導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于重陽節(jié)的古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)于重陽節(jié)的古詩九月九日玄武山旅眺

九月九日眺山川，

歸心歸望積風(fēng)煙。

他鄉(xiāng)共酌金花酒，

萬里同悲鴻雁天。

作者：盧照鄰(632年-695年)，唐代詩人。字升之，自號(hào)幽憂子，漢族，幽州范陽(治今河北省涿州市)人。他與王勃、楊炯、駱賓王以文詞齊名，世稱“王楊盧駱”，號(hào)為“初唐四杰”。

譯文：九月九日登高眺望山川，歸心思?xì)w煙霧積聚不散。在異鄉(xiāng)共同喝著花酒，看見鴻雁天上南來，離家萬里之客一同悲傷。

簡析：與王勃詩同席而作。人意北歸，鴻雁偏又南飛，不正加重人們的情感?祈福的花酒正用來澆愁。

蜀中九日

(唐：王勃)

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，(農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高望故鄉(xiāng))

他席他鄉(xiāng)送客杯。(身處他鄉(xiāng)，設(shè)席送朋友離開，舉杯之際，分外愁)

人情已厭南中苦，(心中已經(jīng)厭倦了南方客居的各種愁苦)

鴻雁那從北地來?(我想北歸不得，鴻雁，你為何還要南來?)

作者：王勃(649～676年)，唐代詩人。字子安。絳州龍門(今山西河津)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。

秋登蘭山寄張五

北山白云里，隱者自怡悅。(面對(duì)北山嶺上白云起伏霏霏，我這隱者自己能把歡欣品味。)

相望試登高，心隨雁飛滅。(我試著登上高山是為了遙望，心情早就隨著鴻雁遠(yuǎn)去高飛。)

愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。(憂愁每每是薄暮引發(fā)的情緒，興致往往是清秋招致的氛圍。)

時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。(在山上時(shí)時(shí)望見回村的人們，走過沙灘坐在渡口憩息歇累。)

天邊樹若薺，江畔洲如月。(遠(yuǎn)看天邊的樹林活象是薺菜，俯視江畔的沙洲好比是彎月。)

何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。(什么時(shí)候你能載酒到這里來，重陽佳節(jié)咱們開懷暢飲共醉。)

作者：孟浩然(689-740)本名浩，字浩然，襄陽人。是盛唐山水田園詩派的主要作家之一。詩與王維齊名，號(hào)王孟。其詩每無意求工而清超越俗，正復(fù)出人意表，清閑淺淡中，自有泉流石上，風(fēng)來松下之音。有《孟浩然集》。

過故人莊

(唐)孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就。

作者：孟浩然(公元689～740)，唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。

作品譯文：老朋友準(zhǔn)備好了豐盛飯食，邀請(qǐng)我到他的農(nóng)舍做客。翠綠的樹木環(huán)繞著小村子，村子四周青山橫斜。打開窗子面對(duì)著谷場(chǎng)和菜園，我們舉杯歡飲，談?wù)撝衲昵f稼的長勢(shì)。等到九月初九重陽節(jié)的那一天，我還要再來與你品酒看。

九月十日即事

昨日登高罷，今朝更舉觴。

何太苦，遭此兩重陽?

譯文：昨天剛登上龍山宴飲，今天又在這里舉起了酒杯。為何這樣受苦，遭到兩個(gè)重陽的采折之罪?

作者簡介：李白(701～762)字太白，號(hào)青蓮居士。李白是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩人，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。有“詩仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。

九月九日憶山東兄弟

(唐)王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

譯文：引我在異鄉(xiāng)做客人的時(shí)候，每遇到佳節(jié)良辰時(shí)總會(huì)思念起家鄉(xiāng)。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn)，我想當(dāng)他們?cè)谂宕鬈镙菚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。

作者：王維，唐代詩人。字摩詰。原籍祁(今屬山西)，其父遷居蒲州(治今山西永濟(jì)西)，遂為河?xùn)|人。

關(guān)于重陽節(jié)的故事說是很早以前，有個(gè)莊戶人家住在驪山下，全家人都很勤快，日子過得也不錯(cuò)。有一天，這家主人從地里回來，半路上碰上個(gè)算卦先生，因?yàn)樘炜旌诹耍@先生還沒找上歇處。由于主人家里很窄，只有個(gè)草棚子房，于是就在灶房里打了個(gè)草鋪，讓妻子兒女都在草鋪上睡，自己陪著算卦先生睡在炕上，湊合著過。

第二天天剛亮，算卦先生要走，莊戶人叫醒妻子給先生做了一頓好吃喝，又給先生裝了一袋白蒸饃。算卦先生出了門，看了看莊戶人住的地方，叮嚀他說："到九月九，全家高處走。"莊戶人想，我平日沒做啥怪事，又不想升官，上高處走啥呢?但又一想，人常說算命先生會(huì)看風(fēng)水精通天文，說不定我住的地方會(huì)出啥麻瘩。到了九月九，就到高處走一走吧，全當(dāng)讓全家人看看風(fēng)景。

到了九月九，莊戶人就帶著妻子兒女背上花糕香酒，登上驪山高峰去游玩。等他們上山后，半山腰突然冒出一股泉水直沖他家，把他家的草棚子一下子就沖垮了。不大功夫，整個(gè)一條山溝都被泡了。莊戶人家這才明白算卦先生為什么讓他全家九月九登高。"這事傳開后，人們就每逢夏歷九月九，扶老攜幼去登高，相沿成俗，一直流傳到今。

重陽節(jié)詩句野曠云連樹，天寒雁聚沙。 —— 文森《九日》

南雁歸時(shí)更寂寥。 —— 納蘭性德《采桑子·九日》

何期今日酒，忽對(duì)故園花。 —— 文森《九日》

佳時(shí)倍惜風(fēng)光別，不為登高。 —— 納蘭性德《采桑子·九日》

出門復(fù)入門，兩腳但如舊。 —— 杜甫《九日寄岑參》

安得誅云師，疇能補(bǔ)天漏。 —— 杜甫《九日寄岑參》

臨深應(yīng)在即，居高豈忘危。 —— 韋安石《奉和九日幸臨渭亭登高應(yīng)制...》

萬化相尋繹，人生豈不勞?從古皆有沒，念之中心焦。 —— 陶淵明《己酉歲九月九日》

登臨無限意，何處望京華。 —— 文森《九日》

重陽過后，西風(fēng)漸緊，庭樹葉紛紛。 —— 晏殊《少年游·重陽過后》

九日明朝酒香，一年好景橙黃。 —— 張可久《滿庭芳·客中九日》

平原草枯矣，重陽后、黃葉樹騷騷。 —— 納蘭性德《風(fēng)流子·秋郊即事》

篇2

在我們說起重陽節(jié)這個(gè)節(jié)日的時(shí)候，人們也會(huì)想要更多的去了解這個(gè)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，那么2021年重陽節(jié)是什么日子呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于2021年重陽節(jié)是什么日子，歡迎大家來閱讀。

2021年重陽節(jié)是什么日子重陽節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為每年農(nóng)歷九月初九?！熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”;因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認(rèn)為九九重陽是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵，于重陽之日享宴高會(huì)，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。

重陽節(jié)放風(fēng)箏的說法說法一

據(jù)民間的說法，重陽時(shí)放風(fēng)箏是為了“放晦氣”，風(fēng)箏飛得越高越遠(yuǎn)，則晦氣也隨之高飛遠(yuǎn)離。而且風(fēng)箏斷線是好事，還有人專門將線燒斷，讓風(fēng)箏消失于云天之外，意味著把晦氣放走了。廣東《鶴山縣志》載：“于秋初放紙鷂，是日(九月九日)以火斷其線，任其隨風(fēng)而去，謂之‘流鷂’，以除疾病云。”

說法二

不過還有一種說法，恰恰與之相對(duì)，是說重陽放風(fēng)箏是“放吉祥”、“放福氣”，風(fēng)箏飛得越好，則福氣越濃，放風(fēng)箏者不僅不能弄斷絲線，還要千方百計(jì)保護(hù)之。因?yàn)槿绻L(fēng)箏斷了線，則寓意“吉祥”、“福氣”隨之飄向遠(yuǎn)方。

說法三

重陽節(jié)放風(fēng)箏帶著強(qiáng)烈的節(jié)令性，據(jù)史料中記載與古詩的描述，北方人放風(fēng)箏多集中在清明時(shí)節(jié)，而南方人則多集中在農(nóng)歷九月初九重陽之時(shí)。由于北方在清明節(jié)前三個(gè)月內(nèi)，風(fēng)向最穩(wěn)，一旦清明過后，季候風(fēng)襲來，黃沙漫漫，因此人們以清明為分界線，習(xí)慣在那時(shí)放風(fēng)箏，久而久之就成了一種習(xí)俗。與之相反，因氣候的關(guān)系，農(nóng)歷九月，南方季風(fēng)漸強(qiáng)，時(shí)節(jié)秋高氣爽，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，南方人則養(yǎng)成重陽節(jié)時(shí)放風(fēng)箏的習(xí)慣。

2021年九九重陽節(jié)內(nèi)涵意義是什么在《易經(jīng)》中，九月九日，表示日月并陽，兩九相重，所以稱為重陽，也叫重九。古人認(rèn)為重陽是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。在我國的民俗觀念中，九九重陽節(jié)，還與“久久”同音，且九在數(shù)字中又是最大數(shù)，所以有生命長久、健康長壽的寓意。**年，我國還把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，寓意“久久”長壽之意。所以后來重陽節(jié)被立為才老人節(jié)。倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。2006年5月20日，重陽節(jié)被列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。重陽節(jié)，一個(gè)承續(xù)著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和中國人美好的節(jié)日，不應(yīng)再被現(xiàn)代中國人所忽略。其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)、內(nèi)涵和價(jià)值，更應(yīng)為人所真正認(rèn)知并深深銘記。重陽節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，但重陽節(jié)的意義，卻是永恒的。

篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；古詩解讀；文化視角

中圖分類號(hào)：G623.23　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1009-010X(2011)12-0022-02

《九月九日憶山東兄弟》這是一首深受人們喜愛的詩，產(chǎn)生于唐代，流傳至今，經(jīng)歷了歲月的蹉跎，喜愛它的人卻是越來越多。不論男女，無論古今，只要是生活中經(jīng)歷了離親別友、背井離鄉(xiāng)，人們都會(huì)在思念之中，輕輕地想起：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！

古往今來，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的好詩佳作數(shù)不勝數(shù)，為什么這首詩能夠廣泛地得到大家的認(rèn)同，深深地扎根在人們的心底？品讀本詩，我們是否應(yīng)該再去尋找一個(gè)嶄新的角度，從而獲取更多的文學(xué)價(jià)值。

一、“佳節(jié)”之論

中國的節(jié)日有很多，在詩人王維生活的盛唐時(shí)期可能更多(因?yàn)橛行┕?jié)日已經(jīng)消失在歲月的長河里了)，如今能稱作“佳節(jié)”的，起碼還有春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。“每逢佳節(jié)倍思親”是所有炎黃子孫的情結(jié)所系，可是，作者在題目中卻明明白白地以“九月九日”標(biāo)示出佳節(jié)的指向，于是，有一個(gè)問題就產(chǎn)生了――作者為什么在重陽節(jié)才會(huì)更加思念家鄉(xiāng)與親人呢？

來看一看本詩的寫作背景，十七歲的作者才華橫溢，為了謀取功名，他背井離鄉(xiāng)，只身一人來到繁華的長安。一方面，繁華的對(duì)當(dāng)時(shí)正熱中于仕進(jìn)的年輕詩人具有極大的吸引力；另一方面，長安越是繁華，茫茫人海越是熱鬧，這個(gè)少年游子就越感到孤孑無親。在這樣的生活中，詩人肯定會(huì)無數(shù)次地想念家鄉(xiāng)和親人，任何節(jié)日都可能成為他深深想念的日子。“每逢佳節(jié)倍思親”是詩人最真實(shí)的內(nèi)心寫照，這里的“佳節(jié)”應(yīng)該是那些所有讓詩人悄然動(dòng)情的節(jié)日，可是，作者的思鄉(xiāng)之情為什么在重陽節(jié)才格外凝重呢？那些比起重陽節(jié)更為悠久更加熱鬧更能凝聚骨肉親情的春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)，為什么沒有讓他寫出流傳千古的佳句呢？而那個(gè)佩帶茱萸的節(jié)日卻為什么能夠激發(fā)起年幼詩人如此強(qiáng)烈的創(chuàng)作靈感？此處，這個(gè)重陽節(jié)的魅力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在中國大地上燃放多年的爆竹、甜甜蜜蜜的元宵，包括那輪皎潔的明月

選在重陽節(jié)寫作，或者說在重陽節(jié)作者產(chǎn)生創(chuàng)作激情，也許并非偶然，我們是否應(yīng)該拋開王維的思鄉(xiāng)之情，從他的情致愛好來考慮，考慮那個(gè)佩帶茱萸的重陽節(jié)。

二、關(guān)于茱萸

在客觀世界里，“茱萸”是一種什么樣的植物？在詩人的故鄉(xiāng)，在重陽節(jié)，“茱萸”又代表了什么？在詩人的內(nèi)心世界，“茱萸”留下了什么印象？在那個(gè)秋高氣爽，登高望遠(yuǎn)，美酒飄香的日子里，為什么詩人只對(duì)茱萸情有獨(dú)鐘？

通過查資料我們了解到，茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一種常綠帶香的植物。黃花，果實(shí)橢圓形，紅色，味酸，可入藥，具備殺蟲消毒、逐寒祛風(fēng)的功能。古俗農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)，佩茱萸能祛邪辟惡。三國魏曹植《浮萍篇》：“茱萸自有芳，不若桂與蘭。”《西京雜記》卷三：“九月九日，佩茱萸，食蓬餌，飲菊華酒，令人長壽。”因此，人們又送給茱萸一個(gè)雅號(hào)――“辟邪翁”。唐代，人們認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，稱為茱萸囊，還有插在頭上的，除了避難消災(zāi)，佩帶茱萸也表示一種懷戀之情。

我們是否就可以這樣理解，茱萸，在當(dāng)時(shí)人們的眼里就是一種健康、吉祥的象征。而“九”這個(gè)數(shù)字，在古代中國人眼里包含著永久的意思。在九月九日，佩帶茱萸，表示人們對(duì)于健康、祥和生活的永遠(yuǎn)的向往與追求。

可是，盛極一時(shí)的大唐長安，在重陽節(jié)日想必人們也會(huì)遍插茱萸，那詩人為什么還要對(duì)家鄉(xiāng)的茱萸進(jìn)行深情的遙望呢？

三、走近王維

一個(gè)能詩善畫的人，一個(gè)多情善感的人；

一個(gè)平凡普通的人，一個(gè)特殊偉大的人。

王維能詩善畫，多情善感，具備了一個(gè)優(yōu)秀詩人的才智與情感。在保留下來的四百多首詩中，最能展示他藝術(shù)才能的，是那些描寫自然景物的山水詩。《東坡志林》說：“味摩詰(王維)之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！蓖蹙S在山水詩作方面卓越的藝術(shù)成就，使他在中國古代文學(xué)史上享有很高的聲譽(yù)。

然而，這個(gè)在盛唐時(shí)期蠻聲詩壇的風(fēng)云人物，同時(shí)也是一個(gè)平凡普通的人，他也有七情六欲，也經(jīng)受悲歡離合，遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)，他同樣孤獨(dú)寂寞。每當(dāng)夜深人靜，他也會(huì)思念家園，他有著任何一個(gè)普通人都具有的基本的情感。但他同時(shí)還是個(gè)詩人，他又有著平常人所不具備的表達(dá)情感的特殊能力，他會(huì)寫詩，他能用28個(gè)字表達(dá)出心中的無限情：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

在中國文學(xué)史上，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩不下千千萬萬，但卻再?zèng)]有第二首詩能與本詩相比，一句“每逢佳節(jié)倍思親”被人們吟誦了一歲歲、一年年，其藝術(shù)魅力亙古不變，歷久彌新。就王維個(gè)人而言，這七個(gè)字所飽含的深情與文學(xué)意義也已經(jīng)超過了那四百多首詩的總和。

于是，我們?cè)賮碜屑?xì)端祥王維，重新品味這詩中的味道，才發(fā)現(xiàn)王維的偉大之處。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，敏感地捕捉到了游子心中那一瞬間升騰的情感；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”抒發(fā)的時(shí)光易逝、故鄉(xiāng)難回的感慨；“何當(dāng)共剪西窗燭，共話巴山夜雨時(shí)”也只以來日的歡聚襯托今天的孤獨(dú)……如此這些，都是從個(gè)別角度來表述思鄉(xiāng)之情。只有王維，也只有王維，那個(gè)既能概括雄奇壯闊景物，又能細(xì)致入微刻畫自然事物，既具有向往開明政治的熱情，又享有隱居生活的閑情逸致的人，才能夠把個(gè)人的思鄉(xiāng)情感與中國的傳統(tǒng)文化整合在一起，從節(jié)日――這個(gè)最具有特殊意義的典型的文化現(xiàn)象人手，揭示出人性的共同特征――每逢佳節(jié)倍思親！

無論大江南北，無論春夏秋冬，不同的地域，不同的人群，都會(huì)有自己的節(jié)日。節(jié)日是什么，節(jié)日是歷史文化的延續(xù)，是精神文明的傳承，是民族特點(diǎn)的濃縮，是個(gè)人情感的歸依。那個(gè)在作者心目中最具有民族特色的重陽節(jié)，最能讓作者品味出詩情畫意的重陽節(jié)，早已在作者心中滋生出無限眷戀之情，無論何時(shí)何地，久久揮之不去?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，在重陽佳節(jié)，在自己的家鄉(xiāng)，那些茱萸不只插在了兄弟們的身上，也深深地插在了作者的心中，那種健康、吉祥、而又團(tuán)聚的生活是作者永生永世都難以忘卻的(當(dāng)然，這也是每一個(gè)中國人都向往的；當(dāng)然，這也是任何一個(gè)健康人都向往的)。所以，即使長安城內(nèi)人人插茱萸，遍地是茱萸，也難以替代家鄉(xiāng)的茱萸家鄉(xiāng)的人，因?yàn)?，作者愛的不只是那種開黃花結(jié)紅果的綠色植物，想的不只是家鄉(xiāng)的某一個(gè)兄弟，而是在九月九日那么一個(gè)秋高氣爽的好日子里與親人一起祈求幸福。我們是否可以這樣理解，王維在本詩中表達(dá)的不僅僅是對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，還包括一種對(duì)于健康、吉祥、團(tuán)圓生活的思念與渴望。

王維抒發(fā)的是個(gè)人情感，但當(dāng)這種情感與傳統(tǒng)節(jié)日糾結(jié)在一起的時(shí)候，就會(huì)使每一個(gè)閱讀者在心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震憾與情感共鳴，喚起他們對(duì)于自己的節(jié)日、自己的民族、自己的本土文化的思念之情。

篇4

在我國的古代，有著重九一“陽”登勤之日，地氣上升，天氣下降的說法。而古人們?yōu)榱吮苊饨佑|到邪氣，所以才在九九這一天登高以避邪氣。下面是小編整理的2021初一傳統(tǒng)重陽節(jié)登高敬老作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021初一傳統(tǒng)重陽節(jié)登高敬老作文600字1今天的重陽節(jié)，也是第_個(gè)老人節(jié)。登高、賞菊、喝酒、吃重陽糕、敬老祭祖，傳統(tǒng)的重陽節(jié)是一個(gè)詩意又溫馨的節(jié)日。但在浮躁，匆忙的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)生活工作中，重陽節(jié)的黃金甲正隨著金秋的過去而慢慢的退去。

“重陽節(jié)?今天是重陽節(jié)?哈哈!早忘記了哦!”

走在中關(guān)村市場(chǎng)，不時(shí)的詢問一些朋友今天重陽節(jié)怎么過。大多的'人卻陷入了這種驚訝、茫然的狀態(tài)。說到重陽節(jié)我便想起王維的那首“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！钡脑娋鋪?。

今天的重陽節(jié)，也是第19個(gè)老人節(jié)。登高、賞菊、喝酒、吃重陽糕、敬老祭祖，傳統(tǒng)的重陽節(jié)是一個(gè)詩意又溫馨的節(jié)日。但在浮躁，匆忙的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)生活工作中，重陽節(jié)的黃金甲正隨著金秋的過去而慢慢的退去。

在中關(guān)村廣場(chǎng)我遇到了一位正拿著報(bào)紙找工作的小伙子，他對(duì)報(bào)紙看的很執(zhí)著，還不時(shí)的用筆點(diǎn)點(diǎn)畫畫。年輕人，有的是活力，有的是精神。登高是不在話下的，可這位小伙子卻深深的被失業(yè)的圈子套住了。他對(duì)我說這么一句話，“工作都沒有，吃飯都是問題了，那還有心思登高望遠(yuǎn)，月飲酒呢?既是對(duì)親人的思念這時(shí)也只是深深的埋藏在心里罷了?！?/p>

重陽節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團(tuán)聚的佳節(jié);也是一個(gè)紀(jì)念祖先的家人。在家鄉(xiāng)，重陽節(jié)雖沒有什么山珍海味，但插茱萸，吃糍粑是很普遍的。只記得每年重陽節(jié)的時(shí)候，奶奶就會(huì)宰殺自己養(yǎng)的雞鴨通知所有的姑姑、伯父?jìng)兦皝硐碛?。其?shí)反哺之情，人人都有。但有多少人能體會(huì)此時(shí)的父母親自宰殺牲口聚集子女享用的真實(shí)用意呢?一對(duì)坐在家樂福門口正在歇息的老大爺、老太太，他們攜著手，顯得無比的親近。他們對(duì)重陽節(jié)有這深厚的感情，子女們成天忙于工作，他們只有兩個(gè)字“理解”。今天購點(diǎn)好東西，晚上等他們回來吃個(gè)團(tuán)員飯。很多人不知道父親節(jié)，也遺忘了母親節(jié)。的人也淡忘了今天的重陽節(jié)也是老人記節(jié)。一句問候，一個(gè)不長的電話他們都會(huì)會(huì)心的甜蜜一笑的。

中關(guān)村，市場(chǎng)里面忙忙碌碌，氣溫比外面的要高的多，但感覺并不是很舒服。他們有的坐在柜臺(tái)，有的站著拉客，有的高聲吆喝。。。。。。等等的?？傊@得格外的匆忙。

“今天是重陽節(jié)，沒有帶孩子，老人出去溜達(dá)啊?”

“哪有時(shí)間啊!工作這么忙，生意又這么慘淡經(jīng)營的，也沒心思?！边@是一位在中關(guān)村干了八年的朋友和我說的感到無奈的一句話。

禮拜一，中關(guān)村按道理也是一個(gè)比較安靜的時(shí)段。只是“九九”相對(duì)來說有點(diǎn)過于冷淡和平靜。我從E世界到海龍，從海龍到科貿(mào)鼎好再到太平洋，一樣的平靜，也一樣的“忙碌”。只不見有關(guān)“九九重陽”的促銷活動(dòng)。

2021初一傳統(tǒng)重陽節(jié)登高敬老作文600字2重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體的中國傳統(tǒng)節(jié)日，中國各地都有不同的習(xí)俗，但是都擁有一個(gè)共同的起源，下面小編為你揭開重陽節(jié)起源的神秘面紗。

重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，中國傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會(huì)包括出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動(dòng)。每年的農(nóng)歷九月初九日，與除夕、清明節(jié)、中元節(jié)三節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。重陽節(jié)，早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽與三月初三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災(zāi)”。

《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)形成，自魏晉重陽氣氛日漸濃郁，倍受歷代文人墨客吟詠，到了唐代被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

關(guān)于重陽節(jié)的由來，源于道教的一個(gè)神仙故事：

相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶戶就會(huì)有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。

當(dāng)時(shí)汝南縣有個(gè)青年叫恒景，有一年瘟疫奪走了他的父母，自己也差點(diǎn)兒喪了命。恒景病愈后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除害。恒景歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在一座古山里找到了一位法力無邊的仙人，仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動(dòng)，決定收他為徒，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術(shù)。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。

有一天，仙人把恒景叫到跟前，對(duì)他說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了!”。這時(shí)，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。

恒景回到家鄉(xiāng)，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅酒。中午時(shí)分，狂風(fēng)怒號(hào)，北風(fēng)驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。就在這時(shí)，瘟魔突然聞到茱萸的奇味和酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說時(shí)遲那時(shí)快，恒景手持降妖寶劍，立即奔下山來，經(jīng)過幾個(gè)回合的激烈搏斗，恒景將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農(nóng)歷九月九日，登高避疫的風(fēng)俗便年復(fù)一年地流傳下來。

據(jù)說，在中原人的傳統(tǒng)觀念中，雙九寓意生命長久、健康長壽，所以人們把重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

九九重陽，還有歷史淵源。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)，屈原在《遠(yuǎn)游》中寫道：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。三國時(shí)曹丕在《九日與鐘繇書》中說：“歲往月來，忽復(fù)九月九日。九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會(huì)?！彼衙鞔_寫出重陽飲宴了。晉代陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時(shí)提到和酒，說明在魏晉時(shí)期，重陽日已有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日。至明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風(fēng)俗一直流傳到清代。

2021初一傳統(tǒng)重陽節(jié)登高敬老作文600字3每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因?yàn)椋梦锼既?，而物事人非。是的，重陽?jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。

去年的重陽節(jié)，過去了不久但又似乎很漫長。那時(shí)，大伯還在我們身邊。他是一個(gè)很活潑可愛的老人，因?yàn)樗幸活w常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。在路上，我發(fā)覺今天好像特別熱鬧，有一隊(duì)隊(duì)老人排著隊(duì)，擊著大鼓，拿著凳子，在“砰!砰!”的大鼓下快樂地走著，公交車內(nèi)很喧鬧。有的在親切地交談;有的看著寫在公交車前“祝老人們身體健康”這幾個(gè)字出神，還流露出笑容。我不禁有禮貌地向一位老太太問：“老奶奶，今天是什么日子?”“今天是九九重陽節(jié)?！崩夏棠搪掏痰鼗卮穑€帶著一種自豪感。

這時(shí)，我不知不覺就想起了爺爺，想起爺爺那慈祥的笑容，溫曖的懷抱，給了我一個(gè)快樂的童年，那才是最重要的東西——快樂。每次爺爺出去，我一定也要和爺爺出去玩，像是一條“小尾巴”形影不離。記得，我們倆不到廣場(chǎng)，爺爺趁我不注意時(shí)，躲到樹后面去，我發(fā)現(xiàn)爺爺不見了，就大哭一場(chǎng)，這時(shí)爺爺又出現(xiàn)了，不嘻皮笑臉的，逗得我哭笑不得。每當(dāng)傍晚，我們來到人民路的香樟樹旁聽著老人們拉二胡，有的干脆在音樂伴奏下起舞，爺爺也邊學(xué)邊哼，邊唱邊笑，我也在一旁蹦蹦跳跳，開心極了。

爺爺給了我一個(gè)快樂的童年。爺爺走了，臨終前，他給了我一句話是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，在這句話的感染下，我奮力學(xué)習(xí)，讓九泉下的爺爺安息。

現(xiàn)在想起，我身邊的老人只有外婆一人，我們要對(duì)她更好，滿足她的愿望，讓她有個(gè)安祥的晚年，九九重陽，謝謝你!

農(nóng)歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。

重陽這一天，人們賞玩，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡飲。九月重陽，天高云淡，金風(fēng)送爽，正是登高遠(yuǎn)眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽節(jié)的重要習(xí)俗。住在江南平原的百姓苦于無山可登，無高可攀，就防止米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高(糕)僻災(zāi)之意。

重陽節(jié)還有插茱萸，飲酒，吃重陽糕等風(fēng)俗。茱萸，也叫越椒，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止惡濁重陽花糕是用粳米制成的一種節(jié)令美食。

寧靜的傍晚，我獨(dú)自一人站在林蔭道旁的一棵樹下，陽光斜斜地織下來，細(xì)碎地穿過零落的樹葉，在我的眼睛里投下斑斑駁駁的閃亮。而我卻絲毫不能從那光芒中獲得溫暖，反覺得有一種從骨髓中散出的凄冷?？茨强蔹S的樹葉光華不再，即便在這尚暖的風(fēng)中也要凍的瑟瑟發(fā)抖，堅(jiān)持不住就要飄落下來，像蝴蝶絕美的舞蹈，而后歸于寂寞。裹衣離開，我感覺自己就像那些被拋棄和遺忘的敗葉，遠(yuǎn)隔親人好友，在這遙遠(yuǎn)的城市呼吸陌生的空氣，咀嚼思念的苦果。

2021初一傳統(tǒng)重陽節(jié)登高敬老作文600字4在重陽這一個(gè)快樂的日子里與朋友去登高，我發(fā)誓，決不是趕時(shí)髦之舉，一為鍛煉身體，二為放松精神，這兩點(diǎn)就足以讓人羨慕了，更何況還有遠(yuǎn)方的親人讓我翹首遙望呢?

下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我約了好朋友云兒一起出發(fā)了。

此時(shí)的太陽暖暖地，像親人的手在溫柔地?fù)崦覀儭偝鲂ｉT，馬路上的車子飛奔而過，揚(yáng)起漫天的灰塵。我們捂緊鼻子，用沖刺的速度來到山腳下，頓時(shí)一股清新的風(fēng)迎面吹來，我們不禁深吸了一口氣，心胸也似乎寬廣了許多。抬頭望去，黃澄澄的桔子像孩子調(diào)皮的'眼睛，眨呀眨的，碧綠的桔樹倒與青山融為了一體。

開始登山了，云兒和我都邁開了大步，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子。不過只走了十來分鐘，汗便從鼻子上滲了出來，我們都把外套脫下來，當(dāng)扇子扇。小路很少有人走，兩旁的茅草很深，高過我們的頭頂。正在我們想打退堂鼓的時(shí)候，云兒卻像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的高興——她撿到一個(gè)很新鮮的菌子，這種菌子只有每年當(dāng)大雁飛過的時(shí)候才會(huì)有，味道特別甜，賽過人工培植的任何一種蘑菇。我們興趣陡增，我拿著菌子一邊貪婪地聞著，一邊用眼睛四處搜索著。我說：“大山你千萬別小氣，給我五個(gè)就足夠了，明天早上我就可以有最鮮甜的菇子面吃了。”

不覺間來到了半山腰，手中的菌子快被我捏熟了，可另外的四個(gè)一直沒出現(xiàn)，真叫我倆失望。云兒說：“要是有一樹毛栗子，給我們一個(gè)意外的驚喜，那該多好哇!”還沒走出幾步，忽聽見云兒美妙的女高音悅耳的響起：“哇噻!虹兒快往下看哪!有毛栗子!”“說曹操，曹操就到!我們的運(yùn)氣真好耶，可以心想事成嘍!哈哈!”

我從小就是在山里長大的，現(xiàn)在是我大顯身手的時(shí)候了。我打先鋒，云兒斷后。坡很陡，我叫云兒小心點(diǎn)，照我的指點(diǎn)，緊抓住柴不松手，慢慢地往下滑。我順利地來到了一株毛栗樹旁(說它是樹，其實(shí)它很矮，去年冬天大火把山燒得光光的)，看著一個(gè)個(gè)長刺的毛栗球，盡管扎手，但也管不了那么多了。最可愛的是那些已裂開口的毛栗球，棕黑的籽兒正顫巍巍地依在門口，頗像情人脈脈的期盼。這時(shí)候你可千萬別急，你得小心翼翼地伸出手去，像撫摸嬰兒細(xì)嫩的肌膚。如果一不小心重了點(diǎn)兒，籽兒便會(huì)調(diào)皮地溜進(jìn)茅草叢，跟你玩起了捉迷藏的游戲，恐怕再也尋它不著。我陶醉般地歡呼：“哦!我太愛你們了!”然后深情地把它們放進(jìn)了衣袋里。云兒見狀，急了，腳底下一滑，骨碌碌往下滾，手在忙亂中抓不到任何的東西?！鞍?不得了了!”她驚叫著。我捂著肚子笑，我覺得她像在坐滑板，剛到一株毛栗樹邊就剎了車。她摸了摸屁股，說：“好痛!”我說：“你的褲子好臟了，今天回家一定得換洗了?！彼倜幌卵澴樱瑧c幸地笑：“幸虧新褲子沒被磨壞，否則夠我傷心的了?！薄笆茄?皮擦破了還可以長好呢!呵呵!”(人哪!什么時(shí)候也不會(huì)忘了與錢掛鉤的東西。)我們時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲驚呼，真是太開心了。

我們把采好的毛栗分為兩類，熟透的黑色的我們把它放進(jìn)口袋里，準(zhǔn)備拿回家煮著吃。另一種籽兒白青色的，毛栗球的刺兒太硬，需用腳踩軟它的剌，再用手剝開，取出它的籽兒，我們當(dāng)場(chǎng)就用嘴消滅了它，味兒淡淡地甜，卻忘了手上的灰塵。云兒說：“不干不凈，一生沒病?！毕氤跃统园?，至少這些東西是純天然無污染的哦!呵呵!

我一瞧自己的漂亮黑套裝，全扎上了山中一種粘上就難得脫的小刺兒，我開玩笑地說：“云兒，我現(xiàn)在成了真正的毛栗球了，呵呵!”云兒調(diào)侃道：“才不呢!你變成帶刺的黑玫瑰，更有韻味了，哈哈哈……”

夕陽照耀下的山林很靜，很美。

2021初一傳統(tǒng)重陽節(jié)登高敬老作文600字5九九重陽節(jié)快要來到了，下午2：30，我們四年級(jí)一班的同學(xué)穿著整整齊齊的校服，興高采烈地來到了敬老院大門口。等同學(xué)們都到齊以后，趙老師就帶著我們走進(jìn)了敬老院。進(jìn)了敬老院的大門，一直往前走，通過一條露天的小路，就來到了我們表演的地方——敬老院活動(dòng)室。節(jié)目表演即將要開始了，老爺爺和老奶奶們也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了活動(dòng)室。

表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是我們?nèi)嗤瑢W(xué)表演的古詩誦讀。同學(xué)們聲音洪亮，背得有聲有色，贏得了老爺爺老奶奶們熱烈的掌聲。我左顧右盼，看見有一個(gè)老奶奶竟然激動(dòng)的哭了起來。接下來，最重要的環(huán)節(jié)到了，那就是——給爺爺奶奶們戴紅領(lǐng)巾。

我接過了趙老師遞給我的紅領(lǐng)巾，來到了一位老爺爺?shù)拿媲埃o他戴上了紅領(lǐng)巾。當(dāng)時(shí)，我特別激動(dòng)，也特別緊張。我想：老爺爺看見我給他戴上紅領(lǐng)巾，一定會(huì)很高興吧!想完，我趕緊給老爺爺戴紅領(lǐng)巾，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴在了老爺爺?shù)牟弊由稀Ｎ铱戳丝蠢蠣敔數(shù)谋砬?，只見他一臉?yán)肅，從他的臉上看不出一絲喜悅。

伴隨著美妙的音樂《友誼地久天長》，今天的表演就結(jié)束了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)和爺爺奶奶們合了影，就要兩人一組的把老人們送回房間了。我和好朋友陳梓琪結(jié)合成一組，攙扶著一位滿臉笑容、慈祥的老奶奶，和她一起回到了房間，準(zhǔn)備幫她打掃衛(wèi)生。我們跟著老奶奶來到了三樓，走廊里養(yǎng)了許多盆花，顯得特別鮮艷，特別漂亮。

老奶奶不急不慢地掏出了鑰匙，打開了房門，里面是一間小屋子，雖然小，但生活用具很齊全，床、電視、柜子、沙發(fā)……都有。我和陳梓琪反應(yīng)很快，趕緊拿出了準(zhǔn)備好的抹布，把抹布蘸了點(diǎn)兒水，就開始用力地擦每一件東西。老奶奶特別關(guān)心我們，總是對(duì)我們說：“哎呀，別干活了，你們休息一會(huì)兒吧!”可是我們依然要擦東西。不一會(huì)兒，屋子就被我們擦得干干凈凈、煥然一新。

活干完了，我們就陪老奶奶聊起天來。陳梓琪關(guān)心地問老奶奶：“老奶奶，您小時(shí)候生活的怎么樣呀?”我猜測(cè)道：“您一定生活得很苦吧!”“那好，我就給你們講一講我小時(shí)候的故事吧!因?yàn)槲沂羌抑械睦洗?，所以，好多活都交給，比如：做飯、洗衣服等等。那可真是苦著呢……”老奶奶邊講，邊用手比劃著。

我們認(rèn)真地聽著老奶奶的一言一語。正當(dāng)我們聽得入迷時(shí)，突然聽見廣播在喊：“四年級(jí)一班的同學(xué)請(qǐng)注意，趕緊到大門口集合?！崩夏棠毯懿簧岬米屛覀冏?，我和陳梓琪想留下來，再陪老奶奶一會(huì)兒。這時(shí)，廣播又開始喊開了。我們依依不舍地向老奶奶道了別，就趕快向大門口跑去。很多同學(xué)都已經(jīng)在那里等候了，同學(xué)們都你一言我一語地說著去老人房間的經(jīng)過。

轉(zhuǎn)眼間，我們就要告別敬老院了?；仡^望，那溫馨的敬老院，漸漸消失在我的視線中。雖然已經(jīng)離開敬老院，可是，我的心卻仿佛還在敬老院里，在老奶奶的身旁。

篇5

一、安全工作：

加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。每星期開展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險(xiǎn)的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，認(rèn)真值班，認(rèn)真填寫值班記錄。在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。

二、教育教學(xué)：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

開展班內(nèi)活動(dòng)《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依镌谛“鄾]有嘗試過的東西，自己動(dòng)手操作。對(duì)幼兒充滿愛心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。

三、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動(dòng)的穿脫衣服和鞋子自己動(dòng)手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

四、家長工作

孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒積極開展好家園共育。我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。

八月份：

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的要求自己。

3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

九月份：

1、開展教師節(jié)主題活動(dòng)（制作賀卡、我為老師畫張相）。

2、九三號(hào)中國勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。

3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

5、初期的常規(guī)教育。

6。與幼兒討論師幼一起布置班級(jí)環(huán)境。

7、開展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會(huì)。

8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個(gè)角域。一一對(duì)應(yīng)。

9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

10、配合好班內(nèi)老師開展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃，并讓家長們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

11、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)的資料，豐富材料。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。

3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請(qǐng)家長志愿者走進(jìn)課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)排查。

6、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

7、防火演練。

8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專注參加集體活動(dòng)。

9、開展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

10、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級(jí)或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動(dòng)。

十一月份

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動(dòng)，請(qǐng)家長收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、配合班內(nèi)老師開展親子活動(dòng)，班內(nèi)舉行——“小巧手”（科學(xué)的、自理能力的）比賽活動(dòng)。

5、評(píng)選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

貝”（20位）、“文明禮儀小標(biāo)兵”（20）。

6、和幼兒一起開展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

十二月份；

1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)，感受國外過節(jié)的文化、方式。

2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達(dá)能力。

5、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開設(shè)家長開放日，讓家長走進(jìn)區(qū)域。

6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

一月份：

1、班內(nèi)評(píng)選---日?！坝H子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫、。

3、據(jù)班里一學(xué)期開展的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。

4、快快樂樂過新年”的主題活動(dòng)

二月份：

1、做好假期的工作總結(jié)。

篇6

相關(guān)資料

秋天的古詩

1、《秋夕》

唐·杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?/p>

2、《望洞庭》

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

3、《夜將曉出籬門迎涼有感》

宋·陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。

4、《秋登宣城謝眺北樓》

唐·李白

江城如畫里，山曉望晴空。

雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。

誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。

5、《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

6、《秋登蘭山寄張五》

唐·孟浩然

北山白云里，隱者自怡悅。

相望始登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。

時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。

天邊樹若薺，江畔洲如月。

何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。

7、《宿建德江》

唐·孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

關(guān)于秋天的成語

一葉落知天下秋 〖解釋〗從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來.比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象,可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果.

梧桐一葉落 〖解釋〗梧桐落葉最早,故以之表示秋天來臨.后亦以比喻事物衰落的征兆.

秋收東藏 〖解釋〗秋天收獲,冬天存儲(chǔ).泛指常規(guī)的農(nóng)事活動(dòng).

秋毫不犯 〖解釋〗秋毫:鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛,比喻極細(xì)微的東西;犯:侵犯.指軍紀(jì)嚴(yán)明,絲毫不侵犯人民的利益.

盈盈秋水 盈盈:清澈的樣子.秋水:秋天的水清,比喻人的眼睛清澈.眼睛如一波清澈的水.形容女子水汪汪明亮而傳神的眼睛.亦作"秋水盈盈".

西風(fēng)落葉 形容秋天景象.比喻事物已趨衰落.

西風(fēng)殘照 秋天的風(fēng),落日的光.比喻衰敗沒落的景象.多用來襯托國家的殘破和心境的凄涼."

蒲柳之質(zhì) 蒲柳:水楊,秋天凋謝早.多用來比喻身體衰弱或未老先衰.

臨去秋波 秋波:秋天的水波,比喻眼睛明澈.臨走時(shí)的回眸一盼.形容別情依依.

金風(fēng)送爽 金風(fēng):指秋天的風(fēng).古時(shí)以陰陽五行解釋季節(jié),秋為金.秋風(fēng)帶來了涼意.

春生秋殺 春天萬物萌生,秋天萬物凋零.

橙黃桔綠 〖解釋〗橙子黃熟,桔子還綠.指秋天宜人的景色.

一葉知秋 從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來.比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象,可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果.

葉落知秋 看到樹葉落,便知秋天到來.比喻從細(xì)微的變化可以推測(cè)事物的發(fā)展趨向.

望秋先零 零:凋零.望見秋天將到就先凋零了.比喻體質(zhì)弱,經(jīng)不起風(fēng)霜.也比喻未老先衰.

秋毫無犯 秋毫:鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛,比喻極細(xì)微的東西;犯:侵犯.指軍紀(jì)嚴(yán)明,絲毫不侵犯人民的利益.

秋月春花 春天的花朵,秋天的月亮.泛指春秋美景.

篇7

兒童文學(xué)作家曹文軒說：“雖然說在圖畫中人類的情感是共通的，然而我們卻無法指望國外的繪本能承載多少我們的民族文化含量。這是一種隱性的文化憂慮?！彼?，我們的繪本教育，應(yīng)該更多地讓幼兒從小回歸傳統(tǒng)，了解中國的傳統(tǒng)知識(shí)，從小對(duì)本民族、本國的文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

經(jīng)過思考，我決定就從“剪紙表現(xiàn)手法”入手開展“中國味兒”系列教育活動(dòng)。我一邊引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于“年”的話題，請(qǐng)幼兒們找找“年”到底是什么？我們?yōu)槭裁匆^年？一邊收集適合幼兒欣賞的剪紙類作品。在幼兒們對(duì)“年”有了初步認(rèn)知后，我?guī)ьI(lǐng)他們一起布置過年的情景：掛上紅紅的燈籠、貼上漂亮的窗花剪紙、掛上喜慶的年畫、貼上工整的對(duì)聯(lián)……教室經(jīng)我們一打扮，頓時(shí)變得很有過年的感覺，幼兒們也非常高興。隨后，在語言活動(dòng)《老鼠娶親》中，我和孩子們觀賞了剪紙類國產(chǎn)動(dòng)畫片視頻《老鼠嫁女》，幽默滑稽的情節(jié)和新穎的剪紙表現(xiàn)手法為幼兒們留下了深刻的印象。當(dāng)和幼兒們?cè)俅涡蕾p《年》這個(gè)繪本時(shí)，機(jī)靈眼尖的君豪大聲說：“這個(gè)年就是剪紙做的！”雅琪也發(fā)現(xiàn)了圖畫中的對(duì)聯(lián)，不一會(huì)兒，燈籠、年畫……這些中國元素統(tǒng)統(tǒng)被幼兒們“揪”了出來，哈，看來我的“剪紙”伏筆發(fā)揮預(yù)設(shè)效應(yīng)了。

幼兒們通過繪本《年》的學(xué)習(xí)懂得了中國傳統(tǒng)節(jié)日“年”的獨(dú)特魅力與內(nèi)涵。在后來的活動(dòng)中，我和幼兒們一起還認(rèn)識(shí)了中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……通過結(jié)合節(jié)日古詩詞、節(jié)日傳說及兒歌故事等，讓幼兒們了解節(jié)日相關(guān)知識(shí)。和幼兒們一起解讀以傳統(tǒng)手法表現(xiàn)的中國風(fēng)繪本《小石獅》《灶王爺》《兔兒爺》《一園青菜成了精》等;欣賞了水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》;一起制作版畫、剪紙貼，學(xué)習(xí)水彩畫表現(xiàn)手法;參觀民俗文化博物館……幼兒們?cè)谛蕾p中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中驚奇，在驚奇中感悟，感悟中國文化的博大精深，感悟中國風(fēng)味的精彩絕倫?；蛟S現(xiàn)在幼兒們還不懂得，但我相信這些舉動(dòng)已經(jīng)在他們心中埋下“中國情結(jié)”的種子，將炎黃子孫的烙印刻在了幼兒們的心中。

篇8

關(guān)鍵詞：送教下鄉(xiāng) 《送元二使安西》 回味 經(jīng)歷

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-6097（2013）02-0075-02

作者簡介：黃萱寧（1977―），女，廣西大新人，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，廣西崇左市大新縣桃城第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任。研究方向：小學(xué)教育等。

《送元二使安西》是特級(jí)教師戴建榮的成名課，他這節(jié)課的特色是指導(dǎo)學(xué)生按照平長仄短的規(guī)律來讀詩、吟詩、舞詩，按照《陽關(guān)三疊》的曲調(diào)來唱詩。備課時(shí)，筆者心中暗自欣喜：有了戴老師的課作為參考，就可以少走很多彎路了。

一、課之初――提綱鉤玄，七拼八湊

讀完長達(dá)十三頁的課堂實(shí)錄，看著戴老師在課堂中的一步步引導(dǎo)，覺得他教得既扎實(shí)又充滿情趣。筆者一門心思全在如何將戴老師兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)濃縮成一個(gè)課時(shí)。語文教學(xué)以讀為本，“讀”占鰲頭，所以，筆者保留了讀詩這一環(huán)節(jié)，省掉了唱詩、吟詩、舞詩等部分。當(dāng)然，筆者也不是全盤照搬，也做了些整合，比如第二天正好是重陽節(jié)，筆者就用三年級(jí)學(xué)過的《九月九日憶山東兄弟》來導(dǎo)入，既復(fù)習(xí)了舊知，也省掉了再次介紹詩人的環(huán)節(jié)。

二、課之中――初上時(shí)，牽著學(xué)生步履艱

10月22日第一次試教，筆者用的是本班學(xué)生，其中絕大部分學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員的子女，和送教下鄉(xiāng)的中心校的生源是一樣的，所以，筆者在考慮學(xué)情方面比較隨意。

上課時(shí)，復(fù)習(xí)古詩還比較順利，接著，筆者仿照戴老師的做法引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際理解“元二”的意思，課堂氣氛一下子輕松、活躍了起來。接下來的朗讀，學(xué)生更是興致勃勃。可接下來，問題出現(xiàn)了，在理解詩意這一環(huán)節(jié)中筆者問到：“假如你要為這首詩配上一幅畫，該畫些什么？”學(xué)生的回答瑣碎、零散，筆者也沒能及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生就只是了解了詩中所寫景物，具體的內(nèi)涵并未涉及。漸漸地，學(xué)生的情緒低落了下來，只在那靜靜地聽，舉手的人寥寥無幾……

課后，筆者再次細(xì)細(xì)品讀戴老師的課堂實(shí)錄，很多先前自己不以為然的課堂話語其實(shí)是讓學(xué)生茅塞頓開的點(diǎn)睛之筆，很多自己認(rèn)為是嗦的環(huán)節(jié)正是引領(lǐng)學(xué)生拾級(jí)而上的階梯。且看品“酒”這一環(huán)節(jié)：（投影出示路線圖）

渭城在如今陜西省渭河以北，所以稱為渭城。陽關(guān)在如今甘肅省敦煌縣的西南。再往西走，新疆的庫車附近，古時(shí)候稱為“安西”。這一路上，整整3000多公里啊。滿眼的荒漠，滿目的凄涼，有的只有那荒山野嶺。如果用當(dāng)時(shí)元二最好的交通工具，騎馬去，元二也要走整整半年多的時(shí)間。（學(xué)生們驚訝萬分）元二即將遠(yuǎn)行，此刻你，有沒有什么話要對(duì)他說一說呀？

生1：元二，路上要小心，注意安全。

師：好朋友，多關(guān)心啊。

生2：元二，多帶些水去，不要渴了。路上要小心一點(diǎn)。

師：照顧得多么無微不至呀！

生3：元二，祝你一路平安！這一去就是一年，我會(huì)想著你的。

師：即使元二一刻不停地返回來也要整整一年哪，孩子。更何況，他是奉著皇帝的使命去的呀！

戴老師只寥寥數(shù)語就把平時(shí)的背景知識(shí)介紹和感悟詩情、升華情感環(huán)節(jié)完成了。特別是他對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語，更是句句點(diǎn)到，句句暖人心。

有了這樣的比照，筆者對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改、細(xì)化。

修改一：關(guān)于“安西”，結(jié)合路線圖，加上具體數(shù)據(jù)介紹。

修改二：預(yù)設(shè)好學(xué)生學(xué)情。學(xué)生有原先的讀書習(xí)慣，假如學(xué)生朗讀詩歌離要求有一定的距離，就要講講詩的節(jié)奏緩急，必要時(shí)還要進(jìn)行范讀，但更多的是根據(jù)文本的情境進(jìn)行朗讀引導(dǎo)。

修改三：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面時(shí)，能以詩意為根據(jù)想象的學(xué)生很少。所以，這一環(huán)節(jié)筆者抓住“”這個(gè)字來讓學(xué)生理解雨景。如果學(xué)生談到的畫面只停留在細(xì)碎的景物上，就要及時(shí)引導(dǎo)：渭城的景色多美，能把這幅有雨有房有柳的圖畫完整地給我們作一介紹嗎？之后，再通過朗讀讀出美。這樣才真正上出了古詩的“畫面感”，平面的詩句才會(huì)變得立體起來。

修改四：增強(qiáng)后兩句詩品讀的層次感，把它分為三個(gè)層次，名曰：三嘆。一嘆，品酒意。二嘆，品寫法。三嘆，品別情。這樣，學(xué)生既悟得情，又習(xí)得寫法。語文教學(xué)的工具性和人文性得到了有效統(tǒng)一。

三、課之中――再上時(shí)，柳暗花明又一村

10月22日，送教下鄉(xiāng)的第一站：那嶺中心小學(xué)。四年級(jí)僅一個(gè)班，絕大多數(shù)的學(xué)生是本學(xué)期村小撤并后到中心校就讀的。在和學(xué)生聊了幾句后，筆者發(fā)現(xiàn)他們?cè)械闹R(shí)基礎(chǔ)和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)有一定的距離。偏不巧，上課前的一分鐘，停電了，精心準(zhǔn)備的課件派不上用場(chǎng)了。于是，筆者按照“讀舊文，導(dǎo)入詩――解課題，知讀法――初讀詩，正字音――品景色，以畫解詩――品別意，三嘆故人――明古風(fēng)，情境運(yùn)用”六個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩中的別情和友情。刪繁就簡，不再強(qiáng)求面面俱到。

老子說過：天下之大事必做于細(xì)。再上課時(shí)，筆者更關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)的處理。如在初讀詩歌時(shí)，學(xué)生總念不對(duì)“朝”和“舍”的讀音，筆者就學(xué)著戴老師的樣，讓學(xué)生用不同的字音組詞，以義辨音。教學(xué)效果比第一次試講要好。接下來的三個(gè)送教點(diǎn)，筆者都能從依葫蘆畫瓤的怪圈里走出來，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情及課堂的生成應(yīng)變，在教學(xué)中漸入佳境。

四、課之后――深刻的思考

（一）文化底蘊(yùn)

詩意語文的倡導(dǎo)者王崧舟老師說，古詩教學(xué)有三個(gè)層面：一是文字的層面，就是想方設(shè)法地做到字字落實(shí)；二是文學(xué)的層面，關(guān)鍵是在具體情境中抓意象；三是文化的層面，借助文本中的文化意象、文化基因，去感受積淀的文化。在教學(xué)中，戴老師借助“酒”這一意象，細(xì)品酒背后的千般滋味：對(duì)“酒”的多元品讀后，以層層推進(jìn)式步步引讀，讓學(xué)生透過淺顯的文字表面品味到其后蘊(yùn)藏的真摯情誼，真是一切盡在讀書中。

戴老師能在教學(xué)中選擇“酒”這一意象做為掀起情感的切入點(diǎn)，這源于他深厚的文化底蘊(yùn)?！暗滋N(yùn)”是書堆起來的，只有厚積才能薄發(fā)，所以教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是長流水。

（二）教學(xué)理念

在戴老師的課堂上，教育的理念滲透在每個(gè)環(huán)節(jié)之中。教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“讀、吟、歌、舞”的古詩吟唱教學(xué)法，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生在課堂上既有沉吟的深思，又有滿含真情的吟誦。全課以“讀”貫穿始終。初讀詩，把握平仄規(guī)律。自讀詩文，借助想象體會(huì)含義，情到深處，唱詩、吟詩。讀的方式多種多樣，特別是手語表演，那是水到渠成的背誦。

（三）教學(xué)藝術(shù)

篇9

本學(xué)期的主要工作基本劃為三塊內(nèi)容。一、開展常規(guī)工作。二、配合、協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門作好相關(guān)工作。三、開展本部門自行組織的活動(dòng)。以下計(jì)劃按月份展開：

九月主題：新學(xué)期開始，是新的征程，新的收獲。

第一周：1）做好學(xué)期初的準(zhǔn)備整理工作，準(zhǔn)備正式進(jìn)入工作狀態(tài)；

2）作運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名宣傳工作：出兩個(gè)板塊。

3）9．10教師節(jié)主題板塊宣傳：

第二周：1）出一期“迎接新生”主題的板塊；

2）協(xié)助學(xué)院、學(xué)生會(huì)做好迎新生工作；

3）出一期“安全教育”的板塊，內(nèi)容關(guān)于資金、人身安全，夏轉(zhuǎn)秋防感冒等安全問題；

4）要求各班以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”為主題，出一期黑板報(bào)；

第三周：1）本部門安排招新工作；

2）配合學(xué)生會(huì)各部門：以板塊形式宣傳招新信息；

3）安全教育：出一期“軍訓(xùn)防中暑”主題的宣傳板塊；

第四周：1）作好新老干事交接工作；

2）出一期“中秋節(jié)”主題的宣傳板塊；收集有關(guān)中秋的古詩詞進(jìn)行板塊宣傳。

3）“10．1”國慶及假期安全主題板塊；

十月份主題：宏揚(yáng)奧運(yùn)精神，提高身體素質(zhì)。

第一周：本周國慶假期，工作暫停；

第二周：1）要求各班出一期黑板報(bào)，主題為“生命在于運(yùn)動(dòng)”；

2）10．10世界精神衛(wèi)生日板塊宣傳；

3）對(duì)部門新成員進(jìn)行工作培訓(xùn)；

第三周：1）“重陽節(jié)”以“孝”為主題進(jìn)行板塊宣傳；

2）全體部門人員聚會(huì)活動(dòng)（暫定）；

第四周：配合體育部，作好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的各項(xiàng)宣傳工作；

11月主題：期中考期間，“誠信考試，規(guī)范考場(chǎng)”。

第一周：以“言必信，人必誠”為主題要求各班出一期黑板報(bào)；

第二、三周：1）11.9消防宣傳日主題板塊宣傳;

2）與文藝部、院報(bào)、學(xué)習(xí)部等合作開展活動(dòng)：“迎新年大型感恩系列活動(dòng)創(chuàng)意大賽”；

標(biāo)語：個(gè)性由你，心隨意、藝、異動(dòng)。

第四周：配合學(xué)院作好雙代會(huì)相關(guān)工作的宣傳；

12月主題：健康在身邊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第一周:1)“12.1世界愛滋病日”主題板塊宣傳;

2)向各班征集愛滋病宣傳資料，（漫畫、書法、文章等各形式都可）；

3）要求各班以“健康在身邊”為主題，出一期黑板報(bào)；

第二周:1）12.10世界人權(quán)日宣傳;

2）“世界愛滋病日”宣傳資料展；

第三周:組織開展“迎新年板塊設(shè)計(jì)大賽”，

標(biāo)語：201x奧運(yùn)，同個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。

第四周:12.5圣誕節(jié)主題板塊宣傳;

一月主題：期末臨近，作好復(fù)習(xí)工作，誠信應(yīng)考。

第一周：元旦主題宣傳板塊，標(biāo)語“喜辭舊歲，笑迎新春”；

第二周：要求各班出一期主題為“誠乃立身之本，信為道德之基”的黑板報(bào)；

第三周：1）誠信考試倡議書宣傳板塊；

2）假期安全主題宣傳板塊；

附：

為明確分工，提高工作效率，增強(qiáng)工作質(zhì)量，將設(shè)置以下各個(gè)工作崗位：

板塊組：分五組，2-3人每組，負(fù)責(zé)板塊制作具體及各類講座、黑板報(bào)宣傳。

1）黑板大字組，要求大字書法較好；

2）講座板塊組，要求工作效率較高；對(duì)字的要求相對(duì)高點(diǎn)；

3）預(yù)祝性板塊組，要求書畫能力都較強(qiáng)；有一定創(chuàng)意；

4）商業(yè)性板塊組，要求繪畫能力較強(qiáng)；

5）部門板塊組，要求工作及時(shí)，并能書畫。

宣傳組：4人，要求有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，對(duì)各類大型活動(dòng)的前期工作的口頭宣傳；若有必要，可負(fù)責(zé)拉贊助以解決部門部分經(jīng)費(fèi)問題。

攝影：1人，對(duì)各期板塊作好及時(shí)的攝影留檔工作，及采集各項(xiàng)大型活動(dòng)的剪影。

信息員：1人，要求有較強(qiáng)的書寫功底，文采豐富。負(fù)責(zé)收集同期新聞，生活時(shí)事資料，在第一時(shí)間為宣傳工作提供一手資料，及負(fù)責(zé)部門的會(huì)議記錄工作；執(zhí)筆寫作一些口號(hào)、標(biāo)語、小文章等。

財(cái)務(wù)：1人，要求工作細(xì)心負(fù)責(zé)，有一定理財(cái)能力負(fù)責(zé)材料的采購及管理，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。

篇10

學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢奪魁。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強(qiáng)化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教育科研為動(dòng)力，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心，深入開展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、具體工作目標(biāo)：

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí)；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于FFKJ.Net]具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。

三、重點(diǎn)工作：

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

四、工作措施

（一）抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作。

1、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。

2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。

（三）加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng)。

2、堅(jiān)持上好兩操，兩課，兩活動(dòng)。

3、上好健康教育并利用班報(bào)開展衛(wèi)生知識(shí)普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比。

五、具體安排

時(shí)間

內(nèi)容安排

備注

九月

1、新學(xué)期新打算主題班會(huì)

2、教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育

3、班級(jí)干部競(jìng)聘選舉

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

5、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)動(dòng)員、計(jì)劃系列活動(dòng)

6、電話家訪

7計(jì)算題競(jìng)賽

8啟起動(dòng)記憶訓(xùn)練工程

9啟動(dòng)日記馬拉松工程

10查字典比賽

11起動(dòng)心理素質(zhì)訓(xùn)練工程

12班干部培訓(xùn)

十月

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

2、重陽節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老教育

3、班級(jí)優(yōu)秀日記選評(píng)

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊(duì)會(huì)

5、開展三類學(xué)生座談會(huì)

6班級(jí)干部考核評(píng)比

7演講比拼

8詞語積累比賽（成語）

9古詩積累對(duì)抗賽

十一

1、開展我為班級(jí)做貢獻(xiàn)主題活動(dòng)

2、開展群雁齊飛主題活動(dòng)

3、開展班級(jí)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

4、開展動(dòng)手操作技能準(zhǔn)備工作

5、開展學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)

6、組織部分學(xué)生家長進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流

十二

1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作

2、總結(jié)學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)

3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)

4、中下生座談會(huì)

5、復(fù)習(xí)方法講座

一月

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)考試21