導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我有我的自由，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是一只自由的小鳥，自由自在的飛翔在天空。我有一個(gè)幸福的家，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，還有我。

爸爸教我捕食，媽媽教我怎樣逃避敵人，我和我的朋友一起做游戲，從中我體會(huì)到了快樂(lè)和溫暖。

我和我的家人生活的很快活！

篇2

我望著窗外那一抹深藍(lán)的天空，望著在藍(lán)天下自由翱翔的鳥兒，看著周圍像籠子似的房間，看著鏡子中那個(gè)年紀(jì)輕輕卻神情憂郁的孩子，想：我的自由呢？

我就像籠子里的小鳥，失去自由，變得頹喪，不再活躍。處處受別人的約束、限制。從小，爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，不停地給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班、興趣班。一學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)加起來(lái)快三十多次測(cè)試加上年末的期末考試使我變得毫無(wú)生氣，爸爸媽媽每天只知道一味地苛求我考試得高分，寒假、暑假都成了我的第三學(xué)期，連周末都不能消停。望著飛過(guò)眼簾的小鳥，此刻，我多么希望自己是那自由自在翱翔的鳥兒。

平時(shí)，和爸爸媽媽去逛街，我只能毫無(wú)目的跟在他們后面，聽(tīng)著他們的長(zhǎng)篇大論，卻不能插嘴，否則，就會(huì)被他們狠狠地說(shuō)一頓：大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴，一邊去。他們哪知道，孩子說(shuō)話有時(shí)也是很有道理的，文圣孔子不也說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛眴幔?/p>

篇3

“喂，你好!是姑姑呀，您找我爸爸?他剛出門，買煙去啦。我媽媽在干什么?在洗頭呢。您有事兒?jiǎn)?，需要我轉(zhuǎn)告嗎?您請(qǐng)教買哪只股票?嗨，還用問(wèn)他們呀，請(qǐng)教我不就得啦!姑姑，我這兩天比較看好華電國(guó)際，正關(guān)注著呢，剛分析完K線圖，華電國(guó)際是山東最大的電力公司呀，股價(jià)現(xiàn)在也不是很高，9塊多錢……，什么?對(duì)，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在大盤點(diǎn)數(shù)已經(jīng)很高了，您如果怕風(fēng)險(xiǎn)大，可以買招商銀行的人民幣理財(cái)產(chǎn)品，那個(gè)比較穩(wěn)……”

可以想象得出，電話那頭的姑姑已經(jīng)笑得正揉肚子呢。

這個(gè)話一樣能幫他姑姑出謀劃策去理財(cái)?shù)男〖一?，正是我那寶貝兒子小帥，他眼下還是小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生。

10歲的小帥從2005年就跟他爸學(xué)炒股，如今已是股齡2年的老“股童”了，一談起股票，他就來(lái)勁兒，各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)脫口而出。他會(huì)眉飛色舞地向你顯擺自己在股市上的一次次斬獲，當(dāng)然敗走麥城的事兒他也不避諱，所幸今年趕上了大牛市，他的賬面一路飄紅，也難怪小家伙這么神采飛揚(yáng)了。

說(shuō)起小帥炒股，這“功勞”得算在他爸爸頭上。我愛(ài)人原本就是個(gè)骨灰級(jí)的股民，是上一輪大牛市時(shí)(也就是6、7年前)投入股海的，那時(shí)候他買了好多股票的書和軟件，結(jié)果在股市上掙的錢剛好夠交上這些學(xué)費(fèi)的。等這一輪股市起的時(shí)候，他早就磨刀霍霍了，下班回到家里，就一頭撲在電腦上研究大盤動(dòng)向、個(gè)股走勢(shì)。他這人有個(gè)毛病，喜歡嘴里念念叨叨，建倉(cāng)啊、割肉啊、鬼變臉啊，喋喋不休，小帥生生給熏出來(lái)了。

起初，我們也沒(méi)想讓孩子摻和進(jìn)來(lái)。孩子正在學(xué)習(xí)加減乘除，他爸爸頂多偶爾會(huì)讓他幫著算算諸如“投入2萬(wàn)元，8元1股，能買多少股”之類的，無(wú)非是想讓他活用一下課本上所學(xué)的運(yùn)算方法。孩子畢竟太小，跟不少傳統(tǒng)的父母一樣，我們不想讓他過(guò)早地接觸金錢。然而，有那么一兩件事讓我們改變了這個(gè)想法。

那還是前年春天，―個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我們捱不過(guò)孩子的一再磨纏，一家三口去家門口的麥當(dāng)勞吃飯。席間我跟愛(ài)人商量，準(zhǔn)備從小帥的存折里拿出幾百塊錢以小帥的名義給希望工程寄去。別看兒子區(qū)區(qū)8歲，可已有2萬(wàn)多元的積蓄了。――僅他出生時(shí)，兩家親戚給的賀喜的錢就1萬(wàn)多，我們也因此戲稱他一落地就是個(gè)萬(wàn)元戶，再加上這幾年大人們給的壓歲錢、零花錢，算在一起也近3萬(wàn)啦。這筆錢怎么花呢，我和老公不約而同地想到幫孩子單獨(dú)立個(gè)折子存起來(lái)，當(dāng)作教育基金，留著上學(xué)用。等孩子稍微懂事了，我們就把他的存折拿給他看，告訴他，這是他自己的錢。小帥總是似懂非懂地捏在手里看一會(huì)兒，又還給大人。在他，錢似乎還是很抽象的東西，他對(duì)它只是一派天真爛漫無(wú)知無(wú)覺(jué)。我們沒(méi)少拿這個(gè)逗趣兒?？墒?，那一天，當(dāng)我和他爸爸滿不愛(ài)意地告訴他，讓他拿出幾百元去幫助那些失學(xué)兒童時(shí)，他的回答讓我們大吃―驚。

“沒(méi)問(wèn)題。我很樂(lè)意!5百塊錢夠那個(gè)小朋友吃好幾次麥當(dāng)勞了吧?”

看著兒子稚氣的眼神，我倆面面相覷。我們不知道該怎么向這個(gè)蜜罐寶寶解釋5百元錢對(duì)于一個(gè)貧困山區(qū)的失學(xué)少年來(lái)說(shuō)究竟意味著什么。是啊，長(zhǎng)這么大，他何曾有過(guò)缺錢的時(shí)候。爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，6個(gè)大人圍著他1個(gè)人轉(zhuǎn)，整天想著法子給予他，物質(zhì)上和精神上的愛(ài)，把他呵護(hù)得光剩下享受了。小朋友們中間時(shí)興什么玩具，他就要什么。小朋友們中間流行什么玩法兒，他就加盟進(jìn)去，從來(lái)不問(wèn)也無(wú)需問(wèn)價(jià)值幾何。去飯館、商店、超市，喜歡什么想吃什么就要什么，反正有人給他買單。

我和老公一下子意識(shí)到，我們得改變一下兒子了。

趕巧老公那陣子正忙乎著炒股，兒子又被熏陶得興趣盎然，得，就遂了他的心愿，讓他也加入吧。我們的本意，也沒(méi)打算讓兒子從中掙多少錢，只是希望他對(duì)錢有個(gè)概念，不亂花錢，怎么用有一個(gè)計(jì)劃。沒(méi)想到我們的想法遭到了孩子姥爺?shù)膱?jiān)決反對(duì)，他是個(gè)退休中學(xué)老師，“思想很正統(tǒng)” (我老公的評(píng)語(yǔ))，對(duì)股市、基金之類的風(fēng)險(xiǎn)投資一向敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為那跟賭博沒(méi)什么兩樣兒。得知我們要讓孩子下股海，老人家急了，說(shuō)這不明擺著在培養(yǎng)小賭徒嗎。孩子如果缺錢花，跟他要就是了。我說(shuō)：“我的親爹呀，我們就是想扳他這個(gè)不勞而獲的毛病，至少讓他知道錢是怎么回事兒。您放心，我們?nèi)陶贫?，不?huì)讓您外孫淹泡里面出不來(lái)的。”我老爹還是將信將疑。

孩子還沒(méi)有身份證，我們就用我的證件在證券交易所開(kāi)了戶，由他爸爸幫他管理，運(yùn)作資金當(dāng)然是從他的存折里取。在操作上，一般都是他爸爸看好了某幾只股票，給他分析這幾支股的背景、可能的走勢(shì)以及風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)等等，讓他從中作出選擇。第一手他拿的是天津港股票，很快賺了1200元。小帥自此就算是上了船了。平時(shí)放學(xué)后做完作業(yè)，他會(huì)在家跟爸爸一起上網(wǎng)看股指升降，賺了就歡呼雀躍，賠錢的時(shí)候，他爸爸就會(huì)不失時(shí)機(jī)地告訴他，高收益總是伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)的，挫折和失敗都是難免的。

小帥就此養(yǎng)成了一個(gè)“職業(yè)習(xí)慣”，電視里一播股市、財(cái)經(jīng)新聞，基本不會(huì)放過(guò)。當(dāng)然，我們不會(huì)讓他一天到晚心思全放在投資理財(cái)上面，無(wú)論如何，學(xué)習(xí)還是最主要的。我們的原則是一切都必須等功課完成以后再說(shuō)。孩子研究股票的時(shí)間主要還是在周末。自從炒上了股，每周六周日上網(wǎng)時(shí)他總要在電腦邊擺上紙筆還有計(jì)算器，算自己的股票變化情況。以前做計(jì)算題他總皺著眉頭，覺(jué)得太枯燥沒(méi)什么可算的?，F(xiàn)在好了，算的是他自個(gè)兒的錢，勁頭兒大著呢，加減乘除輪番上，有時(shí)候還要接觸到小數(shù)，數(shù)位如果太多，搞不清，就請(qǐng)教我們。這也算是意料之外的收獲吧。

更大的收獲是，他不再像以前那樣花錢無(wú)計(jì)量了。他常常掛在嘴邊的兩句話：“錢不是天上掉下來(lái)的”、“錢能生錢”。

不得不說(shuō)的是一即便如此，孩子的姥爺還是一如既往地“持保留意見(jiàn)”。

十齡童小帥炒股并不是個(gè)孤例，近來(lái)陸續(xù)也有個(gè)別中小學(xué)生炒股買基金的事兒曝出。對(duì)于股市大潮中的這一股“青流”，人們的態(tài)度幾乎是涇渭分明的兩派。

一派是老大不同意。理由多多，學(xué)習(xí)為大。他們最怕影響孩子的學(xué)習(xí)，怕金錢腐蝕了孩子，怕孩子上癮?！艾F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力這么大，哪有其他精力來(lái)理會(huì)這些。另一方面，股票的事情，連大人都說(shuō)不清楚，小孩子如果‘一知半解’，以為炒股買基金就能夠賺大錢，有了一個(gè)錯(cuò)誤的印象，不想學(xué)習(xí)了怎么辦?”他們還悲觀地說(shuō)，對(duì)普通百姓而言，炒股如賭博。賺不知因何而來(lái)，虧不知因何而去：買了是一種賭，賣了也是一種賭。何時(shí)大起，你不知道；何時(shí)大落，你也不知道。早早地把孩子趕下股海，從小培養(yǎng)他們這樣的“賭博心理”，固然能增強(qiáng)承受力，卻不免養(yǎng)成投機(jī)鉆營(yíng)的習(xí)氣。有了凡事賭一把的習(xí)慣，對(duì)孩子以后的人生路，很難說(shuō)是幸事。

另一派卻持完全相反的看法。他們認(rèn)為這樣做可以盡早開(kāi)發(fā)孩子的財(cái)商、培養(yǎng)其理財(cái)觀和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。浙江金融學(xué)院金融系主任王靜教授日前組織學(xué)生對(duì)14歲左右的青少年的財(cái)商(FQ)做了一次調(diào)查，結(jié)

果表明，家庭環(huán)境對(duì)于孩子的財(cái)商有很大的影響，很多孩子的理財(cái)觀念不是來(lái)自正規(guī)的、系統(tǒng)的教育，而是潛移默化的影響，和家長(zhǎng)的價(jià)值觀念、文化素質(zhì)、社會(huì)背景有很大的關(guān)系?；诖?，他們認(rèn)為讓孩子參與股市操作，有助于強(qiáng)化其經(jīng)濟(jì)意識(shí)，以便以后更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。畢竟，學(xué)習(xí)現(xiàn)財(cái)知識(shí)也是個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的。

的確，財(cái)富對(duì)于尚在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，對(duì)金錢完全沒(méi)有概念可能導(dǎo)致孩子的不理性消費(fèi)，而對(duì)金錢過(guò)于投入又可能使孩子迷失。這里面既有觀念的問(wèn)題，也關(guān)乎“度”的拿捏技巧。

在探討這個(gè)話題時(shí)，我們或許應(yīng)該首先回到生活中，來(lái)看看一些最基本面的東西。現(xiàn)在的孩子，絕大多數(shù)都是如小帥那樣的獨(dú)生子女，家里條件還都不錯(cuò)，幾乎什么要求都能夠輕而易舉的得到滿足。不比以前，家大人說(shuō)，乖乖，去掃地給你1塊，洗個(gè)菜給5毛，咱就屁顛屁顛地干活去，嗨，甭說(shuō)以勞計(jì)酬了，就是多給2塊巧克力也美滋滋地?fù)屩ジ蛇@干那?，F(xiàn)在你再拿這些辦法去激勵(lì)小孩，或者說(shuō)培養(yǎng)他們的正確財(cái)富觀，難哪――你那丁點(diǎn)兒物質(zhì)刺激，他稀罕嗎?就算你狠心費(fèi)力那么去教育他，孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺也很難配合，有時(shí)候根本就沒(méi)等孩子張口要呢，大人早早地就都給預(yù)備好了。久而久之，孩子被嬌慣得甚至都沒(méi)有自己去掙錢的動(dòng)力和欲望了，他只管揚(yáng)手消費(fèi)就是了。不是有不止―位大學(xué)生坦言，自己從小到大父母從沒(méi)有讓他獨(dú)立支配過(guò)錢，自己根本就不知道該怎樣花錢，每月花多少才合適，也壓根兒沒(méi)想過(guò)自己掙錢。在這種“蜜”不透風(fēng)的環(huán)境下，讓孩子親身參與到他所感興趣的投資理財(cái)活動(dòng)中，也算是一種因勢(shì)利導(dǎo)、退而求其次的教育韜略吧。無(wú)論如何，去炒股掙錢，總比只知道伸手理所當(dāng)然地向父母要錢要好，起碼能夠知道錢要一塊塊地掙。這是人生的―個(gè)基本問(wèn)題。――尤其對(duì)獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)。從這個(gè)最樸素的層面來(lái)考量，我贊同孩子炒股，認(rèn)為利大于弊。

篇4

生活，可能就是這樣現(xiàn)實(shí)，可是如果我們真的坦蕩去接受現(xiàn)實(shí)的話，我們就能夠懂得，更多的心情都不是來(lái)源于自己的經(jīng)歷的，原來(lái)和價(jià)值觀，和個(gè)人素養(yǎng)有太多的關(guān)系。

但是請(qǐng)?jiān)徫遥敲炊嗄甓紱](méi)有想通這個(gè)道理。

那么多年來(lái)，我懷抱著自己的自以為是，還在沾沾自喜，以為這樣就是很滿足的狀態(tài)，維持下去，就是一生一世?？墒菍?shí)際上呢。

我根本就不喜歡這樣的生活，我知道，你也不喜歡。

那個(gè)暑假，我們分析大數(shù)據(jù)，我們做了那么多的工作，直到最后快要到達(dá)成功的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)只差一步，就功虧一簣。我們一直都在尋找，也在探望。

所有的一切，其實(shí)都那么簡(jiǎn)單，有那么容易被人在意。

如果，我還在，如果，我能懂。

篇5

在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小邵，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。說(shuō)起我和小邵同桌，那還是以前的事。因?yàn)樗阮B皮，又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。

剛開(kāi)始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見(jiàn)了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗险n注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來(lái)，我們很快就成為了好朋友。

一天早上，上語(yǔ)文課，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書沒(méi)帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見(jiàn)我沒(méi)帶書，便說(shuō)：“我們一起看我的語(yǔ)文書吧。”我連忙說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛。”老師讓我們抄寫詞語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)人合看一本書不太好抄，小邵說(shuō)：“小明，你先抄吧?！蔽衣?tīng)了，連忙推辭：“書是你的，還是你先抄吧?！薄安挥每蜌猓葧?huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小邵說(shuō)。于是，我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。

還有一次上英語(yǔ)課，老師正在講一個(gè)重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老師講完了，讓同學(xué)回答問(wèn)題，老師看見(jiàn)他注意力不集中，便叫他來(lái)回答問(wèn)題。老師叫了好幾次，他還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我連忙推了推他，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，問(wèn)什么。我說(shuō)：“老師讓你回答問(wèn)題呢！”他連忙站了起來(lái)，撓了撓頭，我看他一副不知所措的樣子，連忙告訴他題目。因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)課，根本回答不出問(wèn)題。老師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學(xué)回答。下課后，我就主動(dòng)、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽(tīng)，直到他弄懂為止。

我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

篇6

到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。

怡穎常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。

有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，可是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說(shuō)不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的?！?/p>

篇7

我記得你告訴過(guò)我，每個(gè)人都有屬于他主宰的命運(yùn)，有屬于他的明天。 忙忙碌碌幾個(gè)春秋，習(xí)慣了看著你的故事成長(zhǎng)，或許再過(guò)不久，我們就要分道揚(yáng)鑣，可是我們還是朋友，你依舊有你自己努力奮斗的目標(biāo)，但不僅僅是我。友誼只是成長(zhǎng)途中一個(gè)具有紀(jì)念意義的標(biāo)記，只要時(shí)間久了，一切都會(huì)淡掉的。單調(diào)的生活，從來(lái)都只習(xí)慣在生活中看著你的背影，我厭倦了，我喜歡有自己的一片天，即使很累很累。我也想去自己努力一次，朋友，你也有你的故事，我也有我的明天，不要總把我放在你的身邊，做你的所有物，我更希望我能有我自己的天地。

我們是兩個(gè)星宿，雖然會(huì)偶爾相碰擦出火花，可是事情過(guò)后，煙消云散，我們都還是個(gè)體，依舊堅(jiān)強(qiáng)，唯一留下的不過(guò)是我們彼此之間的回憶，我們就是生命中互相取暖的影子。不允許說(shuō)太多的話語(yǔ)，可是卻有過(guò)那份最真的友誼，到頭來(lái)，我們還是要分離，我們只是朋友，不可能是對(duì)方最終的依靠。我不希望我們的故事有太多人物夾雜其中，我只要我們是彼此間最有力的臂膀，雖然有時(shí)候會(huì)離開(kāi)對(duì)方，但終究的我們還是朋友，還是對(duì)方曾經(jīng)的依靠，更是今生的依靠。

我知道我們之間不過(guò)是少年時(shí)期的一個(gè)游戲，很快就會(huì)不復(fù)存在，在不同的地方，你會(huì)有你的依靠，看著你倔強(qiáng)的要求我，我不可以和其他人交朋友，可是你能做到嗎？就算你可以，我也做不到，我只能輕輕的道聲對(duì)不起，我不是多嘴的人，但是友誼是人的一生中不可或缺的東西，我不可能只有你一個(gè)朋友，就像你的世界除了我，還有別人一樣。但是我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都會(huì)記住對(duì)方曾經(jīng)給自己的心一些安慰，曾經(jīng)是最好的朋友，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在那么單純的依偎著你，但是我們都是曾經(jīng)唯一的彼此。

篇8

我的朋友郭紫涵

也許我們都叫“紫涵”的緣故吧，從她轉(zhuǎn)到我們這個(gè)學(xué)校起，我們就成了形影不離的好朋友。

郭紫涵比我高，在班里她是最高的，她的臉也比我大，額頭比我寬，眼睛大大的，鼻梁高高的，不過(guò)，嘴巴像個(gè)小櫻桃。她喜歡留烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，經(jīng)常梳一個(gè)麻花辮子，她喜歡穿一身淡粉色的休閑衣，看上去漂亮極了。她對(duì)人非常寬容，友善。

一次，我們玩摸點(diǎn)報(bào)，他們規(guī)定了一條老規(guī)矩，是點(diǎn)報(bào)的時(shí)候必須點(diǎn)報(bào)名字，在我玩的時(shí)候忘了點(diǎn)名字，旁邊的人說(shuō)：“不行，還該你”，郭紫涵見(jiàn)了拉拉她的衣角說(shuō)：“沒(méi)事，讓我去”然后就去數(shù)了。

你看，她多好！

篇9

許多幼師在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了幼兒的成長(zhǎng)而付出和奉獻(xiàn)。下面小編給大家分享一些幼師自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

幼師的自我評(píng)價(jià)范文一：時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順利開(kāi)展，才能取得良好的成效。

幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng)。 自我評(píng)價(jià)怎么寫" 教師自我評(píng)價(jià)怎么寫 在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。 工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),嘗試開(kāi)展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量。通過(guò)家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊(cè)、校訊通等途徑及時(shí)了解幼兒情況，同一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。 小班幼兒年齡小，生活自理有待進(jìn)步，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。消息交替，及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼師的自我評(píng)價(jià)范文二：時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。

五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。

經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面 ：我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。

在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。

幼師的自我評(píng)價(jià)范文三：1、責(zé)任感：熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。

有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究.

篇10

“不就是小鳥嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說(shuō)。

“ 不對(duì)，那天上飛的是自由的小鳥。”我小聲喃喃自語(yǔ)道。

誰(shuí)知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說(shuō)的話他都聽(tīng)到了。

他說(shuō)：“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢？以后出去可別說(shuō)是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥不都這么飛的嗎？這還分什么自由不自由呀！”

“誰(shuí)說(shuō)的 ？” 我以口否定了弟弟的話，“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里，連周末也如此。假如我是小鳥，我也只是天天被關(guān)在籠子里，沒(méi)有快樂(lè) 、也沒(méi)有自由的小鳥而已。有誰(shuí)給了我快樂(lè)呢？沒(méi)有！ ’

我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方，飛到那屬于我的心中的樂(lè)園。

藍(lán)天是我的課堂；白云是我的老師；太陽(yáng)公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺(jué)。

假如我是小鳥我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。

假如我是小鳥，我有飛到云彩里，品嘗品嘗藍(lán)天白云的美味。