導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇周記高中，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

周記一：高中開(kāi)學(xué)周記600字

這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著憧憬走進(jìn)了高一?三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！

周記二：高中開(kāi)學(xué)周記600字

不知不覺(jué)，假期消逝。已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來(lái)那時(shí)不一樣了，心境也不同了。

上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上高二了，增加了對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上高二了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。

我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)輝煌的未來(lái)！

周記三：高中開(kāi)學(xué)周記600字

進(jìn)入高中生活的正軌，一個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的校園生活。

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？

也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)。這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神，勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒！

我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事，我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!

我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我本周是開(kāi)學(xué)第一周，在緊張忙碌的軍訓(xùn)過(guò)后，我們迎來(lái)了新的高中生活，新環(huán)境，新同學(xué)，新開(kāi)始，新的自我。

篇2

高中開(kāi)學(xué)第一周周記范文一

帶著幾分驚奇與擔(dān)憂(yōu)，我走進(jìn)了盼望已久的成外校園，準(zhǔn)備進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)。初中，人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，它意味著我們將告別小學(xué)時(shí)的那種游戲般的生活，將自己變成一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，迅速適應(yīng)初中的緊張且有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。站在教學(xué)樓前，我在心中許下誓言，一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的偉大理想!

隨著初中生活的幕布逐漸拉開(kāi)，軍訓(xùn)的號(hào)角緩緩吹響。不知道是老天開(kāi)眼，還是我們實(shí)在太幸運(yùn)了，我們的軍訓(xùn)時(shí)間被確定為一天半。和其他學(xué)校長(zhǎng)達(dá)7天的軍訓(xùn)相比，實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫。這個(gè)消息讓我們這些“小皇帝”、“小公主”著實(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。

我們這個(gè)班的軍訓(xùn)教官姓白。在我的眼中，白教官無(wú)論是從外表上看還是從語(yǔ)言上看，都是一個(gè)十分仁慈的人，看來(lái)，他是絕對(duì)不會(huì)對(duì)我們下重手的了?？墒?，這樣我們不就得不到絲毫的鍛煉了嗎，這可怎么是好?后來(lái)發(fā)生的事大大出乎了我的預(yù)料。也許是同學(xué)們懶散的狀態(tài)激怒了教官，教官逐漸把“手下留情”改成了“手下不留情”，――罰我們站軍姿。以前體育課上，體育老師也教過(guò)我們站軍姿，但是最長(zhǎng)也只站了5分鐘，而白教官卻命令我們站20分鐘。

面對(duì)教官?lài)?yán)厲的話(huà)語(yǔ)，我在心中問(wèn)自己，你可以嗎?你行嗎?站20分鐘又會(huì)有什么后果呢?不就是多曬太陽(yáng)嘛!革命者上刑場(chǎng)尚且不懼，我如果一遇到站軍姿之類(lèi)的困難就只想到逃避，算什么男子漢!我迅速按照教官的要求，挺胸、收腹、手貼褲縫……刺眼的陽(yáng)光照射著我們。這一刻，我頓時(shí)感覺(jué)到這才叫一個(gè)集體，為了一個(gè)共同的目標(biāo)――維護(hù)班集體的利益，不讓別人瞧不起，大家忍受著太陽(yáng)的暴曬，任由汗水浸濕衣衫，依然如巨人般矗立在天地之間，毫不畏縮。當(dāng)天晚上，我卷縮在床上，久久無(wú)法入睡。

開(kāi)學(xué)第一周雖然有充滿(mǎn)苦澀的軍訓(xùn)生活，但這卻絲毫無(wú)法掩蓋我們對(duì)于學(xué)校的新鮮感，我們同室四人組成了懶蟲(chóng)軍團(tuán)，在班級(jí)中結(jié)交了許多的朋友……諸如此類(lèi)的事不計(jì)其數(shù)，我就不一一列舉了?？偠灾踔械谝恢軙r(shí)間雖短，但是酸甜苦辣卻是樣樣俱全。俗話(huà)說(shuō)得好，“新生活，新氣象。”很期待下一周的到來(lái)，不知道到時(shí)會(huì)發(fā)生什么五花八門(mén)的事兒，學(xué)到什么聞所未聞的知識(shí)呢?

高中開(kāi)學(xué)第一周周記范文二

上高中了，第一節(jié)課是生物課，老師帶著我們做了一次實(shí)驗(yàn)，由于這是我們這學(xué)期在生物實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的第一次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一切都覺(jué)得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，老師叮囑過(guò)不能隨便動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的儀器，便克制住了自己。老師在實(shí)驗(yàn)室講了一下實(shí)驗(yàn)室的要求，儀器的使用方法，就進(jìn)入了正式的課程中。

這次實(shí)驗(yàn)的題目是：分析光對(duì)鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認(rèn)為光對(duì)鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點(diǎn)后實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養(yǎng)皿里觀察，只見(jiàn)他們?cè)谂囵B(yǎng)皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養(yǎng)皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。觀察后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養(yǎng)皿上，遮住了部分光，在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗的區(qū)域和有亮光的區(qū)域形成了對(duì)比。

隨后，老師開(kāi)始計(jì)時(shí)，沒(méi)一分鐘記一次數(shù)，數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦的數(shù)量。在這個(gè)時(shí)間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來(lái)，后來(lái)竟有一只爬了出來(lái)，小腿一個(gè)勁地倒騰，快速地爬離培養(yǎng)皿，他“越獄”了!做為一名“守衛(wèi)員”我有責(zé)任把它“捉拿歸案”!我輕輕第從它的后面捏住他，把它送回了“家”里?！暗谝淮斡?jì)數(shù)!”我聽(tīng)到這聲，便機(jī)靈起來(lái)，眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，目光在培養(yǎng)皿里搜尋著鼠婦的影子?！耙恢?，二只，三只，四只，五只!一共有五只鼠婦!不多也不少!正好一半!”一分鐘過(guò)去了，鼠婦絲毫沒(méi)有累的意思，在培養(yǎng)皿里爬來(lái)爬去，那兩個(gè)觸角晃來(lái)晃去，傻乎乎的。還有一只鼠婦竟繞著培養(yǎng)皿轉(zhuǎn)起了圈!“二次計(jì)數(shù)!”“6個(gè)”……“四次計(jì)數(shù)!”“4個(gè)”……“九次計(jì)數(shù)!” “7個(gè)!”“第十次計(jì)數(shù)!”“5個(gè)”“計(jì)數(shù)完畢，計(jì)數(shù)平均數(shù)!”“5個(gè)”啥!為什么是整個(gè)數(shù)量的一半，那我們的觀點(diǎn)到底是否正確呀?唉!怎么搞的?

最后，全班的結(jié)果出來(lái)，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對(duì)鼠婦的生活有影響!耶!我們的觀點(diǎn)對(duì)了!

上高中后一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的。

高中開(kāi)學(xué)第一周周記范文三

又是一年9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)信心。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

篇3

【寒假周記600字一】

窗外北風(fēng)呼呼的刮個(gè)不停，刮折了樹(shù)上的枯枝，刮飛了路上的塵土。我坐在窗前看著這情景，再想想爸媽在外打工的日子，心里有一種說(shuō)不出的感受。

風(fēng)越刮越大，回頭看看坐在沙發(fā)上看電視的爸爸和佝僂著身子帶病為我做鞋的媽媽?zhuān)也唤萑肓顺了迹喊謰尀榱宋?，為了這個(gè)家，付出了多少心血，起早貪黑的外出打工，額上又添了不少皺紋，媽媽的病也越來(lái)越嚴(yán)重了。想想我那可憐的分?jǐn)?shù)，真是無(wú)法面對(duì)他們，覺(jué)得很對(duì)不起爸媽?zhuān)哺佑X(jué)得自己的不爭(zhēng)氣。想到這里，淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。

風(fēng)更大了，我的心像刀割一樣，我再也不敢去看爸媽憔悴的面孔，面對(duì)他們，我只有自責(zé)和愧疚。恨自己太無(wú)能，無(wú)法給父母一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，無(wú)法讓父母對(duì)我放心。在向窗外望去，風(fēng)已經(jīng)小了許多，幾只小鳥(niǎo)在試著飛向高空，可是風(fēng)還有點(diǎn)猛，一次次飛向太空，有一次次被阻隔回來(lái)，鳥(niǎo)兒們并沒(méi)有泄氣，一次又一次的試飛，終于，它們飛向了天空，傳來(lái)一陣?guó)B叫聲，好像在慶賀成功。

此時(shí)我的心情也平靜了許多，看著在空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒，心想：無(wú)論遇到多大的困難，我都有堅(jiān)持到底好好學(xué)習(xí)，絕不再辜負(fù)父母的期盼。

風(fēng)停了，看到路上來(lái)來(lái)往往的人們，看到在空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒越飛越高，我想它們?nèi)ミh(yuǎn)方尋找希望的吧，此時(shí)我對(duì)自己也充滿(mǎn)了信心。

【寒假周記600字二】

在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

正月初一，又是一個(gè)快樂(lè)的曰子。以往我都是起得最晚的人，可今天我爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。在鞭炮聲過(guò)后，就沒(méi)有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會(huì)兒出去玩一玩!吃過(guò)飯后，我邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開(kāi)出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢(qián)，甭提多高興了。

今天的小鳥(niǎo)也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全?？吹降拇蠖鄶?shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：“我要一串年糕!”一個(gè)胖孩子叫道。再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車(chē)……盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。在其它地方，我還看見(jiàn)有的在賣(mài)氣球、*、跳繩，有的在賣(mài)小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無(wú)奇不有。玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。

今天真是玩得太痛快了!算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運(yùn)的是那些賣(mài)主了，今天可是生意興隆啰!真心希望今天全國(guó)的小朋友在新的一年里快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有煩惱，但千萬(wàn)不要“玩物喪志”喲!

【寒假周記600字三】

大年初二，我跟爸爸、哥哥等人去了海南島玩。

這天下午，我們從浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)。兩個(gè)半小時(shí)后，就到了海南美蘭機(jī)場(chǎng)。

我們?cè)诤Ｄ蠉u玩了許多地方，博鰲、興隆的植物園、三亞的西島、大小洞天、南山寺……其中，我最喜歡的要數(shù)西島之行了。

一路上，車(chē)窗兩邊全都是椰子樹(shù)、小山、農(nóng)田，好一派美妙的自然風(fēng)光!來(lái)到西島碼頭，我們乘坐快艇上了西島。那里簡(jiǎn)直是人的海洋，玩水的，堆沙的，聚餐的，沖浪的……我們連忙奔向海灘。在金黃的沙灘上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著海浪的拍擊……真是舒服極了。

我們卷起褲腿，邊走邊撿拾被海水沖上來(lái)的貝殼。前方總是有意外的收獲在等著我們。一陣海浪卷過(guò)來(lái)，我們都摔在了沙灘上。貝殼抵著我的骨頭，“硬碰硬”的感覺(jué)，真讓人難受。再一看，我們的“戰(zhàn)利品”都被沖得七零八落了。唉，我只好重新?lián)炱鹉敲利惖呢悮?。在海水的沖刷下，貝殼更多，也更加晶瑩剔透，讓我流連不舍。我們玩累了，便躺在沙灘上，任憑海水拂到我們的肚子上，涼絲絲的，感覺(jué)自己就是一只小小的貝殼，享受著大海媽媽溫情的撫摸，多么愜意啊!

我們還讓“大胖哥哥”睡在沙灘上，用沙子埋住他的身體。只有頭部露在外面的“大胖哥哥”，連嘴里都進(jìn)了沙子，那哭笑不得的樣子，好不滑稽!我們還給他拍了照，記錄下了他那副丑模樣呢……

雖然，我們告別了這令人流連忘返的地方，但是海南島的迷人風(fēng)姿早已深深印在我的腦海中了。

【寒假周記600字四】

寒假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此，但過(guò)于放松自己也不是什么好事。這周是放假的第一周，媽媽每天給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個(gè)晚上。

媽媽?zhuān)义e(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿(mǎn)口答應(yīng)，可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話(huà)說(shuō)得好：“君子一言，駟馬難追?！笨晌夷?作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我心碎。媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人貴在自覺(jué)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情，為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢?”

媽媽?zhuān)义e(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不了什么?？梢钥吹?，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時(shí)成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。

媽媽?zhuān)义e(cuò)了。在這個(gè)寒假里我不會(huì)再讓您為心了，我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽?zhuān)诤臀艺勗?huà)的最后送給我一句話(huà)：“只要你再努力些，再刻苦些，你會(huì)變得更優(yōu)秀?！蔽視?huì)的，我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我一定會(huì)的。

【寒假周記600字五】

春節(jié)前兩天，忙碌了一年的爸爸媽媽開(kāi)車(chē)帶我回湖南老家。汽車(chē)疾馳在廣東到湖南的高速公路上，我發(fā)現(xiàn)今年的高速公路比去年我們回家時(shí)更漂亮了。爸爸告訴我，湖南2012年修了十五條高速公路，現(xiàn)在從廣東回湖南有四條高速公路可以走，這使我們回家的路更加順暢。媽媽還告訴我，他們小時(shí)候，從湖南到廣州坐汽車(chē)要二十幾個(gè)小時(shí)。比起爸爸媽媽小時(shí)候，我感到自己是那么的幸福!

春節(jié)時(shí)，我們?cè)诤侠霞液屯夤馄?、爺爺奶奶等家人團(tuán)聚，一起品嘗充滿(mǎn)親情味道的年夜飯，一起聽(tīng)新年的鐘聲敲響，一起迎接新年的到來(lái)……一家老少其樂(lè)融融，我感到自己是那么幸福!

大家知道，中國(guó)人過(guò)春節(jié)，都有貼春聯(lián)的習(xí)俗。去年下學(xué)期，我在學(xué)校學(xué)了軟筆書(shū)法。大年三十，我親手寫(xiě)了一幅春聯(lián)掛在外公家的大門(mén)上。來(lái)外公家拜年的親戚朋友都夸我的字寫(xiě)得好。在大家的夸獎(jiǎng)聲中，我感到自己是那么的幸福!

假期里，我還在書(shū)中找到了另一個(gè)世界。故事書(shū)、知識(shí)書(shū)……當(dāng)我在書(shū)海中暢游時(shí)，書(shū)中或優(yōu)美、或有趣的情節(jié)把快樂(lè)送給了我;書(shū)中的好詞、好句、生字把智慧送給了我，我感到自己是那么的幸福!

同學(xué)們，這個(gè)寒假，你幸福嗎?

在這新學(xué)期開(kāi)始之際，讓我們帶著幸福和理想開(kāi)始新的征程，祝大家在新學(xué)期幸福地生活、學(xué)習(xí)!

【寒假周記600字六】

寒假里發(fā)生了各種各樣的事情，但我認(rèn)為其中最有趣的莫過(guò)于放炮了。今天，我買(mǎi)了一盒擦炮。炮是一個(gè)圓柱體，很細(xì)，前面有一個(gè)紅色的炮捻。把前面的炮捻點(diǎn)著，炮一扔就炸了。我不敢放炮，卻又想知道會(huì)在幾秒鐘炸，就翻來(lái)覆去的看包裝，突然看到盒子上寫(xiě)著：點(diǎn)燃以后，冒出白煙5～10秒后產(chǎn)生效果。但我還是不敢放，看著小朋友們一個(gè)一個(gè)的放著炮，我心里羨慕極了!于是我也拿起一根炮，用打火機(jī)點(diǎn)著了!我把炮扔了，過(guò)了幾秒，只聽(tīng)“咚”的一聲，炮炸了，我興奮的跳了起來(lái)，因?yàn)槲腋曳排诹?

篇4

周記600字高中生活【1】

辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽?，他們就要長(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話(huà)，而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰!然而，我就把一切想說(shuō)的話(huà)，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。

那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記，他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。 我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉!太殘酷了!

我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。

從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

周記600字高中生活【2】

走進(jìn)高中的大門(mén)，我的第一感受就是慌，為什么呢?因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：

在小學(xué)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì)有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè)和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧!

到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著陌生的同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書(shū)，每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。

進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門(mén)時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jī)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢?”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是，這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。

從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門(mén)功課。

這就是我走進(jìn)高中的感受!

周記600字高中生活【3】

這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著憧憬走進(jìn)了高一·三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

篇5

在我們這個(gè)年齡段，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。要怎樣才會(huì)使我們主動(dòng)學(xué)習(xí)、好學(xué)呢?要怎樣讓我們喜歡上學(xué)習(xí)呢?然而，很多同學(xué)學(xué)習(xí)都是被動(dòng)的。為什么?因?yàn)閬?lái)自周?chē)说膲毫?、期望。被?dòng)學(xué)習(xí)，是一件痛苦的事情。到那時(shí)，我們會(huì)討厭學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，一聽(tīng)到要學(xué)習(xí)就會(huì)感到不舒服。那么，我們?cè)鯓硬拍馨驯粍?dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?

學(xué)習(xí)最重要的是從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

學(xué)習(xí)ne;任務(wù)。首先，我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，敷衍了事;我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，單純的去完成它。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活不可缺少的部分。我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。首先要放平心態(tài)、積極向上。當(dāng)我們放平了心態(tài)，把一切心思都放在學(xué)習(xí)上。心里少了焦躁，聽(tīng)課效率會(huì)更高，作業(yè)正確率也會(huì)逐漸攀升。考試自然也會(huì)考得更好了。

我們?cè)囍炎鲱}的正確率與自己能力相同的同學(xué)相比較一下，如果輸了，不要有太大的壓力，找出自己的錯(cuò)誤點(diǎn)，把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)好，再找一些同類(lèi)型的題拿來(lái)做一做;如果贏了，繼續(xù)努力，把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，找一些綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的典型例題拿來(lái)練習(xí)，錯(cuò)誤的題分析認(rèn)真一下;如果完全正確，那更好。證明你已經(jīng)把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚了。

篇6

蘭州的職業(yè)高中有：

甘肅省商業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)慶石油學(xué)校、蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校、蘭州石油化工學(xué)校、甘肅省林業(yè)學(xué)校、蘭州培黎石油學(xué)校、西北工業(yè)學(xué)校、蘭州氣象學(xué)校、甘肅省交通學(xué)校、甘肅省畜牧學(xué)校、甘肅省衛(wèi)生學(xué)校、定西地區(qū)臨洮農(nóng)校、職高、蘭州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

1.分析實(shí)驗(yàn)原理，確定實(shí)驗(yàn)思路。一個(gè)結(jié)論可通過(guò)許多不同的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，但究竟應(yīng)該選用何種設(shè)計(jì)方案，則要根據(jù)題目的具體要求來(lái)確定。所以在把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹?，要弄清題目的設(shè)計(jì)要求，之后在此基礎(chǔ)上確定實(shí)驗(yàn)思路。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心，在解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹饕峭ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟來(lái)體現(xiàn)的。最好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路也要通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)體現(xiàn)。要合理設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，一方面需要學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則；另一方面要有一定的實(shí)驗(yàn)技能。5.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)是手段，結(jié)果才是目的。因此，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論、分析。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.在分段敘述的過(guò)程中，要掌握一定的技巧，一般情況我們分三步進(jìn)行：第一步，一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分組；第二步，一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行處理；第三步，觀察、記錄數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等。如果在題目中沒(méi)有給出實(shí)驗(yàn)步驟，我們可以按照以上的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。如果題目中已經(jīng)規(guī)定步驟，那我們可以靈活處理。具體做法是壓縮步驟或分解步驟，如把二、三步壓縮為一步，或分為兩步，要視題目的具體情況而定。

2.要注意分組以后的表述，前后一致，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中表述上的混亂。

3.實(shí)驗(yàn)材料和用具要充分利用。除題目特殊要求外，不要隨便添加實(shí)驗(yàn)材料和用具。題目如果沒(méi)有明確提出要選用的話(huà)，題目中給出的試驗(yàn)材料和用具要盡量用完。

4.語(yǔ)言表述要科學(xué)、準(zhǔn)確和規(guī)范，盡量用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。

篇8

蘭州會(huì)考報(bào)名流程

蘭州會(huì)考報(bào)名時(shí)間

2019年夏季甘肅蘭州高中會(huì)考報(bào)名時(shí)間為2019年4月8日-12日。

蘭州會(huì)考報(bào)考對(duì)象

普通高中一年級(jí)學(xué)生，高二年級(jí)、高三年級(jí)、往屆信息技術(shù)科目考試成績(jī)不合格的學(xué)生。

凡未取得我省普通高中學(xué)籍的考生不得參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名。

蘭州會(huì)考報(bào)名要求

1.參加信息技術(shù)科目考試的考生一律到學(xué)籍所在中學(xué)參加報(bào)名。

2.考生未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加報(bào)名，均視為自愿放棄。逾期一律不予補(bǔ)報(bào)。

3.信息技術(shù)學(xué)考報(bào)名工作由高中學(xué)校負(fù)責(zé)完成。報(bào)名內(nèi)容包括姓名、性別、身份證號(hào)、學(xué)籍輔號(hào)、民族、照片、年級(jí)、考場(chǎng)名稱(chēng)、選修模塊等。各學(xué)校需登錄考務(wù)平臺(tái)hk.gsedu.cn下載安裝2019更新版報(bào)名采集系統(tǒng)。采集任務(wù)完成后，學(xué)校負(fù)責(zé)將考生信息上傳至考務(wù)平臺(tái)，通過(guò)考務(wù)平臺(tái)打印《2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試考生報(bào)名信息確認(rèn)表》（詳見(jiàn)附件1），并組織考生簽字確認(rèn)，《確認(rèn)表》由學(xué)校存檔備查。如有信息錯(cuò)誤，可在考務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行修改。

4.參加考試的考生須進(jìn)行圖像信息采集，沒(méi)有圖像信息的考生不得參加考試。在校生由學(xué)籍所在中學(xué)負(fù)責(zé)采集，往屆生由縣級(jí)考試管理部門(mén)指定地點(diǎn)采集。采集工作完成后，由報(bào)名中學(xué)負(fù)責(zé)將考生圖像信息于5月6日前上傳至網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)平臺(tái)（網(wǎng)址：hk.gsedu.cn），市、縣考試管理部門(mén)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息校驗(yàn)。圖像采集時(shí)，嚴(yán)禁翻拍或掃描照片等。

篇9

尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在19世紀(jì)初，我們的圓明園被法西斯給燒了以后，我們的經(jīng)濟(jì)狀況一日不如一日，一年不如一年，原本我們其實(shí)可以每個(gè)人都住一個(gè)別墅的，我們圓明園被火燒的主要原因是因?yàn)橥鈬?guó)的人向我國(guó)在銷(xiāo)售白色惡魔---鴉片（），外加我們那時(shí)的清政府的皇帝也很腐敗，被這個(gè)殺人不眨眼的白色惡魔給吸引走了，日后腐敗的越來(lái)越厲害了不僅把30余處園林風(fēng)景建筑給毀了，根本就沒(méi)反抗看著1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。10月18日、19日，英國(guó)侵華頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)3500人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，全園頓時(shí)化為一片火海，所有廟宇、宮殿、歷代收藏都付之一炬。 五千年的悠久文化就這樣被給摧毀了，還把香港和澳門(mén)割讓給了法西斯。

日寇又在1945年的時(shí)候入侵我國(guó)，還在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候出現(xiàn)了幾位少年英雄那就是王二小，他的事跡響徹了大江南北，還有一首歌紀(jì)念王二小的：牛兒還在山上吃草，放牛的……

還有賴(lài)于對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無(wú)線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

1997年了，緊接著1999年澳門(mén)也回到了母親的懷抱中，神州五號(hào)楊利偉成功飛天，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，不都證明了中國(guó)了嗎？讓我們一起攜手創(chuàng)造明天吧！

謝謝大家，我的演講完了。

篇10

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）02B-0009-02

2005年，柳州高級(jí)中學(xué)率先實(shí)施體育基礎(chǔ)教學(xué)改革，該市的其余學(xué)校也陸續(xù)跟進(jìn)。7年過(guò)去了，柳州市的高中田徑教學(xué)改革取得了怎樣的成效呢？我們對(duì)柳州市高中田徑教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。并提出了改進(jìn)建議，以期為日后普通高級(jí)中學(xué)田徑教學(xué)改革提供參考依據(jù)。

我們主要以柳州市7所普通高級(jí)中學(xué)（柳州高級(jí)中學(xué)、柳州鐵一中學(xué)、柳州第一中學(xué)、柳州第二中學(xué)、柳州第三中學(xué)、柳州第四十中學(xué)、柳州第六中學(xué)）為調(diào)查研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、訪談法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行調(diào)查研究。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）柳州市高中田徑教學(xué)的現(xiàn)狀

1.田徑教學(xué)模式與學(xué)時(shí)計(jì)劃情況

高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，田徑系列作為必修、必選內(nèi)容，占1個(gè)學(xué)分，要求學(xué)時(shí)達(dá)到18學(xué)時(shí)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除柳州第六中學(xué)和柳州第三中學(xué)以外，其他5所普通高級(jí)中學(xué)的體育教學(xué)從2005年開(kāi)始陸續(xù)實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)制滾動(dòng)式教學(xué)。盡管課程設(shè)置有了較大改變，但是，7所學(xué)校均能按照要求設(shè)立田徑項(xiàng)目，并且學(xué)時(shí)數(shù)累加不低于甚至超過(guò)18學(xué)時(shí)，開(kāi)課情況符合高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2.田徑教學(xué)內(nèi)容安排情況

從表1可以看出，除鉛球項(xiàng)目取消外，比賽類(lèi)和考試類(lèi)田徑項(xiàng)目均有涉及，這與國(guó)家體能達(dá)標(biāo)測(cè)試和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展有關(guān)。耐久跑、實(shí)心球及快速跑占的比例較大，為各所學(xué)校開(kāi)展最多的項(xiàng)目，田徑游戲和健身跑跳投所占比例不大，分別占41%和24%。這說(shuō)明，課改后田徑競(jìng)技化項(xiàng)目被淡化，在一定程度上為學(xué)生減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能較好地保證高中生掌握幾項(xiàng)田徑技能。但是，這也說(shuō)明了田徑教學(xué)內(nèi)容依然突顯單一性，基本的健身功能練習(xí)未能占據(jù)主導(dǎo)地位。

3.田徑教學(xué)方法的運(yùn)用

從表2可以看出，新的教學(xué)方法在高中田徑教學(xué)中得以運(yùn)用，主要采用新舊相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，啟發(fā)式、探究式逐漸成為教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法，而以技能傳授為目的的教學(xué)方法也沒(méi)有被完全否定，占21%，這有利于學(xué)生掌握一定的田徑運(yùn)動(dòng)技能。自主式教學(xué)法提倡讓學(xué)生有更多的時(shí)間探索和實(shí)踐所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，這種新的教學(xué)手段卻甚少被體育教師使用，其中主要原因與田徑教學(xué)模式的改革有關(guān)——田徑教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及課時(shí)與傳統(tǒng)田徑教學(xué)相比發(fā)生了較大變化，一節(jié)45分鐘的課，能留給學(xué)生進(jìn)行田徑學(xué)習(xí)的時(shí)間相應(yīng)減少，因此自主式教學(xué)法在田徑教學(xué)中甚少被運(yùn)用。

（二）柳州市高中生田徑學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.高中生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)

從表3中可以了解到：羽毛球是高中生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，喜歡該項(xiàng)目的學(xué)生占67%；乒乓球、游泳、籃球分別排在第二、第三和第四位；接下來(lái)則是排球（3l%）、網(wǎng)球（25%）；令人遺憾的是，只有23%的學(xué)生選擇了田徑項(xiàng)目，列第八位。這說(shuō)明大部分的高中生更喜愛(ài)一些有趣味性、當(dāng)下流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)槭苠憻捠侄螁我弧⒓议L(zhǎng)的興趣和社會(huì)大環(huán)境等多方面因素的影響，學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度相對(duì)較低。

2.高中生對(duì)田徑教學(xué)的態(tài)度

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。表4顯示，只有22%的高中生表示喜歡田徑教學(xué)；有高達(dá)64%的學(xué)生對(duì)田徑教學(xué)的喜歡程度為“一般”；另外有14%的學(xué)生表示不喜歡田徑教學(xué)。在調(diào)查中教師反映，對(duì)田徑教學(xué)抱著“一般”和“不喜歡”態(tài)度的學(xué)生，在教學(xué)上都屬于被動(dòng)型，“不喜歡”田徑教學(xué)的學(xué)生上課行為還偏向消極。被動(dòng)型的學(xué)生所占比例如此之多，勢(shì)必會(huì)對(duì)田徑教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

3.高中生田徑學(xué)習(xí)的制約因素

從表5可看出，高中生不喜歡田徑教學(xué)的首要原因是“怕累”，占46%，分別有43%和34%的學(xué)生認(rèn)為原因是“課堂枯燥”和“怕考試”。數(shù)據(jù)中，“怕累”“怕考試”和“不喜歡運(yùn)動(dòng)”等主觀因素所占比例明顯高于“課堂枯燥”“難度大”等外界因素，這說(shuō)明高中生田徑學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因主要在學(xué)生本身，其次才是田徑教學(xué)上的問(wèn)題。學(xué)生為何在心理和身體上如此抵觸田徑呢？除興趣和教學(xué)內(nèi)容枯燥等因素影響外，這還與學(xué)生的生理特點(diǎn)有關(guān)。高中階段的女生，神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性因體內(nèi)內(nèi)分泌腺活動(dòng)改變而受到影響，運(yùn)動(dòng)能力下降，不愿參與體育運(yùn)動(dòng)；高中階段的男生，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)處于旺盛時(shí)期，他們最大的特點(diǎn)是好動(dòng)，田徑的學(xué)習(xí)方式正好與他們的生理相違背，因此很難引起他們的關(guān)注。

二、建議

通過(guò)調(diào)查，我們看到柳州市的高中秉承新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想進(jìn)行了有益的改革嘗試，為高中田徑教學(xué)的發(fā)展提供了較好的平臺(tái)，但是，學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣還有待激發(fā)。為此，我們提出以下三點(diǎn)改進(jìn)建議。

第一，教學(xué)內(nèi)容要增加四肢、腰腹等力量練習(xí)的比例，增加對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面鍛煉。另外，重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)。利用運(yùn)動(dòng)路線變化，如左右前后跳躍、按凹凸字形快速跑或耐久跑等；利用器材設(shè)備資源，如利用籃球、排球等學(xué)生喜愛(ài)的球類(lèi)作為道具，進(jìn)行遠(yuǎn)距離前拋、后拋、單手側(cè)拋、胯下拋球等訓(xùn)練，這樣既可促使學(xué)生進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，又可發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生身體的靈活性；利用學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如進(jìn)行上下坡練習(xí)、跑樓梯練習(xí)等。

第二，增加對(duì)自主式、探究式等新的教學(xué)方式的運(yùn)用。要使學(xué)生能較快地接受和適應(yīng)新的教學(xué)方式，需要體育教師增加與學(xué)生的合作與交流，以合作者的姿態(tài)為課堂營(yíng)造出輕松愉悅的氛圍，從而潛移默化地帶動(dòng)學(xué)生積極地參與田徑運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從“重教”到“重學(xué)”的轉(zhuǎn)變。