導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇克雷洛夫寓言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

余永燦 /福州市鼓山新區(qū)小學(xué) /三班

今天我認(rèn)真地閱讀了一遍《克雷洛夫寓言》，理解了許多大道理并閱讀了各種各樣精彩的故事。

其中我最喜歡的故事就是《獅子和蚊子》，獅子為了傲慢怎樣受到蚊子嚴(yán)厲的懲罰。這件事我從別處聽來(lái)。獅子非常瞧不起蚊子，蚊子對(duì)獅子痛恨入骨。它無(wú)法忍受侮辱，蚊子下定決心，要和獅子拚個(gè)你死我活。于是自充戰(zhàn)士，自當(dāng)吹號(hào)手，盡著嗓門嗡嗡叫，挑動(dòng)獅子來(lái)一次殊死決戰(zhàn)。獅子哈哈大笑，可是我們的蚊子不是開玩笑。它時(shí)而從背后、從眼前，時(shí)而朝獅子耳朵直叫，它看準(zhǔn)地方，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像鷹鷲一樣落到獅子身上。把整個(gè)毒刺扎進(jìn)獅子的屁股，獅子渾身一抖，用尾巴橫掃這個(gè)吹號(hào)手。我們的蚊子非常靈活，毫不膽怯，一口叮住獅子的腦門，盡情吮吸獅子的鮮血。獅子搖頭晃腦，抖動(dòng)它的鬣毛；可是我們的英雄不理這一套，一會(huì)兒鉆進(jìn)獅子的鼻孔，一會(huì)兒叮咬耳朵。獅子暴跳加雷，發(fā)出極為可怖的吼聲，在盛怒中它的牙齒咬得格格發(fā)響，它的爪子在地上狠命亂抓?？植赖呐叵怪車纳职l(fā)生顫抖，恐怖包圍所有野獸，大家躲藏，奔跑：它們爭(zhēng)先恐后四下逃竄，仿佛是洪水沖來(lái)了，或者發(fā)生了大火！是誰(shuí)？是蚊子，弄得大家如此驚慌失措！獅子?xùn)|沖西突、翻身打滾，把力氣都用光，它咕咚一聲倒在地上，乞求和平。

篇2

1、主要作品

《大炮和風(fēng)帆》、《剃刀》、《鷹與雞》、《快樂歌聲》、《受寵的象》、《狼和小羊》、《獅子分獵物》、《狼與鶴》、《獸國(guó)的瘟疫》等等。

2、人物簡(jiǎn)介

克雷洛夫（1769年2月13日 - 1844年11月21日）來(lái)自俄國(guó)，是世界著名的寓言家、作家，全名是伊萬(wàn)·安德列耶維奇·克雷洛夫。克雷洛夫出生于一個(gè)沒落的貴族之家，是個(gè)貧窮的步兵上尉家庭。

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篇3

1、《池子與河流》原文：“這是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道，我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？我差不多老是看見，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏，還有小劃子啊小船，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完?！澳銕讜r(shí)才能拋開這樣的生涯？”要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來(lái)，你我相差竟這么大！”“固然，我并不出名，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó)，也沒有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。——這一切其實(shí)都是空的。”可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩?！薄斑@清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！薄鞍?，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？”

2、《池子與河流》作者簡(jiǎn)介克雷洛夫(1769年2月13日—1844年11月21日)是俄國(guó)作家，也是世界著名的寓言家、作家，全名是伊萬(wàn)·安德列耶維奇·克雷洛夫。

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篇4

1、什么是文學(xué)，文學(xué)是指以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等，是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會(huì)生活。

2、文學(xué)的由來(lái)，西漢時(shí)期，學(xué)校的負(fù)責(zé)人不是叫校長(zhǎng)或教官，而是稱“文學(xué)”，即負(fù)責(zé)人稱為張文學(xué)、李文學(xué)等，漢武帝為選拔人才，特設(shè)“賢良文學(xué)”科目，由各郡每年舉薦人才上京考試，被舉考者便叫“賢良文學(xué)”?！百t良”是指品德端正、道德高尚之人；“文學(xué)”則指精通儒家經(jīng)典的人。

3、一些文學(xué)家的簡(jiǎn)介：伊索，伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉.封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。

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篇5

記得小時(shí)候的我，總被老著讀一些古詩(shī)詞。“一去二三里，煙村四五家……”哎！看著那些方方正正的字，真想大喊一聲，吐出心中的煩惱。媽媽時(shí)常教育我們要多閱讀，讀書就像交朋友，閱讀好處多多，可“開卷有益”這話對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是一頭霧水。

之后，我開始嘗試閱讀一些書籍，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書是件快樂的事！《西游記》深深吸引了我，孫悟空仿佛就在我的眼前;《看書》讓我懂得了讀書要力求讀好書;《克雷洛夫寓言》讓我明白了如果你不付出，就不會(huì)成功，人要學(xué)會(huì)知足。閱讀有喜有悲，讓我懂得人生會(huì)有坎坷不平，酸甜苦辣。

作家歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！笔前?，只有不停地閱讀，我們才會(huì)取得進(jìn)步?？傊?，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。

同學(xué)們，讓我們遨游在書的海洋里吧，相信閱讀會(huì)讓我們的生活更精彩。

篇6

今天早晨，我靜靜地坐在書房里看《克雷洛夫寓言》里的小故事《烏鴉和母雞》。我看得津津有味，被生動(dòng)的故事深深得吸引住了。看完看，我思緒澎湃，久久不能平靜。

《烏鴉和母雞》這個(gè)故事非常有趣。當(dāng)初法國(guó)統(tǒng)帥拿破侖率領(lǐng)大軍入侵俄國(guó)，俄國(guó)人民奮起抵抗。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將到達(dá)一個(gè)城市，居民和動(dòng)物們聽到這個(gè)消息后，都在收拾行李逃走，一只烏鴉卻站在屋頂看熱鬧。一只母雞站在一家門前向?yàn)貘f打招呼：“兄弟，你怎還站在屋頂上看熱鬧，快點(diǎn)收拾行李逃跑吧！”烏鴉卻說(shuō)：“你們這群膽小鬼，人家還沒進(jìn)城，你們卻自己嚇唬起自己來(lái)?！蹦鸽u聽了再也不想和烏鴉說(shuō)些什么了，自己整好行李逃走了。敵人進(jìn)城之后太餓了，就把烏鴉給煮熟吃了。

我看了這個(gè)故事，覺得烏鴉十分可笑，它認(rèn)為自己很聰明，然而到頭來(lái)聰明反被。就像現(xiàn)在的小偷憑自己的一點(diǎn)小聰明整天偷來(lái)偷去的。有一天晚上，我突然被一陣“抓小偷”的叫喊聲驚醒。我連忙爬起來(lái)趴在窗戶上向外面張望，只見三樓的主人在追小偷，旁邊的住房也爬起來(lái)一起追。結(jié)果小偷在居民的前堵后截下被乖乖地抓住了。唉，小偷就輸在了自己的小聰明下，總是抱著僥幸心理，以為不會(huì)被抓住的，誰(shuí)知落網(wǎng)了。

我讀了這個(gè)小故事后受益匪淺，懂得了做事不能耍小聰明，做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)。

指導(dǎo)老師：吳曉東

篇7

(教育局紀(jì)檢監(jiān)察室的監(jiān)督舉報(bào)電話：682XXX65、682XXX59)

各位家長(zhǎng)：

大家好!

為確保每位學(xué)生過(guò)上一個(gè)安全、文明、祥和的假期，根據(jù)舒蘭市教育局《關(guān)于做好2010—2011學(xué)年度中小學(xué)寒假工作的通知》的有關(guān)精神，為了使學(xué)生在寒假度過(guò)快樂有益的時(shí)光，鼓勵(lì)學(xué)生在寒假中親身體驗(yàn)社會(huì)、家庭生活，感恩社會(huì)，感恩父母，接受鍛煉，增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中把良好的品德不斷地內(nèi)化為自身素質(zhì)，學(xué)校從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，開展好寒假小學(xué)生德育教育社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)?，F(xiàn)將我校同學(xué)們假期學(xué)習(xí)生活情況及安全注意事項(xiàng)安排如下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校做好如下工作：

一、寒假時(shí)間:從2011年1月10日起，至2月27日止。2月27日開學(xué)準(zhǔn)備。2月28日正式上課。

二、加強(qiáng)安全教育工作,確保寒假期間不出安全事故。

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，不乘坐非客運(yùn)車輛，不乘坐無(wú)牌無(wú)證及無(wú)安全保障的車輛，避免意外傷害事件的發(fā)生。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，不吃“三無(wú)”食品，防止食物中毒。注意煤煙中毒，注意晚上家里爐子不壓煤。

3、活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。不玩火，不放煙花爆竹，注意防止爆炸和失火。嚴(yán)禁到水庫(kù)、大河、山上等地滑冰和游玩。

4、網(wǎng)絡(luò)安全:教育孩子在家安全上網(wǎng)，控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，做到文明上網(wǎng)，不上不健康的網(wǎng)站，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。教育孩子遵守國(guó)家法律法規(guī)，不打架鬧事，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。遠(yuǎn)離拒絕，不進(jìn)各種成人娛樂場(chǎng)所及網(wǎng)吧、電子游戲廳，不看書刊及音像制品。

5、自我保護(hù)：要教育子女增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警，不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙。

6、傳染?。褐攸c(diǎn)做好流感、手足口病、流行性腦膜炎、出血熱、腮腺炎、水痘等冬季常見傳染病的預(yù)防和診治工作。特別是對(duì)手足口病，家里要做好防范，教育孩子不到人多、空氣不通暢的場(chǎng)所，乘車時(shí)帶口罩。家里要定期通風(fēng)，不接觸有病人群等。

三、督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成寒假和學(xué)校德育作業(yè)，培養(yǎng)子女良好學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。

1、具體內(nèi)容：

低段(1-2年級(jí))：為父母捶捶背，自己的事情自己做。背誦復(fù)習(xí)《三字經(jīng)》;繼續(xù)閱讀《寶葫蘆的秘密》、《三毛流浪記》、《稻草人》、《成語(yǔ)故事365 》，閱讀《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》、背誦20首古詩(shī)。

中段(3-4年級(jí))：為父母疊被、洗衣服、掃地等;背誦復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》，并且理解踐行《弟子規(guī)》，繼續(xù)閱讀《小學(xué)生作文大全》、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事365》、《紅巖》、《中國(guó)民間故事》、《三寄小讀者》，閱讀《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國(guó)古今寓言》，背誦20首古詩(shī)。

高段(5-6年級(jí))：隨父母上一天班或到父母所干活處參與勞動(dòng)，體驗(yàn)工作的辛苦和勞動(dòng)的光榮,為父母做一次飯;背誦弟子規(guī)，并且理解踐行《弟子規(guī)》;繼續(xù)讀四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，《千字文》、《論語(yǔ)》、《皮皮魯傳》;閱讀魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》，老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼•羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，背誦20首古詩(shī)。

2、檢查方式：

(1)、學(xué)生可跟體驗(yàn)父母所付出的辛勞和奉獻(xiàn)，并將自己的體驗(yàn)實(shí)踐寫成心得體會(huì)(一至三年級(jí)100-300字;四、五年級(jí)300-500字)，開學(xué)后以班級(jí)為單位，進(jìn)行“感恩父母”實(shí)踐體驗(yàn)交流主題班會(huì)，并上交材料。

(2)、3-6年級(jí)寫出500字左右的讀后感，開學(xué)后組織開展“踐行《弟子規(guī)》、談心得”主題班會(huì)活動(dòng)。

(3)、開展古詩(shī)文誦讀匯報(bào)活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生背誦20首古詩(shī)內(nèi)容，評(píng)選出學(xué)校班級(jí)古詩(shī)文誦讀優(yōu)秀個(gè)人或先進(jìn)班級(jí)。

(4)、學(xué)生在家溫習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，學(xué)校假期通過(guò)各種方式了解學(xué)生在家具體踐行情況。

3、督促孩子寒假期間，生活要有規(guī)律，按時(shí)作息，和孩子一起制訂合理的生活時(shí)間表。引導(dǎo)子女正確消費(fèi)，鼓勵(lì)子女參加家務(wù)勞動(dòng)，抓住春節(jié)走親訪友機(jī)會(huì)，在文明禮儀、公共意識(shí)、尊老敬幼等方面進(jìn)行有意訓(xùn)練，注意孩子讀寫姿勢(shì)，督促孩子要注意保護(hù)視力。

4、充分利用寒假時(shí)間，在做好德育作業(yè)的同時(shí)，倡議孩子假期參與“五個(gè)一”活動(dòng):(1)養(yǎng)成一種節(jié)約的好習(xí)慣，在生活中尋找節(jié)約的小竅門，不亂花錢，不互相攀比學(xué)習(xí)和生活用品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;(2)學(xué)會(huì)并掌握一種安全自救自護(hù)的技能;(3)改掉一個(gè)自身存在的陋習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，做一個(gè)活潑、健康、向上的學(xué)生。(4)每天積極參加一次體育鍛煉。(5)每天觀看新聞，了解國(guó)家大事。

各位家長(zhǎng)，孩子平安、健康的成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任。最后衷心地祝愿各位家長(zhǎng)新年快樂、全家安康!

征求意見表：

篇8

1.《中國(guó)古代寓言故事》萱鐘編寫北京人民文學(xué)出版社

2.《中外神話傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社

3.《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

4.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

5.《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒.凡爾納北京教育出版社

6.《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?/p>

7.《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯譯林出版社

8.《三字經(jīng)》

9.《百歲童謠》

10.《尋找快活林》

11.《熊夢(mèng)蝶蝶夢(mèng)熊》

12.《月光下的肚肚狼》

13.《讓路給小鴨子》

14.《青蛙和蟾蜍》

15.《了不起的狐貍爸爸》

16.《我和小姐姐克拉拉》

科學(xué)：

17.《一粒種子的旅行》

18.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》

19.《動(dòng)物王國(guó)大探秘》

20.《第一次發(fā)現(xiàn)叢書：走進(jìn)森林》法國(guó)伽利瑪少兒出版社/編，

21.《十個(gè)人快樂大搬家》[日]安野光雅/著；九州出版社

22.《我身邊的大自然》[日]五味太郎，伊勢(shì)英子等/著；

23.《手忙腳亂的小章魚》[韓]金藝實(shí)/著，[韓]金尚均/繪；

24.《很特別的音樂故事》[韓]馬仲物/著；夏艷/譯；長(zhǎng)春出版社

二年級(jí)學(xué)生必讀書目

25.

《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社

26.

《拉.封丹寓言》（法）拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社

27.

《格林童話全集》（德）雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社

28.

《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社

29.《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社

30.《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社

31.《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社

32.《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社

33.《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

34.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社

35.《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社

36.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社

37.《戴小橋和他的哥們兒-特務(wù)足球賽》梅子涵/著；

38.《神筆馬良》洪汛濤/著；湖北少年兒童出版社

39.《綠野仙蹤》[美]菜曼弗鮑姆/著；馬愛農(nóng)/譯；

40.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托比揚(yáng)埃格納/著；

41.《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》[日]古田足日/著；

42.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德達(dá)爾/著；代維/譯；

43.《木偶奇遇記》[意]卡洛科洛迪/著；任溶溶/譯；

44.《君偉上小學(xué)：2年級(jí)問題多》王淑芬/著，賴馬/繪；

45.《蝴蝶豌豆花》金波/詩(shī)歌主編；蔡皋/繪畫主編；

46.《阿笨貓開書店》冰波/著；中國(guó)少年兒童出版社

47.《狐貍打獵人》金近/著；中國(guó)少年兒童出版社的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社

48.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克舒比格/著；

49.《玩具歷險(xiǎn)記》[美]艾米莉杰肯斯/著；趙霞/譯；

50.《羅賓漢》[美]約瑟夫沃克麥克斯巴頓/著；51.《跑豬嚕?！穂德]烏韋狄姆/著；陳俊/譯；

52.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎/著；彭懿/譯；

53.《索尼婭的小秘密》[法]卡特琳德拉扎/文；

54.《吻之書》[西]阿爾弗雷多戈梅斯塞爾達(dá)/著；

55.《來(lái)喝水吧》[澳]葛瑞米貝斯/文圖；影子/譯；

56.《飛鼠傳奇》[德]托本庫(kù)曼/文圖；梅思繁/譯；

57.《河川》[日]加古里子/著；季穎/譯；

58.《美術(shù)館里遇到數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物/著；李春暉/譯；

59.《三只小豬》[日]安野光雅/著；九州出版社三年級(jí)學(xué)生必讀書目

60.《伊索寓言》（希臘）伊索中國(guó)婦女出版社

61.《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社

62.《列那狐的故事》（法）瑪.阿希.季諾著北京教育出版社

63.《天方夜譚》到濤浩等譯譯林出版社

64.《130個(gè)科學(xué)游戲》（德）漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社

65.《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社

66.《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司

67.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏獻(xiàn)21世紀(jì)出版社

68.《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社

69.《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社

70.《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

71.《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社

72.《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社

73.《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

74.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

75.《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社

76.《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社

77.《鼴鼠的月亮河》王一梅/著；新蕾出版社

78.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙揚(yáng)松/著；

79.《格林童話》[德]格林兄弟/著；楊武能/譯；

80.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德林格倫/著；李之義/譯；

81.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蜂》[美]喬治塞爾登/著；傅湘雯/譯；

82.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉克萊瑞/著；柯倩華/譯；

83.《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》[英]帕林特拉芙斯/著；

84.《愛麗絲漫游奇境》[英]劉易斯卡羅爾/著；

85.科學(xué)：

86.《生命的故事》

87.《最美的科普》

88.《四季時(shí)鐘系列》

89.《有趣的科學(xué)》

90.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》

91.《我的第一本科學(xué)漫畫書》

92.《武松打虎》

93.《孫悟空在我們村子里》

94.《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》

95.《小英雄雨來(lái)》

96.《戴小橋全傳》

97.《舒克貝塔航空公司》

98.《我是白癡》

99.《雪花人》

100.《丁丁歷險(xiǎn)記》

101.《柳樹間的風(fēng)》

102.《彼得·潘》

103.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蜂》

104.《窗邊的小豆豆》

105.《成語(yǔ)故事》

106.《圖說(shuō)中國(guó)節(jié)》

107.《講給孩子的中國(guó)地理》

108.《希臘神話故事》

109.《兒童哲學(xué)智慧書（第一輯）》

110.《夏洛的網(wǎng)》

111.四年級(jí)學(xué)生必讀書目

112.《稻草人》和其他童話葉圣陶中國(guó)少年兒童出版社

113.《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社

114.《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社

115.《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社

116.《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社

117.《無(wú)盡的追問》王途昌著湖南少兒出版社

118.《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯人教社大百科全書

119.《我的野生動(dòng)物朋友》（法）蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社

120.《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張雞海等中國(guó)少年兒童出版社

121.《做人與做事》盧勤接力出版社

122.《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社

123.《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社

124.《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社

125.《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社

126.《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社

127.《木偶奇遇記》（意）卡洛.科溶迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔?/p>

128.《格列佛游記》（英）喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版

129.《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年

130.《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉。布什湖北少兒出版社

131.《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社

132.《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭城著湖南少兒出版社

133.《寫給小讀者》曉玲當(dāng)新疆青少年出版社

134.《小小自然圖書館》[意]蓋婭沃皮切妮等/文，

135.《法布爾昆蟲記》[韓]高蘇珊娜等/編著，

136.《神奇校車圖畫書版》[美]喬安娜柯爾/著，

137.《親親自然》[日]久保秀一/攝影，[日]七尾純/文；李丹/譯；

138.《科學(xué)全景圖》[英]尼古拉斯哈里斯/文，

139.《哲學(xué)鳥飛羅》[法]碧姬拉貝/著，[法]埃里克加斯特/圖；

140.《有趣的地理探險(xiǎn)》[英]蘇珊郝/著；曉文/譯；

141.《最美的四季科普》[法]克雷芒蒂娜蘇黛/著，

142.《小小旅行家》[法]伊莎貝拉等/著，

143.《數(shù)學(xué)啟蒙》[美]斯圖爾特J.墨菲/著，

144.《夏的網(wǎng)》[美]EB懷特/著；任溶溶/譯；上海譯文出版社

145.《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》林漢達(dá)/著；中國(guó)少年兒童出版社

146.《青鳥》[比利時(shí)]莫里斯梅特林克/著；謝疏潔/譯；

147.《雪地尋蹤》[俄]維比安基/著；韋葦/譯；廣西師范大學(xué)出版社

148.《小狐貍阿權(quán)》[日]新美南吉/著；周龍梅彭懿/譯；

149.《我是一只狐貍狗》[中國(guó)臺(tái)灣]林良/著；福建少年兒童出版社

150.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》[挪威]托摩脫蒿根/著裴勝利/譯；

151.《魯賓遜漂流記》[英]丹尼爾笛福/著；唐蔭蘇/譯；

152.《向著明亮那方》[日]金子美玲/著；吳菲/譯；新星出版社

153.《烏丟丟的奇遇》金波/著；江蘇少年兒童出版社

154.《埃米爾擒賊記》[德]埃里希凱斯特納/著；華宗德，錢杰/譯；明天出版社

155.《黑天鵝紫水晶》沈石溪/著；少年兒童出版社

156.《藍(lán)鯨的眼睛》冰波/著；少年兒童出版社

157.《我是白癡》王芬/著；二十一世紀(jì)出版社

158.《月輪熊》[日]棕鳩十/著；奚燕風(fēng)，王晶晶/譯；二十一世紀(jì)出版社

159.《森林報(bào)》[蘇]比安基/著；王/譯；二十一世紀(jì)出版社

160.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞索倫森/著；陳靜抒/譯；晨光出版社

161.《尼姆的老鼠》[美]羅伯特奧布賴恩/著；賈勤/譯；湖南少年兒童出版社

162.《5月35日》[德]埃里希凱斯特納/著，劉冬確/譯；明天出版社

163.《神奇的收費(fèi)亭》[美]諾頓賈斯特/著，[美]朱爾斯費(fèi)弗/圖；張加楠/譯；南海出版社

164.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克費(fèi)斯許倫/文，[德]達(dá)妮埃拉德雷舍爾/圖；鄔眉/譯；

165.《綠拇指男孩》[法]莫里斯杜恩/著；甄大臺(tái)/譯；新蕾出版社

166.《愛哭鬼小隼》[日]河合集雄/著；蔡鳴雁/譯；浙江人民出版社

167.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪拉格洛夫/著；杜巧閣/譯；中國(guó)少年兒童出版社

168.《愛的教育》[意]德亞米契斯/著；徐力源/譯；中國(guó)少年兒童出版社

169.人文百科書目

170.《大自然中的一年》[英]魯思西蒙斯/編著；北京聯(lián)合出版社

171.《可怕的科學(xué)》[英]尼克阿諾德等/著，[英]托尼德索雷斯/圖；馬駿等/譯；

172.《科學(xué)全知道》[美]琳達(dá)海沃德，[美]珍妮弗達(dá)斯林等/著；筱舟，魏西/譯；晨光出版

社

173.《科瓦奇講植物、動(dòng)物、天文地理》[英]查爾斯科瓦奇/著；新竹人智學(xué)會(huì)/譯；

174.《山居鳥日記》[日]鈴木守/文圖；黃帆/譯；貴州人民出版社

175.《兒童哲學(xué)智慧書》[法]奧斯卡柏尼菲/文，[法]克雷蒙德屋等/圖；李瑋/譯；接力出版社

176.《成為真正的男孩》、《成為真正的女孩》[法]米歇爾勒庫(kù)等/著，

177.《一起來(lái)玩科學(xué)》[德]克羅地亞哈斯等/著，[德]阿娜特菲妮格/圖；劉敏/譯；青島出版社

178.《地球生命大揭秘》阿卡狄亞/編著；知識(shí)出版社

179.《算得快》劉后一/著；中國(guó)少年兒童出版社

五年級(jí)學(xué)生必讀書目

180.《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編中國(guó)少年兒童出版社

181.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社

182.《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社

183.《王爾德童話》（英）王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社

184.《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社

185.《中外經(jīng)典科普故事》伍編中國(guó)少年兒童出版社

186.《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍編中國(guó)少年兒童出版社

187.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社

188.《水陸兩棲人》（蘇）阿歷山大.別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社

189.《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社

190.《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社

191.《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社

192.《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社

193.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社

194.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社

195.《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社

196.《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社

197.《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社

198.《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社

199.《吹牛大王奇游記》（德）埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社

200.《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿.林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社

201.《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社

202.《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店

203.《繪本聊齋》

204.《寄小讀者》

205.《有老鼠牌鉛筆嗎？》

206.《四弟的綠莊園》

207.《我要做好孩子》

208.《狼王夢(mèng)》

209.《狼獾河》

210.《鐵絲網(wǎng)上的小花》

211.《永遠(yuǎn)講不完的故事》

212.《不老泉》

213.《牧羊少年奇幻之旅》

214.《西游記》吳承恩/著；人民文學(xué)出版社

215.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著；福建少年兒童出版社

216.《鐵路邊的孩子們》[英]伊迪絲內(nèi)斯比特/著；任溶溶/譯；上海譯文出版社

217.《小鹿班比》[奧]費(fèi)利克斯薩爾登/著；鄒/譯；廣西師范大學(xué)出版社

218.《安徒生童話》[丹麥]漢斯克里斯蒂安安徒生/著；葉君健/譯；廣西師范大學(xué)出版社

219.《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼斯格雷厄姆/著；楊靜遠(yuǎn)/譯；廣西師范大學(xué)出版社

220.《戰(zhàn)馬》[英]邁克爾莫波格/著；李晉/譯；南海出版社

221.《小飛俠彼得潘》[英]詹姆斯巴里/著；任溶溶/譯；少年兒童出版社

六年級(jí)學(xué)生必讀書目

222.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國(guó)少年兒童出版社

223.《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社

224.《元素的故事》（蘇）依.尼查葉夫，騰砥平譯湖南教育出版社

225.《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司

226.《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店

227.《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社

228.《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開大學(xué)出版社

229.《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社

230.《愛麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社

231.《騎鵝旅行記》（瑞典）塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社

232.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》（美）馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社

233.《搗蛋鬼的日記》（意）萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社

234.《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社

235.《哈里.波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社

236.《生命的密碼》談家枝著湖南少兒出版社

237.《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社

238.《父與子》（德）埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社

239.《大作家史努比》（美）蒙特.舒爾茲中信出版社

240.《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社

241.《老人與海》（美）海明威

242.《我們的母親叫中國(guó)》

243.《老子說(shuō)莊子說(shuō)》

244.《世紀(jì)三國(guó)》

245.《中國(guó)孩子的夢(mèng)》

246.《莎士比亞戲劇故事集》

247.《希利爾講藝術(shù)史》

248.《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》

249.《居里夫人的故事》

科學(xué)

250.《飛向人馬座》

251.《潘家凈院士科幻作品集》

252.《安德的游戲》

253.《森林報(bào)》

254.《萬(wàn)物簡(jiǎn)史（少兒版）》

255.《科學(xué)家工作大揭密》

篇9

楓樹上有兩只夜鶯特別為之激動(dòng)。

夜鶯A問夜鶯B：

“大哥，你博學(xué)，又多才多藝，請(qǐng)告訴我，這是什么曲子?真好聽，像男低音在歌唱，低沉、渾厚、共鳴。今后我再也沒有臉在林中瞎唱了!世界上什么都不怕，就怕貨比貨!”

“這是柴可夫斯基的《夜曲》。”

曲子終了，過(guò)了一會(huì)兒又響起了另一首同樣優(yōu)美、動(dòng)聽的曲子。

“大哥，請(qǐng)告訴我，這叫什么?”

“這是圣桑的《天鵝》?！币国LB說(shuō)。

曲子結(jié)束，林中一片寂靜。

夜真美，真好。這是神圣的夜，寧?kù)o的夜，平和的夜。非常難得、珍貴。

“大哥，我想問你一個(gè)問題，我始終想不通：人能創(chuàng)造出如此甜美、高尚的音樂，為什么他們會(huì)做出許多傷天害理的事?比如舉起不義的獵槍射殺我們野生動(dòng)物的兄弟姐妹。當(dāng)然他們也相互殘殺，比如非洲種族大屠殺。真是不可思議!”

“啊，人有雙重性格。一個(gè)是‘我’，另一個(gè)是‘俺’。這叫‘分裂的自我’。我們野生動(dòng)物沒有雙重性格――這是我們同人類重大區(qū)別之一?！?/p>

在精神病學(xué)中，有這樣一個(gè)精神分裂癥患者。她同人談話時(shí)一會(huì)兒自稱“我”，一會(huì)兒又改稱自己是“俺”。問其理由，她回答：“我在說(shuō)話的時(shí)候是真正的我在說(shuō)話，而俺則是另外一個(gè)自己，不是真正的自己，是與我對(duì)立的?！?/p>

這就是病態(tài)的雙重人格。

當(dāng)代整個(gè)人類文明之旅不是也有很典型的雙重人格表現(xiàn)嗎?

衛(wèi)星上天，登上月球，發(fā)明了電腦和手機(jī)，是我的作為。

制造核彈和生化武器，則是俺昧著天地良心干的罪惡勾當(dāng)。

我和俺是水火不相容的!

于是我們又回到了這個(gè)難題：精神病院的圍墻外比圍墻內(nèi)更瘋，更精神分裂!

可怕的是，墻內(nèi)有醫(yī)生，有藥物；墻外既沒有醫(yī)生又缺藥，更沒有特效藥。

篇10

一.課前推薦名言，激發(fā)興趣

大家知道好的開頭等于成功的一半，因此課堂教學(xué)成功與否，開頭的導(dǎo)入舉足輕重。導(dǎo)入設(shè)計(jì)好了能夠一下吸引學(xué)生的注意力，為下面的講課做好鋪墊。 我曾設(shè)計(jì)上課前先讓學(xué)生上臺(tái)向大家推薦一句名言格言警句，并簡(jiǎn)要分析及談感悟。這個(gè)環(huán)節(jié)既有助于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力鍛煉膽量，又達(dá)到擴(kuò)大學(xué)生視野，積累了知識(shí)的作用，更是活躍了課堂氣氛，又可激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理解感悟能力。為該堂課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)好氛圍，為下面學(xué)習(xí)課好鋪墊。

二.朗讀指導(dǎo)，做好范例

朗讀是閱讀教學(xué)中的重要一環(huán)，完成好這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，并對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確理解起著一定的輔助作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀不僅僅是聽朗讀錄音或教師范讀而已。老師的重點(diǎn)應(yīng)該是認(rèn)真評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生的具體朗讀。在學(xué)生展示朗讀的過(guò)程中除對(duì)他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏、停頓、語(yǔ)氣舒緩等進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)外，更要指導(dǎo)其中朗讀不恰當(dāng)、不合作者意圖的地方，并做好示范朗讀，讓學(xué)生知道該怎樣讀效果才更好。有感情的朗讀是朗讀教學(xué)中的較高層次。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)提倡和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的不同理解和感受讀出個(gè)性化的情感，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生在朗讀上形成自己的風(fēng)格。

三.七嘴八舌，質(zhì)疑討論

在教學(xué)時(shí)我很注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。在學(xué)生認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，我先是讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)課文的最初體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。因此我總是先詢問學(xué)生讀完課文有什么感覺、什么疑問，讓他們能夠把對(duì)文本的感受與疑問提出來(lái)討論，并結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，那么就加深了對(duì)文本的理解。同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)生提出的問題而展開討論及分析，鼓勵(lì)學(xué)生各執(zhí)己見大膽發(fā)言，以此培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和獨(dú)立思考能力。實(shí)踐證明，這樣質(zhì)疑、討論、分析、總結(jié)的教學(xué)流程，對(duì)學(xué)生的興趣及理解文本有著至關(guān)重要的作用。

在上《馬說(shuō)》（八年級(jí)下冊(cè)）時(shí)，在結(jié)合課本注釋和相關(guān)資料疏通文意的基礎(chǔ)上，針對(duì)千里馬被埋沒的原因展開討論，當(dāng)時(shí)請(qǐng)學(xué)生換位思考：假如我是千里馬會(huì)采取什么方法呢？在當(dāng)今社會(huì)中“萬(wàn)馬奔騰，人才輩出”的情況下，你會(huì)如何去做呢？是等待“伯樂”來(lái)發(fā)現(xiàn)？還是自己主動(dòng)出擊：或勇于表現(xiàn)，或毛遂自薦？結(jié)果學(xué)生踴躍發(fā)言，分別說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。有的說(shuō)我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德是謙虛謙讓；有的說(shuō)不自吹自擂不毛遂自薦就不被發(fā)現(xiàn)。大家爭(zhēng)得面紅耳赤，在爭(zhēng)論中更好地理解文章的主旨。在辯論的基礎(chǔ)上，最后老師才歸納總結(jié)：首先你是一匹真正的千里馬――具有真才實(shí)學(xué)，然后不能坐等機(jī)遇幻想伯樂來(lái)發(fā)現(xiàn)你；其次你要有敢于表現(xiàn)的精神有毛遂自薦的勇氣，這樣才更有利于你成就大業(yè)！

進(jìn)入角色，感受人物思想感情。例如在上《父母的心》（八年級(jí)上冊(cè)）時(shí)，我讓學(xué)生選擇其中一個(gè)身份，假如你是父母或是其中的一個(gè)孩子，你會(huì)怎么想怎么做？學(xué)生選擇不同的身份發(fā)表感想，當(dāng)時(shí)課堂氣氛熱烈，各抒自見，在爭(zhēng)辯中學(xué)生更理解了父母所想所做的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子著想，在送與不送的矛盾中，更加體現(xiàn)了父母深沉的愛。這正如日本諺語(yǔ)所說(shuō)“父恩比山高，母恩比海深”。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行情感熏陶感染：理解父母，感恩父母！

四.精讀品味，鑒賞探究

精讀品味是閱讀教學(xué)的高層次思維境界，是培養(yǎng)閱讀良好品質(zhì)、提高品位和閱讀能力的必經(jīng)途徑。斯蒂夫•愛倫在《怎樣欣賞名著》一文中指出：“不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水中，要跳進(jìn)去。像前面一代聰明的人類一樣。你會(huì)覺得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著”。因此，這一環(huán)節(jié)極為重要。其步驟和方法：

（1）疏通文意，了解大意，得其梗概。

（2）研究全文的層次，思考每段的作用與內(nèi)在聯(lián)系。

（3）深入剖析重點(diǎn)段落及精彩語(yǔ)句。

（4）歸納主題，聯(lián)系寫作背景，領(lǐng)會(huì)寫作意圖。

例如教學(xué)《孔乙己》時(shí)，在感性閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系作者和文章主人公時(shí)

代背景，分析作者的寫作意圖及主人公的形象。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討重點(diǎn)問題，品讀重點(diǎn)語(yǔ)段。在學(xué)習(xí)本文時(shí)，學(xué)生往往只停留在孔乙己的悲慘命運(yùn)上，而忽略了造成他悲劇的社會(huì)原因，此時(shí)教師就要引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)中的社會(huì)環(huán)景的描寫及多次出現(xiàn)的“笑”字入手，讓學(xué)生思考并討論環(huán)境描寫所透露出的許多信息，圍觀者的“笑”的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這些關(guān)鍵詞、重點(diǎn)段及細(xì)節(jié)描寫的分析討論，很好地幫助學(xué)生理解小說(shuō)的深刻主題及寫作特點(diǎn)。

五.縱橫拓展，開闊視野