導(dǎo)語：如何才能寫好一篇印刷工藝課程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

［關(guān)鍵詞］藝術(shù)設(shè)計；印刷；教學(xué)

一、藝術(shù)設(shè)計與印刷工藝

藝術(shù)設(shè)計主要是指在二維或三維空間內(nèi)將各個元素組合布局，其中包括圖形創(chuàng)意、色彩編輯、文字設(shè)計等重要元素。這些設(shè)計內(nèi)容的傳達最終會通過現(xiàn)代印刷工藝技術(shù)來傳遞，批量復(fù)制的印刷工藝屬性同時也成為藝術(shù)設(shè)計傳播中最為重要的手段，兩者緊密結(jié)合，不可分割。印刷工藝的每一次改革創(chuàng)新都會對藝術(shù)設(shè)計作品的表現(xiàn)方法和形式產(chǎn)生重大影響。因此，印刷工藝對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有非常重要的作用。

二、印刷工藝理論

完整的印刷流程主要包括印前、印刷、印后三階段。

（一）印前

印前技術(shù)指的是印刷前的工藝流程，主要包括傳統(tǒng)手工設(shè)計稿和計算機輔助設(shè)計原稿，特別是印前計算機圖文處理，伴隨科技的高速發(fā)展，融合著電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、激光技術(shù)、圖文技術(shù)等，迅速將藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合進入現(xiàn)代數(shù)字制版時代，成為先進印刷工藝的主流。

（二）印刷

1.平版印刷由早期的石板印刷演變命名，又稱膠刷。印刷圖文和非印刷圖文幾乎在一個平面，通過油水不相融的原理使需印刷的圖文涂上油墨，非印刷圖文吸收適當(dāng)水分。版面涂拭油墨后，印刷圖文部分便開始排斥水分吸收油墨，而非印刷圖文需要水分抗墨。此方法稱為平版印刷。2.凸版印刷、凹版印刷凸版印刷是通過印刷機的給墨裝置通過墨輥將油墨轉(zhuǎn)印。凸版上的印刷圖文部分遠高于非印刷圖文，油墨只能轉(zhuǎn)印到凸出的圖文部分，而非圖文部分則沒有油墨。在印刷壓力作用下，油墨轉(zhuǎn)移到承印物上，從而完成印刷。凹版印刷是與原稿圖文相對應(yīng)的凹坑與印版的表面所組成的印版，方法是利用壓力接觸，直接將凹坑中的油墨壓印到承印物上，油墨量的多少決定承印物上墨層厚度，完成印制。3.絲網(wǎng)印刷絲網(wǎng)印刷是將布織物網(wǎng)繃在網(wǎng)框上，傳統(tǒng)方法是采用手工刻漆膜、光化學(xué)制版制作?，F(xiàn)代方法則是利用感光材料照相制版，使絲網(wǎng)印版上印刷圖文的絲網(wǎng)孔為通孔，非印刷圖文的絲網(wǎng)孔堵住。通過刮板擠壓，油墨通過網(wǎng)孔轉(zhuǎn)移到承印物。4.熱轉(zhuǎn)印印刷熱轉(zhuǎn)印是一種新興的印刷工藝，由國外傳入，通過熱轉(zhuǎn)印機加熱加壓將轉(zhuǎn)印膜上的圖文轉(zhuǎn)印在承印物上，油墨層與承印物表面融為一體，視覺效果甚好。傳統(tǒng)升華熱轉(zhuǎn)印是需要按照圖片尺寸制作出網(wǎng)點式凹版電雕版，將凹版安裝到機械上印刷到PET聚酯薄膜上即印刷成熱轉(zhuǎn)印花膜，轉(zhuǎn)印花膜安裝上熱轉(zhuǎn)印燙印機上進行印刷，操作簡單，圖案一次成型，無需套色。數(shù)碼熱轉(zhuǎn)印是當(dāng)前比較先進的技術(shù)，印刷圖案打印在轉(zhuǎn)印紙上，用燙印機印制，操作簡單。

（三）印后

印刷產(chǎn)品成型的最后階段，工序流程豐富繁多，例如燙金、打孔裝訂、磨光、覆膜、涂膠等，通過精修裝潢，提高印刷產(chǎn)品的檔次。

三、印刷工藝實踐實訓(xùn)

（一）校內(nèi)實踐實訓(xùn)教學(xué)的主要內(nèi)容

以數(shù)碼熱轉(zhuǎn)印印刷方法為例。數(shù)碼熱轉(zhuǎn)印的承印物主要針對T恤、布包、情侶服及個性化服飾定制。傳統(tǒng)升華熱轉(zhuǎn)印制作成本高昂，而數(shù)碼熱轉(zhuǎn)印制版工藝簡單，周期縮短，印刷圖文從Photoshop軟件內(nèi)處理完畢，直接將信號傳輸?shù)酱蛴≡O(shè)備打印，效率快，色彩還原度高，是傳統(tǒng)熱轉(zhuǎn)印無可比擬的。針對當(dāng)下應(yīng)用較多的數(shù)碼熱轉(zhuǎn)印，制定“動手繪稿，獨特定制”的布包小課題，學(xué)生興趣濃厚。前期的承印材料選擇上，學(xué)生多途徑搜集購買各種承印物，因為材料性能的不同直接關(guān)聯(lián)到數(shù)碼熱轉(zhuǎn)印時間的差異性，也影響最終的印刷效果；原稿設(shè)計讓學(xué)生手繪或軟件制作，制定獨一無二的個性圖案，在此課程先前學(xué)生較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)圖案基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計編排等課程，因此學(xué)生有基礎(chǔ)繪制個性圖案；圖文完成后開始規(guī)范制作打印，通過轉(zhuǎn)印機將圖案轉(zhuǎn)印到布包上。

（二）校外實踐實訓(xùn)教學(xué)的主要內(nèi)容

1.印刷企業(yè)參觀學(xué)習(xí)這個階段的教學(xué)點主要是校外實訓(xùn)基地———隆泰印務(wù)，授課教師帶領(lǐng)學(xué)生去印刷企業(yè)了解印刷流程、設(shè)備、材料，感受印刷流程的真實環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消化課堂中的理論知識，培養(yǎng)實踐與創(chuàng)新意識。2.布置實際案例操作作業(yè)以絲網(wǎng)印刷為例，學(xué)生針對本土文化，課下前期調(diào)研，每組提煉出泰州代表性文化演變成圖案，將先前的圖案專業(yè)基礎(chǔ)很好地銜接；學(xué)生在企業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)“繃網(wǎng)—脫脂—烘干—剝離片基—曝光—顯影—烘干—修版—封網(wǎng)”的絲網(wǎng)操作，在獨立操作時，教師和企業(yè)工人階段性跟蹤。整個過程完成下來，教師監(jiān)督、企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，深入泰州文化并將傳統(tǒng)手工絲網(wǎng)印刷技法吸收，教學(xué)效果甚好。

四、結(jié)論

通過印刷工藝理論、校內(nèi)印刷實訓(xùn)室實踐教學(xué)、企業(yè)參股實訓(xùn)，讓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生能夠系統(tǒng)了解從“印前原稿設(shè)計—印前制版—材料運用—印刷流程—印后加工”的整套過程，更大地發(fā)揮了印刷工藝課程在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的作用。

參考文獻：

篇2

【關(guān)鍵詞】印刷工藝 平面設(shè)計 重要性

平面設(shè)計作品帶給我們的視覺享受數(shù)不勝數(shù)：琳瑯滿目的商品包裝、絢麗的畫冊、精美的書籍……我們不免會問：這些美的東西是怎么呈現(xiàn)出來的呢？其實答案很簡單，就是色彩和圖案。那么，怎樣才能使這些色彩和圖案得以實現(xiàn)呢？印刷它就能讓這些美好的、吸引人的事物呈現(xiàn)在我們眼前嗎？

一幅好的平面設(shè)計作品，比如好的DM冊、好的書籍設(shè)計、好的包裝不僅僅在排版上有講究，在印刷材料的選用上也有自己的獨特之處。好的平面設(shè)計作品是符合美學(xué)觀點并且匠心獨運的，是經(jīng)過周密的設(shè)計考慮后的結(jié)果。作品質(zhì)量的好壞與后期制作密不可分，精湛的后期制作能使作品錦上添花。從這個意義上看，整體效果的把握與后期選材的好壞也就顯得極其重要。平面設(shè)計的后期效果在制作過程中的一個重要環(huán)節(jié)就是印刷，平面設(shè)計的結(jié)果是通過印刷展現(xiàn)出來的。因此，印刷是決定平面設(shè)計作品效果好與差的重要因素之一。

一、印刷

印刷術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，對世界文明的發(fā)展做出了重大貢獻。印刷術(shù)先后經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段：先是出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，后來是活字印刷術(shù)。早在10世紀末，雕版印刷術(shù)伴隨著佛經(jīng)的傳播首先從中國傳入朝鮮，繼而陸續(xù)傳入越南、菲律賓等南洋、東南亞及歐洲各國。宋仁宗慶歷年間（1041—1049年），畢升發(fā)明的膠泥活字印刷術(shù)誕生。中國的印刷術(shù)、造紙術(shù)傳遍全世界并推動了世界文明的發(fā)展與進步。

近年來，隨著信息科技發(fā)展的日新月異，印刷行業(yè)不斷應(yīng)用電子技術(shù)、計算機技術(shù)等高新技術(shù)?，F(xiàn)代印刷技術(shù)在專業(yè)設(shè)置上融合現(xiàn)代新興媒體的特點，緊緊把握現(xiàn)代印刷業(yè)的發(fā)展方向。繼“告別鉛與火”的革命后，現(xiàn)代印刷業(yè)的工作環(huán)境發(fā)生了很大的變化：一臺平臺掃描儀、一臺電腦、一臺數(shù)碼相機、安靜優(yōu)雅的工作室，所有的圖文設(shè)計在這里就可以完成了。而在10多年前，我們使用的還僅僅是手工排字，幾乎是一夜之間，手工排字就被淘汰，取而代之的是計算機技術(shù)和電子技術(shù)在印刷行業(yè)的應(yīng)用。1990年桌面出版系統(tǒng)問世；1995年，推出了直接制版技術(shù)、數(shù)字印刷、彩色桌面系統(tǒng)；2000年，我們看到的是跨媒體出版技術(shù)和完整的數(shù)字化工作流程。在如今信息化網(wǎng)絡(luò)時代，印刷網(wǎng)絡(luò)化的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來，印刷行業(yè)也漸漸趨向于數(shù)字化，圖文傳遞數(shù)字化、獲取圖文數(shù)字化，數(shù)字化將傳統(tǒng)的印前、印刷、印后加工流程全部聯(lián)系在一起。今天，隨著電子出版物的日漸普及，我們深刻地認識到現(xiàn)代印刷行業(yè)的使用領(lǐng)域在不斷擴大。

二、印刷工藝

（一）油墨配色

任何不同的顏色都是以黃、青、品紅三原色為基色，按不同比例調(diào)和，可獲得我們想要的各種不同顏色。因此，我們只要獲得原圖三原色的分色片，再將三原色分色片制成三塊印刷版，分別用相關(guān)的油墨去疊印，就可以生成彩色復(fù)制品。通過加濾色鏡分色掃描或攝影就可以獲得黃、青、品紅三原色分色片。

專色油墨，指預(yù)先調(diào)和好的特定彩色油墨，如珍珠藍色、熒光黃色、金屬金銀色油墨等，它們不是靠CMYK（藍、紅、黃、黑）四色調(diào)和出來的。CMYK四色印刷油墨的色域比可見光色域窄，而專色油墨的色域則比CMYK四色印刷油墨色域?qū)?，因而可以表現(xiàn)CMYK四色油墨以外的許多顏色。金色、銀色油墨屬于專色油墨。

（二）印刷制版分類

1.凸版印刷

凸版印刷如同蓋章和木刻版畫一樣，是一種直接加壓印刷。在印版凸出的部分涂上顏色，印版凹進部分沒有文字與圖像，直接印在紙上。在印刷過程中，每平方厘米不小于30公斤的壓力。凸版印刷的優(yōu)點是：印刷時的壓力較大，印成后的文字和線條清晰。凸版的不足是：印刷的制版相對較難，版上的圖文部分為反像，在上色的過程中，油墨的均勻度較難把握。因此，凸版印刷的印張不能過大，最好小于四開，并且印刷的數(shù)量受到很大的限制，隨著印刷次數(shù)的增長，版面也會不斷磨損。凸版印刷比較適用于一些套色少的明片、標(biāo)簽、請?zhí)?、吊牌、信紙、信封等?/p>

2.凹版印刷

凹版印刷分為照相印版與雕刻凹版兩種。凹版印刷的原理是利用油墨的半透明性和凹痕的深淺來反映原稿的明暗層次。凹版印刷的圖像與文字凹于版面以下，把凹下去的部分用油墨填上，沒有文字與圖像的部分很平滑，再把沒有文字與圖像部分的油墨擦干凈，然后在紙上印刷。

凹版印刷是直接印刷，印版和承印物直接接觸，具有色彩表現(xiàn)力強、層次豐富、墨汁色厚實等優(yōu)點。凹版印刷的速度快、印數(shù)多、印刷質(zhì)量好，能在大幅面的粗質(zhì)紙、塑料薄膜、金屬箔等承印物上印刷，是不錯的印刷方法，常用于高質(zhì)量畫報、郵票、鈔票、股票、證券等。但是制版比較復(fù)雜，制版費用比較貴。

3.平版印刷

平版印刷由早期的石版印刷發(fā)展而來，不同于凸版印刷和凹版印刷，其印版上的圖文（著墨部分）和空白（不著墨部分）兩部分幾乎處在同一平面上，故稱為平版印刷。1905年，美國人威廉·羅培爾發(fā)明了間接平版印刷，開始使用橡皮布的滾筒印刷，因它是通過橡皮布間接印刷，因此被稱為膠版印刷。平板印刷是利用水與油互不相溶的原理，在有文字與圖案的位置形成一層油脂的油膜，沒有圖案與文字的部分形成抗墨作用。印刷時，固定在印版滾筒上的印版（陽圖正像），通過潤水和給墨工序，使圖文部分著墨拒水，空白部分親水拒墨，將印版上的陽圖正像轉(zhuǎn)印到轉(zhuǎn)印滾筒的橡皮布上，形成陽圖反像，再經(jīng)過壓印滾筒將橡膠布上的陽圖反像壓印到承印材料上，從而得到印跡清晰的印件（陽圖正像）。平版印刷質(zhì)量好、制版簡便、成本低，更適合大批量印刷，常用于雜志、包裝、海報、書籍等印刷品的印刷。

平版印刷的優(yōu)點是：生產(chǎn)周期短，制版工序簡單，印刷速度快，生產(chǎn)效率高；產(chǎn)品質(zhì)量好，圖文精細、層次豐富，圖像、色彩的還原效果好；套印準確，平印印版較為平整，紙張在印刷過程中的壓力小、速度快，變形和伸縮性小；印刷范圍廣，能適應(yīng)各種設(shè)計要求；可以很好印制純色塊的底色和過渡色，或根據(jù)設(shè)計需要增加金、銀等任何專色版；在尺寸上，能適應(yīng)全張到八開印張的印刷，小于八開的可利用拼版加大印張幅面；在單色印刷上，特別適宜印制配有層次豐富單色繪畫插圖或照片的書刊、報紙和說明書、樣本簡介等產(chǎn)品。

平版印刷的弱點是：由于膠印速度快、幅面大、壓力小所印大面積色塊往往不實在，不夠飽和鮮艷，視覺感虛、弱。因此在套印大塊面實底色塊，需要表現(xiàn)色彩厚重、輪廓顯明時，應(yīng)采用襯底色或疊印色。

平版膠印是當(dāng)前印刷行業(yè)應(yīng)用最廣泛的印刷。按印色可分為單色印刷機、雙色印刷機、四色印刷機甚至八色的多色套印印刷機；按印面可分為單面印刷機和雙面印刷機；按印刷的上機尺寸可分為全開印刷機、對開印刷機、四開印刷機及八開印刷機。

4.絲網(wǎng)印刷

絲網(wǎng)印刷是以金屬、合成材料、絲絹及絲網(wǎng)等為印版，絲網(wǎng)印刷也稱孔版印刷，先將圖案與文字部分進行鏤空處理，讓油墨穿透鏤空部分的絲孔，用刮刀刮壓，印在承印物上。絲網(wǎng)印刷有著其他印刷工藝無法比擬的優(yōu)點：制版迅速、印刷簡便、操作簡便、承印范圍廣、色彩鮮艷、油墨濃厚、成本低、對承印物的適應(yīng)性較強。絲網(wǎng)印刷的印刷物尺寸不受限制，不僅可以承印平面的承印物，也可以在各種曲面承印物上進行印刷。絲網(wǎng)印刷適用于各種印刷材料，以及工業(yè)產(chǎn)品、不干膠、廣告橫幅等印刷。

在絲網(wǎng)印刷中，設(shè)定的專色數(shù)不可過多，不然會增加工序出錯的幾率和成本。一般情況下，要手工單做一個白版底（要注意透明墨及鐳射膜情況）。如要絲印類似油畫類的圖像文件，可選用絲印的四色印刷完成。

（三）后期表面特殊工藝

表面特殊工藝除了能提高印刷品表面的耐熱、耐磨、耐折、耐光、耐水等性能外，還能增加印刷品的表面光澤度。因此，在印刷品完成圖文印刷后，還需要進行表面再加工處理。表面再加工不僅能夠美化和保護印刷品，同時也能提高印刷品的檔次。還可以使平面中圖案的效果大大提高，再與圖底相結(jié)合，平面作品的效果遠遠超出人們的想象。一般表面加工方法有模切、壓痕、上光、壓箔、覆膜、電化鋁燙印、植絨、UV油等。如常見的工藝“上光”，該工藝是在印刷品進行最后加工之前，利用上光油對紙板或紙張印件的表面進行涂布加工，在印刷品表面進行保護性處理。上光使得印刷品表面顯得更加光滑，油墨層更加光亮，光線反射均勻，會大大提高印刷品的實用價值和宣傳效果。

近些年，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，一些具有新的功能和特殊印刷方法應(yīng)運而生，這些方法超出了凸版、凹版、平版、絲網(wǎng)版四大印刷范疇，在社會、生產(chǎn)、生活中迅速得到應(yīng)用，對提升產(chǎn)品的檔次和美化產(chǎn)品，發(fā)揮著越來越重要的作用。

三、印刷工藝對平面設(shè)計的重要性

平面設(shè)計作品確認以后，就要通過印刷工藝進行大量重復(fù)生產(chǎn)。平面設(shè)計最大的制約條件就是印刷工藝。在印刷過程中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，往往能給設(shè)計師帶來一些靈感。對于一個設(shè)計師來說，僅靠一般的應(yīng)用軟件與設(shè)計方案是遠遠不夠的。比如，印刷時網(wǎng)點線數(shù)高低的變換所產(chǎn)生的不同效果，對設(shè)計師來說就非常重要，能給設(shè)計師帶來許多靈感。一個優(yōu)秀的設(shè)計作品，只有采取個性化的方案與其相適應(yīng)的工藝條件，才能實現(xiàn)最佳的效果。

印刷涉及的范圍極為廣泛，每一個平面設(shè)計師在進行前期設(shè)計時都要充分考慮所涉及對象的特性及在作品制作的方式，只有這樣才能更好地滿足客戶的需求。平面設(shè)計作品的后期制作加工工藝十分復(fù)雜，如印刷前需要準備好出片制版、打樣，印刷后需要壓型、燙箔、覆膜、裝訂粘合、上光等，而且印刷的加工材料、加工設(shè)備、工藝流程繁多，每一個步驟都會對設(shè)計效果產(chǎn)生影響。因此在設(shè)計過程中，我們應(yīng)考慮如何讓平面設(shè)計更完美地按照設(shè)計師自己的意念呈現(xiàn)出來。

平面設(shè)計最終是為生產(chǎn)服務(wù)的。因此，設(shè)計必須符合生產(chǎn)的需要，還要學(xué)會一些有關(guān)印刷的工藝與原理。在工藝條件有限的情況下，我們必須充分發(fā)揮出平面設(shè)計無限的魅力，既不超出印刷工藝條件，制版又方便，印刷又省工、省時，減少印工。如此一來，我們便可達到理想的印刷效果，同時在成本上又大大降低。相反，如果不掌握印刷工藝條件，我們辛苦設(shè)計出來的成果難以制作成最終的印刷品，無法得到完美的效果，精心設(shè)計的“杰作”將前工盡棄，對國家、對企業(yè)都會造成不必要的浪費，影響企業(yè)生產(chǎn)。

因此，對于我們來說，僅僅注重創(chuàng)意的靈魂是遠遠不夠的，還要懂得如何使先進的印刷工藝更好地為平面設(shè)計作品服務(wù)，從而把想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實?，F(xiàn)代印刷工藝的學(xué)習(xí)和掌握能幫助平面設(shè)計師盡量去避免設(shè)計中不能克服的困難，更好地把握超前的設(shè)計思路，使平面設(shè)計作品更好地為社會所用。

由此看來，印刷工藝的作用也就不言而喻了，印刷工藝與平面設(shè)計兩者相互影響、相互依從、缺一不可，可以說是臺前與幕后的關(guān)系。印刷工藝與平面設(shè)計就像一個人的軀體與靈魂的關(guān)系一樣：創(chuàng)作是靈魂，印刷則是盛放靈魂的軀體。總之，印刷與設(shè)計二者互相依存。印刷離不開設(shè)計，沒有印刷的設(shè)計也毫無意義，二者是息息相關(guān)的。希望在不久的將來，印刷工藝課程是每位平面設(shè)計師的必修課。

參考文獻：

[1]吳冬蕓.試論印刷工藝對平面設(shè)計藝術(shù)效果的提升[J].美術(shù)大觀，2010（7）.

[2]吳建軍.印刷媒體設(shè)計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.

篇3

論"重道輕器"思想對中國古代造物設(shè)計的影響 江建龍，蔣煒

求真務(wù)實一桑翁 許大鈞

《醉翁亭記》欣賞 張春生

《夢里徽州——新安江風(fēng)情圖》解讀 王德祺，莊福緒

硯為卮墨當(dāng)酒——一枚老硯的前世今生 孔成

宋金雜劇在南戲和明傳奇中的遺存 江巨榮

一樣老革命形象各不同——我演沙奶奶、李奶奶的粗淺體會 張乃泉

漫畫儺戲 呂士民

淺談當(dāng)代黑白木刻的藝術(shù)張力 曹美英

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論民間剪紙走向市場 陳震

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中國學(xué)校美術(shù)教育的歷史 黃方艷

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當(dāng)代中國畫發(fā)展困境的思考 盧培培

設(shè)立蕪湖保稅港區(qū)探析 王立花

談高中美術(shù)教育中的人格培養(yǎng) 蔡穎瑩

論構(gòu)的基本形式——構(gòu)在東西方民族化中的表現(xiàn) 汪海燕

論新民俗的再造——當(dāng)代卡通圖像的同構(gòu)與互融 柳執(zhí)一

哈爾濱近現(xiàn)代服裝工業(yè)的研究 潘春華

淺談教育與地位獲得 姜航

淺析藝術(shù)想象 蔣汝佳

《盧舍那大佛》和《大衛(wèi)》造型藝術(shù)特征比較分析 張麗娜

淺談攝影在中小學(xué)藝術(shù)教育中的作用 周梅祎

花遇 申兒

凝固的創(chuàng)造 黃震

解析產(chǎn)品設(shè)計快速表達的構(gòu)成要素 李和森

論家居環(huán)境中燈具形態(tài)設(shè)計的CSI思想 曹雁飛

淺析書籍裝幀中的封面設(shè)計 王荊強

淺談音樂中的節(jié)奏與韻律在藝術(shù)設(shè)計中的運用 朱亞

音樂與服裝設(shè)計的聯(lián)覺 嵇海虹

巧激學(xué)習(xí)興趣妙提學(xué)生素質(zhì) 王瑋

農(nóng)村小學(xué)部分美術(shù)媒材的搜集與利用 王愛東

淺談美術(shù)教學(xué)中良好思維品質(zhì)的培養(yǎng) 趙民，商志哲

一堂初中美術(shù)課的教學(xué)評價反思與建構(gòu) 蔡泉

淺析計算機平面設(shè)計教學(xué) 武建福

淺談初中班美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)動機的激發(fā) 李怡

共生、融合、系統(tǒng)——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)改革的探討 劉同亮，杜鵬

當(dāng)代動畫電影中的寫實與夸張 方方

淺談音樂電視的美學(xué)性 陳少雷

淺談油畫創(chuàng)作中的主觀性色彩 周勝洪

由《快雪時晴圖》談中國古典山水畫臨摹方法 李懷鳳

大學(xué)生C2C購物消費心理研究 唐開平，李彬彬

藝術(shù)文化學(xué)在當(dāng)代建筑設(shè)計中的運用 游蕾

淺談如何提高音樂教師的鋼琴即興伴奏能力 許嘉

歲月留痕 汪迎

從設(shè)計細節(jié)關(guān)注社會弱勢群體 高飛

談歙硯的創(chuàng)意美 潘家興

肯要秦人十五城——唐宋歙之龍尾硯珍貴之由 吳國水

淺談徽墨的傳承與創(chuàng)新 項德勝

論現(xiàn)代漆畫與傳統(tǒng)漆畫的差異 孫傳林

淺談鐵畫系列工藝品在室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用 邢后璠

論長江石雕刻藝術(shù)特點 束健

精雕探新路 李家喜

創(chuàng)作《竹林七賢》有感 吳秋黎

剪紙作品的藝術(shù)風(fēng)格 王文軍

剪紙作品的欣賞 張傳錦

剪紙作品創(chuàng)作構(gòu)思 張學(xué)華

徽州竹刻的淵源與現(xiàn)在 張紅云

徽州區(qū)竹雕工藝品的現(xiàn)狀及發(fā)展思考 蔣永青

從毛筆的起源談毛筆的發(fā)展與前景 孫可

陶瓷雕塑藝術(shù) 計寶林

歙硯藝術(shù)創(chuàng)作之我見 程禮輝

竹刻之美 張紅云

歙硯歷史初探 葉顯華

歙硯賦 張永鴻，凌，王宏俊

淺談安徽民間工藝文化的發(fā)展 丁政權(quán)

論傈僳族服飾的文化意蘊 何奎

徽州木雕——游離在傳統(tǒng)和現(xiàn)實之間 彭勁杰

歙硯之韻

淺談竹木雕刻工藝的傳承與發(fā)展 朱泓

淮北漢畫像雕塑藝術(shù)技法初探 徐俊生

獨樹一幟的根藝書法 陳迪忠

淺談剪紙的欣賞 葛庭友

中國青銅禮器的出現(xiàn)及發(fā)展沿革 林勝

淺談徽州木雕 朱偉

溫潤柯仲運 伍天

圖像與圖象之比較 朱亞

包裝設(shè)計中的"仿生"設(shè)計 劉小紅

風(fēng)景畫精神內(nèi)涵的探討 王宏偉

淺論用現(xiàn)代技法激活漢畫像石的靈性 徐俊生

澄懷觀道——傳統(tǒng)文化在文人畫中的體現(xiàn) 汪海燕

生活體驗——山水畫繼承與創(chuàng)新之間的一座橋梁 倪華

繼承與超越——淺析傳統(tǒng)造型藝術(shù)對藝術(shù)創(chuàng)作的借鑒價值 吳蓓蓓

金屬焊接雕塑肌理語言的研究與探索 馬業(yè)長

中國傳統(tǒng)繪畫文化元素在筆者油畫創(chuàng)作中的運用 徐翠華

淺析中國山水畫諸因素之美學(xué)意義 童乃壽

德育視域下當(dāng)代大學(xué)生"三項能力"培養(yǎng)探究 譚釗，周國琴

淺談玻璃鋼雕塑的后期色彩效果處理 馬業(yè)長

瞬間即藝術(shù)

時代的背影 李學(xué)斌

試論設(shè)計素描中的意象繪畫語言 張明學(xué)，胡榮奎

筆墨之間的精神世界——中國畫"用筆"之思考 時振華

樣板戲與傳統(tǒng)京戲——京劇藝術(shù)隨筆之二 石英

健筆超邁萬卷通神——略談?wù)伦姘驳臅?孔仲起

通譯的視覺文本 傅榆翔

"六法"散談之"傳移摹寫" 林海鐘

芻議東盟自由貿(mào)易區(qū)背景下的中國包裝設(shè)計 席志新

公共藝術(shù)語境下的環(huán)境雕塑 孫珊，孔向陽

插圖藝術(shù)略論 陳志明

論蒙臺梭利方法 謝麒

辣文化及其藝術(shù)形態(tài)表達的研究 孔成

唐宋時期敦煌莫高窟與泉州開元寺飛天造型的異同 黃夢夢

凝固傳統(tǒng)與工業(yè)文明的記憶——程連昆雕塑作品賞析

光似行云影如繪

舊金山藝術(shù)大學(xué)MFA教育對我國藝術(shù)碩士培養(yǎng)的啟示 韋樂

論當(dāng)今素質(zhì)教育中的美術(shù)教育 許曉華

放眼卡通世界吸取課本精華 孫紅俠

平面設(shè)計藝術(shù)教育中印刷工藝課的教學(xué)思考 于靜霞

如何提高小學(xué)生記憶單詞的能力 邊玥

淺析高中美術(shù)鑒賞教學(xué)如何"下馬觀花" 李玫，王輝

對中小學(xué)美術(shù)、音樂主輔修師資培養(yǎng)模式的思考 劉亞璋

論中學(xué)藝術(shù)教育的重要性 高秀明

在美術(shù)教學(xué)中理性重構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 曹生龍

高校公共藝術(shù)教育美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)研究與實踐 尤，劉永超

標(biāo)志藝術(shù)設(shè)計課的教學(xué)探索 劉佳生

黃海靈奇縱意探夢魂猶在煙霞間——漸江與黃山情緣 張玉春

從黃老頭書里撿來的幾則趣聞——讀《比我老的老頭》 何永炎

解讀沙耆的藝術(shù)人生 楊英曦

歷經(jīng)天華成此景人間萬事出艱辛

樸素至尊逸韻高致——淺談濱田莊司作品的"用器之美" 陳思思

斗室創(chuàng)作與相互交流 葛昌永

淺談聲樂中的情感表達 趙惠群

淺談鋼琴音樂節(jié)奏的教育 崔浩