導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇追夢(mèng)少年，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

正如主席所言：“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。”中國(guó)夢(mèng)，匯集著億萬(wàn)人民的美好夢(mèng)想。

中國(guó)夢(mèng)不設(shè)限，我是一名正趕上筑夢(mèng)時(shí)刻的少年追夢(mèng)人，我也有夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。

作為首都師范大學(xué)文學(xué)院的一名學(xué)生，我追著振興中華傳統(tǒng)文化的夢(mèng)。在歷史的洪流中不斷延續(xù)，傳承至今。我中華文明，煙波浩渺；中國(guó)文學(xué)，卷帙浩繁。這對(duì)身為華夏子孫的我而言，實(shí)在是仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。目前修讀于文學(xué)院的我，正從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《十九首》中沿途漫溯，循著先人足跡，掀開一本本古籍，重溫一部部經(jīng)典，傳承不滅的民族魂。當(dāng)下，我一定會(huì)著眼大局，入手細(xì)處，博采眾長(zhǎng)，鍥而不舍。用扎實(shí)深厚的文化專業(yè)學(xué)識(shí)一步一步去筑夢(mèng)。讓華人發(fā)自肺腑為本民族文明嘆服自豪，讓世界真正認(rèn)識(shí)中國(guó)文化。中國(guó)特色社會(huì)主義五位一體的戰(zhàn)略布局，離不開根深蒂固的文明傳承。我數(shù)千年不朽文明的振興，絕不是一項(xiàng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)能覆蓋的。

我追著志愿社會(huì)的夢(mèng)，“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”，這八個(gè)字濃縮了我們未曾淡漠的志愿情懷。不管是高中里還是在當(dāng)下的大學(xué)，我都不曾丟棄自己的志愿熱忱。我的筆記本上滿滿承載下了我的志愿習(xí)得。我的網(wǎng)上個(gè)人中心里“蜜糖”數(shù)量從0積攢到了數(shù)百顆。終于，屬于我的那份志愿者之夢(mèng)編織成功。當(dāng)自己的努力終于換來(lái)了傾力志愿的機(jī)會(huì)，就更應(yīng)該打起精神，全面完善技能，用微笑與真誠(chéng)書寫志愿，用無(wú)私無(wú)悔志愿社會(huì)，志愿中國(guó)。正如主席所說(shuō)：夢(mèng)在前方，路在腳下。只有鍥而不舍、馳而不息地奮斗，才能使夢(mèng)想變?yōu)槭聦?shí)。

沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)夢(mèng)想沒(méi)有矢志不渝的追求同樣是可悲的。中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)吹響了中國(guó)力量的集結(jié)號(hào)。

篇2

——題記

夢(mèng)想是青春盛開的種子，夢(mèng)想是一生最初的信仰，做一名追風(fēng)的少年，逐夢(mèng)，前行，夢(mèng)想如初，人生方美。

小時(shí)候，當(dāng)被老師問(wèn)及“長(zhǎng)大想當(dāng)什么”一類因重復(fù)的多次而略顯俗套的問(wèn)題時(shí)，還是會(huì)認(rèn)真思考一番，然后歪歪扭扭地在紙片上寫下諸如“教師”“醫(yī)生”“軍人”等正統(tǒng)而光芒萬(wàn)丈的名詞。然后得意洋洋地伸頭去看鄰桌伙伴寫的是什么，相互比較一番?，F(xiàn)在回想起便忍不住微微揚(yáng)起嘴角，因?yàn)檫@一筆蕩開，仿佛夢(mèng)想都在觸手可及的地方靜靜綻放。

鏡頭一

“我們永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的方向。”站在三尺講臺(tái)上的我打開學(xué)生思想的天窗，融化他們心底的冰霜，帶領(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，探索世界的奧妙，領(lǐng)略一派春光，做他們永遠(yuǎn)的領(lǐng)航人。我會(huì)教誨學(xué)生，自信是開啟理想重重大門的第一把鑰匙，優(yōu)秀的品德是心靈之路的一塊塊石板，責(zé)任是每個(gè)人真正的財(cái)富，誠(chéng)信是人生的命脈。我會(huì)叮囑學(xué)生，透明的性情，閃光的品格，睿智的仁心，它們共同名字叫忠誠(chéng)老實(shí)。

鏡頭二

大山深處的淳樸、信任、熱愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)，大山里的艱苦、崎嶇、僻靜、落后，讓人們熱切關(guān)注、動(dòng)容、牽掛，但是深山內(nèi)的崎嶇、偏遠(yuǎn)、人煙的稀疏，設(shè)備裝備的滯后，讓人退而卻步，而我卻義不容辭的肩挎醫(yī)藥箱，走村訪戶，察看病情，提供治療，為民送藥。使這座大山留下了我深深的無(wú)數(shù)腳印。我扎根于鄉(xiāng)村樂(lè)于工作擁有夢(mèng)想的堅(jiān)定信念，始終把救死扶傷的醫(yī)者宗旨放在第一位，把一顆載滿熱愛(ài)的心靈化作大山深處的一股窩心的春風(fēng)輕輕驅(qū)散人們內(nèi)心的憂傷。

鏡頭三

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)。就算那里有悄無(wú)聲息的寂靜，就算那里有無(wú)法擱淺的荒涼，我依然佇立在國(guó)家最需要的地方，是狂風(fēng)與沙暴中那個(gè)倔強(qiáng)的身影，是冰霜與嚴(yán)寒中那個(gè)蒼白的面孔。我用忠誠(chéng)鑄就國(guó)家最堅(jiān)硬的城墻，把青春播撒在祖國(guó)的邊疆，使中華民族傲立于世界之林的基石。

古往今來(lái)，人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希翼。遙然蒼穹，星空閃爍訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告。那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華和幻想。

有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，只要你喚醒心中沉睡的夢(mèng)想，邁出行動(dòng)的腳步，那一刻，永遠(yuǎn)沒(méi)有遲到的含義。蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。

我們?cè)谀嵌伪环Q為“時(shí)過(guò)境遷”的時(shí)光里，又留下些什么來(lái)丈量年輕的寬度？——夢(mèng)想

篇3

與南師的緣分由來(lái)已久。我小時(shí)候就讀的學(xué)校就在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)、附屬中學(xué)。六歲時(shí)開始學(xué)習(xí)鋼琴，每年的考級(jí)也都是在綠樹掩映的南京師范大學(xué)隨園校區(qū)進(jìn)行。“南京師范大學(xué)”這幾個(gè)字早已在腦中深深扎根、成長(zhǎng)。成為南師的一名學(xué)子也成為我深藏在心底的夢(mèng)想。然而，眼見(jiàn)著臨近高考，我可憐的數(shù)學(xué)課成績(jī)卻每況愈下，讓我覺(jué)得南師大正離我漸漸遠(yuǎn)去。我一度幾乎絕望崩潰。

忙碌而充實(shí)的備考準(zhǔn)備

然而，常言說(shuō)得好，天無(wú)絕人之路。也許是天意，有一次爸爸偶然從網(wǎng)上看到南師廣電編導(dǎo)專業(yè)的招生信息，這使我的夢(mèng)想又開始蘇醒過(guò)來(lái)。但要真正做出抉擇，還是非常艱難的。當(dāng)時(shí)己經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)。我又在文科的快班，一輪一輪的復(fù)習(xí)正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。如果選擇了走藝考這條路，為了備藝考，文化課勢(shì)必要落下，很有可能會(huì)駝子跌跟頭，兩頭不著實(shí)。

最終，為了兒時(shí)的夢(mèng)想，也為了自己的未來(lái)，在家人的支持下，我毅然選擇了藝考的道路。當(dāng)我被貼上“藝術(shù)生”的標(biāo)簽后，我成了老師、同學(xué)們眼中的“異類”。藝考前一個(gè)多月，我每晚在同學(xué)們或羨慕或不屑的目光中，悄悄地回家拉片寫影評(píng)，其中的辛苦只有自己知道。一個(gè)人對(duì)著電腦，看完一部片子就要兩個(gè)小時(shí)，尤其是剛開始學(xué)著寫影評(píng)時(shí)，完全摸不著頭緒。一部片子要看好幾遍去揣摩，寫完影評(píng)就已經(jīng)是凌晨一兩點(diǎn)了。每天的時(shí)間安排幾乎以秒計(jì)。在周末把文章帶去給培訓(xùn)班的老師看，聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)，回來(lái)接著看了寫，寫了看。由于是半路出家，此前接觸過(guò)的影片很少，我便以每周七八部的速度惡補(bǔ)電影，短短一個(gè)月。我看的影片比18年看片的總和還多。如今看來(lái)，那段為藝考忙碌的日子，是那么忙碌而充實(shí)。

進(jìn)人南師廣電編導(dǎo)系并不容易。編導(dǎo)不同于純藝術(shù)，它是一種綜合性藝術(shù)，故而要求所學(xué)者要有過(guò)硬的文字功底，敏銳的藝術(shù)感悟力，以及天馬行空般的藝術(shù)想象力。應(yīng)對(duì)這么多的考查，自然充滿了挑戰(zhàn)性。藝考大體分為兩部分，一部分是筆試，也就是影評(píng)。影評(píng)寫作不同于觀后感，要求跳脫出普通觀眾的視角，去審視一部片子，看它的主旨是什么，看這個(gè)故事是怎么敘述的，運(yùn)用了什么樣的手法。除文筆之外，影評(píng)還考查學(xué)生的“眼光”，即所謂的藝術(shù)敏感性、感悟力。

既然是藝考，自然少不了面試。相對(duì)于筆試來(lái)說(shuō)，面試的程序就復(fù)雜得多了，有才藝展示、藝術(shù)評(píng)述、編寫故事、考官問(wèn)答等。一次次披荊斬棘，一輪輪晉級(jí)通關(guān)，是每個(gè)經(jīng)歷過(guò)的同學(xué)足可銘記一生的回憶，也是我第一次如此直觀地感受到具備一些能力對(duì)于一個(gè)編導(dǎo)的重要性。

為夢(mèng)想而奮斗的實(shí)戰(zhàn)演練

三年來(lái)，我從一個(gè)門外漢到一個(gè)科班生，和同學(xué)們一起見(jiàn)證了南師2008級(jí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的成長(zhǎng)。在為藝術(shù)而瘋狂的的日子里，我們會(huì)為一個(gè)劇本爭(zhēng)得面紅耳赤；兩三個(gè)人擠在一張小小的宿舍床上，通宵達(dá)旦地了商量剪一部片子；扛著重重的攝像機(jī)在馬路上東奔西走。在寒風(fēng)中，我們的手指幾乎凍得僵掉；在烈日下，我們一站就是幾個(gè)小時(shí)，身上的衣服濕了又干了，干了又濕了，數(shù)不清多少次。在每一次實(shí)踐中，我們學(xué)著面對(duì)失敗，學(xué)著在團(tuán)隊(duì)中收斂鋒芒，學(xué)著尊重別人，懂得團(tuán)隊(duì)的意義，也許只有藝術(shù)生才能體會(huì)到，那種為了夢(mèng)想不顧一切地努力與付出的瘋狂，那種浸透了汗水后的成功是多么的痛快淋漓。

篇4

少年智則國(guó)智!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!現(xiàn)在，我想說(shuō)：少年追夢(mèng)，則祖國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”!下面就是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)生觀看追夢(mèng)吧少年希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)有感范文2020，但愿對(duì)你有借鑒作用!

追夢(mèng)吧少年希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)觀后感一每個(gè)中國(guó)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，那就是國(guó)家要富強(qiáng)，民族要振興，人民要幸福，社會(huì)要和諧。因此我們應(yīng)該懷著有夢(mèng)、追夢(mèng)的理想，去奮斗、去努力!

我們要心中有夢(mèng)。心中有夢(mèng)才有奮斗目標(biāo)。我的夢(mèng)有很多，比如努力讀書，如果我讀好了書，我的大腦有了豐富的知識(shí)，才能更好的去建設(shè)我的家園。還有，比如在學(xué)校里，我要專心致志地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成作業(yè);

在家里，我要聽(tīng)父母的話，多向父母學(xué)習(xí);

在社會(huì)上，我要學(xué)習(xí)各種社會(huì)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)才能掌握知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，為建設(shè)美好家園打下知識(shí)基礎(chǔ)，為能夠讓人民過(guò)上幸福生活做出我的貢獻(xiàn)。我還要樹立積極向上、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有堅(jiān)韌不拔、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，要有抵制那些不健康文化的思想和行動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德情操。我還要做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生，在別人有困難的時(shí)候，要熱心幫助別人，營(yíng)造一種“你幫我，我?guī)湍恪钡暮梅諊?

要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立和諧關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍;

要積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

要營(yíng)造你追我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說(shuō)：“同心山成玉，協(xié)力土變金”。只要我積極向上、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我的建設(shè)家園步伐就會(huì)邁得更快。我要愛(ài)我柳州、愛(ài)我融水、愛(ài)我三小，要從自己做起，要從小事做起，要從現(xiàn)在做起!今后，我一定要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好花草樹木，保持好校園、教室的清潔衛(wèi)生，不要隨地亂扔垃圾，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好習(xí)慣。我要學(xué)會(huì)感恩，要感恩老師，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們，這也是實(shí)現(xiàn)我美好夢(mèng)想的一面。這就是我心中的夢(mèng)。

因此，我們必須做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，使我們偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)立于世界之林，我相信憑借著人民的勤勞與智慧，我的家鄉(xiāng)將會(huì)變得更加繁榮昌盛，人們的生活也變得更加富裕。梁?jiǎn)⒊皇钦f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。美哉，我少年中國(guó)，與天不老;

壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”

我們的夢(mèng)想是美好的，只要我們心中有夢(mèng)，我們敢于追夢(mèng)，我們的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)!讓我們一起踏出追夢(mèng)的旅程吧!

追夢(mèng)吧少年希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)觀后感二這個(gè)電影講述的是新學(xué)期開學(xué)，某校五年級(jí)新班主任王老師在與學(xué)生籌備校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中發(fā)生的一段插曲，六位同學(xué)在籌備活動(dòng)中遭遇各種困難時(shí)沒(méi)有氣餒，在老師的指導(dǎo)幫助，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)下，最終獲得了蛻變成長(zhǎng)…………

這是一部關(guān)于追逐夢(mèng)想，建立友誼，如何進(jìn)行家庭教育的微影視作品，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，通過(guò)教育戲劇對(duì)孩子們進(jìn)行美育的熏陶。該劇貼近學(xué)生生活，蘊(yùn)含豐富的教育意義，在孩子幼小的心田樹立正確的價(jià)值觀!少年是擁有夢(mèng)想的花季，少年是中國(guó)夢(mèng)的寄托者，在我們生命的歷程中，總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的夢(mèng)想。正是一個(gè)個(gè)烙印著每個(gè)人的成長(zhǎng)足跡，折射著時(shí)代國(guó)情的鮮活夢(mèng)想，組成了我們共同的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，經(jīng)歷了中華民族屈辱、磨難的洗禮，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)仁人志士的舍命抗?fàn)?，?jīng)歷了幾代中華兒女的上下求索。

一百多年前，風(fēng)雨如晦的歲月，梁?jiǎn)⒊瑠^筆疾書，寫下了《少年中國(guó)說(shuō)》“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！边@篇文章酣暢淋漓的文字，熱切的呼喚少年中國(guó)，中國(guó)少年。中國(guó)夢(mèng)是華夏兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。有夢(mèng)同行的人是幸福的，這樣的人生是溫暖的。當(dāng)夢(mèng)想成為生活的必需時(shí)，我們就一定能讓夢(mèng)想的光芒照亮現(xiàn)實(shí)。作為青少年的我們既要仰望天空，又要腳踏實(shí)地。一塊磚沒(méi)有什么用，一堆磚也沒(méi)有什么用，如果你心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物;但如果只有造房子的夢(mèng)想，而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩的舞姿;夢(mèng)想是指路的航燈，有了它才有了抵達(dá)彼岸的成功，夢(mèng)想是心靈的滋潤(rùn)，有了它才有豐盈的人生。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。心中有夢(mèng)想，就有力量。勝利的曙光，就在前方，做一個(gè)追夢(mèng)的少年，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸吧!

追夢(mèng)吧少年希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)觀后感三我一直在尋找，尋找，尋找那個(gè)飄逝的夢(mèng)……

我用近似依賴的瘋狂愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)周筆暢。

有人說(shuō)，七月是個(gè)充滿激情的日子，而我卻淪陷在無(wú)盡的纏綿里。

我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)給了我太多太多的感動(dòng)。當(dāng)我看著班駁的墻壁，我的心中就滋生出同樣大片大片的孤單，是音樂(lè)，從我的心中蔓延，讓我平靜的沒(méi)有一絲波瀾。

我愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)畫者筆下每一個(gè)色彩絢麗又有鮮活生命的人。他們用自己的方式詮釋了對(duì)生活、對(duì)生命的理解。

我愛(ài)周筆暢，愛(ài)她的堅(jiān)持，愛(ài)她的自信，愛(ài)她干凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)卻又溫暖的笑。依然很清晰的記得柯老師說(shuō)，如果BiBi進(jìn)入歌壇，那么她就將拯救歌壇時(shí)，心中小小的感動(dòng)。

午后的陽(yáng)光庸懶的撒在我身上。校園沐浴在金色的陽(yáng)光下，聽(tīng)著校廣播室傳出支離破碎的吉他聲，我的心隱隱的痛?？吹皆瓉?lái)潔白如雪的墻壁上被涂上各種標(biāo)語(yǔ)，就有一種想哭的沖動(dòng)。

我驚異于我的夢(mèng)境，一個(gè)足以讓我感動(dòng)一生的夢(mèng)境，它糾纏了我太多的淚水和快樂(lè)。

我?guī)啄陙?lái)最最思念，最最重要的朋友一齊出現(xiàn)在我的夢(mèng)幻中，給了我一個(gè)完整而又幸福的夢(mèng)。我沒(méi)想到三年中我所希望的事在我的夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了，我不愿從夢(mèng)里走出，我希望我能一直走下去，直到地老天荒。

我幻想著有一天可以遇見(jiàn)她們，然后微微上揚(yáng)的嘴角和明媚的陽(yáng)光相得益彰。

每個(gè)人都有屬于自己的一套畫筆，只不過(guò)，我選擇了白色，沒(méi)有原因，或許是我喜歡它的純潔和它的真實(shí)。

“那些曾經(jīng)以為念念不忘的事，就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了?！彼木S曾說(shuō)?；貞浭且环N疼痛的美麗。我回憶，狠狠的回憶。

我曾經(jīng)是多么的熱愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)到瘋狂的地步，那種耳朵里只有音樂(lè)，沒(méi)有其他雜音的感覺(jué);我曾經(jīng)看過(guò)一本書，一本讓我感動(dòng)的一塌糊涂的書，書的名字叫《向左走向右走》……

我仍在追尋，追尋那個(gè)飄逝的夢(mèng)……

追夢(mèng)吧少年希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)觀后感四問(wèn)世間什么最美麗，是明媚的陽(yáng)光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說(shuō)：最美麗的是我們跳躍的青春!對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了高中的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點(diǎn)燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開始做起，把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。

當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出克服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績(jī)，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功，因?yàn)?，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)!

正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)!放飛我們的理想，相信你有改變的力量!放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航!

有人說(shuō)，能爬上金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛.雄鷹博擊長(zhǎng)空，對(duì)此我們毫無(wú)疑問(wèn)，而對(duì)于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來(lái)它是多么微不足道。因?yàn)樗澜鹱炙斢兴膲?mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)摹暗肋h(yuǎn)”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想的路途中，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功，在現(xiàn)實(shí)與理想的途中，隔著無(wú)數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坎坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗(yàn)我們生命的強(qiáng)度與韌性。

尋著古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧!

追夢(mèng)吧少年希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)觀后感五回到最初的起點(diǎn)，找尋夢(mèng)想開始的地方，拾起一路追夢(mèng)的點(diǎn)滴，也許艱難、也許困惑，可始終銘記于心的是那份堅(jiān)持與信心，那份充實(shí)與喜悅。

其實(shí)夢(mèng)想最初開始時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到，懵懂的我和幾個(gè)同學(xué)，走進(jìn)了一間未裝修的公寓，滿墻都是黑白的素描畫，地上擺著石膏，有簡(jiǎn)單的幾何體，也有復(fù)雜的人頭像，各種各樣。然而，當(dāng)時(shí)的我連素描是什么都不知道，就這樣莫名其妙地闖入了一個(gè)黑白的世界。

懷著滿心好奇，我學(xué)習(xí)素描的基本功，不斷練習(xí)著拉線條，。我用手橫握著鉛筆，在素描花紙上來(lái)來(lái)回回，一條條線要拉得又細(xì)又直，打出的陰影要整齊有序，一條條線要排列整齊，還要學(xué)會(huì)分辨陰影的顏色，由淺而深，由深入淡，層次分明了才能體現(xiàn)出立體感。

開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢，反反復(fù)復(fù)練習(xí)著畫幾何體，即便現(xiàn)在對(duì)我而言是小菜一碟，可當(dāng)時(shí)卻讓我煩透了。正所謂“萬(wàn)事開頭難”，我既要保證它形狀的準(zhǔn)確，又要拉出又細(xì)又直的線條，還要突顯出一幅畫的立體感，才漸漸發(fā)現(xiàn)素描絕沒(méi)有我幻想的那樣充滿樂(lè)趣。當(dāng)我開始后悔學(xué)習(xí)素描時(shí)，我責(zé)問(wèn)自己難道就這樣放棄了嗎?

不服輸?shù)奈疫x擇堅(jiān)持，等到第一次考級(jí)時(shí)，我背上畫板，帶著繪畫工具進(jìn)了考場(chǎng)。第一次考級(jí)，雖然只有一個(gè)多小時(shí)，卻覺(jué)得很漫長(zhǎng)，再畫紙上落下的每一筆都斟酌再三。離開考場(chǎng)時(shí)才松了一口氣，卻又陷入了漫長(zhǎng)的等待，生怕考級(jí)沒(méi)有通過(guò)。終于，在不久后收到了考級(jí)證書，那時(shí)的激動(dòng)和喜悅涌上心頭，堅(jiān)定了我的信念，也許那時(shí)起我意識(shí)到了這是一個(gè)屬于我的夢(mèng)想。

素描在一點(diǎn)點(diǎn)增加難度，可當(dāng)夢(mèng)想在心中生根發(fā)芽時(shí)，再不會(huì)萌生放棄的種子了。那便在艱難的初三也不想停止每周日的素描課，當(dāng)懂得欣賞黑白的魅力時(shí)，沉浸在這個(gè)黑白世界里畫畫，不僅不會(huì)加重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，反而在繁忙學(xué)業(yè)中增添樂(lè)趣，素描用它的黑白為我的生活繪出了獨(dú)特的色彩。

當(dāng)夢(mèng)想確定后，不斷追逐它卻不會(huì)感到累，反而讓自己的生活變得充實(shí)?，F(xiàn)在的我可以為了完成一幅畫而坐在小板登上幾小時(shí)仍然樂(lè)在其中，我總想把每幅畫畫得更好，而老師告訴過(guò)我，畫畫是永無(wú)止境，世上沒(méi)有一幅畫是一百分的，我想夢(mèng)想也是如此。

擁有夢(mèng)想是一種幸?？鞓?lè)，而追夢(mèng)的過(guò)程更加可貴，但夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)，追夢(mèng)也永不會(huì)停。

篇5

一天，老師正在問(wèn)大家一個(gè)獵人打鳥的問(wèn)題：“樹上有十只鳥開槍打死一只，還剩幾只？”橙衣天使笑著對(duì)老師說(shuō)：“一共有幾種答案：

（1）10—1=9，樹上還有9只鳥。

（2）樹上還有0只鳥，因?yàn)榇蛩懒艘恢?，其?只被驚飛了。

（3）樹上還有1只鳥，打死了一只，驚飛了8只，還有一只是聾鳥。

（4）樹上還有2只鳥，死的那只架在樹枝上了，另外一只是他的愛(ài)人，在旁邊哀哀哭泣。

（5）樹上還有3只鳥，鳥爸爸和鳥媽媽摟著死去的小鳥痛不欲生，沒(méi)有跟著其他鳥尋找生路。

（6）樹上還有8只鳥，打死了鳥爸爸，鳥媽媽跟著別的鳥跑了，丟下了8只無(wú)力飛走的小小鳥。

（7）樹上還有10只鳥，又來(lái)了一只補(bǔ)上了。大家不是不怕死啊，可離了這樹，一大家子拿啥養(yǎng)活去？

（8）樹上還有5只吧。這5只在槍響之前就通過(guò)內(nèi)線得知，這槍打的是只替罪鳥，絕對(duì)不會(huì)對(duì)他們?cè)斐山z毫傷害。所以打死了一只，嚇飛了四只被蒙在鼓里的，他們五個(gè)心安理得的還待在樹上。

（9）樹上還有20只鳥。所謂最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的地方，這棵樹上已經(jīng)斃了一個(gè)典型，就會(huì)在

今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)處于安全期。而其他好多樹上的行動(dòng)還沒(méi)有開始呢，所以，其他樹上的鳥們爭(zhēng)先恐后的飛過(guò)來(lái)了。

（10）那支槍是消音槍，不會(huì)驚任何鳥，死鳥還掛在樹上。所以也是10只鳥。

篇6

2、奮斗吧！努力奔跑的追夢(mèng)人。

3、年輕時(shí)追逐的夢(mèng)，似花簇，似清泉，似陽(yáng)光。

4、追夢(mèng)人，讓青春吹動(dòng)你的長(zhǎng)發(fā)，讓我們都有自己的夢(mèng)。

5、奮斗青春最美麗，我們都是青春追夢(mèng)人。

6、青春追夢(mèng)人，夢(mèng)想從這里出發(fā)。

7、追夢(mèng)路上，不負(fù)韶華。

8、從興趣出發(fā)，做勇敢的追夢(mèng)人！

9、青春無(wú)悔，夢(mèng)想是指引我們飛翔的翅膀。

10、追夢(mèng)的青春，不放棄。

11、青春追夢(mèng)人，幸?；丶衣?。

12、追夢(mèng)人，讓青春吹動(dòng)了你的長(zhǎng)發(fā)，讓它牽引你的夢(mèng)。

13、擁抱快樂(lè)，做一名身心健康的追夢(mèng)人。

14、放活青春，放飛夢(mèng)想，放縱創(chuàng)造！

15、不辜負(fù)、不揮霍，大步往前走。

16、不懼風(fēng)雨，爭(zhēng)當(dāng)青春追夢(mèng)人。

17、立青春鴻鵠志，做奮斗追夢(mèng)人。

18、追夢(mèng)赤子心，我的青春不留遺憾。

19、青春就是追逐夢(mèng)想的過(guò)程，不畏將來(lái)，努力追尋。

篇7

——————為新時(shí)代追夢(mèng)少年而作歌詞

張衛(wèi)春

山是身后的云

云是頭頂?shù)娘L(fēng)

少年追夢(mèng)在天邊

有夢(mèng)不孤單

朝向太陽(yáng)飛

腳印緊相隨

樹行、山林讓開路

大步邁腳路平坦

只要心中有夢(mèng)想

永遠(yuǎn)不孤單

星是欣賞的眼

月是幸福的臉

父母遙望遠(yuǎn)方的兒

天空多遼遠(yuǎn)

地上無(wú)盡的路

天上高飛的雁

既然飛出安樂(lè)窩

忘掉起跑線

縱身涉江險(xiǎn)

抬腿跨山澗

篇8

嘿我的朋友你有夢(mèng)想嗎？嘿我的朋友你是否和我一樣式追夢(mèng)路上的一個(gè)人。請(qǐng)你記住在追夢(mèng)的道路上不是你個(gè)人在前行你還有好多的同伴。人生沒(méi)有夢(mèng)想是迷茫的。沒(méi)有追求是無(wú)趣的是無(wú)意義的。

我想夢(mèng)想是一盞指路的明燈，他讓你的的人生有了努力的方向。當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想并且付諸行動(dòng)的時(shí)候那么他就成功了一半多。當(dāng)一個(gè)人為了夢(mèng)想堅(jiān)持自我。努力的去追求的時(shí)候那么他就成功了百分之八十。剩下的百分之二十叫做變數(shù)。這百分之二十我說(shuō)的是生活中的插曲。因?yàn)樯畈豢赡馨凑沼?jì)劃按部就班的來(lái)所以總會(huì)有一些計(jì)劃之外的事情發(fā)生。這些事情可能會(huì)影響你在追夢(mèng)路途中的腳步。但是吧都不重要了。因?yàn)橹灰阈闹杏袎?mèng)想只要你心中知道自己可以成功并且堅(jiān)持著努力那么你就一定會(huì)成功。

一個(gè)最好的例子就是海倫凱勒。那是一個(gè)不幸的女孩子。但是她又是最幸運(yùn)的女孩啊。怎么說(shuō)的呢？不行是因?yàn)樗臍埣病ｋp目失明雙耳失聰。正常人可能會(huì)選擇墮落平凡碌碌無(wú)為的過(guò)完這樣的一生。但是她沒(méi)有。她選擇了夢(mèng)想她選擇了奮斗這就是一個(gè)人改變的力量吧。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想她有了堅(jiān)持的毅力有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。因?yàn)樗膲?mèng)想她選擇了學(xué)習(xí)。一個(gè)殘疾人學(xué)習(xí)是有多難啊。但是人家做到了啊。她看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)但是卻能她的觸覺(jué)是好的啊。于是她開始學(xué)習(xí)盲文開始追求自己的夢(mèng)想。最后自己成了一個(gè)文學(xué)家會(huì)多國(guó)語(yǔ)言。請(qǐng)問(wèn)我的朋友你在讀這里的的時(shí)候你是不是有一些慚愧呢。一個(gè)殘疾的女孩子尚且可以努力勇敢的追求自己的夢(mèng)想。請(qǐng)問(wèn)你有什么害怕的呢？難道說(shuō)你比她的條件還要差嗎？我想不是這樣的。想想你的情況比她的情況要好太多了。人不怕沒(méi)有夢(mèng)想。而是說(shuō)有夢(mèng)想不敢去追夢(mèng)。

當(dāng)然了做人還是要有夢(mèng)想的，夢(mèng)想這個(gè)東西不占地方但是他能鼓勵(lì)你一直努力。夢(mèng)想能夠逼著你上進(jìn)逼著你自律。這就是是夢(mèng)想的力量。少年的我們要大膽一點(diǎn)做一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)。這才是少年的我們?cè)撚械臉幼影　Ｈ绻氵B夢(mèng)都不敢做以后你的一生必將是麻木的必將是碌碌無(wú)為。因?yàn)槟銢](méi)有目標(biāo)而是在盲目的活著。你不知道每天太陽(yáng)升起來(lái)你自己是為什么起床為什么努力當(dāng)然當(dāng)你邁入社會(huì)，你的早起和努力可能都是為了活著但是這不是你人生該有的樣子。你要有夢(mèng)想啊。

一個(gè)人有了夢(mèng)想做事才能有干勁啊。這日復(fù)一日的生活才能變得有意義對(duì)吧。加油如果你正在追夢(mèng)相信我請(qǐng)你堅(jiān)持。如果你沒(méi)有夢(mèng)想我希望你可以停下匆忙的腳步好好的考慮一下自己應(yīng)該是什么樣子的。想要過(guò)怎樣的生活。

篇9

今天讀完了巴西著名作家保羅·柯艾略（Paulo Coelho）的作品《牧羊少年奇幻之旅》（The Alchemist）。盡管我原來(lái)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)作品，但一直沒(méi)有專門去找來(lái)讀。這次兒子買回了英文版，他看完放到一邊，我隨手撿起來(lái)翻閱，結(jié)果一下子被序言中的故事吸引住了。

 

書的引子中講述了一則動(dòng)人的故事。美少年那喀索斯（Narcissus）因?yàn)閻?ài)上了自己，所以天天到湖邊看自己美麗的倒影。他對(duì)自己的容貌如癡如醉，竟至有一天掉進(jìn)湖里，溺水身亡。在他落水的地方，長(zhǎng)出一株鮮花，人們稱之為水仙花。這就是為什么水仙花在英文中叫做narcissus。但故事到這里并沒(méi)有結(jié)束，森林女神們來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)湖水已經(jīng)從淡水變成了咸水——這是湖哭泣的眼淚。女神問(wèn)：“你為什么哭泣？”湖回答：“為了那喀索斯?！迸裾f(shuō)：“不奇怪，他那么美，又天天在你身邊。”湖說(shuō)：“但是……但是……那喀索斯美嗎？”女神說(shuō)：“你應(yīng)該比我們知道得更清楚，他天天跪在你的岸邊欣賞自己?！焙聊艘粫?huì)兒說(shuō)：“我為那喀索斯哭泣，但我從來(lái)沒(méi)有注意到他的美麗。我哭泣是因?yàn)槊看嗡蛟谖业陌哆?，我就看到了他眼睛深處反映出?lái)的我自己的美麗?！边@是一個(gè)如此迷人的故事，真有點(diǎn)讓人欲究深意已忘言了。也許，我們確實(shí)只能通過(guò)別人的眼睛才能看到自己的美麗。當(dāng)別人眼中有我們的時(shí)候，我們才是美麗的。否則，獨(dú)立于眼神之外的美麗又有什么用呢？

 

《牧羊少年奇幻之旅》講述的是一個(gè)西班牙少年圣地亞哥追夢(mèng)的故事。圣地亞哥因?yàn)橄矚g四處游蕩做了牧羊人。他兩次做了同樣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他在金字塔附近找到一批埋藏的寶藏。于是，他在撒冷之王的指導(dǎo)下從西班牙南端的臺(tái)里發(fā)渡海去非洲，開始了自己的追夢(mèng)之旅。在北非的丹吉爾，他被小偷掠走錢財(cái)沒(méi)法遠(yuǎn)行，只能在水晶店打工一年，掙到錢后加入了橫穿撒哈拉的商隊(duì)。在住著煉金術(shù)士的法尤姆綠洲，圣地亞哥遇見(jiàn)了少女法蒂瑪，兩人一見(jiàn)鐘情，為此墜入情網(wǎng)的圣地亞哥幾乎忘了自己尋夢(mèng)的初衷。后來(lái)，煉金術(shù)士敦促他重新踏上追夢(mèng)旅途。途中他們被軍隊(duì)所擄，后來(lái)，圣地亞哥在與沙漠、風(fēng)以及太陽(yáng)的對(duì)話中接觸了世界之魂，兩人才如愿脫身。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，圣地亞哥終于到了吉薩，見(jiàn)識(shí)了金字塔的壯美。然而，在挖掘?qū)毑氐倪^(guò)程中，他身上帶的一塊金子又被當(dāng)?shù)囟惚軕?zhàn)亂的難民奪去了。為了躲避這些難民的毆打，圣地亞哥把自己夢(mèng)見(jiàn)寶藏的故事告訴了他們。結(jié)果難民中頭領(lǐng)模樣的人說(shuō)自己也反復(fù)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)寶藏在西班牙一座廢棄的教堂里。而此人描述的教堂正是當(dāng)初圣地亞哥睡在其間夢(mèng)見(jiàn)金字塔的地方。于是，圣地亞哥回到西班牙，找到了寶藏。

 

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言敘述出來(lái)。小說(shuō)中反復(fù)提到一句話：“When a person really desires something， all the universe conspires to help that person to realize his dream.”（當(dāng)一個(gè)人真的渴望某種東西的時(shí)候，整個(gè)宇宙會(huì)合力助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。）整個(gè)故事也是圍繞這句話展開的。故事的主題很簡(jiǎn)單：每個(gè)人的一生中都會(huì)有獨(dú)屬自己的“個(gè)人神話”（personal legend）去追尋，但很多人在塵世的忙亂和自己設(shè)定的種種借口中慢慢忘掉了自己那個(gè)“個(gè)人神話”，迷失在了平凡的歲月中不能自拔，最后失去動(dòng)力，抱憾終生。

 

圣地亞哥要尋找的寶藏其實(shí)就在他出發(fā)時(shí)的那個(gè)教堂底下，但如果他不出發(fā)去探險(xiǎn)一圈，也就不會(huì)得到這個(gè)寶藏。在尋夢(mèng)的路上，當(dāng)擁有足夠的金錢時(shí)，當(dāng)遇到心愛(ài)的女孩時(shí)，他都想過(guò)要放棄自己的追求，但最后還是堅(jiān)持到底，完成了追尋夢(mèng)想的完整循環(huán)。故事寓意帶有很濃厚的東方色彩，一切從“一”開始，又回歸到“一”，但開始的“一”和回歸的“一”已經(jīng)不在同一個(gè)層次。

篇10

熱血質(zhì)的少年是渴望成為英雄的，沒(méi)有誰(shuí)要急急忙忙地成為一個(gè)平凡人，成為一個(gè)平凡人是不需要夢(mèng)的吧。

我曾經(jīng)也是少年，那時(shí)總感到血液太飽滿太沸騰，足可立地，手可頂天，骨骼的拔節(jié)聲和心臟的躍動(dòng)聲是最激情澎湃的英雄進(jìn)行曲；確實(shí)有些初生牛犢不怕虎的勇氣和氣概，撞了南墻也不回頭，認(rèn)為只要癡愛(ài)、奮斗、拼搏，就不會(huì)有“不可能”的事情，因?yàn)樾闹械挠⑿蹓?mèng)將卑微的生命點(diǎn)燃了，體內(nèi)充滿熱能，只能奔跑著追逐太陽(yáng)，如永遠(yuǎn)年輕的夸父，連移山的愚公也覺(jué)得他長(zhǎng)有一顆少年人的心，視其為同類，誰(shuí)還會(huì)一步三搖、渾渾噩噩地活著？我要的是寶刀、快馬和英雄路上遭遇的種種障礙、荊棘和魔怪，一馬平川、一帆風(fēng)順還算什么少年英雄？與其說(shuō)我要的是金碧輝煌的城堡，不如說(shuō)我要的是征途、挑戰(zhàn)和傳奇，每戰(zhàn)勝一個(gè)魔怪，我就成長(zhǎng)一次，自己看自己，也才知道又偉岸挺拔了一次，外在的盔甲再堅(jiān)固閃光，也不如自身骨骼的鍛造和靈魂的“鞣制”。

回過(guò)頭來(lái)看，少年時(shí)做夢(mèng)的自己最美最癡最真，做的幾乎是“沒(méi)有用處”的壯舉，都跟理想、友誼、愛(ài)情、正義等看似虛無(wú)縹緲的東西有關(guān)，純真無(wú)瑕，嫉惡如仇，始終將自己看作孤膽英雄，如孫悟空般能夠一棒掃盡天下濁，從來(lái)沒(méi)有想地球離了我照樣轉(zhuǎn)，而是要真真切切、切切實(shí)實(shí)地引導(dǎo)和影響周圍的世界。是純粹的浪漫，是徹底的理想主義，是尚沒(méi)有被物質(zhì)挾持的自由率真?zhèn)b客行。“沒(méi)有用處”卻奠定了人生根基，“沒(méi)有用處”卻讓青春怒放沁人心脾，“沒(méi)有用處”卻意義非凡、價(jià)值連城，這就如同美和美的創(chuàng)造，如一首不朽的詩(shī)、一幅驚世的畫、一尊永恒的雕塑。才知道做夢(mèng)的少年最深情，為夢(mèng)而義無(wú)反顧的少年最英雄，心生夢(mèng)、夢(mèng)入魂、魂又化夢(mèng)的少年最神奇，都說(shuō)神話已從人間消失，卻不知道夢(mèng)想少年的存在便是最可貴的神話，千古英雄在這里隱匿、新生和變幻，正像少年時(shí)再不做夢(mèng)、再不追夢(mèng)就晚了。我們?cè)俨豢粗厣倌?、再不為少年讓路也晚了，人間不可無(wú)神話，更不可無(wú)少年，無(wú)少年人神話一樣的英雄夢(mèng)。