導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇荷花頌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我喜歡嬌艷的玫瑰，喜歡性情孤僻的曇花，也喜歡高貴的牡丹，但更喜歡那高雅脫俗的荷花。

清晨，旭日東升，我來(lái)到池塘邊，只見枝枝荷花如千雙纖纖素手，又如數(shù)位亭亭玉立的少女。她們有的如羞澀靦腆的姑娘，含苞欲放，有的才展開兩三片花瓣兒，如熱情奔放的孩子正與風(fēng)姐姐擁抱，有的花瓣兒全都展開了，如美麗的女孩正向人們展示自己嬌美的容顏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有粉紅色的，有紫紅色的，有鵝黃色的，還有雪白的，朵朵荷花千姿百態(tài)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，數(shù)朵荷花翩翩起舞，連河邊的柳樹也為她們伴舞。

中午，艷陽(yáng)高照，知了盡情的鳴唱，荷花都展開了花瓣，在陽(yáng)光的照耀下，如位位仙女正在池中嬉戲。咦？怎么只有幾十朵荷花，其它荷花到哪去了？仔細(xì)一瞧，原來(lái)，天氣太熱了，頑皮的荷花妹妹正躲在荷葉下乘涼呢！再看看荷花頭上荷葉，它們像一把把綠色的傘，恰到好處地為荷花遮陽(yáng)。荷葉十分光滑，如打了蠟一般，幾滴水滴在荷葉上頭，也不會(huì)滲下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如在碧玉盤里放上了幾顆晶瑩透亮的鉆石。如果把荷花比作公主的話，那荷葉就是用來(lái)打扮公主的衣裳。

傍晚，夕陽(yáng)西下，天空中灑下了一顆顆雨珠，荷花在風(fēng)中搖擺，如同少女在舞蹈，這時(shí)荷花中間的蓮蓬就露了出來(lái)。雨水落在荷葉上便像斷了線的珍珠一般一直往下滾。雨漸漸大了，荷花都鉆到水底下去了，而荷葉就像大傘為荷花擋雨。

篇2

在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，她的笑容更加恬淡，舉止更加從容，內(nèi)心更加充實(shí)。她懷著一腔熱血，抱著堅(jiān)定不移的信念，勇敢地跨過(guò)了艱難崎嶇、層層障礙。沒(méi)有人知道，她在背后付出了多少汗水；也沒(méi)有人知道，她有多少個(gè)日日夜夜通宵達(dá)旦為事業(yè)編織藍(lán)圖……

衷情“新能源”

1996年的夏天，李艷走出了美麗的大學(xué)校園。面對(duì)就業(yè)，她也像很多年輕人一樣茫然過(guò)。在經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)之后，她選擇了一個(gè)同她所學(xué)專業(yè)毫不相干的化妝品工作。憑著出色的溝通技巧與工作能力，她很快就贏得了人生的第一桶金。時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺(jué)間，李艷慢慢地發(fā)現(xiàn)化妝品并不是自己最理想的行業(yè)。她想探尋到另一片新的天地，在廣闊的新天地馳騁、遨游……

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。一次，李艷回母校探望老師，在閑聊時(shí)談起了在節(jié)能環(huán)保方面有很大發(fā)展?jié)摿Φ乃礋岜眉夹g(shù)，一席話驚醒了一直在探尋新天地的李艷，她心想，這么先進(jìn)的技術(shù)，何不去做做推廣？在積極響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保號(hào)召的同時(shí)，自己也開創(chuàng)了一片新領(lǐng)域。于是，她第一時(shí)間查閱了大量資料，并了解了這項(xiàng)技術(shù)不但可以從土壤或淺層地下水中提取能量，還可以從工業(yè)廢水、污水、海水中提取能量，并廣泛地應(yīng)用于民用建筑、辦公樓、部隊(duì)營(yíng)房等多種場(chǎng)所，從而節(jié)約了大量的供暖、供冷的能量，還省去了噪音和霉菌污染，節(jié)省大量投資費(fèi)用。

在了解了水源熱泵技術(shù)之后，李艷用了幾個(gè)月的時(shí)間，走訪了十余個(gè)環(huán)保企業(yè)，拜訪了很多環(huán)保方面的專家、學(xué)者，他們紛紛對(duì)這項(xiàng)高科技技術(shù)表示贊許，但也誠(chéng)懇地表示這項(xiàng)技術(shù)推廣起來(lái)還面臨著很大的挑戰(zhàn)。此刻的李艷，仿佛站在十字街口，不知該如何選擇未來(lái)的方向，一旦選擇，就意味著要堅(jiān)持走下去，不撞南墻不回頭，承擔(dān)起這個(gè)項(xiàng)目的同時(shí)，也意味著要放棄化妝品行業(yè)，放棄穩(wěn)定而可觀的收入。

于是，她不顧家人和朋友的勸說(shuō)，毅然決然地選擇了新能源。

起步遇艱難

李艷滿懷信心開始同老師一起著手開發(fā)這項(xiàng)國(guó)人并不熟悉的領(lǐng)域。2000年，項(xiàng)目正式開始運(yùn)作。早在90年代這項(xiàng)技術(shù)就進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)，但當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，因而推廣起來(lái)難度非常大。李艷在向幾百名客戶講解項(xiàng)目原理時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多人都聽不懂，對(duì)項(xiàng)目感興趣的也就是五六個(gè)人而已，李艷和老師并沒(méi)有因此而氣餒，而是想辦法把客戶范圍擴(kuò)展到更大，只有讓更多的人了解新能源項(xiàng)目，才能使之被市場(chǎng)認(rèn)可，從而得到推廣與發(fā)展。盡管第一年她們僅做成了3個(gè)項(xiàng)目，但是與項(xiàng)目接觸的客戶卻不少于1000多人，這也為以后的項(xiàng)目推廣打下了基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)的進(jìn)展也是異常艱難。有時(shí)候，李艷和同事約見客戶往往要談很久，有的客戶不了解項(xiàng)目，還要重新講解，這些新能源項(xiàng)目知識(shí)，李艷早已倒背如流。艱難的起步階段，李艷有時(shí)候連午飯都來(lái)不及吃一口，便又匆匆出去拜訪客戶，晚上回家又開始籌劃明天的行程。2003年，眼看著400萬(wàn)的投資沒(méi)有得到任何收益，李艷和同伴愁在心上。她內(nèi)心里的聲音再次響起：不管多么艱難，我都要探尋到另一番新天地，我要把這件有意義的事業(yè)做下去！這項(xiàng)先進(jìn)的新能源技術(shù)項(xiàng)目一定會(huì)被接受和重視！李艷咬咬牙，連續(xù)賣掉了兩套房子，再一次把30多萬(wàn)元投入到項(xiàng)目中。

成功靠信念

第一個(gè)項(xiàng)目在河北保定的成功落成，李艷和同伴終于嘗到了成功的喜悅。這不僅給予了她們很大的鼓勵(lì)與支持，而且增加了她們繼續(xù)干下去的動(dòng)力。盡管經(jīng)歷了那么多的坎坷崎嶇，只做成了一個(gè)項(xiàng)目，但也是李艷認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做出來(lái)的。在進(jìn)行項(xiàng)目工程期間，工地上每天都有李艷奔波忙碌的身影，她還親自陪同工人施工，把各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)到位，每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)、每一種零部件的采購(gòu)，她都要親自把關(guān)，層層安全篩選，充分地保證了項(xiàng)目完成的質(zhì)量，最后還精心地安排好對(duì)項(xiàng)目的售后服務(wù)。

隨著黨和政府對(duì)節(jié)能、環(huán)保事業(yè)越來(lái)越重視，全民節(jié)能、環(huán)保意識(shí)也日益增強(qiáng)，特別是隨著國(guó)家一系列鼓勵(lì)、支持節(jié)能、環(huán)保的政策、措施相繼出臺(tái)，清潔能源受到越來(lái)越多人的青睞，李艷及其團(tuán)隊(duì)的“綠色”產(chǎn)業(yè)迎來(lái)蓬勃發(fā)展的春天。

2004年，河北科萊公司正式注冊(cè)登記，公司運(yùn)轉(zhuǎn)也日漸步入正規(guī)。在李艷和同伴的日復(fù)一日、年復(fù)一年地不懈努力下，他們的業(yè)務(wù)拓展終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)?？蛻袈嗔似饋?lái)，新能源項(xiàng)目被越來(lái)越多的人熟識(shí)、了解，國(guó)家對(duì)新能源的宣傳普及越來(lái)越廣泛，從而，開始走向市場(chǎng)，被市場(chǎng)所認(rèn)可。

李艷沒(méi)有因初步的成功而停止前進(jìn)的腳步，為了更多地學(xué)習(xí)新能源的科學(xué)知識(shí)，她又在鄭州工程管理學(xué)院學(xué)習(xí)了工程管理，后來(lái)又在清華大學(xué)地產(chǎn)管理與創(chuàng)新CEO班學(xué)習(xí)深造，專業(yè)學(xué)習(xí)與人脈資源的拓展為李艷的事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她骨子里的堅(jiān)毅、不屈不撓和決不放棄的信念，感動(dòng)了客戶們，也感動(dòng)了她的團(tuán)隊(duì)。

2009年，已經(jīng)懷孕8個(gè)月的李艷還要堅(jiān)持親自去河北辛集市投標(biāo)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看到她都覺(jué)得十分詫異，一個(gè)大肚子的女人獨(dú)自一人來(lái)投標(biāo)，這是什么信念在支撐著她？這是多么可貴的信念！或許是她感動(dòng)了在場(chǎng)的所有競(jìng)爭(zhēng)者，最終她競(jìng)標(biāo)成功。

此后，公司的新能源項(xiàng)目越來(lái)越多，但每每談項(xiàng)目的時(shí)候，李艷都是盡可能的親自去，她說(shuō)這樣她更能體會(huì)到工作帶給她的無(wú)比快樂(lè)和滿足感。公司里的許多員工都是慕名而來(lái)，這些人知道新能源有著無(wú)限的發(fā)展空間，自己也能夠在公司得到提升和鍛煉。如今，公司在全國(guó)各地已經(jīng)成立了8個(gè)分公司和104個(gè)辦事處，員工達(dá)1100余人。尤其是他們自主研發(fā)的無(wú)水地暖項(xiàng)目，得到了社會(huì)各界和用戶的認(rèn)可。又為我國(guó)的節(jié)能環(huán)保事業(yè)添上了一道美麗的風(fēng)景。

仁善在心間

篇3

    一、適時(shí)引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力

    1.在開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),每個(gè)學(xué)生對(duì)化學(xué)都充滿新奇感,這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)檫@時(shí)你讓學(xué)生學(xué)什么,他們都愿意?；瘜W(xué)教師不能錯(cuò)過(guò),要精心設(shè)計(jì),統(tǒng)籌安排記憶內(nèi)容。因此在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要抓住學(xué)生的新奇感,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),可讓學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力;同時(shí)又避免學(xué)生只用眼睛觀看,流于看熱鬧的現(xiàn)象。而更重要的是通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手記錄、動(dòng)口描述,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓學(xué)生記住一些重要的現(xiàn)象和結(jié)論,學(xué)會(huì)分析現(xiàn)象的本質(zhì),避免只注意表面的現(xiàn)象。久而久之,學(xué)生積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),又養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    2.化學(xué)由于記憶的東西比較多,也比較難記,這是學(xué)生的一大難題。應(yīng)采用各種方法減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),這是維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要的問(wèn)題。

    (1)在實(shí)驗(yàn)中記憶:對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,讓學(xué)生邊觀察、邊分析、邊記憶,并及時(shí)檢查;不然實(shí)驗(yàn)就流于形式,失去了意義,達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的,只有向?qū)W生提出相應(yīng)的要求,讓學(xué)生動(dòng)腦筋分析,才會(huì)在學(xué)生頭腦中重復(fù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和印象,加深記憶。

    (2)分散記憶:特別是第四單元要求記憶的知識(shí)很多,可將其中一部分提前記憶,如元素符號(hào)、化合價(jià);要求學(xué)生每天記兩三個(gè),可采用相互抽記的方法,學(xué)生很感興趣,也容易記住。在第二單元的學(xué)習(xí)中用符號(hào)表示反應(yīng)式,讓學(xué)生提前接觸化學(xué)式,在應(yīng)用中鞏固記憶,到了第四單元學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)那么困難,可以有效地突破難點(diǎn)。

    (3)比較記憶:比較記憶是最有效的記憶方法。不論是概念、性質(zhì)、制取、用途,都可以采用這種方法。如概念是學(xué)生難于記憶的,便要求學(xué)生將概念進(jìn)行比較,找出它們的關(guān)系和特點(diǎn)。并列關(guān)系:如:化學(xué)變化和物理變化;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),純凈物和混合物,單質(zhì)和化合物,氧化物、酸、堿、鹽等等;包含關(guān)系:如:分子和原子,元素和原子,化合物和氧化物、酸、堿、鹽等交叉關(guān)系:如化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)……對(duì)于性質(zhì)的記憶:如氫氣和一氧化碳的性質(zhì),碳和一氧化碳的性質(zhì);一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)……氣體的制取、收集、檢驗(yàn):如氧氣、氫氣、二氧化碳的制取原理、裝置、收集方法,檢驗(yàn)方法、放置也采用相同的方法。將它們進(jìn)行比較,找出它們的特點(diǎn),形成有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,使知識(shí)記得牢,記得活,避免死記硬背。

    (4)利用口訣進(jìn)行記憶:如化合價(jià)的記憶,金屬活動(dòng)順序表的記憶,氫氣和一氧化碳還原性實(shí)驗(yàn)操作順序的記憶等都可采用這種記憶方法。

    (5)化學(xué)語(yǔ)言——化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫:這是化學(xué)最重要,也是難度最大的一個(gè)內(nèi)容;要想辦法,多花時(shí)間讓學(xué)生掌握書寫方法,不能讓學(xué)生死記憶硬背。否則將花掉學(xué)生大量時(shí)間,給學(xué)生增加很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且效果非常差,這也是學(xué)生感覺(jué)化學(xué)難學(xué),從而厭學(xué)的一個(gè)重要原因。我在這個(gè)方面花了大量精力,想了不少辦法,通過(guò)掌握方法,找出規(guī)律,利用自制卡片等方式,盡量在練習(xí)和應(yīng)用中逐漸記憶。所以我的學(xué)生絕大部分是不用記化學(xué)方程式的,這就給他們節(jié)約了大量時(shí)間和精力去理解掌握化學(xué)知識(shí),從而感覺(jué)學(xué)起來(lái)比較輕松。

    二、分層次要求,循序漸進(jìn)

    1.在教學(xué)上要控制難度,根據(jù)具體情況,循序漸進(jìn),不能一步到位,要分步進(jìn)行。降低學(xué)習(xí)難度,不能讓學(xué)生感覺(jué)太難,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,畢竟學(xué)生才剛開始學(xué)習(xí)化學(xué),不能剛進(jìn)門或還沒(méi)有進(jìn)門就嚇退了。

    2.內(nèi)容的補(bǔ)充,也要適可而止,逐步完善,不宜一次性補(bǔ)充太多,以學(xué)生能接受為度,分次進(jìn)行。

    3.練習(xí)要根據(jù)學(xué)生情況精心篩選,對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求,使每個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲,不能打擊任何一個(gè)學(xué)生的積極性,以掌握知識(shí)和簡(jiǎn)單應(yīng)用,滿足學(xué)生的成就感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)。

    三、切實(shí)加強(qiáng)知識(shí)的及時(shí)落實(shí)

    這是每節(jié)課的中心任務(wù),只有每節(jié)課都將所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到位,學(xué)生才會(huì)完成對(duì)知識(shí)的積累,才會(huì)越學(xué)越輕松,這也是一個(gè)關(guān)鍵。相反,學(xué)生因?yàn)橹R(shí)落實(shí)不到位,而越學(xué)越困難。同時(shí)要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多加關(guān)注,這些學(xué)生往往都不太主動(dòng),要通過(guò)各種途徑了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況,加強(qiáng)督促檢查,對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助,讓他們不至于放棄學(xué)習(xí)。

    四、密切聯(lián)系生活

篇4

1.我想送您一朵花，用海洋之心作蕊，美元英鎊作瓣，十成金條作枝，這樣您就不必再為生計(jì)而奔波，可以安享晚年，我親愛(ài)的爸爸，您辛苦了。祝您生日快樂(lè)，天天開心!

2. 鮮花送情義，真情在心間，浪漫春常在，花開笑顏綻。愿你嬌艷賽牡丹，清純比嬌蓮。迷倒眾君子，人人都夸贊!祝生日快樂(lè)!

3. 擁著的花兒在低語(yǔ),在說(shuō)些什么?對(duì)了,是在深情的祝福你!

4. 親愛(ài)的朋友，凡遇難事且付諸一笑，回歸天地，在情誼的環(huán)境里，一個(gè)你懂我懂的默契。

5. 一齊歡樂(lè)，一起共舞，但愿快樂(lè)幸福永遠(yuǎn)陪伴著你。

6. 思念是憂傷的，因?yàn)樯倭藫碇銜r(shí)的充實(shí)與親密;思念是幸福的，因?yàn)槌錆M了玫瑰般美麗的回憶!

7. 把你笨拙的情話和我深深的愛(ài)意，加點(diǎn)玫瑰花瓣揉捏調(diào)和，釀成世上最美的蜜兒，珍藏在壇子里，一起品嘗……

8. 沒(méi)有斬截的承諾，不必奢侈的擁有。站在流轉(zhuǎn)的時(shí)光之外，手里捧著粉紅的玫瑰和滿滿的溫柔——我在等你。

9. 縱然歷盡坎坷與艱辛，而記憶中卻只留下芬芳的回憶。因?yàn)橛心阃?，人生的道路便如同鮮花鋪成。

10. 最是那一低頭的溫柔，恰似不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……想你，我會(huì)不由自主地微笑，好像夜風(fēng)中盛放的百合。

11. 你就像是一朵玫瑰，我愿化作玫瑰上的綠葉，永遠(yuǎn)伴隨著你，呵護(hù)者你……

12.時(shí)間將證明我對(duì)你堅(jiān)定而又執(zhí)著的愛(ài)，別讓時(shí)空距離猜疑彼此的真情與信心，堅(jiān)持到底決不輕言放棄。

13. 有太多的事等我們?nèi)プ?，有太多的話?duì)你說(shuō)，我要為你造一個(gè)溫暖的窩，風(fēng)風(fēng)雨雨一起渡過(guò)，今生無(wú)悔……

14. 愛(ài)過(guò)的心不懂得介意，歷經(jīng)滄桑怎么再平靜，我已決定我要永遠(yuǎn)等著你……

15. 我要用滄海桑田不變的愛(ài)來(lái)打動(dòng)你的心，用?？菔癄€不朽的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)你的心，用一生一世永恒的愛(ài)來(lái)呵護(hù)你的心。

16. 從你的手臂，到我的懷里，不過(guò)幾厘米卻像幾個(gè)世紀(jì)，尋尋又覓覓，才讓我遇到你。愛(ài)的眼睛里只有你，那么篤定，沒(méi)有別人能代替，你讓我感覺(jué)這才是愛(ài)情。

17. 第一次遇見你，才終于明白什么叫一見鐘情，想去見你又沒(méi)有勇氣，只有在夜里想你想到發(fā)呆，想到心碎!

18. 我的心里只有你，只有你占踞我的心，只有你令我如此難以忘記!

19. 沒(méi)有言語(yǔ)，也能知道就是你，看不見你，也能畫出你的模樣……

20. 我的思念是綿綿的風(fēng)，從春到夏，從秋到冬，只要你的窗簾輕輕飄動(dòng)，就是我在輕聲地將你呼喚。

21. 我留在你的心上，一如你在我的心中過(guò)去和現(xiàn)在，我們一直是兩個(gè)彼此不能疏遠(yuǎn)的生命……

22. 歡樂(lè)總是太短，寂寞總是很長(zhǎng)，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天!

23. 我從靈魂深處愛(ài)你，我愿意把生命交給你，由你接受多少就多少，當(dāng)初是這樣，現(xiàn)在也決不變更。

24. 你是我生命中最閃亮的音符，我的生活因你而精彩!愿美好的樂(lè)章譜滿我們以后的每一個(gè)清晨與黃昏。

25. 人生漫漫長(zhǎng)路，我會(huì)用我的愛(ài)和著你的節(jié)拍陪著你走。

26. 給你我所有的愛(ài)，和對(duì)你所有的眷戀，用我生命里最好的年華來(lái)好好愛(ài)你!

27. 點(diǎn)點(diǎn)紅豆是我對(duì)你無(wú)盡的思念，時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，親愛(ài)的，知道我在想你嗎?

28. 外面的風(fēng)風(fēng)雨雨我都不會(huì)害怕，因?yàn)橛心?，有你的?ài)!

29. 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見彩虹,走過(guò)這一段,你依然會(huì)過(guò)得很好依然會(huì)非常的快樂(lè)!

30. 天上人間,歲歲年年,今宵團(tuán)圓,唯愿永遠(yuǎn)對(duì)你的那種特別的感情,只想告訴你,今生不變!

31. 這些日子你過(guò)得還好嗎?也許忙碌改變了我們的生活，但我永遠(yuǎn)珍惜我們的情誼。

32. 歲月無(wú)聲，物換星移，茫茫人海中，你永遠(yuǎn)是我的至交好友。

33. 需用心體味，亦能察覺(jué)愛(ài)憐與傾心……

34. 真摯的友誼，由生日燭光送入你的心田，浸潤(rùn)你跳動(dòng)的心，根根為你點(diǎn)燃，朵朵鮮花為你展現(xiàn)。生日愉快!

35. 輕輕一聲祝愿，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，當(dāng)敲響你生日的鐘聲，別忘了我的祝福。

36. 擁有一份美好的友誼，如同擁有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快樂(lè)。但愿我的千萬(wàn)個(gè)祝福，永遠(yuǎn)陪伴 A左右。生日快樂(lè)!

37. 某年某月的某一天，你悄悄地來(lái)到這世上;于是，每年毎月的這一天，都是你獨(dú)有的節(jié)日，祝你生日快樂(lè)!

38. 友情，不是茶，愈沖，愈淡;友情，應(yīng)是酒，愈陳，愈香!祝你在生日后的每一天里依然健康快樂(lè)!

39. 別讓時(shí)間沖淡朋友的友情，別讓距離拉斷友情的思念讓我為你的生日歡笑祝福。生日愉快!

40. 四季的風(fēng)吹動(dòng)歲月的風(fēng)鈴，奏響為你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永遠(yuǎn)充滿活力。

41. 沒(méi)有玫瑰花送你，沒(méi)有燭光晚餐與你分享，只能送你一個(gè)淡淡的微笑和一個(gè)誠(chéng)摯的祝福，愿你心想事成!

42. 生命的小舟駛過(guò)十六載，從前它只是游蕩在媽媽的湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風(fēng)帆，在朝陽(yáng)的沐浴

43. 輕聲問(wèn)候聲摯祝福，愿快樂(lè)常伴你左右，愿你擁有滿懷的歡欣豐收的希望，洋溢在這新的一年。生日快樂(lè)!

44. 十七歲，令人炫目的年華，我們告別幼稚，但求純真不要隨之而逝。愿 歲的青春，能繪出一幅多彩的油畫!

45. 朋友生日我歡喜，想挑禮物送給你。挑來(lái)挑去不滿意，捧束鮮花送給你。禮物雖輕情意重，深深祝福在心里。愿你永遠(yuǎn)如花一般的美麗，青春常在萬(wàn)事都如意!

46. 在一個(gè)人的生命歷程里， 十七歲的花季只有一次，讓我們把它書寫在日記里，永遠(yuǎn)散發(fā)出記憶的芬芳。

47. 但愿真正的快樂(lè)擁抱著你，在這屬于你的特別的一天，祝你生日快樂(lè)!

48. 又是一個(gè)新的開始，又是一個(gè)美麗的日子，這日子充滿了歡愉，你開心嗎?

49. 生日在今朝，幸福令人羨。一束百合花，衷心表祝愿。笑顏如花綻，快樂(lè)不離身。百年都好合，情深永不移。祝生日快樂(lè)，幸福永駐!

50. 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。

51. 把思念寄托遠(yuǎn)方 ，愿你無(wú)恙，是否記得我們一起分享過(guò)的青春的天堂。

52. 輕聲問(wèn)候聲摯祝福，愿快樂(lè)常伴你左右，愿你擁有滿懷的歡欣豐收的希望，洋溢在這新的一年。

53. 小小的禮物，載著重重的情意，飛到你喜慶的宴會(huì)上，化作敬你的一杯醇酒，祝你幸福，為你干杯!

54. 一路上有你，陪我歡喜陪我憂，這份真摯的友誼，我會(huì)一輩子的珍惜。

55. 山茶花，海棠花，山海相連把幸福播撒;紅玫瑰，紫丁香，紅紫相伴讓事業(yè)發(fā)達(dá);迎春花，秋海棠，春秋相隨愛(ài)情溫馨融洽。愿你容顏似花，笑靨如花，美麗的心情天天開花。

56. 送你一朵玫瑰，愛(ài)意滋潤(rùn)著花蕊，將思念碾碎，融入的干脆。愛(ài)你的心從沒(méi)有防備，不擔(dān)心會(huì)傷痕累累，因?yàn)橛心闩?，絕不后退。

57. 心情因你而閃亮，話語(yǔ)因你而芬芳，笑容因你而燦爛，快樂(lè)為你綻放，鮮花為你送上，愿美麗永遠(yuǎn)陪伴，身體永遠(yuǎn)健康，天天笑得得像花兒一樣。

58. 讓鮮花將你的生活變得五彩繽紛;讓鮮花將你的心情變得快樂(lè)洋溢;讓鮮花將你的愛(ài)情變得甜甜蜜蜜。用一束鮮花送去我的祝福：愿您美麗常在，開心永遠(yuǎn)。

篇5

想做出一份口感松軟蓬松的炒雞蛋，首先蛋液打的要均勻，將蛋清與蛋黃用筷子或者打蛋器向著一個(gè)方向攪拌（順時(shí)立體橢圓形軌跡），使兩者充分融合，避免因蛋清沒(méi)打散而炒成了“荷包蛋”；同時(shí)攪拌的同時(shí)，蛋液中會(huì)融入一些空氣，這樣炒出來(lái)的雞蛋口感會(huì)更蓬松。

2、 加點(diǎn)料酒解腥味兒

打蛋液時(shí)，可以加入少許的料酒。料酒中的酒精可以祛除雞蛋的腥氣味兒，而其所含的水分，可以使雞蛋炒出來(lái)更鮮嫩。一般炒2、3雞蛋，加1湯勺（5ml左右）料酒即可。

3、 放點(diǎn)牛奶更滑嫩

蛋液中，如果加入少許的牛奶，使牛奶中的蛋白質(zhì)與雞蛋蛋白質(zhì)充分融合，那炒出來(lái)的雞蛋口感更加滑嫩爽口。

4、 油溫把握要得當(dāng)

有很多人炒雞蛋時(shí)，通常會(huì)把油燒到冒白煙，而高溫下的油會(huì)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)如苯并芘、雜環(huán)胺等，被身體吸收后不利于健康。正確的做法，建議把鍋燒熱，然后放適量的油，當(dāng)油溫?zé)轿宄蔁釙r(shí)（油面涌動(dòng)不冒煙），再放入蛋液。

5、水油炒更健康

做這道菜，人們通常會(huì)放很多油，這一盤菜甚至超過(guò)了，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)規(guī)定的一天的用油量25-30克/日。健康的吃法，建議一般炒3個(gè)雞蛋，可以先放10毫升水，再放入8毫升的油，燒開后放入蛋液和其他的調(diào)料，等蛋液凝固后，用筷子再攪拌幾下，即可出鍋。這種水油炒的方法，即避免了油的高溫，還減少了油的用量。

5、 及時(shí)出鍋保鮮嫩

篇6

君子蘭是生活中常見的觀賞花卉，它的花姿優(yōu)美、花色艷麗。君子蘭象征富貴吉祥，寓意家庭幸福美滿，非常適合搬家的時(shí)候送。

2、牡丹花

牡丹是我國(guó)特有的名貴花木，特被譽(yù)為“花中之王”，它象征著雍容華貴、吉祥如意，同時(shí)它也寓意生意興隆。

3、蝴蝶蘭

被譽(yù)為“洋蘭王后”的蝴蝶蘭，它象征著富貴滿堂，特別是那猶如蝴蝶翩翩起舞一般的花朵，放在室內(nèi)，給人的獨(dú)特的視覺(jué)體驗(yàn)。

4、百合花

篇7

2、糯米瀝干水，裝食品袋，用搟面杖將糯米碾碎，細(xì)顆粒狀有口感些。

3、灰棗洗凈，去核，剪碎，干桂花綿白糖混合拌勻。

4、粽葉浸泡至軟，用刷子將兩面刷洗干凈，墊蒸屜。

5、蒸屜鋪一層糯米粉，一層小棗，再一層糯米粉，一層蔓越莓葡萄干，最上面再蓋一層糯米粉，進(jìn)蒸鍋蒸40分鐘。

6、撒入小棗。

7、撒蔓越莓葡萄干。

篇8

藝術(shù)特點(diǎn)：宋代宮廷花鳥畫家極重視對(duì)動(dòng)植物形象情狀的觀察研究，他們筆下的花果草木，務(wù)求生動(dòng)逼真，合情合理，一絲不茍。其表現(xiàn)精工細(xì)麗，設(shè)色濃重典雅，造型周密端莊，反映出宋代宮廷貴族的審美特征。

成就：花鳥畫是宋代宮廷畫院繪畫的重要類別，在藝術(shù)上大大超越了唐代。宋代是古代花鳥畫空前發(fā)展并取得重大成就的時(shí)期，宮廷中裝堂飾壁務(wù)求華美，是花鳥畫在貴族美術(shù)中占重要地位；社會(huì)上中山階層的需求及工藝裝飾，也促進(jìn)了花鳥畫的發(fā)展和活躍。涌現(xiàn)出大量技術(shù)高超的的名手，僅文獻(xiàn)記載的就達(dá)一百多余人，如北宋之黃居寀趙昌、易元吉、崔白、吳元瑜，南宋之李安忠、林椿、李迪、毛松、毛益等在藝術(shù)上各有獨(dú)詣專長(zhǎng)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

在大學(xué)校園中，校園道路是人們?cè)谛@中行進(jìn)的載體是校園規(guī)劃中的重要組成部分.道路在校園中不但是疏導(dǎo)交通的通道、構(gòu)成校園的骨架，而且為在校園中行進(jìn)的師生提供觀賞風(fēng)景的通道.合理的交通規(guī)劃、人流車流組織、道路設(shè)計(jì)便于師生們?cè)谛@內(nèi)的活動(dòng)，給廣大 揮更好的作用.

二、東華大學(xué)松江校區(qū)地理概況

東華大學(xué)松江校區(qū)占地面積約1500畝，已有建筑面積近33萬(wàn)平方米，擁有圖書館、體育館、多媒體教室、基礎(chǔ)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、分析測(cè)試中心、會(huì)議中心、影劇院、活動(dòng)室和多功能餐廳等先進(jìn)的教學(xué)、科研及生活設(shè)施，現(xiàn)共有1萬(wàn)2千多名博士、碩士和本科生在松江校區(qū)學(xué)習(xí)生活.校區(qū)中心有100余畝的湖泊――鏡月湖和圖文信息中心大樓標(biāo)志性建筑，周圍環(huán)繞有教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)院區(qū)和運(yùn)動(dòng)生活區(qū)四大區(qū)域.

三、民意調(diào)查結(jié)果分析

為了更好的了解東華大學(xué)校園道路情況，我們綜合各方面可能存在的問(wèn)題設(shè)計(jì)了民意調(diào)查問(wèn)卷，并且抽查了1000份左右進(jìn)行調(diào)研.從問(wèn)卷調(diào)查的情況可知以下一些信息：

A.校園布局不合理B.人車混行問(wèn)題

C.缺乏交通安全意識(shí)D.校園風(fēng)景被破壞以及衍生問(wèn)題的問(wèn)題

四、校園道路的合理規(guī)劃

1.校園道路的不合理

東華大學(xué)校園現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

①校園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施僅能提供教師、學(xué)生日常最基本的生活需求，場(chǎng)地多處處于荒蕪狀，既不能通行其中更無(wú)功能應(yīng)用.

②校園道路存在許多不合理之處，導(dǎo)致交通不便、高峰時(shí)人群擁堵、草地被踐踏等情況出現(xiàn).

③目前校園教學(xué)區(qū)道路過(guò)于狹小.

2.校園道路的完善規(guī)劃

改建方案如下：

①東華大學(xué)校園環(huán)路發(fā)揮了重要的作用，可以考慮在彎曲的道路邊建設(shè)數(shù)條筆直的小路供行人和自行車出行.

②第二教學(xué)樓與宿舍區(qū)之間的綠地閑置，且阻礙交通，可以沿2號(hào)橋道路軌跡，在該綠地內(nèi)建設(shè)4米左右人車分行道路，達(dá)到方便出行，以及分流的作用.

③在圖書館和一食堂之間建設(shè)一條2米左右專供自行車行駛的道路.

④在校園區(qū)與宿舍區(qū)之間加建一座橋，位于一號(hào)橋和二號(hào)橋之間.

⑤對(duì)能拓寬的道路適當(dāng)進(jìn)行拓寬處理.

⑥進(jìn)行校園交通安全及規(guī)范意識(shí)宣傳.

五、人車分流形式及模型討論

校園道路的設(shè)計(jì)主要就是人行道和車行道，人車分流系統(tǒng)成為校園中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)所主要采用的交通模式.回顧早期的校園規(guī)劃，由于對(duì)車行交通的考慮不夠完善，目前校園內(nèi)人車混行、人行空間被車行占用的問(wèn)題嚴(yán)重.因而我們應(yīng)把人車分流作為校園中心區(qū)主要采用的交通組織方式，充分滿足人行和車行的不同需要.

放大60倍后可以得出，大約擁堵2.7分鐘后道路可以以正常的狀態(tài)通行.

可以看出一個(gè)人的行走慢就大約造成了0.2分鐘左右的滯后，而實(shí)際中，同學(xué)們?nèi)宄扇翰⑴判凶撸绊憰?huì)更大.

模型三：優(yōu)化改進(jìn)（道路拓寬）

可以看出，先前的道路中，由于道路寬度dB0

此時(shí)約束方程70a1+80b1≤600+70

t′2= max【80?52/a1?120，220?8/b1?500】

解出t′2=4.333333 s.

放大60倍后可以得出，大約擁堵4.3分鐘后道路可以以正常的狀態(tài)通行，

比原來(lái)的5分鐘可以節(jié)省0.7分鐘，還是比較劃算的.

以上的討論只選擇了交通最擁堵的時(shí)段和道路，其他時(shí)段和地區(qū)也可以做類似的討論.

模型的缺點(diǎn)：以矩形單位建立的塊狀模型過(guò)于簡(jiǎn)單，不能完全反應(yīng)實(shí)際通行的情況.不過(guò)這可以幫助我們理解大概的一個(gè)趨勢(shì)以便于我們找到解決問(wèn)題的方法，有一定參考價(jià)值.

【參考文獻(xiàn)】

[1]GB50647-2011，城市道路交叉口規(guī)劃規(guī)范[S].北京：中國(guó)計(jì)劃出版社，2010.

[2]CJJ75-97，城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范[S].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998.

篇10

關(guān)鍵詞：機(jī)械化深松技術(shù)；優(yōu)勢(shì)；作業(yè)要求；注意事項(xiàng)

中圖分類號(hào)： S23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-0432（2011）-01-0066-1

機(jī)械化深松技術(shù)是指在不打亂原有土壤結(jié)構(gòu)的前提下，利用農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行土壤松動(dòng)，創(chuàng)造虛實(shí)并存的土壤結(jié)構(gòu)的一種耕作技術(shù)，實(shí)施機(jī)械化深松的目的是打破土壤犁底層，增加雨水在土壤中的入滲速度和數(shù)量，減少水分的地表徑流和蒸發(fā)。由于作業(yè)過(guò)程只松土，不翻土，機(jī)械深松后使土壤耕層不亂，動(dòng)土量比較少，因此，尤其適用于黑土層淺、不宜耕翻的地塊。深松作業(yè)作為旱作節(jié)水和保護(hù)性耕作技術(shù)的主要內(nèi)容之一，已得到各地農(nóng)機(jī)技術(shù)人員和農(nóng)民的廣泛認(rèn)可。

1 深松作業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)

土壤是作物生長(zhǎng)發(fā)育的根本，是影響糧食生產(chǎn)的最核心因素。多年來(lái)，我國(guó)一直采用的是利用機(jī)械、畜力進(jìn)行連年作業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式，這種耕作往往導(dǎo)致土壤的耕層變薄，土壤板結(jié)程度加重、阻力增大，犁底層土壤硬度增加，阻礙了水、氣的上下貫通以及降水在土壤中的下滲積累，進(jìn)而加劇了土壤干旱現(xiàn)象的發(fā)生。傳統(tǒng)耕作模式嚴(yán)重翻動(dòng)土壤，使土壤中蚯蚓等各種有益微生物大量減少，破壞了土壤的毛細(xì)管，土壤養(yǎng)分的輸送在一定程度上受阻。不能滿足作物正常生長(zhǎng)對(duì)水、肥、氣、熱等條件的需求。因此，大力推廣機(jī)械深松為主導(dǎo)的種植模式，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1.1 有利于土壤蓄水保墑 機(jī)械深松作業(yè)的深度一般為25－35cm，是傳統(tǒng)耕作方式所不能達(dá)到的深度，因此，機(jī)械深松能有效打破長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)耕作形成的堅(jiān)硬犁底層，防止了水土流失，增加了土壤的透水、透氣能力，實(shí)踐表明：與未深松地塊相比較，深松作業(yè)可增加土壤蓄水165－330m2/hm2。深松后地塊的土壤含水量明顯增加，且水分趨于平衡，保持在32.5%，而未深松地塊土壤的含水量基本保持不變，并且深度10－20 cm處的土壤含水量比未深松地塊含水量下降快，且這種變化隨著時(shí)間的增加愈加明顯。

1.2 有利于作物生長(zhǎng)發(fā)育 機(jī)械深松作業(yè)能夠有效改善土壤的物理、化學(xué)性質(zhì)：深松后，土壤的體積密度非常適于作物生長(zhǎng)發(fā)育,一般為1.2－1.3g/cm2，有效促進(jìn)作物根系的深扎；深度為0－20的平均土壤含水量較傳統(tǒng)耕作增加2.3-7.2%，能夠達(dá)到天旱地不旱，播種保全苗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目的；深松后，土壤的滲水流速度提高了5－10倍，能有效接納100以上的降水且不在地表形成面積水或徑流，使降水快速下滲，形成巨大土壤水庫(kù)并保存在0－150土層中，能夠做到伏雨、冬雪春用、旱用，確保播種時(shí)期的土壤墑情，為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供豐富的水資源供給。機(jī)械深松技術(shù)適應(yīng)于各種土壤，在中低產(chǎn)田上的作業(yè)效果尤為明顯。另外，對(duì)半干旱地塊、鹽堿地塊及草場(chǎng)實(shí)施機(jī)械深松作業(yè)能夠有效排澇、排出鹽堿，為耕層較淺地區(qū)或草場(chǎng)的土壤改良工作提供了一定的技術(shù)支持。四平、白城等地區(qū)的實(shí)踐證明，采用深松作業(yè)既能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又能增加糧食單產(chǎn)。

2 機(jī)械深松作業(yè)的要求

2.1 深松時(shí)間 深松作業(yè)多應(yīng)用于旱田的整地，既是作為秋季耕作的主要措施，也可用于春播前的耕地，秋季深松一般3－4年進(jìn)行一次，能夠有效促進(jìn)秋冬雨雪的儲(chǔ)存。春季深松，需進(jìn)行起壟時(shí)要注意及時(shí)鎮(zhèn)壓，以防跑墑。

2.2 深松深度 進(jìn)行機(jī)械深松需要因地制宜，目的是打破土壤犁底層，因此，深松的深度為25－35，因?yàn)檫@個(gè)層次的土壤阻力較大且犁底層較厚，傳統(tǒng)作業(yè)方式很難達(dá)到整地的目的，應(yīng)采用深松鏟與淺松鏟相結(jié)合的模式對(duì)土壤進(jìn)行深松整地，分層打破犁底層，以保持耕層土壤適宜的松緊度和創(chuàng)造合理的耕層。薄土層和沙土層不宜深松。

2.3 深松方式 深松一般分全方位深松和間隔深松兩種類型。全方位深松的深松深度是25－30；間隔深松多采用鑿式深松鏟作業(yè)創(chuàng)造虛實(shí)結(jié)合的耕層構(gòu)造。進(jìn)行深松時(shí)要注意結(jié)合農(nóng)作物的輪作制度，合理選擇深松年份與茬口。

2.4 深松質(zhì)量 深松作業(yè)要求深度、行距要一致，各行的深度誤差為2，不得有重復(fù)或漏松現(xiàn)象；深松行距為35，深松后的裂溝要及時(shí)合墑彌平。

2.5 作業(yè)機(jī)具 深松機(jī)具可分為單機(jī)和聯(lián)合作業(yè)機(jī)兩個(gè)類型，使用時(shí)要與作業(yè)機(jī)具配套，一般要求以36千瓦以上拖拉機(jī)為動(dòng)力，配置相應(yīng)深松機(jī)具進(jìn)行。深松機(jī)從方式上可分為全方位深層機(jī)和間隔深松機(jī)，可按照農(nóng)業(yè)要求使用，最好采用深松聯(lián)合整地機(jī)一次性完成深松作業(yè)，并達(dá)到待播狀態(tài)。由于深松機(jī)獨(dú)特的部件結(jié)構(gòu)特性，其工作阻力顯著小于鏵式犁耕翻（降幅達(dá)1/3）。

3 注意事項(xiàng)