導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生日記本，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

必學(xué)技1：衣兜里裝上小手帕

保育園老師特別要求孩子：每天早上，除了原先要攜帶的東西之外，必須在衣兜里裝上小手帕。

初時(shí)，我未明其意。因?yàn)楹⒆用刻煲獛蓧K專用的擦手小方巾：一塊掛在衛(wèi)生間的水池前，一塊掛在教室的水池前。另有一塊封好的小手帕，和吃飯用的小缸裝在一起，是飯后擦嘴巴用的。那么，再裝塊小手帕，是否畫蛇添足呢?

后來才弄明白怎么回事：學(xué)校不比保育園，水池旁沒有孩子自己的手巾，如果沒有自帶手帕，從衛(wèi)生間出來可能面臨兩手是水、無處可擦的尷尬。所以，將孩子送進(jìn)校園之前，老師會(huì)教孩子養(yǎng)成自帶手帕擦手的好習(xí)慣。

必學(xué)技2：學(xué)坐哥哥的坐姿

一天，兆君問我：“媽媽，你猜我哪一種坐姿最棒?”

兆君說的是日文，我可以很清晰地明白他指的是“小孩子坐有坐相”，但我只知道在日本，男人、女人的坐姿不一樣，小孩子哪有那么細(xì)分的要求，我有些不明白，“寶貝，告訴媽媽都有哪幾種坐姿哦?”

“一種是爸爸坐姿，一種是媽媽坐姿，還有就是姐姐的、哥哥的……”

“噢，媽媽只知道爸爸(男人)的、媽媽(女人)的呢!還真不知道姐姐(女孩)的、哥哥(男孩)的，是怎樣的坐姿?坐給媽媽看看……”

于是，兆君為我演示了這四種坐姿，告訴我，“媽媽，其實(shí)我最棒的是爸爸坐姿?！币贿呎f著，小東西一邊擺著姿勢(shì)，別說，的確像個(gè)小男人了。

接著，他又告訴我，“老師說了，我還太小，只能用哥哥坐姿，上學(xué)了也是這樣的!”

必學(xué)技3：體驗(yàn)小學(xué)生活

對(duì)于即將開始的小學(xué)生活，孩子們會(huì)很好奇。

因?yàn)楹⒆觽兛赡鼙环值讲煌男W(xué)，保育園就組織孩子們?nèi)ニ趯W(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校觀摩，讓孩子們分別了解自己要去的學(xué)校是怎樣的，看哥哥姐姐是如何上課的，甚至連衛(wèi)生間在哪里都一一告知。開學(xué)第一天，孩子踏進(jìn)校門時(shí)，就不會(huì)感到很陌生了。

必學(xué)技4：和學(xué)長交朋友

在日本，看不到學(xué)校門前家長群聚接孩子的壯觀景致。孩子上學(xué)，有同校的學(xué)長來接。負(fù)責(zé)接兆君的是兩個(gè)孩子，一男一女，看起來五六年級(jí)的樣子。他們主動(dòng)上門找兆君，告訴我們，“在開始的時(shí)候，會(huì)按了門鈴后等在門前；過些時(shí)日，等在13層(我家住13層)的電梯前；再過些日子是在1樓的電梯口等……直到真正教會(huì)兆君獨(dú)立上學(xué)為止?！?/p>

因?yàn)槲覀儼滋於家习?，兆君放學(xué)后，學(xué)哥學(xué)姐會(huì)陪他去一個(gè)地方，有點(diǎn)像國內(nèi)的“少年之家”；晚上，我們?cè)偃ツ抢锝铀丶?。?dāng)然，若是家里有人照顧孩子，放學(xué)后，負(fù)責(zé)的學(xué)長會(huì)把新生安全地送到家人手上。

這種方式既讓家長放心、讓學(xué)校放心，又鍛煉了孩子們的自立能力。大孩子懂得了要照顧小孩子；小孩子們看著大孩子的榜樣，將來也會(huì)像他們一樣。于是，日本學(xué)校的這個(gè)傳統(tǒng)，就這樣被一路傳承下來。

必學(xué)技5：學(xué)會(huì)感恩

篇2

【關(guān)鍵詞】 ，血吸蟲病，日本；肝硬化；維生素E；氧化性應(yīng)激；肝星狀細(xì)胞；膠原I型

【Abstract】 AIM: To investigate the therapeutic effect of vitamin E(Vit E) and its mechanisms on liver fibrosis induced by Schistosoma japonicum infection in mice. METHODS: Mice were infected with Schistosoma japonicum cercariae percutaneously， and were pided into 5 groups: normal control group， model group， and intervention groups which were treated with three different doses of Vit E， 150， 50， and 5 mg/kg. That live fibrosis reached gradeⅡ or above was considered to be a marker of therapeutic start. The mice were killed at the end of the 8th week. Liver lesions were evaluated using HE and VG staining. Immunohistochemistry for αsmooth muscle actin (αSMA) as an activated hepatic stellate cell(HSC) marker was performed to detect and quantify activated HSC by SP technique. The malondialdehyde (MDA) content and superoxide dismutase (SOD) activity in liver tissue were determined by spectrophotometric method. The α1(I) procollagen mRNA expression was measured by RTPCR. RESULTS: Vit E reduced MDA content ［(5.00±0.31) μmol/g vs (11.66±1.84) μmol/g， P

【Keywords】 Schistosomiasis japonica; liver cirrhosis; vitamin E; oxidative stress; hepatic stellate cell(HSC); collagen type I

【摘要】 目的： 探討維生素E (Vit E)抗小鼠日本血吸蟲病肝纖維化作用及其機(jī)制. 方法： 用日本血吸蟲尾蚴皮膚敷貼法感染小鼠，構(gòu)建日本血吸蟲病肝纖維化模型，以肝纖維化達(dá)Ⅱ級(jí)或Ⅱ級(jí)以上作為開始Vit E治療標(biāo)志. 實(shí)驗(yàn)分5組： 正常對(duì)照組、模型組及Vit E高、中、低劑量組(每日150， 50， 5 mg/kg)， 8 wk末處死動(dòng)物，HE和VG染色對(duì)肝組織進(jìn)行病理學(xué)檢查，分光光度法檢測(cè)肝組織丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性，免疫組化SP法檢測(cè)肝星狀細(xì)胞(HSC)標(biāo)記物α平滑肌動(dòng)蛋白(αSMA)表達(dá)，RTPCR方法檢測(cè)肝臟α1(I)型前膠原mRNA表達(dá). 結(jié)果： Vit E降低模型組肝臟MDA含量［(5.00±0.31) μmol/g vs (11.66±1.84) μmol/g， P

【關(guān)鍵詞】 血吸蟲病，日本；肝硬化；維生素E；氧化性應(yīng)激；肝星狀細(xì)胞；膠原I型

日本血吸蟲病是我國危害最大的寄生蟲病之一，而肝纖維化是日本血吸蟲病致死和形成嚴(yán)重并發(fā)癥最重要的原因. 研究表明，在血吸蟲病肝纖維化形成過程中，氧化應(yīng)激發(fā)揮重要作用，參與血吸蟲對(duì)宿主的損傷，自由基可能是血吸蟲病主要的致病因素［1］. Vit E作為機(jī)體防御氧化應(yīng)激損傷的重要抗氧化劑，已應(yīng)用于治療肝纖維化，但有關(guān)Vit E抗日本血吸蟲病肝纖維化作用的研究國內(nèi)外報(bào)道甚少，而Vit E治療血吸蟲病肝纖維化的作用機(jī)制尚未見文獻(xiàn)報(bào)道. 我們觀察Vit E抗日本血吸蟲病肝纖維化作用，探討其機(jī)制如下.

1材料和方法

1.1材料健康雄性昆明小鼠(18～22) g及日本血吸蟲尾蚴陽性釘螺(湖北省血吸蟲病防治研究所)，皮膚敷貼法感染日本血吸蟲尾蚴（20±1）條/只，于感染后8， 10， 12 wk末分別處死6只小鼠后取肝組織進(jìn)行病理學(xué)檢查，以肝纖維化達(dá)Ⅱ級(jí)或Ⅱ級(jí)以上作為Vit E開始治療的標(biāo)志，即在12 wk末開始給予Vit E治療. 32只感染小鼠分為4組，每組8只： 1組，模型組；2組，Vit E高劑量組(Vit E每日150 mg/kg)；3組，中劑量組(50 mg/kg)；4組，低劑量組(5 mg/kg). Vit E膠丸由廈門魚肝油廠生產(chǎn)，剪破膠丸，用蒸餾水配制所需濃度的混懸液，灌胃給藥每日1次，連續(xù)8 wk. 另取同一批健康小鼠10只作為正常對(duì)照組. 丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶（SOD）測(cè)定試劑盒(南京建成生物工程研究所)，免疫組化所用試劑(北京博奧申生物技術(shù)有限公司)，TRIzol(美國Invitrogen)，逆轉(zhuǎn)錄試劑盒(美國Promega)，Taq酶(Gibco公司). α1(I)型前膠原引物序列參照Gen Bank，上游序列: 5′ GAG CGG AGA GTA CTG GAT CG 3′，下游序列: 5′ TGC TGT AGG TGA AGC GAC TG 3′，擴(kuò)增片段為419 bp；內(nèi)參照βactin引物上游序列: 5′ TGT CAC CAA CTG GGA CGA TA 3′，下游序列: 5′ AGG TCT TTA CGG ATG TCA ACG 3′，擴(kuò)增片段為654 bp，引物由北京奧科生物技術(shù)有限公司合成.

1.2方法斷頸處死小鼠，取肝右葉相同部位肝組織2塊，1塊于-70℃保存，測(cè)定肝組織勻漿MDA含量、SOD活性及肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)；1塊固定于100 mL/L中性甲醛，石蠟包埋，行HE和VG及αSMA免疫組化染色.

1.2.1肝組織病理學(xué)及纖維化評(píng)分常規(guī)行HE和VG染色，光鏡下觀察肝小葉病理變化及肝纖維化程度分級(jí)： 0級(jí)20=1，正常；Ⅰ級(jí)21=2，膠原纖維包繞蟲卵肉芽腫周圍；Ⅱ級(jí)22=4，匯管區(qū)有大量纖維，小葉間僅有少量纖維；Ⅲ級(jí)23=8，纖維組織大量延伸至肝小葉間. 應(yīng)用HPIAS1000高清晰度彩色病理圖文分析系統(tǒng)，每組每次測(cè)量20～30個(gè)由單個(gè)成熟蟲卵形成的肉芽腫兩個(gè)直角相交直徑，以(最大橫徑+最大縱徑)/2為平均值，并計(jì)算各組均值；測(cè)定VG染色切片膠原纖維灰度面積(S)和視野總面積(T)，用S/T比值表示膠原含量.

1.2.2肝組織勻漿MDA含量和SOD活性測(cè)定硫代巴比妥酸比色法測(cè)定肝臟MDA含量，黃嘌呤氧化法測(cè)定SOD活性，按試劑盒說明書要求操作.

1.2.3肝臟αSMA免疫組化采用SP法，兔抗鼠αSMA抗體稀釋度1∶100，用已知陽性片做陽性對(duì)照，PBS液代替一抗做陰性對(duì)照，細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)棕黃色顆粒為陽性細(xì)胞. 應(yīng)用HPIAS1000高清晰度彩色病理圖文分析系統(tǒng)對(duì)αSMA免疫組化切片進(jìn)行平均吸光度值檢測(cè).

1.2.4肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)應(yīng)用TRIzol試劑盒，參照說明提取肝組織總RNA，逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA，采用20 μL反應(yīng)體系. PCR反應(yīng)條件： 95℃變性5 min， 94℃ 30 s， 94℃ 30 s， 52.7℃退火30 s， 72℃延伸30 s，循環(huán)30次，最后72℃終止10 min，以βactin為內(nèi)參照. PCR產(chǎn)物分析： PCR產(chǎn)物經(jīng)2 kg/L瓊脂糖凝膠2 μL電泳檢測(cè)，結(jié)果照相并存入凝膠分析系統(tǒng)，以βactin光密度值標(biāo)化α1(I)型前型膠原基因光密度值，得到α1(I)型前膠原基因相對(duì)含量.

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理： 采用SPSS 12.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，數(shù)據(jù)均采用x±s表示，采用方差分析進(jìn)行比較，P

轉(zhuǎn)貼于 2結(jié)果

2.1肝臟病理學(xué)變化對(duì)照組無明顯組織學(xué)異常. 1組： HE和VG染色示小鼠血吸蟲病肝纖維化模型建立成功. 血吸蟲感染后8 wk，蟲卵肉芽腫大小和數(shù)量達(dá)到高峰，大量炎性細(xì)胞浸潤；隨感染時(shí)間延長，肉芽腫逐漸縮小，肝細(xì)胞變性、壞死和炎性細(xì)胞浸潤明顯減輕，膠原纖維逐漸增多. 至20 wk，膠原纖維由最初的細(xì)線狀變?yōu)闂l索狀或網(wǎng)狀分布在匯管區(qū)、蟲卵肉芽腫周圍并延伸至肝小葉間(圖1A，B). Vit E組肉芽腫大小與1組比較無顯著差異(P>0.05)，對(duì)肝細(xì)胞變性、壞死和炎性細(xì)胞浸潤程度影響不明顯；2，3組雖有不同程度肝纖維化，但纖維帶變細(xì)、窄、短，膠原纖維局限于匯管區(qū)和肉芽腫內(nèi)及周圍，肝小葉間很少有膠原沉積(圖1C)，與1組比較，肝纖維化程度分級(jí)差異有顯著性(P

2.2肝臟MDA含量和SOD活性與對(duì)照組比較，1組SOD活性下降(P

A: 模型組×100; B: 模型組×200; C: Vit E組×100.

圖1肝臟膠原纖維分布VG

2.3肝臟αSMA表達(dá)對(duì)照組肝臟血管壁、膽管壁平滑肌有少許αSMA陽性表達(dá)，匯管區(qū)及肝竇內(nèi)基本無αSMA陽性表達(dá)；1組匯管區(qū)、蟲卵肉芽腫內(nèi)及周圍膠原纖維沉積處可見大量索狀αSMA陽性表達(dá)細(xì)胞，肝竇內(nèi)可見多量αSMA陽性表達(dá)細(xì)胞(圖2A， B)；2， 3組αSMA陽性細(xì)胞數(shù)目減少(P

A: 模型組×100; B: 模型組×200; C: Vit E組×100.表1Vit E對(duì)蟲卵肉芽腫直徑、MAD含量、SOD活性、αSMA平均吸光度值及肝纖維程度的影響

2.4肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)和膠原含量1組(即感染20 wk末)α1(I)型前膠原mRNA和膠原含量高于感染12 wk時(shí)(P

M: marker; 1: 模型組; 2: 感染12 wk; 3: Vit E高劑量組; 4: Vit E中劑量組; 5: Vit E低劑量組.

圖3RTPCR分析各組α1(I)型前膠原mRNA表達(dá)表2Vit E對(duì)膠原含量和α1(I)型前膠原基因表達(dá)的影響

3討論

氧化應(yīng)激是多種病因所致肝纖維化發(fā)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一［2］. Vit E作為體內(nèi)一個(gè)重要的抗氧化劑，有抗肝纖維化［3-5］、抗腫瘤、抗衰老等功能. 宗道明等［5］研究表明，Vit E可降低血吸蟲病肝纖維化患者血清肝纖維化各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)肝纖維化組織形態(tài)學(xué)的好轉(zhuǎn)有積極作用，治療血吸蟲病肝纖維化療效顯著. 但目前有關(guān)Vit E抗血吸蟲病肝纖維化機(jī)制少見文獻(xiàn)報(bào)道.

Chojkier等［6］研究表明，Vit E抑制HSC α1(I)型膠原基因表達(dá). 我們發(fā)現(xiàn)，Vit E降低肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)、膠原含量及肝纖維化程度分級(jí)；2組α1(I)型前膠原mRNA和膠原含量顯著低于感染12wk時(shí). 可見Vit E可延緩血吸蟲病肝纖維化進(jìn)程，減輕肝纖維化程度. 本研究中，1組MDA含量增加，SOD活性下降，說明日本血吸蟲病肝纖維化之肝臟發(fā)生氧化應(yīng)激反應(yīng)，產(chǎn)生脂質(zhì)過氧化損傷，與文獻(xiàn)［1］報(bào)道一致，而Vit E能夠不同程度地逆轉(zhuǎn)這些改變，對(duì)此具有一定的治療作用；并且Vit E抑制HSC活化和增殖. Vit E可能通過抑制肝臟脂質(zhì)過氧化作用和由此產(chǎn)生的活性醛，如MDA 和4羥化壬烯(4HNE)，從而抑制MDA和4HNE蛋白加合物形成，該加合物是實(shí)驗(yàn)性肝損傷和肝纖維化聯(lián)系的樞紐［7］，進(jìn)而抑制氧化應(yīng)激誘導(dǎo)的HSC α1(I)型前型膠原基因表達(dá)和蛋白合成［8］. 我們發(fā)現(xiàn)Vit E尚不能完全逆轉(zhuǎn)SOD活性，故對(duì)其劑量、療程以及與其它藥物的聯(lián)合應(yīng)用有待于進(jìn)一步的研究.

總之，Vit E可延緩血吸蟲病肝纖維化進(jìn)程，減輕肝纖維化程度，其機(jī)制與抗脂質(zhì)過氧化作用、抑制HSC活化和增殖、降低α1(I)型前膠原基因表達(dá)和膠原合成有關(guān)，適當(dāng)補(bǔ)充Vit E進(jìn)行抗纖維化治療是一種可行的手段，有望成為一種廉價(jià)、不良反應(yīng)少、療效顯著的臨床用藥.

參考文獻(xiàn)

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［6］ Chojkier M， Houglum K， Lee KS， et al. Long and shortterm Dαtocopherol supplementation inhibits liver collagen α1(Ⅰ) gene expression［J］. Am J Physiol Gastrointest Liver Physiol， 1998，275(6):G1480G1485.

［7］ Bedossa P， Houglum K， Trautwein C， et al. Stimulation of collagen α1(Ⅰ) gene expression is associated with lipid peroxidation in hepatocellular injury: A link to tissue fibrosis? ［J］. Hepatology， 1994，19(5):1262-1271.

篇3

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；日記教學(xué)；方法

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、激發(fā)興趣，消除心理障礙

小孩子對(duì)什么都好奇，他們喜歡看、喜歡聽、喜歡問、喜歡想，敢說敢做，童言無忌。但傳統(tǒng)的作文教學(xué)要求的東西太多、太復(fù)雜，規(guī)矩太多卻忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和主體地位。教師往往要求學(xué)生這樣寫、那樣寫，這個(gè)不能寫、那個(gè)不能寫，學(xué)生必須壓住自己的情感而按要求一步步完成作文。長此以往，小孩子的寫作水平可想而知。而日記教學(xué)沒有那么多條條框框的限制，可以讓學(xué)生盡情抒發(fā)自己的情感。怎樣引導(dǎo)學(xué)生在日記中樂于表達(dá)，關(guān)注生活呢？一方面做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生知道，日記是表情達(dá)意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事。要以平常心對(duì)待日記，要把日記當(dāng)作自己的伙伴，當(dāng)作貼心的朋友。另一方面還應(yīng)及時(shí)肯定學(xué)生們的日記素材。教師要告訴學(xué)生日記并不難，生活是寫作的源泉，只要能把我們周圍的生活寫出來，把我們平日所見、所聞、所做、所想的寫出來，就是好日記。這樣徹底消除學(xué)生顧慮，使學(xué)生寫出很多反映生活的優(yōu)秀之作。如果認(rèn)為日記教學(xué)會(huì)侵犯到作者的隱私權(quán)，則應(yīng)當(dāng)明確地告訴學(xué)生，日記教學(xué)的最終目的是鍛煉其寫作本領(lǐng)，以提高其寫作水平。因此，只有重視日記寫作教學(xué)，才能突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在日記中放開膽子，把自己每天中所見所聞、所思所想真實(shí)地表達(dá)出來，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的寫作興趣。

二、強(qiáng)化日記寫作練習(xí)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

日記教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由自在地練習(xí)寫作，是促進(jìn)學(xué)生寫作的一種手段。日記進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，意味著學(xué)生和教師在文章中進(jìn)行交流。在日記教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材的有關(guān)要求，劃定寫作范圍，讓學(xué)生自由選材。學(xué)生練習(xí)寫作的過程，教師要給予針對(duì)性的點(diǎn)化。通過長期的日記訓(xùn)練，學(xué)生放開寫作，自然會(huì)得心應(yīng)手，熟練地掌握寫作技能。這樣，既強(qiáng)化了小學(xué)生寫作練習(xí)，又為作文教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生把所描寫的對(duì)象寫得具體生動(dòng)，有真情實(shí)感，就需要進(jìn)行深入細(xì)致的觀察，小學(xué)生日記教學(xué)就很好地培養(yǎng)了學(xué)生這種習(xí)慣。經(jīng)歷過日記訓(xùn)練的學(xué)生，會(huì)在日記寫作中流露出自己的理想、信念。學(xué)生日記的內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，流露出來的思想意識(shí)可親可愛，是了解學(xué)生心靈窗口的第一材料。而大量的日記寫作積累，在無形中培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言表達(dá)能力，使學(xué)生的書面語言更加流暢、自如。

三、發(fā)揮日記溝通交流的功能，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

當(dāng)前的小學(xué)生與父母之間、老師之間缺乏良好的溝通交流，相互之間缺乏理解。一旦學(xué)生犯錯(cuò)誤，不管是有意還是無意，也不管是不是他的錯(cuò)，首先得到的是老師和家長的批評(píng)責(zé)罵、甚至是懲罰。“犯錯(cuò)就得接受懲罰”，成了一些老師和家長對(duì)小學(xué)生慣用的教育方法，往往造成學(xué)生害怕與家長、老師溝通交流，甚至有些學(xué)生長期得不到理解，性格變得孤僻、寡言，不利于學(xué)生的健康成長。學(xué)生不愿意當(dāng)面說出來，肯定有他的理由，如果老師能夠加以引導(dǎo)，讓學(xué)生把自己的想法在日記本上盡情地傾訴，不僅可以讓老師和家長了解學(xué)生的想法，進(jìn)而掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，還可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

四、讀寫結(jié)合，添磚加瓦

閱讀重在吸收，寫作重在傾訴。寫作所需要的遣詞造句，布局謀篇，以及觀察、分析事物的能力，在很大程度上需要借助于閱讀。提高閱讀寫作能力，單靠一本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依賴大量的課外閱讀。因此，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要廣泛開展課外閱讀，博覽群書，在閱讀中學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)。

讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的升華。讀書能積累詞匯，提高文學(xué)素養(yǎng)，有了這作為基礎(chǔ)，學(xué)生才能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)自己的所思所想。因此，在平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，要緊貼生活實(shí)際，要在普通的生活中，提出不一樣的見解。在課外閱讀中，對(duì)自己欣賞的語言，要做到知其大意，盡可能摘抄下來；同時(shí)教師還要配合課堂教學(xué)，推薦名篇賞讀。擴(kuò)大閱讀面，注重積累知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺搜集、歸納、處理信息的能力，給學(xué)生安排一定的讀書時(shí)間去多讀各種優(yōu)秀書籍，進(jìn)行摘抄及時(shí)把閱讀感悟書寫下來，整理成讀書筆記并組織讀書匯報(bào)、展示等。另外，也可適當(dāng)?shù)卦谌沼浿兄付ㄒ粋€(gè)題目讓孩子仿寫，通常是學(xué)了一些比較經(jīng)典的課文后進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，達(dá)到以讀促寫，以寫促讀。

五、發(fā)揮日記自由創(chuàng)作的功能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

篇4

記者應(yīng)邀出席了日記節(jié)，下面請(qǐng)跟隨記者了解一下本次日記節(jié)的具體情況：

諸城市文化局張請(qǐng)濱局長童布管家河套社區(qū)第日記節(jié)在立秋后的第一十星期六開幕。百尺河鎮(zhèn)文化站站長崔媚回顧了日記節(jié)的發(fā)展歷程。

1994年5月6日立夏，管老師在日記本上獨(dú)自度過第一個(gè)凄清的日記節(jié)，此后“日記節(jié)”以不同的形式走過了十個(gè)年頭。期間，他直面外人懷疑的眼神，無視別人誹謗的言論，爭(zhēng)取家人一再的理解，付出常人難忍的艱辛，終于在2004年迎來了一個(gè)最高峰。第六屆日記節(jié)的規(guī)模可謂空前盛大，山東省、濰坊市領(lǐng)導(dǎo)以及諸城市的六大班子成員齊聚“日記節(jié)”，來自省內(nèi)外的10位專家、學(xué)者也應(yīng)邀親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并做了學(xué)術(shù)報(bào)告。他的“銀杏日記收藏館”也掛牌成立。又經(jīng)過他的不懈努力，第日記節(jié)，終于將日記寫作、日記文化的普及推向了。

《青少年日記》的編輯楊麗芳帶來了社長幕總绱劉創(chuàng)錄先生的賀詞：日記記錄的是生命中精彩的片段，而日記人管炳圣先生則是用生命書寫日記的傳奇?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步。”他預(yù)祝本屆日記節(jié)圓滿成功。

管老師不僅成功打造了“管家河套日記村”，“百尺河日記大鎮(zhèn)”也是名副其實(shí)。如今百尺河鎮(zhèn)師生人人拿起筆來，書寫日記，感悟人生。通過日記去剖析工作、學(xué)習(xí)、生活中的不足，也去享受人生歷程的幸?！谒麄兊膸?dòng)下，各行業(yè)書寫日記成風(fēng)，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的“民情日記”深入人心，為民辦實(shí)事、辦好事，成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動(dòng)。然而他并沒有就此止步，而是用更有力的步伐邁向“諸城日記大市”的藍(lán)圖。

《青少年日記》作為全國唯一一本日記類刊物，理當(dāng)為其提供展示成果的機(jī)會(huì)，搭建交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)日記大業(yè)的發(fā)展。

石橋子鎮(zhèn)中心校長王桂元發(fā)表了《弘揚(yáng)日記文化，人人有責(zé)》的精彩演說，贊揚(yáng)了管老師“對(duì)日記持之以恒，對(duì)教育一絲不茍”的奉獻(xiàn)精神。號(hào)召我們共同加入日記寫作、日記傳播選支隊(duì)伍，為日記文化的進(jìn)一步普及和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

管老師數(shù)十年如一日，義務(wù)為學(xué)生批閱日記，利用寒暑假、周六日免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生寫日記，甚至有外地的學(xué)生把日記寄來讓管老師看，管老師也會(huì)逐一閱讀并附上評(píng)語寄回，像對(duì)待自己的學(xué)生一樣，毫無不悅之色。他說：“只要我一看到日記本，渾身就有使不完的勁，寧可累自己，也不能負(fù)了日記！”這樣勤懇的付出怎能不感動(dòng)人？這種無私的奉獻(xiàn)怎能不感染人？我們有什么理由無動(dòng)于衷呢？又有什么理由不加入這支隊(duì)伍呢？管老師，您并不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，會(huì)有越來越多的人會(huì)融入其中。

百尺訶中學(xué)副校長沈海偉感謝了管老師幾十年來對(duì)百尺河初中默默的付出。

籌備百尺河鎮(zhèn)中學(xué)生第一屆日記節(jié)的時(shí)候，管炳圣老師在百尺河初中教勞技課，就積極引導(dǎo)學(xué)生書寫勞動(dòng)日記、觀察日記，耐心地指導(dǎo)和批閱學(xué)生日記，起到了很好的教育作用。后來在他的積極倡導(dǎo)下，為進(jìn)一步普及日記寫作，學(xué)校接納了他的建議，決定舉辦“日記節(jié)”。經(jīng)多方籌備，于1998年5月6日百尺河鎮(zhèn)第一屆“中學(xué)生日記節(jié)”在百尺河初中開幕，簡樸而隆重的開幕式昭示了“一切為了多一個(gè)人書寫日記”的主題，揭開了百尺河鎮(zhèn)中小學(xué)生日記寫作嶄新的一頁，從此，書寫日記成為了百尺河鎮(zhèn)教育教學(xué)特別是語文學(xué)科教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

管事宗親管煥瑭激動(dòng)地走上臺(tái)，自豪地述說管老師對(duì)日記的貢獻(xiàn)，肯定他所做工作的價(jià)值。

管炳圣老師1959年到濟(jì)南參加第一次中國少年先鋒隊(duì)代表會(huì)，聽周敦進(jìn)老師一句“將每天幸福時(shí)刻”記下來，他這一記五十四年；他不僅寫日記還研究日記，以“日記與提高國民素質(zhì)的關(guān)系”為課題，三十多年他個(gè)人投入三十多萬元，與國內(nèi)外一百多位專家、學(xué)者、愛好日記的人交了朋友，參與舉辦了全國“日記論壇”并發(fā)表《日記宣言》，辦了一百多期《足跡》，建起“銀杏日記收藏館”。

村里的中考狀元繁華中學(xué)高二學(xué)生管春婷也與大家共同分享了她的日記感言，當(dāng)寫日記由“完作業(yè)”蛻變成“好習(xí)慣”時(shí)，便能“日有所記，記有所得，得有所悟，悟有所思”。

管老師自費(fèi)出版了《管家河套花兒日記選》，收錄了村里人的優(yōu)秀日記作品，免費(fèi)發(fā)送到各家各戶，以此鼓勵(lì)大家堅(jiān)持寫日記。

篇5

關(guān)鍵詞：寫話 課標(biāo) 口語交際

語文課標(biāo)”從低年級(jí)開始強(qiáng)調(diào)寫話訓(xùn)練，提倡學(xué)生不拘形式寫出見聞和感受。作為習(xí)作的起步，低年級(jí)作文教學(xué)應(yīng)從寫話開始，讓他們養(yǎng)成能寫好一句話的習(xí)慣，逐漸地，對(duì)寫話產(chǎn)生興趣后，可結(jié)合生活實(shí)際，用學(xué)到的詞語說一句通順的話，這樣堅(jiān)持著，對(duì)以后提高學(xué)生的習(xí)作水平是有很大幫助，也為學(xué)生的寫作打下較好的表達(dá)基礎(chǔ)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

一、借助實(shí)物演示，引導(dǎo)寫話

學(xué)生寫話質(zhì)量的好壞，與教師的指導(dǎo)緊密相關(guān)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不多、知識(shí)視野不豐富的背景、表達(dá)水平處于起步階段的現(xiàn)實(shí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫話時(shí)，要從有利于學(xué)生形象感知的情況入手，創(chuàng)造積極條件，指導(dǎo)學(xué)生寫話。借助實(shí)物演示，引導(dǎo)學(xué)生寫話就是一種很好的手段。像我經(jīng)常帶著水果，玩具、卡片，來讓學(xué)生看一看、拿一拿、評(píng)一評(píng)、嘗一嘗，由于有了直觀的憑借，學(xué)生感到有話可說。這樣的題材貼近了學(xué)生生活，學(xué)生比較容易下筆。如一次上課，我?guī)砹艘粭l香蕉，在課堂上演示，分成不同姿勢(shì)讓學(xué)生寫寫像什么。交流的時(shí)候，體現(xiàn)在學(xué)生筆下的香蕉，有的寫像掛在天上的月亮，有的寫跟小船的樣子差不多，有的寫像彎彎的豆角。就這樣，學(xué)生興趣來了，產(chǎn)生了欲罷不能的感覺。

二、借助生活觀察，引導(dǎo)寫話

生活是習(xí)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生提高寫話興趣與水平，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、觀察生活，自由地用筆記下自己的生活所見所想。引導(dǎo)學(xué)生貼近生活進(jìn)行觀察，可以有幾種作法：一是確定范圍，連續(xù)觀察。教師規(guī)定一個(gè)較寬的范圍，讓學(xué)生選擇自己喜愛的事物觀察，寫下自己的觀察積累，比如讓學(xué)生觀察《我家的小動(dòng)物》，每于就自己的觀察寫話。（不給學(xué)生限制多少句，能寫多少就寫多少，能成段就成段）。二是定點(diǎn)觀察，詳細(xì)寫話。教師可以根據(jù)訓(xùn)練需要，有針對(duì)性地或引導(dǎo)學(xué)生觀察“校園一角”，按順序?qū)懴伦约河^看到的景物，或引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的一件花草，注意指導(dǎo)觀察其特點(diǎn)。這樣的定點(diǎn)，主要是基于群體指導(dǎo)，有利于觀察方法和表達(dá)方法的指導(dǎo)。觀察某一景物后，指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心進(jìn)行說話寫話練習(xí)。

三、借助文本圖畫，引導(dǎo)寫話

小學(xué)生活潑可愛，富有想象力。低年級(jí)是兒童想象活動(dòng)的敏感期。教材中有大量的插圖，色彩鮮艷，聲情并茂，教學(xué)時(shí)將利用這一教學(xué)資源，教給學(xué)生看圖方法，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來表述圖意，或是想象串編故事。讓學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)和想象寫下來，無論是表達(dá)圖意，還是串編故事，都需要學(xué)生思維加工的過程，有助于培養(yǎng)學(xué)生有意地重現(xiàn)表象的技能，包括在頭腦中有目的地產(chǎn)生豐富的表象。只要我們激發(fā)起他們的想象，讓他們的想象與觀察有機(jī)結(jié)合在一起，學(xué)生感知到的事物也有“神”。

四、借助日記習(xí)作，打牢基礎(chǔ)

日記是經(jīng)常性習(xí)作最好的載體，養(yǎng)成良好的日志習(xí)慣是提高學(xué)生的習(xí)作水平的重要保證。從一年級(jí)下學(xué)期開始，我就引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置了“寫話練習(xí)本”，到二年級(jí)改為日記本，其實(shí)也主要是寫話，從一句寫幾句，甚至一段，不管他們寫得好壞、多少，只要他們堅(jiān)持每天一記，教師給予批改，還為每位學(xué)生寫鼓勁性評(píng)語。每周進(jìn)行一次交流，在班級(jí)中交流他們的優(yōu)秀日記，使他們都有一種成就感。學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，這可為作文教學(xué)邁好一大步。

教師要鼓勵(lì)學(xué)生自由記錄自己的生活，把記日記寫話當(dāng)作一種生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在日記中，記錄自己知道的校園外所發(fā)生的精彩事情。像我班的美玲同學(xué)在日記中寫到：“今天和媽媽去種花生，因?yàn)樽约簩?duì)花生的憐惜之心，將餅干與礦泉水一同放入花生洞里，還在沾沾自喜時(shí)，卻遭來母親的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”

借助口語交際，以說促寫

葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已，所以在說話的經(jīng)驗(yàn)里可以得到作文的啟示。”他認(rèn)為：嘴里說的是一串包含著種種意思的聲音，筆下寫的是一串串包含種種意思的文字，那些文字就代表說話時(shí)時(shí)候的那些聲音。

在低年級(jí)，口語交際是一項(xiàng)重要內(nèi)容，教師要利用這一憑借的優(yōu)勢(shì)，在口語交際的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫一句或幾句完整的話。因?yàn)橛辛藢?duì)話的基礎(chǔ)，學(xué)生比較容易下筆，寫出來的內(nèi)容自然比較豐富，句子比較完整、通順。比如“向你介紹我家”主題口語交際，在對(duì)話交流后，教師讓學(xué)生寫話，多數(shù)學(xué)生能圍繞主題，從家居、成員、特點(diǎn)各方面寫話，某種程度是課堂口語教學(xué)發(fā)言的再現(xiàn)。

五、借助句式訓(xùn)練，練習(xí)寫句

低年級(jí)學(xué)生習(xí)作以寫句和寫話為主。寫話，不僅要求學(xué)能寫流利、通順、正確，還要求學(xué)生能使用一些句式表達(dá)自己的感情和理解。我們應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在一二年級(jí)學(xué)生寫話的起步階段，認(rèn)真在教學(xué)中挖掘典型的句式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，提高學(xué)生的句式運(yùn)用水平，學(xué)會(huì)用一些不同的句式表達(dá)自己的感情和理解。主要用兩種情況，一是句型模擬訓(xùn)練。比如學(xué)習(xí)到疑問句、感嘆句、因?yàn)楱D―所以句式、連詞成句等，讓學(xué)生練說仿寫。二是詞語仿寫運(yùn)用。教材中蘊(yùn)藏著大量的好詞、好句為學(xué)生積累語言提供了方便條件，如：AAB式、ABAB式、AABB式等，不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生進(jìn)行填空訓(xùn)練。大量的句式訓(xùn)練為學(xué)生寫句打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇6

一、借助口語交際，以說促寫

葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已，所以在說話的經(jīng)驗(yàn)里可以得到作文的啟示。”他認(rèn)為：嘴里說的是一串包含著種種意思的聲音，筆下寫的是一串串包含種種意思的文字，那些文字就代表說話時(shí)時(shí)候的那些聲音。

在低年級(jí)，口語交際是一項(xiàng)重要內(nèi)容，教師要利用這一憑借的優(yōu)勢(shì)，在口語交際的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫一句或幾句完整的話。有了對(duì)話的基礎(chǔ)，較容易下筆，寫出來的內(nèi)容自然比較豐富，句子比較完整、通順。比如“向你介紹我家”主題口語交際，先對(duì)話交流后，教師讓學(xué)生寫話，多數(shù)學(xué)生能圍繞主題，從家居、成員、特點(diǎn)各方面寫話。

二、借助句式訓(xùn)練，練習(xí)寫句

低年級(jí)學(xué)生習(xí)作以寫句和寫話為主。寫話，不僅要求學(xué)能寫流利、通順、正確，還要求學(xué)生能使用一些句式表達(dá)自己的感情和理解。我們應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在一二年級(jí)學(xué)生寫話的起步階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，提高學(xué)生的句式運(yùn)用水平，學(xué)會(huì)用一些不同的句式表達(dá)自己的感情和理解。主要用兩種情況，一模擬訓(xùn)練。比如學(xué)習(xí)到疑問句、感嘆句、因?yàn)楱D―所以句式、連詞成句等，讓學(xué)生練說仿寫。二是詞語仿寫運(yùn)用。教材中蘊(yùn)藏著大量的好詞、好句為學(xué)生積累語言提供了方便條件，如：AAB式、ABAB式、AABB式等，不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生填空訓(xùn)練。句式訓(xùn)練為學(xué)生寫句打下的基礎(chǔ)。

三、借助實(shí)物，引導(dǎo)寫話

學(xué)生寫話質(zhì)量的好壞，與教師的指導(dǎo)緊密相關(guān)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不多、知識(shí)視野不豐富的背景、教師在指導(dǎo)學(xué)生寫話時(shí)，要從有利于學(xué)生形象感知的情況入手，創(chuàng)造積極條件，指導(dǎo)學(xué)生寫話。借助實(shí)物演示，引導(dǎo)學(xué)生寫話就是一種很好的手段。像我經(jīng)常帶著水果，玩具、卡片，來讓學(xué)生看一看、拿一拿、評(píng)一評(píng)、嘗一嘗，由于有了直觀的憑借，學(xué)生感到有話可說。這樣的題材貼近了學(xué)生生活，學(xué)生比較容易下筆。如一次上課，我?guī)砹艘粭l香蕉，在課堂上演示，分成不同姿勢(shì)讓學(xué)生寫寫像什么。

四、借助生活觀察，引導(dǎo)寫話

生活是習(xí)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生提高寫話興趣與水平，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、觀察生活，自由地用筆記下自己的生活所見所想。引導(dǎo)學(xué)生貼近生活進(jìn)行觀察，可以有幾種作法：一是確定范圍，連續(xù)觀察。教師規(guī)定一個(gè)較寬的范圍，讓學(xué)生選擇自己喜愛的事物觀察，寫下自己的觀察積累，比如讓學(xué)生觀察《我家的小狗》，每于就自己的觀察寫話。（不給學(xué)生限制多少句，能寫多少就寫多少，能成段就成段）。二是定點(diǎn)觀察，詳細(xì)寫話。教師可以根據(jù)訓(xùn)練需要，有針對(duì)性地或引導(dǎo)學(xué)生觀察“班級(jí)”，按順序?qū)懴伦约河^看到的景物，或引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的一件花草，注意指導(dǎo)觀察其特點(diǎn)。這樣的定點(diǎn)，主要是基于群體指導(dǎo)，有利于觀察方法和表達(dá)方法的指導(dǎo)。觀察景物后，指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心進(jìn)行說話寫話練習(xí)。

五、借助文本圖畫，引導(dǎo)寫話

小學(xué)生活潑可愛，富有想象力。低年級(jí)是兒童想象活動(dòng)的敏感期。教材中有大量的插圖，色彩鮮艷，聲情并茂，教學(xué)時(shí)將利用這一教學(xué)資源，教給學(xué)生看圖方法，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來表述圖意，或是想象串編故事。讓學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)和想象寫下來，無論是表達(dá)圖意，還是串編故事，都是學(xué)生思維形成的過程，有助于培養(yǎng)學(xué)生有意地重現(xiàn)表象的能力，包括在頭腦中有目的地產(chǎn)生豐富的表象。只要我們激發(fā)起他們的想象，讓他們的想象與觀察有機(jī)結(jié)合在一起，學(xué)生感知到的事物也有“神”。

六、借助日記習(xí)作，打牢基礎(chǔ)

日記是經(jīng)常性習(xí)作最好的載體，養(yǎng)成良好的日志習(xí)慣是提高學(xué)生的習(xí)作水平的重要保證。從一年級(jí)下學(xué)期開始，開始有“寫話練習(xí)本”，到二年級(jí)改為日記本，其實(shí)也主要是寫話，從一句寫幾句，甚至一段，不管他們寫得好壞、多少，只要他們堅(jiān)持每天寫，教師給予批改，還為每位學(xué)生寫鼓勁性評(píng)語。每周進(jìn)行一次交流，在班級(jí)中交流他們的優(yōu)秀日記，使他們都有一種成就感。學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，這可為作文教學(xué)邁好一大步。

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【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；低段；興趣

【中圖分類號(hào)】G423.69 【文章標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1326-3587（2014）04-0084-01

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，從小學(xué)階段就被大家所重視，小學(xué)低段數(shù)學(xué)在整個(gè)數(shù)學(xué)的教育中起著引導(dǎo)的作用。對(duì)于每一位低段孩子來說，一年級(jí)老師都是他們?cè)谡浇逃械膯⒚衫蠋?，?duì)于他們以后的學(xué)習(xí)都是非常重要的，因此，低段數(shù)學(xué)老師應(yīng)該盡自己的努力教好孩子。

一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生自主探究，落實(shí)探究性學(xué)習(xí)模式

課堂結(jié)構(gòu)是指一堂課的組合、安排、傳遞、展開、結(jié)束，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)就是要求其結(jié)構(gòu)盡量做到緊湊、合理、巧妙組合。根據(jù)最佳時(shí)間理論，小學(xué)生思維集中的最佳時(shí)間為5-20分鐘，低段學(xué)生注意力時(shí)間相對(duì)還要短些。如何在一節(jié)課40分鐘內(nèi)讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，根據(jù)平時(shí)的教學(xué)，我設(shè)計(jì)如下課堂結(jié)構(gòu)：

1、嘗試：“先試”這是嘗試教學(xué)理論的基本精神。我個(gè)人認(rèn)為：教師應(yīng)正確運(yùn)用遷移規(guī)律，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，放手放心的讓學(xué)生自己先去游歷一番。這樣做更優(yōu)于傳統(tǒng)的“先講后練”的教學(xué)程序。例如，在數(shù)學(xué)一冊(cè)“9與幾進(jìn)位加法相應(yīng)的減法”一課時(shí)，我采用不同的方法上課，做了實(shí)驗(yàn)：一個(gè)班先通過指導(dǎo)、點(diǎn)撥，再做嘗試題，學(xué)生都是按課本“想加做減”的思考方法；另一個(gè)班我放手讓學(xué)生嘗試做例題，出現(xiàn)多種思路。讓學(xué)生嘗試，培養(yǎng)思維的深刻性、靈活性。

2、交流：通過嘗試，對(duì)結(jié)果有的了解，有的不了解。這時(shí)通過合作交流，充分展示自己的思考方法及過程，加強(qiáng)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的互補(bǔ)，終極達(dá)到“星星之火，可以燎原”的目的。

3、實(shí)踐運(yùn)用：學(xué)生解決問題是一個(gè)探究的過程，并不是一個(gè)簡單的用現(xiàn)成模式解決問題的過程。教師設(shè)計(jì)的練習(xí)要注意開放性。例如：我讓二年級(jí)的學(xué)生解決這樣一道生活問題：“妹妹過生日，小芳把平時(shí)節(jié)約的30元錢給妹妹買禮物?！背鍪疚锲穬r(jià)格表：①如買到一支鋼筆，一本日記本，3包奶糖，還剩幾元錢？②你認(rèn)為在不超過30元的條件下，怎樣搭配最好？在這樣的問題設(shè)計(jì)下，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)，思維得到發(fā)散、創(chuàng)造。

4、評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)體驗(yàn)增加學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，提高主動(dòng)發(fā)展的能力，教師在課堂教學(xué)中既要對(duì)學(xué)生在探究、交流運(yùn)用中表現(xiàn)出來的品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提高解決問題的能力。

小學(xué)低段一般是指小學(xué)一、二年級(jí)，處于小學(xué)低段的孩子一般活潑好動(dòng)，注意力一般只能堅(jiān)持15分鐘左右，自我約束能力差。因此，上好小學(xué)低段數(shù)學(xué)課，需要老師在教學(xué)中采取適當(dāng)措施，集中孩子的注意力，調(diào)動(dòng)低段孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、適當(dāng)控制教學(xué)內(nèi)容

1.一般來說，小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，而低段孩子集中注意力的時(shí)間為15―20分鐘，因此，應(yīng)把正式講課時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，剩下的時(shí)間提問學(xué)生問題，或者進(jìn)行課堂作業(yè)的練習(xí)。教學(xué)時(shí)間十分有限，在一堂課上安排的教學(xué)內(nèi)容就不宜過多，不能把課堂教學(xué)內(nèi)容安排的過滿，沒有太多讓學(xué)生思考的時(shí)間。過多的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲憊心理，長期下去就會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，更難集中注意力。

2.上課要讓學(xué)生真真正正的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功，要根據(jù)所講內(nèi)容的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)最優(yōu)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，再通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和辨別能力。

三、提高學(xué)生上課的興趣

1.可以通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如說，在學(xué)習(xí)“加減法填未知加數(shù)計(jì)算”時(shí)，可用一個(gè)10支標(biāo)準(zhǔn)盒子裝上6支鉛筆，提問學(xué)生，“盒子里還可以裝幾支鉛筆？”同時(shí)板書“6+（ ）”學(xué)生回答“4支”，然后，老師把盒子放滿，提問，“盒子里一共有幾支鉛筆？”，學(xué)生回答后，老師板書：6+（4）=（10）。接下來在盒子里裝上7支鉛筆，讓學(xué)生進(jìn)行演示，7+（ ）=10，通過幾次反復(fù)演示教學(xué)，鞏固10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減法的計(jì)算，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更好的了解未知加數(shù)的含義，降低學(xué)習(xí)的難度。

2.給予孩子兒童化的語言。低段孩子一般年齡比較小，過于專業(yè)性、成人化、理性化的語言會(huì)使數(shù)學(xué)教學(xué)變成枯燥無味的說教，可以結(jié)合兒童認(rèn)識(shí)規(guī)律，使數(shù)學(xué)語言盡量兒童化。比如說，在學(xué)習(xí)基本的1―9數(shù)字時(shí)，可通過使用“1像筆，2像鴨，3像耳，4像旗，5像鉤，6像哨，7像鋤，8像葫，9像蝌蚪”等有趣的語言，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激起孩子思考的積極性，使他們更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3.通過運(yùn)用輔工具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生只有在實(shí)際生活中接觸數(shù)學(xué)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。比如說，在學(xué)習(xí)“8的組成”時(shí)，教師可以提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好8個(gè)小木棍，在課堂上讓學(xué)生自己分成兩堆，指導(dǎo)學(xué)生手、眼、腦、口并用，在動(dòng)手中回答8的組成方法，最后歸納出8的組成。這樣，在教學(xué)中，讓學(xué)生邊動(dòng)手、邊思考、邊回答問題，加深學(xué)生的理解，提高學(xué)生的有序思維能力，使學(xué)生更加牢固的掌握知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.提高上課的趣味性。低段孩子年齡小，自控能力不強(qiáng)，上課集中注意力的時(shí)間不會(huì)太久，因此，要提高上課的趣味性，使學(xué)生積極參與，全神貫注。如果學(xué)生在上課期間總是開小差，老師就應(yīng)該思考自己教學(xué)方法是否正確、有趣。低段的數(shù)學(xué)課要上的有趣，可通過游戲、唱歌等方式，在提高學(xué)生興趣的情況下，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

在小學(xué)低段的數(shù)學(xué)課堂上，孩子總是難以集中精力，長期下來，教師特別是新教師就容易生氣，向?qū)W生發(fā)火，但是對(duì)于剛剛進(jìn)入正規(guī)化學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說，起不到太大作用，還可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。因此，教師一定要控制好自身的情緒，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生保持微笑，同時(shí)抓住低段孩子的特點(diǎn)，利用一些技巧集中孩子的注意力。比如說，對(duì)課堂上表現(xiàn)比較好的孩子，應(yīng)該給予孩子微笑和適當(dāng)鼓勵(lì)，讓表現(xiàn)好的孩子得到肯定；對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律或有其他動(dòng)作的孩子，應(yīng)該給予批評(píng)或嚴(yán)肅的表情，讓學(xué)生遵守紀(jì)律。上好低段數(shù)學(xué)課，要靠老師運(yùn)用正確合理的方法，引導(dǎo)孩子喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

【參考文獻(xiàn)】

篇8

算起來，除了簽名，大概有七八年我都沒有用筆寫過字，只要敲敲鍵盤就能搞定，似乎也沒有手寫的必要。

直到那天同事們來我家里聚餐，那頓飯吃得人人皆夸，特別是我的拿手菜“泰式雞翅”大受歡迎。阿May向我討要“菜方子”，我欣然答應(yīng)，隨手拿來紙筆準(zhǔn)備寫給她。誰知道，這么簡單的事卻花了我將近半個(gè)小時(shí)，原因是提筆忘字，什么“椒鹽”“咖喱”，想著好像很簡單，一提筆，這些字就像長了腿一般，紛紛從筆尖神速地溜走。

最后好不容易翻查字典寫完“菜方”遞給阿May，還被她笑話：“華姐，你多久沒寫字啦？有點(diǎn)像小學(xué)生的筆風(fēng)哈，歪歪扭扭……”我當(dāng)時(shí)恨不能找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，汗顏啊，原來寫字差勁的人傷不起。

好吧，我一定要練字。老公舉雙手贊同，他說在上學(xué)的時(shí)候他就瘋狂地寫信給同學(xué)、筆友，有封回信里寫道：“展信好！你的來信是我躺在學(xué)校的草地上讀的，中午的陽光真好……”那幾句被他私下里評(píng)為大學(xué)“書信生活”里最動(dòng)人的瞬間，現(xiàn)在很久沒有聽到過“展信好”3個(gè)字，他倒有些懷念了。

盡管我對(duì)老公的筆友微有醋意，但他的話同樣勾起我往日的書信情懷。懷念那寫信的時(shí)代，攤開泛著芳香的紙張，寫呀，寫呀。寫好后，再細(xì)心地折成心形或是千紙鶴，甚至把野花裝在信封里，把荷花黏在信上……親情與友情在字間傳遞著，這是QQ和MSN無法給予的浪漫?？上гS久不動(dòng)筆，竟讓我淪落到被人笑話字丑的境地。

第二天，我就買了一本封面精美的日記本練筆，多年未動(dòng)手不知該寫什么，只得流水賬開頭：“今天，天氣晴朗，陽光明媚，踩著初夏的暖意出門上班，一路美好景色……”說實(shí)話，文字功底還是不錯(cuò)的，只是看字確實(shí)有點(diǎn)像小蝌蚪在爬，唉，不滿意。

可沒寫幾天，我又心生懶意：干嘛自己折騰自己？這年頭練得一手好字給誰看去？再說啦，就算提筆忘字又怎樣，反正電腦上能打字不就得了？用手寫信太老土了。這樣的念頭不止一次地涌上來，漸漸蓋過了練字最初的樂趣。

養(yǎng)成好習(xí)慣不容易，老公為監(jiān)督我做回“書女”，要求我每天貼手寫的冰箱便條，告訴他晚餐要買哪些菜、今天準(zhǔn)備看哪個(gè)臺(tái)的電視節(jié)目等等。話說戀愛之初的那段日子，我們達(dá)到一天一封信，他鋼筆字寫得剛勁有力，那一個(gè)個(gè)代表著感情的字體，溫暖了我們那時(shí)的歲月。

有了老公的支持督促，我書寫的熱情慢慢高漲。我把每天練字的時(shí)間安排在早餐之后，而在這樣的情緒中開始一天的工作與生活也總是特別順利。更何況，經(jīng)過十幾天的練習(xí)，我的寫字速度基本恢復(fù)到了過往水平，每天記錄400多個(gè)字也就十幾分鐘，不占據(jù)過多時(shí)間，也不給自己任何偷懶的借口。

抄唐詩，抄宋詞，抄《傾城之戀》《羅馬假日》里面的精彩旁白，心煩意亂時(shí)也抄佛經(jīng)，那些優(yōu)美的句子在清晨細(xì)細(xì)寫來，我的心如同浸潤溫水般熨帖又舒展，頭腦也格外清楚。等到公司開始工作時(shí)，效率都提高了不少，這可真是意外驚喜。

與此同時(shí)，我還找回了我們婚姻生活久違的新鮮與激情。按理說，不在新婚燕爾和熱戀期，誰還會(huì)親手寫上一封肉麻兮兮的情書？想來真是內(nèi)疚，結(jié)婚后我再也沒有為老公寫過只言片語，就連生日祝福都是短信代替。但是，現(xiàn)在我們要恢復(fù)書寫生活不是嗎？那就給他寫封情書吧！

篇9

    一、實(shí)施情感教育,建立新型的自由平等的師生關(guān)系

    有研究顯示,“心理安全”與“心理自由”是培養(yǎng)學(xué)生能力形成的兩個(gè)重要條件。而一般的班級(jí)管理,重在“管、制”,忽視了“理、導(dǎo)”,學(xué)生處于被動(dòng)和壓抑的狀態(tài),對(duì)集體和教師產(chǎn)生了逆反心理,使教育無多大實(shí)效。要想改變這一弊端,就需要班主任樹立新觀念,以學(xué)生為主體,以情感教育為核心,建立民主、平等、自由融洽的師生關(guān)系,時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感到心地坦蕩、心靈自由、思維開闊、使他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中求知、實(shí)踐、創(chuàng)造。要達(dá)到這一境界并不難,工作中,只要我們班主任以“情”為前提,以“愛”為紐帶,就不會(huì)放過與學(xué)生建立感情的每一個(gè)機(jī)會(huì)。如學(xué)期初,我把全班每個(gè)學(xué)生的生日記在自己的工作日志上。生日到來時(shí),我就在那個(gè)學(xué)生的日記本上與他傾心交談,贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),表揚(yáng)他的進(jìn)步,并組織班集體為他過生日——一首生日快樂歌、一句真摯的祝福、一個(gè)小小的禮物,這一切都讓學(xué)生感覺到集體的溫暖,覺得這兒是大家的第二個(gè)家。與此同時(shí),我充分利用教室空間,布置了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境:才藝天地、書法家搖籃、每周之星、學(xué)習(xí)競(jìng)賽園地、圖書角、英語角、生物角等小櫥窗應(yīng)有盡有,把學(xué)生成長的足跡一一記錄下來,讓他們?cè)隗w會(huì)成功的喜悅時(shí),也更懂得教師無時(shí)無處不在關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)。再比如,為和學(xué)生溝通思想,建立“朋友式”的師生關(guān)系,經(jīng)常和他們聊天、做游戲;為鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、我堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理敢于提出自己的見解和主張,正確的,立即采用,不合適的,引導(dǎo)其進(jìn)行修改,直到可行為止。一學(xué)期中,學(xué)生們共提出了可行性建議二十余條,這些舉措極大地豐富了班集體生活,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性和創(chuàng)造性。不知不覺中,學(xué)生視我為他們的好朋友、知心人,大家在一起時(shí),無拘無束,暢所欲言,師生間的生疏感消失了,距離不見了,信任、友愛、民主彌漫于彼此之間,學(xué)生們每天快快樂樂地生活在我的周圍?？粗麄冏孕诺男δ?我這顆教師心充滿了甜蜜。

    二、以活動(dòng)為載體,豐富學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)自我教育能力

    在班級(jí)管理中,必須堅(jiān)持“以教學(xué)為主”這條學(xué)校工作的基本規(guī)律,去開展豐富多彩的班集體活動(dòng)。此中,要把德育工作與各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,用知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,影響學(xué)生。既不要牽強(qiáng)附會(huì),在知識(shí)內(nèi)容之外應(yīng)去貼政治標(biāo)簽,也不要孤立割裂,形成知識(shí)、品德兩張皮。工作中,我主要采用了以下兩種形式:

    一是緊扣學(xué)科開展專題性學(xué)習(xí)活動(dòng)。即根據(jù)學(xué)科特性和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,在一段時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生開展一些專題性學(xué)習(xí)活動(dòng),既幫助他們找差補(bǔ)優(yōu),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,又滲透研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如語文學(xué)科類的有“錯(cuò)字門診”、“教材尋最”、“佳作展覽”、“即興演講”、“課本劇表演”等活動(dòng),數(shù)學(xué)學(xué)科類有“口算比賽”、“計(jì)算大王”、“解題能手”等比賽,自然、社會(huì)學(xué)科類有“宇宙之多少”、“動(dòng)物趣聞”等小知識(shí)競(jìng)賽,綜合學(xué)科內(nèi)的有“猜謎大賽”、“知識(shí)大轉(zhuǎn)盤”等,這些活動(dòng)既豐富了學(xué)科內(nèi)容,充實(shí)了學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)他們獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力,又進(jìn)一步激發(fā)起他們強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。如伍軼楠同學(xué)原本不愛看課外讀物,多年來家長逼著讀,也沒什么起色,用她自己的話說:“叫我看書,就如上‘刑場(chǎng)’”。誰知,那一次班級(jí)舉行“百科知識(shí)競(jìng)賽”,她竟抱著《十萬個(gè)為什么》“啃"了好幾個(gè)星期,最后雖只獲得三等獎(jiǎng),可她卻從此養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣了。她的母親感慨地說:“一次小小的班級(jí)比賽勝過我們多年苦口婆心地說教,真是自愧不如啊!”其實(shí),道理很簡單:孩子們好勝心強(qiáng),在集體生活別希望得到同伴們的尊重,這一內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心,這是任何外因無法達(dá)到的力量。

    二是緊扣德育開展各種教育性活動(dòng)。班務(wù)工作的核心問題是抓好學(xué)生的德育工作。沒有良好的教育活動(dòng),德育的實(shí)效是微小的,進(jìn)步是緩慢的,學(xué)生心智的發(fā)展是不均衡、不全面的。因此,班級(jí)工作中把思想品德教育寓于各種活動(dòng)之中,有的放矢地組織學(xué)生參加,就能收到良好的效果。如:我班結(jié)合“國慶節(jié)”進(jìn)行了熱愛祖國、緬懷先烈的教育,主要圍繞“尋英雄人物、講革命故事、唱革命歌曲、學(xué)英雄品質(zhì)、為祖國爭(zhēng)光”這些主題開展了一系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的愛國情操?；顒?dòng)后他們自主成立了“護(hù)旗宣傳隊(duì)”、“護(hù)旗小組”。從那以后,孩子們無論在何時(shí)何地,只要看到升旗、降旗,他們都莊嚴(yán)地行隊(duì)禮,用實(shí)際行動(dòng)匯報(bào)了學(xué)習(xí)效果。

    再如,結(jié)合美國的“9·11”事件,我組織學(xué)生開研討會(huì),談心得、寫體會(huì),探究事件的實(shí)質(zhì)。有的學(xué)生說:“恐怖組織一定要鏟除,對(duì)世界危害太大了。這兩國即將發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)就是鮮明的例子?！边€有的學(xué)生說:“美國濫用霸權(quán),無視別國主權(quán),這次“飛機(jī)撞樓事件”雖是可氣、可恨、可悲、可嘆,但我認(rèn)為,這也是對(duì)美國人的當(dāng)頭一棒,警告他們的當(dāng)權(quán)者不要太自以為是了!”這真是童眼看世界,自有一番獨(dú)到的見解!緊接著,我又組織學(xué)生準(zhǔn)備在年末之時(shí)舉行“2001年新聞”會(huì)。這期間,學(xué)生廣泛收集報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)播放的各種消息,在小組或集體會(huì)上交流。元旦前夕,學(xué)生共新聞消息三百余條。通過這些活動(dòng)的開展,孩子們知的多了,見的廣了,開闊了視野,更多地了解了社會(huì)。

    此外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,我還組織學(xué)生舉行了許多有意義的活動(dòng)。如為培養(yǎng)學(xué)生形成文明大方的舉止,舉行過“最佳形象”比賽;為鍛煉其口語交際能力 ,舉行過各種形式的辯論賽;為樹立鍛煉身體的意識(shí),舉行過班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和多種體育單項(xiàng)比賽。凡此種種活動(dòng),無論規(guī)模大小,只要每個(gè)學(xué)生參與,就會(huì)或多或少的有些收獲,就有益于他們的身心成長。

    三、以自身問題為抓手,組織實(shí)踐嘗試,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

篇10

類似的真摯話語在此次專題里還有很多?！傲?一”兒童節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，拿出久違的紙筆，開啟塵封的記憶，向自己的子女傾吐心底多年的話語，道一聲，節(jié)日快樂，我的寶貝！這一句輕輕的問候里，是濃得化不開的愛意；這一封封短短的千字信件里，是滿得已近外溢的疼惜――謹(jǐn)以此專題，祝所有母親和小朋友節(jié)日快樂！

因?yàn)橛心悖瑡寢尩氖澜绮抛兊糜幸饬x

小小，我的寶貝：

望著我身旁熟睡的你――憨態(tài)可掬的模樣是那么讓人迷戀，聽著你均勻的呼吸聲，輕輕的鼾聲是那樣悅耳動(dòng)聽，一天的疲憊在這一刻似乎都已經(jīng)煙消云散。你胖胖的小手今天又靈活了許多，已經(jīng)可以握在一起，玩弄自己的小手指了。抱你的時(shí)候，你一下下?lián)崦鴭寢尩哪?；你今天還學(xué)會(huì)了咬自己的小嘴唇做表情，當(dāng)媽媽跟著學(xué)你的樣子時(shí)，你就會(huì)格外起勁；喂你喝水時(shí)，你學(xué)會(huì)了假裝咳嗽，聽到媽媽學(xué)你發(fā)出同樣的聲音，你就咯咯咯地大笑起來；跟前幾天相比，你愈來愈像個(gè)大孩子了，已經(jīng)有了故作深沉的表情和更多咿咿呀呀的語言，也開始認(rèn)識(shí)媽媽了。這每一個(gè)小小的瞬間，都讓媽媽感到從未有過的幸福和滿足――因?yàn)橛心?，我的寶貝，媽媽的世界變得更加精彩而有意義。

記得有位公眾人物在一次采訪中說到，“聽別人喊‘寶貝’、‘寶貝’的時(shí)候，就在想，有那么‘寶貝’嗎？等到自己有了寶寶的時(shí)候，才明白，就是這么寶貝，其他任何詞語都無法表達(dá)這種心情”。是的，在媽媽心中，你就是這么寶貝，沒有什么可以代替。因?yàn)橛心悖瑡寢尣耪嬲w會(huì)寶貝的含義――至珍、至貴、至愛。

從懷孕的喜悅到初為人母的手忙腳亂、緊張與些許的恐慌，日子似乎過得從未如此的快，第一次聽到你強(qiáng)有力的心跳，在屏幕上看到你在媽媽肚子里伸伸小胳膊、踢踢小腿而喜極而泣的日子，似乎就發(fā)生在昨天?？粗惶焯扉L大，一天天變化的小家伙，翻看越來越厚的日記本，才知道，你真的來到了媽媽的身邊，真的在飛快地成長著。每天的照片連在一起，才發(fā)現(xiàn)剛剛出生的你、滿月的你、百天的你都要靠照片才能想起當(dāng)初的模樣了。而雖然每天媽媽忙碌得很辛苦，還是覺得你長得太快，真的希望你慢慢地長大，好讓媽媽更多地享受這個(gè)過程。

因?yàn)橛心?，我的寶貝，小女人的媽媽變成了力氣大王，抱你多久也不?huì)覺得累，如果換成10公斤的重物，媽媽可堅(jiān)持不了幾分鐘；愛撒嬌的媽媽變得格外堅(jiān)強(qiáng)，不小心燙了手，碰傷了腿，都不再理會(huì)；倔脾氣的媽媽變得脾氣超好，因?yàn)閶寢屆刻煲o寶貝最燦爛的笑容。更重要的是，因?yàn)橛心?，媽媽才真正懂得了母愛的偉大，因?yàn)橹挥羞@種愛，她才真真正正地不求一絲回報(bào)，無怨無悔，這種愛每天都在積累，像陳年的美酒，越來越濃。這種愛，化作了力量，化作了耐心。

媽媽開始關(guān)心環(huán)境變化，關(guān)心嬰兒語言，也開始關(guān)注“虎媽”和“貓爸”，并把他們與自己相關(guān)聯(lián)，不斷思索自己的一言一行。因?yàn)橛心?，只是多了你這樣一個(gè)可愛的小人兒，我的寶貝，媽媽的世界似乎就發(fā)生了翻天覆地的變化。你給媽媽帶來了無窮的快樂，而媽媽所做的一切，就是要把事物都美好地呈現(xiàn)給你，讓你感受到愛與溫暖，讓你在開心、快樂、健康中長大，擁有更多燦爛的笑容、陽光，和一個(gè)美麗的人生。祝福你，我的寶貝！

愛你的媽媽

為寶寶挑選一款貼心的居家飾品

給你的小不點(diǎn)們一點(diǎn)色彩、一點(diǎn)歡樂、一點(diǎn)認(rèn)真的關(guān)注，給他們你的愛！當(dāng)孩子們一個(gè)甜蜜的親吻印在臉上，你會(huì)感到感動(dòng)滿滿、幸福洋溢。

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2. 3. 蔬菜造型居家裝飾品（宜家)

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6. 裝飾貼紙（宜家）

記錄你快樂成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

親愛的寶貝依依:

在這個(gè)屬于你的兒童節(jié)，提筆給你寫一封信，心情有些忐忑不知如何下筆。有人說過，兒女是來修煉父母的，和你在一起的每一天，我和爸爸都領(lǐng)悟到了許多，你讓我們嘗到了牽掛的滋味、妥協(xié)和責(zé)任的意義。你將我們的生活填得滿滿的，所以我想每年以寫信這樣傳統(tǒng)且特別的方式記錄你快樂成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些瑣碎的感觸和串串載滿愛心的祝福折疊起來放進(jìn)信封里郵寄給你，留給你長大了看。

2011年?duì)繏炷愕睦碛桑?/p>

1.每天早上你一睜開眼，永遠(yuǎn)是微笑著以掃描的視線在臥室里叫媽媽，如果沒看到就以最快的速度光著腳丫跑到洗手間擁抱我，不說一句話，只是將頭放在我的肩膀上繼續(xù)“迷瞪”，沒有什么語言能形容的幸福感，溫暖心窩。

2.你在牙牙學(xué)語，吐字有些模糊不清但極其可愛，每當(dāng)咖啡豆――家里8歲的獵犬在花園里叫，你總是叉著腰走到廚房外說：“不要叫”。這句話和“茍不教”有些同音，聽起來令人哭笑皆非。

3.你最愛玩的是“貓貓”，我的 iphone手機(jī)。因?yàn)槟阃娴牡谝粋€(gè)電子游戲叫“Talking Tom”，于是“貓貓”便成了你對(duì)所有電子終端的統(tǒng)稱。幾乎無師自通，你玩轉(zhuǎn)了連我們都不懂的游戲。你愛聽《憤怒的小鳥》里，小豬發(fā)出譏笑小鳥的聲音，又喜歡“觀看”《植物大戰(zhàn)僵尸》里，僵尸以從容的姿態(tài)闖進(jìn)“Yiyi’s Home”，“死”了又從頭來過，你樂此不疲。然而你的最愛是我手機(jī)里的YIyi影集，常常得意地邊看邊笑，不時(shí)顯擺給身邊的人看，有時(shí)又將小舌頭微微向右探出，洋洋得意自我享受著呢！

4.每天媽媽上班，你會(huì)說：“媽媽上班賺錢給依依買歪歪?！八嵬帷笔悄阕類鄣乃崮田嬃现?；爸爸賺錢給依依買巧克力，依依呢？在家玩!！從小就懂得妥協(xié)與放下，得不到的東西從不堅(jiān)持，得到獎(jiǎng)勵(lì)后，你兩手摸著我的臉，用你的鼻子輕抵我的鼻子然后叫媽媽，回頭又去找爸爸重復(fù)一次。我感到很是欣慰和知足，你懂的！

5.你性格開朗而獨(dú)特，無時(shí)無刻不洋溢著活力和熱情，跟誰都能聊上幾句，是左鄰右舍嘴里的小甜心。上次我們?cè)谌齺喍燃伲阍诰频旰妥赃叺钠炼砹_斯姐姐用無人能懂的語境溝通了好半天。最愛聽的話就是別人說“愛你”――媽媽愛死你了！

6.你的模仿能力極強(qiáng)，有一天下午三點(diǎn)半了，阿姨覺得太安靜，怎么午覺還沒有起床？等她上樓開門，看見你坐在地上正津津有味地在給天線寶寶抹我的SK-II護(hù)臉?biāo)?，整瓶幾乎全部用光。又有一次，你隨手拿了我的口紅，把自己的臉涂成了“花面貓”，還走去照鏡子，美得不行，阿姨還以為你出血被嚇壞了。從此我開始和你躲貓貓，將有可能“被盜“的化妝品都藏起來。

親愛的依依，能想到的牽掛你的理由還有很多很多。在這個(gè)遠(yuǎn)離北京、遠(yuǎn)離你，為工作奔波出差的夜晚，閉上眼睛，我的腦海里都是你，感謝上天把你帶到我的身邊，等著媽媽回家。

永遠(yuǎn)愛你的媽媽

布布―依依最愛的玩伴

兒童節(jié)剛過，暑期又至，在這個(gè)清涼的夏日何不來個(gè)一家三口游園會(huì)？

常州中華恐龍園

常州恐龍園是一座以恐龍為主題的，融博物館、科普、娛樂、休閑及表演于一體的綜合性游樂園，被稱為“東方侏羅紀(jì)公園”。

自駕游路線：

滬寧高速第15號(hào)出口（常州江陰出口）下。

票價(jià)：恐龍園成人票160元。

大連發(fā)現(xiàn)王國

發(fā)現(xiàn)王國由曾經(jīng)參與迪斯尼公園設(shè)計(jì)的美國RPVA公司規(guī)劃設(shè)計(jì)，被稱為“中國的迪斯尼”。

旅行路線：由大連火車站到發(fā)現(xiàn)王國，輕軌早6：30始發(fā)運(yùn)營，每整點(diǎn)10分、30分、50分發(fā)車，50分鐘到達(dá)終點(diǎn)，換乘王國專線2分鐘抵達(dá)公園；從大連市內(nèi)駕車到發(fā)現(xiàn)王國大約40分鐘。

票價(jià)：成人票 170元。

原諒媽媽如此苛刻地要求你

親愛的TT:

你好，我是媽媽。自從你出生到現(xiàn)在，這還是媽媽第一次給你寫信。我真的很感謝上蒼把你送到我身邊，每當(dāng)你把頭貼近我的胸口，聞到你香草一般的味道，我總是感覺幸福極了。我是多么喜歡看見你在微風(fēng)的吹拂下，騎著粉紅單車在院子里穿梭的模樣，讓風(fēng)兒把你細(xì)柔的發(fā)絲卷起，你笑得那么美，小小的酒窩里盛滿快樂。

可是這樣的時(shí)間并不是很多，因?yàn)榭偸怯幸淮蠖训淖鳂I(yè)等著你，還有鋼琴的功課，舞蹈的練習(xí)。請(qǐng)?jiān)弸寢屓绱丝量痰匾竽?，學(xué)習(xí)是一件很艱苦而漫長的事情，就像爬山。我只能在你成長的年紀(jì)里督促著你，鼓勵(lì)你堅(jiān)持，培養(yǎng)一些讓你終身受益的好習(xí)慣，一路的堅(jiān)持也許會(huì)讓你感受到登頂?shù)目鞓?。我?mèng)想有一天聽到你繞梁的琴聲，看到你婀娜的身姿在你選擇的人生道路上走得精彩！其實(shí)媽媽也和你一樣，繁忙的工作之余學(xué)習(xí)繪畫、雕塑，媽媽希望自己所做的這些事情都能對(duì)你有一個(gè)好的影響，好的啟迪。盡管你現(xiàn)在只有7歲，人生對(duì)你而言是無數(shù)的未知，媽媽只是想陪你一程，再送你一程。總會(huì)有一天，你會(huì)長大離開我的身旁，就像每天早晨你上學(xué)時(shí)，我在窗邊目送你嬌小的身影消失在樓房的轉(zhuǎn)角處，讓淚水模糊我的視線。

養(yǎng)育你的過程既是快樂的，也是疲憊的，這種疲勞感有時(shí)會(huì)讓我丟掉對(duì)你的耐心?？吹侥銢]有很快學(xué)會(huì)的功課，媽媽忘了對(duì)你說上一句孩子你慢慢來，那一刻我像一個(gè)急功近利的母親，忘了我孕育你最初的心愿是讓你快樂、健康地生長，并做一個(gè)善良、感恩、高貴的人。

你是一個(gè)我需要感謝的人！我要感謝你總是在我不加節(jié)制地進(jìn)食的時(shí)候，提醒我:“嗨，胖媽，你該減肥了?！边@時(shí)候的你是一個(gè)小警察，你歪著小腦袋說：“我更喜歡你長發(fā)的樣子?！惫瓉碜疃业娜司谷皇悄氵@個(gè)小家伙呀。你在母親節(jié)幫我挑選的禮物，竟然是一張普拉提減肥DVD，我很喜歡，也感謝你陪我一起練習(xí)，這時(shí)候的你是我的健身教練，讓我懂得保持我的美麗。而有時(shí)你的一句話就能平息我和爸爸之間的針鋒相對(duì)，讓我們轉(zhuǎn)怒為喜，這時(shí)候你是我們的和平使者。你帶給我的每一點(diǎn)一滴都讓我樂在其中，這些快樂就像一粒粒的珍珠，我慢慢積攢著，串成一根美麗的項(xiàng)鏈。

最后媽媽要對(duì)你說：家永遠(yuǎn)是你最初和最終的港灣，家里永遠(yuǎn)有愛你的爸爸媽媽。你的生日快到了，我還是許了奢侈的心愿，希望你做一個(gè)有夢(mèng)想的人，插上你夢(mèng)想的翅膀，帶上你的堅(jiān)持、你的勤奮、你的勇氣……還有你遠(yuǎn)行時(shí)，媽媽的牽掛。愿你的每一天平安健康！

愛你的媽媽：劉晨

超“萌”玩具送給我們的寶貝

這個(gè)兒童節(jié)，挑選可愛的禮物送給寶貝們?nèi)允潜仨殹Ｔ鯓拥耐婢呒扔行乱庥终蔑@心思？《淑媛》雜志特別為你推薦――

讀書郎 迪士尼電視學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī) D850

RMB1298

創(chuàng)新分體式點(diǎn)讀機(jī)設(shè)計(jì)；外觀采用迪士尼3D浮雕設(shè)計(jì)；內(nèi)容設(shè)計(jì)大量采用迪士尼卡通動(dòng)畫，中文書院、數(shù)學(xué)城堡、英語課堂等多學(xué)科彩色動(dòng)漫教學(xué)設(shè)計(jì)，獨(dú)特的米奇寶箱、動(dòng)漫樂園等更是寓教于樂；還有九門功課名師視頻輔導(dǎo)，有英語、語文、數(shù)學(xué)七級(jí)進(jìn)階學(xué)習(xí)，以及《朗文雙解》、《實(shí)用英漢》、《動(dòng)漫詞典》等九大版權(quán)詞典等實(shí)用功能；智能口語評(píng)測(cè)，練就地道口語。讓孩子的學(xué)習(xí)變得不再枯燥。

TOMY T343486熊貓銀行

RMB199

以熊貓為形象的一款可愛的儲(chǔ)蓄盒。只要存錢，畫面中的熊貓就能吃到飯，存得越多，熊貓寶寶的樣子就越可愛。它不會(huì)像其他電子玩具一樣有設(shè)定好的內(nèi)容，而是會(huì)因?yàn)楹⒆拥拇鎯?chǔ)發(fā)展不一樣的劇情，像一部自己導(dǎo)演的動(dòng)畫片一樣。萌不是隨便說說的哦！如果不給熊貓寶寶吃飯，很長時(shí)間不去管它的話，熊貓寶寶就會(huì)逃走了。送這個(gè)玩具討喜的理由是，可愛+實(shí)用+培養(yǎng)孩子節(jié)約和理財(cái)?shù)牧?xí)慣！

蒙奇奇（英文名：Monchichi）

RMB100―RMB200

蒙奇奇是兩只代表“幸?！焙汀靶疫\(yùn)”的小猴子，是日本超人氣玩偶，與Hello Kitty并列為前兩大可愛玩偶。蒙奇奇誕生時(shí)，是以掛在脖子上的圍兜顏色來區(qū)分男女，藍(lán)色是男的名叫“蒙奇奇Kun”，粉紅色是女的，名叫“蒙奇奇Chan”。他倆都有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，那就是吮大拇指，不過在正式的場(chǎng)合，他們就把手指放下來，因?yàn)樗麄円彩呛芏Y貌的。各式各樣的蒙奇奇成為時(shí)下孩子們追捧的公仔之一，是送給自己寶寶的禮物首選哦！

Hasbro孩之寶I-Dog Amp'd舞動(dòng)音樂狗

RMB499

這款是第4代的孩之寶音樂狗，也是目前孩之寶 最新款，又能當(dāng)音箱又能當(dāng)玩具，送人很不錯(cuò)。它會(huì)隨著音樂的頻率自己站起來搖頭擺尾。

Hasbro繼之前推出的I-Dog系列電子寵物狗，從純白色到新色系列蝴蝶粉紅、雛菊黃及草綠色，更有特別版蜘蛛俠造型，每款都大受歡迎，此款I(lǐng)-Dog Dance音樂狗，不僅動(dòng)作及操控上有極大改進(jìn)，更注入人機(jī)互動(dòng)元素。

LEGO 樂高 得寶創(chuàng)意拼砌系列

RMB299

得寶創(chuàng)意拼砌系列包含9種顏色、形狀各異以及畫有眼睛的得寶顆粒，可以和任意得寶系列的玩具組合。這款產(chǎn)品包裝上還有一個(gè)手提帶，便于攜帶。拼搭樂高積木的過程，給孩子的小手一個(gè)釋放的平臺(tái)，讓他在保持對(duì)世界孜孜不倦的探索之心的同時(shí)，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力。

無印良品積木

RMB100～RMB200

無印良品推出的日本城市積木系列，簡約又不失形式感。東京、江戶等城市均出現(xiàn)在積木中。讓孩子對(duì)城市有不同的認(rèn)識(shí)，同時(shí)因?yàn)楹唵?、環(huán)保，所以也給孩子們傳遞環(huán)保意識(shí)。如果你是個(gè)注重環(huán)保的家長，可以送這個(gè)給孩子哦！

寶貝，繼續(xù)加油啊！

親愛的mina:

我最心愛的寶貝，兒童節(jié)到了，我真心地希望你每天都像節(jié)日那樣幸?？鞓?！

這幾天媽媽一直沉侵在激動(dòng)和喜悅中，一.這次期中考試你成績優(yōu)秀；二.在你們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你出色的表現(xiàn)獲得了班里唯一的金牌。你沒有讓媽媽爸爸失望，寶貝，繼續(xù)加油?。?/p>

不知不覺中你已經(jīng)八歲了，你的每一個(gè)成長階段媽媽都記憶猶新。我還記得那時(shí)你上親子班時(shí)，一位家境并不富裕的小朋友得了白血病，你得知后主動(dòng)要求為自己的小伙伴捐款，雖然你那時(shí)不知道白血病是一種可怕的疾病，但你知道小伙伴需要幫助，這也許就是人之初性本善的一種本能反應(yīng)。可是它卻讓我意識(shí)到這比你在學(xué)前是否認(rèn)識(shí)多少字更有意義！媽媽希望你長大后是一個(gè)善良的、有愛心的人。一個(gè)人在社會(huì)中需要有自己的朋友，只有這樣才能走得更加長遠(yuǎn)。媽媽希望你樂觀開朗地不斷從周圍人身上汲取長處，這便是我對(duì)“富養(yǎng)女”的理解。三年的幼兒園時(shí)間很快過去了，在畢業(yè)典禮上你傷心地哭了，你的老師也哭了，你知道從此要離開她們了，你舍不得與自己朝夕相處的老師和親愛的小伙伴，你已對(duì)她們有了深厚的感情，當(dāng)時(shí)媽媽被你感動(dòng)得流下淚來。寶貝，你懂事了，你是一個(gè)有愛心、有進(jìn)取心、感情細(xì)膩的孩子。

六歲半時(shí)，你和其他小朋友一樣開始上學(xué)了。之前，有的家長建議孩子在學(xué)前要上學(xué)前班，可我們還是堅(jiān)持了自己的想法，孩子在哪個(gè)年齡段就做哪個(gè)階段的事，讓孩子盡可能快樂地度過幼兒時(shí)代。但是，讓我們沒有想到的是你從幼兒園到正規(guī)學(xué)堂有些銜接不上。于是你在一年級(jí)的上半學(xué)期困難重重，與上過學(xué)前班的同學(xué)有很大的差距，很不適應(yīng)。盡管這樣，媽媽始終相信困難是暫時(shí)的。那時(shí)你總是用疑問的眼神看著媽媽問：“媽媽為什么不讓我上學(xué)前班呢？”媽媽知道你也很著急，看著你那張還像嬰兒般的小臉，媽媽的內(nèi)心很是難受！但媽媽知道你是一個(gè)聰明的、適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子，我暗下決心要和你一起努力用最快的時(shí)間趕上班里的同學(xué)，能夠得到老師的表揚(yáng)。

通過你自身的努力以及老師的耐心幫助，你的進(jìn)步是突飛猛進(jìn)的，在學(xué)習(xí)上慢慢地能跟上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度了，放學(xué)后去接你時(shí)也能看見你那張放松的笑臉了，從此在你的思想里真正地轉(zhuǎn)變成為了一名小學(xué)生。而在前幾天你們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，你經(jīng)過自己的拼搏在眾多小選手中奪得了一枚含金量很高的金牌，你對(duì)媽媽說當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，看到自己的老師和同學(xué)為你得到金牌而歡呼跳躍時(shí)，你知道自己為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也相信了自己的實(shí)力，這也是媽媽對(duì)你的希望，希望你在面對(duì)困難時(shí)有克服困難的勇氣和自信，并把這種精神放到今后的人生與學(xué)習(xí)中去。

六一兒童節(jié)到了，爸爸媽媽在這里對(duì)你這八年來的成長過程做一個(gè)小結(jié)，幫你發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)與不足，并找到你身上的優(yōu)點(diǎn)與潛質(zhì)，使你在今后的學(xué)習(xí)與生活中能健康地發(fā)展下去，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，希望你像陽光般永遠(yuǎn)燦爛、快樂地茁壯成長。

愛你的媽媽

跟著老爸老媽去淘寶

淘衣物、逛書店、買玩具……這個(gè)“六?一”，《淑媛》為鬼馬小精靈們獻(xiàn)上最全面的淘寶信息。

蒲蒲蘭繪本館

這里的兒童圖畫書大多都是經(jīng)典，尤其是日式風(fēng)格的繪本，簡單有趣，讓寶寶不自覺地就會(huì)愛上看書。定期舉行的故事會(huì)，是孩子們的最愛。

地址：上海市愚園路626號(hào)、上海市南京東路353號(hào)6樓621室

車元素汽車模型5S店

適合爸爸們來逛的商店，可以給兒子選購各種車模玩具，一些比較少見的車型也能在這里找到，比如大眾1962年的巴士車，作為收藏是最好不過的選擇了。這家店的另外一個(gè)5S級(jí)服務(wù)，是可以幫你維修和保養(yǎng)車模。

地址：北京市東城區(qū)鼓樓東大街39號(hào)

頭大原創(chuàng)玩具房上海旗艦店

國內(nèi)知名的創(chuàng)智玩具品牌，無論是孩子還是大人，都愛不釋手。貨架上常有一些獲得國際玩具設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的產(chǎn)品，頗具權(quán)威性。除了開發(fā)智力，有些玩具還能培養(yǎng)審美情趣，例如“仙人掌”。

地址：上海市瑞金二路

芬理希夢(mèng)

喜歡日范兒的媽媽最不能錯(cuò)過的品牌，這里的童裝風(fēng)格自然清新，材料多為純棉。還有一些兒童雜貨，有圍嘴、收納箱、蓋毯等設(shè)計(jì)得活潑可愛的物件。

地址：北京市朝陽區(qū)國貿(mào)商城地下一層WB117

無印良品

堅(jiān)持簡化包裝和環(huán)保理念的無印良品，給小一點(diǎn)兒的兒童準(zhǔn)備了用壓縮硬紙板做的涂鴉椅子以及各種木質(zhì)玩具。當(dāng)然，還有不錯(cuò)的日本小零食可以順便買回家。

地址：北京市西城區(qū)西單北大街131號(hào) 大悅城1F

EMO+

這是一家在家居類雜志上鏡最多的家居店，其中也有一些充滿童趣的潮物，推薦LEGO相機(jī)、密語娃娃、水果耳機(jī)等，可優(yōu)先送給大一些的孩子。

地址：北京市大望路SOHO現(xiàn)代城4號(hào)橘紅樓103

Counting sheep洋洋寶貝店

這里經(jīng)營的全部是進(jìn)口母嬰用品，寶寶的第一個(gè)玩具、獨(dú)特的嬰兒床，以及出門使用的尿布袋，全部都可以買到原裝的進(jìn)口產(chǎn)品，除了給自己家孩子選購，也適合給朋友的孩子選禮物。

地址：北京市朝陽區(qū)工體北路17號(hào)（工體北門對(duì)面）

為了你，媽媽不斷努力學(xué)習(xí)

親愛的平兒：

這是媽媽第一次把話寫下來而不是說出來，這種感覺有些不同尋常。因?yàn)樵谝院蠛荛L一段時(shí)間里，你都可以看到我今天寫的這些話。我和所有媽媽一樣希望每天都能和自己的孩子在一起，但自從你讀小學(xué)起，媽媽就開始了奔波，不能一直陪在你身邊照顧你。但不管媽媽在哪一個(gè)地方，對(duì)你的思念和牽掛從來沒有間斷過。我一定知道得你是好好的，這樣，我才能好好的！

這是一個(gè)飛速發(fā)展的世界，我小時(shí)候，家里的電扇連開關(guān)都沒有，夏天的晚上，你外公拿著一只很小的電扇一會(huì)兒對(duì)著我，一會(huì)兒對(duì)著你小姨，等我們熟睡了他才能睡。那時(shí)我們過生日，只有你外婆做的清湯面和一只白煮蛋。那時(shí)沒有麥當(dāng)勞，沒有冰淇凌，更沒有電腦，沒有自己的汽車。

現(xiàn)在每個(gè)人都很努力，媽媽也必須不斷努力學(xué)習(xí)和工作，為了媽媽的理想，更為了在你以后成長的日子里跟上你的腳步，聽得懂你說的話，真切理解你的思想，有能力給你最合理的建議，有資格成為你最好的朋友。

每次看著你，媽媽就會(huì)感嘆時(shí)間過得太快，你現(xiàn)在11歲，對(duì)很多事情開始有了自己的看法，這是好事。但是你要知道，人的想法會(huì)隨著年齡的增長發(fā)生變化。你小時(shí)候是個(gè)極安靜的小孩，一個(gè)人趴在桌子邊上，面前一本圖畫書可以幾個(gè)小時(shí)坐著看。在幼兒園時(shí)，你每次的家校聯(lián)系本上都是亮著“交往能力弱”的紅燈，媽媽那時(shí)都擔(dān)心你是不是得了自閉癥。但從小學(xué)一年級(jí)開始，你的性格漸漸變了，與同學(xué)的交流溝通也沒有問題了，所以年齡和環(huán)境對(duì)人性格的影響是很大的，媽媽心里一直很感謝你當(dāng)時(shí)的兩位老師：費(fèi)迎春老師和朱曉琦老師?，F(xiàn)在五年級(jí)，你調(diào)皮得都排上班里前幾名了，這些就是變化。所以兒子，你今天是“這個(gè)樣子”，以后不會(huì)一直是“這個(gè)樣子”的。每個(gè)年紀(jì)都有每個(gè)年紀(jì)的印跡，對(duì)你成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽更愿意欣賞過程與分享感受，而不想過多地干涉和抱怨。重要的是，我們要多看到別人的長處，也能多看到自己的不足，善待身邊的每個(gè)人，那樣，最終得益的還是我們自己。

我今天剛看到這樣一個(gè)故事：“有一頭驢掉到一口很深的廢井里。主人權(quán)衡一下，認(rèn)為救它上來不劃算，走了。每天有人往井里倒垃圾，驢開始時(shí)很絕望，心想：就連死也不讓我死得舒服點(diǎn)，每天還有許多垃圾扔來?？墒怯幸惶焖D(zhuǎn)變了想法，它每天把垃圾踩到腳下，并從垃圾中找殘羹來維持體能。最終，它重新回到了地面?！?/p>

人也是一樣，人外在的力量是有限的，但人心的力量是可以很強(qiáng)大的。不管遇到什么不順利的事，都會(huì)有辦法解決，只要你用心，不輕易放棄。永遠(yuǎn)不要害怕！就像爸爸和媽媽給你取的名字：李瀟平?！盀t”是水清而深的意思。我們希望你的心是澄澈的，有智慧的。我們希望你平安、歡喜。

我們永遠(yuǎn)愛你，親愛的兒子。

媽媽 小莊

送給小不點(diǎn)們的動(dòng)畫片

《喜羊羊與灰太郎》、《功夫熊貓2》……在這個(gè)“特權(quán)日”里，最新、最經(jīng)典的動(dòng)畫片，寶寶們可以一次看個(gè)夠。

1.《喜羊羊與灰太狼之三個(gè)愿望》大型人偶劇

《三個(gè)愿望》同樣以《喜羊羊與灰太狼》中的人物為主角，延續(xù)了《記憶大盜》的幽默搞笑、輕松互動(dòng)、寓教于樂的風(fēng)格，服裝、燈光、音效更勝一籌。這次的故事講述的是正當(dāng)愛護(hù)羊村的環(huán)?；顒?dòng)如火如荼進(jìn)行時(shí)，羊羊們和灰太狼一起遭遇了烏龍魔法師；想用魔法實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望、讓羊羊們乖乖入口的灰太狼，卻陰差陽錯(cuò)把自己變成了豬頭狼，洋相百出。

時(shí)間： 2011年6月1日(周三)

場(chǎng)館：北京展覽館劇場(chǎng)(北展劇場(chǎng))

票價(jià)： 280 | 220 | 160 | 80（元）

套票： 580(220x3) | 400(220x2)

2.《功夫熊貓2》

終于當(dāng)上了“神龍大俠”的熊貓阿寶可謂過上了夢(mèng)想中的日子，他和師傅以及蓋世五俠――虎、鶴、螳螂、蛇和猴子保衛(wèi)著山谷中寧靜的生活。但是，好景不長，阿寶面臨著一次新的、更加可怕的挑戰(zhàn)，一個(gè)大惡人孔雀“Lord Shen”擁有了一件秘密、強(qiáng)悍的武器，他妄圖毀滅功夫、征服中國！阿寶將怎樣對(duì)抗一個(gè)能“毀滅功夫”的武器？他必須回顧他的過去，并且揭開自己身世之謎……

時(shí)間：2011年6月3日上映

影院：全國各大院線

3. 濟(jì)南兒童藝術(shù)劇院《我和我的影子》

《我和我的影子》是濟(jì)南兒童藝術(shù)劇院根據(jù)著名兒童文學(xué)作家張之路先生的小說《李大米和他的影子》改編的一部兒童劇新作。這是一部有著深厚現(xiàn)實(shí)背景和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的兒童戲，是一出能啟發(fā)孩子思考、引發(fā)老師和家長“心靈地震”的戲。該戲密切結(jié)合了當(dāng)前備受關(guān)注的學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等諸多問題，傳遞著全新的教育理念?！段液臀业挠白印烦浞肿鹬貎和瘜徝捞攸c(diǎn)，避免生硬說教，好看好玩，又充滿童真童趣，能夠讓孩子們?cè)谟^賞的歡樂中潛移默化地接受美好情操的熏陶和思想的啟迪。

時(shí)間： 2011年5月30日(周一)～6月1日(周三)

場(chǎng)館： 國家大劇院戲劇場(chǎng)

票價(jià)： 380 | 280 | 240 | 200 | 120 | 80（元）

4.卡酷總動(dòng)員―北京卡酷臺(tái)七色光藝術(shù)團(tuán)慶六一專場(chǎng)音樂會(huì)

北京卡酷七色光藝術(shù)團(tuán)的小朋友們?yōu)閮和?jié)帶來了一場(chǎng)精彩演出，唱歌、街舞、話劇、等等形式多樣，帶上自己的爸爸媽媽去看看北京卡酷七色光藝術(shù)團(tuán)的小朋友們帶給我們的禮物吧。

時(shí)間： 2011年6月1日(周三)

場(chǎng)館： 國圖音樂廳

演員： 北京卡酷七色光藝術(shù)團(tuán)

票價(jià)： 380 | 280 | 180 | 100 | 80 | 50（元）

經(jīng)典作品回放

《圣斗士星矢》這部動(dòng)畫片讓很多人認(rèn)識(shí)了日本動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)。是一度風(fēng)靡全亞洲的經(jīng)典動(dòng)漫。

《櫻桃小丸子》那個(gè)憨憨的可愛小妮子給孩子留下的印象永遠(yuǎn)都是積極向上。

《蠟筆小新》小新的形象在大人和小孩心中都是一樣，可愛死了！搞笑的聲音、經(jīng)典的對(duì)白到現(xiàn)在還有很多人會(huì)效仿。

親愛的女兒，媽媽錯(cuò)了

媽媽：劉一霖 經(jīng)商

女兒：倩兒 23歲

倩兒：

有一段時(shí)間了，媽媽一直內(nèi)心郁結(jié)。其原因，每次看到你隨心所欲、大包小包地購物，從不計(jì)劃，心里很不是滋味。太多的精力都放在物質(zhì)上，受時(shí)尚的支配，那僅僅是生活的表面。走進(jìn)你的書房，很久沒有問津的書上灰塵已跟書相偎了太久，塵封的讀書筆記已經(jīng)很久沒有你的字跡?？吹侥赣H節(jié)那天你給媽媽的短信中寫道：“偉大的媽媽，我愛您！感恩您賦予我生命，給我愛的力量，永遠(yuǎn)給我最好的。”

“永遠(yuǎn)給我最好的”讓我猶如晴天霹靂，一下炸醒了媽媽。我停下工作，眼睛一眨不眨地凝視著短信，突然一股無以名狀的心痛強(qiáng)烈地淹沒了我。媽媽哭了，哭的很厲害。

透過淚水，一時(shí)間恍惚回到了你的童年。在你小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常出差，每次回家都要帶你到商場(chǎng)購物，從不想是否真的需要，永遠(yuǎn)買最好的衣服買最好的玩具給你，對(duì)你有求必應(yīng)。記得1993年秋季的一天，媽媽帶你出門，因?yàn)槠嚾ケｐB(yǎng)只能打車，外面刮著大風(fēng)，我倆站在路邊共同伸手，不一會(huì)停下一輛黃色的面的，你的小手一直緊緊拉著媽媽的手，一邊上車一邊說：“快點(diǎn)上車媽媽！這車便宜?！碑?dāng)時(shí)我一下把你抱下車：“這車子噪聲太大，到處漏風(fēng)，不能坐?！钡浆F(xiàn)在我依然忘不了你那清澈的目光，信任的眼神，最后我們打上一輛皇冠轎車。

親愛的女兒，媽媽錯(cuò)了。是我在你純潔的心中播下溺愛的種子，播下只選好的不選對(duì)的種子，這粒種子發(fā)芽長大結(jié)果。女兒真是一面鏡子，女兒就是天使，是來拯救媽媽的，我發(fā)自內(nèi)心，深深的懺悔。

身教重于言教。孩子的心是一塊神圣的土地，播一種觀念，收獲一種行為，播一種行為，收獲一種習(xí)慣。

柏拉圖曾說過：“人的一生，最開始的部分也是最重要的部分，尤其是在稚嫩的小孩身上，因?yàn)殚_始的時(shí)候他們對(duì)什么都沒有印象，大腦是一片空白，而父母的習(xí)慣和思維，很容易影響到他們。”

女兒成長中，我付出了太多的時(shí)間和心血。重要時(shí)期不能給孩子正確引導(dǎo)是我一生的遺憾。錢是可以賺的，孩子的成長是用錢所買不到的，而童年更是不會(huì)重來。親愛的女兒，這幾年媽媽不斷學(xué)習(xí)，體悟到心靈的饑渴是不能用外面世界的任何東西解決的，一個(gè)人越是珍惜心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外面世界的有限。你曾經(jīng)喜歡畫畫，愛好閱讀，那么就讓我們一起來共同學(xué)習(xí)，彼此影響，媽媽愿意和你一起來開墾自己的心靈土壤，讓它生根發(fā)芽開花，讓欲望不要遮擋我們的陽光！

媽媽 一霖

為了提升女兒的藝術(shù)修為，劉一霖特別為女兒推薦閱讀書籍如下：

《活在幸福的當(dāng)下》

作 者：(日)川村妙慶著；妮譯

出 版 社：文化藝術(shù)出版社

當(dāng)你對(duì)對(duì)方的“隨便”無法釋懷時(shí), 你有沒有變成自我本位主義？何謂真正的孤獨(dú)？作者用簡潔易懂的語言娓娓道來108個(gè)簡單又深刻的人生道理。人際關(guān)系的啟示、克服困難的方法、有益人生的智慧、愛是什么，108個(gè)道理包含生活中的方方面面，無一不是讓人們學(xué)會(huì)通透、豁達(dá)的人生觀，讓讀者有針對(duì)性地去解決身邊的瑣事。 不同于其他身心靈的圖書，本書的語言短小精悍，一語中的，文字雋永，是一本當(dāng)代版《世說新語》。

《你就是世界Ⅱ》

作者：（印度）克里希那穆提著；孫芳譯

出版社：海南出版社

在1955年奧哈山谷近八次空性流露的談話中，卓越的心靈導(dǎo)師克里希那穆提針對(duì)的是人類頭腦的迷惑、習(xí)慣和假設(shè)，并認(rèn)為這些是世界上所有暴力的和痛苦的根源。他指出，盡管教育水平、宗教諒解和自我提高從技術(shù)角度而言都進(jìn)步了，但是戰(zhàn)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、互相猜忌和保衛(wèi)領(lǐng)土的活動(dòng)卻愈演愈烈。自我所有外在的進(jìn)步都不是通向自由的進(jìn)步，而是在原地踏步。他認(rèn)為，通過勤勉的自我觀察，了解自己的思維活動(dòng)是通向自由的唯一道路。

《圍城》

作者：錢鐘書 著

出版社：人民文學(xué)出版社

錢鐘書先生最有名的一部小說，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)主要集中在兩方面，幽默的語言和對(duì)生活深刻的觀察。錢鐘書把婚姻比作圍城，外面的人想進(jìn)來，里面的人想出去。實(shí)際上，生活之中處處是圍城，低處的人想往上爬，想榮耀，要風(fēng)光，在高處的則感慨“不勝寒”，整日勾心斗角，向往下層的平淡。

《100名畫古希臘羅馬歷史》

作者：（法國）阿蘭?施納普弗朗索瓦?勒布萊特 著

出版社：廣西師范大學(xué)出版社

這是一本入門性質(zhì)的插圖書，由歐洲的知名作者撰寫而成，面向所有希望了解西方文明及其源頭，同時(shí)又對(duì)藝術(shù)有所愛好的讀者。作者以簡練生動(dòng)的語言講述每幅繪畫作品所表現(xiàn)的西方古代歷史中的故事情節(jié)，并不時(shí)加入宗教、神話、文化知識(shí)和少許幽默元素。風(fēng)格輕松詼諧，兼具知識(shí)性和欣賞性。

《卡爾威特的教育》

作者：卡爾?威特 著 劉恒新 譯

出版社：京華出版社

跨越三個(gè)世紀(jì)，暢銷全球的教育經(jīng)典。《卡爾?威特的教育》并不是教你如何培養(yǎng)一個(gè)神童，而是如何做一個(gè)好父母，培養(yǎng)好孩子的性格與社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力等。

《窗邊的小豆豆》

作者：(日)黑柳徹子著 趙玉皎 譯

出版社：南海出版公司

作者黑柳徹子，是繼奧黛麗?赫本后聯(lián)合國兒童基金會(huì)的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。

《孩子，你慢慢來》

作者：龍應(yīng)臺(tái)

出版社：三聯(lián)書店

一本洋溢著甜蜜、歡笑和愛的書，母子間發(fā)生的小事情信手拈來，平凡但有趣，母愛的味道很濃。書籍用孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)我們大人世界中的趣事，讓我一邊讀一邊笑。

《致女兒書》

作者：王朔

出版社：人民文學(xué)出版社

它原本是一個(gè)相當(dāng)私密的文本，王朔是當(dāng)遺書寫的，準(zhǔn)備萬一發(fā)生意外可以給女兒一個(gè)交代。他想告訴女兒，爸爸到底是個(gè)什么樣的人，他內(nèi)心深處的歉疚和痛苦……在書中他細(xì)致地告訴女兒什么是正確的世界觀，以及自己對(duì)于家庭、血緣、歷史和個(gè)人情感的真實(shí)講述，為父之情躍然紙上。

《妞妞：一個(gè)父親的札記》

作者：周國平