導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中秋見(jiàn)聞作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

盼望以久的中秋節(jié)到來(lái)了。

早晨，我起的特別早，都六點(diǎn)了，大地還在沉睡當(dāng)中。雖然是秋天，可寒意還挺濃，一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，走在大街上到處可見(jiàn)月餅的足跡。賣(mài)月餅的還真是多不勝數(shù)，這時(shí)，走來(lái)了一位大哥哥，他在講電話，說(shuō)：“中秋節(jié)不回廣州了，我在這過(guò)節(jié)就行了。”我的心里感到有針刺了一樣，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，是和家里人吃團(tuán)圓飯的日子。我感到我比那為哥哥幸福得多。

以是晚上八點(diǎn)了，往窗外望去，看到似圓非圓的月亮讓我想起一句話：“十五的月亮十六圓。”突然，一綹綹輕煙似的白云，遮住了那迷人的月，一瞬間，那迷人的月又帶著溫和笑容出現(xiàn)在我們的面前，仿佛在和我們玩捉迷藏。月亮高掛天邊，大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。

這時(shí)天空響了幾聲，轟隆、轟隆的響......原來(lái)是原來(lái)是煙花??！真美，炮聲震耳欲聾，月亮就是自己的蠟燭用它的亮光照亮黑暗、照亮人們的前方。月亮為我們鋪平陡的山路。月亮就是為我們擋風(fēng)擋雨的紅礬船。

篇2

中午我和爸爸一起看《藍(lán)精靈2》?！端{(lán)精靈2》描述了格格巫為了獲得具有威力強(qiáng)大的藍(lán)精靈液，制造了一些長(zhǎng)得似人的“小精靈”，格格巫綁架了藍(lán)妹妹，還把她帶到了危險(xiǎn)的巴黎，為了救回藍(lán)妹妹，藍(lán)爸爸、笨笨等藍(lán)精靈再出發(fā)來(lái)到人類世界，向他們的人類朋友求助。

晚上月亮圓圓的，像個(gè)大皮球，讓我想起了一首詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”

中秋節(jié)的月亮隨著太陽(yáng)和地球的角度變化，變大變小，原來(lái)以前的傳說(shuō)并不是真的，月亮上并沒(méi)有可愛(ài)的玉兔、美麗的嫦娥、高大的桂樹(shù)。我在晚上聽(tīng)到了蛐蛐的嘶嘶聲，因?yàn)橹星锕?jié)的晚上是那么的安靜。夜晚7、8點(diǎn)鐘我聽(tīng)到了噼里啪啦的鞭炮聲，那個(gè)聲音是多么的響聲悅耳呀！

篇3

戶口所在： 湖南 國(guó) 籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 175 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體 重： 125 kg

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工：，網(wǎng)站編輯：，ERP實(shí)施顧問(wèn)：

工作年限： 3 職 稱：

求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州,深圳,東莞 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

擔(dān)任職位： 網(wǎng)站推廣

工作描述： 負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的產(chǎn)品(鞋,服飾,精品等等)推廣.

離職原因： 公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

工作描述： 更新網(wǎng)站資訊與廣告，維護(hù)公司電腦的正常運(yùn)行，負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的網(wǎng)站推廣

離職原因： 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

擔(dān)任職位： 程序員

工作描述： asp網(wǎng)站制作及后臺(tái)修改

OA軟件實(shí)施安裝

離職原因： 個(gè)人原因 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

擔(dān)任職位： 電子商務(wù)-采購(gòu)

工作描述： 負(fù)責(zé)國(guó)外網(wǎng)絡(luò)游戲在國(guó)內(nèi)跟單采貨

離職原因： 個(gè)人原因志愿者經(jīng)歷

教育背景畢業(yè)院校： 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2007-07-01

專 業(yè) 一： 軟件開(kāi)發(fā) 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào) 語(yǔ)言能力外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平：

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 一般

工作能力及其他專長(zhǎng).精通HTML,XML等網(wǎng)頁(yè)編程語(yǔ)言

.了解Div+CSS布局、網(wǎng)絡(luò)推廣基本策略

.ASP及其組件的應(yīng)用 JavascriptVBscript等腳本插件語(yǔ)言應(yīng)用

.熟悉Access2003和SQLServer2000的應(yīng)用

.精通Word等辦公室軟件操作,熟悉Flash、PhotoShop、Dreamweaver（編寫(xiě)代碼）等軟件的運(yùn)用

.了解電腦網(wǎng)絡(luò)基本故障的處理

篇4

姓 名：XXX 籍：中國(guó)

目前住地：清遠(yuǎn) 民 族：漢族

戶籍地：清遠(yuǎn) 身高體重： 169 cm 50 kg

婚姻狀況：未婚 年 齡： 23 歲求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：經(jīng)營(yíng)/管理類：電子商務(wù)、酒店/旅游后勤類：技術(shù)維護(hù)、餐飲/娛樂(lè)類：技術(shù)維護(hù)

工作年限： 2 職 稱：中級(jí)

求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)

月薪要求： 1000--1500 希望工作地區(qū)：廣州佛山

工作經(jīng)歷：公司名稱：武漢格萊美國(guó)際俱樂(lè)部

起止年月：2008-02 ～

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：飲食，旅游業(yè)，賓館

擔(dān)任職務(wù)：工程技術(shù)部

工作描述：

離職原因：準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換工作環(huán)境公司名稱：武漢圣寶龍大酒店

起止年月：2007-06 ～ 2007-12

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：飲食，旅游業(yè)，賓館

擔(dān)任職務(wù)：娛樂(lè)部音控維護(hù)

工作描述：

離職原因：公司結(jié)業(yè)轉(zhuǎn)讓公司名稱：公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)業(yè)

擔(dān)任職務(wù)：技術(shù)網(wǎng)管

工作描述：

離職原因：兼職公司名稱：武漢市華創(chuàng)科技有限公司

起止年月：2005-09 ～ 2006-11

公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)業(yè)

擔(dān)任職務(wù)：技術(shù)銷(xiāo)售服務(wù)部

工作描述：

離職原因：兼職公司名稱：長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院多功能演藝廳公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)

擔(dān)任職務(wù)：音響、燈光設(shè)備操作維護(hù)

工作描述：音響、燈光設(shè)備操作維護(hù)

離職原因：勤工儉學(xué)、畢業(yè)離校教育背景

畢業(yè)院校：武漢長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院

最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期： 2007-06-01

所學(xué)專業(yè)：電子商務(wù)第二專業(yè)：

培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)2004-09 2007-06 湖北武漢市長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)語(yǔ)言能力

外 語(yǔ)：英語(yǔ) 一般

國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：良好

工作能力及其他專長(zhǎng)

熟悉Windows系統(tǒng)各版本、計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)知識(shí)、Office系列基本操作、網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)制作、Visual Basic、Photoshop系列、Adobe Premere等

略通Cool Edit 2.0、調(diào)音臺(tái)、燈光音響、華視、雷石KTV等VOD點(diǎn)播系統(tǒng)及各種常用音頻、視頻軟件操作

篇5

為深入貫徹落實(shí)區(qū)委農(nóng)工委《關(guān)于中秋、國(guó)慶兩節(jié)期加強(qiáng)教育監(jiān)督檢查嚴(yán)肅糾正“”問(wèn)題的通知》精神，防止不正之風(fēng)反彈回潮，我站及時(shí)安排部署，開(kāi)展廉潔提醒教育，認(rèn)真自查自糾，確保務(wù)實(shí)、節(jié)儉、廉潔、文明過(guò)節(jié)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好節(jié)日氛圍，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好責(zé)任落實(shí)

為切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，確保中秋、國(guó)慶節(jié)日期間持之以恒糾正“”，我站站長(zhǎng)和副站長(zhǎng)帶頭落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，明確責(zé)任抓好落實(shí)。 采取站長(zhǎng)主抓中心站、副站長(zhǎng)主抓分站的責(zé)任分工， 對(duì)本單位可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)防范，問(wèn)好責(zé)把好關(guān)，切實(shí)發(fā)揮班子的監(jiān)督帶頭作用，充分履職糾正“”。自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)以律己，以身作則，節(jié)日期間，堅(jiān)持值班帶班，堅(jiān)守崗位。

二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，抓好廉政教育

一是分別在中秋、國(guó)慶節(jié)日前組織召開(kāi)全體職工會(huì)議，深入學(xué)習(xí)了區(qū)農(nóng)村農(nóng)業(yè)局有關(guān)中秋、國(guó)慶節(jié)日期間的各項(xiàng)文件精神，要求每名黨員和職工扎扎實(shí)實(shí)領(lǐng)會(huì)精神，明確職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)節(jié)日期間應(yīng)急值守。二是通過(guò)單位微信群宣傳嚴(yán)禁借婚喪喜慶、子女升學(xué)、生日壽誕、喬遷新居等名義大操大辦，收受禮金；嚴(yán)禁收受服務(wù)對(duì)象的禮品等警示教育信息。三是通過(guò)對(duì)黨員干部談心談話，交流思想，進(jìn)行引導(dǎo)提醒，增強(qiáng)兩節(jié)期間自覺(jué)糾正“”，樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)。

三、認(rèn)真自查自糾，抓好內(nèi)部監(jiān)督

一是為做好本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，糾正中秋、國(guó)慶兩節(jié)期間的“”問(wèn)題，此次我們認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，學(xué)習(xí)并完善了單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。要求黨員干部對(duì)照規(guī)定和制度進(jìn)行自查自糾，接受群眾的檢查和監(jiān)督。

二是便于群眾監(jiān)督，在單位大門(mén)外醒目位置公示了本單位投訴舉報(bào)的電話，及時(shí)接收群眾反映的問(wèn)題。

三是通過(guò)此次自查自糾，本單位未出現(xiàn)違規(guī)公款吃喝，接受管理服務(wù)對(duì)象宴請(qǐng)等問(wèn)題。沒(méi)有違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、加值班費(fèi)等，沒(méi)有違規(guī)收受禮品禮金、公款旅游、違規(guī)操辦婚喪喜慶等事宜，沒(méi)有收到群眾任何舉報(bào)投訴電話。

篇6

我xx單位在接到《關(guān)于2019中秋、國(guó)慶節(jié)期間堅(jiān)持不懈糾正“”工作的通知》文件后，全員高度重視，迅速組織領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員和關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行了貫徹學(xué)習(xí)，并對(duì)中秋、國(guó)慶期間貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定反對(duì)“”工作進(jìn)行再安排、再部署，兩節(jié)期間我單位未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象?，F(xiàn)將我xx單位貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神嚴(yán)防“”問(wèn)題工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、采取多種方式進(jìn)行教育，全員整體廉潔意識(shí)進(jìn)一步提升

在接到上級(jí)的發(fā)文后，單位xx從以下二個(gè)方面開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗教育：一是做好黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作教育日?；⒊B(tài)化，結(jié)合崗位紅線管理做好分層教育，抓好班子成員秉公用權(quán)教育、關(guān)鍵崗位人員遵紀(jì)守法教育、人員廉潔意識(shí)教育；二是擴(kuò)大覆蓋面豐富宣傳交流渠道，鼓勵(lì)干部黨員員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、談心得、寫(xiě)體會(huì)。利用石油黨建APP、“石油清風(fēng)”微信公眾號(hào)、大隊(duì)微信工作群等轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高關(guān)注度和閱讀率，并通過(guò)宣傳櫥窗張貼等方式加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作。以上的教育形式都取得了良好的效果，全員廉潔從業(yè)意識(shí)進(jìn)一步提升。

二、突出抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生

為杜絕違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，我大隊(duì)對(duì)落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定反對(duì)“”情況開(kāi)展自查自改，以落實(shí)重大節(jié)日期間嚴(yán)明組織紀(jì)律的要求，紀(jì)檢委員還專門(mén)對(duì)關(guān)鍵重點(diǎn)環(huán)節(jié)做好節(jié)日前后的提醒、監(jiān)督、檢查，切實(shí)做到令行禁止，節(jié)日期間經(jīng)監(jiān)督檢查未發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，確保了隊(duì)伍風(fēng)清氣正、清正廉潔的良好氛圍。

今后，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決糾正不正之風(fēng)，不斷提高自我管理能力，為加快企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)力支撐。

篇7

關(guān)于20xx年國(guó)慶作文篇【1】今天是國(guó)慶節(jié)。早晨，我一來(lái)到大街上，就被節(jié)日的氣氛感染了。

我發(fā)現(xiàn)人們從四面八方涌上街頭。馬路上川流不息的汽車(chē)像長(zhǎng)龍一樣來(lái)來(lái)往往。高樓大廈上五顏六色的彩旗高高飄揚(yáng)，好象在說(shuō)：“祖國(guó)媽媽您好，祖國(guó)媽媽您好。”超市里琳瑯滿目的東西看得我目不暇接，招引了無(wú)數(shù)的顧客。最高興的要數(shù)小孩子了，有的在挑玩具、有的在買(mǎi)棒棒糖、還有的在選文具用品……

當(dāng)夜幕降臨，虹橋新村變成了燈的海洋，光的世界。五顏六色的霓虹燈把虹橋新村裝扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的書(shū)畫(huà)院好象孌得年輕了，在它前面高高矗立著一個(gè)雄偉壯觀的牌樓，上面寫(xiě)著“迎中秋、慶國(guó)慶”。里面正舉行猜燈謎游園活動(dòng)，引來(lái)無(wú)數(shù)市民前來(lái)觀看，笑聲匯成歡樂(lè)的海洋。

國(guó)慶節(jié)真熱鬧呀!

關(guān)于20xx年國(guó)慶作文篇【2】國(guó)慶節(jié)那一天，我們市的政府廣場(chǎng)熱鬧極了。很多人來(lái)到政府廣場(chǎng)，有休閑的、有渡假的……整個(gè)廣場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

那天政府廣場(chǎng)與別日不用，看，一個(gè)20多米高的旗桿矗立在廣場(chǎng)的正中央，一面五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，而旗桿下面有好幾百盆鮮花將旗桿緊緊圍在中間。

廣場(chǎng)的北面是一座大廈，大廈前面的天空中，飄著6個(gè)掛著條幅的大氣球，條幅上寫(xiě)著慶祝節(jié)日的標(biāo)語(yǔ)。廣場(chǎng)西邊的市政府辦公大樓，大樓樓頂正中央也飄揚(yáng)著一面五星紅旗，國(guó)旗下懸掛著金色的國(guó)徽，樓頂前邊有25面刀形彩旗，使大樓變得既莊重又充滿了節(jié)日氣氛。東邊是大劇院、博物館和電信大樓，雖然從這些建筑物上見(jiàn)不到更多的彩旗和標(biāo)語(yǔ)，但它們的白、青、綠的色調(diào)顯得比往日更加潔凈。廣場(chǎng)的南邊布置成一個(gè)立體大花壇。它由三部分組成：中心花壇呈圓形，其外部直徑達(dá)24米，花壇中心為直徑15米的圓形音樂(lè)噴泉，可隨音樂(lè)節(jié)奏的變化噴出8種水形，中心水柱高度可達(dá)15米;中心花壇東側(cè)是一座長(zhǎng)10米，寬4米高3米的“慶祝建國(guó)55周年”立體組字花壇，它與中心花壇交相呼應(yīng);中心花壇南北兩側(cè)，各擺一座直徑為2米，高為1。8米由鮮花組成的大型花籃。

很多青少年學(xué)生爭(zhēng)先恐后地想要照相留念，一個(gè)男同學(xué)敞著懷，手插在腰上，昂著頭，挺著胸神氣十足;一個(gè)小學(xué)生穿著校服，手里拿著紅色的氣球抿著嘴笑;還有一個(gè)四五歲的小男孩和小女孩，他們都穿著白地紅色條紋上衣，藍(lán)色牛仔褲，都拿著彈球和玻璃球，并肩站在一起，兩個(gè)圓圓的小臉上，露著燦爛的笑容，他們也許是一對(duì)龍鳳胎吧，真可愛(ài)!

不僅是我們小孩在這里湊著熱鬧，很多老爺爺、老奶奶也都來(lái)了呢!他們有的是坐著輪椅來(lái)的，也許他們也想來(lái)融入這國(guó)慶的喜慶當(dāng)中吧!

這個(gè)國(guó)慶節(jié)，真熱鬧!

關(guān)于20xx年國(guó)慶作文篇【3】在國(guó)慶節(jié)那天里，我和爸爸媽媽、表姐他們一起去看表演。

篇8

從作文的命題入手，讓學(xué)生有話可說(shuō)

我國(guó)古代的大教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！闭f(shuō)明興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。作文亦是如此，要想學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣，首先要讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的內(nèi)容（即命題）感興趣。因此，教師首先要了解學(xué)生的經(jīng)歷和情感，從學(xué)生的角度去觀察世界，去感受世界。如果給出的作文題目貼近學(xué)生的見(jiàn)聞、理解、情感、思想等，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō)，甚至不吐不快。興趣也會(huì)由此而生。

比如，筆者教七年級(jí)時(shí)，先后擬定幾個(gè)作文題目：印象最深的一堂課、印象最深的一位老師、我的初中生活等。告別小學(xué)生活，步入初中，課程多了，教師多了，隨之而來(lái)的任務(wù)也加重，學(xué)生肯定有一番新的體會(huì)。實(shí)踐證明，設(shè)計(jì)這樣的命題，學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有利于寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)和鞏固。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，積累寫(xiě)作素材

生動(dòng)、鮮活的社會(huì)生活不僅有助于學(xué)生解讀課文，而且也是學(xué)生積累作文素材的源頭活水。在日常生活中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。善于用情感、意識(shí)去觀察生活、體驗(yàn)生活。為此，從新生入學(xué)開(kāi)始筆者就要求學(xué)生寫(xiě)日記，把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情記下來(lái)。并告訴學(xué)生，生活中的許多現(xiàn)象、許多事情往往是頗富哲理的。如果仔細(xì)觀察，反復(fù)琢磨，用心領(lǐng)會(huì)，便可慧眼識(shí)金，從中悟出真諦。

比如，面對(duì)中秋明月，蘇軾抒發(fā)了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的感慨。魯迅在《故鄉(xiāng)》中深情地寫(xiě)道：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”作者的這些感悟，都是對(duì)生活細(xì)心觀察、用心體會(huì)的結(jié)晶。要求學(xué)生做生活的有心人，要善于觀察周?chē)囊磺?。社?huì)的發(fā)展、家庭的變化、同學(xué)苦讀、集體勞動(dòng)、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、春雨秋風(fēng)，這些都是觀察的范圍。同時(shí)還要注意，在觀察時(shí)，不僅要“身入”事物，而且要“心入”事物。為此，教師要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，教給觀察方法，培養(yǎng)觀察習(xí)慣。學(xué)生有觀察興趣和習(xí)慣，就會(huì)勤于觀察；掌握觀察方法，就會(huì)善于觀察。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地觀察，學(xué)生的觀察能力就會(huì)不斷提高，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)胸有成竹，左右逢源，得心應(yīng)手。

利用作文講評(píng)，激發(fā)寫(xiě)作欲望

教育心理學(xué)研究表明：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，能夠強(qiáng)化學(xué)生正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為語(yǔ)文教師，在作文教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法讓學(xué)生獲得一種成就感。在作文講評(píng)中，教師不能只盯住學(xué)生作文中的缺點(diǎn)，更不能把學(xué)生的作文說(shuō)得一無(wú)是處。這樣，容易使學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理。所以，在作文批改中，教師要善于發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生作文中的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。尤其那些作文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，即便是某個(gè)詞、某個(gè)句子寫(xiě)得精彩也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生寫(xiě)作的動(dòng)力。同時(shí)，在作文講評(píng)中，教師要盡量多地挑選范文在班級(jí)中交流，這些作文可以是整篇的優(yōu)秀文，可以是出色的局部，也可以是精彩的一兩句，甚至是恰如其分的一個(gè)詞，都要一一指出，激發(fā)寫(xiě)作熱情。這樣，不僅可使學(xué)生逐漸掌握作文的方法和技巧，而且能增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自尊心，為寫(xiě)好作文提供巨大的動(dòng)力。

拓展學(xué)生閱讀視野，在寫(xiě)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

作文是各種知識(shí)的綜合運(yùn)用，沒(méi)有豐厚的知識(shí)，是很難寫(xiě)出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文的。教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)籍。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀可以積累語(yǔ)言材料，也可以借鑒寫(xiě)作技巧及作文的寫(xiě)法。因此，除了指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文外，還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷積累材料，如名言警句、優(yōu)美的片段描寫(xiě)、一些觀點(diǎn)、名人事例等等。這不僅能使學(xué)生獲得大量的寫(xiě)作材料，還能充實(shí)學(xué)生的頭腦，提高認(rèn)識(shí)水平。

搭建展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情

教師要努力為學(xué)生搭建展示其寫(xiě)作才能的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。如八達(dá)營(yíng)中學(xué)校刊《菁苑》專門(mén)為學(xué)生開(kāi)辟“小荷才露尖尖角”專欄。定期發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作文，為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗試寫(xiě)作成功的自豪感。此外，八達(dá)營(yíng)中學(xué)每周的校園廣播站，由專人負(fù)責(zé)從學(xué)生中征集稿件，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍地投稿。當(dāng)學(xué)生自己精心創(chuàng)作的優(yōu)秀文章從廣播中傳出，學(xué)生的寫(xiě)作激情會(huì)迅速升騰。

篇9

貪小失大 （周俊杰）昨天晚上，媽媽讓我到樂(lè)購(gòu)超市采購(gòu)生活用品。我來(lái)到面包柜，發(fā)現(xiàn)3元錢(qián)能買(mǎi)上兩個(gè)大面包。咦？我上次來(lái)買(mǎi)時(shí)，一個(gè)就要三塊，這回怎么這么便宜？我仔細(xì)一看，原來(lái)旁邊寫(xiě)著“大促銷(xiāo)”的招牌，買(mǎi)一贈(zèng)一。有這樣的好事，我當(dāng)然不肯錯(cuò)過(guò)。我拿了三大包，心想，面包加牛奶，既經(jīng)濟(jì)又有營(yíng)養(yǎng)。于是，我又到牛奶柜拿了兩大盒牛奶，當(dāng)然，也是上面綁了盒贈(zèng)品小牛奶的。回到家，我拿出“戰(zhàn)利品”向媽媽展示。媽媽拿過(guò)面包和牛奶，看了看上面的保質(zhì)期，笑著對(duì)我說(shuō)：“你自己看看吧！”難道過(guò)期了？超市不會(huì)這樣不負(fù)責(zé)任吧！我再仔細(xì)一看，哎！食品倒未過(guò)期，但保質(zhì)期就到今天。這么多面包和牛奶，一個(gè)晚上怎么吃得完呢？都怪我想貪小便宜。這下可是因小失大了！

水之禍 （羅濤）今天天真熱，教室里的兩桶水被喝得一滴不剩，可我的喉嚨還在冒煙。這時(shí)，我的同桌拿出了一瓶檸檬汁，看得我口水直流?？赡芷可w擰得太緊了，同桌怎么也打不開(kāi)，就請(qǐng)我?guī)兔ΑＮ页藱C(jī)問(wèn)她要上一點(diǎn)解解渴。“啪！”瓶蓋開(kāi)了，可里面的水也一下子涌了出來(lái)，灑在了我的褲子上。我一下午都沒(méi)敢離開(kāi)座位。要是被別的同學(xué)看到我“尿褲子”，那多不好意思??！

孩子一看，原來(lái)這樣的日記就能評(píng)為佳作，自信心一下子就提高了。學(xué)生在日記中寫(xiě)自己所見(jiàn)，想自己所想，抒自己情懷，馳騁于自由的空間和想象的天地，激發(fā)了寫(xiě)作的愿望和創(chuàng)造的靈感。尤其受孩子歡迎的是，“心情日記”有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，老師不以篇幅長(zhǎng)短來(lái)衡量文章優(yōu)劣。絕大部分學(xué)生在日記中都規(guī)勸自己謙虛上進(jìn)，要求自己改過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)，針砭假惡丑，歌頌真善美。一段時(shí)間下來(lái)，不僅使學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)觀察、勤思考、多練筆的好習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們自立、自強(qiáng)、自省、自尊的優(yōu)良素質(zhì)。每周，我都會(huì)從中挑選富有生活情趣的文章推薦給大家，通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站、公共郵箱等渠道，彼此學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

學(xué)生的習(xí)作水平要提高，除了平時(shí)素材的積累，動(dòng)筆之前的指導(dǎo)更重要。每次的七彩橋上，“習(xí)作指導(dǎo)”也是我精心構(gòu)思的內(nèi)容。

如，中秋節(jié)一周，我這樣寫(xiě)道：本周主題――選擇發(fā)生在中秋節(jié)期間，自己印象最深刻的一件事，真實(shí)地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞感受。（1）月到中秋分外明。仰望天空，你看到了怎樣的月色，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？（2）中秋節(jié)，全家人有什么特別的活動(dòng)、有趣的對(duì)話？（3）家里是否自己制作了月餅？用了什么材料，如何制作，滋味怎樣？（4）節(jié)日的短信文化已經(jīng)成為潮流，你收到了怎樣特別的祝福？點(diǎn)評(píng)一下這些短信……為了讓自己有話可寫(xiě)，孩子們各顯神通：鄧棟杰特意把奶奶請(qǐng)過(guò)來(lái)，烙了一鍋芝麻餅；周圣淇跟著媽媽來(lái)到大酒店，看廚師朋友如何制作；何佳逸、王琳、葉明君來(lái)到了常州的DIY工坊，過(guò)了一把癮；雷玉汝、惲昊搜集了30多條短信，從短信感受朋友的性情……可想而知，這樣“做”出來(lái)的作文必然是鮮活靈動(dòng)的。

學(xué)習(xí)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》這則歷史小話劇，我安排了這樣的習(xí)作練習(xí)：本周主題――我們一家演話劇……選擇《負(fù)荊請(qǐng)罪》中的一幕，發(fā)動(dòng)家人與自己一起排練表演。你既是主要演員，又是導(dǎo)演，寫(xiě)出排演過(guò)程中的真實(shí)細(xì)節(jié)（神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言），更重要的是自己的感受思索。好文章一定是親身經(jīng)歷，真誠(chéng)勝過(guò)技巧。于是，就有了李凌志一家的“頻頻笑場(chǎng)篇”，雷玉汝一家的“不歡而散篇”，周圣淇一家的“全副武裝篇”，吳錚一家的“加料搞笑篇”……

學(xué)習(xí)了《姥姥的剪紙》這篇課文，我們感受到的不僅是姥姥嫻熟的剪紙技藝，更是祖孫間濃濃的親情。這一周的習(xí)作指導(dǎo)是這樣的：本周主題――××的××。家中的誰(shuí)有一技之長(zhǎng)，他的勞動(dòng)作品又是對(duì)你愛(ài)心的體現(xiàn)？請(qǐng)仿照《姥姥的剪紙》進(jìn)行寫(xiě)作。仿寫(xiě)是提高寫(xiě)作水平的捷徑。于是，周蘇h創(chuàng)作的《媽媽的毛衣》，耿昊的《爸爸的手》等作品形成了一個(gè)系列――“心靈手巧的勞作，溝通情感的橋梁”；而王琳的《外婆的餛飩》，雷玉汝的《媽媽的味道》，蔣紅佳的《外婆的紅燒雞》等作品形成了另一個(gè)系列“美味的菜肴，濃濃的親情”。

此外，我還對(duì)讀后感、主題作文等方面進(jìn)行了這樣的指導(dǎo)：

本周要求――讀后感。（1）選材方面：以“黨的陽(yáng)光下”為主題，書(shū)目不限范圍。（2）內(nèi)容方面：敘事內(nèi)容不宜過(guò)多，可用100字以內(nèi)概述內(nèi)容，或選取一、兩個(gè)難忘場(chǎng)景，著重?cái)⑹鲎约簭奈恼轮兴形虻牡览?。?）寫(xiě)作方面：盡可能多地使用短句，使語(yǔ)句通順易懂，段落清晰，適量加上修飾詞，注意選詞的準(zhǔn)確性。（4）字?jǐn)?shù)方面：500字左右，既不能過(guò)于簡(jiǎn)短，也不宜過(guò)于繁瑣。（5）命題方面：可選用正副標(biāo)題，正標(biāo)題提煉出自己要表達(dá)的主題，副標(biāo)題注明讀某本書(shū)有感。建議借鑒一些優(yōu)秀的讀后感進(jìn)行仿寫(xiě)，仿的是結(jié)構(gòu)而不是內(nèi)容。

本周主題――“掌聲”。生活需要掌聲。（1）內(nèi)容――掌聲是一種鼓勵(lì)，是一次肯定，是一股力量。你給過(guò)別人掌聲嗎？或者是別人給過(guò)你掌聲嗎？那又是因?yàn)橐患裁词履?？?）體裁――敘事為主，重在事情發(fā)展過(guò)程中動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描繪。（3）亮點(diǎn)――前后表現(xiàn)的對(duì)比，環(huán)境描寫(xiě)的襯托，準(zhǔn)確多樣的修飾詞，貫穿全文的暗線……會(huì)讓你的文章更靈動(dòng)。（4）字?jǐn)?shù)：450字左右。（5）思考：除了老師給出的命題，你覺(jué)得文章還能以什么命題？下次出現(xiàn)別的命題時(shí)你能否靈活運(yùn)用？

每一周，我都有主題地指導(dǎo)寫(xiě)作，有主題地組織投稿。這樣且思且行，大半個(gè)學(xué)期來(lái)，吳錚、葉明君、小陳靜、王琳、李凌志、惲昊、耿昊、徐學(xué)謹(jǐn)、何佳逸、周圣淇、蔣紅佳、靳浩泰、劉從懟⒗子袢甑韌學(xué)進(jìn)步迅速，在同學(xué)中起到了榜樣作用。尤其班內(nèi)20多篇稿件被《武進(jìn)教育信息網(wǎng) 學(xué)生園地》欄目錄用，在“我和動(dòng)物有個(gè)約會(huì)”“我給胡爺爺?shù)囊环庑拧钡日魑幕顒?dòng)中捷報(bào)頻傳，更極大地鼓舞了其他同學(xué)，讓孩子對(duì)寫(xiě)作更有熱情。

篇10

一、指導(dǎo)學(xué)生用心觀察，豐富寫(xiě)作素材

目前，學(xué)生們總是感覺(jué)自己的在校學(xué)習(xí)生活枯燥無(wú)味，根本沒(méi)有什么素材值得一寫(xiě)，的確，孩子們天天蝸居在校園里，每天都是在過(guò)著單調(diào)、瑣碎、平凡、重復(fù)的生活，身邊似乎沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事發(fā)生，所以也就感覺(jué)寫(xiě)不出一鳴驚人的佳作來(lái)。其實(shí)，正是這些每天都在經(jīng)歷著的看似平淡的生活，才真正體現(xiàn)了生活的原始狀態(tài)，這種生活的原生態(tài)需要我們用心去感受，才能體會(huì)出一種平凡的感動(dòng)，從小事中見(jiàn)本質(zhì)，從小事中發(fā)現(xiàn)真理，從小事中感受趣味。同樣是面對(duì)乏味的學(xué)習(xí)生活，田曉菲卻寫(xiě)出了《十三歲的際遇》，而高爾基的《童年的朋友》也是平凡中見(jiàn)真情。學(xué)生缺乏的不是精彩的生活，而是對(duì)生活的思考；同樣的，我們身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以，教師平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活。可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記的形式，把自己的見(jiàn)聞、自己的經(jīng)歷記錄下來(lái)；并告訴他們，生活中的許多現(xiàn)象、許多事情都蘊(yùn)含著一定的道理，如果仔細(xì)觀察，用心體悟，反復(fù)琢磨，便會(huì)從中悟出能給人以啟迪的人生哲理。比如，面對(duì)中秋明月，王建抒寫(xiě)了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的感慨。再如，阿累看到魯迅的一面，感受到魯迅對(duì)革命青年的真摯關(guān)懷……作者的這些感悟都來(lái)源于他們對(duì)生活的觀察，并且是用心的觀察。所以，教師平時(shí)就要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣。身處農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，可利用身邊寶貴的自然資源，利用上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，利用幫父母勞作的時(shí)間或是周末等空閑時(shí)間觀察花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、春雨秋風(fēng)……身邊小事，在注意觀察時(shí)，要做到不僅要“身入”事物，而且要“心入”事物。

二、引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，積累美詞佳句

寫(xiě)作成功的學(xué)生大多有相似的經(jīng)歷：讀到好文章，他們反復(fù)咀嚼甚至把好詞佳句摘抄下來(lái)，熟讀成誦。作文時(shí)一不小心用了上去，結(jié)果教師大加贊賞，一次成功使他們更加投入地去閱讀去積累，不知不覺(jué)中作文水平見(jiàn)長(zhǎng)。寫(xiě)作是一種釋放，是自己的思想、情感、智慧的輸出，它的前提是吸收和積累，沒(méi)有不斷地吸收和充足的積累，就不可能寫(xiě)出感人至深、令人耳目一新的佳作。“厚積而薄發(fā)”是古人在實(shí)踐中摸索出來(lái)的重要經(jīng)驗(yàn)?！皢?wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)”，說(shuō)的也是積累的重要?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出：“語(yǔ)文教學(xué)要重視積累、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感”。入選語(yǔ)文教材的文章都是文質(zhì)兼美，而且富有很強(qiáng)的人文色彩的佳作，在閱讀教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ)和精妙的句子。積累詞語(yǔ)可以從兩方面入手：一方面積累課本中出現(xiàn)的優(yōu)美詞語(yǔ)，另一方面根據(jù)該詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想。具體方法如下：如讓學(xué)生摘抄“無(wú)私奉獻(xiàn)”這一表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)，由此讓學(xué)生聯(lián)想表示人物類似品質(zhì)的詞語(yǔ)，如“剛正不阿、公正廉明、大公無(wú)私、舍己為人……”還可以再進(jìn)一步拓展，聯(lián)想出出與以上品質(zhì)含義相反的詞語(yǔ)，如“假公濟(jì)私、貪贓枉法、損人利己、忘恩負(fù)義……”這樣，學(xué)生不光掌握了這一個(gè)詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了相關(guān)的一類或幾類詞語(yǔ)。對(duì)于優(yōu)美句子的積累也可以從兩方面展開(kāi)：一方面可以根據(jù)句式積累，按照句式的不同將句子分為不同的類別；一方面可以根據(jù)修辭積累，按照不同的修辭手法將句子劃分為不同的類別。雖然修辭手法不是初中教學(xué)的重點(diǎn)，但是一些常用的修辭手法，如比喻、擬人等，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生掌握并會(huì)運(yùn)用，讓學(xué)生知道這些修辭手法會(huì)對(duì)句子的表達(dá)效果起什么樣的作用。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，在運(yùn)用中厚積薄發(fā)

“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字?！比~老的這句話說(shuō)明了作文與生活的關(guān)系。但我們也看到，一部分學(xué)生在積累語(yǔ)言時(shí)存在死記硬背、囫圇吞棗等不良現(xiàn)象，語(yǔ)言積累流于形式，厚積而不得發(fā)，導(dǎo)致語(yǔ)言積累的“高耗低效”。