導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的業(yè)余生活作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的業(yè)余生活

我的業(yè)余生活是讀書(shū),我喜歡用書(shū)本當(dāng)做小船,在書(shū)海里盡情地遨游。書(shū)讓我增長(zhǎng)了豐富知識(shí),讀書(shū)讓我懂得了人生道理,讀書(shū)讓我加強(qiáng)了閱讀的能力,讀書(shū)讓我提高了寫(xiě)作的水平。

體育也是我的業(yè)余生活，我喜歡乒乓球、籃球、溜冰等，可以使我增強(qiáng)體質(zhì)、平衡、協(xié)調(diào)能力等。

我的業(yè)余生活可真是豐富多彩呀！小朋友們你們的業(yè)余生活呢？也是那樣的豐富嗎？

篇2

假期班終于開(kāi)課了，我迫不及待的上了樓，坐在教室里緊張的等著老師，我在心里默默地想著：到底是男老師還是女老師呢？老師終于出現(xiàn)了，原來(lái)是一位和藹可親的女老師．

老師先教我們畫(huà)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的七星瓢蟲(chóng)，我不知道怎么調(diào)顏色，也不知道怎樣拿畫(huà)筆，而且，最主要的是畫(huà)紙滲了一大片，我很著急，這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，耐心又細(xì)致的教我畫(huà)畫(huà)的技巧，七星瓢蟲(chóng)畫(huà)好了，我基本上也掌握了畫(huà)國(guó)畫(huà)的方法．

接下來(lái)，我們又陸續(xù)學(xué)了許多國(guó)畫(huà)，比如：蝸牛、刺猬、狐貍、南瓜、男孩、臉譜、熊貓．．．．．．

篇3

大家好?。ň炊Y）

我叫劉?k男，是二師附小四（3）班的學(xué)生。今天我有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，感到十分的高興。首先，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)愛(ài)好廣泛，活潑開(kāi)朗的女孩。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。我尤其喜歡閱讀寫(xiě)作、英語(yǔ)。從一年級(jí)至今已有15篇作文在《中小學(xué)生作文》網(wǎng)站發(fā)表；今年在首屆階梯“希望杯”口語(yǔ)大賽中，獲得了二等獎(jiǎng)。

我不僅各科功課學(xué)得好，而且在業(yè)余生活中愛(ài)好廣泛，聲樂(lè)、鋼琴、朗誦、畫(huà)畫(huà)兒、書(shū)法都曾多次獲獎(jiǎng)。聲樂(lè)曾榮獲小學(xué)生“三獨(dú)比賽“一等獎(jiǎng)、校園十佳小歌手；毛筆書(shū)法曾榮獲世界和平書(shū)畫(huà)展兒童書(shū)法金獎(jiǎng)；鋼琴曾榮獲市“春蕾”杯“陽(yáng)光小天使”大獎(jiǎng)賽第二名。

我從一年級(jí)到三年級(jí)，一直是班干部，從小鍛煉了我的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。我有足夠的信心，在競(jìng)選上大隊(duì)委之后，將努力、認(rèn)真地完成好大隊(duì)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

我還有一個(gè)“金點(diǎn)子”。同學(xué)們都非常向往可以有許多展示自己的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得，學(xué)校還缺少一個(gè)文學(xué)社團(tuán)。成立文學(xué)社，首先由各年級(jí)每班推選一名熱愛(ài)文學(xué)的“小作家”，做文學(xué)社的社員，組成一個(gè)40多人的集體。選一位骨干老師為社團(tuán)作輔導(dǎo)老師，再由社員們選出一個(gè)代表這個(gè)社團(tuán)集體特點(diǎn)的名字。文學(xué)社可以定期活動(dòng)，聚在一起討論各個(gè)社員的習(xí)作，周末，可以集體進(jìn)行調(diào)查、采訪、郊游，豐富同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)的生活，并繪制手抄報(bào)作為“社報(bào)”，社員們可以發(fā)表平時(shí)的習(xí)作、文學(xué)社活動(dòng)的記錄、感受等等。文學(xué)社不但可以豐富校園生活，也給愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)一個(gè)自由展示自我的空間，還能夠進(jìn)一步提高他們的綜合能力、寫(xiě)作水平。

篇4

書(shū)是我們的老師，給了我們豐富的知識(shí)；書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一幅風(fēng)景畫(huà)，讓我們飽覽了世界風(fēng)光。書(shū)是我的一位知心朋友，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)也給我留下無(wú)數(shù)美好的回憶......

在我的記憶中，從二歲時(shí)爸爸媽媽就開(kāi)始給我講故事了，每天睡覺(jué)前都給我講，一直講到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。慢慢地我已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上要聽(tīng)故事才能入睡。直到上一年級(jí)我開(kāi)始認(rèn)字為止。因?yàn)?，我能自己讀注音的書(shū)了，遇到不懂的地方，就請(qǐng)教家長(zhǎng)。漸漸地，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃了，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。一有時(shí)間，我就拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。爸爸媽媽有時(shí)也從書(shū)店里幫我選一些好書(shū)，買(mǎi)來(lái)讓我讀，豐富我的知識(shí)。有時(shí)，還帶我去書(shū)店，讓我挑選自己喜歡的書(shū)看。我的父母，是我的領(lǐng)路人，是他們把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的海洋；是他們讓我在書(shū)的海洋里徜徉！

當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，書(shū)像磁鐵一樣吸引著，使我不能自拔，雖有時(shí)想控制一下自己，讓自己多復(fù)習(xí)會(huì)兒功課，別光看書(shū)，看多了，對(duì)眼睛也不好?？墒牵易霾坏?。每當(dāng)看一本書(shū)時(shí)，我一天到晚都想著那本書(shū)的內(nèi)容。一回到家，我就開(kāi)始看，寫(xiě)作業(yè)也不管，就是想看，就是入迷，直到看完這本書(shū)才肯罷休。有時(shí)一本書(shū)我半天功夫就能看完，看到這里，可能有人會(huì)問(wèn)我：“看得那么快，書(shū)中的內(nèi)容都能記住嗎？”我的回答是：“能”！而且書(shū)的內(nèi)容像印在我腦子里似的，想忘都忘不掉，有時(shí)，只要我一閉眼，就能想像出畫(huà)面。書(shū)帶給了我快樂(lè)，也豐富了我的業(yè)余生活。

功夫不負(fù)有心人。因?yàn)槲易x書(shū)多，我的作文水平也大大地提高了?？墒?，不知怎么回事，我不太愛(ài)看漫畫(huà)了。每當(dāng)看漫畫(huà)時(shí)，有些同學(xué)都被逗得哈哈大笑，而我卻在旁邊莫名其妙，心想：他們?cè)谛κ裁矗坑惺裁纯尚Φ?？真搞不懂。有些同學(xué)認(rèn)為漫畫(huà)比小說(shuō)好看，而我卻不這么認(rèn)為，總覺(jué)得漫畫(huà)缺少了點(diǎn)什么，總是激發(fā)不起我的興趣。只要是小說(shuō)、故事、作文之類(lèi)的書(shū)，我總是百看不厭，看完一遍還想看一遍。就是再?zèng)]意思的書(shū)，我也能讓自己看入迷了，我都不知道自己怎么喜歡上的。

記得有一次，我看《駱駝祥子》這一本書(shū)，剛看一頁(yè)，就覺(jué)得沒(méi)意思，干脆扔那兒不看，可是后來(lái)一看，又覺(jué)得非常有趣?？磥?lái)干什么事都要持之以恒，不能半途而廢，讀書(shū)也是一樣。

我喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我懂得了許多做人的道理，書(shū)更讓我知道了倫敦的大本鐘、埃及的金字塔、香港的迪士尼樂(lè)園，還有祖國(guó)的大好河山......很多地方我雖沒(méi)去，但書(shū)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)幻的樂(lè)園，讓我如臨其境，流連忘返。

一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。可見(jiàn)，書(shū)在生活中是大有用處的?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)海中的書(shū)，很多很多，看也看不完，但是，只要我們勤讀、勤學(xué)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)中的知識(shí)最終會(huì)屬于我們！

篇5

一、勤學(xué)弘毅，理論引領(lǐng)

學(xué)習(xí)造就思想，學(xué)習(xí)使人睿智。一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者首先應(yīng)是學(xué)習(xí)新教育思想的先驅(qū)者。勤于學(xué)習(xí)，善于吸收，長(zhǎng)于舍?。粚W(xué)然后三思，思然后改進(jìn)；敢于創(chuàng)新，勇于突破，這是我學(xué)習(xí)的三步曲。我每年都給自己制定一份讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論書(shū)刊，《給教師的一百個(gè)建議》、《做最好的老師》、《為生命奠基》等等，讀一本本好書(shū)，就像與一位位偉大的教育者對(duì)話，讓我在理念上有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立了正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，使課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)新課程理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

我還充分利用利用浙江省骨干教師培訓(xùn)班、舟山市骨干教師培訓(xùn)班、教科室主任培訓(xùn)班以及各級(jí)專(zhuān)家講座等各種機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自身的教育理論水平。看書(shū)、上網(wǎng)瀏覽各地的教育信息，記筆記，下載資料，成了我最重要的業(yè)余生活。近幾年來(lái)共摘讀書(shū)筆記十幾萬(wàn)字，以此及時(shí)更新教育觀念，開(kāi)闊視野，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，以前瞻的思想投身于新課程的實(shí)踐與研究。

除了教育理論知識(shí)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，努力提高自己的師德水平。廣泛獵及各類(lèi)文學(xué)、社會(huì)等書(shū)籍，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提升自己的綜合素養(yǎng)。近年來(lái)，無(wú)論在教育科研、教學(xué)實(shí)踐還是文學(xué)創(chuàng)作都取得了一定的成績(jī)?！督?jīng)典誦讀促進(jìn)學(xué)生道德建設(shè)的實(shí)踐與研究》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)生作文訓(xùn)練有效性的研究》兩項(xiàng)課題被立為浙江省規(guī)劃課題，《“靈動(dòng)協(xié)作作業(yè)”為載體，提高語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐性的研究》等兩項(xiàng)課題被立為市規(guī)劃課題，主持的課題幾乎每年都獲普陀區(qū)優(yōu)秀教研課題一等獎(jiǎng)。

二、實(shí)踐探索，優(yōu)化教學(xué)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，課堂教學(xué)實(shí)踐始終是一個(gè)教師重要的人生舞臺(tái)。在先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，在不斷的探索實(shí)踐中，我也在不斷地成熟。我一直能以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念統(tǒng)領(lǐng)著我的課堂實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及教學(xué)中都注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，力求體現(xiàn)學(xué)生的自我感悟，同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力圖以理論與實(shí)踐相結(jié)合以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效益的提高。逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格——教學(xué)設(shè)計(jì)靈動(dòng)、教學(xué)思路清晰、文化內(nèi)涵豐富、語(yǔ)文之味酣醇、學(xué)生興趣盎然等。并成為了普陀區(qū)的教學(xué)骨干。

近年來(lái)，承擔(dān)省、市、區(qū)以上公開(kāi)課達(dá)10余次?！墩渲轼B(niǎo)》在浙江省教育廳組織的“百人千場(chǎng)”教學(xué)活動(dòng)中展示，在浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)期間作為骨干學(xué)員送教到長(zhǎng)興縣?！恫澜^弦》在市“金秋課堂”古詩(shī)文教學(xué)研討會(huì)上展示，并獲好評(píng)。每年在普陀區(qū)“潮涌普陀”教研活動(dòng)中進(jìn)行觀摩課展示，每學(xué)期幾乎都在校級(jí)和片級(jí)上公開(kāi)課，尤其在我?！叭韺W(xué)習(xí)靈動(dòng)課堂”新課題實(shí)施過(guò)程中率先上先導(dǎo)課，給各位老師以引領(lǐng)，讓專(zhuān)家以鑒別。

三、教海無(wú)涯，筆耕不輟

學(xué)習(xí)為了提升，反思與總結(jié)更能促進(jìn)自己新課程的實(shí)施水平。近年來(lái)，本人邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊總結(jié)。早在XX年就建立了自己的個(gè)人教育博客，教育隨筆、論文課題、案例設(shè)計(jì)等等，筆耕不輟，與全國(guó)各地的同行進(jìn)行廣泛的交流。所撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)等近三年就有四十幾篇在全國(guó)和省市區(qū)獲獎(jiǎng)和發(fā)展。

《新課程語(yǔ)文課堂的導(dǎo)控藝術(shù)》收錄于《小學(xué)課程與教學(xué)研究》（貴州人民出版社）一書(shū)。課外閱讀設(shè)計(jì)《追溯魅力——走進(jìn)一千零一夜》發(fā)表于《中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界》。《珍珠鳥(niǎo)》、《伯牙絕弦》等6篇教案獲浙江省優(yōu)秀教案。《“鐵”的溫度》發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》XX年第6期?！洞状颊Z(yǔ)文味——語(yǔ)文課的追求》、《學(xué)生博客——架起作文與網(wǎng)絡(luò)的橋梁》等多篇論文獲舟山市一等獎(jiǎng)。

篇6

“林落落，你如果能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不但能豐富業(yè)余生活，還能擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高閱讀能力和寫(xiě)作技巧。對(duì)了，市里最近要開(kāi)展作文大賽，你可以報(bào)名呀!”

“真的嗎?夏老師，您說(shuō)我這樣的水平能參加嗎?”落落興奮又激動(dòng)地追問(wèn)，“如果我參加，您可以幫我修改參賽作文嗎?”

“沒(méi)問(wèn)題!”夏老師沖落落笑了，“我還可以給你寫(xiě)推薦語(yǔ)呢!”

“哇——太棒了!太棒了!”落落沖著夏老師興奮地跳起來(lái)。

真惡心!我氣憤地看著落落的背影，心里冒出一團(tuán)熊熊大火。林落落仗著自己會(huì)寫(xiě)作文，越來(lái)越得到夏老師的青睞。作文課上，夏老師總喜歡拿她的作文當(dāng)范文讀，還當(dāng)著全部同學(xué)的面贊美她“文筆美妙，立意新穎”。每到這個(gè)時(shí)候，落落就一臉沾沾自喜的樣子，甚至還帶有挑釁的味道問(wèn)我：“紫兒，怎么樣?我的作文寫(xiě)得棒吧?”

“你最棒，行了吧?”我最不喜歡她這副“小人得志”的樣子，“有什么了不起的!”我一邊安慰自己，一邊氣沖沖地將課桌上的書(shū)和鉛筆盒狠狠丟進(jìn)書(shū)包。放學(xué)回家，我也找?guī)妆咀魑臅?shū)來(lái)“惡補(bǔ)”一下。落落，你等著瞧!我憤怒地站起來(lái)，正要跨出座位，誰(shuí)知書(shū)包帶掛在椅子扶手上，害我差點(diǎn)摔個(gè)大跟頭。

“倒霉!連你也和我作對(duì)嗎?”我生氣地用力踢了一下椅子腿，誰(shuí)知道腳指頭被這硬邦邦的家伙“反擊”得好痛。

“哎喲，疼死我了!”我重新坐到座位上，不顧形象地脫下鞋揉著自己的腳丫，“都是落落不好!都是落落的錯(cuò)!”

“紫兒，你怎么了?”突然艾琳從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。

“我……”我怎么能說(shuō)自己在嚴(yán)重嫉妒落落呢，于是我撒了個(gè)謊。

“市里要舉辦作文大賽，校長(zhǎng)說(shuō)讓林落落去參加，還說(shuō)她肯定能獲獎(jiǎng)!”說(shuō)著，艾琳揮了揮手里的表格，“這是校長(zhǎng)讓我轉(zhuǎn)交給落落的。對(duì)了，紫兒，你幫我轉(zhuǎn)交一下吧，明天我請(qǐng)假去看牙醫(yī)。你把表格給她的時(shí)候，記住提醒她，周五一定要交給校長(zhǎng)，否則會(huì)錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間哦!”

我木然地接過(guò)表格，看著表格，心想：我是語(yǔ)文課代表，夏老師應(yīng)該優(yōu)先推薦我去參加作文比賽呀!就算我的作文寫(xiě)得沒(méi)落落好，起碼也要問(wèn)我一下，照顧一下我的“面子”吧!想到這，我不禁對(duì)夏老師充滿了怨恨。如果讓落落報(bào)名參加，搞不好她真能獲獎(jiǎng)呢!如果她獲獎(jiǎng)，豈不是更出盡風(fēng)頭?想到這，我把表格團(tuán)成一團(tuán)，丟進(jìn)落落的抽屜。如果落落看不到它而報(bào)不了名，也怨不到我頭上，想到這，我心里美滋滋的。

第二天一早，落落一邊和其他同學(xué)說(shuō)著話，一邊準(zhǔn)備把書(shū)包塞進(jìn)抽屜。那份表格的紙團(tuán)也進(jìn)入了她的視線?！斑@是什么?”落落只顧著說(shuō)話，并沒(méi)打開(kāi)紙卷看看是什么，而是如我預(yù)料的那樣，把它當(dāng)成廢紙團(tuán)丟進(jìn)了垃圾桶里。

哈哈，這個(gè)粗心大意的家伙。我心里一陣竊喜，心情也好了起來(lái)。上課了，夏老師走進(jìn)教室，滿臉笑容地掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。而落落目不轉(zhuǎn)睛地盯著夏老師的樣子，讓我心中又冒出一個(gè)“壞點(diǎn)子”。

下課鈴一響，落落就飛一般地跑到講臺(tái)邊，“夏老師，昨天您借我的《綠山墻的安妮》真的很好看!”

“是的!”夏老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“這本書(shū)不錯(cuò)，希望你能從安妮身上學(xué)到樂(lè)觀和努力!”

“嗯嗯，我一定聽(tīng)您的話……”落落不好意思地?fù)蠐项^，臉頰似乎紅了。

好機(jī)會(huì)!看到這一幕，我立刻拉住邊上的一個(gè)女生說(shuō)：“喂，你發(fā)現(xiàn)了嗎?林落落好像和夏老師有點(diǎn)……”我說(shuō)著用手指了指前面。

“有點(diǎn)什么?”女生有點(diǎn)不解地看著我，過(guò)了一會(huì)兒，她突然明白了我的意思，“紫兒，你的意思是林落落和夏老師關(guān)系有點(diǎn)不正常?你開(kāi)什么玩笑，無(wú)聊!”看著她似乎沒(méi)什么興趣的樣子，我有點(diǎn)失望，本來(lái)我是想暗示她“夏老師和落落之間有曖昧關(guān)系”，現(xiàn)在看來(lái)我要達(dá)到目的，還必須動(dòng)動(dòng)腦筋。

第二天語(yǔ)文課上，夏老師夾著考卷進(jìn)來(lái)了：“今天我們來(lái)個(gè)突擊考試，看看大家平時(shí)學(xué)得如何?！毕睦蠋煹脑捯宦涞?，教室里一片唉聲嘆氣：“天呀，太突然了!”“是呀，怎么事先不通知?”

只有落落坦然地看著夏老師，這是為什么呢?我有點(diǎn)不理解，難道她不怕這突如其來(lái)的考試?

考卷發(fā)下來(lái)了，落落立刻抓著筆寫(xiě)了起來(lái)。我呢，雖然做得也順利，可是一道《木蘭辭》的默寫(xiě)題難住我了。

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息……”寫(xiě)到這，我真的嘆息了。《木蘭辭》上周剛學(xué)，當(dāng)時(shí)夏老師要求我們背誦全文。而我見(jiàn)夏老師沒(méi)有說(shuō)“要在課堂上抽人背誦”，就沒(méi)好好背這篇文章。誰(shuí)知道今天的考試竟然要默寫(xiě)全文。我抬起頭偷偷瞟了落落的考卷，天呀，她的考卷上密密麻麻的，看來(lái)是把整篇《木蘭辭》都寫(xiě)出來(lái)了。

沒(méi)幾天，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，落落竟然考了全班第一名。雖然她的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，可是這卻是她第一次考第一。夏老師拿著考卷一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)落落：“雖然這次是突擊考試，可還是有同學(xué)考出了好成績(jī)!比如林落落同學(xué)，她是班里唯一把《木蘭辭》正確默寫(xiě)出的人。我非常高興，說(shuō)明她是真正用心在學(xué)知識(shí)，是真的把老師教的知識(shí)裝進(jìn)了自己的腦袋!”

聽(tīng)到這些表?yè)P(yáng)的話，大家不禁把目光送給我身邊坐著的落落?！吧駳馐裁?，不就是考了個(gè)全班第一嘛!”我小聲嘀咕著。

“有本事你也考個(gè)全班第一給我看看呀，”落落聽(tīng)到我的嘀咕，側(cè)過(guò)頭，用一種調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，“我的語(yǔ)文課代表，你這次考多少分呀?”

“我——”我的臉通紅，正巧夏老師這時(shí)候把考卷發(fā)到我面前，看著上面紅色的“63分”，我感到無(wú)地自容?！皬堊蟽?，你這次的成績(jī)不太理想呀!”這句話無(wú)疑讓大家都關(guān)注到我的成績(jī)，我羞愧，我難堪，我咬著嘴唇在心里發(fā)誓：我要報(bào)復(fù)!我要報(bào)復(fù)!

篇7

在學(xué)習(xí)上，我刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為四好少年。讀書(shū)是我的一大樂(lè)事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀的津津有味。如果你翻開(kāi)我其中的一本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我標(biāo)注的好詞好句。正因?yàn)槿绱?，在回答?wèn)題時(shí)，我經(jīng)常出口成章；在寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常妙筆生花。

我有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；關(guān)注親人的冷暖，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校，對(duì)于有困難的同學(xué)，我總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

我的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。我一直在追求著思想的向上。在我進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，就時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在班級(jí)中，我用專(zhuān)心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用熱心為同學(xué)服務(wù)，用誠(chéng)心做老師的得力助手。老師給我的評(píng)價(jià)是：做事認(rèn)真、主動(dòng)，組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，舉止大方；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)老師的教導(dǎo)和自身的不斷努力，一張張紅色的證書(shū)如美麗的花瓣飛到了我的面前，我曾榮獲過(guò)“濟(jì)寧市優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；濟(jì)寧市三項(xiàng)活動(dòng)“全能小明星”；還獲得過(guò)市中區(qū)“四好少年”、“優(yōu)秀學(xué)生”；第四屆“運(yùn)河之都”陽(yáng)光少年榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在學(xué)校得到的榮譽(yù)更是數(shù)不勝數(shù)，有：“優(yōu)秀班干部”“數(shù)學(xué)小狀元”“語(yǔ)文小狀元”“讀書(shū)之星”“班級(jí)小作家”“故事大王”“小小書(shū)法家”“發(fā)言小能手”“運(yùn)動(dòng)之星”等等。我曾參加過(guò)中區(qū)電視臺(tái)舉辦的“運(yùn)河之都首屆小主持人大賽”，在比賽中，我自信了，成長(zhǎng)了！還曾多次擔(dān)任濟(jì)寧市電視臺(tái)“花兒朵朵”欄目的小主播；有：“四好少年”、“優(yōu)秀班干部”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)小作家”、“故事大王”、“小小書(shū)法家”、“數(shù)學(xué)小狀元”、“語(yǔ)文小狀元”、“發(fā)言小能手”等等。

我的業(yè)余生活也可豐富啦。我現(xiàn)在已經(jīng)是濟(jì)寧市電視臺(tái)《花兒朵朵》欄目的小主播了，如果你每天關(guān)注濟(jì)寧二套，一定能看到我精彩的主持哦；

在2014年春節(jié)來(lái)臨之際，成功主持了濟(jì)寧市首屆少兒春晚·花兒朵朵像太陽(yáng)，得到了導(dǎo)演和觀眾的一致好評(píng)。前年，我參加了“中區(qū)電視臺(tái)首屆小主持人大賽”，和已上初中或高年級(jí)的大哥哥大姐姐競(jìng)爭(zhēng)，一路過(guò)關(guān)斬將，最后，作為年齡最小的一位參賽選手，獲得了第五名的好成績(jī)；

我喜歡跳舞，舞蹈已過(guò)四級(jí)，在山東省教育廳舉辦的“青少年舞蹈大賽”中獲得了兒童甲組銅獎(jiǎng)。在家中，隨著音樂(lè)我就能自編一段舞蹈，常常開(kāi)心地跳的滿頭大汗。你看，那個(gè)背著吉他彈唱的也是我哦，那是我在第四屆“運(yùn)河之都陽(yáng)光少年”頒獎(jiǎng)盛典上的精彩表演；

篇8

2017年期末總結(jié)演講稿【1】 在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。

2017年期末總結(jié)演講稿【2】 各位老師們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點(diǎn)，辛苦了一點(diǎn)，但看到我們的學(xué)校一天天好起來(lái)，老師們舒心地工作，孩子們快樂(lè)的笑靨，工作盡管累，但我們快樂(lè)著，不為豪言壯語(yǔ)，只愿能成為學(xué)生和家長(zhǎng)值得信賴的教育者，大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰，而無(wú)怨無(wú)悔。

感謝老師們，樂(lè)于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，大家用自己的教育智慧和創(chuàng)新精神，助推學(xué)校各方面工作全面有序地展開(kāi)，學(xué)校德育工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤(pán)點(diǎn)”、“經(jīng)驗(yàn)收獲”、“存在問(wèn)題”和“努力方向”四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

一、工作盤(pán)點(diǎn):

1、大家齊心協(xié)力，順利完成開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，按時(shí)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮，扎實(shí)開(kāi)展了每周升降旗活動(dòng);

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校資助工作;

3、夯實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)展了班主任工作的量化考核，邀請(qǐng)了北街小學(xué)優(yōu)秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;

4、規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓了文明就餐、路隊(duì)放學(xué)、課間跑，組建了“xx”廣播站、完善了學(xué)校彩旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等工作;

5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，健全大隊(duì)部機(jī)構(gòu)，開(kāi)展了少先隊(duì)建隊(duì)日、“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)”先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選等活動(dòng);

6、積極參加與開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”、法制詩(shī)歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動(dòng)，順利通過(guò)了依法治校示范校復(fù)查驗(yàn)收工作;

7、進(jìn)一步加強(qiáng)了藝體衛(wèi)工作，參加了成都杜甫草堂詩(shī)歌吟誦會(huì)、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(huì)，順利完成并成功上報(bào)了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，啟動(dòng)了冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;

8、為豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理，組織教職工及家屬免費(fèi)觀看了時(shí)空之旅，開(kāi)展了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，

9、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)，創(chuàng)新地開(kāi)展了學(xué)生寒假德育作業(yè)。

10、這幾天大多數(shù)老師都在休息，但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W(xué)校，這幾天xx、xx等幾位老師非常辛苦，編了兩個(gè)?？?-學(xué)生優(yōu)秀考場(chǎng)作文、教師優(yōu)秀文章選刊(經(jīng)驗(yàn)文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié))。

二、經(jīng)驗(yàn)收獲:

1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生:扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校資助工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生、心系學(xué)生、從關(guān)心每一個(gè)家庭出發(fā)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的資助工作，深入了解學(xué)生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學(xué)校有55名家庭貧困學(xué)生符合市教育局的資助政策，全部上報(bào)，接受資助，生均500元/期，共計(jì)27500元，特別要是xx、xx、xx三位老師，為學(xué)校資助工作做出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng);另外，還有6名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受四川xx實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)xx(xx鎮(zhèn)籍愛(ài)心人士)資助，人均1900元/期。

2、規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng):我們深知，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)，直接影響學(xué)校的整體形象，更是關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，乃至影響孩子的一生。因此，本期重點(diǎn)做了四個(gè)工作:一是抓路隊(duì)放學(xué)，在校門(mén)外，分年級(jí)規(guī)劃了6個(gè)學(xué)生放學(xué)區(qū)域，將路隊(duì)放學(xué)作為對(duì)外有效展示學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)的一個(gè)有效渠道，改變了校門(mén)放學(xué)“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象;二是抓學(xué)生課間跑，將全校學(xué)生規(guī)劃成兩個(gè)圈層，督促學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉，同時(shí)以賽促練，進(jìn)行課間跑比賽，有效提升了學(xué)生的集體主義感，改變了學(xué)生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象;三是抓文明就餐，在餐廳規(guī)劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識(shí)、秩序意識(shí)等貫穿于過(guò)程之中，學(xué)生習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，解決了學(xué)生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象;四是為了豐富住讀學(xué)生的生活，發(fā)展住讀學(xué)生的能力，不辭辛勞，組建了學(xué)校“xx”廣播站，每天和孩子們一道準(zhǔn)備，一道播音，耐心地教孩子們，現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):著力倡導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，班務(wù)管理能力，

一是邀請(qǐng)了北街小學(xué)兩名優(yōu)秀班主任來(lái)校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)北街小學(xué)知名班主任現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)诠ぷ髦械睦Щ?，收到了很好的效?感謝xx老師犧牲休息時(shí)間，熬夜加班為活動(dòng)寫(xiě)串詞，主持活動(dòng)，xx、xx等老師在會(huì)上的通力支

二是積極參加班主任技能大賽，從區(qū)片復(fù)賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學(xué)習(xí)(xx、xx等幾位老師觀摩、學(xué)習(xí)了各級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展)，xx老師還以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了區(qū)片復(fù)賽第二名;

三是印發(fā)了《給青年班主任的20個(gè)忠告》，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)，積極反思，不斷改進(jìn)和提高自身工作能力和水平。

4、加大學(xué)校藝體工作:學(xué)校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。

一是音樂(lè)組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》，于國(guó)慶節(jié)期間到成都杜甫草堂，參加了紀(jì)念杜甫誕辰1300周年詩(shī)歌吟誦會(huì)，得到好評(píng)，都江堰報(bào)登載了此信息(感謝xx老師為節(jié)目撰寫(xiě)詩(shī)歌，xx老師不辭辛勞排練節(jié)目，xx兩位老師犧牲節(jié)假日時(shí)間帶學(xué)生到成都);

二是科技組在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)棋，從不懂到會(huì)，再到教學(xué)生，和孩子們一起對(duì)壘，乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)屬不易(非常感謝xx、xx兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學(xué)生藝術(shù)節(jié)(xx兩位老師的書(shū)法作品參展，獲得好評(píng));

三是體育組不辭辛勞，訓(xùn)練學(xué)校太極隊(duì)、田勁隊(duì)，太極隊(duì)喜獲全市二等獎(jiǎng)(xx)，田徑隊(duì)更是全市一等獎(jiǎng)(xx)，還成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(huì)(非常感謝xx、xx三位體育專(zhuān)職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如xx、xx、xx等也參與到出場(chǎng)式、跑操的訓(xùn)練，以及全體教職工的通力協(xié)作，全程參與，謝謝大家)，從開(kāi)幕式到各項(xiàng)比賽，充分展示了學(xué)校的組織水平、藝術(shù)水平等;四是在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試(xx、xx兩位老師犧牲了大量的休息時(shí)間，及時(shí)上報(bào)了各項(xiàng)數(shù)據(jù))。

5、積極開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，xx老師的主題班隊(duì)課《xx》設(shè)計(jì)方案獲二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，xx老師的書(shū)法作品《xx》在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，還有xx老師不辭辛勞指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“廉政文化進(jìn)校園”繪畫(huà)作品準(zhǔn)備，上報(bào)了六福優(yōu)秀作品，學(xué)校也獲得此項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀集體;在五、六年級(jí)開(kāi)展了環(huán)保征文活動(dòng)，有5篇文章上報(bào)成都市;在四至六年級(jí)開(kāi)展了法制詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)，在各位語(yǔ)文老師的辛勤支持下，共計(jì)上報(bào)了15首，其中xx老師指導(dǎo)的xx創(chuàng)作的法制詩(shī)歌《我愛(ài)法律》喜獲三等獎(jiǎng)，該學(xué)生也獲得100元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

6、豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時(shí)空之旅》劇團(tuán)聯(lián)系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費(fèi)觀看了《xx》，同時(shí)，還成功舉辦教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中緩解了疲勞，放松了心情。

三、存在問(wèn)題:

成績(jī)的取得，是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因，在學(xué)校德育工作方面仍然存在諸多問(wèn)題:

1、學(xué)生的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)還比較差，損壞公務(wù)，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍，學(xué)生主動(dòng)保潔的意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的通報(bào)與處罰力度還不夠;

2、對(duì)班務(wù)工作評(píng)價(jià)考核的持續(xù)性還不夠，沒(méi)能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正向功能，沒(méi)能及時(shí)反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)快速有效地提升班務(wù)工作實(shí)效;

3、班主任還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到班級(jí)特色打造的意義，班級(jí)文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個(gè)短板，沒(méi)有引起班主任的高度重視;

4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒(méi)有及時(shí)與班主任老師作溝通，老師們對(duì)某些新做法、新思維的理解還不夠;

5、對(duì)班主任工作的量化考核還沒(méi)有形成行之有效的考核方案，對(duì)半務(wù)工作的督查力度還不夠，班級(jí)管理的實(shí)效性還不強(qiáng);

6、參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)雖有獲獎(jiǎng)，但獲獎(jiǎng)的面還不夠，這需要各位老師的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與重視。

四、努力方向:

1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮全員育人功效;

2、建立健全各項(xiàng)德育規(guī)章制度，進(jìn)一步修改和完善班主任量化考核方案，加強(qiáng)檢查、督促，形成實(shí)效性強(qiáng)，激勵(lì)性強(qiáng)的德育考核機(jī)制;

3、下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)校園路隊(duì)制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作，以夯實(shí)常規(guī)性工作促進(jìn)學(xué)校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、進(jìn)一步完善學(xué)生晨檢工作，扎實(shí)開(kāi)展衛(wèi)生防治工作;

5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學(xué)期的一個(gè)重要工作，如何創(chuàng)新形式，高質(zhì)量、高水平的開(kāi)展好藝術(shù)節(jié)，這是我們目前面臨和要思考的一個(gè)重要問(wèn)題;

6、積極評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)，定期組織開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，善于利用他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;

篇9

年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生！

這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專(zhuān)業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不夠的，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛(ài)傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。

作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開(kāi)學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽(tīng)。要想說(shuō)話先舉手，經(jīng)過(guò)允許再開(kāi)口?；卮饐?wèn)題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。原創(chuàng)：

當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對(duì)？今后該如何去做？我們?cè)趺磶椭?？”通過(guò)討論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點(diǎn)。開(kāi)學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無(wú)論課上、課下、集會(huì)都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成績(jī)。

接受最終的職責(zé)使教書(shū)育人。作為教師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問(wèn)題上，就更為突出了。

我曾教過(guò)這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，對(duì)班集體的各種活動(dòng)毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架。通過(guò)家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。批評(píng)他，他就同父母對(duì)吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對(duì)此也很內(nèi)疚，總覺(jué)得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長(zhǎng)教育好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)他，也曾耐心地勸導(dǎo)過(guò)他，可都未能見(jiàn)效。批評(píng)——只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸情緒；放縱——將來(lái)會(huì)不可收拾。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。于是我又主動(dòng)去找他談話、聊天，有時(shí)還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒(méi)有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績(jī)差，瞧不起他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)他不是不愿參加，而是怕做不好會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的諷刺；和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑要想幫助他改正缺點(diǎn)，首先就要增強(qiáng)他的自信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是，我一方面與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長(zhǎng)處，采取多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方式來(lái)教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣；另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動(dòng)員班中的小干部來(lái)幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和集體的溫暖。這樣，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績(jī)也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。

冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車(chē)來(lái)學(xué)校接他，對(duì)我說(shuō)，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車(chē)，目送他們離開(kāi)學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛(ài)的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們?！痹瓉?lái)，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍　睆拇艘院?，他和母親的關(guān)系改變了。

當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對(duì)我說(shuō)：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生。

作為教師，對(duì)學(xué)生只有愛(ài)之深，才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。

班中有個(gè)挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛(ài)理她。她得父母為此很生氣，可無(wú)論打罵，孩子得毛病卻總不見(jiàn)改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺(jué)得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見(jiàn)著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤(rùn)。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友，和她一起游戲。由于她的父母都再地方上工作，平日沒(méi)有時(shí)間到校來(lái)交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^(guò)錯(cuò)誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開(kāi)導(dǎo)她的父母不要過(guò)于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí)，我有意讓她去為大家開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃?，她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫(xiě)信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)”

愛(ài)是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，他才能接受你，喜愛(ài)你。師愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。原創(chuàng)：小學(xué)生離開(kāi)父母走進(jìn)校門(mén)后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛(ài)。在孩子眼中，老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑，都會(huì)被看作是一種信任、一種鼓勵(lì)、一種愛(ài)；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。

我遇到過(guò)一個(gè)叫張亮的男孩兒。他和父親生活在一起，母親早年離開(kāi)他們走了。他的父親是一名普通的職工，經(jīng)常需要加班，一個(gè)人帶孩子很不容易，經(jīng)常是丟三落四。再看看孩子，不是頭不梳臉不洗的來(lái)上學(xué)，就是衣服缺少鈕扣。當(dāng)我了解到這一情況后，就主動(dòng)地去關(guān)心、照顧孩子。每天來(lái)到學(xué)校，我總是幫他把頭發(fā)梳好，整理好個(gè)人衛(wèi)生。孩子在家把衣服劃破了，沒(méi)敢告訴爸爸，自己用膠布粘上。我看見(jiàn)后急忙取來(lái)針線，細(xì)心地幫他縫好；有時(shí)他的父親因?yàn)榧影啵荒芙o孩子做飯，我就把他領(lǐng)到自己家來(lái)吃飯。天晚了，就讓孩子睡在這里；孩子生病了，我從家中取來(lái)藥品給他吃，還買(mǎi)來(lái)水果去看他時(shí)間久了，我和張亮之間架起了一座感情地橋梁。在我的幫助下，他學(xué)會(huì)了自己料理生活。他經(jīng)常把心里話講給我聽(tīng)，無(wú)論是高興還是憂傷的事，而我也愿意像媽媽一樣聆聽(tīng)他的訴說(shuō)，為他排憂解難

這種愛(ài)生之情，愛(ài)生之舉，是使學(xué)生動(dòng)情的火花。老師對(duì)學(xué)生施以愛(ài)的暖流，主動(dòng)去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠(chéng)的愛(ài)生之心，才會(huì)使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重。

教師的愛(ài)不同于母親的愛(ài)，師愛(ài)中含有母愛(ài)，但它更高于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。在班中，我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無(wú)私地獻(xiàn)出這份愛(ài)：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時(shí)卻無(wú)人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫(xiě)作業(yè)、休息；李澤陽(yáng)在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動(dòng)到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽?zhuān)焕铌懮译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽(yáng)；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動(dòng)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他，甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙。

課余時(shí)間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時(shí)，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥ィ谀抢锎蠹覔碇?，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說(shuō)：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣?！蔽议_(kāi)心地笑了。

多么天真、純潔的童心啊，毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛(ài)心，換得了四十多顆愛(ài)我得心，我真的很滿足。這時(shí)，我才深深的體會(huì)到：與上界學(xué)生告別時(shí)，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過(guò)原班時(shí)，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來(lái)了?！迸笥褌儭⑼聜?、還有我家的鄰居們，都曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友?！笔堑?，在我的生活中，沒(méi)有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。

愛(ài)學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識(shí)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。

為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專(zhuān)，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫(huà)，以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用師生談話法、提問(wèn)法、討論法多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實(shí)施快樂(lè)教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)上好每一堂課。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在分鐘內(nèi)，精講多練，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。

為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我針對(duì)不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決，課后不留家庭作業(yè)。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒(méi)有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間，可以培養(yǎng)逐漸的愛(ài)好，發(fā)展逐漸的特長(zhǎng)。孩子們的業(yè)余生活越來(lái)越豐富多彩。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng)。有時(shí)開(kāi)展閱讀，有時(shí)表演課本劇，有時(shí)召開(kāi)個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì)，或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們?cè)诳鞓?lè)中得到了全面發(fā)展。

由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛(ài)好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn)、考試，全班都能達(dá)到的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競(jìng)賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。于博兩次代表班級(jí)參加“全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽”，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；李澤陽(yáng)參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng)；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)；張木子荷的聲樂(lè)、器樂(lè)比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng)；余榮榮參加“少兒英語(yǔ)大賽”，獲得了北京市一等獎(jiǎng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅。

篇10

■兒子厭學(xué)，富翁爸爸陪讀

2007年9月的一天，黃金埠中學(xué)的戴校長(zhǎng)在辦公室接待了一位特殊來(lái)客——當(dāng)?shù)孛死罱鹉尽](méi)想到，45歲的老李竟告訴戴校長(zhǎng)，他想來(lái)這所學(xué)校讀初一！戴校長(zhǎng)聽(tīng)了十分詫異，心想這么個(gè)大老板，而且一把年紀(jì)了，能耐著性子當(dāng)初中生？他不會(huì)是想炒作吧！于是便正色對(duì)李金木說(shuō)“你要慎重考慮，這可是教書(shū)育人的地方，容不得半點(diǎn)玩笑?！?/p>

李金木的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷令當(dāng)?shù)厝藲J佩不已。

1962年，李金木出生在黃金埠個(gè)農(nóng)民家庭，因家貧，小學(xué)畢業(yè)后就輟學(xué)了。為了謀生，他砍過(guò)柴，種過(guò)田，跑過(guò)運(yùn)輸。1992年，李金木只身到上海創(chuàng)蕩。起初他處處碰壁，最困難時(shí)睡過(guò)橋洞。好在李金木勤勞肯干，后來(lái)在郊區(qū)承包土地種葡萄、養(yǎng)雞，漸漸在上海站穩(wěn)了腳跟。之后，他又通過(guò)經(jīng)營(yíng)幾十間倉(cāng)庫(kù)和店鋪，以及在郊區(qū)開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，生意越做越大。

盡管戴校長(zhǎng)無(wú)法理解李老板為什么要放下日進(jìn)斗金的生意來(lái)讀初中，但考慮到李金木在家鄉(xiāng)一直是個(gè)口碑很好的誠(chéng)信守法之人，他最終還是接收了這名特殊的學(xué)生。

李金木為何要重返校園念初一呢？這還得從他兒子說(shuō)起。由于長(zhǎng)年忙于賺錢(qián)，李金木和許多先富起來(lái)的人一樣，缺失了對(duì)兒女們的照顧和教育。2004年大女兒考入南昌大學(xué)后，李金木對(duì)聰明伶俐的兒子李波更是寄予厚望：“我在社會(huì)上打拼了30年，因?yàn)槲幕?，可以說(shuō)歷盡磨難才創(chuàng)下這份家業(yè)。所以不想讓兒子步自己的后塵，希望他能考上一所好大學(xué)?！?/p>

可事與愿違。2006年，李波沒(méi)能如父親所愿考上大學(xué)。好不容易做通兒子思想工作讓他復(fù)讀一年后，2007年李波再次名落孫山。這次李波死活不肯再?gòu)?fù)讀了，對(duì)爸爸說(shuō)“你小學(xué)畢業(yè)，不照樣能當(dāng)大老板嗎？干脆讓我到你的公司幫忙吧?！崩罱鹉井?dāng)然不同意，他知道李波就是兩個(gè)妹妹的榜樣，這個(gè)頭萬(wàn)萬(wàn)不能開(kāi)。

氣呼呼地回到上海后，李金木又打電話勸兒子：“爸爸再求你一次，你再?gòu)?fù)讀一年好不好？”李波一口回絕：“不！復(fù)讀的滋味太苦、太乏味，我真的受不了”。李金木氣憤地說(shuō)：“苦？如果能讓我坐在教室里安心念書(shū)，簡(jiǎn)直是一種享受！要不是小時(shí)候家里窮……”不料兒子卻譏諷說(shuō)“念書(shū)是享受？那你回來(lái)念書(shū)好了，你敢念我就敢復(fù)讀！”兒子的一句氣話，卻讓李金木看到了希望，他嚴(yán)肅地問(wèn)“此話當(dāng)真？”“當(dāng)真！你讀多久我就讀多久！”李波擲地有聲地回答。

李金木想，如果能讓兒子回校復(fù)讀一年，考上大學(xué)，自己“陪讀”一年也值了！一番權(quán)衡之后，他聘請(qǐng)了一位副總打理生意，自己真的到黃金埠中學(xué)上起了初一。這在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)不小的轟動(dòng)。

當(dāng)時(shí)李金木的兩個(gè)女兒也在該校讀書(shū)，一個(gè)念高一，一個(gè)念高二。為了便于監(jiān)督兒子，他把李波也從鷹潭轉(zhuǎn)到了黃金埠中學(xué)的高考復(fù)讀班。從此，李金木就與三個(gè)孩子成了校友。學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，李金木的妻子會(huì)以他和三個(gè)孩子的“家長(zhǎng)”身份出現(xiàn)。

■爸爸用功，兒女跟著好學(xué)

和一幫比自己孩子年齡都小的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，李金木確實(shí)感到“壓力山大”。身為校園名人的他一舉一動(dòng)都格外引人注目，因此他必須嚴(yán)格要求自己。李金木本來(lái)煙癮很大，一會(huì)兒不抽就會(huì)感到心癢難耐，但自從變成初中生后，他從未在校園內(nèi)抽過(guò)一支煙；他上學(xué)時(shí)從不帶手機(jī)，家里一旦有急事，妻子就打班主任的電話聯(lián)系。李金木完全以一個(gè)學(xué)生的身份融入校園，每天早出晚歸，除了吃飯睡覺(jué)，把所有時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上。

因?yàn)槟昙o(jì)大了，又患有腰椎間盤(pán)突出癥，李金木在教室里坐久了腰疼得厲害，有時(shí)他便站到教室最后面上課，老師和同學(xué)們都見(jiàn)怪不怪，也頗為敬佩。“他上課時(shí)非常認(rèn)真，筆記記得很全，還喜歡提問(wèn)?！卑嗌弦粋€(gè)女生說(shuō)，在課堂上同學(xué)們都喊李金木“同學(xué)”，下課時(shí)則稱(chēng)他“李伯伯”。

在短暫地被當(dāng)作另類(lèi)學(xué)生后，李金木很快跟年紀(jì)比他小得多的同學(xué)們打成了一片。但隨之而來(lái)的問(wèn)題是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)太差了。

“剛開(kāi)始學(xué)得很吃力，第一次寫(xiě)作文，我自以為是地寫(xiě)了一大通。老師給我的評(píng)語(yǔ)是‘實(shí)在看不懂你寫(xiě)的東西，寫(xiě)作文要有中心思想’。當(dāng)時(shí)我感到很羞愧，暗下決心要把作文寫(xiě)好。第二次交上去，及格了，之后一次比一次有進(jìn)步?！崩罱鹉菊f(shuō)，自己這么大年紀(jì)來(lái)讀書(shū)，唯一的辦法就是勤奮。

班主任也說(shuō)，自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么用功的學(xué)生，有時(shí)遇見(jiàn)李金木，發(fā)現(xiàn)他一邊走路，嘴里一邊嘟噥著背英語(yǔ)單詞。學(xué)校每天7時(shí)開(kāi)始早自習(xí)，直到21時(shí)晚自習(xí)結(jié)束，李金木從沒(méi)有遲到早退過(guò)一次。三個(gè)月后，李金木的成績(jī)直線上升。

見(jiàn)父親一大把年紀(jì)都在努力求學(xué)，每天刻苦學(xué)習(xí)到深夜才睡覺(jué)，原本厭學(xué)的李波回想起自己以前的不懂事，不由得感到很慚愧，他開(kāi)始認(rèn)真復(fù)讀。一天晚上，李波竟抱著鋪蓋卷走進(jìn)父親的房間，說(shuō)：“為了讓你便于監(jiān)督我，以后咱爺兒倆同居吧！”見(jiàn)兒子一下變得如此自覺(jué)和上進(jìn)，李金木萬(wàn)分欣慰。此后的每一個(gè)晚上，父子倆在燈光下伏案學(xué)習(xí)的身影都會(huì)映照在書(shū)房的窗戶上。

除了兒子，李金木還看到二女兒和小女兒的努力和進(jìn)步。她倆原本成績(jī)一般，但自從成為父親和哥哥的校友后，兩個(gè)女孩生怕自己的成績(jī)落在父兄后面，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，后來(lái)每一次考試成績(jī)都在班上名列前茅！

■讀書(shū)快樂(lè)，誓做家中又一名大學(xué)生

2007年底的一天，李金木腰椎間盤(pán)突出急性發(fā)作，競(jìng)疼得暈倒在教室里。兒子女兒急忙將他送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院。李金木醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上輸液，就急切地請(qǐng)求醫(yī)生說(shuō)：“我是一個(gè)初一學(xué)生，每一節(jié)課、每一分鐘對(duì)我都十分珍貴，我懇求你們?cè)试S我在教室里輸液好不好？”醫(yī)生被他的精神感動(dòng)了，特批他一邊上課一邊輸液。李金木這種如饑似渴的求學(xué)欲，不但令三個(gè)兒女更加發(fā)奮圖強(qiáng)，同時(shí)也激勵(lì)了班上的其他同學(xué)。

下半學(xué)期開(kāi)學(xué)后，李金木被選為班長(zhǎng)，幫助班主任維持班里的秩序。他與同學(xué)的關(guān)系非常好，經(jīng)常從生活上、心理上關(guān)心他們，用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)去開(kāi)導(dǎo)受挫的同學(xué)。每學(xué)期的期中、期末考試，李金木還會(huì)掏出幾百元錢(qián)，獎(jiǎng)勵(lì)考得好的學(xué)生。老師和學(xué)生們都被這位大齡學(xué)生的執(zhí)著和熱情所感動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一年的刻苦復(fù)讀，李金木的兒子李波終于在2008年考上了南昌工程學(xué)院！兒子接到錄取通知書(shū)那天，李金木激動(dòng)得眼睛泛紅。

按說(shuō)兒子如愿考上大學(xué)后，李金木這位“陪讀爸爸”的使命已經(jīng)完成，他應(yīng)該重新回歸一個(gè)千萬(wàn)富翁和老總的生活了。但他卻又作出了一個(gè)令親友們瞠目結(jié)舌的決定——繼續(xù)留校學(xué)習(xí)！原因是，他已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)。

從剛開(kāi)始的賭氣，到后來(lái)愛(ài)上讀書(shū)，李金木認(rèn)為這源自他內(nèi)心的大學(xué)情結(jié)。在外人看來(lái)，李金木的人生算是成功的，但他總覺(jué)得“不滿意”。“剛出去打工時(shí)，我連26個(gè)字母都認(rèn)不全，吃盡了沒(méi)文化的苦！所以特別羨慕那些有知識(shí)、有文化的人，我這輩子最大的遺憾就是沒(méi)念過(guò)大學(xué)?！崩侠钭猿暗卣f(shuō)，即使成為千萬(wàn)富翁后，他的業(yè)余生活也依然停留在“暴發(fā)戶”的層面上，就是和朋友湊在一起打牌吃飯，喝酒唱歌，然后再去洗桑拿，泡腳……但這種生活過(guò)久了，精神上不免覺(jué)得空虛和乏味。

自從進(jìn)了課堂后，李金木才覺(jué)得找回了人生的意義，求知的充實(shí)和快樂(lè)感覺(jué)令他欲罷不能。于是，把兒子送進(jìn)大學(xué)后，李金木又回到黃金埠中學(xué)繼續(xù)上初二。

這次妻子不干了，她氣鼓鼓地問(wèn)李金木：“如果說(shuō)你去年為了激勵(lì)兒子上大學(xué)，當(dāng)了一年初中生也就罷了，可現(xiàn)在兒子都考上大學(xué)了，你還背個(gè)書(shū)包往小孩兒堆里鉆，生意上一年耽誤幾百萬(wàn)元不心疼啊？你到底圖個(gè)啥？”李金木耐心地對(duì)妻子解釋說(shuō)：“以前我只知道拼命賺錢(qián)，精神上太空虛了，上學(xué)的日子讓我感到了前所未有的快樂(lè)，這是多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的呀！何況，現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，對(duì)我以后做大事業(yè)也很有幫助?！甭?tīng)了他的一席話，妻子似有所悟，對(duì)丈夫的抱怨也漸漸少了。

在李金木的“陪讀”下，2009年，女兒李丹也如愿考上了華東交通大學(xué)。

2010年9月，李金木以全年級(jí)第五名的成績(jī)考入黃金埠高中部，被分在重點(diǎn)班。