導(dǎo)語：如何才能寫好一篇三八婦女節(jié)手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、國際勞動婦女節(jié)的全稱是“聯(lián)合國婦女權(quán)益和國際和平日”，在中國又稱“國際婦女節(jié)”、“三八節(jié)”和“三八婦女節(jié)”。我國較早的婦女運動先驅(qū)是何香凝女士。從1909年3月8日，美國芝加哥婦女爭取“男女平等”游行集會以來，至今已走過了100年的歷程。我i國婦女和世界各國婦女一樣，都為國家獨立、解放、革命、建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲，為世界和平和人類發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲。涌現(xiàn)出了數(shù)以萬計的巾幗英雄和三八紅旗手。我國黨和政府對維護(hù)和保護(hù)廣大婦女的合法權(quán)益，制定了較完美的法律法規(guī)和規(guī)章制度。

2、國際婦女節(jié)是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。同時，也是為了紀(jì)念在1911年美國紐約三角工廠火災(zāi)中喪生的140多名女工。

3、在西方國家，國際婦女節(jié)的紀(jì)念活動在上世紀(jì)二三十年代期間正常舉行，但后來一度中斷。直到1960年代，隨著女權(quán)運動的興起才又逐漸恢復(fù)。

4、聯(lián)合國從1975年國際婦女年開始慶祝國際婦女節(jié)，確認(rèn)普通婦女爭取平等參與社會的傳統(tǒng)。1997年大會通過了一項決議，請每個國家按照自己的歷史和民族傳統(tǒng)習(xí)俗，選定一年中的某一天宣布為聯(lián)合國婦女權(quán)利和世界和平日。聯(lián)合國的倡議導(dǎo)致為實現(xiàn)男女平等建立了國家法律框架，并且提高了公眾對于迫切需要在各個方面提高婦女地位的認(rèn)識。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

一、聯(lián)系生活，豐富寫作素材

魯迅先生說：“文章該怎么做，我說不出來，因為自己的作文是由于多看和練習(xí)，此外別無心得和方法?！蔽覀兊膶W(xué)生需要開闊視野，增長知識，單靠課本學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須開發(fā)利用其他信息資源。葉圣陶先生也有句話：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生多積累生活素材，有了豐富的素材和詞匯，學(xué)生的筆下定會生出許多鮮花。

情境教學(xué)也可以從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，由生活引發(fā)感悟。記得葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不停。”寫生活中的情境，這就要求教師平時充分調(diào)動學(xué)生的感官去看、去聽、去感受生活中的點點滴滴，捕捉寫作的信息。如我們班的圖書角是由班長帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)辦的，這件事每個學(xué)生都參與其中。于是我就讓學(xué)生圍繞這件事的情境把自己的所見、所聞、所感寫下來?！段业陌嚅L》《我們班的圖書角》《奉獻(xiàn)的美》等習(xí)作便應(yīng)運而生。

開展豐富多樣的語文實踐活動，為豐富寫作素材注入新的活力。例如，我們開展的漂流書活動，古詩誦讀，手抄報展評，給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信，“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)母親河”的倡議活動，等等。在這些喜聞樂見的語文活動中，學(xué)生的體驗多了，內(nèi)心對生活的感悟加深了，也在活動中積累了大量的習(xí)作素材。就拿辦手抄報來說，每人辦一期手抄報，學(xué)生都要根據(jù)確定的中心廣泛搜集資料，進(jìn)行大量閱讀、摘抄、分析、篩選，然后還要編輯、設(shè)計、抄寫。一張手抄報，促使學(xué)生積極自覺地涉獵知識，不斷地充實自己，也為學(xué)生展現(xiàn)自己的才能提供了舞臺。

鼓勵學(xué)生寫日記和隨筆，注重在隨機性活動中積累作文素料。比如，家長會前學(xué)生會寫些給爸爸媽媽的心里話；老師外出不在校時，會讓學(xué)生寫一寫老師不在時班級里發(fā)生的新鮮事，既鍛煉了文筆，又起到了溝通交流的效果。每逢節(jié)假日、紀(jì)念日我總會讓學(xué)生適時地表達(dá)自己的感情：三八婦女節(jié)時替媽媽做一件力所能及的事，然后將過程寫下來；六一兒童節(jié)時讓學(xué)生寫一寫過節(jié)的體會；中秋節(jié)寫一些全家團(tuán)圓賞月的喜慶氣氛，等等。

二、旁敲側(cè)擊，引領(lǐng)寫作方法

蘇聯(lián)教育學(xué)家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“模仿對于兒童正如獨立創(chuàng)造那樣同等重要?！睂W(xué)生在作文過程中的模仿，應(yīng)該是一種積極的寫作方法，是為表達(dá)自己的意思而運用從范文中學(xué)到的語言和寫作方法。如果教師讓學(xué)生機械模仿，就會阻礙學(xué)生表達(dá)能力的發(fā)展，壓抑學(xué)生的創(chuàng)造精神。因此在主題生活作文教學(xué)中，采用旁敲側(cè)擊法，教師可巧妙引領(lǐng)學(xué)生掌握寫作方法。

跳繩比賽真有趣！隨著一聲哨響，同學(xué)們快速地甩動手中的繩子，飛快地跳起來。你看李穎，挺直了腰板，手不停地甩繩子，腳不停地跳，活像個腳下裝了彈簧的機器人。旁邊的同學(xué)都在扯著嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那邊的小東……

讀完此段后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這段話圍繞哪句話寫的？寫了哪些人的表現(xiàn)？抓住這些人的哪些方面來寫？然后在教師的引領(lǐng)下總結(jié)寫作方法。最后才進(jìn)入主題，組織學(xué)生體驗夾玻璃球，再把剛才活動的精彩瞬間記錄下來。你可以圍繞一個中心句，抓住重點人物和觀眾的表現(xiàn)來寫，也可以選擇你喜歡的方式寫。這樣的教學(xué)模式，學(xué)生感興趣，寫起來言之有物，得心應(yīng)手。

三、鼓勵為主，拓寬評價途徑

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深遠(yuǎn)的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)往往是多元的?！泵鎸W(xué)生多元化的理解，作為教師，正確的做法是尊重學(xué)生在習(xí)作過程中的獨特體驗，重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的評價。我們應(yīng)該把這種多元的空間留給每個孩子，讓每個孩子在他們的生活空間抒發(fā)自己的情感。

人性評改，鼓勵為主。評改作文時，對學(xué)生在立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法上有創(chuàng)新的地方，教師要及時肯定和鼓勵。

引導(dǎo)自改，超越自我。作文修改，教師應(yīng)重“批”，讓學(xué)生重“改”。教師寫評語，一忌指責(zé)，二忌籠統(tǒng)。應(yīng)多用肯定型評語、商量型評語、交流型評語等啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識作文的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)作文的不足，然后自己動手修改。自改是發(fā)展創(chuàng)造性思維，形成獨立作文能力的一種好方法。

組織互改，提升自我。在班級內(nèi)，學(xué)生互改可以分小組進(jìn)行。在小組討論時學(xué)生因地位平等，心理不受威脅，創(chuàng)造性思維活動達(dá)到激發(fā)狀態(tài)，而且因相互啟發(fā)而集思廣益，促進(jìn)“集體創(chuàng)造力”的發(fā)展。教師要鼓勵學(xué)生在互改時獨立思考，提出不同意見，展開爭論。

篇3

關(guān)鍵詞：閱讀；寫作；提高

葉圣陶先生說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，單說寫作是如何是沒有根的。要有根，就得追問那些比較難以捉摸的閱讀程度?！笨梢?，讀離不開寫，寫也離不開讀，閱讀能力的高低直接關(guān)系到學(xué)生的寫作水平。因此，我們在語文教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣，教給學(xué)生讀寫方法，把讀與寫結(jié)合起來，讓讀寫相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，從而提高學(xué)生的讀寫能力。

經(jīng)過差不多兩年的課題研究實踐活動，我們課題組的老師結(jié)合本校三、四年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實際情況，有計劃有目的地進(jìn)行了閱讀與寫作的訓(xùn)練，取得了一定的教學(xué)效果。下面是我們在讀寫結(jié)合教學(xué)中的幾點做法、體會。

一、利用閱讀教學(xué)進(jìn)行說寫結(jié)合

在閱讀教學(xué)中，可以根據(jù)教材的實際，讓學(xué)生正確理解課文中描述的語言、文字及其他符號，聯(lián)系已有的知識及自己在日常生活中感知的材料結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，以拓寬閱讀教學(xué)的空間，并進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在“有說有寫”的氛圍中積淀寫作能力。具體做法是抓住文本中的關(guān)鍵詞、標(biāo)點、概括性語句、人物的神態(tài)語言動作、文中插圖、結(jié)尾、作業(yè)設(shè)計來啟發(fā)學(xué)生想像，進(jìn)行寫作。如《珍貴的教科書》中，張指導(dǎo)員為了保護(hù)教科書而光榮犧牲前不忘囑咐“我們”：“你們……要……好好……學(xué)習(xí)……將來……”最后的省略號,可以抓住時機啟發(fā)學(xué)生想象：張指導(dǎo)員下面可能會說些什么?在學(xué)生各抒己見后鼓勵學(xué)生動筆寫下自己的想象。,這樣不但加深了學(xué)生對張指導(dǎo)員關(guān)心下一代,滿懷深情鼓舞同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)生活、努力學(xué)習(xí),將來報答黨和人民的赤誠之心的理解，還達(dá)到了寫作訓(xùn)練的目的。

又如教學(xué)寓言故事《邯鄲學(xué)步》和《狐假虎威》時，可分別設(shè)計這樣的寫話練習(xí)：

那個燕國人后來是怎樣回到燕國的，回到燕國后又遭遇了什么樣的嘲笑？結(jié)果怎樣？

老虎后來發(fā)現(xiàn)百獸是因為害怕自己才逃跑的，它會怎樣做？結(jié)果又怎樣呢？

這樣一來，學(xué)生想象的積極性就會很容易被激發(fā)，會以極大的興趣發(fā)揮想象，把故事編下來，寫作能力也得到了提高。

二、強化課外閱讀

寫作能力的高低取決于閱讀的深淺，但僅僅靠語文課本上閱讀到的知識是非常有限的。這就要我們培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，加大課外閱讀來豐富寫作內(nèi)容和提高寫作水平。課外閱讀的目的，是豐富學(xué)生的語文知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課外閱讀，不能散漫而沒有目的。無論是提高學(xué)生的寫作能力，還是豐富學(xué)生的科學(xué)知識，老師都要加以認(rèn)真的指導(dǎo)，提供相應(yīng)的閱讀資料，要讓閱讀有針對性；課外閱讀還可以和課文內(nèi)容結(jié)合起來，相輔相成，共同提高。

在課題研究實踐活動中，我們結(jié)合教學(xué)需要，根據(jù)學(xué)生的情況，強化了課外閱讀，具體方法是：

（一）加強指導(dǎo)，提高閱讀效率。

在學(xué)生的課外閱讀中，我們加強了對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀好的書，善于讀書。首先，要做好讀物的推薦。我們利用了學(xué)校的圖書館資源和教室里的圖書角，有選擇地向?qū)W生推薦了《愛的教育》、《格林童話》、《魯賓遜漂流記》等引人入勝的讀物，如《上下五千年》等，讓孩子去咀嚼歷史，從歷史的博大中認(rèn)識我們的祖國，《十萬個為什么》，讓孩子從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)、熱愛大自然的探究心理。在我們推薦的書中，有許多古今中外的文學(xué)作品都進(jìn)入了孩子們的閱讀視野。我們很慶幸把這么多的孩子引領(lǐng)到書的世界中，讓孩子們在閱讀中成長。其次，教給閱讀方法。我們教給學(xué)生精讀和略讀兩種方法，跟學(xué)生說清楚兩種方法的區(qū)別，讓學(xué)生根據(jù)所讀的書目自行選擇。再次，輔導(dǎo)做好讀書筆記。“好記性不如爛筆頭”。我們鼓勵學(xué)生在課外閱讀中養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，提出了做好讀書筆記的要求，要求根據(jù)書目的情況，或記下書名、人物，或摘抄好詞好句，或記錄主要內(nèi)容、精彩片段、名言佳句，或?qū)懽x后感。我們并不注重形式，只看實效，大大地提高了學(xué)生閱讀的積極性。

（二）激發(fā)興趣，提高閱讀能力。

在學(xué)生的課外閱讀中，我們不斷地激勵學(xué)生把閱讀當(dāng)作一種樂趣，視作一種享受，讓課外閱讀產(chǎn)生巨大的能量。一是進(jìn)行榜樣激勵。老師自己樹立閱讀榜樣，經(jīng)常閱讀并向?qū)W生推薦好書，還在班里樹立讀書典型，讓學(xué)生認(rèn)識到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力。二是活動激趣。抓住學(xué)生好勝心強的特點，開展適當(dāng)?shù)淖x書活動，讓學(xué)生在活動中體驗成功的快樂，獲取閱讀的成功體驗，比如講故事、美文誦讀、詞語接龍、古詩朗誦等比賽活動。三是制作讀書卡片。我們采用教學(xué)生制作小卡片的方式，讓學(xué)生記錄閱讀的成果，卡片里面有好詞好句好片段，再配上背景圖畫，向大家展示，使每個學(xué)生在心理上產(chǎn)生極大的滿足感，從而激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

三、向課外延伸，獲取寫作素材

作文教學(xué)中，學(xué)生“無東西可寫、無話可說”一直困擾著我們。為了解決這一問題，我們引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外實踐活動，從課外實踐活動中獲取寫作素材。課外實踐活動包括校外和校內(nèi)兩種形式，它豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野。校內(nèi)外實踐活動相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作水平。對于小學(xué)生而言，語文課是一門色彩斑斕，生氣盎然的學(xué)科。除了在語文課堂上著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力外，課外也有廣闊的學(xué)習(xí)天地，進(jìn)行恰當(dāng)有效的課外延伸，才能使學(xué)生施展自己的才能，發(fā)揮聰明才智。根據(jù)課題的研究與實踐精神，在教學(xué)中我們也進(jìn)行了這方面的一些探索。

（一）充分利用節(jié)慶活動。

一些群眾性節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、9月10日教師節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日活動都可以與對學(xué)生的教育結(jié)合起來。因此，我們啟發(fā)學(xué)生在節(jié)慶活動中獲取素材，進(jìn)行寫作。三八婦女節(jié)，鼓勵學(xué)生寫感恩母親的日記；清明節(jié)，把親身經(jīng)歷的祭掃烈士、緬懷革命先烈的活動記錄下來；六一兒童節(jié)，把自己的快樂時光進(jìn)行記敘，留下美好的回憶；還可以寫寫教師節(jié)的敬師活動和中秋之夜。在節(jié)慶活動中，學(xué)生身臨其境，心情愉快，心中充滿了美好的愿望，為了表達(dá)和寄托他們的心情和愿望，一定很樂于把活動情景寫下來，寫作一定會得心應(yīng)手。

（二）加強綜合活動培養(yǎng)能力。

篇4

現(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。 與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與五（4）班學(xué)生相處半年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點，請同行們批評指正。

（一） 要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班上的陳剛等同學(xué)特別喜歡打籃球，經(jīng)常作業(yè)不做或不認(rèn)真做。我，跟他們談了好幾次，向他們分析如何正確的處理玩與學(xué)之間的關(guān)系。我不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟他們點明如果處理此事，跟他們商量事情的解決方法。他們把精力放在學(xué)習(xí)上，期末成績接近優(yōu)秀。

老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。班中的孫浩杰同學(xué)就是很好的例子。

（二）要像天平般公正平等地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生。

身為人師的我，有時侯會一不小心偏心了。有一次的自習(xí)課上，有一個班干部和另外一個后進(jìn)生在高談闊論，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時我就只批評了那個后進(jìn)生。小風(fēng)波雖然平息了，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正，兩人做錯了，卻要一人來承擔(dān)。說實在的，聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律。從此以后，對于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對待了。

（三）師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

學(xué)生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要因為自己是老師而以權(quán)欺人。

（四）充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無恙。所以，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個班就能走上軌道。我嘗試?yán)冒嚓犝n時間，把一些同學(xué)的所作所為編成一個個案例，讓同學(xué)們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價。這樣的議論進(jìn)行幾次后，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進(jìn)集體中去。

（五）一點成績小結(jié)如下

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們享受著家人的寵愛、老師的關(guān)心，逐漸養(yǎng)成了自私、任性、忘恩等不良品質(zhì)，道德品格呈明顯下降趨勢。加強小學(xué)生感恩教育，讓他

們從小就培養(yǎng)一顆感恩的心，己慢慢地成為德育的重中之重。因此，本文通過查閱大量資料，并結(jié)合本人所在地區(qū)小學(xué)生感恩教育的現(xiàn)

狀進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，最后提出加強小學(xué)生感恩教育之策略，為優(yōu)化當(dāng)前小學(xué)生感恩教育提供一定的參考及借鑒。

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 感恩教育 教師 家長一、小學(xué)生感恩教育存在的問題

本人通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合走訪調(diào)查本地區(qū)的實際進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)存在幾個問題，具體有如下表現(xiàn):

(一)淡忘父母養(yǎng)育之恩

通過走訪調(diào)查，本人發(fā)現(xiàn)多數(shù)小學(xué)生能夠體諒父母的辛苦，為父母慶祝生日以及節(jié)日，消費上從儉，并且嘗試著在家做些力所能及的事情，為父母減負(fù)分憂。然而一些小學(xué)生卻以自我為中心，認(rèn)為父母為自己付出是理所當(dāng)然的，從不體諒父母的艱辛，不知道父母的生日，父母生病了不聞不問;不顧家庭生活困難，盲目攀比，小小年紀(jì)就知道要穿名牌……不懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，更不知道應(yīng)該回報父母。

(二)漠視老師的培育之恩

小學(xué)是孩子接受學(xué)校教育的開始，是孩子成長成才的起步階段。居里夫人曾經(jīng)說，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成一長播下了最初的種子。尊敬老師、感謝母校理應(yīng)是對小學(xué)生不言自明的道德規(guī)范。從走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)小學(xué)生能做到尊敬老師，從心底感謝老師對自己的教育，平日里遇到教師主動打招呼，節(jié)日里為老師準(zhǔn)備禮物。然而，在小學(xué)校園里，上學(xué)遲到、上課不遵守課堂紀(jì)律、不聽老師教導(dǎo)已不是個別現(xiàn)象;有些同學(xué)見了老師擦肩而過不打招呼，如同陌路人，甚至有些同學(xué)看見老師繞道走;還有些同學(xué)因為老師生病而高興，認(rèn)為這樣就可以不上課了。

(三)社會責(zé)任意識淡薄

社會責(zé)任意識淡薄，也是當(dāng)代小學(xué)生感恩意識缺失的一個苗頭。由于小學(xué)生的年齡特征，他們不可能參加很多的社會活動，因此校園是他們較家庭而言較為頻繁的活動地點。然而仍有少部分小學(xué)生對學(xué)校感情冷漠，不能認(rèn)識到自己是學(xué)校的一分子以及自己對學(xué)校所肩負(fù)的責(zé)任。不愛惜學(xué)校的公共財物，在課桌上亂寫亂畫，學(xué)校白色的墻經(jīng)常成為他們的寫字板，不愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不懂得保護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

二、小學(xué)生感恩教育之策略

(一)家長言傳身教

孝敬父母是感恩教育的開始，要讓孩子了解父母、理解父母，親近父母、關(guān)心父母，尊重父母，自己的事情自己做，不給父母添麻煩，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，減輕父母辛勞。感恩教育要想取得實效，首先就需要得到家長們的大力支持與配合，需要父母對孩子進(jìn)行兒童道德的啟蒙教育?！?+2=O”的說法雖然略顯夸張，但家庭環(huán)境對一個人道德行為的影響是不容輕視的。因此，感恩教育更應(yīng)注意家庭教育中家長的言傳身教。榜樣的力量是無窮的，家長應(yīng)在日常生活中以身作則，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助活動等，不斷發(fā)揮榜樣示范作用，從而影響和帶動孩子，讓孩子在不自覺間受父母感染，學(xué)會感恩。

(二)開展感恩教育活動

學(xué)校要靈活運用教育方法，通過課堂德育教育，使學(xué)生了解什么是恩情。通過對大理市第一完小個別學(xué)生的訪談，發(fā)現(xiàn)該校利用母親節(jié)和父親這一時機，利用校園廣播和黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，收到了良好的效果。應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩的思想的事跡，上好感恩課，開好主題班會，算算親情賬，感知父母恩。教會學(xué)生從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從說一聲“謝謝”做起。開展征文活動，如《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《我最愛的老師》、《一件有意義的事》等;組織觀看《感動中國年度十大人物》等感恩影視;利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動工作;各班要求學(xué)生搜集感恩格言，辦手抄報等，通過這些活動使學(xué)生明確為什么要感恩，以及怎樣感恩，從而營造出一個良好的校園感恩氛圍，讓生活、學(xué)習(xí)在其中的學(xué)生們在潛移默化中了解感恩、學(xué)會感恩?！霸诿磕甑?月母親節(jié)和6月父親節(jié)開展主題活動，鼓勵孩子表達(dá)對母親和父親的熱愛和感激。

(三)營造良好的社會感恩氛圍

隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，社區(qū)已經(jīng)作為人們生活和活動的重要場所而引起人們的重視。我們的小學(xué)生除了在學(xué)校、家中活動之外，還有很多時間是在社區(qū)度過的，社區(qū)在小學(xué)生的成長中占有不可或缺、不可替代的地位和作用，社區(qū)應(yīng)與家庭、學(xué)校一起，共同配合開展小學(xué)生感恩教育，促進(jìn)小學(xué)生健康成長?！吧鐓^(qū)可以組織包括小學(xué)生在內(nèi)的青少年在社區(qū)綠化帶給花草樹木澆水施肥、修剪枝葉，或者讓他們自己栽種一些花草，培養(yǎng)他們對大自然、對生命的熱愛與感恩”。有條件的社區(qū)還可以組織關(guān)于感恩的演講比賽、辯論賽等，讓小學(xué)生在活動中認(rèn)識和體驗感恩的重要性。在一些節(jié)日(三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等)到來之際，社區(qū)可以通過海報、宣傳欄等進(jìn)行宣傳，以此提醒小學(xué)生們關(guān)心父母及家人。一個社區(qū)有著濃厚的感恩氛圍，生活在這個社區(qū)中的人們也會自覺主動地進(jìn)行感恩，這對于小學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩有著積極的作用。

三、結(jié)論

小學(xué)生感恩教育，是一個長期而艱巨的工程，在其實施過程中，還存在著諸多問題。本文與其說是試圖解決問題，不如說是希望在某些方面使這些問題引起越來越多人的注意和重視，在學(xué)校、家庭和社會的通力合作下逐漸解決問題。小學(xué)生在情感上是豐富并且可塑的，正如一片土地，只要我們及時開墾，用心培育，讓感恩的清泉綠化每一位學(xué)生，相信不久的將來就會收獲大片美麗的風(fēng)景。由于時間較匆促，資料收集不夠豐富，加上本人經(jīng)驗、能力有限，對小學(xué)生感恩教育這一問題的研究還存在諸多不足的地方，有待進(jìn)行更加細(xì)致的調(diào)查和研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁熙惠.小學(xué)生德育的新途徑:感恩教育[J].教育實踐與研究[A],2011,08.

篇6

自從澄江縣吹響全國文明城市的號角以來，特別是文明辦《文明校園測評細(xì)則》頒布實施以后，我校以《測評細(xì)則》為工作指南，緊緊圍繞“領(lǐng)導(dǎo)班子好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好”的要求，結(jié)合學(xué)校實際，開展“創(chuàng)建文明校園”活動，進(jìn)一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，增強了學(xué)生文明意識，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化?，F(xiàn)將創(chuàng)建主要工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建文明校園工作十分重視，將創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)建工作，我校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長由石應(yīng)忠校長擔(dān)任，副組長由教導(dǎo)主任沈靜擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，明確工作目標(biāo)，落實責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，協(xié)調(diào)和安排整個學(xué)校的創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作的各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個機構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)、有計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責(zé)任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

文明校園創(chuàng)建工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)建工作的落實，保證創(chuàng)建工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)建工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)建活動中來。

（一）多方位宣傳。學(xué)校利用召開家長會、新學(xué)期開學(xué)典禮等時機，電子顯示屏，校園展板、班級微信等宣傳陣地，向廣大師生和學(xué)生家長宣傳創(chuàng)文工作的重大意義，促使師生及家長養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

（二）舉辦各種形式的創(chuàng)建實踐活動。創(chuàng)建文明校園關(guān)鍵要見行動。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設(shè)“文明校園、文明班級、文明學(xué)生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

（三）分發(fā)創(chuàng)建知識宣傳材料。如“致全體家長的一封信”、創(chuàng)建文明校園長調(diào)查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學(xué)生家長對創(chuàng)文工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力澄江縣創(chuàng)建文明城市活動。

三、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行

為確保創(chuàng)建工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《文明班級評比制度》、《衛(wèi)生檢查制度》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，對創(chuàng)建文明校園工作起到了有力的促進(jìn)作用。

四、采取有力措施，保證工作開展

（一）由少先隊大隊部開展“文明班級”評比活動。

內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、文明禮儀、學(xué)生儀容儀表檢查等。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不帶零食到校，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周評比頒發(fā)“文明班級”流動紅旗，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作躍上新臺階。

在校園內(nèi)成立“衛(wèi)生檢查小組”組織，由衛(wèi)生檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包干區(qū)衛(wèi)生清潔情況，這樣既促使學(xué)生自律，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，增強責(zé)任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風(fēng)。

（二）主題明確，循序漸進(jìn)。

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。“爭做文明學(xué)生”、“愛校護(hù)?！薄ⅰ皩W(xué)校是我家、愛護(hù)靠大家”等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛校愛班，循序漸進(jìn)，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過少先隊值勤崗進(jìn)行督查，保證了活動效果。

（三）好人好事層出不窮。

創(chuàng)建文明校園活動開展以來，各班積極開展“學(xué)雷鋒”好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)拾金不昧、助人為樂等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，主動幫助有困難的同學(xué)。

（四）實踐活動有聲有色。

利用隊會、班會課進(jìn)行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。利用三八婦女節(jié)、重陽節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。開展了——我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)、我給奶奶捶捶背、感恩手抄報、我為媽媽獻(xiàn)首歌等不同形式的主題教育。

為豐富學(xué)生的德育實踐活動，讓學(xué)雷鋒活動走出校園深入社會，在各班的的組織下，同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”的體驗活動，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，清除校園周邊垃圾，清理撫仙湖入湖河道等，受到社會各界的一致好評。

（五）積極參加創(chuàng)文活動，落實規(guī)范。

學(xué)校積極組織師生們參加教育局、社區(qū)的創(chuàng)建活動，清除“小廣告”、到村民小組入戶宣傳創(chuàng)建知識、參加交通志愿服務(wù)等，提高學(xué)生及家長文明出行、遵章守紀(jì)的意識。利用班隊會，各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀、《小學(xué)生守則》、班級公約等，進(jìn)一步規(guī)范要求學(xué)生的言行。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。

五、積極總結(jié)，讓文明之風(fēng)常駐校園

文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過創(chuàng)建文明校園活動，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌的成果，少先隊大隊部積極總結(jié)，召開創(chuàng)建文明校園工作匯報會，樹立典型，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗。

本年度通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門布置的各項工作任務(wù)。在下一學(xué)年，全校師生將以創(chuàng)建文明校園為著力點，繼續(xù)深入開展創(chuàng)建文明校園活動，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

篇7

德育是學(xué)校工作的核心，是塑造學(xué)生心靈的工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，強化了學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，切實引導(dǎo)學(xué)生在活動和行動中體驗道德是非，體驗高尚、體驗成功，不斷探索德育工作的新規(guī)律、新思路、新舉措，積極打造德育特色活動，努力構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

一、理念創(chuàng)新，管理科學(xué)，體制完善

堅持“育人為本，德育為先”，切實把德育放在學(xué)校工作的首位。以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以高度的緊迫感和責(zé)任心，全面貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，不斷完善師德工作機制，把加強未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處。

1. 目標(biāo)明確，機制靈活。學(xué)校確立了“好習(xí)慣、好品德伴我成長”的總德育目標(biāo)。

在德育總目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，以增強責(zé)任意識、激發(fā)責(zé)任情感、產(chǎn)生責(zé)任行為，作為我校行為規(guī)范教育的現(xiàn)行目標(biāo)。為了確保德育目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校著力從制度層面、運行機制上保證，先后制定了《班級工作綜合考評評比細(xì)則》、《班主任工作量化表》和《師德師風(fēng)考核辦法》等一系列規(guī)章制度。

2. 內(nèi)挖外聯(lián)，整體推進(jìn)。學(xué)校著力營造校內(nèi)良好德育環(huán)境的同時，廣開校外德育資源。

內(nèi)挖掘：

（1）師生共同參與行為規(guī)范教育研討，大隊倡議將行規(guī)亮點與焦點在全校進(jìn)行曝光。

（2）不斷完善行規(guī)檢測手段研究，制定一系列條例和專人負(fù)責(zé)制。

（3）制定值周生工作條例，保障校園文明和管理監(jiān)督。

（4）安排每周一次的升旗儀式上的講話，緊扣德育主題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（5）分年級、分階段對學(xué)生開展“擁有責(zé)任心，做可愛二實驗人”主題系列教育活動。

外開發(fā)：

（1）學(xué)校與家庭、社區(qū)、其他校外機構(gòu)廣泛合作，共建精神文明。

（2）與吉林市武警一大隊進(jìn)行“軍民共建”。學(xué)生定期去部隊或部隊來學(xué)校。

（3）與北華大學(xué)開展了有聲有色的“大手牽小手”、“共話人生理想”活動。

（4）舉辦“今天我怎樣做好家長”主題家長會、評選好家長等活動。

（5）在九站娃哈哈集團(tuán)建立愛國主義教育基地。讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的品牌。

（6）做好和共同體學(xué)校江密峰中心校的手拉手活動。

（7）在新安街道成立了“少兒成長樂園”——社區(qū)基地。

3. 課題引路，縱深發(fā)展。學(xué)校以德育課題研究為先導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校德育工作向縱深方向發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把德育放到了辦“科研興?！钡母叨壬蟻碜ィ闪⒘说掠I(lǐng)導(dǎo)小組，建立了一系列的管理、檢查、評比、總結(jié)、獎勵制度，并制定了德育目標(biāo)，并且分年齡、分階段制定了學(xué)生品德評價量化表，采取了學(xué)生自評、互評、教師評及家長評四方面的評價。為了使課題更加完善，學(xué)校先后制定了校本教材《成長的心路》、《德育活動課集錦》、《德育成果集》等，使教師和學(xué)生更具有可操作性。

在“十二五”課題上，我校選擇的子課題是《學(xué)生自我管理的深化與研究 》，學(xué)生提出“對自己負(fù)責(zé)”目標(biāo)。結(jié)合“對自己負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，提出了學(xué)生自我發(fā)展、自我教育、自我管理的管理模式，并設(shè)計了班級日志表、小干部輪一覽表、值日日記等，使學(xué)生自主管理方向明確，有章可循。

為了加強學(xué)生自我管理、自我教育，成立了學(xué)生自律委員會。學(xué)生可以根據(jù)委員會的意愿，自我管理班級的一切：從早晨——放學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自。

4. 鑄師魂，育師德。在德育管理中，我們充分地認(rèn)識到，要培養(yǎng)、建設(shè)一支好的德育隊伍，就必須抓好師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛學(xué)生。在實際工作中，我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則、思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。學(xué)校和每位教師簽定了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》，制定了《師德師風(fēng)量化表》。組織全校教師在政治理論學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，先后開展了教師“師德修養(yǎng)日記”的征集活動，在學(xué)生中開展了“我心中的好老師”征文。同時，還開展了“五師”教育系列工程，即鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能。通過以上系列活動，我校教師的師德面貌煥然一新，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神高揚。在學(xué)校這個大家庭里，教師充滿愛心，一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)、勤職愛崗、求實創(chuàng)新的群體已經(jīng)形成。

二、以建設(shè)特色班級為引領(lǐng)，努力打造班級文化品牌

大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)造全方位、多層次、立體式的特色品牌，是提高教學(xué)核心競爭力的一項永恒主題。兩年來，我們龍?zhí)秴^(qū)二實驗小學(xué)致力于教育創(chuàng)新工程，堅持不懈地抓班級文化建設(shè)，把創(chuàng)建特色班級、打造班級品牌作為強化校園文化建設(shè)的一項重要舉措，將班級品牌創(chuàng)建納入了班主任考核的重要內(nèi)容，逐步形成了班班有品牌、人人知特色、個個有特長的濃厚班級文化氛圍。

在建設(shè)特色班級、打造文化的過程中，主要采取了“定品牌、集精神、建園地、促深入”四步的做法，逐步將特色班級建設(shè)推向深入。一是聯(lián)系實際，確定班級品牌；二是集思廣益，形成班級精神；三是搭建平臺，開辟展示園地；四是挖掘內(nèi)涵，推進(jìn)班級特色向縱深發(fā)展。

通過創(chuàng)建活動，啟迪了學(xué)生思想，升華了學(xué)生人格，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。

三、以活動為載體，全方位、多渠道育人

1. 學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用三八婦女節(jié)、雷鋒月、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、陽光體育運動，廉潔文化進(jìn)校園、我愛我城行動，安全月、禁毒日、迎奧運、講文明、創(chuàng)和諧校園等有利契機，通過舉行活動，出版宣傳欄，國旗下演講，征文比賽、歌謠征集、警示語征集、影視征文、手抄報制作、編輯校本教材、德育論壇、演講，走向街道清除白色垃圾等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

2. 在隊員中廣泛開展以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的實踐體驗活動。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參與學(xué)校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽。另外，按照年齡特點來選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會實踐活動。親自扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，讓隊員們了解各個行業(yè)情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力，以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

3. 開展“扶貧助學(xué)”活動。學(xué)校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金，2012年全校師生共捐款25000余元，分別向災(zāi)區(qū)和“殘疾人”捐助。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。

4. 開展廉潔文化進(jìn)校園活動，在學(xué)生中開展“十個一”教育系列教育活動。學(xué)校出了6本集子：即《廉路心語》、《我的人生格言》、《樹廉潔之風(fēng)，做新時期合格教師》、《知榮明辱、廉潔從教》、《廉潔板報設(shè)計小樣》、《廉潔故事集》。通過這些活動，學(xué)校形成了“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，清廉之風(fēng)吹遍了社會的每一個角落。

5. 為使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們和共同體江密峰中心學(xué)校先后開展了“手拉手”夏令營?！按笫掷∈帧?、共化人生理想的走進(jìn)北華活動。通過走進(jìn)北華校園的體驗活動，了解大學(xué)生活，讓學(xué)生在活動中感受到集體生活的樂趣，豐富視野、增長知識，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

6. 學(xué)校和新安街道成立了“少兒成長樂園”。我們開展此項活動，旨在通過在社會開展豐富多彩的活動，提升全社會參與德育工作的社會責(zé)任和意識，為孩子們拓寬更為廣闊的活動空間，讓學(xué)生們在學(xué)中學(xué)、學(xué)中玩、在活動中積極主動地認(rèn)知，在活動中體驗、在活動中成長，在成長中體驗快樂，在快樂中品位成長。讓他們感到豐富、快樂、走出孤獨，學(xué)會關(guān)心、尊重別人，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會三方互動，和諧施教，從而產(chǎn)生和諧整體的德育效應(yīng)。

我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、各項工作井然有序的局面。

四、不斷拓寬教育渠道，優(yōu)化育人資源，形成工作合力

學(xué)校本著“活動育人”、家庭本著“生活育人”、社會本著“環(huán)境育人”的原則，不斷拓寬教育空間，努力創(chuàng)新德育氛圍，探索構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化新格局。以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，充分發(fā)揮好“三結(jié)合”的教育作用。

做好家庭教育指導(dǎo)工作，著力抓好家長學(xué)校工作，增強家長學(xué)校工作的針對性、實效性。開學(xué)初，成立家長委員會，及時溝通信息，達(dá)到相互理解、相互支持，充分發(fā)揮家長委員會的作用。建立家長監(jiān)督機制，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育資源，使家校聯(lián)系經(jīng)?；Ｅe辦“家長開放日”、“家長座談會”等活動，聘請部分家長作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員。請家長走進(jìn)學(xué)校：了解學(xué)校、了解學(xué)校教學(xué)，努力形成齊抓共管的局面。在家長中開展問卷調(diào)查，了解家長的思想動態(tài)。

篇8

你們好！

當(dāng)初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！

在這陽光燦爛的日子，我們歡聚一堂，以熱烈、隆重的儀式慶祝節(jié)日。

值此歡慶之際，請允許我代表全體師生對親臨會場的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關(guān)懷！

借此機會，我還要向辛勤工作在少兒陣地的全體輔導(dǎo)員和老師們表示最親切的問候和最誠摯的感謝！感謝你們?yōu)閷W(xué)校少先隊工作所做的一切！同時，向全體少先隊員致以節(jié)日的祝賀！

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 。用這句話來形容我校少先隊積極貫徹少代會精神，大力實施體驗教育活動而呈現(xiàn)的一派生動活潑的局面，是再形象不過了。一年來，我鎮(zhèn)少兒工作者遵照黨的領(lǐng)導(dǎo)和上級各部門的指示，從學(xué)校、學(xué)生實際出發(fā)，勤奮學(xué)習(xí)，真抓實干，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從課堂到課外，從校園到社區(qū)，從社區(qū)到社會，我鎮(zhèn)小學(xué)少先隊體驗教育活動活躍起來，生動起來，精彩起來，繼承和發(fā)揚了少先隊的光榮傳統(tǒng)，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，結(jié)合實際，有計劃有組織地開展了豐富多彩的體驗教育活動，全面推進(jìn)少先隊員素質(zhì)教育，扎扎實實、卓有成效地完成了少先隊工作任務(wù)，使我們的少先隊事業(yè)躍上了新境界。

回顧總結(jié)，我想從以下三方面向大家匯報這一年來的工作收獲。

一、重視過程，淡化目標(biāo)

新時期的少年兒童思想道德教育應(yīng)強調(diào)針對性和實效性，應(yīng)力求長時間的感化和追求細(xì)致的過程，因為道德情感和習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功。我們認(rèn)真貫徹江總書記“以德治國”的重要思想，以“三個代表”為核心內(nèi)容，充分發(fā)揮少先隊的輻射及引導(dǎo)作用，組織開展多種形式的思想教育活動，促進(jìn)少先隊員的健康成長。

1、堅持每周一升國旗制度并做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。這學(xué)期從六年級開始進(jìn)行中隊值周工作，對校園內(nèi)外的不良現(xiàn)象給予及時制止，認(rèn)真履行禮儀崗職責(zé)。結(jié)合重大節(jié)日（如開學(xué)第一天、教師節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)等）大隊部送上醒目的祝詞，旨在營造一個溫馨和諧的校園氛圍。加強黑板報管理，宣傳少先隊主題活動，配合推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的正常開展，積極發(fā)揮宣傳和輿論導(dǎo)向作用，通過中隊黑板報評比，以規(guī)范、指導(dǎo)、提高中隊黑板報的質(zhì)量，真正成為學(xué)校校園文化建設(shè)的一道窗口。

本學(xué)期，我們積極參與“中國小公民道德建設(shè)計劃”，以“新世紀(jì)、新錢小、新少年”形象討論為依托，增設(shè)“雛鷹演練臺”，積極引導(dǎo)少先隊員爭做“五小”合格公民。長時間、規(guī)范化的管理，隊員們能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以“錢橋中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)”來嚴(yán)格要求自己。一年來，隊員們能自覺愛護(hù)校園一草一木，主動撿紙，好人好事屢見不鮮，加強了隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為不斷引導(dǎo)隊員們在實踐體驗中，把幸福感內(nèi)化為奮斗的理想和科學(xué)的信念，我們進(jìn)行“爭做合格小公民”兒歌、童謠比賽，設(shè)立宣傳崗，增訂“公民道德教育”讀本，真正把“體驗”做為少先隊員們素質(zhì)發(fā)展的一個有效途徑。涌現(xiàn)了像周古弄小學(xué)杜志強同學(xué)一樣刻苦自強的好學(xué)生。為加強隊員們的法制道德觀念，學(xué)校組織學(xué)生觀看法制音樂劇，開展現(xiàn)場教育活動，通過觀看，隊員們進(jìn)一步加強了知法、懂法、守法的重要性，把我校的普法教育落到實處。

隊員們能獨立開展有特色的雛鷹假日小隊活動，開學(xué)初，五（9）中隊楊萍等同學(xué)能結(jié)合“愛我家園”環(huán)保征文活動的有利時機開展撿拾廢電池的活動，倡議廣大居民愛護(hù)環(huán)境，從我做起。他們還撰寫了活動小結(jié)。3月5日前后，學(xué)校少先隊雛鷹假日小隊再掀“學(xué)雷鋒見行動”的活動。三（9）中隊龔俊等七位同學(xué)主動到溪南村老年人活動室打掃衛(wèi)生，老人們還特地寫來了表揚信。

二、重視體驗，淡化說教

“體驗”的“體”字就是一個“人”加一個“本”。它是說體驗要“以人為本”， “一次體驗勝過十次說教”。

我校正在轟轟烈烈進(jìn)行的“巧巧美食坊”，是在市區(qū)少工委的直接指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下成立的少先隊員自己的小事業(yè)，它設(shè)立規(guī)劃部、宣傳部、開發(fā)部、廚藝部、服務(wù)部和質(zhì)檢部六個部門。

“巧巧美食坊”通過張貼海報，吸引隊員參與美食坊的管理，競爭表決，自主選好學(xué)校美食坊主席及部門經(jīng)理，健全了紅領(lǐng)巾小事業(yè)組織機構(gòu)。

四月份，以“家庭情意美食”活動方案為依托，開展了校內(nèi)為主，校外為輔的兩個訓(xùn)練模塊，按計劃確立小課題，進(jìn)行美食操作體驗，了解美食文化。通過寫體驗日記，活動感想，辦好“美食坊”活動小報，隊員們對活動有了一個更新的認(rèn)識。

四月底、五月初，全校48個班級的同學(xué)都進(jìn)行了美食制作的現(xiàn)場比賽，完成相關(guān)美食的制作說明和反映活動成果的體驗文章，課題論文近200篇。5月23日， “巧巧美食坊”正式開張營業(yè)，市區(qū)少工委的領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的輔導(dǎo)員老師親臨現(xiàn)場，觀摩指導(dǎo)，檢查工作，取得了滿意的效果。

三、重視真誠，淡化形式

在思想教育中，我們提倡學(xué)生發(fā)揮隊員的主體作用，老師作參謀，讓孩子們大膽說真話，說他們的心里話。從這一原則出發(fā)，結(jié)合全國少工委開展的“新世紀(jì)我能行——我有煩惱我來說”，積極引導(dǎo)隊員開展說真話，抒真情，表真意，煩惱征集活動；組織隊活動時也突出發(fā)揮孩子的表演能力。為了督促輔導(dǎo)員做好日常隊務(wù)管理工作，我們要求認(rèn)真填寫好“三薄一冊”，把日常檢查與期末考評相結(jié)合，組織隊干部對各中隊的隊務(wù)工作進(jìn)行打分評比，推出了一批優(yōu)秀中隊。為提高中隊主題活動的質(zhì)量和基層隊組織的活動能力，還要求各中隊在年級中開展主題觀摩活動，形成評比制度。

隨著少先隊現(xiàn)代化建設(shè)的需要，建好學(xué)校電視臺、新星隊報成了我校少先隊工作的一件大事。上學(xué)期，我們先在四~六年級學(xué)生中開展電視臺臺名、臺標(biāo)征集，再根據(jù)學(xué)生需求確定了電視臺欄目設(shè)置與播放時間；在年輕教師中間，選拔有這方面專長和愛好、有業(yè)務(wù)能力的老師來擔(dān)任主要編輯和演播組委會；扎實、規(guī)范管理模式，讓我們的新星電視臺成為了一個新的宣傳教育工具和學(xué)習(xí)陣地。負(fù)責(zé)電視臺的同志們，團(tuán)結(jié)一致、形成共識、互相配合，結(jié)合節(jié)日活動和學(xué)校工作開展各類宣傳直播。現(xiàn)在，新星電視臺還用上了英語節(jié)目，既創(chuàng)造鞏固英語的過程，也是突出學(xué)英語的重要，正努力把校園電視臺建設(shè)成為鍛煉學(xué)生社會實踐、創(chuàng)新能力的第二課堂。在第四屆校園電視研討會論文評比中，論文《學(xué)生的第二課堂——校園電視臺》獲無錫大市級二等獎。

為進(jìn)一步推進(jìn)我校少先隊工作的現(xiàn)代化進(jìn)程，我們發(fā)起并創(chuàng)辦了自己的隊報——《新星報》，每月上旬出版，參與反映“巧巧美食坊”活動的最新進(jìn)展，現(xiàn)已正式出版了第八期，得到了廣大老師、學(xué)生、家長的歡迎和認(rèn)可。我們將進(jìn)一步改進(jìn)和完善辦報質(zhì)量，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，克服困難還，糾正缺點。我們堅信：從無到有，從有到優(yōu)，這份紅領(lǐng)巾隊報會越辦越出色，在此感謝大家的關(guān)心和厚愛。

在社區(qū)德育教育工作方面，我們重點抓好與校外輔導(dǎo)員的密切聯(lián)系，組織開展豐富多彩的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。校外輔導(dǎo)員湯爺爺、董爺爺、黃爺爺經(jīng)常來校聯(lián)系工作，給中高年級的隊員作講座；講黨史，學(xué)隊史。在去年建隊日前夕，我們舉行了“延安精神代代傳 暨一年級新生入隊儀式”，此活動在無錫教育臺“七彩童年”連續(xù)播出，并獲全國“雙有”活動最佳獎，相關(guān)文章《艱苦奮斗是我們永遠(yuǎn)的傳家寶》也刊登在《江南少年》上。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力幫助支持下，去年12月，我校選送的“新星20號”紙船在無錫市“新世紀(jì)號”載人紙船大賽中取得了第一名的好成績。今年3 月，在“我們愛科學(xué)……”手抄報比賽中，我們也獲得了優(yōu)秀組織獎，五（4）班劉紅幸、六（7）繆蕓“”同學(xué)的征文獲無錫大市級三等獎。

通過這一系列少先隊實踐活動，使我在少先隊這塊園地中學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，為今后更好地開展這方面的活動，打下了良好的基礎(chǔ)上。我撰寫論文《少先隊活動促進(jìn)學(xué)生道德判斷力的發(fā)展》在省少先隊年論文評比中獲二等獎，無錫大市特等獎，并在區(qū)第一屆思品研討會上交流。

這些成績離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導(dǎo)員老師的勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)合作，以及各級領(lǐng)導(dǎo)民主創(chuàng)新的工作思想的大力支持，在此，請允許我代表全體少先隊員們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師再次表示衷心的感謝！謝謝你們！

迎著和煦的春風(fēng)走來，踏著綿綿的春雨走來，一支健康向上的集體，隨朝陽升起，隨春天到來，這就是錢橋中心小學(xué)少先隊大隊，由48個中隊、2200多名少先隊員組成的一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。春風(fēng)喚醒了綠草，春雨催開了梨花，初展新翅的隊員們?nèi)绱汗庵械臐M樹梨花競相開放，怒放著讓人羨慕的異彩。但榮譽只屬于過去，在此，衷心希望我們的少先隊組織能夠更加茁壯地成長，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，愿我們的隊員們早日成為雄鷹，翱翔在無際的天宇。

篇9

以十八屆四中全會精神為指針，進(jìn)一步加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會育人渠道，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合，互相補充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開辟多種渠道，夯實家長學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.組織落實。健全組織機構(gòu)，成立年級、學(xué)校家長學(xué)校委員會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對各年級學(xué)生心理特點，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進(jìn)工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟名人家教和專家談家教等專欄，幫助家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級組的作用，把工作做實、做細(xì)。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產(chǎn)生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長學(xué)校的各項工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2.開展好家長和家庭教育專題征文的評選活動，最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點，配合學(xué)校共同實現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展好家長和家庭教育專題、經(jīng)驗征文的評選活動，評選比例為班級學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設(shè)。

3. 開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

(2)聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

(3)舉行年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動，努力營造書香家庭，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 強化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長學(xué)?；顒記]時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強化家庭教育的意識和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到六有，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(三)切實加強指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員的監(jiān)督參與職能，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長委員會要經(jīng)常開會，分析新形勢下學(xué)校管理存在的問題，探討交流相關(guān)對策。

2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

3.家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗交流、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各?？扑]。

四、具體安排

一、二月份：1.做好2015年度家長學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長學(xué)校工作計劃;3.各年級組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長學(xué)校授課、家長會各項資料的整理、上報、存檔;4.發(fā)放《家校園地》?？牟贾煤俟ぷ?，積極組織開展文明禮儀教育和社會實踐活動。

三月份：1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動。2.一年級學(xué)生的家長半日開放活動。

四月份：組織開展一次學(xué)生社會實踐活動，印發(fā)《家校園地》。

五月份：1.結(jié)合51國際勞動節(jié)、母親節(jié)和516國際家庭日，組織開展我愛我家征文比賽活動;2. 召開六年級學(xué)生家長會，針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級組組織召開一次家長會，著重結(jié)合期中檢測情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

六月份：1.做好家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測工作，并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級組織開展優(yōu)秀家長、好家長評選。 3.六年級學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。

七、八月份：1.做好各班級家長學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級評選表彰，同時擇優(yōu)推薦參加縣級評選。

九月份：1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項工作;2.籌建一年級家長學(xué)校委員會，召開一年級家長學(xué)校委員會會議，討論家長學(xué)校有關(guān)問題;3. 家長學(xué)校開學(xué)典禮，組織開展新學(xué)年家長學(xué)校第一次授課活動，重點是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長的配合下，組織一年級新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。

十月份：1. 組織開展我愛家鄉(xiāng)手抄報評選活動;2.組織學(xué)生參加語言文字社會調(diào)查實踐活動。3.舉辦家長學(xué)校第一次集中授課活動。

十一月份：1.召開各年級班家長會; 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動。

十二月份：1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術(shù)節(jié)，邀請部分學(xué)生家長參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，思考2017年度家長學(xué)校工作計劃。

2016年幼兒園家長學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理。

2、探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施：

(一)進(jìn)一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理

1、幼兒園要建立家長委員會管理機構(gòu)，成立新一屆家長委員會，園長為會長，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員。

2、建立家委會QQ群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立QQ群，園級家委會成員與園長之間建立QQ群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。

3、園級家委會每學(xué)期兩次活動，通過豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

(二)探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。

1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。

根據(jù)家長的不同特點，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期家長來園活動不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%，家長受教育面達(dá)95%。

2、滿足家長需要，向家長開放半日活動，全面了解幼兒園的教育情況

為了讓家長進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、家訪活動，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。

(1)做好幼兒實地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對新生做好實地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。

(2)做好隨機家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，增進(jìn)家園聯(lián)系

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺的維護(hù)和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。

(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到 五公布：1、每月公布主題活動計劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

(3)創(chuàng)建班級qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個qq群，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。

5、開展家長助教活動

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂，讓他們臨時擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。

6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點，組織開展適合幼兒年齡特點的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。

7、做好問題兒童的家長工作。針對問題兒童采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)問題兒童的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。

8、用好幼兒成長檔案。各班根據(jù)主題的開展情況，按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。

許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比，并利用網(wǎng)站、家教小報進(jìn)行宣傳。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的走出去、請進(jìn)來的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請媽媽來園助教，請交警大隊、消防大隊、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。

四、具體安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長工作計劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、成立新一屆園部、班級家長委員會，并召開第一次會議。

4、召開小班新生家長學(xué)?；顒?，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。

5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。

6、各班重新布置家長園地。

7、完善幼兒家長接送卡。

8、啟動家長志愿者活動，填寫好申報表。

十月份：

1、社區(qū)早教基地活動：走進(jìn)敬老院。

2、印發(fā)健康宣傳材料。

3、各班家長老師進(jìn)課堂活動。

4、班級家園研討活動：家長育兒經(jīng)驗分享會。

十一月份：

1、各年級家長學(xué)校活動。

2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。

3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。

十二月份：

1、各班幼兒成長檔案抽查。

2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。

一、二月份：

1、召開家委會，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。

3、下發(fā)家長滿意度測評卷并進(jìn)行情況匯總。

4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。

三月份：

1、召開家委會，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。

2、印發(fā)家園七彩橋小報。

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動。

4、啟動家長志愿者活動：填寫好報名登記表。

四月份：

1、各年級組舉行家長學(xué)?；顒?上午半日活動)。

2、家長志愿者進(jìn)班組織活動。

3、發(fā)放家教宣傳材料。

4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。

五月份：

1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。

2、各班家長工作資料抽查、匯總。

3、家教講座。

六、七月份：

1、慶六一家園同樂活動。

2、召開家委會：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、評選、表彰優(yōu)秀家長。

5、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議。