導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇心語(yǔ)心愿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

獨(dú)自坐在月下,數(shù)著星星,此時(shí),只要星星能讀懂我,我看著她,她看著我,我對(duì)她說(shuō)話,她只是看著我,越來(lái)越遠(yuǎn),然后消逝.我急忙起身,尋找著,尋找著,目光中涌著淚光.

你去了哪里?我應(yīng)該去哪找你?你怎么會(huì)丟下我獨(dú)自去那片遙遠(yuǎn)的星際,從前,我沒(méi)有朋友,你是唯一.我看著你笑,你用眼神詮釋美麗.我曾對(duì)你說(shuō)了千萬(wàn)次I love you!你笑的更美，更美，美的讓人陶醉，我生活在黑夜中，卻不曾感到恐懼和空虛，只因?yàn)橛心悖阕屛以诤诎抵袑W(xué)會(huì)平靜，學(xué)會(huì)欣賞，我能感覺(jué)到幸福了，你卻無(wú)聲無(wú)息地走了，夜下獨(dú)留下我……

找不到你，我哭了，我哭了！黑夜里只有我一個(gè)，一個(gè)……

習(xí)慣了，習(xí)慣了沒(méi)有你的感覺(jué)，漸漸，漸漸麻木了，眼神，眼神中似乎從未有過(guò)你的身影，卻不知－－

篇2

獨(dú)自坐在月下,數(shù)著星星,此時(shí),只要星星能讀懂我,我看著她,她看著我,我對(duì)她說(shuō)話,她只是看著我,越來(lái)越遠(yuǎn),然后消逝.我急忙起身,尋找著,尋找著,目光中涌著淚光.

你去了哪里?我應(yīng)該去哪找你?你怎么會(huì)丟下我獨(dú)自去那片遙遠(yuǎn)的星際,從前,我沒(méi)有朋友,你是唯一.我看著你笑,你用眼神詮釋美麗.我曾對(duì)你說(shuō)了千萬(wàn)次I love you!你笑的更美，更美，美的讓人陶醉，我生活在黑夜中，卻不曾感到恐懼和空虛，只因?yàn)橛心?，你讓我在黑暗中學(xué)會(huì)平靜，學(xué)會(huì)欣賞，我能感覺(jué)到幸福了，你卻無(wú)聲無(wú)息地走了，夜下獨(dú)留下我……

找不到你，我哭了，我哭了！黑夜里只有我一個(gè)，一個(gè)……

習(xí)慣了，習(xí)慣了沒(méi)有你的感覺(jué)，漸漸，漸漸麻木了，眼神，眼神中似乎從未有過(guò)你的身影，卻不知－－

篇3

——題記

無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，伴隨著雨聲入眠。整夜的雨，敲打在心底，聲音清晰無(wú)比。如果你用心聆聽(tīng)，其中夾雜著喃喃細(xì)語(yǔ)，聲聲都是你的名字。我想你未曾聽(tīng)到，因?yàn)椋懵?tīng)到哪怕僅有一聲，也不會(huì)離開(kāi)得這般毅然決然…

如今，我也愛(ài)上了聽(tīng)雨，不同的是，我喜歡在雨中聽(tīng)雨，讓雨水沖刷記憶，還一片空白給自己。記憶里，你的影象不再清晰，只是經(jīng)歷，巨細(xì)無(wú)靡。那些如影隨行的東西，我沒(méi)有辦法舍棄，只能任它四處游蕩，然后在某個(gè)黃昏，因著一首歌的旋律，泛濫開(kāi)來(lái)，席卷一切…

聽(tīng)雨，在心底。聽(tīng)雨，在回憶里。

一起的日子里，我曾陪你一起聽(tīng)雨。千里之隔，雷雨聲通過(guò)聽(tīng)筒傳入耳朵。我還清楚地記得，晴朗的日子，雨聲敲打耳膜的美妙旋律。那時(shí)侯的雨，總是歡快的?；虼蠡蛐。蚴杌蛎?。下雨的日子，撐一把傘，踽踽獨(dú)行，撥通你的號(hào)碼，不說(shuō)話，只將話筒貼近地面，給你聽(tīng)，雨水滴落在地上的聲音……那時(shí)侯，我的嘴角一定掛著最甜蜜的笑意。

往事不可憶！

篇4

轉(zhuǎn)眼之間,已走至寒冷的冬末,在這樣凜冽的日子里,對(duì)你的思念更深更濃.祝你平安快樂(lè)!

相聚的日子都只為釀一杯濃酒,倒成流動(dòng)的相思,在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐,只想對(duì)你說(shuō)：愛(ài)你一萬(wàn)年!

這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的新年!

為了久藏你的影子,在深冬,我給心靈再上一把鎖.而如今,在這個(gè)日子,我從鎖眼里仿佛又聽(tīng)到了自己的聲音,祝新年快樂(lè).

新年快樂(lè)!親愛(ài)的,因?yàn)闋苛四愕氖?所以我要抓住你的手.給你幸福給你快樂(lè)相伴永遠(yuǎn)!我愛(ài)你!

在我記憶的畫(huà)屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請(qǐng)接受我深深的祝愿愿所有的歡樂(lè)都陪伴著你直到永遠(yuǎn)。

親密的愛(ài)人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。真誠(chéng)地祝福你，新年快樂(lè)!

你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如歲月的流逝,簇?fù)碇覀児餐膲?mèng),滿心的愛(ài)意化作真摯的祝福--新年快樂(lè)!

祝你新年快樂(lè)!事業(yè)順心順意,工作順順利利,愛(ài)情甜甜蜜蜜!身體有用不完的力氣,滾滾財(cái)源廣進(jìn)!身體倍兒棒,吃飯倍兒香,牙好胃口就好,事事開(kāi)心,事事順利!

思念是一季的花香，漫過(guò)山谷，籠罩你我，而祝福是無(wú)邊的關(guān)注，溢出眼睛，直到心底。祝開(kāi)心

今天好想你，不知道你再想我嗎?在這美妙的日子里愿你我的感情像大海一樣深，像多年的佳釀一樣甘甜，愿我們的玫瑰永遠(yuǎn)嬌艷愈滴。

在心的扉頁(yè)上，寫(xiě)滿了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)的憧憬;當(dāng)你追尋心的方向，我的祝福，是窗外的一片藍(lán)天…

親密的愛(ài)人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。真誠(chéng)地祝福你--新年快樂(lè)!

你的愛(ài)是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛(ài)的，祝你一生幸福。

漫天雪花飄飛，迎來(lái)了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：新年快樂(lè)!愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈!

愛(ài)人，你在我記憶的畫(huà)屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請(qǐng)接受我深深的祝愿吧，愿所有的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你!新年快樂(lè)!

愛(ài)人，你在我記憶的畫(huà)屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請(qǐng)接受我深深的祝愿吧，愿所有的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你!新年快樂(lè)!

相聚的日子都只為醞一杯濃酒，釀流動(dòng)相思，在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐，只想對(duì)你說(shuō)：愛(ài)你一萬(wàn)年!

遠(yuǎn)方的你是否無(wú)恙?在遙遠(yuǎn)的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠(yuǎn)愛(ài)你的心!愛(ài)人，真心愿你新年快樂(lè)!

日出 日落=朝朝暮暮，月亮 星星=無(wú)限思念，風(fēng)花 雪月=柔情蜜意，流星 心語(yǔ)=祝福萬(wàn)千，祝你有個(gè)快樂(lè)的新年!

在新世紀(jì)又一次響起的鐘聲里，我舉起杯，任晶瑩的思緒悄悄地伴隨鐘聲飄向你身邊，深深地祝福你春節(jié)快樂(lè)!

在元旦向你的伴侶奉上一句溫馨的問(wèn)候，表達(dá)你對(duì)他(她)的心意，令他(她)在寒冷的冬天感受別樣溫暖。這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的新年!

鐘聲是我的問(wèn)候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻,清風(fēng)是我的擁抱,快樂(lè)是我的禮物!!

轉(zhuǎn)眼之間,已走至寒冷的冬末,在這樣凜冽的日子里,對(duì)你的思念更深更濃.祝你平安快樂(lè)!

相聚的日子都只為釀一杯濃酒,倒成流動(dòng)的相思,在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐,只想對(duì)你說(shuō)：愛(ài)你一萬(wàn)年!

這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的新年!

為了久藏你的影子,在深冬,我給心靈再上一把鎖.而如今,在這個(gè)日子,我從鎖眼里仿佛又聽(tīng)到了自己的聲音,祝新年快樂(lè).

新年快樂(lè)!親愛(ài)的,因?yàn)闋苛四愕氖?所以我要抓住你的手.給你幸福給你快樂(lè)相伴永遠(yuǎn)!我愛(ài)你!

篇5

羊年伊始，力源成工以給每位家人一份"感恩于心 責(zé)任于心"培訓(xùn)禮物開(kāi)始。這是一份體驗(yàn)式的，讓人震撼的，心靈得到洗禮的禮物。

一周后我們?cè)賮?lái)回顧，再來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，這次培訓(xùn)中什么是最令我深刻和震撼的呢，我想此時(shí)恰是時(shí)候吧，因?yàn)橥鼌s的淡忘了的不是深刻的，到此時(shí)我撫心自問(wèn)，那兩天留個(gè)我的還有什么，能運(yùn)用到生活和工作的還有哪些？滄海拾貝，為時(shí)不晚。

毋庸置疑，第一點(diǎn)就是至理名言級(jí)別的金句：?jiǎn)栴}本身不是問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)才是問(wèn)題。周導(dǎo)用數(shù)據(jù)告訴我們：85%用經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)；10%情緒應(yīng)對(duì)；3%目標(biāo)應(yīng)對(duì)；2%成為教練用問(wèn)題應(yīng)對(duì)，好的問(wèn)題可以得到好的答案，不是嗎？所以我們?cè)诓荒艹蔀榻叹殨r(shí)是不是可以培養(yǎng)自己用目標(biāo)去應(yīng)對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化目標(biāo)，或許路途的阻礙就是弱化了，問(wèn)題不忍而解了。

第二點(diǎn)，人生在世，一切是"選擇"還是"被迫".導(dǎo)師讓我們分組辯論，正反方各持觀點(diǎn)辯論，然后交換觀點(diǎn)繼續(xù)辯論，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，似乎都能自圓其說(shuō)。我不論結(jié)果是什么，但我知道我必須要為自己的選擇負(fù)責(zé)到底。是自己選擇的路哭著也要走下去。就像最后的游戲，蒙著眼罩雙手側(cè)平舉，我喊著堅(jiān)持到最后一秒。不知道大家是怎么堅(jiān)持下來(lái)，總之我們沒(méi)有為團(tuán)隊(duì)拉后腿，因?yàn)樵谥軐?dǎo)的幫助下，我們?cè)谟螒蚯耙焉钌罘N下了"不讓團(tuán)隊(duì)輸，不讓隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐"的信念。如果在工作中我們都能堅(jiān)定自己的信念清晰自己的目標(biāo)，那么很多問(wèn)題就不是問(wèn)題，再多困難都能克服。

第三點(diǎn)，愛(ài)是一切動(dòng)力之源。幸福是疼惜現(xiàn)在，樂(lè)即助人為樂(lè)，眼前的即是唯一，珍惜當(dāng)下，眼前只有唯一了，我們?cè)跄懿粣?ài)？當(dāng)我們?cè)谧鋈∩崛松鍌€(gè)重要的東西的游戲時(shí)，我們備受煎熬，留在最后的很多是父母，其實(shí)這留在最后就是我們行為的內(nèi)心動(dòng)力，是根本動(dòng)力之源。每當(dāng)我們受委屈了，生病了，受苦受難了，我們還在堅(jiān)持的時(shí)候，就會(huì)呼喊承載我們的天與地，會(huì)想念生養(yǎng)我們的父母，或許在內(nèi)心脆弱的時(shí)候，就會(huì)詢問(wèn)靈性的東西，返回純真。感恩天地父母！

第四點(diǎn)，人生主要的三件事——結(jié)婚、孩子、工作的目的是什么：結(jié)婚是為了幸福不是爭(zhēng)吵抱怨。提到孩子就要想到離別之時(shí)，所以要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。工作是為了成長(zhǎng)。

篇6

兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，形成素質(zhì)的高低，將對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在平時(shí)教學(xué)工作中我們不光是傳授知識(shí)，更應(yīng)該重視學(xué)生思想品質(zhì)的教育。這就要求我們不但要從正面引導(dǎo)學(xué)生形成高尚的思想品質(zhì)還要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，揣摩學(xué)生心理及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的不良行為，使學(xué)生都能身心健康的發(fā)展。

不良行為習(xí)慣是不符合道德要求的行為方式，滿足個(gè)人的欲求，并在多次僥幸得逞的情況下養(yǎng)成的，壞的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，就會(huì)使人不知不覺(jué)的采取不道德的行為，再加上壞習(xí)慣的維持所產(chǎn)生的舒適的情緒體驗(yàn)，又會(huì)使類(lèi)似的不良習(xí)慣增強(qiáng)，品德教育中藥防微杜漸，防止不良品德的形成習(xí)慣。比如：有的小孩兒在家里大人的不知情的情況下拿了錢(qián)出去買(mǎi)了零食吃。如果幾次都沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，就會(huì)膽子越來(lái)越大，形成了偷錢(qián)的習(xí)慣。如果我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種行為的傾向，及早幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤及時(shí)改正，就會(huì)制止孩子的不靈習(xí)慣的養(yǎng)成。

有些人對(duì)品德不良的學(xué)生常常是職責(zé)懲罰多于鼓勵(lì)和贊許，這就會(huì)造成學(xué)生的一種心理，認(rèn)為老師對(duì)自己是輕視的、厭棄的、因而對(duì)老師存有“戒心”或“敵意”產(chǎn)生對(duì)立情緒。在這樣的下學(xué)生有這樣的心理狀態(tài)，老師的教育是很難奏效的。因此老師在這樣的情況下必須首先消除學(xué)生的對(duì)立情緒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，用教師愛(ài)護(hù)的情感去感化他們，以便使學(xué)生明白教師的真心，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中感受教師的善意，把教師當(dāng)做自己貼心人接受教育，我在實(shí)際工作中，通過(guò)觀察學(xué)生的言行，揣摩學(xué)生的心理，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在學(xué)生“心育”方面取得較好的效果。

在我教一年級(jí)的時(shí)候，有一天在早課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫張明的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)課，兩手放在桌子下面弄什么東西，我走到他跟前他竟不知道，拿出來(lái)一看原來(lái)在擺弄一張一元紙幣，這孩子看見(jiàn)好像很害怕的樣子，沒(méi)等我開(kāi)口，他先卻生生的說(shuō)：“老師，我那一塊錢(qián)想買(mǎi)吃的”我知道這孩子從來(lái)不帶零用錢(qián)，她媽媽也曾經(jīng)說(shuō)反對(duì)給孩子亂花錢(qián)。我看見(jiàn)他緊張的樣子，就溫和的隨口說(shuō)了句：“誰(shuí)給的錢(qián)呢”本來(lái)小孩子帶錢(qián)買(mǎi)零食是很平常的事情，我本想緩和一下他緊張的情緒，告訴他不要玩這張錢(qián)，認(rèn)真聽(tīng)課吧?？墒呛⒆拥幕卮饏s使我看出來(lái)了問(wèn)題，只見(jiàn)他低低的聲音說(shuō)：“爸...是爸爸....”而且眼神也是躲躲閃閃的，我的直覺(jué)告訴我這個(gè)孩子在說(shuō)謊。為了不影響上課，我讓他收起來(lái)，繼續(xù)上課。下課后，我把他叫到身邊問(wèn)他“這錢(qián)是爸爸給的嗎？”“沒(méi)有，他們不知道”。

從孩子的表情看出他知道自己這樣做不對(duì)，而且能說(shuō)實(shí)話，我知道如果因?yàn)檫@樣事我批評(píng)了他或者把這樣事當(dāng)成嚴(yán)重的事對(duì)他父母講或者他父母很厲害的批評(píng)他，那么有可能這孩子會(huì)因此以后不再說(shuō)實(shí)話，或者在孩子的內(nèi)心深處留下陰影，心里會(huì)有壓力。但是如果不管，孩子會(huì)認(rèn)為隨便拿大人錢(qián)不算什么，那么將來(lái)有可能膽子更大，會(huì)犯更大的錯(cuò)誤。

我想應(yīng)該讓他既認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又不傷害他的自尊心，于是我心平氣和的 對(duì)他說(shuō)說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)大人允許，隨便拿錢(qián)是不對(duì)的”我們不是剛學(xué)了《小蟲(chóng)和大船》這篇課文么？現(xiàn)在你還小，犯了小錯(cuò)誤，改正了就是好孩子，你吧這張錢(qián)放在口袋里，讓它在里面“睡覺(jué)”等晚上放學(xué)回家你把這件事親自跟媽媽說(shuō)，告訴你媽媽?zhuān)裉炷阕隽艘患e(cuò)事，以后不會(huì)再做這樣的事了，如果你特別想吃一種東西，你也對(duì)你媽媽說(shuō)，他會(huì)買(mǎi)給你吃的。

這孩子真的一天都沒(méi)有花這個(gè)錢(qián)。晚上，我不知道他是不是對(duì)他媽媽講了今天的事，就打電話給他媽媽?zhuān)恢罏槭裁此麤](méi)有對(duì)他媽媽講這件事。他媽媽在電話里知道了這件事很氣憤，我怕她對(duì)孩子發(fā)火，那我的一切努力就白費(fèi)了。我對(duì)她媽媽說(shuō)了我的想法，她愿意配合我，決定暫時(shí)不提此事，等他自己說(shuō)出來(lái)。

后來(lái)他媽媽打電話說(shuō)他自己承認(rèn)了錯(cuò)誤。

從此，這孩子再也沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

另外我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生品德中的閃光點(diǎn)，啟發(fā)覺(jué)悟。

篇7

關(guān)鍵詞： 新詞新語(yǔ) 定義 來(lái)源 特點(diǎn)

1.引言

在我們的日常生活中，各行各業(yè)都會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些新詞新語(yǔ)，這些新詞新語(yǔ)的出現(xiàn)能快速地被人們接受、使用并在不同程度上幫助或娛樂(lè)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，令我們的人生更加多姿多彩。但是，到底什么才是新詞新語(yǔ)呢？它們是怎么產(chǎn)生的？它們又有什么特點(diǎn)呢？

2.新詞新語(yǔ)的定義

新詞新語(yǔ)是指內(nèi)容新、形式新，在之前的詞匯系統(tǒng)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，或者是能以不同的樣式出現(xiàn)，并且是在最近幾年出現(xiàn)的詞語(yǔ)。從結(jié)構(gòu)上看，新詞新語(yǔ)可分為遵循構(gòu)詞法和不遵循構(gòu)詞法兩種。從來(lái)源上看，新詞新語(yǔ)可以分為網(wǎng)絡(luò)型、商業(yè)運(yùn)用型、政治使用型和英語(yǔ)演變等類(lèi)型。新詞新語(yǔ)從不同角度體現(xiàn)了自身公眾性、廣泛性、多元性等多種特點(diǎn)，能很好地被人們接受并運(yùn)用。

新詞新語(yǔ)的出現(xiàn)是一種證明，是一種反映。它用獨(dú)特的方式記錄了整個(gè)歷史的進(jìn)程，直接并且客觀地反映了社會(huì)的發(fā)展，歷史上社會(huì)發(fā)展鼎盛的時(shí)期往往也是新詞新語(yǔ)出現(xiàn)率最高的時(shí)期。

3.新詞新語(yǔ)的來(lái)源

3.1從網(wǎng)絡(luò)中走向現(xiàn)實(shí)。

隨著科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛地運(yùn)用。不管是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，不管是大人還是小孩，現(xiàn)在的生活幾乎離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。復(fù)雜的社會(huì)生活、疲憊的工作學(xué)習(xí)讓更多的人選擇在休息時(shí)不外出放松，而是在家上網(wǎng)。因此，大量的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生，大量的論壇得到廣泛關(guān)注。一些新詞新語(yǔ)也在網(wǎng)絡(luò)交際中產(chǎn)生。但網(wǎng)絡(luò)上演變的新詞新語(yǔ)也分兩種方式。一種是根據(jù)事物重新定義它的名稱。如論壇上的發(fā)帖者叫樓主，評(píng)論帖子叫蓋樓，ID名叫馬甲，等等。一種是根據(jù)中文，加入詼諧、搞笑的方式創(chuàng)造出英文版的詞匯。如“不給力”叫ungelivable，“牛逼”叫niubility，等等。

3.2商業(yè)運(yùn)用的需要。

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步，各行各業(yè)不時(shí)地需要一個(gè)新詞語(yǔ)來(lái)幫助某一產(chǎn)品的銷(xiāo)售、某一程序的運(yùn)營(yíng)或者某一方案的實(shí)行。它們是反映新事物的代名詞。如“抱抱裝”，它是一種能讓人感覺(jué)到被擁抱的衣服，這種衣服采用高科技布料制成，能模仿被愛(ài)人擁抱的感覺(jué)，而且能洗滌反復(fù)使用，被2006年11月6日的《時(shí)代》雜志評(píng)為“2006年最具創(chuàng)意新發(fā)明”?！拔锥就尥蕖?，是一種風(fēng)靡世界的玩具、掛飾。它是根據(jù)非洲南部的巫毒教中施法的媒介而成型的。在被市場(chǎng)接受并廣泛的銷(xiāo)售后，人們對(duì)巫毒娃娃的喜愛(ài)使其成為人們對(duì)一種黑色喻意玩偶的統(tǒng)稱。

3.3政治使用的需要。

國(guó)家出臺(tái)的每項(xiàng)政策、方針都有一個(gè)獨(dú)立自主的名稱，如房?jī)r(jià)調(diào)控政策、計(jì)劃生育政策、諾亞規(guī)則等。2006年5月4-5日，第四屆亞歐議會(huì)伙伴會(huì)議在芬蘭首都赫爾辛基舉行，與會(huì)的亞洲和歐洲29個(gè)國(guó)家的議會(huì)代表團(tuán)及歐洲議會(huì)代表通過(guò)《大會(huì)宣言》。會(huì)議著重討論了關(guān)系到人類(lèi)福祉的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，其中，全球氣候變暖問(wèn)題成為討論重點(diǎn)之一。來(lái)自英國(guó)的議員代表特納?德斯蒙德引用《圣經(jīng)》里有關(guān)諾亞方舟的故事時(shí)指出，如果歐亞這兩個(gè)大洲能攜手遵循“諾亞規(guī)則”，也就是在災(zāi)害來(lái)臨前，做到未雨綢繆，共同采取切實(shí)可行的措施抑制全球變暖的趨勢(shì)，那么必將會(huì)對(duì)人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展作出重大的貢獻(xiàn)。

3.4英語(yǔ)演變而來(lái)。

語(yǔ)言的靈活性很大，能從不同的方面吸收材料來(lái)擴(kuò)充詞庫(kù)，外來(lái)語(yǔ)就是其中最大的一部分。在我國(guó)，使用的最多、最廣泛的便是英語(yǔ)，所以從英語(yǔ)中轉(zhuǎn)化而來(lái)的新詞新語(yǔ)也是最多的。由于英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)，使用范圍很廣，因此由英語(yǔ)改編出漢語(yǔ)中新詞新語(yǔ)的方式也有很多種。如英語(yǔ)字母組合MTV，便是漢語(yǔ)中“音樂(lè)電視”的代名詞，而且在日常生活中，MTV的使用率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“音樂(lè)電視”。CC族，指反對(duì)物欲享受、追求心靈健康、希望以自身價(jià)值創(chuàng)造新的文化生活方式的人。CC即英語(yǔ)culturecreative的縮寫(xiě)。英語(yǔ)字母和中文漢字的結(jié)合體也是時(shí)下新詞新語(yǔ)的組成方式，如AA制。除此之外，還有單純地從英語(yǔ)詞匯的發(fā)音翻譯過(guò)來(lái)的新詞語(yǔ)，如托業(yè)，即TOEIC-Test of English for International Communication（國(guó)際交流英語(yǔ)測(cè)評(píng)），是由美國(guó)教育考試服務(wù)（Educational Testing Service）舉辦的為申請(qǐng)去美國(guó)或加拿大等國(guó)家上大學(xué)或入研究生院學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試。辣奢族，英語(yǔ)luxury的音譯，指狂熱追求名牌的人。

3.5新思想、新概念的產(chǎn)生。

社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步教育出了一代比一代時(shí)新的新新人類(lèi)，在這些祖國(guó)未來(lái)的人才中不乏缺少創(chuàng)新思維的。在根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)而涌現(xiàn)的一批又一批的特征明顯的跟風(fēng)人后，一個(gè)又一個(gè)的新詞語(yǔ)也應(yīng)運(yùn)而生。如啃老族，即擁有謀生能力但主動(dòng)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)，賦閑在家，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。再如蟻?zhàn)澹傅氖谴髮W(xué)畢業(yè)低收入聚居體，特別是從高校畢業(yè)，擁有著高智商但還游離在社會(huì)中，還沒(méi)有進(jìn)入職場(chǎng)或者剛進(jìn)入職場(chǎng)的群居年輕人。

4.新詞新語(yǔ)的特點(diǎn)

4.1廣泛性。

新詞新語(yǔ)一旦形成，便有無(wú)數(shù)人追捧，特別是從網(wǎng)絡(luò)中或者從方言中吸收來(lái)的新詞新語(yǔ)，能被人們特別是密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的青少年廣泛應(yīng)用。不同的新詞新語(yǔ)從不同方面深入到了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、國(guó)家政策、教育界、醫(yī)藥界等各個(gè)領(lǐng)域。而廣泛地被使用又間接地奠定了它們的使用性。

4.2通俗性。

新詞新語(yǔ)之所以能那么容易并快速地被人們接受，其中顯而易見(jiàn)的一個(gè)特點(diǎn)就是它的通俗性。一些被廣泛運(yùn)用的新詞都是通俗易懂的，它們不像一些文縐縐的古文用詞，也不像生硬的政治用語(yǔ)，需要去理解、去探究。所以通俗這一特性在一定程度上奠定了新詞新語(yǔ)的發(fā)展性。

4.3反映事物的敏銳性。

新詞新語(yǔ)的產(chǎn)生是基于人們對(duì)一種新事物或者一個(gè)新概念的客觀表達(dá)。這要求我們敏銳地捕捉到新事物或新概念的重點(diǎn)，并用一個(gè)詞形象生動(dòng)且準(zhǔn)確地表達(dá)出新事物或者新概念的內(nèi)涵。

4.4適時(shí)性。

每個(gè)時(shí)代都有它們特自的新詞新語(yǔ)。新詞新語(yǔ)是根據(jù)這個(gè)時(shí)代下，社會(huì)反映的大現(xiàn)象而生成的。它們不僅從另一面記錄了這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，而且客觀地見(jiàn)證了人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步。

5.結(jié)語(yǔ)

不管是哪種語(yǔ)言，新詞新語(yǔ)的形成都是一個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)漸漸發(fā)展、逐步完善的過(guò)程。它們來(lái)自于不同的地方，來(lái)自于不同的方式，卻同樣為人類(lèi)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。它們是時(shí)代的需要，是社會(huì)的改革，是歷史的結(jié)果，是科學(xué)發(fā)展的結(jié)果。它們的出現(xiàn)體現(xiàn)了人類(lèi)的創(chuàng)新性、思維的靈活性，它們的出現(xiàn)記錄了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，它們的出現(xiàn)使得人類(lèi)的語(yǔ)言交流更為豐富，它們的出現(xiàn)激勵(lì)著人類(lèi)作出更多、更深層次的嘗試。

參考文獻(xiàn)：

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［3］鐘吉亞.漢語(yǔ)外源詞.華東師范大學(xué)，2003.

［4］王吉輝.字母詞語(yǔ)的外來(lái)詞語(yǔ)性質(zhì)分析.漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，1999，（05）.

篇8

一方面，“車(chē)”與“路”不成比例，許多道路上只跑著少數(shù)幾輛老式“列車(chē)”。信息上網(wǎng)，特別是在因特網(wǎng)上占有一席之地，成為許多部門(mén)單位的一項(xiàng)重要工程。但一些部門(mén)并不掌握豐富的且具有不間斷性的信息源，有限的信息一次性上網(wǎng)之后，長(zhǎng)期得不到更新，使其可利用程度大打折扣。政府上網(wǎng)是提高政府工作公開(kāi)性、透明度、服務(wù)水平和工作效率的好形式，但一些政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站實(shí)際上只有一個(gè)主頁(yè)和有限的幾段職能介紹。公眾很難在這些網(wǎng)站上獲取自己需要的信息。

另一方面，“車(chē)輛”混行，有限的信息還存在不少交叉重復(fù)。由于沒(méi)有相關(guān)的法律依據(jù)，天下文章一大抄，天下的網(wǎng)絡(luò)信息都可以下載轉(zhuǎn)載，以至同樣內(nèi)容的信息往往你有我有全都有。但有時(shí)，由于信息源的渠道不同，對(duì)信息標(biāo)準(zhǔn)、口徑、范圍的了解、理解和把握不同，同樣內(nèi)容的信息在不同的信息網(wǎng)站上卻顯示不同的結(jié)果，使信息的使用者無(wú)所適從。

存在以上兩方面問(wèn)題的原因，一是在于一些部門(mén)沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地分析本部門(mén)特點(diǎn)，準(zhǔn)備工作與可行性論證不足，一哄而上；二是在于一些部門(mén)的機(jī)構(gòu)職能設(shè)置存在交叉重復(fù)，這種狀況在其管理工作中不同程度地存在著，也勢(shì)必信息化建設(shè)中體現(xiàn)出來(lái)。

要使我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化工作健康有序地發(fā)展，少走彎路，必須合理有效地利用信息資源。首先，各地應(yīng)確立集中的有權(quán)威和權(quán)力的信息化管理領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，把各部門(mén)的信息化工作納入政府?dāng)M定的統(tǒng)一規(guī)劃中來(lái)，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一協(xié)調(diào)；其次，伴隨地方機(jī)構(gòu)改革的進(jìn)程，明確各部門(mén)在信息化建設(shè)中的職能和地位，各部門(mén)依據(jù)職能有效組織信息資源，既保證信息源的不間斷性，又避免因職能交叉帶來(lái)的信息混亂；第三，建立完善信息分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容、屬性、密級(jí)程度、采集方式等方面的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使其既有科學(xué)性又有可操作性，既提高信息共享程度又避免失密泄密；此外，還要盡快制定相關(guān)法律法規(guī)，將信息的、使用納入法制軌道。只有這樣，才能確保信息化建設(shè)在健康的軌道上進(jìn)行，進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

篇9

對(duì)你之愛(ài)，比司馬還光!對(duì)你之情，比諸葛還亮!對(duì)你之心，比關(guān)云還長(zhǎng)!對(duì)你之意，又何需多講!簡(jiǎn)單一句：元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)!

三千年前的元旦，原始森林中認(rèn)識(shí)了你，我送你一條樹(shù)葉做的裙子。三千年后，在城市里又遇到了你，你依然穿著樹(shù)葉，我依然祝你元旦快樂(lè)

不只這樣的日子才會(huì)想起你,而是這樣的日子才能正大光明地騷擾你,告訴你,圣誕要快樂(lè)!新年要快樂(lè)!天天都要快樂(lè)噢!

零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。它馱去了一個(gè)難忘的歲日，迎來(lái)了又一輪火紅的年華。祝您新年快樂(lè)，鵬程萬(wàn)里!

過(guò)去的一年，我們合作的十分愉快，感謝一年來(lái)您對(duì)我工作上的支持，新的一年祝您工作順利，希望我們繼續(xù)合作。

元旦到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問(wèn)候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!

一朵花采了許久，枯萎也舍不得丟;一把傘撐了很久，雨停也想不起收;一條路走了很久，天黑也走不到頭;一句話等了好久：祝元旦快樂(lè)!

新年只有一天，我們的友誼永存，敞開(kāi)你的心扉，讓我誠(chéng)摯的友情，填滿你美麗的心懷，祝你元旦快樂(lè)。

千里之遙，我站在僻靜的窗臺(tái)旁，透過(guò)新年的氛圍，遙望過(guò)去。時(shí)間凝固了，而你是這風(fēng)景上燦爛的亮點(diǎn)，我用心在這幅畫(huà)上題寫(xiě)祝福。

我最親愛(ài)的朋友：元旦到了，在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財(cái)神抱住您!愛(ài)神射住您!食神吻住您!

敬愛(ài)的老師，您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。從心底說(shuō)聲：謝謝您對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)懷!祝您元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)!

今年過(guò)節(jié)不收禮，其實(shí)給點(diǎn)也可以。十塊八塊不嫌棄，十萬(wàn)八萬(wàn)過(guò)得去。你要真是沒(méi)的送，短信一條也可以。我可是送了的喲：元旦快樂(lè)

元旦來(lái)到，祝你在新年里：事業(yè)如日中天，心情陽(yáng)光燦爛，工資地覆天翻，未來(lái)風(fēng)光無(wú)限，愛(ài)情浪漫依然，快樂(lè)游戲人間。

元旦到了，愿所有的幸福都陪伴著你，仰首是春，俯首是秋;愿所有的歡樂(lè)都追隨著你，月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)!

歲月如風(fēng)車(chē)，把一種情誼，綿延成虹、成云，成令人深深懷念的往昔。祝你的生命在新的歲月中，更強(qiáng)健，更豐碩。

篇10

2、希望新的一年里家人朋友都平安健康！

3、新的一年，愿比去年過(guò)得好。

4、希望我最?lèi)?ài)的家人和我喜歡的人，都健健康康的。一生平安喜樂(lè)。

5、凡是過(guò)往，皆為序章。新年快樂(lè)！

6、我的新年愿望是，一家人快樂(lè)，平安，幸福，健康。

7、新的一年，新的開(kāi)始，新年快樂(lè)。

8、一切順利，開(kāi)心幸福健康。

9、萬(wàn)物更新，舊疾當(dāng)愈，長(zhǎng)安常安。