導語：如何才能寫好一篇生命之舞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

平靜本該是小毛生活的全部。在花叢里尋找喜歡的食物，吃完找一朵漂亮的花，躺在上面沐浴著陽光，聆聽風的搖籃曲，欣賞蝴蝶優(yōu)美的舞姿，這是小毛生活的主題。

但寧靜毫無疑問是用來打破的。小毛在花瓣上翻著肚皮，一陣風拂過，帶來一陣小小的舒適。小毛定睛一看，蝴蝶雙翼輕盈地扇動，律動的觸角下雙眸流光溢彩，對足抱住花芯輕輕一吻，稍作停留，漸飛漸遠。

小毛每天看著蝴蝶飛來飛去，卻從沒近距離接觸過，因為那距離像夢一樣遙遠，以至于當夢臨近時那么措手不及。

幾天后，小毛和蝴蝶偶遇的那朵花已經凋零，小毛一直在等，等蝴蝶的到來，只是等到最后的一片殘紅凋盡，夢還是沒有再來。小毛很失落，但它有了新目標，尋找最漂亮的花，在上面等夢的到來。小毛穿梭在花叢之中，趴在花上看著成片的蝴蝶，小毛總可以在千百只蝴蝶中找到它的身影，只是它卻不知道。

小毛依舊每天為尋找最漂亮的花而奔波，小毛相信，自己能在千百只蝴蝶中找到它，它也可以在千百朵花兒中找到最漂亮的那一朵。陽光下，小毛終于等到這么一天，當蝴蝶停在花瓣上的時候，小毛已經迫不及待地爬過去，蝴蝶用好奇的目光望著它，小毛下意識地低下頭，在蝴蝶即將飛走的那一刻，小毛終于說出自己的心聲：“我很喜歡你，你可以留下來陪我嗎？”蝴蝶略微停頓一下，扇動翅膀飛走了。

蝴蝶就這樣地飛走了，什么也沒有留下。小毛很沮喪，它不知道該怎么辦，只是機械麻木地重復以前的生活。它沒有把這件事告訴任何一個同伴，它知道不會得到支持和祝福，引來的只會是嘲笑。小毛默默地告訴自己：“我有我的方向，我有我的驕傲?！?/p>

小毛的話對蝴蝶來說，并沒有在它心里激起多大的漣漪，但它對小毛卻也無法視而不見。因為小毛總是出現(xiàn)在那些很漂亮的花兒上，蝴蝶在尋覓漂亮的花朵時，總會發(fā)現(xiàn)小毛，蝴蝶很想避開，但每次經過時還是忍不住會去看。漸漸地蝴蝶發(fā)現(xiàn)小毛好像從來沒有離開自己的視野，它很想讓小毛放棄這個念頭。

蝴蝶很快付諸行動，它飛到那朵花上的時候，小毛已經爬過來了，怯怯地說：“你答應留下來陪我了嗎？”蝴蝶沒有說話，過了一會，蝴蝶指著旁邊最高的那顆樹說：“如果你能爬到那棵樹的樹梢我就答應你?！毙∶攵紱]想就說：“好！我會爬到上面去等你?！焙裁匆矝]說就飛走了。

過了幾天，蝴蝶飛到樹梢上去看，并沒有小毛的身影。蝴蝶很快否定了這個想法，這么高的樹，毛毛蟲怎么可能爬得上？只是想讓它知難而退罷了。但小毛并沒有放棄，只是這本來就是個極限的考驗，不只是意志，還有時間問題。

小毛歷經千辛萬苦，終于爬上樹梢，但等了很久都沒有看見蝴蝶。有一天，蝴蝶經過這棵樹，下意識地去看，小毛早已發(fā)現(xiàn)了蝴蝶，它瞪大眼睛，目光灼灼地望著，蝴蝶有點不知所措，但還是在樹梢上停下來，小毛顯得很興奮。

小毛：“我做到了，你看到了嗎？我爬上來了！”

蝴蝶低頭不語。小毛繼續(xù)道：“現(xiàn)在，你可以答應留下來陪我了嗎？”

蝴蝶沉默了，它實在無話可說，但它還是開口了：“我們根本就不是同一個世界的生物，我們是不可能在一起的?！?/p>

小毛緊張地說：“那你不是說只要我爬上樹梢就答應我嗎？現(xiàn)在我做到了！”

蝴蝶：“我只是想讓你知難而退，沒想到……”

小毛沉默地低下頭，過了許久，凄然一笑，說：“原來不管我爬得多高，我都是配不上你的，你走吧！”

蝴蝶走了，小毛覺得好累，好像生命沒有了寄托，曾經的種種在眼前浮現(xiàn)，揮之不去。

花蕊上，驚天一吻，驚醒了懵懂的心。

藍天里，優(yōu)美舞姿，熾熱了羞澀的心。

繁花間，旦旦信誓，溫暖了卑微的心。

殘陽下，決絕言語，擊碎了透明的夢。

前一刻還滿懷希望，朝氣蓬勃，下一刻已物是人非，暮氣沉沉?；脺绲母杏X讓小毛絕望得撕心裂肺，又怎么能甘心呢！思念如潮水來襲，已無力再掙扎，只能聽天由命了。

小毛趴在樹梢上呆呆地望天，它還心存僥幸，不愿放棄。一天天空空地守候，每天生活在回憶里，小毛迫切地想要逃離這個世界，這里的每一樣東西都讓它感覺到痛苦?；貞洴偪竦啬肽ブ圆幌乱豢谀廴~，咽不下一滴露珠，看著漸漸變得透明的身體，小毛痛苦地想嘔出一顆心來，張張嘴，卻從疼痛的心中拉出一根長長的絲?！斑@也好，讓我在自己的世界里靜靜地死去吧?！毙∶珨[動著頭，把自己一層又一層地包裹了起來。

逝水流年，小毛不知道自己睡了多久。從黑暗中蘇醒，一種強烈的對于光明的渴望，讓小毛奮力地咬破繭，探出頭，第一眼看到的是遠方剛露出半邊臉的太陽，呼吸著濕潤的空氣，身體有說不出的輕松，這種感覺仿若重生。

律動的觸角，斑斕的翅膀，纖細的對足，它猛然發(fā)現(xiàn)自己已經變成了蝴蝶。小毛意識到自己的變化，抑制不住對藍天的渴望，展開斑斕的雙翅，迎著陽光，伴著風兒，輕盈的身影在繁花間飛舞。原來生命并不存在距離，痛苦的蛻變才是生命最完美的升華。

篇2

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那個恐怖的夜晚。

倩雯和父母從國外歸來。一場突如其來車禍奪去了母親的生命。父親安然無恙。

第二天，躺在病床上的倩雯沒有醒。第三天，第四天……

到了第七天了，倩雯的手指微微顫抖了一下。爸爸很累，睡著了。醒過來的倩雯，微微睜開眼睛，看見爸爸平安無事，開心的笑了。

倩雯很渴，拿杯子，沒想到下床時摔了一跤。漸漸清醒過來的倩雯才意識到，自己的左腳沒有了。失聲痛哭的倩雯，吵醒了爸爸。

“寶貝兒，怎么醒了。不要哭，怎么了呀？”爸爸還是嬌慣著倩雯。

“爸爸，我想……我想跳舞?！庇謸涞桨职值膽阎?。

其實，倩雯已經知道，她再也不能回到屬于自己的舞臺了。

倩雯，天生就愛跳舞，平時也悉心保護著腳。腳沒了，夢想也破碎了。

在接下來的幾天里，倩雯只能躺在病床上，看著窗外的小鳥，自由的飛翔。

【窗邊的訴說】

只有小鳥的歌聲伴隨著我。

看它們飛來飛去，

我是多么羨慕！

如果小鳥是歌唱家，

我將穿著白裙翩翩起舞，

像天使閃動著翅膀。

只有大樹上那些搖擺的葉子伴隨著我。

它們能在雨中享受沐浴，

我是多么羨慕！

如果大樹是指揮家，

我將在閃爍的燈光下，

用舞蹈編織著一個個美麗的故事。

只有藍天白云伴隨著我，

天空為它們講故事，

我是多么羨慕！

如果說白云藍天是伴舞者，

我將會是這個舞臺的主角，

所有的人為我歡呼！

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過了幾周，倩雯不在摔東西了，心情好了起來。

爸爸推著輪椅，輪椅上坐著倩雯。

這是個舞臺，一個寬敞明亮的舞臺。是倩雯夢寐以求的舞臺?？墒?，一旁還有醫(yī)生，讓倩雯的心跳加快。

半個小時過去了，卻沒一點兒動靜。大門，打開了，推進來了一張白色的床。那顯然是倩雯的病床。

倩雯又躺在了那張熟悉的床上。那張還有殷紅的血的床，那張還有爸爸的淚花的床。

她笑了，這是倩雯住進醫(yī)院后第一次笑，笑得很甜，甜的……讓人感到心酸。倩雯以為，自己就要離開了，所以給爸爸留下了這一笑。那微微揚起的嘴角上，還有一小顆淚珠。這次，倩雯懂得了，什么叫做堅強。接著，長長的睫毛遮住了眼睛，倩雯開始在夢中遨游了。

醒來時，倩雯發(fā)現(xiàn)自己能走路了，腳上的那個小小的假腿支撐著她。

倩雯又能繼續(xù)她的夢想了。

每天都堅持練習，倩雯總是起得很早。雖然腳很疼，但為了夢想，不惜一切代價。

倩雯的第一次演出叫做《化蝶》，表演的很精彩，大家都鼓了掌。表演結束，倩雯的腳上流了一點血，她哭了，堅強的女孩兒也哭了。這是多么的來之不易呀！

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篇3

2010年，在法國了一個以各類品種所組成的蜜蜂來修護皮膚的產品，同時展示了其在防止皺紋和肌膚松弛方面的重大發(fā)現(xiàn)。法國的研究發(fā)現(xiàn)了導致肌膚出現(xiàn)皺紋和松弛的元兇：肌膚組織的“微撕裂”，即肌膚中的微生物分子對皮膚組織造成的損傷。法國的科研團隊還發(fā)現(xiàn)，通過激活肌膚組織的自我修復功能，可以啟動肌膚的愈合機制。法國的科研團隊還破譯了蜂蜜產品DNA密碼和修復能力的源頭，是最有效的天然愈合修復劑。

2011年：法國推出了為不同肌膚類型設置的系列護膚品，主要功效為淡化皺紋、緊致肌膚，是帝皇蜂姿美麗傳奇的延續(xù)。專門的淡化皺紋、緊致肌膚配方，是任何熱衷生活、高科技以及希望肌膚散發(fā)年輕光彩的必備品。多重的天然氨基酸和修護完整能量的傳奇，這是今天在此推薦給大家的。

無限生命力之源

由內而外呵護肌膚，才是延緩肌膚老化的關鍵所在…

作為研究天然原材料的專家，法國科研團隊創(chuàng)建了一個科學研究平臺，目的是研究、分析和篩選最優(yōu)質的蜂蜜和蜂王漿。發(fā)現(xiàn)其成分具有多重氨基酸和不可思議的自我修復功能。這一發(fā)現(xiàn)，加上精挑細選的蜂蜜和蜂王漿的復合物，其所含的成分能夠有效抑制肌膚的“微撕裂”和“氧化”等現(xiàn)象。

1. 修復功效：使用16小時后達63% 以上。

帝皇蜂姿的成分作用于肌膚組織修復的三個關鍵階段，通過重組肌膚的網孔，撫平皺紋、提高肌膚緊致度。

? 加快細胞向肌膚受損區(qū)域移動，從而促進肌膚組織的自我修復，“微撕裂”周圍的纖維母細胞重新積聚，肌膚隨時可以進行自我重建。

? 促進肌膚組織重建：測試版1.4-Gal-1乳糖苷轉移酶是一種關鍵的酶，有助于產生重要的膠原蛋白，在24小時內速度加快158%*。皮膚完成自我修復，并釋放“新養(yǎng)分”。

? 肌膚重組組織：主要蛋白質對肌膚的提拉效果在24小時內加快116%* 。皮膚從而變得更加緊致。

2. 卓越的抗氧化功效：幾乎減少50%自由基。

帝皇蜂姿具有卓越的抗氧化、消除黑眼圈功效。試管測試顯示，其中所含有的百里香蜂蜜和烏埃尚島蜂蜜可以有效減少自由基的產生。

篇4

萊文市不明生物刷新時間介紹：

每日不明生物出現(xiàn)時間隨機

當萊文市不明生物出現(xiàn)前6分鐘可通過右上角[日程]-[更多日程]-[萊文市]查看不明生物出沒位置

不明生物出現(xiàn)后只有20分鐘將其擊敗，否則會讓不明生物逃走，建議幸存者們組隊前往

篇5

有一次我的英語沒及格，媽媽不但沒有罵我，反而帶我去爬山，剛開始，我的興趣還挺大的，可是還沒有爬到半山腰，我就沒多大興致了。就在這時，媽媽對說：“你看這里的風景漂亮嗎？”

“不怎么樣啊！”我瞄了一眼。

“這主要是你心情不好的緣故，你看那邊的樹多綠呀！還有那溪水是多么的清澈呀！魚兒在里面歡快的嬉戲，鳥兒在天空自由的飛翔。還有，你看不遠處的花開得多么鮮艷??！你試著改變自己的心態(tài)，用積極樂觀的態(tài)度去面對生活，你將會發(fā)現(xiàn)生活更美好！”媽媽接著說，“欣賞風景猶如人生一樣，只有你用積極樂觀的態(tài)度去面對生活，你才會發(fā)現(xiàn)生活的美好，這樣的人生才會是快樂的，也只有這樣的人生才是有意義的。”

聽完媽媽的話，我試著改變自己的心態(tài)，用積極的態(tài)度去欣賞沿途的風光，果然，我發(fā)現(xiàn)沿途的風景是那么的美麗。此時，我豁然開朗，感覺全身都充滿了力量，奮力的向山頂爬去，不久后，我們便到達了山頂。同時也明白了一個道理：在人生的成長道路上，只有以積極樂觀的生活態(tài)度去面對生活中的一切艱難挫折，并不斷的為之努力奮斗，才會取得應有的成就，才能實現(xiàn)自己的人生價值，才能到達自己理想的頂峰。

篇6

【關鍵詞】《為中華之崛起而讀書》 教學案例 悟情明志 言義共生

在本鎮(zhèn)第四屆“文本細讀”課題研討會上，課題組金井龍老師執(zhí)教了《為中華之崛起而讀書》一課，其在引導學生細讀重點片斷時，真正實現(xiàn)了悟情明志 、言義共生的教學目標。

（1）細讀課文七、八自然段，想想看到了什么，體會人物感情。

（2）學生自由讀七八自然段，邊讀邊感悟。

（3）全班交流。

生：在租界看到這一帶與別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。

師：這正是租界歌舞升平、繁華熱鬧的真實寫照。與老百姓吃不飽、穿不暖，貧窮落后的現(xiàn)狀形成了強烈的對比。

生：還看到了中國人在租界受到了不公正的待遇。一個衣衫襤褸的婦女的親人被一個外國人的汽車軋死了，而外國人還得意揚揚地站在一旁，中國的巡警局不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。

師：你能用自己的話概括課文的意思，很好。是呀，在中國自己的土地上，我們中國人卻受到外國人的欺負，能不讓我們感到氣憤嗎？最讓你感到氣憤的是誰？

生：最讓我氣憤的是外國洋人，因為洋人的汽車軋死了婦女的親人，他不但不道歉，還得意揚揚地站在一旁。外國人這樣不把我們中國人當人看，令人氣憤。

師： 想象一下外國洋人會怎樣說？

生1：你們中國人走路不長眼睛 ，軋死了活該。

生2：軋死了個把中國人算什么？我才不怕！你們中國人敢把我怎么樣？

生3：哭什么哭？

……

師：外國洋人的行徑令人發(fā)指。帶著憤怒的感情讀洋人的那一句話。

生：最讓我感到氣憤的是中國的巡警，因為那個婦女原指望中國的巡警能替她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一頓。

師 ：警察會怎樣訓斥那個婦女？

生1：誰叫你在這兒哭的！有什么好哭的！活該。

生2：哭什么哭！再哭把你抓進警察局！

生3：你也不看看對象是誰？你們敢惹洋人？快別哭了，離開這兒！

……

師：中國巡警的行為可悲可恨！有感情地朗讀這一部分，讀出憤怒之情。

師：最讓我們同情的又是誰？

生：最讓我同情的是中國婦女，因為這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，洋人得意揚揚地站在一旁。實指望中國巡警能替她撐腰，誰又能想到中國巡警是濃胞，不但不為她撐腰，還把她訓斥了一頓。這世上真是沒有說理的地方了。

師：想象一下她會怎樣哭訴？

生1：哎呀，我的命怎么這么苦哇！

生2：你怎么就死了？留下我該怎么辦哪？誰能幫幫我？

生3：天哪，你們都不管我們老百姓的死活！這還有說理的地方嗎？

師：是呀，我們眼前浮現(xiàn)的是中國老百姓叫天天不應，叫地地不靈的悲慘處境。

師：圍觀的中國人都是什么表現(xiàn)？

生：圍觀的中國人都緊握著拳頭。

師：他們?yōu)槭裁床徽境鰜頌槟莻€婦女說話呢？

生：因為是在外國的租界里，誰又能怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。

生交流資料，了解當時社會背景。

老師介紹補充材料《華人與狗不得入內》及相關的中國人被侮辱的資料。

師：所有這一切，正應了伯父說的那句話：“在租界地惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”這一切，讓少年同時也讓我們每一個中國人真正體會到“中華不振”的含義。

過渡：從外國租界回來后，心理變化是怎樣的？他最終立下了怎樣的志向？請同學們讀九至十六自然段。

案例評析：

歷史，因為真實而感染人、警醒人；教訓，因為深刻而昭示人、鞭策人。語文課，與其他的教學有著特別大的區(qū)別。關鍵在于讓學生從語言中受到情感的熏陶，堅定志向，獲得語言的發(fā)展，提升言語的表達能力。

1.緊扣“中華不振”，整體解讀文本

為中華之崛起而讀書，其背后的深層原因是因為“中華不振”。課堂上，金老師抓住這個切入點組織教學。從聚焦“中華不振”、到感受“中華不振”、到參讀“中華不振”、最后到思考“中華不振”，一步一步引導學生走進文本。課堂上，緊緊圍繞“中華不振”引導學生進行多重對話，租界發(fā)生的那一幕，被他做了多側面、多角度的深度加工。最后，“中華不振”還成為課堂上蓄積情感、掀起的唯一支點。整個教學過程被演繹為一個壓抑再壓抑、憤慨再憤慨的情感模式，一直到課的尾聲才予以徹底、強烈的爆發(fā)。

2.抓住“特寫鏡頭”，實現(xiàn)語言與情感共生

篇7

夢里的長風穿越了多少風塵，撩起的往事讓我感慨萬千。我喜歡歲月漂流過的顏色，喜歡少年嬉戲包裹著繽紛的彩衣，喜歡那段采摘滿山紅楓葉鑲嵌綴滿夢之花絮的日子。

山風輕輕撩動月光的長發(fā)，滿世界只有紅葉合思緒在飛……

人生，就是一首歌。歌里充滿愛恨離別，哭樂哀怨。歌聲載過成功的喜悅，也載過失敗的痛苦。在心里，我會把每一個心靈的夢溶進音樂那美妙的旋律中！

篇8

親情和天然的責任

但是，對于兒女的回報，也總是母親最為知情和最為感激的。一位農村的母親在兒子成年并擔當起供養(yǎng)全家生活的重擔后，母親感激地對兒子說，謝謝你，是你解救了我們，而且能為我們養(yǎng)老送終；一位博士留學歸來不僅事業(yè)有成，而且生活如意，母親感激地對兒子說，謝謝你成為我們全家的驕傲!

其實除了社會、倫理和人文的施受與回報、養(yǎng)育與反哺、知恩與報恩外，兒女之于母親的關系還存在自然意義上的共生、互利和休戚與共的關系，只是我們知道得較少而已，而這一點也可能母親和兒子感知最多。當我們知曉了以前我們并不知曉的感恩與回報的故事后，就會賦予親情更多的內涵，并珍惜進化和自然所創(chuàng)造的那種精妙的而且是合理的母親與兒女共生的相依為命的關系。

對于一位母親來說，當你的孩子18歲了，獨立了，離家上學或工作了，他們不僅在精神上還與你有著臍帶聯(lián)系，而且在生物屬性和物質上同樣與母親有著密切的聯(lián)系，這就是在懷孕期間兒子或女兒留在母親體內，主要是在血液中、骨髓中的胎兒干細胞。它們依然存活著，并隨時在幫助母親戰(zhàn)勝疾病或修補體內的創(chuàng)傷，因為胎兒干細胞可以發(fā)育成各種類型的組織和細胞。而且，這種存留在母體內的胎兒干細胞或許可以成為沒有倫理爭議的干細胞的來源。

早在1996年，美國波士頓的塔夫茨大學醫(yī)學院的戴安娜?w?比安奇就發(fā)現(xiàn)，即使在胎兒離開母親后多年，其干細胞也還長期地留存于母親的血液中。這是什么原因呢?是胎兒對母親依戀之深，還是另有原因?后來的研究發(fā)現(xiàn)，如果母親越體弱多病，胎兒的干細胞就越多。它們是在幫助母親嗎?經過多年的研究后，現(xiàn)在可以說是了。胎兒把干細胞留在母體內是為了有一天能非常自然地幫助和回報母親，主要是幫助母親戰(zhàn)勝疾病。

哺乳動物的共有特性?

一位18歲的殘疾孩子一直被母親照料著。電視臺的記者采訪她，問她有什么心愿，她說“我有一個最大的心愿，可惜永遠也實現(xiàn)不了，可是我依然想說出來――我想做我媽媽的媽媽?！睘槭裁茨?“因為如果這樣的話，我也就可以有機會有能力，像母親照顧自己的孩子一樣好好照顧媽媽，就像媽媽照顧我一樣。”這是一個感人的但也實現(xiàn)不了的愿望，但女孩不必為此而遺憾，因為科學研究證明，母親在養(yǎng)育了你的同時，你也就在免疫和戰(zhàn)勝疾病方面悄悄地回報母親了。

比如，美國的比安奇等研究人員獲取了養(yǎng)育了男孩的患病母親的疾病樣本，確認這樣的樣本查出了Y染色體(只有男性胎兒才有)，并分離出了胎兒的細胞。這就說明任何母體內的男性細胞都是來自其兒子。同時又確認了這樣的男性細胞是從母親血液中遷移到母親患病部位的，而且在病變部位形成了新的健康組織，包括胸腺、肝臟和子宮頸等部位。這表明胎兒干細胞在修復這些部位的病變組織和治愈疾病方面扮演了重要角色。

并不是美國的研究人員發(fā)現(xiàn)了胎兒細胞可以扮演回報母親的角色，世界其他一些國家，如德國、新加坡的研究人員也發(fā)現(xiàn)相同的情況，并獲得了新的內容。

在動物小鼠身上的陸續(xù)不斷的研究不僅證明了美國人的發(fā)現(xiàn)，而且有了直接的證明。對小鼠懷孕前后的研究比較發(fā)現(xiàn)，盡管母親和胎兒的血液是兩套不同的循環(huán)系統(tǒng)，但通過血液交換胎兒干細胞不僅可以穿過胎盤進入母體血流，而且能在母體中通過母親的血腦屏障進入母親的大腦，為將來治療母親的老年性癡呆等各種神經疾病做好準備。經過觀察和計算，90％以上的母親體內都會存留胎兒的干細胞，而且最長的存在時間可以是數十年。

這些胎兒干細胞的分布地可以是母親的子宮，也可以是血液、大腦、肝臟、脾、胸腺和皮膚等。由于這種胎兒干細胞是尚未分化的細胞，就可以進入母體的任何部位，發(fā)育成相應的肝細胞、心臟細胞和腦細胞等，以修復這些部位病變的細胞和組織，治療疾病。

那么，這種胎兒干細胞進入母體的現(xiàn)象是不是普遍規(guī)律?雖然現(xiàn)有的研究還不能回答這個問題，但至少可以說在高級哺乳動物身上這可能是一種普遍現(xiàn)象，因而也可能是一種進化的規(guī)律。

當然，也有研究人員懷疑，所謂的胎兒干細胞進入母體內是真還是假，因為很難區(qū)分是母體自己的干細胞還是來自胎兒的干細胞，即使可以區(qū)分胎兒和母體的干細胞，那么對母體某些器官的修復僅僅是胎兒干細胞的作用還是母體干細胞的作用，或者說是兩者共同起作用。不過，越來越多的研究已經在回答這些疑問了。

做母親是值得的

新的研究發(fā)現(xiàn)，胎兒回報母親最令人吃驚的是其干細胞可以穿過母體的血腦屏障。所謂血腦屏障是大腦毛細血管與神經細胞交換物質的地點，一般情況下很多物質難以通過大腦的毛細血管壁而進入大腦，但是胎兒的干細胞卻可以輕而易舉地通過血腦屏障進入大腦。一旦進入大腦后，這些胎兒干細胞就可以分化成長為成熟的各種腦細胞。

比如，胎兒干細胞可以成為成熟的神經細胞，在大腦中傳遞信息或把信息傳遞到全身。還有的胎兒干細胞可以發(fā)育成大腦中的膠質細胞(包括星形膠質細胞、少突膠質細胞和小膠質細胞等)，它們起到支持、營養(yǎng)和修復神經細胞的作用，神經膠質細胞還參與血腦屏障的形成。因此，母體內胎兒干細胞將成為治療母親老年癡呆的重要基礎。

只是，迄今在母親血液和其他器官中發(fā)現(xiàn)的胎兒干細胞數量還比較少，而未來的研究就是要發(fā)現(xiàn)到底有多少胎兒干細胞能進入母親的大腦和其他器官，怎樣發(fā)現(xiàn)和挖掘它們的潛能，并促使它們在病變部位迅速生長為同一類型的細胞。

已有的研究表明，母親的免疫系統(tǒng)有時是與孩子的免疫系統(tǒng)相互排斥的，而胎兒的干細胞能進入母體似乎可以引起兩種情況。一種是通過干細胞的生長緩解母親的一些疾病，包括自身免疫疾病(免疫系統(tǒng)把自己的器官和組織當作異物來排斥)，如類風濕性關節(jié)炎、多發(fā)性硬化癥等。

另一種作用就是，胎兒干細胞留在母體內產生副作用，因為母體的免疫系統(tǒng)會把它們當作異物加以清除，這就可能觸發(fā)自身免疫疾病。當然，現(xiàn)在還沒有這種情況發(fā)生，說明胎兒干細胞留在母體內主要是為了幫助母親。

篇9

一本章的主要內容和特點

本章包括《組成生物體的化學元素》和《組成生物體的化合物》兩節(jié)教材。第一節(jié)教材需用1課時教學，第二節(jié)教材需用2課時教學。此外，有1個學生實驗。

第一節(jié)《組成生物體的化學元素》。首先，在節(jié)的引言中，明確指出自然界中的生物和非生物都是由化學元素組成的。接著，講述組成生物體的化學元素、組成生物體化學元素的重要作用、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性三方面內容。

關于組成生物體的化學元素的內容，一開始就指出組成生物體的化學元素主要有20多種，緊接著以玉米和人體為例，將含量較多的化學元素以及這些元素的含量列成表。通過對表中內容的分析，概括出兩點：一是組成玉米和人體的基本元素是C、O、H、N；二是組成生物體的各種化學元素，在不同的生物體內，含量相差很大，由此進一步提出了大量元素和微量元素的概念和種類。

關于組成生物體化學元素的重要作用的內容，首先強調指出，在大量元素中，C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S這6種元素是組成細胞的主要元素。接著，說明組成生物體的化學元素進一步組成多種多樣的化合物，這些化合物是生物體結構和生命活動的物質基礎。

關于生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性的內容，主要是從組成生物體和無機自然界的化學元素的相同和不同，提出了辯證唯物主義觀點：一點是從組成生物體的化學元素在無機自然界中都可以找到的事實，來說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性；另一點是從組成生物體的化學元素在生物體內的含量與在無機自然界中的含量相比，兩者相差很大的事實，來說明生物界和非生物界還具有差異性。

第二節(jié)《組成生物體的化合物》。首先，明確提出構成細胞的化合物，主要包括無機化合物的水和無機鹽，有機化合物的糖類、脂質、蛋白質和核酸。然后，依次講述構成細胞的這6種化合物。，全國公務員共同天地

關于無機化合物的水，著重說明它在細胞中含量最多；水在不同的生物體中和不同的組織、器官中含量不同；水在細胞中以結合水和自由水兩種形式存在；水在細胞內的重要作用。最后強調指出，生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

關于無機鹽，強調指出它在細胞中雖然含量很少，且大多數無機鹽以離子狀態(tài)存在于細胞中，但是具有多方面的重要作用：無機鹽既是細胞內復雜化合物的重要組成成分，又對維持生物體的生命活動有重要作用。

關于糖類，主要說明它由C、H、O3種化學元素組成，它是構成生物體的重要成分，也是細胞的主要能源物質；糖類大致分為單糖、二糖和多糖等幾類(其中的葡萄糖、核糖、脫氧核糖、淀粉、糖元等是重要種類)，以及它們在生物體內的分布和重要作用。

關于脂質，主要說明它由C、H、O3種元素組成，一般包括脂肪、類，全國公務員共同天地脂和固醇等；這幾類物質在生物體內的分布和重要作用，并強調指出，磷脂是構成細胞膜和多種細胞器的膜結構的重要組成成分。

關于蛋白質，是本節(jié)的重點內容，教材中比較詳細地講述了有關內容。首先，強調蛋白質在細胞中只比水的含量少，大致占細胞干重的50%以上，它是細胞中各種結構的重要化學成分。接著，說明蛋白質主要由C、H、O、N4種化學元素組成；它是一種高分子化合物，相對分子質量很大；基本組成單位是氨基酸；蛋白質的分子結構是由許多氨基酸分子互相連接而成；蛋白質分子的多樣性，決定了蛋白質在生物體內有多種重要的功能。

關于核酸，首先明確指出核酸是遺傳信息的載體，它對生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成有極重要的作用。然后，說明核酸由C、H、O、N、P等化學元素組成，也是一種高分子化合物；核酸的基本組成單位是核苷酸；核酸可以分為脫氧核糖核酸和核糖核酸兩大類。

本節(jié)教材的最后一段指出，任何一種化合物都不能單獨地完成某一種生命活動，只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。這里也體現(xiàn)了辯證唯物主義的觀點。

在本章中，為了配合學習有機化合物的內容，安排了學生實驗《生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定》，主要是根據某些化學試劑，能夠分別使生物組織中上述三種有機化合物，產生特定的顏色反應，來鑒定生物組織中有還原糖、脂肪和蛋白質的存在。

二本章與其他章的聯(lián)系

1.本章是緒論后的開篇章，所講內容是最基礎的知識，因此與后面的各章都有密切關系，是學習好其他各章的基礎，教學中要注意前后知識的聯(lián)系。

2.組成生物體的化學元素和化合物的知識，是講述第二章《生命活動的基本單位──細胞》的重要基礎。例如，講述細胞膜的結構和功能，會用到磷脂、蛋白質等知識。

3.第三章《生物的新陳代謝》，與本章聯(lián)系十分緊密。例如，講述植物的物質代謝時，要用到酶、水、大量元素、微量元素等知識；在講到人和動物的物質代謝時，要用到糖類、脂質和蛋白質的知識。

4.第四章《生命活動的調節(jié)》在講到激素的調節(jié)作用時，要用到蛋白質等知識。

5.第六章《遺傳和變異》在講到生物體的遺傳性和變異性時，有關蛋白質和核酸的知識，是重要的基礎知識。

篇10

潛心科研，奏響“生命節(jié)律交響樂”

人的生命過程是復雜的，又是奇妙的，它無時無刻不在演奏著迷人的“生物節(jié)律交響樂”。這就是通常人們所說的生物鐘。生物鐘是生物對地球以24小時為周期的循環(huán)變化長期適應而演化的內在計時系統(tǒng)， 控制各種生物節(jié)律 C 即生物體隨時間作周期變化的包括生理、行為及形態(tài)結構等現(xiàn)象。生物鐘對人健康的影響是非常巨大的，“科學家試圖通過解密生物鐘，解釋生命現(xiàn)象和規(guī)律，重新設計對某些疾病的治療方案和治療藥物。”王晗表示。

其實，早在19世紀末，科學家就注意到了生物體具有“生物節(jié)律”的現(xiàn)象。20世紀80年代，隨著分子生物學的發(fā)展，生物鐘的研究得到了迅速發(fā)展。并且該研究最早起步于西方，國內的研究是在近幾年才得到迅速發(fā)展的。進入工業(yè)化社會后，人類與自然的節(jié)奏相差越來越遠，導致生物鐘失調，引發(fā)了一系列的健康問題，使得對生物鐘運轉機制以及生物鐘對各種基本生命過程調控機制的研究，成為當今世界備受矚目的生命科學內重點研究的熱門方向。而王晗博士可謂是我國生物鐘研究領域的“領頭雁”，自2000年還在美國工作期間就獨立開展了斑馬魚生物鐘的研究，回國受聘于蘇州大學后，更是找到了生物鐘研究的施展平臺。

2011年，王晗一手創(chuàng)辦了蘇州大學生物鐘研究中心，并擔任中心主任。在這里，他帶領著一支集合了國內生物鐘研究領域的多位頂級專家的科研團隊，深入開展了生物鐘分子遺傳和基因組調控機制、生物鐘對生殖和發(fā)育的影響、生物鐘調節(jié)演化機制等方面的研究，并不斷取得了一系列驕人的成績。

為了闡明生物鐘調節(jié)的新機制，王晗帶領課題組不斷攻堅克難，打破技術瓶頸。他們通過運動實驗發(fā)現(xiàn)，Per2突變體斑馬魚在持續(xù)黑暗條件下，其相位延遲，活動減少；通過實時定量PCR分析發(fā)現(xiàn)，在per2突變斑馬魚中，部分基因表達上調，部分基因表達下調，表明Per2對于斑馬魚生物鐘是必不可少的；通過熒光素酶報告基因分析發(fā)現(xiàn)，Per2可抑制亦可增強特定基因的表達，說明其在斑馬魚生物鐘中起著雙重作用；通過細胞轉染和免疫共沉淀試驗發(fā)現(xiàn)，Per2可通過與核受體結合，增強bmal1b的表達。他們的研究確定了Per2在生物鐘調節(jié)中的積極作用。此外，課題組還發(fā)現(xiàn)斑馬魚Per2似乎在許多外周器官中有特異性的調控作用。

經過三年的潛心研究，課題組利用基因修飾技術（TALEN），成功制備了兩種斑馬魚per2無效突變體，并闡明了Per2在斑馬魚生物鐘中的基本功能，進而為PER2在脊椎動物晝夜節(jié)律系統(tǒng)中的積極作用，提供了關鍵證據。2014年12月28日，他們在國際著名學術期刊上發(fā)表了這一項最新研究成果，引起了全世界相關學者的極大關注。

開拓進取，讓生物鐘為人類健康服務

除了進行科學研究，王晗還主持了多項重大科研課題，2012年5月，我國生物鐘研究領域第一個國家重大科學研究計劃（973）項目在蘇州大學正式啟動。王晗擔任“生物鐘在生殖系統(tǒng)與發(fā)育中調節(jié)的機制”研究的首席科學家。

該項目的研究背景源于，受計劃生育等體制影響，國內對生殖健康的要求高于國外。據不完全統(tǒng)計，我國平均每8對夫妻中就有一對遭遇生育困境，不孕不育人群比例高達10%-15%。世界衛(wèi)生組織預測，繼心腦血管病和腫瘤之后，不孕不育將成為威脅人類健康的第三大疾病。

在研究過程中，王晗帶領課題組找到了生物鐘基因紊亂與男性生殖障礙相P的直接證據；證實生殖軸相關激素、激素合成基因，均可從生物鐘角度切入，調控其表達；確認了人為改變環(huán)境，可致使獼猴生殖系統(tǒng)、生理周期紊亂的事實等等。2016年，完成該項目各項指標，順利結題，為攻克不孕不育這一煩擾國人多年的疾病找到了診療的新途徑。

另外，課題組還以模式生物斑馬魚作為研究材料，在生物鐘調節(jié)的遺傳機制領域進行了深入研究。他們采用反轉錄病毒插入，獲得了一個斑馬魚主要生物鐘基因per1b無效突變體，該突變體表現(xiàn)出了類似人類多動癥的行為。進一步研究發(fā)現(xiàn)，該突變體大腦多巴胺水平顯著降低，而去甲腎上腺素水平則顯著提高，這與人類多動癥患者情況一致。

通過大量細致地研究，該課題組發(fā)現(xiàn)了生物鐘直接調控斑馬魚多巴胺代謝過程中的兩個關鍵基因，并證實其影響著多巴胺能神經元的發(fā)育，從而揭示了注意力缺陷多動癥發(fā)病的新機制，并建立了斑馬魚注意力缺陷多動癥動物模型，為大規(guī)模篩選注意力缺陷多動癥藥物提供了重要的材料。

目前，王晗已經將該研究成果發(fā)表于美國神經科學學會官方會刊《神經科學雜志》上，該研究的成功為眾多的多動癥患兒帶來了健康的希望，是人類醫(yī)學上的一大進步。