導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在踏上我的“中國(guó)夢(mèng)”的旅途上，得到認(rèn)可與表?yè)P(yáng)的幸福就如一杯香郁的紅茶，雖然小小的成功喜悅捧在手中，但要一直堅(jiān)持不懈，才能感受到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的甘甜。

盡管我也是一名普通人，可是因?yàn)槲遗Γ瑘?jiān)持自己的夢(mèng)想。所以我收獲了很多：三年級(jí)參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，早出晚歸，揮灑汗水，收獲了倫教街道文藝表演一等獎(jiǎng)，順德區(qū)文藝匯演二等獎(jiǎng)；一年級(jí)到四年級(jí)堅(jiān)持參加學(xué)校書(shū)法班，每年都有作品展示在校園藝術(shù)角，三年級(jí)和四年級(jí)參加倫教街道政協(xié)杯書(shū)畫(huà)比賽均獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)想成為一名藝術(shù)家的夢(mèng)想，一直不怕苦地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。生活中，我擁有的幸福之泉可真是涌泉不斷，得到了很多的表?yè)P(yáng)和贊美?？墒俏抑酪磺卸家孔约豪^續(xù)努力，也十分感謝那些一直愛(ài)護(hù)我、指導(dǎo)我、給我?guī)椭脑S許多多愛(ài)我的人，收獲和關(guān)懷讓我感到生活的甜美。

在學(xué)習(xí)中，我由于參加的訓(xùn)練太多，要分時(shí)間來(lái)堅(jiān)持訓(xùn)練舞蹈、鋼琴、書(shū)法，學(xué)習(xí)就有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，成績(jī)一直都是優(yōu)秀，可是有時(shí)候提不起勁頭。升到了五年級(jí)，在我很彷徨無(wú)助時(shí)，《開(kāi)學(xué)第一課》的13歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，她每天堅(jiān)持六小時(shí)的訓(xùn)練提醒了我有夢(mèng)就要堅(jiān)持。

現(xiàn)在，我覺(jué)得自己在《開(kāi)學(xué)第一課》得到了啟示：不怕辛苦，多訓(xùn)練，科學(xué)分配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與夢(mèng)想的追求。我很幸運(yùn)，遇上了“新“老師《開(kāi)學(xué)第一課》——一群充滿智慧的老師的鼓勵(lì)。

篇2

一年級(jí)，我年少無(wú)知；開(kāi)學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)校園，就有一種從未有過(guò)的陌生感。直到走進(jìn)那一一班的教室，老師！你的問(wèn)候給了我最大的鼓勵(lì)，幼兒園的那種貪玩，愛(ài)玩的性質(zhì)仿佛早已被你一揮而去，開(kāi)學(xué)第一課，你為我們盡情展示了知識(shí)的魅力，知識(shí)的魅力就早已深深地把我們迷住了……

“二年級(jí)”，“三年級(jí)”，“四年級(jí)”，“五年級(jí)”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短……

六年級(jí)又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，也是一個(gè)分離季，一年后，它迎來(lái)的不是的同學(xué)的問(wèn)候，老師的關(guān)心，而是又一個(gè)新的學(xué)校，又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。回憶六年的時(shí)光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長(zhǎng)大，初中，高中，大學(xué)都只有三年，小學(xué)的時(shí)光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠(yuǎn)也忘不了。

一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學(xué)校，小學(xué)六年最難忘的還是你！老師！親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，老師！是你，教會(huì)了我們?nèi)松恼芾?，老師！是你為我們展示了知識(shí)的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識(shí)的階梯。

篇3

又到了全國(guó)開(kāi)學(xué)的日子里，9月1日對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的起跑點(diǎn)上。在這美好又特別的日子里，中央電視播了教育節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》再次在雄偉壯觀的長(zhǎng)城腳下舉行——“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)有希望。

著名的武術(shù)演員李連杰，從小就有一個(gè)夢(mèng)想，讓中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大走向世界，所以從小就刻苦練習(xí)。阿里巴巴互聯(lián)創(chuàng)作者馬云，對(duì)夢(mèng)想從來(lái)都不放棄，他曾經(jīng)考重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)都失敗，大學(xué)也考了三次才考上，通過(guò)了一次次失敗與努力，終于獲得成功。還有失去了雙臂的楊孟衡、劉偉哥哥們雖然他們失去了雙臂，但是他們的夢(mèng)想還在，他們用自己的特別方式獲得別人的尊重，這一切十分不容易。我的夢(mèng)想是當(dāng)軍人，因?yàn)檐娙丝梢员＜覟閲?guó)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好讀書(shū)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讓我們放飛夢(mèng)想，讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前進(jìn)。照亮我們的人生。

六年級(jí):黃宇

篇4

今天學(xué)校里組織我們看“開(kāi)學(xué)第一課”，我看到了：有焦劉洋怎樣成為一個(gè)女子200米蝶泳的冠軍，有吳斌叔叔怎樣在1分鐘內(nèi)把車(chē)子停穩(wěn)，保住一車(chē)人性命的，還有能把塑料管、藥瓶、花生、樹(shù)葉吹出聲來(lái)的……

我最喜歡的是焦劉洋，他從五歲就夢(mèng)想能夠站在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，和大家招手！于是他就開(kāi)始學(xué)游泳，參加了很多次奧運(yùn)會(huì)，可是第一名每次都和他擦肩而過(guò)，但是他沒(méi)有放棄，一直在堅(jiān)持，心里還默默的想：2012年，我一定能在英國(guó)倫敦奧運(yùn)會(huì)上榮獲第一名！他就這樣：堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持！終于在2012年英國(guó)倫敦奧運(yùn)會(huì)上的二百米蝶泳上獲得第一名，受到了贊揚(yáng)。這是一種堅(jiān)持，一種美！

還有吳斌叔叔，開(kāi)公交車(chē)時(shí)一不小心被一塊金屬物砸到，在短短1分鐘之內(nèi)把車(chē)停穩(wěn)，還勉強(qiáng)站起來(lái)，并對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家不要慌張，因?yàn)檫@還是在高速公路上，快打110、120！”為了保全公交車(chē)?yán)?0多人性命的安全，不顧自己，做出了犧牲。這也是一種美的精神！

在我的眼里，這中美在我的眼里是值得羨慕的、值得欣賞的、值得學(xué)習(xí)的。我也要向他們一樣，樂(lè)于助人、快樂(lè)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不放棄！

三年級(jí):馬一茗

篇5

一、 分析教材，注重實(shí)效

一些老師受舊教材教法的影響，為了擠出時(shí)間進(jìn)行大規(guī)模的復(fù)習(xí)，便加快初三英語(yǔ)教材的教學(xué)速度，不管學(xué)生能否消化、吸收，都讓學(xué)生囫圇吞棗地過(guò)一遍。其實(shí)不必這樣。通過(guò)對(duì)新教材的反復(fù)研究、分析，會(huì)進(jìn)一步了解初三英語(yǔ)教材采用了循環(huán)式的方法編排，把類(lèi)似的話題或功能項(xiàng)目安排在不同的教學(xué)階段中。如牛津英語(yǔ)9A教材中就不斷地出現(xiàn)以前教材中所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)與功能項(xiàng)目，當(dāng)然這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是把舊的語(yǔ)言知識(shí)放在新語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)。這樣使學(xué)生有新鮮感，不至于產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如每個(gè)單元的第一課時(shí)，由舊詞引出新句型或由舊句型引出新詞語(yǔ)，語(yǔ)言由簡(jiǎn)到繁，逐步加深拓寬，增加語(yǔ)言的復(fù)現(xiàn)率，有利于語(yǔ)言教學(xué)。語(yǔ)法知識(shí)方面，9A復(fù)現(xiàn)了在8A Unit1和2中學(xué)過(guò)的形容詞比較級(jí)，又學(xué)了副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。功能方面，反復(fù)出現(xiàn)的情景交際如：“借東西”、“打電話”、“問(wèn)路”和“應(yīng)答”等內(nèi)容。這樣去分析教材，就真正做到了吃透教材，心中有數(shù)，有的矢放地安排好初三英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)，既省時(shí)，又有實(shí)效。

二、 提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力

初三年級(jí)是落實(shí)《教學(xué)大綱》所規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)的最后一年，按照大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的考察已逐步過(guò)渡到考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為使學(xué)生獲得交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，可采取一下做法：

1. 組織三分鐘活動(dòng)

讓初一、二年級(jí)值日生在每節(jié)課前描述天氣、日期、及出勤情況，作匯報(bào)式講話，到初三年級(jí)若再這樣做下去，會(huì)造成說(shuō)的學(xué)生沒(méi)勁，聽(tīng)的學(xué)生乏味，實(shí)屬浪費(fèi)時(shí)間。所以新學(xué)年的第一節(jié)英語(yǔ)課，首先請(qǐng)大家談?wù)勛约旱募倨谏?，并列出一些題目，如 How do you spend your summer holiday？ 有時(shí)題目可以臨堂自擬，有時(shí)可提前一天布置。也可復(fù)述課文。兩兩對(duì)話，也可表演短劇，如新學(xué)期開(kāi)學(xué)，要求學(xué)生按照課文談?wù)?The first day at school，使學(xué)生有了口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)的機(jī)會(huì)。

另外，有些學(xué)生為了“說(shuō)話”都在課下積極準(zhǔn)備草稿，利用課外時(shí)間相互操練，避免“聾啞式”會(huì)話，使學(xué)生有了寫(xiě)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這種課前三分鐘活動(dòng)，花時(shí)少，收效大，使課外復(fù)習(xí)準(zhǔn)備與課內(nèi)練習(xí)結(jié)合起來(lái)，對(duì)教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

2. 堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練

開(kāi)學(xué)初，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本聽(tīng)寫(xiě)本，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組和重要句式，按照抽查結(jié)果講評(píng)。由于聽(tīng)和寫(xiě)相結(jié)合，不但提高學(xué)生的理解和吸收信息的能力，而且訓(xùn)練他們的記錄和傳遞信息的能力。為了避免枯燥感，要經(jīng)常變換形式，或把內(nèi)容錄放兩遍，要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的短文在空白處填入所缺內(nèi)容。 堅(jiān)持每篇課文聽(tīng)寫(xiě)5至10個(gè)句子，要求學(xué)生背誦每單元的對(duì)話、簡(jiǎn)短課文。如此長(zhǎng)期綜合訓(xùn)練，使不同程度的學(xué)生都能從中受益，而且也能更好地適應(yīng)中考的聽(tīng)力、短文填空及漢譯英的應(yīng)試能力。

聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練的形式應(yīng)多樣化，對(duì)某種單一形式不能不用，也不能常用?？傊?，要把聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練放到跟朗讀、背誦相仿的重要地位上來(lái)，不可以掉以輕心。

3. 開(kāi)展課外活動(dòng)

由于班級(jí)人數(shù)較多，課堂學(xué)生開(kāi)口機(jī)會(huì)較少，可把學(xué)生分成小組，指定組長(zhǎng)，開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)生思想上無(wú)壓力，沒(méi)有考試關(guān)，心理上無(wú)負(fù)擔(dān)，可以輕松愉快地進(jìn)行多種形式的活動(dòng)，如做游戲、編對(duì)話、看圖說(shuō)話、聯(lián)系情景對(duì)話、出英語(yǔ)板報(bào)、開(kāi)展各種競(jìng)賽等。如學(xué)完8A第六單元，要求各小組同學(xué)間互相寫(xiě)英文信，學(xué)習(xí)信封書(shū)寫(xiě)格式，邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)參加生日聚會(huì)。

每周利用一節(jié)自習(xí)課開(kāi)展興趣活動(dòng)，把《新概念英語(yǔ)》作為聽(tīng)力或閱讀補(bǔ)充物，不僅使優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到充實(shí)，使課本知識(shí)得到鞏固，而且對(duì)后進(jìn)生又是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們的聽(tīng)說(shuō)、閱讀能力明顯提高。

多渠道開(kāi)展課外活動(dòng)，想方設(shè)法在課下盡可能為學(xué)生創(chuàng)造課堂以外的實(shí)踐或英語(yǔ)環(huán)境，提供多說(shuō)多用的機(jī)會(huì)，更好地配合教學(xué)，豐富課堂上所學(xué)的知識(shí)。

三、 抓好初三復(fù)習(xí)工作

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持以課本為主線進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，同時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》，研究各地的中考卷。具體復(fù)習(xí)中采取單一方式，一冊(cè)一冊(cè)地甚至一課一課地“過(guò)”，然后歸納、綜合、對(duì)比，把過(guò)去零碎的知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，分語(yǔ)音、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法三大塊分類(lèi)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中始終讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)的主體，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，這樣學(xué)生的應(yīng)試能力才會(huì)有所增加。

篇6

節(jié)目里，王小丫、撒貝寧、歐陽(yáng)夏丹精彩的主持讓我難忘，神州九號(hào)飛船的女航天員劉洋，奧運(yùn)健兒陳一冰、葉詩(shī)文、焦劉洋讓我記憶深刻，八零后鄉(xiāng)村美麗女教師鄧麗的故事令人感動(dòng)，而給我印象最深的還是“最美司機(jī)”吳斌叔叔。

“最美司機(jī)”吳斌叔叔，是一位長(zhǎng)途客車(chē)司機(jī)，開(kāi)車(chē)9年走過(guò)的路，可以繞地球三十圈，卻從未有過(guò)違章記錄。5月29日，他開(kāi)車(chē)在高速公路上，一個(gè)重達(dá)七斤的剎車(chē)轂殘片重重的穿透前擋風(fēng)玻璃，砸在了吳斌叔叔的腹部，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩?fù)：茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客的安全，而他卻因傷勢(shì)過(guò)重離開(kāi)了我們，年僅48歲。

吳斌叔叔走了，一個(gè)人感動(dòng)了一座城，他讓一座城流淚。吳斌叔叔走了，但他永遠(yuǎn)被人們記在了心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。吳斌叔叔在嚴(yán)重受傷的情況下想的不是自己，他心里裝著的是24位乘客的安全！一名普通的大客車(chē)司機(jī)，在面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，冷靜的做出一系列規(guī)范的職業(yè)動(dòng)作，堅(jiān)守崗位，舍己為人，保護(hù)了全車(chē)24位乘客的生命安全，卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這看似平凡的舉動(dòng)卻體現(xiàn)出了吳斌叔叔強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、良好職業(yè)道德和高尚的品格，他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事情，他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。

篇7

我是一名信息技術(shù)教師，我深知學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)最初的學(xué)習(xí)熱情來(lái)源于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)，而這點(diǎn)也恰恰是家長(zhǎng)和教師最為擔(dān)心的。怎樣把他們的原始興趣牽引到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓興趣成為學(xué)習(xí)的助燃劑，讓學(xué)習(xí)成為興趣的增長(zhǎng)點(diǎn)，我邊研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，終于摸索出一套自己的方法，與大家一起分享。

一、巧用益智游戲，為學(xué)習(xí)助興，搭建起和諧的師生關(guān)系

記得新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課，三年級(jí)的一名學(xué)生剛進(jìn)微機(jī)室就腆起小臉，興奮的問(wèn)道：“老師，這節(jié)課我們玩什么？”難道在他們的眼里信息技術(shù)課就是玩游戲的課？再看看三年級(jí)的課程知識(shí)安排，學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，學(xué)習(xí)正確的指法錄入姿勢(shì)，這些知識(shí)枯燥乏味，是學(xué)生最不愿意做的事，卻又是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中最關(guān)鍵的，對(duì)他們養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)起到奠基的作用。怎樣才能讓學(xué)生覺(jué)得這些枯燥乏味的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起來(lái)也津津有味，既保護(hù)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們掌握知識(shí)。我結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)，利用他們愛(ài)玩的特性，巧用“游戲教學(xué)法”來(lái)吸引小學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣與積極性，如學(xué)習(xí)鼠標(biāo)應(yīng)用時(shí)，結(jié)合《瓜果拼盤(pán)》、《快樂(lè)米奇》等益智游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練，使學(xué)生輕松掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖曳，單擊右鍵等操作。學(xué)生在玩的過(guò)程中不僅熟悉鼠標(biāo)的操作，也體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了他們的觀察力和記憶力。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，練習(xí)指法時(shí)，我又引入了《鍵盤(pán)方舟》這個(gè)益智性的游戲軟件，通過(guò)軟件中的“打靶練習(xí)”“超市購(gòu)物”“打小怪物”“潛艇大戰(zhàn)”這些版塊，讓學(xué)生著實(shí)過(guò)了一把鍵盤(pán)總動(dòng)員的癮。

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

心理學(xué)研究認(rèn)為，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦、各種感官處于最活躍狀態(tài)，能有效地接收教學(xué)信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于具體的情境，在課堂中怎樣創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓興趣成為探究學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力呢？ 我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置多種情境，有“故事情境串”。如，在教學(xué)《圖形的搬移、復(fù)制與剪切》這課時(shí)，我利用小學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物、喜歡幫助別人的特點(diǎn)，創(chuàng)編了一個(gè)小故事，設(shè)計(jì)了這樣的課堂導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，春天來(lái)了，森林里漂亮極了，小動(dòng)物們可高興了，它們決定組織一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)慶祝?？捎捎谑堑谝淮谓M織，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，遇到了一些小小的麻煩，讓我們一起來(lái)幫助它們，好嗎？

生：好。（躍躍欲試）

[這樣設(shè)計(jì)好處是：給枯燥的操作技能賦予了新的生命，教師巧妙地將問(wèn)題設(shè)置在故事情節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們展開(kāi)思維、豐富聯(lián)想，使他們自然而然地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的情境導(dǎo)入使課堂一開(kāi)始，就緊緊地抓住了學(xué)生，收到先聲奪人之效。同時(shí)故事貫穿整節(jié)課，當(dāng)學(xué)生熱情高漲地幫小動(dòng)物把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決了，那么這節(jié)課的知識(shí)也都學(xué)會(huì)了。]

還有創(chuàng)設(shè)“競(jìng)技大比武”的游戲情境，如：在教學(xué)《彈指神功》這一課時(shí)，結(jié)合《鍵盤(pán)方舟》軟件，學(xué)生一時(shí)興趣盎然，但時(shí)間一長(zhǎng)就索然無(wú)味了，怎么辦？我利用小學(xué)生好勝心強(qiáng)，對(duì)闖關(guān)比賽感興趣的特點(diǎn)，在課堂中加入游戲競(jìng)賽。于是我安排了兩人挑戰(zhàn)賽，小組內(nèi)的擂臺(tái)賽，小組之間的對(duì)抗賽，這樣不同水平的學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，也促進(jìn)了學(xué)生的協(xié)作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、妙留作業(yè)，讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感

篇8

三．勤 我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)

交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。 四．績(jī) （一）教學(xué)上有了進(jìn)步 作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上*課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。 聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢(qián)兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。 現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。 同時(shí)，鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃，特別是鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。 （二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了

篇9

一．德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二．能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

三．勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四．績(jī)

（一）教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢(qián)兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

同時(shí)，鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃，特別是鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。

（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

五．廉

篇10

為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展2020年春季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督查檢查的通知》和區(qū)教育局督導(dǎo)室有關(guān)文件精神，本人于三月份對(duì)XX鄉(xiāng)中心學(xué)校、XX中心學(xué)校、XX幼兒園、XX學(xué)校開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

XX中心學(xué)校

一、開(kāi)學(xué)情況

1、師生到校情況

教師按時(shí)到崗，提前做好充分準(zhǔn)備。全體教師準(zhǔn)時(shí)于3月1日到校報(bào)到，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)新學(xué)期的工作計(jì)劃，安排開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)具體工作。按照會(huì)議的工作布置，全體教師各就各位，全面細(xì)致做好開(kāi)學(xué)報(bào)到的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，整個(gè)準(zhǔn)備及時(shí)充分到位。

學(xué)生3月1日按時(shí)報(bào)到，上午領(lǐng)取衛(wèi)生工具，徹底打掃衛(wèi)生，下午分發(fā)學(xué)生課本，組織學(xué)生開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課教育，寄宿生管理員安排學(xué)生住宿情況，3月2日寄宿生住校，正式上課。

2、教材征訂規(guī)范，按時(shí)發(fā)放。教材和教輔材料符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求。教輔材料的選用符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定。

3、后勤保障情況

學(xué)校設(shè)施齊備，各項(xiàng)后勤保障充分。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校后勤部門(mén)就組織相關(guān)力量對(duì)校園環(huán)境和開(kāi)學(xué)所需的各方面設(shè)施保障進(jìn)行了全面的落實(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括所有班級(jí)白板 、音響經(jīng)過(guò)檢測(cè)都能正常運(yùn)行；學(xué)校在課間營(yíng)養(yǎng)餐上加大科學(xué)管理，嚴(yán)把營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量關(guān)和消毒關(guān)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定營(yíng)養(yǎng)均衡的周食譜。對(duì)用水、用電、用氣等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了檢修，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行良好，3月1日全校正常供暖，確保了學(xué)生的取暖、飲食、飲水等安全保障。

4、開(kāi)學(xué)主題教育情況

開(kāi)學(xué)第一天通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和安全維穩(wěn)教育。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，還開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。

二、校舍安全

開(kāi)學(xué)初馬上組織相關(guān)人員，對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并建立健全安全隱患排查臺(tái)賬，及時(shí)上報(bào)教育局督導(dǎo)室和項(xiàng)目辦。

三、安全管理

學(xué)校無(wú)校車(chē)，但存在學(xué)生家長(zhǎng)用私家車(chē)接送學(xué)生，存在乘車(chē)安全隱患。學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)和幼兒學(xué)生接送，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解學(xué)生接送要求。完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，積極開(kāi)展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

四、校園安全管理和安全教育

學(xué)校十分重視“人防、技防、物防”建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，警務(wù)室配齊了“警務(wù)用品十小件”，校園視頻監(jiān)控實(shí)行全覆蓋。

五、存在的問(wèn)題：

1、教師的專(zhuān)業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。

2、在學(xué)生“減負(fù)”方面還要下力氣。

3、教學(xué)方式方法與要求還有較大差距。

4、存在校舍安全隱患，已上報(bào)項(xiàng)目辦。

六、督導(dǎo)要求

1、進(jìn)一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會(huì)、晨會(huì)、宣傳欄等多形式加強(qiáng)學(xué)生做人教育。

2、及時(shí)了解學(xué)生品行動(dòng)向，嚴(yán)查校園欺凌現(xiàn)象。

3、嚴(yán)禁隨意購(gòu)買(mǎi)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實(shí)為教職工排憂解難，調(diào)動(dòng)工作積極性。

5、切實(shí)為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作落實(shí)教學(xué)方案。

XX鄉(xiāng)中心學(xué)校

一、開(kāi)學(xué)工作、工作紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)方面

學(xué)校按照上級(jí)文件精神，組織中層以上人員于2月26日上午到校，及時(shí)召開(kāi)了新學(xué)期校委會(huì)，統(tǒng)籌安排了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，教師于2月27日召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)布置，要求教師做好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)生3月1日到校報(bào)到，清點(diǎn)人數(shù)，收繳各類(lèi)寒假作業(yè)，分發(fā)學(xué)生書(shū)籍簿本，并正式上課，教導(dǎo)處按教育廳課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊了課程。學(xué)生應(yīng)到人，實(shí)到人，學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)的學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求，學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開(kāi)學(xué)初總務(wù)處及村教學(xué)點(diǎn)對(duì)學(xué)校各類(lèi)設(shè)施、水、電進(jìn)行了全面檢查，存在的任何安全隱患學(xué)校自行維護(hù)或上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全及文明禮儀教育。

學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議傳達(dá)區(qū)教育局2020年工作會(huì)議精神并及時(shí)做了宣傳。組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行了全面客觀的分析，并對(duì)今后工作提出了新的要求。學(xué)校無(wú)亂補(bǔ)課及亂收費(fèi)現(xiàn)象，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，并及時(shí)進(jìn)行了公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校均衡編班，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不排名、不公示，學(xué)校作息時(shí)間合理，保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行每天鍛煉1小時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展體藝活動(dòng)。

二、學(xué)校校園維穩(wěn)安全管理工作 

3月4日上午，學(xué)校開(kāi)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)自查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的所有建筑物及各類(lèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了處理，對(duì)年前凍壞的水管、水龍頭等及時(shí)進(jìn)行了維修，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，外來(lái)人員必須做好各類(lèi)登記，經(jīng)考察無(wú)疑后再準(zhǔn)許進(jìn)入。學(xué)校傳達(dá)室各類(lèi)安保器材完備，監(jiān)控到位，且運(yùn)行正常。本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班教師全員值班制，學(xué)生上下學(xué)校門(mén)口有教師和保安聯(lián)合值班，無(wú)非法營(yíng)運(yùn)接送學(xué)生車(chē)輛，學(xué)生均由其監(jiān)護(hù)人接送或自行上學(xué)。開(kāi)學(xué)第二天學(xué)校組織各班開(kāi)展了“安全教育第一課”活動(dòng)，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，并制定了各類(lèi)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生均參加過(guò)各類(lèi)演練活動(dòng)，具有自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校無(wú)任何安全隱患。 學(xué)校及時(shí)制定了《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》和校車(chē)服務(wù)方案，健全了校車(chē)管理機(jī)制，不存在使用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、未取得校車(chē)使用許可車(chē)輛接送學(xué)生，以及未取得校車(chē)駕駛資格人員駕駛校車(chē)、超速、超員等行為。

學(xué)校，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心學(xué)校衛(wèi)生工作條例，杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，3月5日對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)校周邊商店、飲用水、學(xué)生自帶食品等方面進(jìn)行了自查，學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全，學(xué)校實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校校長(zhǎng)具體抓，相關(guān)人員配合抓，制定了相關(guān)的制度和職責(zé)，平時(shí)有檢查。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育。學(xué)校將健康教育和食品衛(wèi)生安全教育列入日常教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“六要六不準(zhǔn)”的個(gè)人食品衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)學(xué)校校門(mén)口無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的違規(guī)經(jīng)營(yíng)小攤點(diǎn)，積極配合有關(guān)部門(mén)堅(jiān)決取締。同時(shí)，教育廣大學(xué)生不吃零食，不吃“三無(wú)”食品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

三、收費(fèi)情況

學(xué)校在公示欄中對(duì)免費(fèi)和收費(fèi)情況及時(shí)進(jìn)行了公示，不存在亂收費(fèi)現(xiàn)象，黨支部工作根據(jù)工作計(jì)劃積極開(kāi)展黨員幫扶困難學(xué)生活動(dòng)及春暖校園關(guān)愛(ài)行動(dòng)的活動(dòng)。

四、校園文化

開(kāi)學(xué)初學(xué)校重視校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，各班積極在班級(jí)展示欄中展示自己的美術(shù)作品和優(yōu)秀作文。

五、存在問(wèn)題

中心學(xué)校圍墻地基有塌陷，墻體變形傾斜存在安全隱患，已上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

六、督導(dǎo)要求

1、進(jìn)一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會(huì)、晨會(huì)、宣傳欄等多形式加強(qiáng)學(xué)生做人教育。

2、及時(shí)了解學(xué)生品行動(dòng)向，嚴(yán)查校園欺凌現(xiàn)象。

3、嚴(yán)禁隨意購(gòu)買(mǎi)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實(shí)為教職工排憂解難，調(diào)動(dòng)工作積極性。

5、切實(shí)為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作落實(shí)教學(xué)方案。

XX幼兒園

一、開(kāi)學(xué)情況

1、幼兒園依據(jù)國(guó)家關(guān)于幼兒園去“小學(xué)化”相關(guān)文件要求，實(shí)行無(wú)教材園本課程。目前，幼兒園依照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育指導(dǎo)綱要》，開(kāi)足五大領(lǐng)域課程。同時(shí)，依據(jù)幼兒發(fā)展基礎(chǔ)能力自我研發(fā)，采取七種能力培養(yǎng)的園本活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。通過(guò)自我創(chuàng)設(shè)，從根本上去除幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題。依照國(guó)家《幼兒園工作規(guī)程》和總園《幼兒保育規(guī)范》，幼兒園制定了教師一日工作流程，在規(guī)定時(shí)間充分考慮幼兒生活作息規(guī)律，從早晨8:00幼兒入園至下午17:25分離園，嚴(yán)格按照流程執(zhí)行一日保教工作。

2、因提前4天全體員工入園上班，幼兒園開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作穩(wěn)步進(jìn)行。在衛(wèi)生方面，通過(guò)3天的工作，幼兒園無(wú)衛(wèi)生死角。教室進(jìn)行了84消毒、紫外線消毒，幼兒使用書(shū)籍玩具等接觸物品一一消毒。廚房?jī)?nèi)各設(shè)備清洗到位，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。食材全部為新采購(gòu)，無(wú)霉變、過(guò)期食品。幼兒碗筷統(tǒng)一進(jìn)行消毒，便于3月3日開(kāi)學(xué)使用。

3、安全方面對(duì)于幼兒園安保、消防、大型玩具，一一進(jìn)行檢查。其中滅火器到期，于3月1日前全部更換完成。錄像監(jiān)控設(shè)備，各教室，走廊運(yùn)行正常，操場(chǎng)雙攝像頭中一個(gè)出現(xiàn)不穩(wěn)定問(wèn)題，已聯(lián)系廠家維修。安防設(shè)施設(shè)備完好，專(zhuān)職保安使用正常。幼兒園各進(jìn)出口防護(hù)正常，門(mén)鎖正常，通道無(wú)雜物堆放。幼兒園采暖鍋爐運(yùn)行正常，燃?xì)赓?gòu)買(mǎi)充足，教室溫度適宜。

4、2月28日，教師按照本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了周計(jì)劃和日計(jì)劃填報(bào)。同時(shí)，對(duì)第一周教育保育活動(dòng)進(jìn)行了準(zhǔn)備。辦公室及時(shí)制定了本學(xué)期行事歷，下發(fā)各項(xiàng)檢查記錄表格。幼兒園開(kāi)學(xué)第一活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理。

二、存在的問(wèn)題

幼兒園經(jīng)費(fèi)困難

幼兒園自述：幼兒園伙食費(fèi)每天12元，在XX地區(qū)為最高。相較之而言，伙食成本一方面因清真食品成本相對(duì)較高，另一方面也因房屋等其它成本侵占部分伙食費(fèi)用有關(guān)。樂(lè)都地區(qū)幼兒園政府實(shí)行免費(fèi)教育，然而補(bǔ)給幼兒園的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。雖然按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)幼兒園不得侵占幼兒伙食費(fèi)用；但是為了維持幼兒園的基本運(yùn)行仍不得不挪用幼兒園伙食費(fèi)用。幼兒園是樂(lè)都地區(qū)唯一一所以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師及幼兒班級(jí)配備的幼兒園。原本每班級(jí)配備教師2名，保育員一名，幼兒25~30人，目前平均班額25人。但在工資和房租的雙重壓力下，幼兒園現(xiàn)裁撤大班保育員4名，對(duì)于中小班級(jí)仍然保留了3名教師。幼兒園現(xiàn)有教師基本工資水平在2400元/月左右，每年僅能發(fā)放9個(gè)月工資。按照教育局補(bǔ)貼，我班級(jí)月補(bǔ)貼費(fèi)用5750元。按照2名教師配備僅工資部分要支出4800元；加上管理3人，保安1人，分?jǐn)偝杀?200元，工資成本在6000元。還有房屋成本3054元，水電燃?xì)獬杀?70元，教學(xué)物資成本200元，固定資產(chǎn)折舊成本1500元。實(shí)際規(guī)范辦園成本已達(dá)到11124元。局屬補(bǔ)貼5750元加政府購(gòu)買(mǎi)保教崗位補(bǔ)貼829元，合計(jì)補(bǔ)貼6579元；差額4544元。作為集團(tuán)辦園每年中心總園為幼兒園補(bǔ)貼30萬(wàn)元，為幼兒園減輕2727元，剩余只好從伙食費(fèi)中補(bǔ)貼。

三、督導(dǎo)要求

1、進(jìn)一步做好活動(dòng)育人，嚴(yán)禁“小學(xué)化”。

2、嚴(yán)禁隨意購(gòu)買(mǎi)教輔資料。

3、調(diào)研教職工工作中的困難，切實(shí)為教職工排憂解難，調(diào)動(dòng)工作積極性。

XX學(xué)校

一、基本情況

1、學(xué)生報(bào)到

到3月2日，一年級(jí)學(xué)生報(bào)到203人（三個(gè)班），平均班額67.7人；二年級(jí)138人（兩個(gè)班），平均班額69人；三年級(jí)178人（三個(gè)班），平均班額59.3人；四年級(jí)178人（三個(gè)班），平均班額59.3人；五年級(jí)174人（三個(gè)班），平均班額58人；六年級(jí)231人（三個(gè)班），平均班額77人；七年級(jí)730人（14個(gè)班），平均班額52.1人；八年級(jí)746人（14個(gè)班），平均班額53.29人；九年級(jí)792人（14個(gè)班），平均班額56.57人?？傆?jì)學(xué)生3370人，59個(gè)班，其中小學(xué)1102人，初中2268人。

2、教師報(bào)到

到3月1日，教職工報(bào)到207人，其中專(zhuān)任教師206人，教輔人員1人；本科145人，大專(zhuān)59人，大專(zhuān)以下2人；高級(jí)教師51人，一級(jí)教師100人，二級(jí)教師49人，未定2人；50歲以上49人，40-50歲128人，30-40歲25人，30歲以下5人；省級(jí)骨干2人，區(qū)級(jí)骨干20人。小學(xué)師生比1:19.4，初中師生比1:14.97。

3、辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積42356平方米，生均占地12.57平方米；建筑面積30277平方米；生均校舍小學(xué)4598平方米，生均4.13平方米；初中10738平方米，生均4.73平方米；生均活動(dòng)面積小學(xué)4389平方米，生均3.98平方米；初中10403平方米，生均4.6平方米；環(huán)形跑道300米；計(jì)算機(jī)小學(xué)64臺(tái)，生機(jī)比5.8:1；初中225臺(tái)，生機(jī)比9.9:1；閱覽室面積168平方米，藏書(shū)面積220平方米，圖書(shū)87923冊(cè)，生均圖書(shū)26冊(cè)。

二、開(kāi)學(xué)工作

XX學(xué)校2020年春節(jié)開(kāi)學(xué)工作著手較早，從學(xué)校開(kāi)學(xué)工作日程安排表可以看出，學(xué)校在2月21日就召開(kāi)行政工作會(huì)議，在校長(zhǎng)保萬(wàn)孝同志的主持下，會(huì)議從校辦、教導(dǎo)、政教、后勤、營(yíng)養(yǎng)辦、信息辦等各口對(duì)開(kāi)學(xué)工作一一進(jìn)行詳細(xì)安排部署。校長(zhǎng)從十個(gè)方面給校委會(huì)成員吹風(fēng)本學(xué)期的重點(diǎn)工作，有集團(tuán)校教研、教師班主任考核評(píng)價(jià)方案修改；有少年宮活動(dòng)開(kāi)展、教師生活服務(wù)；有實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建、功能室使用；有校園綠化美化、周轉(zhuǎn)房使用；有教學(xué)質(zhì)量提升想法；有三八、六一活動(dòng)計(jì)劃；有校園達(dá)人評(píng)選等。

從工作日志看，會(huì)議為順利安全有序進(jìn)行開(kāi)學(xué)做了各項(xiàng)安全保障和準(zhǔn)備要求，考慮全面，安排細(xì)致。

2月22日到26日，校委各口積極進(jìn)行工作準(zhǔn)備。到2月27日，各口計(jì)劃，工作方案都已制定完畢，各種制度齊全并進(jìn)行修改完善。學(xué)生書(shū)本到位，教師辦公用品到位，師生用餐準(zhǔn)備到位。

2月27日學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，從后勤保障、學(xué)生報(bào)到、住校生工作、書(shū)本發(fā)放、辦公用品領(lǐng)取、校園衛(wèi)生掃除、開(kāi)學(xué)第一課及升旗儀式等各個(gè)方面做了安排和要求。同時(shí)，校長(zhǎng)以“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊(duì)出戰(zhàn)斗力”為主題鼓勵(lì)全體教師勤奮工作；以“誰(shuí)破壞團(tuán)結(jié)，誰(shuí)就是罪人”為主題告誡全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)；以傳達(dá)了全省教育工作會(huì)議精神為引導(dǎo)，談了今后學(xué)校工作方向和重點(diǎn)。同時(shí)對(duì)教師紀(jì)律、常規(guī)工作做了強(qiáng)調(diào)和新的要求。

2月28日學(xué)校以級(jí)部為單位進(jìn)行教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度。教師積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)教學(xué)工作。

3月1日，學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到一切順利，書(shū)本全部發(fā)放并做了保護(hù)要求，衛(wèi)生全面徹底進(jìn)行掃除，各年級(jí)以班為單位進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課入學(xué)教育，住校生及時(shí)住校就餐，學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐做了進(jìn)一步細(xì)致要求，責(zé)任到人。

3月2日學(xué)校舉行莊嚴(yán)升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容涉及入學(xué)教育各個(gè)方面，并正式開(kāi)學(xué)上課。

三、存在問(wèn)題及處理情況

1、假期住校生公寓樓出現(xiàn)供暖管破裂漏水，情況較為嚴(yán)重，但在校長(zhǎng)的親自督辦下，問(wèn)題已全部解決，沒(méi)影響開(kāi)學(xué)報(bào)到。

2、九年級(jí)有各班學(xué)生未按時(shí)報(bào)到，學(xué)校已督促班主任積極聯(lián)系家長(zhǎng)，保證不出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生。

3、轉(zhuǎn)入學(xué)生不斷增加，造成班容量不斷擴(kuò)大，小學(xué)平均班容量已達(dá)到70人左右。學(xué)校要求班主任及全體教師投入更大精力做好學(xué)生管理和教學(xué)，同時(shí)抓緊七里店小學(xué)的籌建工作，力爭(zhēng)9月份將小學(xué)部搬遷入新校區(qū)。

 四、督導(dǎo)要求

1、進(jìn)一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會(huì)、晨會(huì)、宣傳欄等多形式加強(qiáng)學(xué)生做人教育。

2、及時(shí)了解學(xué)生品行動(dòng)向，嚴(yán)查校園欺凌現(xiàn)象。

3、嚴(yán)禁隨意購(gòu)買(mǎi)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實(shí)為教職工排憂解難，調(diào)動(dòng)工作積極性。