(yè)生產的干預與調節(jié)方法方面發(fā)展。二十世紀50年代以后，資本主義國家的農業(yè)經濟學更強調定量分析，除了更加廣泛運用統(tǒng)計方法外，又進一步運用了數學模型的方法。

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關鍵詞 生態(tài)農業(yè)；特征；必要性；技術

中圖分類號 X171.3 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2014）09-0272-01

農業(yè)是我國國民經濟的基礎，生態(tài)農業(yè)是實現農業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的重要選擇。隨著“堅持生產發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會”的提出，發(fā)展生態(tài)農業(yè)已經成為農業(yè)發(fā)展的新方向新潮流，政府也很重視及鼓勵生態(tài)農業(yè)的發(fā)展，因而積極發(fā)展生態(tài)農業(yè)是堅持以人為本的科學的發(fā)展觀，是農業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措[1-3]。從20世紀70年代末，我國就開始對生態(tài)農業(yè)進行理論研究及探索，并取得了不錯的成績。到了21世紀，伴隨經濟全球化發(fā)展，加入WTO之后，面對環(huán)境全球化，科技的快速發(fā)展和產業(yè)生態(tài)化的影響，全球農業(yè)也進入了一個新的歷史階段，在這樣大的環(huán)境下，我國農業(yè)生產面臨嚴峻的考驗，發(fā)展生態(tài)農業(yè)是實現農業(yè)產業(yè)化的一個很好的切入點。

1 生態(tài)農業(yè)技術的概念與特征

1.1 生態(tài)農業(yè)的概念

生態(tài)農業(yè)是按照生態(tài)學和生態(tài)經濟學原理，應用系統(tǒng)工程方法，把傳統(tǒng)農業(yè)技術與現代農業(yè)技術相結合，充分利用社會資源與自然風光的優(yōu)勢，因地制宜地規(guī)劃與組織適宜的綜合性農業(yè)生態(tài)體系。

1.2 生態(tài)農業(yè)的特征

生態(tài)農業(yè)的基本特征是保證農業(yè)與社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，把保護生態(tài)環(huán)境作為發(fā)展農業(yè)生產的前提條件，把生物工程技術作為農業(yè)發(fā)展的關鍵技術[4]。

2 我國發(fā)展生態(tài)農業(yè)的必要性

首先，我國的人口眾多，耕地資源少，淡水資源少，工業(yè)化、城市化水平不高，從而決定了不能照搬發(fā)達國家的發(fā)展路線，要探索出適合我國國情的有中國特色的現代化農業(yè)。其次，發(fā)展生態(tài)農業(yè)可以使我國的農產品和制成品得到國外綠色認證，提高我國農產品的出口量。最后，發(fā)展生態(tài)農業(yè)是我國現代農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

3 我國生態(tài)農業(yè)技術的發(fā)展概況

3.1 生態(tài)農業(yè)技術體系的特征

一是通過人工設計的生態(tài)工程，實現資源合理開發(fā)、環(huán)境保護、生態(tài)調節(jié)與循環(huán)作用；二是采用節(jié)能、節(jié)水的保護性技術措施，提高生態(tài)效益，增強生產創(chuàng)收；三是在方法上，傳統(tǒng)農業(yè)與現代科技相結合，將工程技術、人力資源開發(fā)與體制保障相互配合，合理組織農業(yè)生產，推動農業(yè)生產發(fā)展。

3.2 我國生態(tài)農業(yè)技術的主要內容

我國生態(tài)農業(yè)強調發(fā)展生態(tài)技術，把傳統(tǒng)與現代相結合，取其精華構成具有系統(tǒng)綜合性特征的生態(tài)農業(yè)技術體系。我國生態(tài)農業(yè)技術包括：生物共生互惠及充分利用時間、空間和營養(yǎng)生態(tài)位技術；生物措施與工程措施相結合的農業(yè)環(huán)境綜合整治技術；農業(yè)資源保護與農業(yè)生產自凈增值技術；水土流失與小流域綜合治理、利用、開發(fā)等技術；物質與能量良性循環(huán)與再生技術；立體種植與庭院相結合的綜合利用開發(fā)技術；資源多層分級與再生能源綜合利用開發(fā)的生態(tài)工程技術；農村能源互補型綜合建設；能源副產品循環(huán)再利用技術和有害生物綜合防治技術；生態(tài)農業(yè)綜合評價技術。

3.3 我國生態(tài)農業(yè)技術的應用原則

盡管生態(tài)農業(yè)模式多種多樣，結構有繁有簡，但是均遵守以下各項基本原則：地域性、層次性、戰(zhàn)略性、高效性、多樣性、持續(xù)性、整體與協調性等，以達到資源合理利用，產品數量穩(wěn)定增長，產品高質量，經濟上高效益和環(huán)境質量不斷改善。

4 生態(tài)農業(yè)的技術

4.1 生態(tài)農業(yè)接口技術

生態(tài)農業(yè)接口技術是指不同產業(yè)或不同組分之間物質循環(huán)與能量轉化的連接技術。它主要包含：飼料接口技術、貯藏工程技術、肥料接口技術和加工工程技術。

4.2 庭院生態(tài)農業(yè)技術

庭院生態(tài)農業(yè)是庭院經濟與生態(tài)農業(yè)結合的產物，是生態(tài)農業(yè)的一個重要分支，其以生態(tài)學原理為指導，在農村充分利用庭院的設施、資源和勞動力等優(yōu)勢，運用先進的環(huán)保技術，從事適宜的養(yǎng)殖、種植、農產品加工等生產經營。該技術包括庭院環(huán)境建設和資源開發(fā)利用，這樣可以改善小范圍內的人類生活環(huán)境，如凈化空氣、美化生活、陶冶情操、防止噪聲等功能。

4.3 高效立體種養(yǎng)技術

高效立體農業(yè)是相對于單一種植或養(yǎng)殖的平面農業(yè)而言的，是指在單位面積上，一定的區(qū)域或不同海拔高度內，利用植物的不同特性，充分利用溫、光、水、氣、土等條件和資金、物資等方面的投入，運用現代化的科學技術建設生態(tài)農業(yè)體系。其特征是能實現生物種群間的最佳結合，充分發(fā)揮生物間的相生相克作用；實現農田生態(tài)的良性循環(huán)；實現生物產品的多層次利用；最大限度地利用資源；獲取最大的經濟效益，并保持土壤肥力的永久使用。

4.4 農業(yè)水肥資源綜合利用技術

我國是一個水資源缺乏的國家，節(jié)約用水是解決我國供水危機的重要途徑，也是建設現代農業(yè)的需要。節(jié)水農業(yè)是以提高降水和灌溉水的利用率和水分生產效率為目標，以各種工程和非工程的措施為手段的農業(yè)生產體系。其本質是提高應用于農業(yè)的單方水的經濟產出效益，包含工程節(jié)水技術、化學節(jié)水和管理節(jié)水技術、生物節(jié)水技術等多種節(jié)水技術。

4.5 能源綜合開發(fā)利用技術

農村資源短缺，利用水平低下，阻礙了農村社會和經濟的快速發(fā)展。因此，應節(jié)約能源，提高利用效率，盡最大地可能開發(fā)和利用的潔凈能源替代含碳量高的礦物燃料，這是我國能源建設所要遵循的基本原則。政府有關部門目前高度重視再生能源的開發(fā)與利用，因地適宜地積極發(fā)展秸稈氣化、風能和太陽能的清潔能源，加快實施鄉(xiāng)村清潔工程，推進人畜糞便、農作物秸稈、生活垃圾和污水的綜合治理和轉化利用[5]。

5 結語

生態(tài)農業(yè)在我國農村社會經濟發(fā)展與農村生態(tài)環(huán)境建設中發(fā)揮著重要作用，成為最符合我國國情的有中國特色的現代農業(yè)發(fā)展模式，但仍存在不足之處，這就需要整理和完善生態(tài)農業(yè)的理論基礎和方法，找出我國生態(tài)農業(yè)實踐中出現的技術類型，總結成功的經驗。生態(tài)農業(yè)產業(yè)化是生態(tài)農業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，進行生態(tài)農業(yè)產業(yè)化發(fā)展的理論研究，可以促進生態(tài)農業(yè)產業(yè)化體系的建立，使生態(tài)農業(yè)產業(yè)化走向好的發(fā)展道路。

6 參考文獻

[1] 黃海濱.農村水資源管理與可持續(xù)發(fā)展對策研究[J].安徽農業(yè)科學，2007，35（12）：3636-3653.

[2] 章力建，朱立志，蔡典雄.農業(yè)立體污染防治中循環(huán)經濟的運作機制與模式[J].農業(yè)技術經濟，2005（3）：2-5.

[3] 彥景辰，雷海章.世界生態(tài)農業(yè)的發(fā)展趨勢和啟示[J].世界農業(yè)，2005（1）：7-10.

篇6

一、“互聯網+X”：技術經濟的時代特征

博士班的課上，我首先提出一個怪命題，認為技術經濟是有時代特征的。農業(yè)經濟、工業(yè)經濟與信息經濟，其技術經濟范式有不同時代特征。如農業(yè)技術與小生產的結合，工業(yè)技術與大生產的結合，信息技術與大規(guī)模定制（大生產+小生產的結合），會形成不同的技術經濟范式?！盎ヂ摼W+X”，可以理解為“技術+經濟”，是在互聯網這個特定時代下組合成的新技術經濟范式。

我分技術范式與技術經濟范式來講解互聯網的時代特征?；ヂ摼W技術范式的時代特征，突出表現在復雜性上，以variety（多樣性）為外在特征;技術經濟范式的時代特征，突出表現在復雜性經濟上，以variety（品種）為單位計量復雜性經濟不經濟，例如多樣性、差異化到底得大于失，還是失大于得。智慧的本質就是復雜性與成本呈反比。

為了加深大家的理解，我給博士們講解了“0、1”計算的思想源頭。首先是周易。我介紹了微積分創(chuàng)立者萊布尼茨在論文《論中國伏羲二進位制級數》中對周易0、1編碼的再發(fā)現，以及周易原理對于萊布尼茨發(fā)明世界上第一臺0、1編碼計算器（第二代帕斯卡爾計算器）的決定性影響。接著通過年圖靈獎得主Judea Pearl 的理論，解析了大數據的核心概念variety，及它與萊布尼茨思想的內在聯系。

我的結論是，信息革命的當代特征（以variety形式表現的復雜性，以及使之在經濟上能為可能的智慧化）實際上具有比我們想像的遠得多的歷史伏筆。我認為周易之所以在500年前被萊布尼茨看中作為計算機的原理，在于周易的核心就是用極簡的“象”（0和1）處理復雜性（所謂一生二，二生三，三生萬物），在復雜性（變易）中利用智慧求得生存和發(fā)展（生生之德）。今天大數據和人工智能的核心思路，仍然在圍著這個元問題轉。

如何將互聯網的時代特征，整合進“互聯網+X”體系呢？這需要對+號的兩邊，即互聯網和X（各行各業(yè)）的經濟實質，有一個富于穿透力的解釋?？闯觥盎ヂ摼W+X”到底是什么與什么相加。

我引述楊小凱對斯密的一個解釋對此加以說明。在《經濟學原理》中，楊小凱說“多樣化和專業(yè)化的發(fā)展是分工發(fā)展的兩個方面” 。我查過斯密的原文，發(fā)現這是楊小凱在斯密原意上的引伸，但很有道理。楊小凱說：“當分工隨交易效率上升而發(fā)展時，不同專業(yè)的種類數n上升，……不同專家之間的差異性越來越大，這也從另一方面增進了經濟結構的多樣化程度。另外，n也是買賣n種貿易品的市場個數，它的增加也會增加市場結構的多樣化程度?！保ò矗簄指品種，即variety）

其實，“互聯網+X”可以直解為這里的“多樣化+專業(yè)化”。對應產業(yè)發(fā)展，專業(yè)化對應產業(yè)化，指各行各業(yè)的產業(yè)發(fā)展;多樣化對應服務化，代表互聯網推動X向多樣性、高附加值的增值服務業(yè)態(tài)發(fā)展。多樣化對應品種，專業(yè)化對應規(guī)模?！盎ヂ摼W+X”帶來的轉型，要求處理好批量和品種的配置關系，實現從單一品種大規(guī)模生產向小批量多品種轉變。使X的工業(yè)化時代特征與互聯網的多樣性的時代特征有機結合起來。

二、“互聯網+X”：技術經濟的歷史特征

今天一大早，游敏老先生給我打來電話，討論《3%》，這本書也可以說是一本研究“互聯網+”時代的經濟新常態(tài)的書。游老說的角度正好反過來：他認為“互聯網+”經濟反映的是周易的歷史特征;周易反而具有未來時代特征。

我不諱言《3%》就是談中庸之道的。書里開宗明義就講要“形成經濟學的中庸價值觀”。不過游老認為，“中”的思想，早于儒家，是周易的核心。他認為《3%》可以解讀為用周易在改寫西方經濟學，形成中國的經濟學。這本書的核心概念“自然率”就是“中”。我吃了一驚，不過一想也在情理之中。構思這本書時，確實就是這么想的（只是沒想到周易這么深），但確實提出要“超越東西方對峙”，說過“包括東西方在內的整個經濟世界，一直存在著物質與文化之間的價值沖突。本書試圖調和這種沖突，將價值觀建立在物質與文化之間的中點上”。

《3%》中的微觀經濟學數學模型，核心就是把variety（品種、多樣性）作為經濟學范式，引入均衡框架。我在博士班上也講了這個模型，大意是，西方經濟學的標準框架是數量-價格均衡，對應簡單性系統(tǒng);網絡經濟學新增了一個品種-價格均衡，對應復雜性系統(tǒng)。Variety就是代表復雜性的品種軸。兩個均衡平面，通過數量-品種底平面相聯，互聯網的長尾曲線就處在這個底平面上，是簡單性均衡與復雜性均衡之間的等均衡線?！盎ヂ摼W+”的秘密就在其中。我向博士們介紹，我作為《互聯網周刊》主編觀察互聯網近20年，互聯網戰(zhàn)場上勝利回來的戰(zhàn)士（只有3%），就是踩在這條鋼絲繩上，“在持久的搖搖欲墜中保持平衡”，活著走回來的。沒有發(fā)現這條活路的，都掉下懸崖成了“革命先烈”。

我發(fā)現按游老的周易思想，完全可以解釋得通。如果把西方數量-價格均衡比喻為陽（同質性），“互聯網+”代表的品種-價格均衡則是陰（異質性）。陰陽（異質與同質）是圍繞“中”而相互轉化的。西方經濟學沒有異質性（經濟學同質性假定），而周易和互聯網都看到了還有異質性（世界的豐富多彩性即variety）這另一面。

品種-價格均衡實質上是一種反均衡，因為據諾貝爾獎獲得者斯蒂格里茨（包括克魯格曼）的研究，品種（variety）值每增一分，就會拉扯均衡價格偏離一分，偏離的值固定等于AC（平均成本）-MC（邊際成本）。對應到經驗上，大數據中的variety（非結構化數據處理）每前進一分，就會拉扯均衡體系，向個性化、多樣化的不確定性方向偏離一分。按西方經濟學，均衡價格P=AC高于P=MC的部分，也就是通過個性化、定制（如3D打?。┵嵉腻X，只能短期穩(wěn)定，如果市場可自由進入，長期是不可能穩(wěn)定的，只有P=MC才能達到帕累托最優(yōu)。但從周易的角度看，這個P=AC屬于在控制與失控之間的平衡（“在持久的搖搖欲墜中保持平衡”）。這可以很好解釋為什么“互聯網+”最終會走向結構優(yōu)化，走向高附加值的新業(yè)態(tài)，而不會得鮑莫爾所說的“成本病”。

“互聯網+”與周易的最大共同語言，就在于對variety的擁抱與歡迎上。生命演化靠的就是variety（如生物多樣性）。三生萬物，這個萬物也是variety。計算機與周易最大的本事，就是有了二（0和1），可以輕松搞定萬物多樣性（中國稱智慧，印度稱為佛，西方稱為愛智慧）。我向博士們介紹海爾“以變制變”，就是組織以低成本的復雜性，對付市場需求的復雜性。符合Allen（2001）提出的“足夠多樣性原理”（the Law of Excess Diversity），即應對變化的方案，一定要多于變化。智慧的用途就是，要使系統(tǒng)有足夠多的復雜性應變能力，成本不僅不能高，還需要越來越低。越復雜成本越低，就叫Smart（靈）;越復雜成本越高，是遲鈍。

篇7

關鍵詞：農業(yè)經濟管理專業(yè);課程體系;改革

世界發(fā)展速度加快，我國為了緊跟世界的步伐，在改革開放一來，進入了經濟全球化階段。隨著經濟的全球化，科技的發(fā)展也離不開全球化。尤其是在我過進入WTO以后，對外經濟進一步開放。21世紀的競爭，是人才的競爭，這就要求我國培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的人才。在農業(yè)經濟管理專業(yè)方面，我們必須跟隨我過改革開放的腳步，對農業(yè)經濟管理課程進行改革。培養(yǎng)出利于我國經濟發(fā)展的人才，培養(yǎng)出在農業(yè)經濟管理方面的世界型人才。

1 農業(yè)經濟管理專業(yè)原課程體系設置中存在的主要問題

農業(yè)經濟管理是涵蓋管理、經濟兩大學科的寬口徑專業(yè),曾為農業(yè)部門培養(yǎng)了大批高質量的經濟管理人才。過去,政府主要以直接的行政手段調控宏觀經濟,政府工作人員需要應用經濟學知識分析經濟問題,制定并解釋經濟政策,以經濟政策直接指揮企業(yè)的經濟活動,因此,各級政府的農業(yè)部門是農業(yè)經濟管理本科畢業(yè)生的主要就業(yè)單位。為適應政府農業(yè)部門對人才的需求,高等農業(yè)院校的農業(yè)經濟管理本科,在人才培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容上,都加強經濟學課程的內容,輕視管理學課程的內容。課程設置更多地借鑒經濟學專業(yè),以農業(yè)經濟學作為主線,農業(yè)經濟管理專業(yè)實際上成為農業(yè)經濟專業(yè)。

2 農業(yè)經濟管理專業(yè)高職課程體系改革

農業(yè)經濟管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經濟科學和管理科學的基礎理論和相關的農業(yè)科學知識,掌握農業(yè)經濟管理的基本方法和技能,熟悉經濟發(fā)展規(guī)律和宏觀經濟政策,能在各級政府部門、各類農業(yè)企業(yè)、教育科研單位從事政策研究、經營管理、市場營銷、金融財會等方面工作的應用型、復合型農業(yè)教育教學理論與實踐門人才。

必修課包括通修課、科類基礎課和專業(yè)核心課三部分。(1)通修課。通修課24門,58個學分,是財經類、管理類各專業(yè)都要學習的課程,包括政治、德育、英語、計算機、數學、體育等課程,通過這方面課程的學習,著重培養(yǎng)學生邏輯思維與判斷分析能力,提高學生的數學、外語水平和計算機應用能力,提高學生的綜合素質。(2)科類基礎課。科類基礎課10門,29個學分,分別是:微觀經濟學、宏觀經濟學、統(tǒng)計學、基礎會計學、管理學原理、經濟法、計量經濟學、資源與環(huán)境經濟學、發(fā)展經濟學和公共經濟學?？祁惢A課是對經濟管理類涵蓋的各專業(yè)共同設置的專業(yè)基礎課。(3)專業(yè)核心課。專業(yè)核心課5門,12個學分,是指體現農業(yè)經濟管理專業(yè)特色的一組課程,分別是農業(yè)經濟學、農業(yè)政策學、農產品營銷學、農業(yè)技術經濟學和農業(yè)經營學。必修課中的通修課、科類基礎課和專業(yè)核心課三個平臺的學分比例分別為58.6%、29.3%、12.1%左右。選修課包括公共選修課、科類選修課、專業(yè)選修課和科類方向選修課。課程設置上力求豐富多樣,內容新穎,以拓寬學生的知識面。(1)公共選修課是根據當代大學生素質培養(yǎng)和知識結構自我構造的需要而設置的一系列課程,共設置了8個類型模塊,即文化素質教育類、生命科學技術類、計算機信息類、經濟與管理類、環(huán)境與生態(tài)類、數理與工程類、醫(yī)藥與健康類、政法與社會類。要求學生應修滿10個學分,其中文化素質教育類應選6個學分。(2)科類選修課是在學科大類內根據各專業(yè)的共性而設置的一組選修課程,目的是使學生完善和補充跨專業(yè)的科類基礎知識,拓寬專業(yè)基礎,至少應修滿6個學分。課程分別是:公共關系學、電子商務、財務會計、經濟應用文寫作、投資學、組織行為學、管理信息系統(tǒng)、運籌學與系統(tǒng)工程。(3)專業(yè)選修課是體現專業(yè)內涵和特色的一組選修課程,目的是為學生進一步擴充和強化專業(yè)相關知識和技能,至少應修滿12個學分。課程分別是:土地經濟學、區(qū)域經濟學、畜產經濟概論、生態(tài)經濟學、投資項目評估、農業(yè)推廣學農經專題、產業(yè)經濟學。(4)科類方向選修課是學科大類內體現專業(yè)交叉、專業(yè)融合的4組較為系統(tǒng)、聯系緊密的課程模塊,一個模塊體現一個科類方向,科類方向突破了狹窄的傳統(tǒng)專業(yè)方向,能夠有效地拓寬專業(yè)面。為此,學生需在2個以上模塊中選修12個學分,且至少在一個模塊中修滿6個學分。

3 農業(yè)經濟管理專業(yè)課程體系改革前后比較

3.1 課程類型的設計。

此次課程類型設計改變了過去簡單的把課程分為公共選修課、公共基礎課、科類級基礎課、專業(yè)課和專業(yè)選修課五部分,而是把課程首先分為課內和課外兩部分,課內部分分為必修課和選修課,必修課分通修課、科類基礎課和專業(yè)核心課,選修課又分公共選修課、專業(yè)選修課、科類選修課和科類方向選修課,課外部分分實踐教學環(huán)節(jié)、必讀課和選讀課。

新的課程類型設計使各類課程之間的關系更加清晰、明了。

3.2 選修課的設計。

選修課是本次改革幅度最大的一塊。公共選修課作了重新調整,全校設置了8個類型模塊,使可選的學科及課程較以前更加豐富、新穎。專業(yè)選修課和科類選修課中,刪除了合作經濟學、實務審計、成本會計等屬于其他專業(yè)中較專業(yè)的課程,開設了適合新的科技經濟形勢的課程,如電子商務、管理信息系統(tǒng)、運籌學與系統(tǒng)工程等課程?？祁惙较蜻x修課是新增的模塊式課程,也是本次課程體系改革的重點,共設置了4個模塊,分別是農業(yè)科技模塊、管理學模塊、法律與社會模塊和公共管理模塊。它的設置既適應了專業(yè)和學科發(fā)展的自身需要,又較好地適應了社會某一領域或某一產業(yè)前沿發(fā)展的需要,同時有利于促進復合型人才的培養(yǎng),為學生個性化發(fā)展、擴大自主選擇提供更廣闊的空間。

參考文獻

篇8

關鍵詞：肉雞；產業(yè)經濟問題；研究綜述

中國現代肉雞產業(yè)經過30多年來的持續(xù)發(fā)展，已經成為中國畜牧業(yè)不可或缺的重要組成部分。肉雞產業(yè)是中國農業(yè)部門產業(yè)化經營最早、進步速度最快、發(fā)展程度最高的產業(yè)，憑借著產業(yè)化經營的帶動，肉雞產業(yè)已成為農業(yè)和農村經濟中的支柱產業(yè)，據中國畜牧業(yè)協會統(tǒng)計數據，當前中國肉雞飼養(yǎng)農戶和企業(yè)涉及人口接近3000萬，整個產業(yè)鏈涉及人口接近7000萬，肉雞產業(yè)在拓寬農村勞動力就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力，帶動農民增收，以及推動中國農業(yè)產業(yè)化發(fā)展等諸多方面發(fā)揮著突出作用。此外，在資源環(huán)境約束日漸趨緊，中國肉類產品供給壓力持續(xù)增大的形勢下，肉雞產業(yè)的發(fā)展憑借肉雞生產周期短、飼料轉化率高、生產成本和銷售價格相對較低等顯著優(yōu)勢，為滿足城鄉(xiāng)居民膳食需求，保障國家重要農產品供給等做出了巨大貢獻。目前，中國已成為世界第二大肉雞生產國和消費國，肉雞也已成為中國第二大肉類生產和消費品。隨著中國肉雞產業(yè)地位的不斷提升，越來越多的文獻開始關注肉雞產業(yè)的發(fā)展，肉雞供需問題逐漸并已經成為中國畜牧業(yè)經濟研究的重要議題。已有關于中國肉雞產業(yè)經濟的研究文獻大致可以分為肉雞生產、肉雞消費、肉雞貿易，以及肉雞供需關系的討論分析4大類。

1肉雞生產

改革開放以前，中國肉雞產業(yè)的發(fā)展步伐極為緩慢，僅僅屬于自給自足的家庭副業(yè)，在中國畜牧業(yè)發(fā)展中處于補充地位［1］。改革開放以來，隨著國家整體經濟步入快速增長軌道，中國肉雞產業(yè)也進入快速增長階段，可以認為，1979—1996年是中國肉雞產業(yè)的全面快速發(fā)展時期，這一時期中國肉雞產業(yè)實現了供求基本平衡的歷史性跨越，奠定了自身農業(yè)支柱產業(yè)的地位。1997年以來，肉雞產業(yè)進入了以提質增效為主要發(fā)展目標的現代化發(fā)展階段，這一階段肉雞產業(yè)的現代化、規(guī)?；蜆藴驶l(fā)展迅速，產業(yè)化經營模式日趨完善［2］。中國現代肉雞產業(yè)從起步到實現快速發(fā)展，在很大程度上受益于產業(yè)化的經營。在中國農業(yè)部門中，最早啟動產業(yè)化經營的是畜牧業(yè)；在中國畜牧業(yè)中，肉雞產業(yè)是產業(yè)化起步最早、發(fā)展程度最高的部門［3］。在中國農業(yè)產業(yè)化發(fā)展的起步時期，周立群和曹利群［4］、劉鳳芹［5］等分別從理論或案例的角度對產業(yè)化組織模型進行了探討，郭東紅［6］利用農戶微觀數據實證分析了農戶參與訂單農業(yè)行為的影響因素，這些文獻在研究產業(yè)化經營模式發(fā)展的各個方面，包括起因、優(yōu)劣勢、制約因素，以及存在的問題等方面均取得了豐碩的研究成果。但是，相對于產業(yè)特點差異顯著的各個農業(yè)部門來講，這些研究相對寬泛，沒有專門定位于某一產業(yè)或者對不同產業(yè)進行分類研究。隨著農業(yè)產業(yè)化進程的推進，學者們逐漸傾向于對農業(yè)產業(yè)化問題進行分門別類的研究。具體到肉雞產業(yè)，一方面，王寒笑［7］、應瑞瑤和孫艷華［8］、劉丹鶴（2008）［9］，以及萬俊毅和歐曉明［10］等在理論和案例分析層面做了大量卓有成效的研究，可以歸納得出，經過30年多的發(fā)展，肉雞產業(yè)已經成為中國農業(yè)產業(yè)化經營最具代表性的產業(yè)，并形成了多種產業(yè)化經營模式，主要有“公司＋農戶”“公司＋合作社＋農戶”“公司＋經紀人＋農戶”“公司＋基地＋農戶”“公司＋基地”縱向一體化等。另一方面，孫艷華、劉湘輝和周發(fā)明等［11］和辛翔飛和王濟民［12］等則通過養(yǎng)殖戶微觀調研數據實證分析了不同類型的產業(yè)化經營模式對肉雞養(yǎng)殖戶收入的影響，研究結果表明，與其他經營模式比較，產業(yè)化經營給肉雞養(yǎng)殖戶帶來了較為明顯的增收效益，但是由于研究的歷史時期不同、樣本地域不同，這類研究在回答究竟是何種產業(yè)化經營模式能夠為養(yǎng)殖戶帶來更大的收益這一問題上存在爭議。此外，孫艷華、應瑞瑤和劉湘輝［13］等通過農戶微觀數據實證分析了江蘇省肉雞養(yǎng)殖戶垂直協作的選擇意愿，認為養(yǎng)殖規(guī)模、風險認知水平、社會資本等對養(yǎng)殖戶意愿選擇具有重要影響。隨著產業(yè)化水平的逐步提高，中國肉雞養(yǎng)殖的規(guī)?；綄崿F了較大幅度的提升，規(guī)模養(yǎng)殖場數量和養(yǎng)殖場平均飼養(yǎng)規(guī)模持續(xù)上升，為中國肉雞產量的“爆發(fā)式”增長發(fā)揮了重要作用，農業(yè)部統(tǒng)計監(jiān)測數據顯示，當前肉雞規(guī)模化養(yǎng)殖（年出欄1萬只以上）出欄數量占全國肉雞總出欄數量的份額已經達到70％左右。鄭麥青、趙桂蘋和等［14］通過對全國15個省份肉雞養(yǎng)殖戶的大規(guī)模調研認為，目前年出欄5萬只以上的養(yǎng)殖場（戶）已經成為中國肉雞生產的主體。經營規(guī)模對效率的影響一直是世界各國農業(yè)發(fā)展過程中頗具爭議的一個話題。具體到肉雞產業(yè)，Yusuf和Malomo［15］和Begum等［16］等對尼日利亞、孟加拉國等發(fā)展中國家肉雞養(yǎng)殖規(guī)模與生產效率問題進行了實證研究，研究結論認為規(guī)?；B(yǎng)殖不利于肉雞生產效率的提高。而國內的研究中，辛翔飛、張怡和王濟民［17］基于隨機前沿方法采用省級面板數據實證分析了不同規(guī)模肉雞生產效率的影響，分析認為規(guī)模化養(yǎng)殖很大程度上提高了中國肉雞生產效率。動物疫病是給畜牧業(yè)養(yǎng)殖造成風險的重要因素，近年來，動物疫病給畜牧業(yè)造成的風險也日趨突出。針對2004年前后暴發(fā)的禽流感，黃德林、董蕾和王濟民［18］通過建立農戶畜產品生產收入模型，就禽流感對中國2004年畜產品生產增長幅度、農民畜牧業(yè)收入以及畜產品相關產業(yè)的影響程度進行了預測；于樂榮、李小云和汪力斌等［19］利用兩期微觀層面的面板數據就禽流感對養(yǎng)殖戶收入的影響進行了實證分析，分析結論認為禽流感的發(fā)生對養(yǎng)殖戶收入的負向影響顯著，在控制其他變量不變的條件下，禽流感會使養(yǎng)殖戶人均養(yǎng)殖收入降低65％。同時，于樂榮、李小云和汪力斌［20］利用農戶調研數據比較了禽流感發(fā)生前后養(yǎng)殖戶生產情況的變化，發(fā)現禽流感暴發(fā)確實對養(yǎng)殖戶造成了沖擊，禽流感發(fā)生后農戶的養(yǎng)殖技術，尤其是動物疫病防疫技術行為明顯改善；疫區(qū)內的養(yǎng)殖農戶有較大的直接損失，而且與損失相比，政府的現金補償略顯不足。對于2013—2014年暴發(fā)的H7N9流感疫情，目前還主要是側重于定性分析和討論，相關研究和判斷普遍認為，2013—2014年H7N9疫情雖然不是動物本身的疫情，更沒有出現在家禽養(yǎng)殖范圍，但由于相關媒體在報道時著重突出了禽流感問題，致使消費者對家禽產品，尤其是對肉雞產品生產了較大的恐慌和抵觸情緒，整個肉雞消費市場長期處于低迷狀況，造成2013年肉雞行業(yè)損失嚴重。讓整個行業(yè)始料不及的是，2014年年初又出現了關于H7N9疫情的報道，再次給整個肉雞產業(yè)帶來立竿見影的沉重打擊，致使整個行業(yè)步履維艱，經歷了歷史上最慘淡和最艱難的階段，相當一批企業(yè)在此時期瀕臨破產，甚至已經破產，整個產業(yè)形勢異常嚴峻［21－22］。

2肉雞消費

改革開放以前，受城鄉(xiāng)居民購買力和整個供給約束限制，中國肉類產品消費整體處于低水平階段，肉雞產品消費也不例外，人均消費水平不足1kg。1978年以來，隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的提高以及畜產品供給的增加，城鄉(xiāng)居民購買力得到釋放，對肉類產品的消費明顯增加，其中，肉雞消費增長最為明顯，肉雞已經成為僅次于豬肉的第二大肉類消費品［22］。值得關注的是，雖然中國人均肉雞消費水平有了明顯增長，但是同其他肉類消費類似，肉雞消費在城鄉(xiāng)之間、不同收入階層之間存在著一定差距。隨著收入水平的提高，中國居民消費模式發(fā)生了重大轉變，戶外消費已經成為肉類消費的重要方式，李志強和王濟民［23］利用對6省市城鄉(xiāng)居民消費的調查數據分析認為，20世紀90年代末城鎮(zhèn)居民和農村居民戶外禽肉消費量占其禽肉消費總量的比例分別為40．4％和13．4％；馬恒運［24］利用對4省市城鎮(zhèn)居民的消費調查數據分析認為，城鎮(zhèn)居民禽肉消費占其禽肉消費總量的比例為12％；王濟民和陳瓊［25］利用11省市城鄉(xiāng)居民消費的調查研究分析認為，目前城鄉(xiāng)居民戶外禽肉消費占禽肉總消費的比例為35．28％?？梢钥吹剑瑧敉庀M已經成為禽肉消費的重要方式。關于消費影響因素和未來消費趨勢的研究大致可以分為兩類，一類是定性分析，如辛翔飛和王濟民［3］從經濟增長、城鎮(zhèn)化水平、人口結構等方面定性分析了相關因素對肉雞消費的影響和未來肉雞消費的大致趨勢，研究認為中國雞肉消費還有很大的增長潛力，但是關于增長的潛力具體有多大這一問題卻沒有定量的分析做支撐予以回答。另一類是運用計量經濟學方法進行實證分析，如馬恒運［24］、陳瓊、呂新業(yè)和王濟民［26］等在考慮了居民收入水平、產品價格和替代品價格等因素的基礎上實證分析了相關因素對肉雞（或禽肉）等肉類消費的影響，這些研究都支持了收入水平的增長對肉雞等肉類消費具有顯著的促進作用，以及肉雞（或禽肉）等人均肉類消費具有負向的自價格彈性等研究結論。但是，由于不同學者選取樣本不同和估計方法不同，這些研究關于消費的收入彈性、價格彈性的數值的測度存在差異，對替代品價格彈性的方向的判斷和數值的測度也存在爭議。

3肉雞貿易

已有關于中國肉雞貿易問題的相關研究主要集中在最近10年。相關研究分析認為，中國受經濟增長的拉動，國內對肉雞消費呈現剛性增長，中國肉雞產品進口的增加是必然的［27］。中國肉雞產品貿易量相對較小，出口受國內肉雞生產總量、匯率變動、加入WTO后出口政策變化以及禽流感疫情的影響顯著；肉雞產品進口主要受人口總數、匯率變動以及加入WTO后進口政策變化的影響顯著［28］。雖然，中國肉雞進口持續(xù)增長，但由于中國肉雞進出口品種的互補性，肉雞進口的增加對出口的影響不大。總體來講，中國肉雞產品的國際競爭力相對較弱。綜合來看，關于中國肉雞貿易問題的研究相對全面，包括了從肉雞貿易的數量、結構、產品競爭力，以及影響因素等各方面對中國肉雞貿易問題較為系統(tǒng)的分析。但是，已有的這些研究大都是針對2010年以前中國肉雞產品的貿易問題，而根據FAO和中國海關總署的統(tǒng)計數據，近幾年中國肉雞進口數量和進出口產品結構都發(fā)生了很大的變化，后續(xù)相關的研究還較為缺乏。

4肉雞價格和供需均衡狀況

供需關系分析是研究產業(yè)經濟問題的出發(fā)點和核心，對肉雞產業(yè)經濟研究來講也不例外。供需關系決定了價格，價格是供需關系和市場行情最直接的表現信號。這方面的研究主要包括兩大類：一是就價格論價格，分析投入產出品價格變動的趨勢，識別他們之間的因果關系。二是通過分析供需之間的關系，確立供給、需求、價格以及相關影響因素之間的關系，從而對整個供需問題有一個較為全面的考慮。針對肉雞產品價格的研究，同其他農產品價格分析的研究類似，主要是通過收集相關價格數據，分析相關投入品價格對肉雞價格的影響，如董曉霞、許世衛(wèi)和李哲敏等［29］、張瑞榮、王濟民和申向榮［30］等分別通過ARDL、FDL等模型實證分析肉雞價格變動的規(guī)律，以及飼料價格、雛雞價格等成本價格對肉雞價格的影響。已有關于中國肉雞供需均衡狀況的研究主要是關于中國肉雞供需市場均衡模型的構建及政策模擬。供需局部均衡模型是在已有關于農產品供需預測的文獻中應用非常廣泛的一種研究方法，美國農業(yè)部（USDA）、經濟合作與發(fā)展組織（OECD）、FAO、國際食物政策研究所（IFPRI）、食品和農業(yè)政策研究所（FAPRI）等國外政府部門及相關研究機構采用多國家、多部門的局部均衡模型對各國家和地區(qū)和國際農產品供需情況進行預測，其中涉及對中國農產品供需狀況的預測。對肉雞或者家禽部門局部均衡模型構建主要有，USDA、OECD－FAO、IFPRI、FAPRI等國外政府及相關研究部門采用多國家、多部門的局部均衡模型對各國家和地區(qū)國際農產品供需情況進行預測，這其中涉及了對中國肉雞或禽肉的預測。由于研究者關注的重點不同，這些模型在方程設置、指標選擇等方面存在一定的差異，通過已有文獻的綜述也可以看到，在多數涉及關于多國多部門局部均衡模型中，由于涉及的國家和產品部門較多，而數據的可獲取性又存在差異，為了平衡在不同國家和地區(qū)各個產品部門模型構建的一致性，模型中相關方程的設置較為簡單。目前專門針對中國肉雞部門的需局部均衡模型較為缺乏。

5總結和評述

從以往研究文獻來看，雖然關于中國肉雞產業(yè)經濟研究的起點相對較晚，但隨著肉雞產業(yè)地位的不斷提升，關于肉雞產業(yè)經濟研究的文獻逐步豐富起來，并取得了很多有益的研究成果，為了解肉雞產業(yè)發(fā)展的歷史和現狀提供了很好的參考。但是，現有相關文獻多側重于定性分析，對于中國肉雞生產供需問題系統(tǒng)、深入的研究還較為欠缺，對于供需方面的重點問題進行實證研究的文獻則更為欠缺。并且，已有的相關實證研究還有很大改進、完善，以及深入探討的空間，例如，在對中國肉雞生產效率測度這一問題上，現有文獻普遍忽視了中國南方和北方地區(qū)在肉雞生產上存在的差異，對全國包括南方和北方所有地區(qū)在內的省份均采用同一個生產前沿函數，從理論層面和實際生產角度來講顯然都存在明顯缺陷的，如對于肉雞消費方程的構建，已有文獻普遍忽略了城鎮(zhèn)化和人口年齡結構變化等重要因素對人均消費水平的影響；又如國際肉雞消費趨勢呈現何種趨勢和特點，世界人均肉雞消費水平與經濟發(fā)展水平、城鎮(zhèn)化進行等重要因素之間的關聯是否有一定規(guī)律可循，這些規(guī)律對研究和把握未來中國肉雞消費趨勢有何借鑒意義等，這些方面的研究尚存在欠缺；再如在構建中國肉雞局部均衡模型構建這一問題上，通過綜述相關文獻可以明顯看到，當前關于中國肉雞供需均衡表和均衡模型的構建還是在逐步探討的過程中，這主要體現在3個方面：一是數據時間跨度有長有短，這主要是由于數據獲取上存在一定難度，目前國家統(tǒng)計局公開的關于禽肉消費的數據僅僅包括戶內消費部分，戶外消費還是個黑箱。二是相關數據還存在一定差異，數據差異產生的原因主要是數據統(tǒng)計口徑存在差異，包括地域統(tǒng)計上的差異，也包括產品統(tǒng)計口徑上的差異。三是模型設置中相關方程變量的選擇存在很大差異。當前，中國畜產品正面臨著供需緊平衡的狀態(tài)，保障畜產品供給具有相當大的壓力。未來，隨著國民經濟的持續(xù)發(fā)展，受城鄉(xiāng)居民收入水平和城鎮(zhèn)化水平不斷提高的影響，城鄉(xiāng)居民對畜產品的需求仍將進一步增長。與此同時，面對飼料糧、土地等資源約束壓力的不斷增加，中國畜產品供給壓力將持續(xù)增大。在此背景下，肉雞產品將因其較高的飼料轉化率、較低的成本、較短的飼養(yǎng)周期等在緩解中國畜產品供給壓力方面發(fā)揮著日益重要的作用。大力發(fā)展肉雞產業(yè)，既符合國際畜牧業(yè)發(fā)展的大趨勢，也符合中國的國情需求。對中國肉雞產業(yè)經濟問題進一步深入的研究將有益于肉雞產業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，對保障中國肉類產品供給具有重要意義。

作者:辛翔飛 張怡 王濟民 單位:中國農業(yè)科學院農業(yè)經濟與發(fā)展研究所 青島農業(yè)大學經濟管理學院

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篇9

關鍵詞 農機 補貼

中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A

1概念界定

2004年農業(yè)部的《農業(yè)機械購置補貼專項資金使用管理辦法（試行）》中指出國家對農民個人、農場職工、農機專業(yè)戶和直接從事農業(yè)生產的農機作業(yè)服務組織，購置和更新農業(yè)生產所需的農機具給予的補貼，被稱為農機購置補貼。其實質是國家為扶持農業(yè)生產，提高農業(yè)機械化水平和農業(yè)生產效率，利用財政力量，通過相關優(yōu)惠政策的制定，對相關農機用戶在購置農機具時進行財政上的優(yōu)惠和價格上的補貼行為。

2農機補貼理論

2.1經濟學角度中的農機補貼理論

從經濟學說史的角度看，亞當?斯密是規(guī)模經濟理論的創(chuàng)始人。亞當?斯密在《國民財富的性質和原因的研究》中指出：“勞動生產上最大的增進，以及運用勞動時所表現的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結果?！彼姑芤灾漆樄鰹槔瑥膭趧臃止ず蛯I(yè)化的角度揭示了制針工序細化之所以能提高生產率的原因在于：分工提高了每個工人的勞動技巧和熟練程度，節(jié)約了由變換工作而浪費的時間，并且有利于機器的發(fā)明和應用。規(guī)模經濟理論告訴我們，通過購并活動實現規(guī)模報酬遞增的原因，必然是由于農機補貼經銷商生產規(guī)模擴大所帶來的生產效率的提高。表現為：生產規(guī)模擴大以后，農機補貼經銷商能夠利用更先進的技術和機器設備等生產要素；隨著對較多的人力和機器的使用，農機補貼經銷商內部的生產分工能夠更合理和專業(yè)化；人數較多的技術培訓和具有一定規(guī)模的生產經營管理，也都可以節(jié)約成本。農業(yè)機械在農業(yè)生產中的運用將會促進農業(yè)技術的革新，從而推動農業(yè)生產的發(fā)展。

2.2改造傳統(tǒng)農業(yè)的國家干預理論

農業(yè)是國民經濟的基礎，其發(fā)展不僅會給農業(yè)生產者和農產品的農戶帶來利潤和效用，還會為其他非農產業(yè)部門提供生產資料。作為一種多功能性的產業(yè)，農業(yè)除了能夠提供相關農產品以外，還具有保障國家糧食安全的政治意義，此外，農業(yè)還具有調節(jié)氣候、精華空氣、保護物種、發(fā)展旅游及文化等多種功能。但農業(yè)的諸多好處難以用貨幣做出精確的衡量，因此，農業(yè)便難以以一個具體的標準向社會其他部門索取補償，根據微觀經濟學的相關理論，農業(yè)的相關功能無償地外溢到社會生產的其他部門中去了，即農業(yè)具有明顯的正外部性。與其他產業(yè)相比較，農業(yè)是一個自身與自然相交換、自然再生產與經濟再生產相結合的部門，同時，也是最容易被資本所拋棄的部門，因此，發(fā)達國家為避免農業(yè)投資不足，一般通過實施高額補貼來彌補市場失靈。著名經濟學家凱恩斯提倡國家干預理論在經濟運行中的重要作用，他認為攻擊不能自動創(chuàng)造需求，短期內人們的邊際消費傾向是小變的，而當收入達到一定水平時，人們傾向于將大部分收入儲蓄，而不是投入到消費領域，會導致有效需求不足的產生，社會的總需求和總供給難以實現自動均衡。所以，凱恩斯主張以敢于理論取代亞當斯密主張的經濟自由主義，國家干預理論最大的特點就是主張適當的財政赤字有助于實現經濟增長，使市場達到供需平衡的狀態(tài)。作為一個農業(yè)大國，對于農業(yè)這一基礎性產業(yè)，必須加大對農業(yè)生產的投入，以彌補市場資本對農業(yè)投入的不足，保障農產品供給的自己性和穩(wěn)定性，保障農業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2.3農業(yè)規(guī)模經濟理論

農業(yè)規(guī)模經營是指在一定的生產力水平下，農業(yè)生產要素（勞動、資金、土地等）通過郵寄組合獲取最佳產出的經營狀態(tài)。土地是農業(yè)生產重要的物質基礎，占有一定數量土地并且有效利用是農村家庭生產方式的重要保障，在農村剩余勞動力轉移力度不斷加大、農業(yè)在國民經濟中所占比重不斷降低的情況下，僅依靠人工勞動的傳統(tǒng)農業(yè)生產方式是不可能實現農業(yè)現代化的，因此，建立在市場機制調節(jié)基礎上的農村土地流轉制度、適度規(guī)模的家庭經營方式應運而生。以種植業(yè)為例，在保證土地生產率提高的前提下，使每一個勞動力經營的土地規(guī)模與經濟發(fā)展水平相適應，以實現勞動生產率、技術效率和規(guī)模效率的最優(yōu)組合。而從技術經濟管理的角度來看，規(guī)模經營是實現農業(yè)機械化、現代化的客觀要求，土地規(guī)模與機械、勞動力規(guī)模相適應，能夠充分發(fā)揮勞動力和機械設備的生產潛力，降低單位農產品生產的活勞動成本和固定生產成本，取得相應的規(guī)模收益。同時，沒有農業(yè)機械在農業(yè)生產中的投入與使用，規(guī)模經營也無法 展，更無法較大幅度地提高勞動生產率。

2.4制度經濟學中的農機購置補貼理論

缺乏有效的制度環(huán)境以及相應的制度安排是山區(qū)普遍面臨的經濟增長難題。由于經濟激勵的環(huán)境制度尚未形成，山區(qū)傳統(tǒng)農業(yè)部門中的生產、分配仍保持著自然經濟的特色，農業(yè)勞動力不具備向現代化的工業(yè)部門流動的驅動力。制度環(huán)境及其安排難以保護人們的經濟自由，缺乏能夠進行公平競爭的制度環(huán)境。因此，除資金、技術等難題需要解決以外，制度創(chuàng)新的任務更為艱巨，其解決的關鍵在于通過激勵機制的安排，將傳統(tǒng)部門的生產要素引入到現代生產部門，并使其徹底解放出來。政策是制度的具體化，在某種程度上來講已經替代了部分本應屬于市場機制的作用，政府制定相關政策的直接目的在于調節(jié)社會經濟關系，任何一種政策的運用，都可能引起經濟利益關系的變動?！稗r業(yè)、農村、農民”問題成為農村經濟政策問題討論的重點，其主要內容包括兩個方面：一是取消農業(yè)稅，二是對農戶進行直接補貼，農機購置補貼便屬于直接補貼中的一種。事實上，無論是在時間還是空間上，一項新的制度安排是無法做到普遍均均受益的，政府作為各種不同利益主體中的中立組織，應以大多數人的偏好為基礎，調節(jié)各方利益沖突，使制度供給真正成為公共選擇結果。

篇10

【關鍵詞】勞動力轉移 經濟增長 述評

一、引言

估計和評價農業(yè)勞動力轉移對宏觀經濟增長的貢獻一直是經濟研究領域的熱點問題，多數研究表明，農業(yè)勞動力轉移所引起的全社會勞動力資源再配置效應是改革開放來中國經濟持續(xù)增長的重要因素。同時，經濟增長又可增加就業(yè)進而促進農業(yè)剩余勞動力轉移。本文將對農業(yè)剩余勞動力轉移與經濟增長關系研究進行述評，藉此提出新的研究思路。

二、農業(yè)剩余勞動力轉移與經濟增長關系研究

一些學者從理論上推導并測算了農業(yè)勞動力轉移對全國經濟增長的貢獻。張保法（1997）把結構變動因素納入新古典經濟增長方程，將全要素生產率對產出增長的貢獻分解成三部分：第一部分是各行業(yè)全要素生產率增長率的加權和，反映了技術進步對經濟增長的貢獻；第二部分是資本和勞動投入在各行業(yè)所占比例的不同變化所帶來的經濟增長；第三部分是各行業(yè)的產出占總產出比例的變化帶來的經濟增長。第二、三部分分別從要素投人和產出的角度，說明了經濟結構的變動對經濟增長的影響，這就是經濟增長的結構效應。胡永泰（1998）利用柯布―道格拉斯生產函數，將GDP增長分解為資本積累、勞動力增長、全要素生產率（TFP）的增長，然后再將TFP的增長又分為勞動再配置效應和凈TFP增長，依據相關統(tǒng)計資料計算得出：勞動力再配置提高了GDP增長率，使之在1979-1993年增長了0.9%-1.3%，占TFP增長的37%-54%。蔡和王德文（1999）引入人力資本因素，對中國經濟增長源泉做出了較全面的解析，它將經濟增長源泉分解為物質資本、勞動力、人力資本和未被解釋部分，未被解釋部分又分解為勞動力配置效應和技術進步，通過測算得到：1982-1997年，中國經濟8.01%的平均增長率中勞動力配置效應達1.62%，貢獻份額為20.23%。潘文卿（1999）首先將總產出增長率分解為勞動力增長率、總勞動生產率增長率以及它們兩者的乘積，然后再將總勞動生產率增長率分為各部門勞動生產率的加權平均數和勞動力再配置效應。勞動力再配置效應由總勞動生產率增長率減去各部門勞動生產率的加權平均數得出。依據統(tǒng)計年鑒數據得出：總體來看，1979-1997年，中國GDP年均遞增9.8%，總勞動生產率年均遞增6.7%，勞動力再配置效應為1.6%，對總勞動生產率增長率和GDP增長率的貢獻分別達23.4%、15.9%。潘文卿（2001）利用同一測算方法得出：1979-1999年，在9.59%的GDP增長率中，總勞動生產率年均遞增6.68%，勞動力再配置效應為1.69%，對總勞動生產率增長率和GDP增長率的貢獻分別達19.92%、13.89%。徐現祥和舒元（2001）在總結勞動結構效應測算方法的基礎上，將潘文卿（1999）二部門測算法推廣為N部門勞動結構效應測算法，并利用統(tǒng)計年鑒數據分別測算了勞動力在三次產業(yè)間、農業(yè)非農業(yè)產業(yè)間和廣東非廣東省間流動所產生的經濟效應：1979-1998年，勞動力在三次產業(yè)間流動對經濟增長的年均貢獻為7.8%，在農業(yè)非農業(yè)產業(yè)間流動對經濟增長的年均貢獻為11.4%，在廣東省和非廣東省間流動對經濟增長的年均貢獻為1.5%。

考慮到勞動結構效應的時間階段性和區(qū)域差異性，還有學者分時間和區(qū)域測算了農業(yè)勞動力轉移對經濟增長的促進效應。李勛來和李國平（2005）借鑒Chenery（1996）計算方法，對我國農業(yè)剩余勞動力轉移的資源再配置效應進行測算發(fā)現：1978-2003年，勞動力轉移對經濟增長的效應為1.9%，對總量勞動生產率的貢獻率為22.4%，對經濟增長的貢獻率為17.9%；從時間維度看，20世紀80年代勞動力轉移對我國經濟增長的效應（2.1%）大于90年代勞動力轉移效應（1.4%），勞動力轉移的資源再配置效應有遞減的趨勢；從空間維度看，勞動力轉移對東部地區(qū)經濟增長的效應為2.2%，中部地區(qū)為1.7%，西部地區(qū)為1.5%，表現出明顯的東高西低的區(qū)域差異。張廣婷等（2010）利用1997-2008年全國29個省級面板數據測算發(fā)現，1997-2008 年中國農業(yè)剩余勞動力轉移對勞動生產率提高和GDP增長的貢獻分別為16.33%和1.72%；分地區(qū)看，農業(yè)剩余勞動力轉移對中部地區(qū)勞動生產率和GDP提高的影響要明顯高于東部地區(qū)，而西部地區(qū)在剩余勞動力轉移過程中受益最小。

也有學者對農業(yè)勞動力轉移導致的經濟增長效應進行了計量分析。徐現祥和舒元（2001）構造了一個簡單的勞動結構調整模型，證明在勞動結構調整過程中，邊際勞動結構效應遞減，總勞動結構效應呈倒“U”型；計量分析支持該結論，且發(fā)現：勞動結構效應的大小因勞動結構劃分而異，我國產業(yè)間的勞動結構效應還未達到最大值，總勞動結構效應在經濟增長中也呈倒“U”型變動。胡兵（2005）將農業(yè)勞動力轉移因素引入索洛經濟增長模型，由此建立帶有就業(yè)結構變量的經濟增長計量模型，并使用1980-2003年全國時間序列數據研究發(fā)現：1980-2003年間農業(yè)勞動力轉移對經濟增長的平均貢獻率為17.26%，超過了勞動投入對經濟增長的貢獻率10.85%。

而關于經濟增長對農業(yè)剩余勞動力轉移的作用和影響研究很少，程名望和史清華（2007）使用我國1978-2004年的時間序列數據，運用嶺回歸方法發(fā)現：我國總體經濟增長對農村勞動力轉移有較大的促進作用，總體經濟增長每增加1%，農村勞動力轉移增加0.2654%。同時發(fā)現，工業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)和農業(yè)經濟增長對農村勞動力轉移也有較大的促進作用。

三、總結性評論及啟示

總之，關于農業(yè)剩余勞動力轉移對經濟增長的作用，學者們在理論推導、效應測算和計量分析上都給予了充分肯定；而對于經濟增長對農業(yè)剩余勞動力轉移的作用，也有學者給予了經驗上的支持。但對于農業(yè)剩余勞動力轉移與經濟增長之間是否存在雙向互動，無論是理論上還是經驗上，似乎還無人關注，這是有待我們進一步研究的問題。

參考文獻：

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