導(dǎo)語：如何才能寫好一篇夏天的古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

怎么活化古詩意境，領(lǐng)略生活情趣呢？試試用古詩當(dāng)導(dǎo)游，仿寫新詩走近自然吧，相信孩子的收獲，一定大于艷陽的擁抱。

春夏之交的黃梅時(shí)節(jié)，我?guī)Ш⒆拥谝淮位氐嚼霞?。村里的老房子，時(shí)斷時(shí)續(xù)的黃梅雨讓小橋、酒家、稻田、池塘都陷在一片煙雨朦朧中，四周都是青蛙們歡快的叫聲。因?yàn)榇謇锏挠H戚多，少不了走親訪友，到了傍晚，當(dāng)?shù)厝颂嶂环N防風(fēng)防雨的六角玻璃燈，穿街走巷過小橋，互相串門，聊天下棋。

此情此景，我忍不住念起這四句詩給孩子聽，讓他感知約了朋友，左等右等總不來，主人只好一個(gè)人下棋的那種無奈和悠閑，以及隱隱的渴盼。誰知兒子說：“天雨路滑，朋友不來我不怪他；但他要是來了，哪怕遲到，我也很高興呀！”

媽媽仿青蛙作詩：“雨下得越歡/我越高興/天上有無數(shù)蓮蓬頭/放水，加入我們的狂歡/我是青蛙里的超級(jí)女聲/飆一個(gè)高音/唱醒了你的夢(mèng)/聽，有人敲打近處的荷葉/是下棋的好友來叩門?！?/p>

這是兒子早就會(huì)背的一首詩，為了讓他更好地領(lǐng)略詩中情景，我特地帶他到森林公園。當(dāng)兒子指著荷葉上的蜻蜓興奮大叫時(shí)，自然而然便吟出了這四句——詩歌仿佛是眼前場(chǎng)景的活化：一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點(diǎn)聲音；池畔綠樹將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個(gè)“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯Я魉?，才讓它無聲緩淌；一個(gè)“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。

兒子開玩笑說：“古人真是高明的攝影師呀，拍攝了這么漂亮的一個(gè)鏡頭?！蔽易屑?xì)解析：“‘才露’和‘早立’前后照應(yīng)，描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。讀起來是不是有一種輕柔安寧在心頭彌漫，趕走了夏日的焦燥？”

媽媽仿蜻蜓作詩：“我不是遙控直升機(jī)/我是蜻蜓，走多遠(yuǎn)的路都無需空中加油/我從一朵花盤旋到另一朵花/不為工作，不為授粉/只為嗅嗅花香/只為臨水照見自己透明的翅膀/和好奇的大眼/如何反映天光水影?！?/p>

我們一家到朋友的農(nóng)莊游玩，兒子總是喊熱，我對(duì)著“原生態(tài)”的磚房一時(shí)也無計(jì)可施。朋友笑嘻嘻牽兒子來到院子，眼前豁然開朗：前方正對(duì)一片荷塘，稍近的兩旁種滿了自家的香瓜、西瓜、李子，五顏六色，豐盛極了。兒子撒丫子奔去摘了一大籮，和我們一起在井臺(tái)上舀水洗凈，然后裝在細(xì)網(wǎng)兜里，拴上長繩，緩緩吊進(jìn)井水，這一頭再系上一塊大扁石，拴牢在井圈上。待到下午，驟雨初歇，滿院都是荷花香氣，兒子興致勃勃吊起裝瓜果的網(wǎng)兜，拍開小香瓜一嘗，真甜，還有一股井下特有的清涼，暑熱盡去，他不禁感慨說：“古人的‘天然冰箱’真帶勁！”

媽媽仿荷花作詩：“一支紅纓槍/槍頭倔犟地刺向天空/嘩啦，繃不住笑聲/爆開成紅荷花/別急著吊瓜果入井呀/別忘了荷塘的出產(chǎn)呀，我旁邊性急的姐妹/上面舉起蓮蓬，下面生出嫩藕/一樣的美味，等著井水激寒?！?/p>

這是我們今年暑假的計(jì)劃，一定要帶兒子到蒸騰著麥香和太陽熱力的農(nóng)田里去——再也沒有比農(nóng)民徒手割麥的場(chǎng)景，更能讓孩子體會(huì)“誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦”的滋味了。兒子秋季即將踏入小學(xué)，《憫農(nóng)》屬于一年級(jí)的課文，我們特意沒有提前教他背誦，而是希望先讓他親眼見到農(nóng)民勞作的場(chǎng)景。這樣，他學(xué)到這首詩時(shí)，才更能理解糧食的來之不易，更加敬重和珍惜農(nóng)民伯伯的付出。

媽媽仿新麥作詩：“我是一穗新麥/在小滿節(jié)令灌漿/等著太陽的熱力豐滿頭顱/彎腰向大地鞠躬感恩/我將走上一穗新麥的遙遙長路/去皮、揚(yáng)場(chǎng)、磨粉/發(fā)酵成早餐桌上的餅和饃/喚醒你沉睡的味蕾/告訴你去冬的深寒/今日的酷熱/如何鍛造了我噴香的咬嚼。”

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里《小池》

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

趙師秀《有約》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

李紳《憫農(nóng)》

篇2

香樟蓊郁的季節(jié)，有著香樟跟香樟的故事

一切，開始在夏天

也就預(yù)言著結(jié)束在夏天

相識(shí)。相知。相戀

三年時(shí)間

三種改變

香樟和香樟的距離卻一直未變

那年，投下的陰影，吹過的風(fēng)

一塵未變

雨的季季洗禮，洗凈了鉛華

葉的季季飄落，打亂了塵寰

季節(jié)轉(zhuǎn)換著，關(guān)系也就微妙的轉(zhuǎn)換著

當(dāng)時(shí)的海枯石爛

早已埋下塵土下，根卻腐爛了

但——

曾經(jīng)擁有過

似乎已滿足

可香樟后悔了

梅雨時(shí)的約定

那不是、假的

轉(zhuǎn)身時(shí)，香樟已經(jīng)移栽了

可后悔的香樟原地不動(dòng)

香樟瘋狂了

尋找著原來的痕跡，落葉。

可眼前的凹土說明了一切

走了，就不可能會(huì)代替這個(gè)尺度

香樟老去了，沉淪了

死在那個(gè)初戀的夏天

倒在凹土上

篇3

萱中的地理位置也很獨(dú)特，它以一種睥睨天下的姿態(tài)端坐于獅子山上。獅子山是石城一座較高的山峰，當(dāng)年為了建這所中學(xué)，人們硬是將渾圓巍峨的獅子山上半身削去二分之一，將其打造成一把威嚴(yán)莊重的太師椅狀，以奠定萱中在石城教育界獨(dú)一無二的地位。多年來，萱中一直安坐于這把人工打造的自然太師椅上，石城里的所有故事，無論是發(fā)生在青天白日里，還是在月黑風(fēng)高夜，無論是發(fā)生在人潮涌動(dòng)的街頭巷尾，還是在不見天日的犄角旮旯，她都看得清清楚楚。

易川揣著錄取通知書去萱中報(bào)道那天，天空正下著雨。雖只是綿綿細(xì)雨，可是夾著瑟瑟秋風(fēng)，也能將只穿了件T恤衫的易川凍得汗毛直立。易川站在人行道前，搓了搓滿手臂的雞皮疙瘩，仰頭望著對(duì)面山上的萱中，臉上是難掩的激動(dòng)和興奮。穿過這條馬路，真的就到獅子山腳下了！易川不覺加快腳步，直奔目的地而去，全然不顧已經(jīng)由綠變紅的交通指示燈。

“站住！回來！”隨著一聲厲喝從身后傳來，易川背上的背簍被人猛地一拽，人也跟著釀蹌著后退好幾步。這幾步，恰好退到馬路邊沿以外。易川尚未搞清楚狀況，一輛小轎車已打著喇叭從他腳邊呼嘯而過，嚇得易川出了一身冷汗。

“謝謝……謝謝……”驚魂甫定的易川轉(zhuǎn)過身，不住地向救命恩人鞠躬致謝。綁在背簍里的棉被和竹席似乎也對(duì)面前這個(gè)女人充滿感激，跟著易川不停地點(diǎn)頭哈腰，畫面顯得笨拙而有喜感。

“趕著投胎呀？多等一分鐘會(huì)死嗎？”因?yàn)檫^度緊張，女人幾乎是吼著說出這句話的。

易川本就還沒來得及看清楚救自己的女人長什么樣，現(xiàn)在被她這么一喝，更不敢抬頭看她了。從女人的聲音中，易川聽出她的年齡應(yīng)該不算很大，他之所以這么怕她，不僅僅是因?yàn)樗鑵柕恼Z氣，還因?yàn)樗雷约捍_實(shí)做得不對(duì)。

“我……”易川想解釋自己只是一時(shí)太興奮才忘記看紅綠燈的，可是我了半天也沒我出個(gè)所以然來，索性什么也不說，把頭埋得更低了，準(zhǔn)備聽取女人的教誨。

“綠燈亮了，快過馬路吧。”

想象中的教訓(xùn)并沒有到來，取而代之的是女人溫柔的提醒。易川詫異地抬起頭，卻只看到女人離去的背影。她的身板看起來很嬌小，如果不是她走路的姿勢(shì)略帶風(fēng)情，和那一身白底藍(lán)花的旗袍使她看起來多了分成熟的韻致，他不會(huì)覺得她比自己大。易川一路目送她至一家招牌為“紅葉美發(fā)”的小店鋪門口，等他想起自己還要過馬路時(shí)，頭頂?shù)募t綠燈已經(jīng)交替著亮了好幾個(gè)來回。

易川可能是萱中建校以來第一個(gè)背著背簍去上學(xué)的人，農(nóng)村孩子實(shí)在，他覺得一個(gè)箱子裝的東西遠(yuǎn)不及背簍多，提著箱子走山路也不及背簍方便，況且他的背簍很精致，是他和爺爺一起編制的。易川的爺爺曾是村里出了名的篾匠，他切出的篾片大小厚薄均勻，手感光滑，他編出的籮筐、背簍、籃子不僅樣式好看，而且經(jīng)久耐用，拿到集市上去都是搶手貨。

有段時(shí)間，易川對(duì)爺爺這門手藝很是著迷，他說：“我不去上學(xué)了，我就跟爺爺學(xué)做個(gè)篾匠?！睜敔斅犃四樕蛔儯鷼獾睾鸬溃骸澳銧敔斒莻€(gè)文盲，你爸爸小學(xué)沒畢業(yè)，難道你也要一輩子窩在這個(gè)山溝里不成？”從那以后，易川再也沒有見過爺爺做篾活。后來，易川臨近中考的時(shí)候，爺爺突然對(duì)他說：“你若是能考上萱中，爺爺就教你編一個(gè)最好看的背簍?！碑?dāng)易川捧著萱中的錄取通知書去要求爺爺兌現(xiàn)承諾的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再熱衷于做一個(gè)篾匠了，時(shí)間已在不經(jīng)意間將他的夢(mèng)想掉包成了萱中、大學(xué)?？审钞吘故亲约涸?jīng)的夢(mèng)想，當(dāng)爺爺手把手地教他編背簍時(shí)，他也是樂在其中的。

事實(shí)證明易川的做法還是很可取的，從獅子山腳下到萱中校門口有好幾百級(jí)臺(tái)階，提個(gè)箱子必定累贅，背簍反而會(huì)省事許多。其實(shí)山的另一面有一條彎彎曲曲的車道，直達(dá)萱中后門，和正門比起來，萱中的后門就顯得低調(diào)許多，初來咋到的易川自然還不知道有這么一處存在。

石階已在新生報(bào)到前仔細(xì)清掃過，秋風(fēng)使然，上面依舊鋪著一層稀稀落落的黃葉。獅子山上原本種滿了香樟樹，現(xiàn)在只保留了學(xué)校后山（太師椅的靠背）上的一片香樟林，其他地方都換成了各種各樣的綠化樹木，以小葉榕和黃葛樹為主，輔以銀杏、山茶樹等其他樹木。石階掩映在黃葛樹中，落在地上的黃葛樹葉有的還殘留著些許水分，有的已經(jīng)完全干枯。腳踩在落葉上，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，易川忽然想起小時(shí)候唱過的一首歌謠：“黃葛樹，黃葛椏，黃葛樹下是我的家……”以前易川總不明白：自己的家分明是在竹林里，怎么會(huì)在黃葛樹下呢？原來黃葛樹下是城里人的家，未來三年，也會(huì)是他易川的家。

易川敲開宿舍門那一瞬，舍友們都以一種匪夷所思的目光看著他，其中反應(yīng)快的一個(gè)男生問到：“你找誰？”

“我不找誰，我住這里?！币状ū凰麄兛吹糜行┚执俨话?，目光躲閃著尋找自己的鋪位。他得要過段時(shí)間才能明白，舍友們的奇怪反應(yīng)都是源于他所鐘愛的背簍。畢竟，這年頭還有誰會(huì)背著背簍去上學(xué)呢？

“哦……”開門的男生接過易川的背簍放在地上，熱情地問他是哪個(gè)班的，叫什么名字，其他舍友也紛紛圍過來看他的背簍里究竟裝了些什么。

“你怎么沒有理發(fā)？”提問的是一個(gè)叫唐聰?shù)哪猩?。唐聰?shù)募译x萱中很近，步行不過十幾分鐘，他父母怕他中午來回奔波麻煩，才在宿舍占了個(gè)席位給他午休。

“理發(fā)？理什么發(fā)？”易川覺得莫名其妙。

“老師沒有告訴你嗎？軍訓(xùn)之前要剪頭發(fā)，女生頭發(fā)不過肩，男生統(tǒng)一剪寸頭。”給易川接背簍的那個(gè)男生替唐聰補(bǔ)充道。

易川掃視一下宿舍其他七人，果然都是寸頭，才說：“我還不知道，我把東西收拾好就去剪?！币状ò牙Τ梢痪淼闹裣瘮傞_鋪在床上，心想這個(gè)替自己接背簍的人真不錯(cuò)，便問：“你叫什么名字？”

接背簍的男生說：“我叫游路，游泳的游，大路朝天的路?！?/p>

“游路，陸游，有意思……”易川對(duì)游路笑了笑，說：“謝謝你！”

易川很快就鋪好了床位，順便把書桌和衣柜也整理好了才出門去剪頭發(fā)。走出公寓，易川才想起自己對(duì)這一帶不熟，不知道理發(fā)店在哪里。正準(zhǔn)備倒回去問舍友，易川忽然想起那個(gè)救了自己一命的女人，她不是進(jìn)了一個(gè)美發(fā)店么？“就去那家吧，說不定還能碰上救命恩人呢。”易川這么想著，一種不易察覺的興奮在他心上綻放開來。

下山比上山容易得多，心中有了目的地走起路來更是腳下生風(fēng)。行至石階頂端，易川停下腳步，放眼望去，整條星湖大街蜿蜒匍匐在獅子山腳下，路上的車輛行人看起來是那么的卑微渺小。山下易川正對(duì)著的方向就是那家“紅葉美發(fā)”店，半開半掩的店門似乎沒有做生意的意思；右手邊是市二院，上面耀眼的LED燈變換著不同顏色；左手邊是客運(yùn)中心，門口不斷有課桌般大小的車輛進(jìn)進(jìn)出出?？瓦\(yùn)中心旁邊是一條幾近干涸的河流，易川從橋上路過的時(shí)候，能清楚地看見河底漆黑的淤泥，河中散發(fā)著的腥臭味使整條星湖大街都彌漫著一種渾濁氣息。

易川蹭蹭蹭地跑到山腳下，穿過馬路，直奔紅葉美發(fā)店而去?？斓诌_(dá)門口時(shí)，易川收住了腳步，他忽然有點(diǎn)不好意思了。萬一真碰上救命恩人怎么辦呢？自己該怎么謝她呢？會(huì)不會(huì)再被她訓(xùn)斥一頓呢？可是不進(jìn)去也許就再也碰不到她了呀！想到這里，易川拍拍胸脯，深呼吸一口氣，故作鎮(zhèn)定地步入紅葉美發(fā)店內(nèi)。

發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒有，易川不禁松了可氣，緊接著又是一陣淡淡的失望襲上心頭?！翱赡芾习逵惺鲁鋈チ?，我還是等等吧?！币状ㄔ谧笫诌呉粡埳嘲l(fā)上坐下來，開始觀察美發(fā)店的布局。這是一家布置得極為簡陋的美發(fā)店，除了墻上那面鏡子和鏡子下面一堆簡單的理發(fā)工具，易川實(shí)在看不出這地方哪里還有點(diǎn)理發(fā)店的樣子。一道淡紫色的屏風(fēng)將屋子隔成內(nèi)外兩間，外間只有十來平米，用來做生意，內(nèi)間不知道有多大，從那扇隔出來的門看進(jìn)去，里面黑洞洞一片，什么也看不到。墻上貼著粉色的墻紙，墻紙邊沿處已經(jīng)失去粘性開始脫落，脫落的地方露出一塊塊黑色霉斑，似乎還能嗅到一股子霉味兒。

坐了一會(huì)兒仍不見人，易川打算到別處去看看。剛起身，一個(gè)裊娜的身影出現(xiàn)在門口，易川一眼就認(rèn)出這是自己的救命恩人。之前雖然只見到個(gè)背影，但這感覺是錯(cuò)不了的?？凑?，女人的年齡真的不算大，也就二十四五歲的樣子，只是她臉色不太好，白得沒什么血色，雖然化了淡淡的妝，還是能看出妝容下的一臉倦容。這讓易川有點(diǎn)沒來由的心疼。

易川還沒來得及開口說什么，女人已經(jīng)毫不客氣地開口質(zhì)問道：“你是誰？你來這里做什么？”

“姐姐，你不記得我啦，早上你還救過我呢，就在外面，紅綠燈那里。”易川特地跑到門口指給女人看紅綠燈。

“是你呀，你是萱中的學(xué)生吧？不好好學(xué)習(xí)跑這里來做什么？”女人的語氣緩和下來。

“我來這里剪頭發(fā)呀，這里不是理發(fā)店么？”

“理發(fā)店？是的……是的……是理發(fā)店，不過今天這里不做生意?！迸讼仁怯悬c(diǎn)慌亂，然后又用之前那冷冰冰的語調(diào)對(duì)易川下了逐客令。

“你是這家店的老板？”

“老板？哼，是呀，老板。”女人無奈地笑了笑。

“姐姐，我對(duì)這一帶不熟，不知道哪里還有理發(fā)店，要不你今天就破個(gè)例，幫我隨便理理，我沒什么要求，只要理得越短越好?！逼鋵?shí)易川是不想就這么離開，他連恩人的名字都還不知道呢，怎么能就這么匆匆離去？

女人想告訴這個(gè)小男孩自己不會(huì)理發(fā)，可是她的話還沒出口，易川已經(jīng)在鏡子前的椅子上坐定，并朝她招手，說：“開始吧?！边@種大膽而無賴的舉動(dòng)，易川自己心里都為之一驚。

“該怎么跟他說清楚呢？這里并不是理發(fā)店。如果他問為什么要掛個(gè)理發(fā)店的招牌我該怎么回答呢？”女人在心里盤算著，賴皮的人她見多了，可是她不想跟這個(gè)男孩兒計(jì)較，因?yàn)樗龔乃砩夏芨惺艿揭环N少有的親近感。

鬼使神差地，女人手中多了把剪刀和梳子……

理發(fā)的結(jié)果有些不盡人意，雖然易川說過自己沒什么要求，可也不用剃成光頭啊，而且還在頭上留下兩道不大不小的傷痕，易川暗自想著：“難怪這里裝修這么簡陋，就這手藝應(yīng)該也沒什么客人來吧?！绷钜状ㄐ牢康氖撬诶戆l(fā)過程中知道了這位姐姐的名字叫蘇慧，也是來自農(nóng)村，現(xiàn)在和男朋友一起在城里打拼。也許是因?yàn)樘K慧是易川進(jìn)城后認(rèn)定的第一個(gè)朋友吧，他總想盡可能多的知道她的信息。易川臨走前，蘇慧叫住他說：“中秋節(jié)回家嗎？不回家就跟我們一起過吧，這是我的電話號(hào)碼?！币状ń舆^那張寫著蘇慧電話的號(hào)碼匆匆走出門去，他怕蘇慧看到他燒紅的臉頰。

回到宿舍，易川的新發(fā)型再次驚呆了自己的舍友，游路伸手摸摸易川的光頭，不無惋惜地說：“好端端一小帥哥兒，一下子就成小和尚了?！币状ㄒ参ㄓ幸荒樋嘈?，無奈地說：“我也不想呀，理發(fā)師水平有限，我又不能讓她給我把頭發(fā)長回來。”

“你在哪里剪的？快告訴大家，免得以后我們也‘誤入歧途’，遭了蹩腳理發(fā)師的道?！庇温氛f。

“紅葉美發(fā)，就在學(xué)校大門對(duì)面。”盡管游路說的都對(duì)，可是易川心里還是有點(diǎn)不是滋味，不是因?yàn)樗{(diào)侃自己，而是他不愿意聽到游路這么說蘇慧。

“大家可聽好了啊，以后千萬別去這家紅葉美發(fā)店?！庇温废蛉奚岬娜讼铝司?。

“你說什么？哪家店？在什么地方？再說一遍?！碧坡斷岬貜拇采献穑豢伤甲h地望著易川。

“紅葉美發(fā)，學(xué)校大門對(duì)面。”易川重復(fù)一遍點(diǎn)名和地址。

“唉……都是我的錯(cuò)，沒有事先跟你們說，學(xué)校對(duì)面那條街的店鋪都不能去，那可是紅燈區(qū)呀?！碧坡斂雌饋碛悬c(diǎn)自責(zé)，但更多的是不解，“你去那里還真有人給你剪頭發(fā)？”

“為什么沒有？紅燈區(qū)是什么地方？”短短一天內(nèi)，這片陌生的城區(qū)給了易川太多的疑惑。

“紅燈區(qū)就是……唉，算了，不說了，過段時(shí)間你自己就知道了。”唐聰擺擺手，復(fù)又躺下睡覺。

被弄得丈二和尚摸不著頭腦的易川拿起自己的背簍比劃著，不知道該把這東西放哪兒。柜子里放不下，宿舍又太小，擱哪個(gè)角落都會(huì)給室友帶來不便。易川正在犯難之際，游路走過來挨在他耳邊輕輕說了句：“紅燈區(qū)就是……”聽完游路的解釋，易川瞬間石化，臉色時(shí)而緋紅，時(shí)而刷白，背簍無力地從手中滑落，幸好游路手快接住了。

此后的日子，易川每天學(xué)校、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，那張寫著電話號(hào)碼的紙已經(jīng)在洗衣服時(shí)被揉成模糊一團(tuán)，那個(gè)中秋之約也被他刻意拋在了腦后。有時(shí)候，不得不出校門辦一些事情時(shí)，易川努力讓自己目不斜視，不去看對(duì)街上那排徒有其名的美發(fā)店和店門口那些打扮得花枝招展的女子。在他的印象中，她不是那樣的女子，可是他害怕一不小心就在她們中間發(fā)現(xiàn)她的身影。

有些不想踐行的約定，一旦許下了，就會(huì)有雙無形的手推著你去履行，就像某些注定要相遇的人，任你再怎么躲躲閃閃，最終還是會(huì)在某個(gè)轉(zhuǎn)角處相遇。

中秋夜，月色如水。易川和幾個(gè)留校的舍友一起在夜市吃燒烤、喝啤酒過中秋，大家喝得正歡，易川突然感到腹內(nèi)一陣劇痛，忍了忍，可是這痛不但沒有要停下的意思，反而越來越猖狂，接著便是冷汗直冒，手腳發(fā)涼，意識(shí)混沌……

易川恢復(fù)意識(shí)后，發(fā)現(xiàn)自己已在市二院的病床上，床邊坐著蘇慧。

“你怎么在這里？”

“你同學(xué)背你到醫(yī)院門口時(shí)我正好看到，就跟來了?！?/p>

“我同學(xué)呢？”

“我跟他們說我是你姐，讓他們先回去了?！?/p>

“他們信了？”

“醫(yī)藥費(fèi)都是我付的，他們還能不信？”

“跟我一樣容易被騙。”

“我騙你什么了？”

“你的美發(fā)店……”

“我沒讓你一定要進(jìn)來?！?/p>

“他們說那里是……”

“是什么？場(chǎng)所嗎？他們沒說錯(cuò)啊?！?/p>

“那你還說你是和男朋友一起在城市里打拼的？”

“是的，他就在這家醫(yī)院里?！?/p>

說這些話時(shí)，蘇慧是橫了心的，大不了繼續(xù)當(dāng)陌生人，既然自己選擇了做這行，還能指望交到什么掏心掏肺的好朋友呢？而易川只是把頭扭向一邊默默流淚。

“你男朋友是做什么的？她怎么會(huì)同意你做這樣的工作？”意識(shí)到自己話中的不敬之意，易川立即補(bǔ)充道：“我不是那個(gè)意思，我是說……”

蘇慧只是微微一笑，搖了搖頭。她扶著易川去了另一間病房，她指著床上沉睡的許勇對(duì)他說：“這就是我男朋友，你開學(xué)那天的造型像極了他出事前的模樣?！?/p>

一年前的這個(gè)時(shí)候，蘇慧和許勇確實(shí)是準(zhǔn)備一起來城里打拼的，他們都認(rèn)為自己那么年輕，不應(yīng)該被困在農(nóng)村一輩子，而應(yīng)該出來闖一闖。可是雙方父母都不同意，因?yàn)樗麄儌z都是家中的獨(dú)苗，老人們不舍得他們離自己太遠(yuǎn)。何況外出闖蕩豈是他們想的那么簡單？

蘇慧和許勇像螞蟻搬家一樣，借上山干活之際悄無聲息地將出門要帶的衣物等東西搬去山上藏著，等到準(zhǔn)備充分時(shí)，倆人以上街買東西為由帶著簡單的行李相約進(jìn)城。走的那天，蘇慧為了不讓父母起疑，還特地背了個(gè)趕集必備的背簍。上路以后，這個(gè)背簍剛好派上用場(chǎng)，許勇怕蘇慧累著，一直將背簍背在自己背上，直到上了開往市區(qū)的客運(yùn)才放下來。

蘇慧和背著背簍的許勇手挽手從客運(yùn)中心出來，猶如離籠的小鳥，一路笑笑鬧鬧。蘇慧大聲說：“終于出來了，城里就是不一樣！勇哥，我們要努力賺錢，賺好多好多的錢，在城里買房子，把咱爸媽也接到城里來?！痹S勇說：“好，但我們應(yīng)該先給爸媽打個(gè)電話，告訴他們我們已經(jīng)進(jìn)城了，免得他們等得著急?！碧K慧說：“嗯！”倆人一起掏出手機(jī)給家里打電話，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)了，他們說話的音量也不經(jīng)意地比平時(shí)打電話時(shí)拔高了不少，仿佛只有這樣老人才能聽得清楚。

由于興奮，蘇慧打電話時(shí)竟忘記了看過往的車輛，眼見綠燈亮了就自顧自地朝前走去。接下來的情形和那天易川在獅子山下遇到蘇慧的情形何其相似，不同的是，許勇拉開蘇慧以后，自己卻被撞傷，至今沒有醒來。面對(duì)滿地的鮮血，散亂的衣物，還有那滾出老遠(yuǎn)的背簍，蘇慧傻眼了，難道這就是這座城市帶給他們的見面禮？據(jù)說，那輛肇事的車是被人偷走的，后來失主取回了自己的車，而肇事的偷車賊卻一直沒有消息。

許勇的意外耗去了兩個(gè)農(nóng)村家庭所有積蓄，肇事者沒有抓到，他們也沒有得到任何賠償。后來，蘇慧不得不外出打工，可是她那點(diǎn)工資哪里夠養(yǎng)活兩個(gè)人，其中一個(gè)還是昏迷不醒的病人。再后來，蘇慧瞞著家人在一個(gè)叫蓉姐的女人的幫助下開了現(xiàn)在這家“美發(fā)店”，成了現(xiàn)在的蘇慧。

聽完蘇慧的故事，易川覺得，蘇慧是可敬的，也是可悲的，他想幫她，可是他又能幫她什么呢？易川仰望蒼穹，任由兩行淚水從眼角滑落，一聲沉重的嘆息在月色下溶解開來，他發(fā)現(xiàn)此時(shí)的中秋月帶了點(diǎn)朦朧的血色……

篇4

我個(gè)人只研究趨勢(shì)跟蹤類的分析法，我相信順勢(shì)而為才是交易中的王道。到目前為止，對(duì)于市場(chǎng)里的任何一只股票，我都可以在不同的時(shí)間周期上將買賣點(diǎn)標(biāo)示在K線圖中（見圖-1、圖-2）。這個(gè)模型的準(zhǔn)確率在90%以上，我一直也是憑著自己開發(fā)的指標(biāo)做交易。大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我并沒有買在最低點(diǎn)、賣在最高點(diǎn)。沒錯(cuò)，我做的僅僅是順勢(shì)而為――止跌了我進(jìn)場(chǎng)，破位了我跑路。

由于從不同的角度也可以揭示出股價(jià)運(yùn)行的規(guī)律，因此，我還開發(fā)了其他的模型（見圖-3）。我常常將不同模型在不同的時(shí)間周期上運(yùn)用，這樣做最大的好處就是為資金管理找到了很好的依據(jù)。當(dāng)然，前提必須是模型靠譜。

有些人喜歡預(yù)測(cè)，對(duì)此我一竅不通。價(jià)格都是自己走出來的，它有時(shí)候會(huì)像發(fā)神經(jīng)一般暴漲或暴跌，但請(qǐng)相信我，那中間也是有規(guī)律的。中國人并不笨，如果大家都舍得把看綜藝節(jié)目、看連續(xù)劇的時(shí)間放在技術(shù)研究上，我相信沒有什么是咱中國人玩不轉(zhuǎn)的。

我在《投資者報(bào)》的這個(gè)專欄已經(jīng)開辦3年多了，會(huì)有讀者因?yàn)榻邮芰宋椅恼轮械囊恍┯^點(diǎn)，就清楚地知道面對(duì)自己手中的個(gè)股該在哪里買、該在哪里賣嗎？絕對(duì)不可能！實(shí)際上，即便是很多上過我實(shí)盤課的學(xué)員，至今依然需要我這幾個(gè)模型的提示，否則他們真的不知道該在什么時(shí)候買、什么時(shí)候賣。這樣挺好，就像用導(dǎo)航指引自己的行程一樣。本來嘛，講課中的案例是死的，實(shí)盤課當(dāng)天的行情是那會(huì)兒的，跟今天、當(dāng)下的行情很可能完全不同。

篇5

上證指數(shù)重回“二時(shí)代”（見圖），這看似莫名其妙的下跌在近期終于有了答案――曾經(jīng)被投資人抱以厚望的養(yǎng)老金入市沒戲了。不管普通投資人怎么惦記著這筆錢，不管讓股市漲上去的政治意義和經(jīng)濟(jì)價(jià)值有多大，但如果連子彈都沒有，您說這仗還怎么打？因此，那些嗅覺靈敏的江湖老手開始帶頭撤退了。2016年第一個(gè)交易日上證指數(shù)就開始破位，這無疑是那幫嗅覺靈敏的人跑路而造成的。就在監(jiān)管層食洋不化、臆造出來的那個(gè)熔斷機(jī)制成為替罪羊、被千夫所指之際，一定有人在偷著樂呢。你有信心，你堅(jiān)守，可架不住人家有消息?。?/p>

我們可是在1月23日才從人社部發(fā)言人口中得知“養(yǎng)老保險(xiǎn)基金并不承擔(dān)調(diào)節(jié)股市的功能和責(zé)任”這句話的，等市場(chǎng)形成普遍共識(shí)，發(fā)現(xiàn)突然間自己已身處絕境之后，難怪那么多資金會(huì)不計(jì)成本地奪路而逃。

養(yǎng)老金絕對(duì)不能虧。我們需要換位思考，如果你是手握6000億元的當(dāng)家人，這么一大把銀子你會(huì)投向何處？俗話說得好，“無過便是功”、“煩惱皆因強(qiáng)出頭”，怎么靠譜怎么來才是萬全之策。打個(gè)比方吧，你投出去的錢只要能保本兒，媳婦就天天給你洗衣、買菜、做飯，天天跟你親熱;而一旦你虧錢了，她立馬就把能你趕出家門去。如此一來，你還炒哪門子的股?。“彦X存銀行、買國債，這是用腳后跟都能想出來的好辦法。

幻想不應(yīng)該再有了，因?yàn)橘Y金的平衡這回真的是被打破了，盡管大多數(shù)人是后知后覺者。且不說之前對(duì)大股東減持的限制只是緩兵之計(jì)，這一大盆水早晚還得扣下來。就說當(dāng)下老股的增發(fā)和新股的IPO簡直就是延綿不斷地?fù)P湯止沸、釜底抽薪，要是沒有對(duì)等的增量資金對(duì)其進(jìn)行消化吸收，起到類似助燃劑的作用，那股市這鍋水想再開起來可真就沒那么容易了。

根據(jù)我個(gè)人判斷，中國股市正在面臨估值重新定義的重大歷史關(guān)頭，往下調(diào)個(gè)30%也不是沒有可能。因?yàn)槲覀兛吹?，即將發(fā)生一些上市公司質(zhì)押在銀行的股權(quán)因?yàn)楣蓛r(jià)跌過頭被強(qiáng)平，從而導(dǎo)致上市公司股權(quán)發(fā)生變化的情況――它們的股權(quán)當(dāng)初被樂觀地高估了許多。還有，盡管越來越多的股票接近或已經(jīng)破凈，盡管A股平均動(dòng)態(tài)市盈率已不到18倍了，但既然領(lǐng)導(dǎo)都站出來言之鑿鑿要“減少干預(yù)讓市場(chǎng)更自由波動(dòng)”，這回連政策底都沒個(gè)指望，真正的市場(chǎng)底又該跌到何處才是終點(diǎn)呢？看來，包括股票的所謂“投資價(jià)值”和“安全邊際”在內(nèi)的很多東西都該徹底清算一次了，否則勉強(qiáng)的反彈之后市場(chǎng)還得再次倒下。

篇6

劉俊杰

夏天，我和媽媽去摘草莓。

一個(gè)個(gè)的草莓好像紅燈籠。我和媽媽開始摘草莓，我伸手過去摘到了一個(gè)草莓，每一個(gè)動(dòng)作都那樣認(rèn)真。我摘到了一個(gè)、兩個(gè)……一直裝滿一袋子。摘完了，我們就回家了。

回到家，我品嘗了一下，自己摘得草莓真好吃呀！

篇7

久跌必漲、靜極思動(dòng)。股市里沒別的，全都是人。所以，市場(chǎng)的運(yùn)行無非是人心所向。要摒棄市場(chǎng)中眾說紛紜的各種消息，需專注個(gè)股出現(xiàn)的投資信號(hào)。

接上期再來談?wù)勥z產(chǎn)稅。此稅會(huì)比房產(chǎn)稅晚出來，但殺傷力肯定要大得多?！哆z產(chǎn)法》還在激烈討論中，但能明確的是兩點(diǎn)：1.它是一次性的，從你我掛了的那天算起往回倒數(shù)五年，這五年間過戶給子女的資產(chǎn)都要算進(jìn)去。資產(chǎn)辦完過戶，我們就可以“赤條條”地等死了，怎么來的怎么去?！鞍酌Ｃ４蟮匾黄娓蓛簟保苎┣郛?dāng)初算是看透了。2.正因?yàn)槭且淮涡缘?，?jù)說遺產(chǎn)稅的稅率相當(dāng)高。你藏點(diǎn)兒錢容易，房子你藏得住嗎？如果說上期提到的房產(chǎn)稅只是財(cái)富的轉(zhuǎn)移，是一次良性的、有益的變革，那遺產(chǎn)稅可真就是一場(chǎng)革命了！

當(dāng)然，征收遺產(chǎn)稅的邏輯似乎哪里出了問題――世界上有沒有不收遺產(chǎn)稅的國家或地區(qū)？如果有的話，誰會(huì)缺心眼兒到不惦記著去移民？遺產(chǎn)稅，是要讓中國人自己受益，還是要干嘛？當(dāng)然，移民不移民是一回兒事，心里還愛不愛你是另一回事。

根據(jù)我的判斷，中國是無論如何也禁不起征收遺產(chǎn)稅這場(chǎng)革命沖擊的。遺產(chǎn)稅跟原子彈一樣，只有威懾作用，不會(huì)大規(guī)模投入使用的。但是，只需在極小、極小的范圍內(nèi)，搞一次精準(zhǔn)的遺產(chǎn)稅模擬征收，只要統(tǒng)計(jì)結(jié)果敢公布，房地產(chǎn)市場(chǎng)立刻崩盤！就像現(xiàn)在對(duì)核爆試驗(yàn)的破壞力評(píng)估只需用超級(jí)計(jì)算機(jī)模擬就夠了一樣。由于股市近期有反彈跡象所以有關(guān)樓市降溫的話題咱們下期接著談。

股市3月21日突破了2933點(diǎn)但多空雙方的激戰(zhàn)在所難免。大家不要盲目樂觀，盡管“注冊(cè)制”沒有被寫進(jìn)今年的《政府工作報(bào)告》，但這三個(gè)字同樣也不曾出現(xiàn)在上一年度的報(bào)告里。世事難料，像“去杠桿”、“去庫存”、“去產(chǎn)能”、“股災(zāi)”、“熔斷”……都是突然間說來就來的。出人意料的，還有央行否認(rèn)“鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄入股市”的鄭重聲明。到底是周大叔故意沒把話說清楚、還是當(dāng)初我們自己寧愿往那方面去想，沒地方說理去。所以，在信息泛濫、翻臉比翻書還快的時(shí)代里，投資人的耳朵還是塞上棉花最好，留一雙慧眼足夠了――看信號(hào)、做個(gè)股（見圖3，說明：不是薦股）。我們要的只是價(jià)差而已，凡是跟買點(diǎn)和賣點(diǎn)無關(guān)的，都是八卦。

篇8

2、原文如下：

《滕王閣序》【作者】王勃 【朝代】唐

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。

3、時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。

4、披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

5、遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？

6、嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。

7、請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

篇9

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；古詩；自主學(xué)習(xí)；興趣

一、發(fā)揮教師示范作用，激發(fā)學(xué)生興趣

“興趣是最好的老師”，是學(xué)生從事一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)生只有對(duì)古詩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，從而積極主動(dòng)地進(jìn)行古詩的學(xué)習(xí)。因此，在古詩的教學(xué)中，教師只要將學(xué)生的興趣激發(fā)出來，那便將枯燥的“要我學(xué)”變成了快樂的“我要學(xué)”。

筆者認(rèn)為，用優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)情境，不失為一個(gè)行之有效的辦法。如，在教授袁枚的《所見》時(shí)，我激情四射地說了一段春天、夏天的優(yōu)美語句，渲染氛圍，之后又拋出問題，讓學(xué)生自己說一說，夏天，他們都愛干什么？學(xué)生七嘴八舌，熱鬧非常，積極性也很高，接著便引入新課的教學(xué)。這樣，優(yōu)美的語句使學(xué)生的求知需要得到滿足的同時(shí)，又能得到精神上的愉悅之感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

二、發(fā)揮學(xué)生主體地位，自主積極參與

“美的文辭就是思想的光輝?！痹诠旁姷膶W(xué)習(xí)中，學(xué)生反復(fù)的吟誦，既能充分地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，也能正視學(xué)生的主體地位。因此，在古詩的教學(xué)中，教師絕不可以越俎代庖，以自己的講代替學(xué)生的讀，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多讀，這樣才能真正理解，體悟古詩中的情感。

此外，如葉圣陶先生所說的：“令學(xué)生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負(fù)擔(dān)?！惫P者以為，古詩的誦讀中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用豐富多種的教學(xué)誦讀方法，或是齊聲讀、相互讀，也或是競(jìng)賽讀、搭配讀等，保持學(xué)生對(duì)誦讀的新鮮感和興趣，使其不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、發(fā)展學(xué)生想象能力，且能勇于創(chuàng)新

“沒有想象就沒有創(chuàng)作，沒有想象也沒有藝術(shù)欣賞”，古詩的學(xué)習(xí)，亦是藝術(shù)的欣賞，單單憑借感官，無法感知詩歌的意蘊(yùn)，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過想象活動(dòng)，去體驗(yàn)它、捕捉它、揣摩它。

如，教授《游園不值》時(shí)，我利用“一枝紅杏出墻來”這一句話，讓學(xué)生想象整個(gè)園子里的景色，學(xué)生都大膽地想象，將自己心中最美的景色描繪了出來，這樣不僅發(fā)展了學(xué)生的想象力，而且還提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

總之，在古詩的教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，就必須要以學(xué)生為本，關(guān)注、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的興趣，激發(fā)其主動(dòng)意識(shí)，由被動(dòng)轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)。只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

篇10

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄。構(gòu)成了動(dòng)人的色調(diào)。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做長長的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”。背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰淇淋，學(xué)做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望這星空暢想。