導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇一年級(jí)數(shù)學(xué)下，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，數(shù)學(xué)王國(guó)俱樂(lè)部推出了“六個(gè)一”趣味小擂臺(tái)，小動(dòng)物們都去了。小朋友，我們也趕快一起去吧！

一、你看，已經(jīng)搶先飛上了“算一算”趣味小擂臺(tái)。她要和小蜜蜂們比一比，看誰(shuí)的舞姿更美。

二、“我來(lái)啦！”瞧，也爬上了“找一找”趣味小擂臺(tái)。他知道自己的長(zhǎng)處：找特別準(zhǔn)確。

1.小狗的后面是，梨在小狗的面，小兔在小狗的面。

2.從我們的角度看，足球的邊是西瓜，邊是小貓。

3.蘋(píng)果在飛機(jī)的面；飛機(jī)的下面是一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末，右面是和。

4.小貓?jiān)诘?行第3列，飛機(jī)在第行第列，小狗在第行第列。

5.我喜歡的水果是，在第行第列。

三、小朋友，我們也不能落后呀！快去“買(mǎi)一買(mǎi)”趣味小擂臺(tái)，當(dāng)個(gè)文具店的“小老板”吧！

1.樂(lè)樂(lè)帶了5元錢(qián)，可以買(mǎi)什么？

(1)可以買(mǎi)：。算式是，找回元。

(2)也可以買(mǎi)：。算式是，找回元。

2.聰聰花了18元錢(qián)，他可能買(mǎi)了。算式是。

3.玲玲花了10元錢(qián)，她可能買(mǎi)了。算式是。

4.我有元錢(qián)，可以買(mǎi)，應(yīng)找回元。

四、的動(dòng)作真快，一轉(zhuǎn)眼就跳上了“猜一猜”趣味小擂臺(tái)，仔細(xì)地做了起來(lái)。

1.的年齡由5個(gè)十和7個(gè)一組成，它歲。

2.要找到82前面第4個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是。

3.用做成一個(gè)，的對(duì)面是。

4.右圖缺了塊磚。

5.的只數(shù)等于的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的差，這個(gè)數(shù)是。

6.只數(shù)的個(gè)位上是9，十位上是6，有只。

7.新鮮的水果后面藏著什么數(shù)？

五、姐姐已經(jīng)登上了“畫(huà)一畫(huà)”趣味小擂臺(tái)。她準(zhǔn)備畫(huà)出的圖畫(huà)，讓大家瞧一瞧，請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

篇2

42-8= 70-7= 53-30= 46+7= 61-7-40=

9+32= 68-6= 84-8= 70+24= 8+42-20=

二、 我會(huì)填空(33分)

95 90

32

1、

2、10+8=24-=-2=-10=9+=+5=

3、56是由( )個(gè)一和( )個(gè)十組成。

4、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字比8大，個(gè)位的數(shù)字比1小，這個(gè)數(shù)是( )。

5、減數(shù)是10，被減數(shù)是42，差是( )。

6、把15 、98、0、20、51按從小到大排列，排在中間的數(shù)是( )。

篇3

46+5= 50-6=

92-52= 34+28=

100-37= 25-8-5=

答對(duì)6題

答對(duì)5題

答對(duì)4題

答對(duì)3題

二、填空說(shuō)一說(shuō)

1、“55”中左邊的5在( )位上，表示( )，右邊的5在( )位上，表示( )。

2、10元可以換( )張5元，也可以換( )張1元。小胖買(mǎi)一支2元的鉛筆，付出10元，找回( )。

3、 小胖( )時(shí)上學(xué)，

( )吃午飯， ( )放學(xué)。

答對(duì)9——10空格

答對(duì)7——8空格

答對(duì)5——6空格

答對(duì)1——4空格

三、解決問(wèn)題(說(shuō)出算式就可以)

1、右圖中，AD長(zhǎng)多少厘米?

2、小胖排隊(duì)買(mǎi)東西，他排在第70位，前面走了24位，現(xiàn)在小胖排在第幾位?

3、一1班有學(xué)生40人，一2班有男生26人，女生18人。

①一2班共有多少人?

②一2班男生比女生多幾人?

③兩個(gè)班級(jí)一共多少人?

答對(duì)4題

答對(duì)3題

答對(duì)2題

答對(duì)1題

2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)口試(B)

班級(jí) 姓名 成績(jī)

以下檢測(cè)題請(qǐng)學(xué)生口試，準(zhǔn)備5分鐘。 檢測(cè)者在等第上打勾

一、直接說(shuō)出答案

7+22= 70-9=

44+21= 80-22=

100-55= 33+10-3=

答對(duì)6題

答對(duì)5題

答對(duì)4題

答對(duì)3題

二、填空說(shuō)一說(shuō)

1、5個(gè)一，6個(gè)十組成的數(shù)是( )，與它相鄰的整十?dāng)?shù)是( )和( )。

2、1元可以換( )個(gè)5角，也可以換( )個(gè)1角。小胖有8角，媽媽又給小胖2角，現(xiàn)在小胖有( )元。

3、 小胖( )時(shí)起床，

( )上第三節(jié)課， ( )睡覺(jué)。

4、右圖表示( )個(gè)( )。

答對(duì)9——10空格

答對(duì)7——8空格

答對(duì)5——6空格

答對(duì)1——4空格

三、解決問(wèn)題(說(shuō)出算式就可以)

1、小胖有一根100厘米長(zhǎng)的繩子，用去38厘米，還剩多少厘米?

2、樹(shù)上有34只小鳥(niǎo)，飛走一些后，還剩下18只，飛走了多少只?

3、爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小3歲，小胖今年8歲。

①媽媽今年幾歲?

②爸爸比小胖大幾歲?

③5年后小胖幾歲?

答對(duì)4題

答對(duì)3題

答對(duì)2題

答對(duì)1題

2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)口試(C)

班級(jí) 姓名 成績(jī)

以下檢測(cè)題請(qǐng)學(xué)生口試，準(zhǔn)備5分鐘。 檢測(cè)者在等第上打勾

一、直接說(shuō)出答案

33+9= 61-8=

7+16+3= 100-39=

29+14= 82-17= 答對(duì)6題

答對(duì)5題

答對(duì)4題

答對(duì)3題

二、填空說(shuō)一說(shuō)

1、9個(gè)十，2個(gè)一組成的數(shù)是( )，它相鄰的數(shù)是( )和( )。

2、100元可以換( )張20元，也可以換( )張10元。小胖買(mǎi)了一個(gè)40元的書(shū)包，現(xiàn)在小胖還有( )元。

3、 小胖( )時(shí)上學(xué)，

( )第二節(jié)下課， ( )吃晚飯。

4、從下面選擇一個(gè)合適的單位

一棵大樹(shù)高3(米、厘米)

答對(duì)9——10空格

答對(duì)7——8空格

答對(duì)5——6空格

答對(duì)1——4空格

三、解決問(wèn)題(說(shuō)出算式就可以)

1、池塘里有52只鴨子，游上岸一些后還有28只，那么岸上有幾只?

2、一根長(zhǎng)繩，用去34米后，還有48米，這根長(zhǎng)繩原來(lái)有多少米?

3、小明看一本故事書(shū)，第一天看25頁(yè)，第二天看19頁(yè)，第三天看30頁(yè)，正好看完。

①這本故事書(shū)有多少頁(yè)?

篇4

1.

(1)一共有( )只小動(dòng)物。

(2)從左邊數(shù)，大公雞排在第( )位;從右邊數(shù)，大公雞排在第( )位。

(3)小狗的左邊有( )只小動(dòng)物，右邊有( )只小動(dòng)物。

2.一個(gè)數(shù)從右邊數(shù)，第一位上是6，第二位上是7，這個(gè)數(shù)是( )。

3.( )個(gè)一和( )個(gè)十可以組成34。

4.和69相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )，37和40中間的數(shù)是( )、 ( )。

5.100分=( )元 1張100元可以換( )張10元

6.

(　)個(gè)十和(　)個(gè)一，是(　)?！?　)個(gè)十和(　)個(gè)一，是(　)。

7.寫(xiě)出四個(gè)個(gè)位上是2的數(shù)：()、( )、( )、( )

8.在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“√”。

一年級(jí)有38名男同學(xué)，女同學(xué)比男同學(xué)少一些，女同學(xué)可能有多少人?

35名 40名 30名

二.聰明的小法官來(lái)斷案。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(10分)

1.70里面有7個(gè)一。……………………………………………………( )

2.比10小的一位數(shù)有9個(gè)?！? )

3.1張5角、2張1元、5張2角合起來(lái)是3元。……………………( )

4.比36小30的數(shù)是6。………………………………………………( )

5.5元8角-1元2角=4元6角?！? )

6.兩個(gè)數(shù)的和定是大于這兩個(gè)數(shù)的差?！? )

7.個(gè)位和十位都是2的數(shù)是22?！? )

8.十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，32后面的一個(gè)數(shù)是52。……………………………( )

9.60前面的一個(gè)數(shù)是61，后面的一個(gè)數(shù)是59。………………………( )

10.52、54、56、 、60，橫線上應(yīng)填58?！? )

三.計(jì)算小能手。(30分)

1.比一比，誰(shuí)算得又對(duì)又快。(5分)

15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7=

25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9=

2.豎式計(jì)算我最棒。(16分)

27+8= 60-7= 53+8= 68-8=

18+7= 25+9= 63-30= 36+9=

3.看圖列式計(jì)算。(9分)

1. 2、

3. ?個(gè)

56個(gè)

四.看圖連一連。(6分)

下面的圖形分別是誰(shuí)看到的?

五.看圖填空。(8分)

左圖中，正方形有( 　)個(gè)，長(zhǎng)方形有(　 )個(gè)，三角形有( 　)個(gè)，圓有( 　)個(gè)。

六.學(xué)習(xí)知識(shí)，解決問(wèn)題。(18分)

1.一瓶洗發(fā)水13元，媽媽付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢(qián)?(4分)

(元)

答：應(yīng)找回 元錢(qián)。

2.大燕子捉了45只蟲(chóng)子，小燕子比大燕子少捉8只，小燕子捉了多少只蟲(chóng)子?(4分)

(只) 答：小燕子捉了 只蟲(chóng)子。

3. (6分)

(1)買(mǎi)一個(gè)玩具電話和一輛玩具小汽車(chē)要花多少錢(qián)?

(元)

(2)一個(gè)玩具熊比一只橡皮鴨貴多少錢(qián)?

(元)

4.要植樹(shù)35棵，小明植了8棵，媽媽植了10棵，還要植多少棵才能完成任務(wù)?(4分)

答：還要植 棵才能完成任務(wù)。

七.自主探索。(5分)

篇5

5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 40+ 18 =

50 + 50 = 72–6 = 4 + 27 = 35 – 20 =

46–40 = 58–9 = 68 – 5 = 30 – 7 =

27 + 14 = 72 –19 = 43 –30 = 70 + 26=

59 – 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = 24+ 54 =

二 、知 識(shí) 之 窗 填一填。

1、9個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是( )。

2、59是由( 　 ) 個(gè)十和( 　)個(gè)一組成的。

3、與39 相鄰的數(shù)是( )和( )。

4、五十九后面一個(gè)數(shù)是( )。

5、2元7角 = ( )角 1元 =( )角 1米=( )厘米

6、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從( )位起，從右邊起第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。

7、找規(guī)律。 10、15、20、( )、( )。

8、早晨太陽(yáng)從( )方升起，傍晚太陽(yáng)從( )方落下。

9、一張桌子高80( )，黑板長(zhǎng)約4( )。

10、60里面有( )個(gè)十，50里面有( )個(gè)十。

11、8個(gè)十是( )，10個(gè)十是( )。

12、( )個(gè)十是90，( )個(gè)十是40。

13、七十九后面一個(gè)數(shù)是( )。

14、寫(xiě)出三個(gè)個(gè)位上是4的數(shù)( )( )( )。

15、比78大1的數(shù)是( );比100小1 的數(shù)是( );

16、50比( )大1，比( )小4。

17、 1元=( )角 1角=( )分 18角=( )元( )角

16分=( )角( )分 2角9分=( )分 60分=( )角

三、在( )里 填〈 、 〉、 = 。

78 –8 ( )78 –50 35 +50( )35 +5 1元( )100分

49 +4( )49 +40 57 + 7( )60 + 4 4角8分( )50分

48 + 6( )52 –8 23 +7 ( )2 +26 20厘米( )2米

四、我會(huì)用豎式計(jì)算

26 + 13 = 73 – 17 = 63 + 29 – 35 =

49+ 6 = 69 – 7 = 53– 24+ 38 =

五、連一連

三角形 正方形 圓形

六、快 活 林

1、小明有50元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包花了34元，買(mǎi)了一本故事書(shū)花了8元，小明還剩多少元錢(qián)?

2、樹(shù)上結(jié)了許多桃子。小猴摘了9個(gè)，還剩45個(gè)，樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃子?

3、操場(chǎng)上原來(lái)有92個(gè)同學(xué)，走了27個(gè)，又來(lái)了15個(gè)?，F(xiàn)在一共有多少個(gè)同學(xué)?

4、小芳今年10了，小芳的媽媽今年38歲了。你能提出什么問(wèn)題?并列式計(jì)算。

5、臺(tái)燈45元 書(shū)包15元

(1)臺(tái)燈的價(jià)錢(qián)比書(shū)包貴多少元錢(qián)?

篇6

每學(xué)期的開(kāi)始，教師都應(yīng)該做個(gè)教學(xué)計(jì)劃，以便于工作順利進(jìn)行，下面小編給大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文1一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生6人，其中男生5人，女生1人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

二、教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類(lèi)與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(口算)，找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類(lèi)與整理以及找規(guī)律等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教學(xué)措施

1.課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5.鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。

7.每學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核，這樣可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。

8.從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，不但書(shū)寫(xiě)工整，且準(zhǔn)確率高。

對(duì)每天的作業(yè)老師要及時(shí)批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。

四、預(yù)期效果

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。

掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;

初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。

6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為同學(xué)創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)的契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文2一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析與教材分析

學(xué)情分析

本班學(xué)生29名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%、均分102分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：生活中的數(shù)、觀察與測(cè)量、加與減(一)、(二)、(三)認(rèn)識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識(shí)和技能方面

1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);

初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。

知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。

4、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。

5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

6、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

7、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。

如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;

在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3、在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。

如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問(wèn)題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

(三)、解決問(wèn)題方面

1、在教師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

3、在具體的問(wèn)題情境中，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

4、有初步的經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四、本學(xué)期教學(xué)奮斗目標(biāo)：

力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，在期末統(tǒng)考中及格率達(dá)到100%，均分達(dá)到105分以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%。

五、主要教學(xué)措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。

應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們?cè)谡n堂上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)信心，挖掘提高成績(jī)的有利因素，全面提高教學(xué)成績(jī)。

6、采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文3一、基本情況分析

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂(lè)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類(lèi)與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道愛(ài)護(hù)人民幣。

6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

1、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道愛(ài)護(hù)人民幣。

4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)。

2、在教學(xué)過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說(shuō)、敢做的習(xí)慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)于精彩的發(fā)言給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。

7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

8、利用家長(zhǎng)聯(lián)系本加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施

1、堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助其樹(shù)立信心。

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺(jué)性及上進(jìn)心。

3、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo)，安排成績(jī)好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué)習(xí)，共同提高成績(jī)。

篇7

1.

2.6個(gè)十4個(gè)一組成的數(shù)是( )。?

3. 十位和個(gè)位都是8的兩位數(shù)是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個(gè)數(shù)是( )、( )。

7.一個(gè)數(shù)個(gè)位上是0，十位上是7，這個(gè)數(shù)是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進(jìn)河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數(shù)是( );比60大30的數(shù)是( )。

11.看圖寫(xiě)數(shù)，再讀出來(lái)。

寫(xiě)作：( ) 寫(xiě)作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，小動(dòng)物聚在一起聊起了學(xué)習(xí)的情況?？纯此麄兌颊f(shuō)了什么?你認(rèn)為他們說(shuō)得對(duì)嗎?(10分)

1.小貓說(shuō)：“左右手是我們的好朋友，寫(xiě)字的時(shí)候我們一般用右手寫(xiě)字?！? )

2.小兔說(shuō)：“7+8=15，可以寫(xiě)出兩個(gè)減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說(shuō)：“我可以用兩個(gè)正方形拼成一個(gè)大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說(shuō)：“55和57中間的數(shù)是56?！薄? )

5.小象說(shuō)：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說(shuō)：“一個(gè)加數(shù)是5，和是88，另一個(gè)加數(shù)是93”?！? )

7.小鴨說(shuō)：“90前面的一個(gè)數(shù)是91，后面的一個(gè)數(shù)是89?！薄?( )

8.小牛說(shuō)：“正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。”…………………( )

9.小馬說(shuō)：“66的個(gè)位和十位上的6表示的意義一樣?！薄? )

10.小鳥(niǎo)說(shuō)：“一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上是3，這個(gè)數(shù)是53。”……( )

三.我是計(jì)算小能手。(23分)

1.比一比誰(shuí)摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計(jì)算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計(jì)算。(6分)

四.把各種蔬菜的數(shù)量在統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)。(6分)

五.數(shù)一數(shù)，比一比誰(shuí)最細(xì)。(6分)

圖中一共有(　)個(gè) ，(　)個(gè) ，(　)個(gè)，(　)個(gè)。

六.生活中的數(shù)學(xué)。(16分)

1.

(1).買(mǎi)一根 和一個(gè) ，共用多少錢(qián)?

(2)買(mǎi)一個(gè) 比一個(gè) 多用多少錢(qián)?

2.水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，賣(mài)出27筐，還剩13筐，運(yùn)來(lái)多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

4.體育室有55個(gè)小足球。

篇8

1.

2.6個(gè)十4個(gè)一組成的數(shù)是( )。?

3. 十位和個(gè)位都是8的兩位數(shù)是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個(gè)數(shù)是( )、( )。

7.一個(gè)數(shù)個(gè)位上是0，十位上是7，這個(gè)數(shù)是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進(jìn)河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數(shù)是( );比60大30的數(shù)是( )。

11.看圖寫(xiě)數(shù)，再讀出來(lái)。

寫(xiě)作：( ) 寫(xiě)作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，小動(dòng)物聚在一起聊起了學(xué)習(xí)的情況?？纯此麄兌颊f(shuō)了什么?你認(rèn)為他們說(shuō)得對(duì)嗎?(10分)

1.小貓說(shuō)：“左右手是我們的好朋友，寫(xiě)字的時(shí)候我們一般用右手寫(xiě)字?！? )

2.小兔說(shuō)：“7+8=15，可以寫(xiě)出兩個(gè)減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說(shuō)：“我可以用兩個(gè)正方形拼成一個(gè)大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說(shuō)：“55和57中間的數(shù)是56?！薄? )

5.小象說(shuō)：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說(shuō)：“一個(gè)加數(shù)是5，和是88，另一個(gè)加數(shù)是93”?！? )

7.小鴨說(shuō)：“90前面的一個(gè)數(shù)是91，后面的一個(gè)數(shù)是89?！薄?( )

8.小牛說(shuō)：“正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形?！薄? )

9.小馬說(shuō)：“66的個(gè)位和十位上的6表示的意義一樣?！薄? )

10.小鳥(niǎo)說(shuō)：“一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上是3，這個(gè)數(shù)是53?！薄? )

三.我是計(jì)算小能手。(23分)

1.比一比誰(shuí)摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計(jì)算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計(jì)算。(6分)

四.把各種蔬菜的數(shù)量在統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)。(6分)

五.數(shù)一數(shù)，比一比誰(shuí)最細(xì)。(6分)

圖中一共有(　)個(gè) ，(　)個(gè) ，(　)個(gè)，(　)個(gè)。

六.生活中的數(shù)學(xué)。(16分)

1.

(1).買(mǎi)一根 和一個(gè) ，共用多少錢(qián)?

(2)買(mǎi)一個(gè) 比一個(gè) 多用多少錢(qián)?

2.水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，賣(mài)出27筐，還剩13筐，運(yùn)來(lái)多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

4.體育室有55個(gè)小足球。

篇9

鉛筆長(zhǎng)（ ）厘米。10、　買(mǎi)一把尺子8角錢(qián)，小明拿了2元錢(qián)，買(mǎi)一把尺子，應(yīng)找回(　)元(　)角。11、　在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 12、　找規(guī)律，填一填。（1）40、()、36、34、()。 （2）70、75、()、85、()。（3） （一組即可）

13、數(shù)一數(shù)，填一填。 （1） 七巧板上1號(hào)圖是（ ）形，5號(hào)圖是（ ）形，3號(hào)圖是（ ）形。（ ）號(hào)圖和（ ）號(hào)圖完全一樣。（2）七巧板上共有（ ）種圖形。（3）三角形有（ ）個(gè)，平行四邊形有（ ）個(gè)。2、量一量，填一填。 二、連一連（10）1、連線 100 32 502、連線 45 54 65 5 3、連線

三、比一比（6分）1、在（ ）里填上“＞”、“ ＜”、“=”。5元（ ）60角 5元（ ）4元9角 40厘米（ ）75厘米 1米（ ）50厘米36＋4( )40 80( )82－7四、計(jì)算1、直接寫(xiě)得數(shù)。(4分)20+50=　37+6=70+16=　91-80=　12-9=　 4+7=　 57-40=　 45-3=　三、列豎式計(jì)算。(12分)15+72=　84-61=　80-11-28=

45+28=　50-38=　73-18+26=

篇10

寫(xiě)作（ ） 寫(xiě)作（ ） 寫(xiě)作（ ）讀作（ ） 讀作（ ） 讀作（ ）6、32十位上數(shù)是（ ），表示（ ）個(gè)十，個(gè)位上數(shù)是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）。7、比69多21的數(shù)是（ ），比69少21的數(shù)是（ ）。8、的兩位數(shù)是（ ），的一位數(shù)是（ ），的兩位數(shù)比的一位數(shù)多（ ）。9、和39相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。10、（1）寫(xiě)出1個(gè)個(gè)位上是6的兩位數(shù)。（ ）（2）寫(xiě)出1個(gè)個(gè)位上是0的兩位數(shù)。（ ）（3）寫(xiě)出1個(gè)十位上是4的兩位數(shù)。（ ）（4）按照從小到大的順序排列這三個(gè)數(shù)（ ）＞（ ）＞（ ） (5)在22與26這兩個(gè)數(shù)中，（ ）最接近27， (6)40比（ ）大6，比（ ）小6。二、我會(huì)比（12分） （ ) ( ) ( ) ( ）三、36＋29＝ 28＋34＋23＝ 50－20－18＝ 8－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）= 33+20-40= 78+（92-80）= 78+ 9- 60 =3元2角-2元5角=（ ）元（ ）角 5角-3角5分=（ ）角（ ）分6元6角+3元4角=（ ）元（ ）角 4角3分+2角9分=（ ）角（ ）分四、選擇。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1、下列數(shù)中，（ ）比76大，比79小。①89 ②58 ③76 ④782、（ ）不是的兩位數(shù)，但比96大，而且是雙數(shù)。①99 ②98 ③97 ④963、紅花有89朵，黃花比紅花少很多。黃花可能有（ ）。①88只 ②25只 ③90只4、同學(xué)們?nèi)矘?shù)，六年級(jí)澆了30棵，三年級(jí)比六年級(jí)澆的少一些。三年級(jí)可能植樹(shù)（ ）。①32棵 ②26棵 ③30棵5、2張1元，2張5角，5張1角組成（ ）。①3元 ②3元5角 ③10元五、、數(shù)一數(shù)。1、

（ ）個(gè) ( ) 個(gè) （ ）個(gè)2、圖形大世界。

（1）你能把各種圖形整理一下嗎？圖 形 合 計(jì)個(gè) 數(shù) （2）（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。（3） 比 多（ ）個(gè)，比 少（ ）個(gè)。3、接著畫(huà)下去，你所畫(huà)的第15個(gè)球是( )（黑球 白球）

七、誰(shuí)的規(guī)律和別人不一樣？（把不一樣的劃線）新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（1）10 11 12 13 14 (2) 21 22 23 24 25 (3) 47 49 51 53 55 (4) 27 28 29 30 31

八、我會(huì)解決問(wèn)題1、'電話機(jī) o錄音機(jī) p遙控車(chē) &書(shū)42元 80元 28元 9元①錄音機(jī)比書(shū)貴多少元？ ?、谛∶髻I(mǎi)電話機(jī)找回8元錢(qián)。小明付了多少錢(qián)？?、坌πτ?0元錢(qián)，可以買(mǎi) 和 ，正好花完。④陳鑰揚(yáng)有90元，想買(mǎi)三樣?xùn)|西，她能買(mǎi) 、 、 2、一年級(jí)有93人去春游，租了兩輛大客車(chē)。還有幾個(gè)人沒(méi)有上車(chē)？

3、 足 球 跳 繩 毽 子原 有 45個(gè) （ ）個(gè) 50個(gè)借 出 20個(gè) 36個(gè) （ ）個(gè)還 剩 （ ）個(gè) 24個(gè) 264、小明和小芳一起做跳繩，小明跳了67下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一樣多？

5、果園里有桃樹(shù)66棵，梨樹(shù)比桃樹(shù)少28棵，（1）桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵？ （2）桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵?

6、同學(xué)們?cè)谑諒U電池，小麗收了35節(jié)，小亮收了20節(jié)，小娟收了16 節(jié)。(1)小麗比小娟多收了多少節(jié)電池？ （2）他們3人一共收了多少節(jié)廢電池？

7、襯衣47元 帽子8元 褲子54元 鞋28元①爸爸給小明買(mǎi)了一頂帽子和一雙鞋，一共用了多少錢(qián)？

②襯衣比褲子便宜多少錢(qián)？

③爸爸買(mǎi)一件襯衣，付出50元，應(yīng)找回多少錢(qián)？

④你還能提出和解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？問(wèn)題： ？ 算式：

8、有28人參加跳繩比賽。 （1）踢毽子的有多少人？ （2）踢球的有多少人？（3）踢毽子與踢球的一共有多少人？（4）參加（ ）的人數(shù)最多，參加（ ）的人數(shù)最少。（5）你還能提出哪些問(wèn)題？你能解決嗎？9、商店賣(mài)了38個(gè)西瓜，還剩20個(gè),商店原來(lái)有多少？

10、慶六一要做一批紙花，已經(jīng)做了38朵，還有20朵沒(méi)有做，這批紙花一共有多少朵？