導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇競(jìng)賽口號(hào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【導(dǎo)語(yǔ)】口號(hào)作為意識(shí)的表現(xiàn)形式之一，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一種反映，不同性質(zhì)的口號(hào)起著不同的作用。以下是整理的《競(jìng)賽口號(hào)精選》，一起來(lái)看看吧！

通用性版本：

人生需要亮劍，一往無(wú)前;人生需要拼搏，愈挫愈勇;人生需要闖勁，敢于虎斗;人生需要大氣，俯視群山。

人生無(wú)處不拼搏，人生何時(shí)有勁草。古文尚有筆鋒牽，武士自當(dāng)擂臺(tái)間。為看自我比高低，馨笑他人文武氣。

人生豪邁心不改，壯志雄心有夢(mèng)在，上下求索志千里，天生我才有其用，策馬揚(yáng)鞭豪情放，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)!

人生處處PK場(chǎng)，認(rèn)真對(duì)待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無(wú)妨!笑迎失敗無(wú)遺憾，傲立天下我最棒!

讓我們吹起希望的號(hào)角，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊，踏上夢(mèng)想的征程，到達(dá)成功的終點(diǎn)。

青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，共創(chuàng)輝煌。團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，積極爭(zhēng)取，爭(zhēng)創(chuàng)第一。努力拼搏，強(qiáng)健體魄。

拍拍手哇，加加油。你就一直往前別回頭，輸贏不是目的，努力才是真地。我們?yōu)槟慵佑?加油!

努力拼搏，挑戰(zhàn)自我，友誼競(jìng)爭(zhēng)，超越自我，勇往直前，展現(xiàn)自我，加油加油，賽出自我。

努力堅(jiān)持要自強(qiáng)，勝利旗幟在飄揚(yáng)，華夏子孫展風(fēng)采，四海之內(nèi)美名揚(yáng)。加油!我們永遠(yuǎn)是世界之最強(qiáng)!

你爭(zhēng)我搶，目標(biāo)向前。場(chǎng)上對(duì)手，場(chǎng)下朋友。勝無(wú)需驕，敗亦不餒。強(qiáng)健體魄，收獲友誼。

你上場(chǎng)，我腿顫;你比賽，我吶喊;你聽(tīng)到，精神滿;賽場(chǎng)上，跑得歡;比賽完，摘桂冠;頭上戴，笑開(kāi)顏。

班級(jí)競(jìng)賽口號(hào)：

文者稱雄，武者稱霸，xxxxxx班，雄霸天下。

起航，劈波斬浪，xx班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。

龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。

齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向披靡。

英明神武，勇冠江山,史上最強(qiáng),xxxxxx班。

親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。

龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。

xx班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。

山中猛虎，水中蛟龍，xxxxxx班，臥虎藏龍。

(撫長(zhǎng)劍，一楊眉，清水白石何離離，脫吾帽，向君笑，飲君酒，為君飲，張良未逐赤松去，橋邊黃石知我心)

勞動(dòng)競(jìng)賽口號(hào)：

向技術(shù)要產(chǎn)品，向技術(shù)要效益

增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展

趕學(xué)比超，爭(zhēng)做崗位能手

賺一毛錢不是賺，省一毛錢才是賺

職工是主人，人人都來(lái)參與企業(yè)管理

學(xué)校競(jìng)賽口號(hào)：

厚德載物天道酬勤團(tuán)結(jié)奮進(jìn)再創(chuàng)佳績(jī)

求真求確比遂比專湘雅七年永爭(zhēng)第一

挑戰(zhàn)自我超越夢(mèng)想團(tuán)結(jié)互助共創(chuàng)佳績(jī)

勇攀巔峰敢為人先能源健兒重冠中南

仰不愧天俯不怍人政管學(xué)子叱咤風(fēng)云

揚(yáng)奧運(yùn)精神繪動(dòng)感人生

展現(xiàn)自我正創(chuàng)新高揮動(dòng)激情放飛夢(mèng)想

放馬金鞍唯有資安超越夢(mèng)想激情無(wú)限

化工化工熟讀如風(fēng)化工化工誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)向上堅(jiān)持到底力爭(zhēng)鰲頭

材料學(xué)子斗志昂揚(yáng)馳騁賽場(chǎng)揚(yáng)我院威問(wèn)鼎群雄

團(tuán)結(jié)拼搏勇往直前放飛夢(mèng)想爭(zhēng)創(chuàng)新高

燃燒激情沸騰理想輝煌自我勇奪第一

鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)展示活力超越自我

賽出體育真諦弘揚(yáng)奧運(yùn)精神

團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新

虎踞龍盤(pán)今勝昔冶金學(xué)子爭(zhēng)第一創(chuàng)新中南勇往直前

經(jīng)世致用創(chuàng)新中南激情飛揚(yáng)信物精彩

興中南辦創(chuàng)新高校學(xué)數(shù)學(xué)做新世紀(jì)人才

企業(yè)競(jìng)賽口號(hào)：

1、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻(xiàn)爭(zhēng)第一

2、熱烈祝賀“XX集團(tuán)第三屆青工技能大比武”舉行!

3、實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展

4、預(yù)?！癤X集團(tuán)第三屆青工技能大比武”圓滿成功!

5、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)培養(yǎng)企業(yè)人才

6、預(yù)祝參加“XX集團(tuán)第三屆青工技能大比武”選手職得好成績(jī)。

7、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型員工

8、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”

篇2

這是第59屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)，當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么討論就定了這個(gè)口號(hào)。雖然有點(diǎn)普通，但是它形象喊出了剛上高中的我們的那股勁兒。月考平均分比普通班高100分，理科實(shí)驗(yàn)班的確有著眩目的氣勢(shì)。

學(xué)海綠場(chǎng)，四十稱王，榮耀一中，再創(chuàng)輝煌。

60屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，用校長(zhǎng)的話說(shuō)是三代同堂，濱湖首次聚齊三個(gè)年級(jí)的學(xué)生。那時(shí)的四十班，經(jīng)歷了第一次競(jìng)賽，與數(shù)次考試的歷練，比高一要穩(wěn)重了許多，當(dāng)時(shí)我們特地買了班服，效果還不錯(cuò)。學(xué)海指學(xué)習(xí)方面，綠場(chǎng)指體育方面，當(dāng)然我們體育沒(méi)那么強(qiáng)，不過(guò)咱們也拿了男子1500米的冠軍和女子跳高亞軍。最后一句原來(lái)是“執(zhí)掌未來(lái)”，但念著不順口……

銳氣不減，輝煌依舊，高三四十，神采俊秀。

篇3

  春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案范文

  一、校動(dòng)會(huì)籌備委員會(huì)

  顧問(wèn)：華XX，主任：徐XX，副主任：蔡XX，委員：褚XX

  二、校運(yùn)會(huì)的宗旨

  為了豐富和活躍全體師生的業(yè)余生活，發(fā)揚(yáng)體育精神，增進(jìn)師生素質(zhì)，提高我校的凝聚力，讓全體師生以更加充沛的精力投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中去。

  三、運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)

  青春如火，超越自我，奮發(fā)拼搏，勇于開(kāi)拓

  四、運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳標(biāo)語(yǔ)

  “齊心協(xié)力辦好校運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新校園”（掛新餐廳一樓）

  “體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)”（掛一號(hào)教學(xué)樓）

  “做文明觀眾，樹(shù)賽場(chǎng)新風(fēng)”（掛司令臺(tái)左側(cè)）

  “揚(yáng)體育精神，展青春風(fēng)采”（掛司令臺(tái)右側(cè)）

  “運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流”（備用）

  五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的程序

  ①入場(chǎng)式；

  ②介紹主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

  ③由領(lǐng)導(dǎo)宣布職技校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕；

  ④全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌；

  ⑤由華康清校長(zhǎng)致歡迎詞和開(kāi)幕詞；

  ⑥運(yùn)動(dòng)員代表宣誓；

  ⑦裁判員代表宣誓；

  ⑧開(kāi)幕式節(jié)目表演。

  六、開(kāi)幕式的組織與要求

  1．開(kāi)幕式的時(shí)間與地點(diǎn)：5月8日上午8時(shí)00分在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行。

  2．開(kāi)幕式的主持人

  由各學(xué)部推薦，在全校范圍內(nèi)挑選，主持人由一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生組成，具體工作由王琛雲(yún)老師負(fù)責(zé)。

  3．開(kāi)幕式的入場(chǎng)順序

  ①國(guó)旗、校旗、?；?、校動(dòng)會(huì)口號(hào)方陣；

  ②鼓樂(lè)方陣（男女生，4路縱隊(duì)，33人）；

  ③花束方陣（女生，4路縱隊(duì)，60人）；

  ④氣球方陣（女生，4路縱隊(duì)，60人）；

  ⑤彩旗方陣（男生，4路縱隊(duì)，60人）；

  ⑥裁判員方陣（4路縱隊(duì)，40人）；

  ⑦各班運(yùn)動(dòng)員方陣。

  4．儀仗方陣的組織與培訓(xùn)

  ①國(guó)旗、校旗、校徽、校運(yùn)會(huì)口號(hào)方陣人員，由綜合學(xué)部選派并負(fù)責(zé)訓(xùn)練；（陳老師負(fù)責(zé)）

  ②鼓樂(lè)方陣人員，由校鼓樂(lè)成員組成；（任老師負(fù)責(zé)）

  ③花束方陣人員，由經(jīng)貿(mào)學(xué)部選派并負(fù)責(zé)訓(xùn)練；（鄔老師負(fù)責(zé)）

  ④氣球方陣人員，由綜合學(xué)部選派并負(fù)責(zé)訓(xùn)練；（周老師負(fù)責(zé)）

  ⑤彩旗方陣人員，由數(shù)控學(xué)部選派并負(fù)責(zé)訓(xùn)練；（盧老師負(fù)責(zé)）

  ⑥裁判員方陣人員，由每個(gè)學(xué)部選派10名，由體育組負(fù)責(zé)訓(xùn)練；（周老師負(fù)責(zé)）

  ⑦引導(dǎo)員（舉班牌），52人，由綜合學(xué)部選派，由團(tuán)委負(fù)責(zé)訓(xùn)練；（王老師負(fù)責(zé)）

  5．各班運(yùn)動(dòng)員方陣的要求

  學(xué)校將對(duì)各班的入場(chǎng)式進(jìn)行評(píng)比，具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。（胡主任負(fù)責(zé)）

  評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

  ①隊(duì)列隊(duì)形（占50%）：方陣隊(duì)列要求4路縱隊(duì)。

  ②精神文明（占20%）：精神面貌好，有朝氣、有活力。

  ③服飾（占20%）：服裝整齊美觀，富于特色。

  ④班級(jí)簡(jiǎn)介、口號(hào)（占10%）：簡(jiǎn)介要簡(jiǎn)潔明了、富有班級(jí)特色；口號(hào)要朗朗上口、積極向上。請(qǐng)各班把班級(jí)簡(jiǎn)介、口號(hào)于3月26日前上交到教務(wù)處。

  6．開(kāi)幕式節(jié)目表演

  ①團(tuán)體舞表演，學(xué)生由經(jīng)貿(mào)學(xué)部選派，由體育組負(fù)責(zé)創(chuàng)編和訓(xùn)練。（葉老師負(fù)責(zé)）

  ②武術(shù)操表演，學(xué)生由機(jī)電學(xué)部選派，由體育組負(fù)責(zé)創(chuàng)編和訓(xùn)練。（胡老師總負(fù)責(zé)，外請(qǐng)武術(shù)老師指導(dǎo)訓(xùn)練）

  ③第九套廣播操表演，6—8個(gè)班，學(xué)生由綜合學(xué)部選派，由體育組負(fù)責(zé)訓(xùn)練。（呂老師和陳老師負(fù)責(zé)）

  七、開(kāi)幕式所需用品及服裝

  ①國(guó)旗、彩旗、旗桿的.采購(gòu)；校旗、學(xué)部旗幟的訂做；（總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

  ②司令臺(tái)背景、?；?、校動(dòng)會(huì)口號(hào)的制作；（團(tuán)委負(fù)責(zé)，請(qǐng)李老師設(shè)計(jì)）

  ③花束、氣球的采購(gòu)；（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

  ④鼓樂(lè)隊(duì)服裝的采購(gòu)；（總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

  ⑤禮賓人員服裝的采購(gòu)；（總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

  ⑥各班運(yùn)動(dòng)員服裝要求統(tǒng)一，請(qǐng)各班自行采購(gòu)；

  ⑦裁判員服裝的采購(gòu)。（工會(huì)、總務(wù)處負(fù)責(zé)）

  八、嘉賓邀請(qǐng)和宣傳工作

  ①參加開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)（沈主任負(fù)責(zé)）

  ②新聞媒體的報(bào)道（夏老師負(fù)責(zé)）

  ③運(yùn)動(dòng)會(huì)資料的收集和整理（團(tuán)委、體育組負(fù)責(zé)）

  九、運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體比賽程序

  （見(jiàn)秩序表，由盧老師和賈老師負(fù)責(zé)編排）

  十、閉幕式、頒獎(jiǎng)

  （略）

  春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案范文

  一．活動(dòng)主題

  促進(jìn)各班了解，增進(jìn)同學(xué)友誼。倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的運(yùn)動(dòng)精神。

  二．活動(dòng)背景

  新學(xué)期剛剛開(kāi)始，為調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,進(jìn)一步推動(dòng)我院學(xué)生體育競(jìng)技水平的提高,促進(jìn)班級(jí)廣大同學(xué)相互了解、增進(jìn)友誼，營(yíng)造一種積極拼搏,團(tuán)結(jié)向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,充分展現(xiàn)我院學(xué)生熱情奔放的青春氣息,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,從而使廣大同學(xué)在德、智、體各方面全面發(fā)展,更好的推動(dòng)我院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

  三．活動(dòng)介紹

  1、活動(dòng)目的：

  通過(guò)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，加強(qiáng)各班級(jí)各同學(xué)之間的交流和感情培養(yǎng)，并促進(jìn)各位同學(xué)的體育鍛煉，并為即將到來(lái)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

  2、活動(dòng)內(nèi)容：

  田徑，跳遠(yuǎn)趣味活動(dòng)。

  3、活動(dòng)對(duì)象：

  xx大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院11級(jí)全體學(xué)生。

  4、活動(dòng)地點(diǎn)：

  xx大學(xué)榆中校區(qū)西區(qū)田徑場(chǎng)。

  5、活動(dòng)時(shí)間：

  XX年3月04日

  四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

  1、院宣傳部須將此次我院舉行各項(xiàng)比賽公告于眾，兩張海報(bào)，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場(chǎng)。

  2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對(duì)于比賽進(jìn)程、結(jié)果等的報(bào)道。

  3、記分員所用的椅子桌子由生活部負(fù)責(zé)借用。共計(jì)6張桌子12個(gè)椅子。

  4、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式及閉幕式的主持人由文娛部負(fù)責(zé)，至少兩人，全程跟蹤比賽進(jìn)程，并負(fù)責(zé)主持詞宣誓詞及比賽進(jìn)程的通知。

  5、青協(xié)協(xié)助運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展

  展，負(fù)責(zé)計(jì)分檢錄和秩序的維持等。

  6、條幅及某些必備物品的購(gòu)買與體育器材的借用由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。

  7、場(chǎng)上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)后擔(dān)任。

  8、各單位選出兩志愿者，參與賽場(chǎng)紀(jì)律及后勤的保證工作。

  9、以班級(jí)為單位，各隊(duì)盡量準(zhǔn)備統(tǒng)一的隊(duì)服，隊(duì)員有各自的號(hào)碼。隊(duì)員的服裝前后必須有明顯的號(hào)碼標(biāo)志，可以用記號(hào)筆寫(xiě)在紙上在貼在衣服上。

  10、由各班組織拉拉隊(duì)，為賽場(chǎng)健兒吶喊助威，個(gè)班負(fù)責(zé)個(gè)班運(yùn)動(dòng)員的后勤工作。

  五、活動(dòng)后期的宣傳：

  本次各項(xiàng)比賽的宣傳工作由院學(xué)生會(huì)新聞部與宣傳部組織。院新聞部應(yīng)及時(shí)的對(duì)比賽的進(jìn)程及結(jié)果進(jìn)行報(bào)道。并在條件范圍之內(nèi)最大限度的展現(xiàn)我院學(xué)生的精神面貌。并在校內(nèi)網(wǎng)站上予以發(fā)表。

  六、活動(dòng)內(nèi)容及參賽辦法：

  蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院XX年學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

  （一）、競(jìng)賽規(guī)程

  1、競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間：XX年3月04日

  地點(diǎn)：蘭州大學(xué)榆中校區(qū)西區(qū)田徑場(chǎng)

  2、主辦單位

  蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)

  3、競(jìng)賽項(xiàng)目（共40項(xiàng)）

  1、田徑項(xiàng)目（21項(xiàng)）

  ①、男子組：（13項(xiàng)）

  100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球。

  ②、女子組：（12項(xiàng)）

  100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球。

  2、趣味性項(xiàng)目：（5項(xiàng)）

  ①、男子組（2項(xiàng)）

  100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗。

  ②、女子組（2項(xiàng)）

  100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗。

  3、集體項(xiàng)目（1項(xiàng)）

  男女混合4×100米接力。

  4、方隊(duì)

  各班方隊(duì)口號(hào)，隊(duì)列評(píng)比。

  （二）、參賽辦法

  1、各班設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，教練員兩名。

  2、凡是我院正式學(xué)籍的本科學(xué)生，思想進(jìn)步，經(jīng)醫(yī)生檢查身體健康達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》者均可報(bào)名參加。（檢查身體由各班自行組織）

  3、為保證運(yùn)動(dòng)會(huì)按時(shí)、圓滿完成，每人限報(bào)兩個(gè)單項(xiàng)（注：除接力項(xiàng)目和集體項(xiàng)目外，其它項(xiàng)目均屬單項(xiàng)），并可兼報(bào)一項(xiàng)接力或集體項(xiàng)目；特規(guī)定田賽及100米－800米各項(xiàng)目每班限報(bào)3人，1500米，每班限報(bào)2人。

  （三）、競(jìng)賽辦法

  1、競(jìng)賽規(guī)則

  比賽采用國(guó)家體育總局最新審定的《田徑競(jìng)賽規(guī)則》

  趣味性比賽規(guī)則見(jiàn)附頁(yè)趣味性比賽說(shuō)明。

  2、競(jìng)賽規(guī)定

  1)、檢錄時(shí)間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進(jìn)入比賽場(chǎng)地，三次檢錄不到者按棄權(quán)處理。

  2)、比賽所用器材統(tǒng)一由學(xué)生會(huì)提供

  （四）、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、各單項(xiàng)男、女均取前6名，獎(jiǎng)勵(lì)前三名，按3、2、1計(jì)分，參賽人數(shù)不足6人（隊(duì)）時(shí)名次遞減一名錄取，依次類推，計(jì)分從高。接力和集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前三名。

  2、名次并列者，得分平均分配。

  3、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間評(píng)選三個(gè)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  根據(jù)本次比賽的情況特做一下說(shuō)明：

  比賽中發(fā)生各種情況下的受傷及因受傷所產(chǎn)生的費(fèi)用都由自己承擔(dān)。參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會(huì)對(duì)自己造成的傷害，并對(duì)此作出承諾。

  七、器材借用及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

  哨子2個(gè)共計(jì)8元

  條幅若干（至少1條）共計(jì)58元

  音響，話筒，調(diào)音臺(tái)（租用）

  海報(bào)（白紙顏料）：3元／張6張顏料50元共68元

  報(bào)名表（32*1=32）、計(jì)分表：共計(jì)30元

篇4

前不久跟百靈時(shí)代傳媒集團(tuán)的一個(gè)朋友聊天兒，說(shuō)到他們公司搞的公司文化建設(shè)，起了個(gè)口號(hào)叫“海盜精神”，公司里掛起了海盜旗，海報(bào)上明晃晃地大字印著：“我們是瘋子，我們要改變世界?！笨谔?hào)很激情，一聽(tīng)就血脈賁張，主張員工要有海盜那種團(tuán)結(jié)和不按常理出牌的精神。除此以外，還有不定時(shí)地表彰、員工生日會(huì)、團(tuán)體打球鍛煉和動(dòng)員大會(huì)等。

 

我的室友阿七的公司最近也在大搞公司文化，他們的形式是內(nèi)部競(jìng)賽，把固定的部門和小組打散分配，形成一些新的小組進(jìn)行競(jìng)賽，“我們每天的午餐話題又多了一個(gè)，那就是各自的組員有多么極品和奇葩?！卑⑵呗柭柤绺艺f(shuō)。

 

要想馬兒跑，就要先喂草。這個(gè)道理大家都懂，所以挖人時(shí)談錢并不可恥，所以員工會(huì)像股市一樣周期性地跳槽和溯游。但是現(xiàn)在，似乎老板們都認(rèn)識(shí)到了除了錢還有更重要的東西，那就是公司文化，為什么蘋(píng)果的員工唧唧歪歪總念叨自己待遇不高還死賴著不走？為什么谷歌的員工食堂那么令人神往？為什么阿芙的辦公室照片一曝光立刻得到“蝗蟲(chóng)式的”轉(zhuǎn)發(fā)？

 

所有的老板都在用食指敲桌子撓腦袋，大公司在高薪之外，要體現(xiàn)大公司的氣度和文化，小公司沒(méi)高薪，更要畫(huà)張漂亮的餅出來(lái)，讓大家同舟共濟(jì)奔向美好的未來(lái)，諸如此類。

 

公司文化建設(shè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還是蠻難的，一不小心處處都是溝。前不久，一位文質(zhì)彬彬的帥哥老板拋出“狼性文化”的鐵牌，要求杜絕小資情懷，這讓經(jīng)常逛豆瓣冒充文學(xué)青年的我很是汗顏。出版人狂馬在微博里就批評(píng)說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)公司宣稱要消滅小資時(shí)，這個(gè)公司將走向野蠻人國(guó)度。”

篇5

眼神、微笑、點(diǎn)頭等激勵(lì)法。一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神能傳達(dá)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可或否定，人在高興時(shí)，眼神都是亮的。搖頭不算點(diǎn)頭算，面部表情是人情感的晴雨表，微笑更是人心情高興的表現(xiàn)。透過(guò)老師的面部表情，學(xué)生可以揣摩到老師的心聲。當(dāng)學(xué)生課堂表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，老師面對(duì)學(xué)生立即露出高興的表情，受表?yè)P(yáng)的學(xué)生也會(huì)因你的喜形于色而受到一種積極情緒的感染。

手勢(shì)激勵(lì)法。摸摸或者拍拍學(xué)生的腦袋，可以表示老師對(duì)學(xué)生的親昵；握一握學(xué)生的手，可以表示老師對(duì)學(xué)生的友好；高高豎起自己的大拇指，則是老師對(duì)表示學(xué)生的夸獎(jiǎng)；甚至于老師向?qū)W生行個(gè)舉手禮，幽默地表示老師對(duì)學(xué)生的驚人表現(xiàn)的佩服與贊賞也未嘗不可。這些舉動(dòng)看似是無(wú)聲的，卻可以是溫暖的、的、親切的、有力的。學(xué)生可以從老師的手勢(shì)中獲得一種支持的力量，從而提高學(xué)習(xí)的信心。

口語(yǔ)語(yǔ)言激勵(lì)法。這是一種最基本、最常用、最直接，也是最重要的激勵(lì)方法?？隙ㄐ缘恼Z(yǔ)言激勵(lì)，常用“對(duì)”“正確”“是的”等表示正面肯定的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)適用于有“絕對(duì)”答案的學(xué)生正確答題；模糊性的語(yǔ)言激勵(lì)，常用“好”“漂亮”“美”“不錯(cuò)”“行”“可以”等顯得較為含糊一點(diǎn)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)適用于無(wú)“絕對(duì)”答案的情景，答題可以有一定的選擇性、靈活性與創(chuàng)造性；其他所有可以用來(lái)表示褒獎(jiǎng)的詞語(yǔ)，教師可以根據(jù)要表?yè)P(yáng)的對(duì)象的具體情況靈活選用。

獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法。正如幼兒園的小朋友喜歡大紅花獎(jiǎng)勵(lì)一樣，小學(xué)低年級(jí)的小朋友依然喜歡像大紅花、小紅旗、小紅星等象征性的獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)小朋友拿到這種獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們的心中往往能夠升起一種榮譽(yù)感，而臉上露出一種幸福的笑容。也可以用小物品來(lái)“刺激”一下學(xué)生，如獎(jiǎng)勵(lì)一支筆、一本練習(xí)本、一本小書(shū)等，正所謂“千里送鴻毛，禮輕情義重”。這種有形的獎(jiǎng)勵(lì)，把老師對(duì)學(xué)生積極表現(xiàn)所給的評(píng)價(jià)加以固化，尤其能使學(xué)生在以后觸及獎(jiǎng)品時(shí)對(duì)受獎(jiǎng)情景產(chǎn)生美好的回憶，從而較持久地使學(xué)生進(jìn)步。

競(jìng)賽激勵(lì)法。課堂教學(xué)中可以利用學(xué)生的好勝心理，穿插學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。個(gè)人與個(gè)人賽，小組與小組賽，男隊(duì)與女隊(duì)賽，或者叫甲隊(duì)與乙隊(duì)、太陽(yáng)隊(duì)與月亮隊(duì)賽等。老師既是教學(xué)者，又是競(jìng)賽組織者與裁判員，競(jìng)賽前要宣布競(jìng)賽規(guī)則，競(jìng)賽時(shí)老師裁判要公平，不偏袒，并把競(jìng)賽結(jié)果隨時(shí)用各種形式公布，如記“正”字、打分、插紅旗等，以體現(xiàn)公開(kāi)、公平的競(jìng)賽原則。競(jìng)賽中如果遇到p方爭(zhēng)執(zhí)而無(wú)法順利開(kāi)展時(shí)，老師要注意不把雙方的比分差距拉得過(guò)大，以免挫傷比分暫時(shí)落后的學(xué)生的積極性，做到盡可能調(diào)動(dòng)雙方隊(duì)員積極參加學(xué)習(xí)比賽，使雙方學(xué)生在緊張、刺激、有趣的競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、受到鍛煉，也使整個(gè)課堂充滿生機(jī)與活力。比賽結(jié)束后，要對(duì)優(yōu)勝隊(duì)予以鼓勵(lì)。

學(xué)生口號(hào)與掌握激勵(lì)法。當(dāng)某個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，老師向全班同學(xué)發(fā)出號(hào)召：“某某同學(xué)，做得很好，同學(xué)們，表?yè)P(yáng)他！”同學(xué)們立即一齊喊“嘿，嘿，你真棒！”或者喊“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，向你學(xué)習(xí)！”等。學(xué)生喊口號(hào)時(shí)同時(shí)擊掌，整齊響亮的喊聲與掌聲相呼應(yīng)，很有節(jié)奏，可以造成一種鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的聲勢(shì)，整個(gè)課堂氣氛也會(huì)熱烈不少。

篇6

——口號(hào)

夏日炎炎，酷熱的天氣，令人昏昏欲睡，陣陣蟬鳴成了我們最好的催眠曲。

日復(fù)一日，軍訓(xùn)的時(shí)間越來(lái)越短，我們感到時(shí)間的緊迫。不知道為什么，臺(tái)風(fēng)“圣帕”一走，氣溫便不斷上漲，我們的日子更不好過(guò)了。艱苦的訓(xùn)練，等著我們。

今天的訓(xùn)練要比往常進(jìn)度快得多，不僅練了踏步，又學(xué)了正步。天氣一天比一天熱，而我們的任務(wù)也一天比一天重了。眼看著其他中隊(duì)的進(jìn)步，我心里又羨慕又嫉妒。

練正步要比踏步累多了?？恳恢荒_穩(wěn)住上半身，有時(shí)教官會(huì)讓我們單腿站好長(zhǎng)時(shí)間，我們便都開(kāi)始搖搖晃晃——站不住了。想想那些軍人們，在閱兵式的時(shí)候邁出的整齊步伐，在平時(shí)要付出多么大的努力啊。擺在我們眼前的是齊刷刷的正步，那在它的背后又隱藏了多少汗水與眼淚呢？無(wú)盡的風(fēng)光背后，總是會(huì)有鮮為人知的故事。

練了沒(méi)多久，心里就打起了嘀咕：“照這樣的練法，要練到何年何月去?。俊辈贿^(guò)集體榮譽(yù)感將這份抱怨壓了下去，我不想剛剛進(jìn)初中的第一次競(jìng)賽就落到別人后面，不想丟自己的臉，更不想丟709中隊(duì)的臉！

太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，高溫將我們的耐心逐漸消磨。忍，忍，忍，除了忍，還是忍。我們不僅要忍住酷暑，還要忍住腿腳的酸痛，時(shí)而吹來(lái)的清風(fēng)，成了我們最大的安慰。

有時(shí)其他中隊(duì)在休息，我們卻還在練習(xí)時(shí)，心中那個(gè)羨慕，但是想想，如果現(xiàn)在偷懶，到了閱兵式那天鬧笑話，不是得不償失嗎？不管他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，不管其他中隊(duì)多么“舒服”，只想著怎樣練好正步。

陳教官今天也一改平時(shí)的風(fēng)范，也開(kāi)始抓緊練習(xí)了。陽(yáng)光照得我睜不開(kāi)眼睛，但是還是要繼續(xù)練下去。

踏步和正步都會(huì)了，教官讓我們配上口號(hào)。踏步加正步加口號(hào)，就這樣一遍又一遍地練著，無(wú)數(shù)個(gè)“一二一”在我耳邊響起，我們不停地做著同樣的姿勢(shì)，做一件同樣的事。

篇7

東京殘奧會(huì)即將映入世人的眼簾，殘奧會(huì)接棒東京奧運(yùn)會(huì)，也為廣大身心障礙者提供心靈的慰藉，體現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，下面是小編精心推薦的2021東京殘奧會(huì)賽程表詳細(xì)時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！

2021殘奧會(huì)賽程表詳細(xì)時(shí)間開(kāi)幕式：8月24日20：00-23：00

閉幕式9月5日20：00-23：00

乒乓球：8月25日-9月3日

羽毛球：9月1日-9月5日

輪椅籃球：8月25日-9月5日

坐式排球：8月27日-9月5日

輪椅網(wǎng)球：8月27日-9月4日

五人制盲人足球：8月29日-9月4日

盲人門球：8月25日-9月3日

輪椅橄欖球：8月25日-9月29日

硬地滾球：8月28日-9月4日

田徑：8月27日-9月5日

鐵人三項(xiàng)：8月28-8月29日

游泳：8月25日-9月3日

公路自行車：8月31日-9月3日

場(chǎng)地自行車：8月25日-8月28日

射箭：8月27日-9月4日

射擊：8月30日-9月5日

賽艇：8月27日-8月29日

皮劃艇靜水：9月2日-9月4日

輪椅擊劍：8月25日-8月29日

柔道：8月27日-29日

跆拳道：9月2日-9月4日

馬術(shù)：8月26日-8月30日

力量舉重：8月26日-8月30日

2021東京殘奧會(huì)主題口號(hào)是什么？東京奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)口號(hào)為“United by Emotion”。并寫(xiě)道：這個(gè)夏天東京將迎來(lái)世界各地的觀眾，志愿者以及200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員和難民奧運(yùn)代表隊(duì)選手，人們因東京2020相聚，這里將超越國(guó)籍、種族、性別、文化等一切差異，人們互相融合，彼此更加了解。

2021東京殘奧會(huì)開(kāi)幕式時(shí)間東京殘奧會(huì)開(kāi)始時(shí)間：8月24日至9月5日

東京殘奧會(huì)開(kāi)幕時(shí)間為：8月24日的晚上8點(diǎn)至11點(diǎn)（同樣保持在3個(gè)小時(shí)）

殘奧會(huì)閉幕時(shí)間：9月5日晚上8點(diǎn)至10點(diǎn)半（和預(yù)計(jì)減短半小時(shí)）

最新消息：目前今年?yáng)|京夏季殘奧會(huì)不接待來(lái)自國(guó)外的觀眾。

推遲后的東京殘奧會(huì)將于2021年8月24日開(kāi)幕，9月5日閉幕。除個(gè)別項(xiàng)目出于運(yùn)行原因調(diào)整了開(kāi)始及結(jié)束的時(shí)間外，確定后的賽程與推遲前的安排基本保持了一致。

本屆東京殘奧會(huì)共設(shè)22個(gè)大項(xiàng)、539個(gè)小項(xiàng)，共將在300個(gè)競(jìng)賽單元中完成，其中109個(gè)競(jìng)賽單元將產(chǎn)生獎(jiǎng)牌。為方便觀眾觀看，22個(gè)大項(xiàng)中的18項(xiàng)都將在日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚10點(diǎn)前結(jié)束。

篇8

要做到質(zhì)量和減負(fù)兩個(gè)方面兼顧，就必須打造高效課堂。在課堂上，將學(xué)生原來(lái)在課堂外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕大部分移到在課堂內(nèi)完成。從2010年3月開(kāi)始，我校開(kāi)始了打造高效課堂的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)討論確立高效課堂的幾項(xiàng)指標(biāo)，并以指標(biāo)為依據(jù)，讓每一位教師都重新檢查自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)努力推動(dòng)，“堂堂清”基本上達(dá)到了，課后作業(yè)被大量地壓縮了。

三個(gè)問(wèn)題只解決了一個(gè)，課堂上學(xué)生郁悶和厭學(xué)兩個(gè)問(wèn)題仍然困擾著教師。加之在課堂上學(xué)生大腦的運(yùn)動(dòng)量非常之大，很疲勞，久而久之，對(duì)于上課會(huì)更加厭煩，心理負(fù)擔(dān)也會(huì)隨之增加。因此，十分需要組織能激發(fā)學(xué)生激情的活動(dòng)，于是我校自行設(shè)計(jì)的課題“小組合作—團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽”課堂教學(xué)策略便應(yīng)運(yùn)而生。

一、“小組合作—團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽”思想的解析

理論依據(jù)是金納（S.F.Sknner）的動(dòng)機(jī)理論和合作學(xué)習(xí)理論。動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，當(dāng)動(dòng)物的某種行為受到獎(jiǎng)勵(lì)性刺激，即所謂的正強(qiáng)化時(shí)，這種行為在以后就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)理論的合作學(xué)習(xí)思想的精髓就是合作與競(jìng)賽，合作是依托，競(jìng)賽是靈魂。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員你追我趕是競(jìng)賽，觀眾為自己班級(jí)或?qū)W校的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威是合作。正是由于合作和競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合才使得場(chǎng)面亢奮、熱烈、火爆。課堂上，教師也應(yīng)該力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)這樣的一種情境，使所有的學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。4個(gè)人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，是時(shí)下隨處可見(jiàn)的課堂學(xué)習(xí)形式，就時(shí)下全國(guó)所流行的課堂模式看，合作已經(jīng)初具形式，缺少的是競(jìng)賽。沒(méi)有競(jìng)賽便很難激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，也營(yíng)造不出火熱的場(chǎng)面。

教師在課堂上為什么不組織競(jìng)賽？這是因?yàn)樵谖覈?guó)絕大部分地區(qū)學(xué)校都是大班制教學(xué)，一個(gè)班50～60個(gè)學(xué)生，按4個(gè)人一個(gè)單元分組，將會(huì)產(chǎn)生十幾個(gè)小組，那么多的單元之間開(kāi)展競(jìng)賽，很難組織。我校也是大班教學(xué)，我們的實(shí)驗(yàn)是將組織形式做了靈活變通，把分組變?yōu)榉謭F(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)習(xí)班分成2個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單元做競(jìng)賽，一對(duì)一對(duì)決，很好地解決了競(jìng)賽組織問(wèn)題。

二、課堂教學(xué)的組織原則和方法

教師們?nèi)翰呷毫?，智慧被高度集中、濃縮，設(shè)計(jì)出了豐富的操作策略。具體的運(yùn)作方法如下。

1．劃分團(tuán)隊(duì)

以座位前后把一個(gè)學(xué)習(xí)班劃分為2個(gè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)習(xí)好、中、差的狀況將學(xué)生合理地搭配。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的名字、口號(hào)和隊(duì)徽，都要有挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性。

2．問(wèn)題設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)問(wèn)題分易、中、難三個(gè)梯度和大、中、小三種類型。

3．選擇答題人

讓誰(shuí)回答問(wèn)題，方法一定要科學(xué)，還要豐富多彩，這是活動(dòng)的最重要、最有研究?jī)r(jià)值的環(huán)節(jié)。我們使用的方法有以下7種。

（1）抽簽法。簽上有學(xué)生的名字，由教師抽出。抽簽的好處是每個(gè)人機(jī)會(huì)都是均等的，能否得到掙分的機(jī)會(huì)，全看機(jī)遇。在這里，學(xué)習(xí)上誰(shuí)好誰(shuí)差，全被模糊了。以前學(xué)習(xí)差的學(xué)生，只要不舉手，就不用回答問(wèn)題，在課堂上悠哉悠哉，現(xiàn)在不行了，必須打起精神，以防被抽到。

（2）找合作伙伴。問(wèn)題出示后，被問(wèn)到的學(xué)生可以找一個(gè)合作的伙伴共同回答。一般會(huì)找學(xué)習(xí)好的同學(xué)，這樣可以對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)不好的也可以不因回答不了問(wèn)題而過(guò)度難堪。

（3）找對(duì)方團(tuán)隊(duì)里的學(xué)生。問(wèn)題出示后，通過(guò)隊(duì)長(zhǎng)指定對(duì)方團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員，或者別的同學(xué)點(diǎn)出對(duì)方團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，他所找的多數(shù)情況是學(xué)習(xí)最差的。通過(guò)這個(gè)方法所出示的問(wèn)題，要注意必須是最簡(jiǎn)單、最小的問(wèn)題。所有的手段都應(yīng)該是對(duì)學(xué)生鞭策和鼓勵(lì)，而不是以讓他難堪的方式進(jìn)行懲罰。

（4）搶答。搶答的機(jī)會(huì)一般是照顧學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，所以出示的問(wèn)題一般要有一定的難度，有的時(shí)候容易的問(wèn)題也可以搶答，教師應(yīng)盡力給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以機(jī)會(huì)，讓他們覺(jué)得自己也有爭(zhēng)先的能力。問(wèn)題出示后，① 不用舉手站起來(lái)就答，② 由教師指定學(xué)生回答，③ 從舉手多的團(tuán)隊(duì)挑選答題人，④ 懸賞回答，某一難題，教師賦一個(gè)高分，讓學(xué)生爭(zhēng)搶。

（5）PK。每個(gè)學(xué)生都有PK對(duì)象，兩人分屬不同的團(tuán)隊(duì)，一對(duì)一對(duì)決。提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：一是教學(xué)工作的重點(diǎn)要放在照顧全體學(xué)生上面，不要只為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提供活動(dòng)和表現(xiàn)的舞臺(tái)；二是比賽要有規(guī)則，盡量減少隨意性，教師的調(diào)控要講究技巧，賦分要盡量做到公正、合理和平衡；三是各學(xué)科賦分的標(biāo)準(zhǔn)一致，每節(jié)課都是勝方為1，負(fù)方為0，即1∶0，像排球比賽一樣；四是競(jìng)賽過(guò)程中教師要有鼓動(dòng)的語(yǔ)言和行動(dòng)，不斷掀起，如“服不服”等；五是應(yīng)有參與態(tài)度分。

（6）教師指定。教師指定是對(duì)整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)的調(diào)控，可以在若干種競(jìng)賽形式中使用。

（7）兩個(gè)團(tuán)隊(duì)互查。出示問(wèn)題后，以小組為單位解決，弄懂了或者掌握了的舉手，舉手多的團(tuán)隊(duì)得分。在抽測(cè)過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有不誠(chéng)信的學(xué)生，則扣其所在團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)。檢查可以讓對(duì)方團(tuán)隊(duì)的學(xué)生來(lái)做。

4．多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生可以是分?jǐn)?shù)，也可以是別的形式，如用紅五星，進(jìn)階升級(jí)的方式也應(yīng)該提倡。

三、班務(wù)管理實(shí)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

1．日常規(guī)范PK化

比賽的項(xiàng)目有學(xué)習(xí)、交作業(yè)、勞動(dòng)和日常表現(xiàn)。有的班設(shè)立了“No1”欄目。讓兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)分別展示他們隊(duì)的戰(zhàn)斗宣言。宣言都帶有火藥味，例如，夢(mèng)想隊(duì)宣言是這樣的：“老虎即將發(fā)威，宇宙即將爆發(fā)，能量勢(shì)不可擋，只等迎接挑戰(zhàn)，王者引爆課堂！”而激情隊(duì)是這樣說(shuō)的：“拼是我們的信念，搏是我們的決心，競(jìng)是我們的格言，來(lái)吧，我們會(huì)讓你們佩服得五體投地！”

2．同學(xué)之間PK化

有的說(shuō)：“我一定能贏，因?yàn)槲冶饶愀袑?shí)力；我一定能戰(zhàn)勝你，因?yàn)槲冶饶阈判母鼜?qiáng)；我一定能超出你的意料，因?yàn)槲冶饶愀o力！超越你，本能；相信自己，我一定能行！”有的這樣說(shuō)：“我能行，因?yàn)槲矣蓄B強(qiáng)的毅力；我能行，因?yàn)槲矣衅床亩分?；我能行，因?yàn)槲矣袕?qiáng)大的實(shí)力……”戰(zhàn)斗宣言一上墻，每個(gè)人的爭(zhēng)先意識(shí)全被點(diǎn)燃了，精神面貌煥然一新。

為了讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的斗志，班主任在班里設(shè)立“勇攀高峰”欄目，這個(gè)欄目按一個(gè)學(xué)期15周分，左右各設(shè)15級(jí)臺(tái)階，分屬2個(gè)組，每組臺(tái)階下各畫(huà)一個(gè)小孩。通過(guò)日日評(píng)比欄目算出每組一周得到的分?jǐn)?shù)，多的隊(duì)獲勝，代表該組的小孩就可邁上一級(jí)臺(tái)階。一學(xué)期下來(lái)，小孩邁上臺(tái)階多的一方為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

3．班際之間PK化

同級(jí)部的兩個(gè)班和分屬兩個(gè)班的學(xué)習(xí)小組之間，或者同級(jí)部的兩個(gè)或多個(gè)學(xué)生間，通過(guò)擂臺(tái)賽的形式展開(kāi)挑戰(zhàn)。下面是幾個(gè)案例：

初中1班和6班是同一年級(jí)的平行班，因?yàn)楹苌偻鶃?lái)，所以大家和平相處。突然有一天，學(xué)校貼吧上出現(xiàn)了帖子：“學(xué)校分班有特別的安排，學(xué)習(xí)好的學(xué)生挑在了1班，前5個(gè)班挑剩了的學(xué)生便放在6班。他們的學(xué)習(xí)根本不敢與我們班相比?！?班學(xué)生?！逼鋵?shí)，學(xué)校一個(gè)年級(jí)的各班都是隨機(jī)編排的，沒(méi)有任何主觀上的傾向性。1班同學(xué)如此地輕蔑6班，6班學(xué)生氣上來(lái)了，馬上回帖：“比比，誰(shuí)怕誰(shuí)，什么時(shí)間，怎么比全隨你們。敗了的時(shí)候，別說(shuō)我們不給你們留面子！”于是一場(chǎng)擂臺(tái)賽便拉開(kāi)了序幕。比完數(shù)學(xué)，比英語(yǔ)……比賽一般在同一位教師所任課的兩個(gè)班之間進(jìn)行，這位教師與另一位教師對(duì)調(diào)一下課即可。

“風(fēng)乍起，吹縐一池春水?！辈懯钦l(shuí)掀起的？是教師。教師在這里面起的作用就是“推波助瀾”，教師作隱形的動(dòng)員，同時(shí)也作調(diào)控，以防擦槍走火，矛盾升級(jí)。

累計(jì)的成績(jī)要定時(shí)公布，隆重表?yè)P(yáng)，并給家長(zhǎng)傳喜報(bào)。可以表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，活動(dòng)優(yōu)秀的；可以表彰個(gè)人，也可以表彰學(xué)習(xí)組。個(gè)別各方面都處于劣勢(shì)的學(xué)生，也可以跟著小組沾光，受到表彰，這樣對(duì)他也是一種激勵(lì)和推動(dòng)。

四、課堂上的新氣象

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們的課堂發(fā)生了如下變化。

1．這一策略讓學(xué)生真正“活”起來(lái)了

以前我們的課堂，特別是第5、第6節(jié)課，學(xué)生無(wú)精打采，老氣橫秋。有時(shí)我們教師滿懷熱情、興致勃勃地走上講臺(tái)，可看到學(xué)生有氣無(wú)力的樣子，熱情陡然降了下來(lái)。現(xiàn)在使用這一策略，課前學(xué)生在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大喊口號(hào)“追求卓越，成就夢(mèng)想”，這一喊氣勢(shì)上來(lái)了，精神抖擻了起來(lái)。

2．課堂走神，破壞紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失了

以前在學(xué)生自讀時(shí)，有的往往心不在焉，敷衍了事。上課時(shí)，以前盡管再三強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，可總有個(gè)別學(xué)生交頭接耳，開(kāi)小差?，F(xiàn)在在團(tuán)隊(duì)之間激烈競(jìng)賽的氛圍下，不容他們走神。一旦走神，問(wèn)題回答不上來(lái)，要受埋怨，所以誰(shuí)也不敢不用心。

3．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了

競(jìng)賽中，學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理得到很大的滿足，所以課堂在很大程度上成為了他們的期待。學(xué)生對(duì)新課堂的評(píng)價(jià)，幾乎是眾口一詞，用“好評(píng)如潮”來(lái)形容并不為過(guò)。在評(píng)課時(shí)有的學(xué)生寫(xiě)道：“上課了，我們十分激動(dòng)，都想為自己的隊(duì)伍加分……我們的口號(hào)是：第一，第一，耶！”有的寫(xiě)道：“要說(shuō)最緊張的搶答時(shí)刻來(lái)了，在這一刻，同學(xué)們打起精神，全力以赴，我感受到了同學(xué)們的一腔熱血。”有的寫(xiě)道：“下課的鈴聲在不知不覺(jué)中響了起來(lái)，老師宣布甲隊(duì)獲勝，大家都十分不服氣，希望這節(jié)課還沒(méi)結(jié)束，能為本隊(duì)扳回幾分?！?/p>

4．良好的班級(jí)輿論氛圍形成了

以前學(xué)生課堂表現(xiàn)好與不好，都是個(gè)人的事?，F(xiàn)在則不然，哪個(gè)學(xué)生發(fā)言精彩、課堂表現(xiàn)出色，團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲，就會(huì)敬佩、羨慕、贊賞他，就會(huì)以他為自豪；學(xué)生懂得了什么是榮譽(yù)，有利于正確價(jià)值觀的形成。

篇9

 

工作方案是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。

一、活動(dòng)意義

作為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是日常學(xué)習(xí)，還是將來(lái)踏入社會(huì)參與工作，都離不開(kāi)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。本次會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽的目的是：鞏固專業(yè)知識(shí)，鍛煉財(cái)會(huì)思考能力，展示會(huì)計(jì)風(fēng)采，讓支部的同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有更全面深入的了解，能夠應(yīng)用于日常生活中。同時(shí)加強(qiáng)支部同學(xué)對(duì)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)單位：經(jīng)濟(jì)與管理系第三團(tuán)總支09級(jí)會(huì)計(jì)電算化一支部

2、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)與管理系第三團(tuán)總支09級(jí)會(huì)計(jì)電算化一支部各個(gè)學(xué)習(xí)小組

3、競(jìng)賽命題范圍：包括《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》。

4、競(jìng)賽時(shí)間：XX年5月19日(星期三)

5、競(jìng)賽地點(diǎn)：待定

6、競(jìng)賽程序：本次會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽分準(zhǔn)備階段、復(fù)習(xí)階段、競(jìng)賽階段。

(一)準(zhǔn)備階段：XX年5月4日，由全體班委進(jìn)行競(jìng)賽前期準(zhǔn)備，制定競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽辦法及競(jìng)賽題庫(kù)，下發(fā)競(jìng)賽通知等。

(二)復(fù)習(xí)階段：XX年5月5日至5月18日，各學(xué)習(xí)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自主對(duì)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)筆記。同時(shí)號(hào)召本支部團(tuán)員在班級(jí)博客上分享會(huì)計(jì)精華知識(shí)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等。

(三)競(jìng)賽階段：XX年5月19日，正式競(jìng)賽。

7、競(jìng)賽內(nèi)容

(一)會(huì)計(jì)知識(shí)問(wèn)答

各參賽的學(xué)習(xí)小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然后進(jìn)行根據(jù)題目進(jìn)行回答，答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)不扣分。問(wèn)答題設(shè)選擇題和判斷題。

規(guī)則：1、主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)"開(kāi)始回答"開(kāi)始記時(shí)，每題回答時(shí)間限時(shí)15秒，參賽小組必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)回答無(wú)效。

2、答題過(guò)程中本組隊(duì)員不得查閱書(shū)籍、資料，否則取消此次答題機(jī)會(huì)。

3、選擇題環(huán)節(jié)中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機(jī)會(huì)，回答正確兩個(gè)小組分別加5分，回答錯(cuò)誤參賽小組扣5分。

4、判斷題環(huán)節(jié)中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤,答對(duì)一道加五分，答錯(cuò)不扣分。因題目由主持人根據(jù)ppt展示直接口頭提問(wèn)，所以請(qǐng)各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭(zhēng)取更多時(shí)間回答下一題。

(二)憑證填制及改錯(cuò)比賽

參賽小組根據(jù)主持人派發(fā)的憑證試卷進(jìn)行填制或改錯(cuò)，比賽口號(hào)開(kāi)始后，參賽小組填上自己小組編號(hào)后，開(kāi)始答卷。比賽時(shí)間為4分鐘，比賽結(jié)束后，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯(cuò)正確加10分，錯(cuò)誤不扣分。

(三)會(huì)計(jì)搶答挑戰(zhàn)賽

各參賽的學(xué)習(xí)小組針對(duì)主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊(duì)伍才有資格回答問(wèn)題，答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)一道扣5分。搶答題設(shè)選擇或填空。

規(guī)則：1、比賽形式是“百萬(wàn)富翁”的搶答形式，各個(gè)參賽學(xué)習(xí)小組同時(shí)進(jìn)行搶答，最快搶答者將獲答題資格。

2、參賽小組奪取到搶答資格后必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。

三、活動(dòng)后期：

1、針對(duì)本次知識(shí)競(jìng)賽做一個(gè)成果展示。

2、提醒同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽過(guò)程中薄弱知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)項(xiàng)

名額

獎(jiǎng)品

一等獎(jiǎng)

1

證書(shū)+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)

2

證書(shū)+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)

3

證書(shū)+獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)

篇10

高中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

1、運(yùn)動(dòng)使河南充滿活力，河南因運(yùn)動(dòng)勃發(fā)生機(jī)！

2、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

3、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我鍛煉、我健康、 我幸福

4、比出風(fēng)采 拼搏奮斗擔(dān)當(dāng)超越自我 更高更快更強(qiáng)。

5拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！

6滿懷希望，永葆激情，勇往直前，誓不言?。?/p>

7年輕沒(méi)有失敗，只要亮出風(fēng)采

8：命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。

9：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？

10敢愛(ài)、敢恨、敢拼、敢闖！

11展企業(yè)職工風(fēng)采，樹(shù)企業(yè)文明形象

12團(tuán)結(jié)拼搏自強(qiáng)不息 追夢(mèng)揚(yáng)威奮勇?tīng)?zhēng)先

13放飛理想，勇于高攀。攜手河南，走向成功。

14追求夢(mèng)想，超越自我！

15青春、活力、智慧、美麗。

16超越自我，秀出風(fēng)采 拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。

17揮灑著青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想！

18、愛(ài)企業(yè) 勤鍛煉 重參與 創(chuàng)佳績(jī)

19手牽手同辦職工運(yùn)動(dòng)會(huì) 心連心共鑄河南新輝煌

20豐富職工體育生活 共建河南企業(yè)文化

21發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)職工體質(zhì)

22、熱烈祝賀河南集團(tuán)第十四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重舉行！

23、祝河南集團(tuán)第十四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！

24、祝河南健兒賽場(chǎng)展風(fēng)采 生產(chǎn)創(chuàng)佳績(jī)

25祝賀內(nèi)蒙古電力公司第五屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！

26今日賽場(chǎng)馳騁變身運(yùn)動(dòng)健兒 明日崗位建功爭(zhēng)做河南英雄 27展示職工精神風(fēng)貌 促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展

28運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄 責(zé)任鑄造輝煌

29賽體育真諦，揚(yáng)奧運(yùn)精神

30生產(chǎn)崗位咱第一，競(jìng)技場(chǎng)上我為先

31健康就是幸福，鍛煉才能保證

32眾志成城齊努力．二零一四創(chuàng)佳績(jī)

33團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄；

34田徑英姿多豪邁，趣味比賽更精彩；

35運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)，巾幗豈將須眉讓；

36揮灑青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想！

37比拼激揚(yáng)夢(mèng)想，搏擊磨礪鋒芒

38海闊魚(yú)躍且放今朝豪情，天高鳥(niǎo)飛大展河南雄威