導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛(ài)國(guó)的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、愛(ài)國(guó)如饑渴。

2、近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人。

3、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。

4、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。

5、科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避。

6、當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩。

7、南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行。

8、我所謂共和國(guó)里的美德，是指愛(ài)祖國(guó)、也就是愛(ài)平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。

9、中夜四五嘆，常為大國(guó)憂。

10、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

11、人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。

12、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。

13、為中華之崛起而讀書(shū)。

14、國(guó)恥未雪，何由成名？

15、愛(ài)國(guó)的主要方法，就是要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。

16、我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。

17、假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)。

18、先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)。

19、夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)！

20、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。

21、愛(ài)國(guó)主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算得是什麼呢！在它面前，人本身也算得是甚麼呢！

22、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。()

23、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

24、死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

25、氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽(yáng)城。

26、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

27、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。

28、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。

篇2

戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。

楚國(guó)青蠅何太多，連城白璧遭讒毀。

銀臺(tái)金闕如夢(mèng)中，秦皇漢武空相待。

中夜四五嘆，常為大國(guó)憂。

予若洞庭葉，隨波送逐臣。

國(guó)恥未雪，何由成名？

篇3

愛(ài)國(guó)心再和對(duì)敵人的仇恨用乘法乘起來(lái)只有這樣的愛(ài)國(guó)心才能導(dǎo)向勝利。奧斯特洛夫斯基

只有熱愛(ài)祖國(guó)，痛心祖國(guó)所受的嚴(yán)重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭(zhēng)和取得勝利的力量。

我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。

人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，或是唯一該臉紅的動(dòng)物。

人是可以沉醉在自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志里的。

真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。

如果你浪費(fèi)了自己的年齡，那是挺可悲的，因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)一點(diǎn)兒時(shí)間——很短的一點(diǎn)兒時(shí)間。

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。

一無(wú)所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切。

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

篇5

早上好!今天我演講的題目是：《珍愛(ài)生命，安全第一》。

我們每個(gè)人都知道生命只有一次，但是在這只有一次的生命中，你是否真正熱愛(ài)生命，你是否又真正珍惜生命，事事處處想到“安全”二字呢?

學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了多種加強(qiáng)校園安全的措施。老師常對(duì)我們進(jìn)行交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識(shí)，提高我們自我保護(hù)的能力。但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如：課間在走廊里打鬧;上下樓梯時(shí)互相擁擠;同學(xué)之間互不謙讓、惡語(yǔ)傷人，甚至為一些小事就以武力來(lái)解決問(wèn)題;不注意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無(wú)不給我們身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意提高安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想。因此，對(duì)于我們學(xué)生而言，提高安全意識(shí)十分重要。應(yīng)做到以下幾方面：

1.校園內(nèi)不追跑打鬧。樓道及教室內(nèi)不追逐打鬧，右行禮讓，上下樓時(shí)不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠。

2.注意活動(dòng)安全。活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從老師管理，按照老師要求，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。按照要求，不做危險(xiǎn)的游戲。如果身體不適合體育活動(dòng)，要及時(shí)向老師說(shuō)明，保證身體安全。

3.注意飲食安全。不吃三無(wú)食品(無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)，不買無(wú)照商販?zhǔn)称?，預(yù)防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，盡量不到人員密集的地方。

4.注意交通安全。上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口人多車多，要注意安全，尤其是走讀的學(xué)生更要注意。穿馬路時(shí)，要特別小心，做到“一站、二看、三通過(guò)”。

5.遵守校規(guī)校紀(jì)，正確處理同學(xué)之間的矛盾，遇事冷靜，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)溝通與理解。

6.教室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

篇6

一、利用豐富的歷史素材進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

歷史學(xué)科有其自身理論的科學(xué)性、史料的真實(shí)性和內(nèi)容的客觀性。歷史教材中蘊(yùn)涵著豐富的教育素材。因此，歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：真摯、感人、可信。歷史學(xué)科通過(guò)形象、具體、生動(dòng)的人物和事件去感染、熏陶學(xué)生，可謂“細(xì)雨潤(rùn)物”，在潛移默化中使學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感得到升華。因此，充分利用歷史素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是歷史教師義不容辭的責(zé)任。在歷史教學(xué)中筆者是這樣利用歷史素材的。

1　精選細(xì)講愛(ài)國(guó)人物的愛(ài)國(guó)事例。

在歷史教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，歷史上所有站在時(shí)代前列的、推動(dòng)歷史前進(jìn)的杰出人物，無(wú)一例外都是愛(ài)國(guó)的。從古到今，自上而下，愛(ài)國(guó)事例俯拾即是、不勝枚舉。如：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；“匈奴未滅，何以為家”的霍去病；中，浴血奮戰(zhàn)的鄧世昌……所有這些，都是愛(ài)國(guó)者們用實(shí)際行動(dòng)譜寫的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的贊歌。這些愛(ài)國(guó)人物發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富，為學(xué)生樹(shù)立了光輝的學(xué)習(xí)榜樣。在教學(xué)中，筆者對(duì)這些人物、事例詳細(xì)介紹、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生了愛(ài)國(guó)主義情感。

2　充分利用中國(guó)古代史上的科技成就。

中國(guó)古代有許多領(lǐng)先于世界的科技成就。這些科技成就最容易引起學(xué)生的民族自豪感，是對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕好范例。如：張衡發(fā)明的地動(dòng)儀是世界公認(rèn)的最早的測(cè)地震的儀器；祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位，領(lǐng)先世界近一千年……可以這么說(shuō)，中國(guó)古代科技是近代歐洲科技發(fā)展的源泉。在眾多的成就中久負(fù)盛名的當(dāng)推“四大發(fā)明”，它們?yōu)檎麄€(gè)世界的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)這些令學(xué)生倍感自豪，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)充滿敬仰之情的內(nèi)容時(shí)，筆者適時(shí)地告訴他們：15世紀(jì)后，西方國(guó)家參考我國(guó)的火藥制成炸藥和火力威猛的槍炮，不但摧毀了歐洲的封建堡壘，而且打開(kāi)了我國(guó)的國(guó)門；西方國(guó)家還用指南針原理制成了羅盤儀，裝備軍艦和飛機(jī)對(duì)外擴(kuò)張；還在印刷術(shù)的基礎(chǔ)上首創(chuàng)古登堡印刷機(jī)，使教士有大量的宣傳品撒向神州大地……筆者通過(guò)中外科技發(fā)展的對(duì)比，讓學(xué)生得出“落后就要挨打”的結(jié)論，同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到：我們的祖先雖然創(chuàng)造了令世人矚目的科技成就，但已屬于過(guò)去，我們不能用古代的輝煌來(lái)安慰今天的落后，更不能因現(xiàn)在的落后而頹廢。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。

3　重視充滿愛(ài)國(guó)主義情感的歷史名言。

歷史課本上有許多千古傳誦的充滿愛(ài)國(guó)主義激情的歷史名言，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最形象、最直觀的范例。它們能燃起學(xué)生的熱情，激發(fā)他們的情感，激起他們的聯(lián)想。如：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”等。筆者在教學(xué)中非常重視這些歷史名言，不僅讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，還讓他們列舉與名言相照應(yīng)的具體事例。在背誦、列舉中，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感油然而生。

二、利用多樣的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

每一學(xué)期，筆者都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使他們愉快地、潛移默化地接受愛(ài)國(guó)主義教育。如：筆者在七年級(jí)組織了以“愛(ài)我中華”為主題的歷史故事會(huì)；在八年級(jí)組織了以“民族英雄贊”為主題的演講比賽；在九年級(jí)組織了以中國(guó)近現(xiàn)代史為主要內(nèi)容的“歷史知識(shí)搶答會(huì)”等。我們還通過(guò)一些特別的歷史節(jié)日，來(lái)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的大型活動(dòng)。如：五四青年節(jié)進(jìn)行以“弘揚(yáng)五四精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟”為主題的歷史小論文競(jìng)賽；九一八紀(jì)念日進(jìn)行“牢記歷史，勿忘國(guó)恥”專題歷史講座；國(guó)慶節(jié)看愛(ài)國(guó)主義教育專題電影，談個(gè)人感受等。

通過(guò)這些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感得到了有效的激發(fā)和培養(yǎng)，課堂教學(xué)取得了良好的效果。

三、利用有趣的社會(huì)生活進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

篇7

《詹天佑》第1自然段“詹天佑是……”

《這片土地是神圣的》1、2、3自然段“對(duì)我們……”

《少年閏土》第1自然段“深藍(lán)的太空……”

第六單元《詩(shī)海拾貝》6首詩(shī)

《伯牙絕弦》全文“伯牙善鼓琴……”

《月光曲》第九自然段“皮鞋匠……”

日積月累一詩(shī)句“落紅不是……”

日積月累二愛(ài)國(guó)名人名言“我們愛(ài)……”

日積月累三美德名言“輕諾必寡信……”

日積月累四保護(hù)環(huán)境的口號(hào)標(biāo)語(yǔ)“善待……”

篇8

1、這句話是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)的,原話是科學(xué)雖沒(méi)有國(guó)界,但是學(xué)者卻有他自己的國(guó)家；

2、普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,德國(guó)強(qiáng)占了法國(guó)的領(lǐng)土,出于對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情和對(duì)侵略者德國(guó)的極大憎恨,巴斯德毅然決然把名譽(yù)學(xué)位證書(shū)退還給了波恩大學(xué)；

3、他說(shuō)：科學(xué)雖沒(méi)有國(guó)界,但科學(xué)家卻有自己的祖國(guó)。這擲地作響的話語(yǔ),充分表達(dá)了一位科學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷,并因此而成為一句不朽的愛(ài)國(guó)名言。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義教育；校園氛圍；愛(ài)國(guó)之心

提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，為我們教育工作者指明了新的教育目標(biāo)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的情懷，是我們教師不可推卸的責(zé)任和使命。那么，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育呢？

一、校園氛圍熏陶愛(ài)國(guó)主義思想

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的搖籃，校園環(huán)境直接影響學(xué)生的思想趨向。校園中要積極創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義思想氛圍：課間播放愛(ài)國(guó)主義歌曲，播報(bào)國(guó)家重大的新聞事件；板報(bào)刊登中華五千年文化；墻壁懸掛張貼偉人語(yǔ)錄、名人名言；每周周一例行升國(guó)旗、唱國(guó)歌儀式……學(xué)生就會(huì)潛移默化地接受愛(ài)國(guó)主義思想。

二、思想品德課堂塑造愛(ài)國(guó)主義靈魂

思想品德課堂是學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地。課堂上學(xué)生能知道中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化；能了解偉大祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗；更能明白中國(guó)人民勤勞、勇敢和偉大……讓那些愛(ài)國(guó)主義人物、愛(ài)國(guó)主義事跡和愛(ài)國(guó)主義精神深深扎根在小學(xué)生的心靈深處，讓他們從心底熱愛(ài)我們的民族、我們的祖國(guó)和我們的人民。

三、班會(huì)隊(duì)會(huì)提高愛(ài)國(guó)主義意識(shí)

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)能讓學(xué)生耳濡目染地接受愛(ài)國(guó)主義教育。每逢班隊(duì)會(huì)可組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片；組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史古跡和社會(huì)飛速發(fā)展的新變化；可組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌曲表演；可組織學(xué)生搜集中國(guó)之最、愛(ài)國(guó)名篇、英雄事跡……這些有目的、有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育會(huì)提高小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，強(qiáng)化他們的責(zé)任感和使命感。

四、重大節(jié)日激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情

每逢重大節(jié)日，正是我們對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的大好時(shí)機(jī)。清明節(jié)掃墓，讓小學(xué)生自己動(dòng)手制作花圈、花籃，為烈士莊重的送上深深地哀思，激發(fā)他們對(duì)革命先烈的思念與崇敬，認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易；“九一八”國(guó)難日，播放哀鳴的警笛，激起他們對(duì)日本帝國(guó)主義的刻骨仇恨，樹(shù)起保衛(wèi)祖國(guó)的決心和勇氣；十一國(guó)慶節(jié)，舉行隆重的升旗儀式，讓學(xué)生牢記五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的，五顆星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，再次喚起他們熱愛(ài)祖國(guó)、做新世紀(jì)小主人的強(qiáng)烈愿望；端午節(jié)、黨的生日、勝利紀(jì)念日……我們不失時(shí)機(jī)地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)他們濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。

篇10

2、粉身碎骨全不顧，要留清白在人間。

3、國(guó)破山河在，城春草木深。

4、零落成泥輾作塵，只有香如故。

5、寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中。

6、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。