導(dǎo)語：如何才能寫好一篇定格在記憶里的畫面，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不經(jīng)意間看了一下日歷，才發(fā)現(xiàn)，六一，又要到了。忽然間，記憶里便不自禁的跳出一個(gè)個(gè)畫面：童年的紙飛機(jī)、玻璃球、吹泡泡，還有那年少無知的過家家。都變成定格，在回憶里上演著。

那些年，我們唱著歌吹著牛皮，做一個(gè)赤足的天使在田野草地上奔跑在操場走廊上打鬧。

那些年，我們站在陽臺上，手里扔出一只只紙飛機(jī)，在半空中劃過一條完美的弧線，然后飄蕩著掉落。

那些年，我們吹著泡泡，一個(gè)又一個(gè)，在太陽底下，泛著金色的光芒，那么溫暖，那么好看。

那些年，我們還能過六一，玩游戲，吹一個(gè)個(gè)大大的氣球，拿在手里跑來跑去。

那些年，我們躺在草地上哼著歌曲，等待草長鶯飛，等待煙花三月，等待時(shí)光慢慢流逝，我們慢慢長大。

只是長大后，卻發(fā)現(xiàn)六一，已經(jīng)不屬于我們了。我們嘻戲過的游戲，追逐過的光陰，都刻在記憶里，被時(shí)間慢慢遺忘。多年以后想起時(shí)，六一，我們卻已經(jīng)過不起了。

前幾天，班上好多同學(xué)都在玩氣球，單純得天真，或許在老師眼里是幼稚，可我們卻開心得無所謂。我們都還是孩子，可卻沒有六一了。

還記得，我們唱過的歌；還記得，我們愛吃的糖果；還記得，那條小巷有過的快樂；還記得，體育課玩過的游戲；還記得，六一那天滿教室的氣球。只是，那漫天的氣球和掉了一地的紙飛機(jī)，都不能載我們回到那年的六一。

六一，是不是，我們已經(jīng)過不起了？時(shí)光流逝過后，兒時(shí)的那些游戲，還會有誰記得？那年我們玩過的紙飛機(jī)，都掉到哪里了？我們吹過的泡泡，都已隨風(fēng)而去，消失在記憶里。

如今，沒有玻璃球，沒有紙飛機(jī)，沒有開心的游戲。我們長大了，卻還是孩子，向往天真，向往單純，可卻沒有六一了，只能回憶。

篇2

春——陽光暖暖

柳條兒抽出了新芽，小草也伸出了柔嫩的手，似乎想抓住東方那一抹絢麗的晚霞。春天在漸漸泛綠的山坡上，在冬日沉沉的寒意中，在輕柔的風(fēng)帶來的濕潤的芳香中，飄然而至。

坐在窗邊看窗外那燦爛的陽光，心里如同翻江倒海一般。同桌忽然伸出手，將窗簾隨手一拉，大片的陽光透過玻璃灑在了我的書本上，點(diǎn)綴出無數(shù)斑點(diǎn)。

“你怎么了？”同桌問我。

“沒有什么?！蔽业鼗卮鸬?，不由得眼圈紅了。

“我知道了，是因?yàn)槿~子走了！”同桌不再言語了。

葉子是我的好朋友，我們朝夕相處了兩年，可昨天她隨著父母去了遠(yuǎn)方的一座城市生活。

“沒事的，還有我呢！”同桌一句簡短的話語是那樣的令人感動。

我閉上眼睛，淚水還是不爭氣地滴落在課本上，暈開一片淚跡。不僅因?yàn)槿~子的離去，還有那句“還有我”的溫暖話語，觸動了我心里最柔軟的地方。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)幸福其實(shí)很簡單，猶如同桌一句暖人的話語。

窗外，陽光和煦；窗內(nèi)，溫暖如春。

夏——知了聲聲

頭頂是火辣辣的太陽，我在操場上一圈接一圈地跑著。三圈過后，大家聚集到樹蔭下，一邊大口地喘著粗氣，一邊談?wù)撝@里的趣聞。

這時(shí)，木子拿著一包“喜之郎”向我們奔來，頓時(shí)，“饞蟲”們手忙腳亂地奔了過去，要分享“喜之郎”。

“別急，人人有份?！蹦咀影压麅鰭佅蛉巳?，任我們爭搶。晶瑩的橙、剔透的綠，談笑間凝成唇齒間的酸甜。木子眼睛彎彎如新月。

樹上知了聲聲，樹下談笑風(fēng)生。

秋——水韻悠悠

不知不覺，秋風(fēng)驟起。

我手捧月考試卷，帶著滿臉的憂郁走在回家的路上，不知不覺到了站臺。

“喂！”是晨在叫我，“你怎么了？怎么走了兩站路還等公交車！”

我苦澀地笑了笑。

“這次依舊還排年級前五？”

我不好意思地?fù)u了搖頭。

雖然爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)成績從沒有提過什么要求，可是我老覺得成績不盡如人意，對不起他們。

晨嘟噥著在我的身邊徘徊：“你聽見了嗎？水在唱歌呢！”她用手指了指身旁的河水。

我側(cè)著身子，仔細(xì)聆聽，果真聽到水流動的韻律。

“我給你唱支歌吧：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”

“跑調(diào)了！”我沒好氣地吼了一聲。

“那你唱！”

我隨口哼道：“珍惜所有的感動，我一直會在你的左右……”

河面，河水悠悠；河畔，歌聲悠悠。

冬——雪花飄飄

今年冬天的第一場雪終于在大家的期盼中悄然而至。一下課，同學(xué)們就迫不及待地跑向校園的花壇邊，大把大把地團(tuán)雪球，興奮地打雪仗，玩得不亦樂乎。

“這是初中生活的最后一場雪了。”君在我的耳旁嘀咕著，口中呼出的熱氣撲面而來，弄得我眼眶濕潤潤的。是啊，初三了，過完這個(gè)冬天就要畢業(yè)了，就要和朝夕相處了三年的同學(xué)說goodbye了，心里真有太多的不舍。

“畢業(yè)了，你有什么打算？”君問道。

“上高中，考大學(xué)唄！”我隨口答道。

“誰問你這個(gè)呀，”她用手拍了一下我的腦袋，“我是說明年的暑假你有什么打算，比如，出去旅游啊什么的。”

“我有計(jì)劃呀，我要去游江南?！?/p>

“為什么？

“江南美唄！”

“景美？人美？”

“都美。哈哈！”

廊外，雪花飄飄；廊道，夢想飄飄。

青春的歲月里，我們年少輕狂，嬉戲打鬧，更親密無間。這一切將被定格在一幅唯美的畫面中，封存在記憶里。

篇3

還是那條泥濘的山間小路，通向沒有盡頭的遠(yuǎn)方，回家的路總是如此的漫長，不知過了多久，終于見到了那間熟悉的老屋，那扇陳舊的軒窗，還有那個(gè)日思夜盼的人。透過窗，是一幅溫情的畫面：一位面容慈善的老婆婆手上搖著撥浪鼓正哄著她牙牙學(xué)語的寶貝孫女。那眉眼間的笑意，是春日里的陽光，伴著林間的淙淙流水，浸入最溫柔的心底。

時(shí)光無垠，歲月結(jié)繭，時(shí)間短暫的駐留終究是昔日的美好。星光下的故事，搖籃曲中的輕柔，姥姥懷里的溫暖，只是被定格在不斷變幻的時(shí)空里，我無力掌控，卻能在記憶里與它相會。

穿過時(shí)光煙雨，走過四季輪回，如今的我也漸漸長大，不再像當(dāng)初離家時(shí)那樣，要用眼淚洗刷裊裊離愁，只是飄然而至的清遠(yuǎn)的山笛聲，總會在無人的夜里響起，恰如姥姥隱忍的嘆息聲。

午夜夢回，那一年清明掃墓時(shí)的情景，又如潮水般涌來，激起心底千層浪。姥姥跪在墓前，用顫動的手輕撫著墓碑，一聲“母親”喚不盡多年的生死離傷，姥姥靠著墓碑泣泣低語，訴不盡的是對親人無盡的思念。時(shí)間的沙漏倒置，飽經(jīng)滄桑的老人淡去歲月抹下的濃墨重彩，碑前影影綽綽間，不是姥姥的拜祭，只是犯了錯(cuò)的孩子在母親身邊輕訴心事。而血脈一線相承之中，竟是滿滿的“子欲養(yǎng)而親不待”的歉意。

風(fēng)云陡轉(zhuǎn)，又是深秋時(shí)節(jié)。在這個(gè)綿長的夜里，夢中的人慈祥依舊，只是，她的發(fā)絲何時(shí)已霜雪蒼蒼？她的步履又為何蹣跚遲遲？她朝我走來，眉眼間的溫柔尚在，但我分明看到了她的眼神中掩不住的哀傷。我沖上去抱她，想要再感受她懷里的溫暖，可她卻笑著消失在薄霧之中。

我驚起醒來，打開床邊的臺燈，桌上筆記本上的一段醒目的文字又再一次刺穿了我的心：

有一天，我也會歸去，

在我最眷戀的這一片土地，

風(fēng)把我記憶抹去，

雨把魂淡淡地送離，

輕輕從你的生命中，

我也會淡淡地離去。

至親至愛終有一天會離我們遠(yuǎn)去，時(shí)光永遠(yuǎn)是冷眼的旁觀者，所有的傷痛都要由我們自己來承擔(dān)，失去之后的醒悟，任你淚流成河，在現(xiàn)實(shí)面前都會顯得蒼白無力。遺逝的歲月，已無法彌補(bǔ)，我們能做的，是從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)光，珍愛身邊人，莫讓思念成傷。

明天，回家的路不再是夢中幻象。

（指導(dǎo)老師：雷坤）

篇4

不唱K的青春是不完整的。我高中時(shí)加入了合唱團(tuán)，可能是因?yàn)槊恐芏伎梢猿?，所以沒去唱過幾次K。畢業(yè)將近，盟友們提議：咱們來個(gè)告別KTV！高考完了，我們風(fēng)風(fēng)火火地跑到市區(qū)，包了一個(gè)下午場。從來沒有哪次唱歌可以像這次這樣肆無忌憚痛快淋漓，這邊的人還沒唱完，那邊的人已經(jīng)赤腳跳到沙發(fā)上了，似乎青春的能量就此一次爆發(fā)。

憂傷成河：謝師宴上笑著哭

謝師宴是表達(dá)感情的極佳時(shí)機(jī)，有人向結(jié)過怨的同學(xué)道歉，有人向喜歡的男女生告白。最后一首《當(dāng)》全場大合唱，旋律響起，我們已經(jīng)淚眼蒙。“讓我們紅塵做伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華……”勵(lì)志的悲傷迅速傳染，“道路越走越寬，越走越好”的豪言壯語淹沒在啤酒的泡沫中，千言萬語只剩下一個(gè)個(gè)擁抱。

終曲：大學(xué)問無盡頭

我們學(xué)校的畢業(yè)典禮極具儀式感，隆重得讓人難忘。體育館內(nèi)燈火通明，莊嚴(yán)神圣?！吧鼟亖硪活w檸檬，你是可以把它榨成檸檬汁的人。描述自己獨(dú)特的心靈地圖，你才可發(fā)現(xiàn)熱愛生命的你，有思維、有能力、有承擔(dān)、有原則、有理想……”這是校長發(fā)言的片段，廣為流傳。當(dāng)一曲《大學(xué)問》響起，畢業(yè)禮成。個(gè)中精髓，我想，我將在未來的人生中慢慢體會和參透。

不老金曲：鳳凰花開，青春不敗

鳳凰樹和鳳凰花儼然是我們學(xué)校的圖騰。六月鳳凰花開燦若星辰，紅艷艷地提醒我們：畢業(yè)了哦，來和我拍照吧！所以，我們成群結(jié)隊(duì)，帶著相機(jī)和好心情，創(chuàng)作我們專屬的“畢業(yè)特輯”。“咔嚓”一聲畫面定格，鳳凰花終會開到荼蘼，但它的美卻定格在記憶里。

歡樂合唱：給最親愛的人

篇5

直到,再次走上這熟悉的小道,才發(fā)現(xiàn)不是蒼白,是我把它藏了起來,空氣里依然氤氳著青草的清香。一切都好像還在原地,但又恍如隔了幾個(gè)世紀(jì),六年的時(shí)光不短也不長,遠(yuǎn)處一陣孩童的笑聲刺穿了我的耳膜,就如在我平靜甚至死寂的心上投下一枚青石,漣漪一圈圈漾開……

一根風(fēng)箏線拉出了那季節(jié),那個(gè)只有純真和笑聲的季節(jié)――

“咱們到山上放風(fēng)箏吧,今天天氣挺合適!”老柴一招呼,我們便都跟隨她了。老柴是我們的“頭兒”,我們叫她“老柴”不是因?yàn)樗袄稀?而是我們家長都管她爸叫“老柴”,我們便也管她叫“老柴”。她也不介意,反而挺喜歡這個(gè)叫法,有一個(gè)“老”字地位就不一樣了,儼然是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

鄉(xiāng)村的山坡上總有許多墳?zāi)?埋葬著他們已逝的時(shí)光。我們找到一座墳?zāi)骨暗囊黄盏?對于這些睡著的墳?zāi)刮覀円呀?jīng)習(xí)慣了,沒有絲毫敬畏之感,可以說它與其它一切沒什么差別,甚少在那時(shí)的我們看來。

風(fēng)不很大,卻足夠能把風(fēng)箏托起。我們牽著各自的風(fēng)箏,在土地上奔跑,狂叫,大笑,那樣肆無忌憚,但我們的目光卻始終不離各自的風(fēng)箏承載著我們的夢,我們七八歲純真的夢。

那個(gè)季節(jié)里,我們一行五人,大人們稱我們“五人幫”,我們原以為是家長們杜撰的,后來才知道,我們的“五人幫”由那個(gè)“”演化而來。我們一起上學(xué),一起瘋玩,那些現(xiàn)在看來極其幼稚、無聊的游戲就可以輕松地打發(fā)掉我們那時(shí)大把大把的時(shí)光。我依稀記得,那時(shí)我們的家長不贊同我們在一起玩,因?yàn)槲鍌€(gè)人在一起,只會瘋玩,揮霍掉一切我們可以揮霍的光陰,但家長們怎能阻止得了我們這些愛玩的孩子?直到現(xiàn)在,我依然懷念揮霍掉的那段日子。或許只在那時(shí)我們對時(shí)間最為慷慨,可以毫不吝惜地花掉它來換回一時(shí)的快樂。但我覺得很值,起碼時(shí)光的碎片可以殘留下這么些多美好的回憶。

那個(gè)季節(jié)的我們總是毫不考慮地做任何我們想到的事。那次,我和柴在地上發(fā)現(xiàn)了一根奇異的線,我們使勁拽,竟然拽不出來。我倆相視一笑,便都心領(lǐng)神會,莫非下面藏著一些寶藏,這根線就是個(gè)標(biāo)志?于是,我們便開挖了,還想象著下面所藏的東西,還商量挖出來該怎樣分。挖了半天線還沒到頭,這就更堅(jiān)定了我們認(rèn)為地下有寶藏的信心。足足挖了半天這根線終于得以重見天日,而下面除了土還是土,我倆看著對方灰頭土臉的樣子,一下子癱坐在地上哈哈大笑起來,完全沒有希望破滅的失望和傷感。至于后來怎樣挨罵,似乎已不再重要。

一片清亮的天藍(lán)色刺進(jìn)眼睛,我才猛然發(fā)現(xiàn)思緒已飄飛到那么遠(yuǎn)。我蹲下身去觸摸那藍(lán)色,花朵很小,細(xì)細(xì)密密地散落在綠葉里,我突然發(fā)現(xiàn)葉子竟然也是花的形狀,藍(lán)綠相間,靜靜地鋪在路邊。我掏出手機(jī),把畫面定格,這時(shí)我突然明白:留住的只是一瞬,卻不是永恒。

正如我的那個(gè)季節(jié),沒有永恒,只有過往,而且回不去了,再也回不去了。

我起身望那片我們曾經(jīng)放風(fēng)箏的空地,那個(gè)墳?zāi)挂琅f還在。而現(xiàn)在,我卻不敢再靠近,它埋葬了太多太多我們死去的童年時(shí)光,那樣冷寂,無情,讓我無端敬畏起來?；蛟S長大的我們懂得了許多,同時(shí)也失去了許多,我們再也不敢在墳?zāi)骨白杂赏嫠?也不會把希望寄托在風(fēng)箏之上……

而我們五人,其中兩個(gè)已不再上學(xué)。過年時(shí)見過她們,外出打工回來的她們多了一份成熟,也多了一份苦澀。再見時(shí)依然很親切,彼此說著各自的生活。軌道已經(jīng)偏離,縱然說著話,我們能夠共同分享的時(shí)光卻不多,或許只有那個(gè)季節(jié)。

而現(xiàn)在,我再也不舍得花掉一上午時(shí)間去做一件根本沒結(jié)果的事情,因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)光我浪費(fèi)不起。似乎如今做的每一件事都有目的,都必須要有一個(gè)結(jié)果。也不知從何時(shí)起,我的童心已飄走。

看著手機(jī)屏幕上那盛開的花,我多想把那個(gè)季節(jié)以及住在那個(gè)季節(jié)的我們統(tǒng)統(tǒng)定格,然而,徒勞。就像手里的水,展開手掌它會慢慢流走;緊緊握住,它會從指縫間流走,而且更快。我想抓住那些時(shí)光,無奈它卻更快地溜走了。

但至少我知道,我的童年也是這般多彩。原來并非沒經(jīng)歷過,只是沒想起。它躺在記憶深深處,卻仍暖暖。

既然抓不住,不如放手,讓它回到它該去的地方。記憶里的那個(gè)季節(jié),有我,有我們。

我抬頭望天空,蔚藍(lán),是我喜歡的藍(lán)色;澄澈,是我向往的純度;寧靜,是我追求的境界,是我的天空。前面,那是我要走的路?；仡^,輕聲說:

篇6

我開始喜歡夏天了。

可明明知道爛漫的夏季有糟糕的汗腥味和天氣預(yù)報(bào)里永遠(yuǎn)也播不完的“明天的高溫”的；我也明明知道夏季有我一生都無法泯滅的痛的……

一整個(gè)夏天總會吞掉些什么，比方雨后的小小的水坑；小男孩兒手里來不及舔的冰棍兒……

兩邊的窗戶都打開，四個(gè)方位的電扇著了魔似的使勁兒地轉(zhuǎn)，落霞映紅了半邊天，遠(yuǎn)處的樹也仿佛著了一般，濃濃地黃，微微地紅著。；

但含笑只開在四月的媚光里，它沒有夏季……；

定格在記憶里的棋盤格似的畫面……

電視里說明天午后有雷雨。

［二］

雨后潮濕的泥土散發(fā)出惱人的氣味。

但暴雨和之后的難聞的氣味始終擊退不了守在學(xué)校門口的家長。馬路上司機(jī)們無奈地摁著喇叭。這樣喧鬧的場景久久地難以歸于平靜。

“感覺如何？”“像昨天一樣難嗎？”是許多家長見到自己孩子時(shí)的話題；“別問了，讓孩子喘口氣！”“回家放松下，出去吃飯吧？”是少數(shù)家長知趣的問話。

爸媽也在人群里，我原以為他們不會來了。（因?yàn)橹按螂娫捊兴麄儾槐貋淼?。我一直以為這樣的事情——指高考——還不算太偉大，或者說我還不至于那樣渺?。┑麄兘K究還是來了。并且在我意識到之前已經(jīng)走向我，問我累不累，叫我趕快收拾完東西回家洗個(gè)澡放松下。

在我的視線里：

一把未干的雨傘和被淋濕的爸爸的左肩與媽媽的右肩……

［三］

那天出租車實(shí)在不好叫，等了很久才攔了輛上海大眾。

上車后不自覺地望向窗外，那條每天要走上好幾遍的兩邊種滿樹的小路，樹上長著青苔。

車速不容我懷疑，越來越小的角度，最后只剩見那原本就不顯眼的“××中學(xué)”四個(gè)字，并漸漸地凝于一點(diǎn)，化為遠(yuǎn)去的句號。

那天六月八號。前一天是六月七號。

［四］

回家后幾天都對著電腦屏幕，但只是呆呆地盯著，至于究竟干了什么，我也不知，也許什么都沒干呢？就好比水里的魚，它們會擔(dān)心明天的高溫嗎？但看起來我還不如水里的魚來得安靜了。

接著是一大堆冰箱里的零食和永遠(yuǎn)都接不完的電話。

“考得不錯(cuò)吧，我是你爸爸單位的××啦，記得好好出去玩玩兒，成績出來記得告訴我。”“喂，老×啊，你兒子準(zhǔn)備填什么學(xué)校，報(bào)什么專業(yè)?。俊本瓦B幾年沒見的差不多忘了對方長什么樣兒的遠(yuǎn)方親戚也打電話來問我的近況。

也不知道從哪天起，厭惡了那些電話，甚至在某天午后偷偷地拔掉了電話線，然后繼續(xù)對著屏幕，或許是睡熟了也說不準(zhǔn)。

但不論怎么逃避，每天的聽覺、視覺里還是由不得你地出現(xiàn)“高考”這個(gè)詞。

無奈并伴著只有父母才能理解的痛……

［五］

分?jǐn)?shù)揭曉的那天我哭了，久壓在心里的大石也不知道是落了地還是四分五裂地炸開了；到底我的風(fēng)箏線是斷了還是我放得太遠(yuǎn)以致我看不清遠(yuǎn)方的影？

繼續(xù)用沉默向世界宣泄我的不滿還是欣然接受？

這樣的抉擇很難！

而且我也只在那個(gè)夏季才覺出自己的軟弱和不理智。

那以后就是我看似平復(fù)了的外表。

因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)人默默地承受，不需要?jiǎng)e人吧？包括我的父母。

［六］

也許這個(gè)世界上有比夏季的驕陽更猛烈或更囂張的東西的，也的確是有在之前幻想過種種更能讓人熱淚盈眶的結(jié)局……

含著笑再次于初夏的媚光里經(jīng)過高中的時(shí)候，我沒有進(jìn)去。我知道里面的含笑已經(jīng)謝了，它沒有夏季，因此里面不會有含笑的奶香味的，并且我知道經(jīng)過遷移的時(shí)空遠(yuǎn)沒有回憶來得更容易讓人滿足。

翻出當(dāng)年的相片，看見斷在那里的友情和不斷縮小的句號……

篇7

欣賞壯麗的河山，讓我們擁有曠達(dá)的胸襟;品味黃昏的落日，令我們感嘆時(shí)間的流逝;觀覽多彩的世界，讓我們感受世界的美妙和絢麗。下面給大家分享一些有關(guān)絢麗的作文600字，希望對大家有幫助。

有關(guān)絢麗的作文600字1青春如一幅美麗的圖畫，五彩繽紛。

——題記

藍(lán)色

青春是藍(lán)色的，那是天空的慰藉。青春是美好的，有著無限的遐想與無盡的期待。

我想當(dāng)科學(xué)家，為社會創(chuàng)造出更多的財(cái)富;我想當(dāng)作家，寫出好文章;我想當(dāng)教師，看著同學(xué)們在課堂上爭先恐后的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，憧憬自己的未來。在我們眼里，未來就像新鮮水果一樣誘人，像天堂一樣美好。一個(gè)人不能沒有理想，青春的我們乘著理想的翅膀飛翔在碧藍(lán)的天空。

綠色

青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無限的活力與激情。

青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射!

灰色

青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽光燦爛，但不免被烏云籠罩。

隨著年齡的增長，煩惱也開始增多，肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”兩字，對自己的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對學(xué)校的責(zé)任……一大堆責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒有一絲喘息的空間。

人們都說“十年寒窗苦讀”。的確，青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，青春也是十分苦澀的。

青春，美好的代名詞。有著五彩繽紛的絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一支畫筆，描繪著屬于自己的青春色彩。

青春——最美。

有關(guān)絢麗的作文600字2“噼!啪!”爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。我在充滿濃霧的清晨迷迷糊糊地醒來，外面是不是傳來一些敲鑼打鼓、鞭炮響的吵鬧聲。對了，今天是春節(jié)的第一天，難怪外面這么熱鬧。

春節(jié)是中國最隆重的節(jié)日。每到春節(jié)人們都要在門口貼上春聯(lián)、去向親戚們拜年、喜氣洋洋地放鞭炮，非常熱鬧。而春節(jié)的傳統(tǒng)美食也有很多，比如，炒米餅，油角，湯圓，年糕等等。

吃完早餐，爸爸媽媽叫我快點(diǎn)穿衣服，說：“過年啦!我們要去向親戚拜年啦!”我興奮地穿好衣服，以煥然一新的面貌出現(xiàn)在爸爸媽媽視線里。

一出門，呈現(xiàn)在我們面前的是一幅喜慶的景象：寬闊的馬路兩邊的大樹上掛滿了紅燈籠，燈籠在風(fēng)中舞動，猶如一顆顆正在熊熊燃燒的小火球。人群熙熙攘攘，一片紅紅火火的景象。大家有穿著干凈的衣服，小朋友們一個(gè)個(gè)扯拉著各自的父母去玩。

我跟爸爸媽媽去到大伯家，發(fā)現(xiàn)很多親戚都在。按照春節(jié)的習(xí)俗，應(yīng)該是要先拜年，大伯先起了個(gè)頭，高聲說：“孩子們快過來，給紅包啦!”一聽到這句話，我們立馬爭先恐后地跑過去，生怕輪到自己的時(shí)候就沒紅包了。還好我腿長，跑得快，很快就輪到我了。我把早就想好的詞用上：“祝大伯馬到成功，心想事成，財(cái)源滾滾!”大伯果然被我的“甜言蜜語”攻擊到了，從另一個(gè)口袋拿出一封較大的紅包，說：“喲!嘴巴還真甜!就給一個(gè)大紅包你吧!來來來，拿著，也祝你新年快樂!”我小心翼翼的接過紅包，說：“謝謝大伯!”過年了，我們可以吃煎堆，糖環(huán)，蛋散，湯圓，年糕等等。

吃完年夜飯之后，我和一家人上頂樓的花園看煙花、放煙花。十點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著五顏六色的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空中綻放出千姿百態(tài)的煙花，有的好像騰飛而起的金蛇，扭動著身體發(fā)出尖銳的叫聲;有的好像直沖云霄的火箭，氣勢磅礴;有的好像千姿百態(tài)的，傲霜怒放;有的好像劃空而過的流星雨，留下一道道若有若無的輕煙……媽媽看見我這樣子，遞給我一筒煙花，本來我還有點(diǎn)害怕的，但看到剛剛那些景象，是那么的美，心里的恐懼感頓時(shí)消失，我迫不及待地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了一幅美妙的畫面，只見導(dǎo)火線冒著細(xì)小的火星，突然，“砰”的一聲，火花從煙花管里躥出來，五彩斑斕的火花躥得越來越大，越來越高，越來越亮，美得讓人窒息，真可謂是“火樹銀花”!我看著，笑著，歡呼著，滿心歡喜地與煙花一起迎接新年的到來。

春節(jié)的煙花，那么美，美到極致，燦爛的在空中綻放，象征著美好的開始。一束束煙花不僅帶來了美妙，還帶來了絢爛的光芒。瞧，天空上又出現(xiàn)了五彩斑斕的煙花，有的像五顏六色的滿天星，有的像金黃色的蒲公英，有的像紫色的牽?；?，有的像火紅的玫瑰，還有的像粉色的月季……真是絢麗多彩。

我真希望能把煙花的絢麗多姿永遠(yuǎn)定格在夜空里，定格在我的腦海里，定格在我們的幸福生活里。

今年的春節(jié)，猶如煙花般絢爛;今年的春節(jié)，我知道了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗;今年的春節(jié)，我知道了春節(jié)的傳統(tǒng)美食;今年的春節(jié)，我一輩子都不會忘!

有關(guān)絢麗的作文600字3歲月的腳步永不停息，與它截然相反的是記憶，最難忘的記憶終究會陪伴人們走過一生。

憶二零一六，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如電影般一一呈現(xiàn)，那些事，那些人重新浮現(xiàn)在眼前。

那抹感動色彩，方可繪出一顆愛心。暑假，我和幾個(gè)好朋友相約一起進(jìn)行愛心義賣，我們把家里已經(jīng)看完的書本、雜志、漫畫等都拿來義賣，希望用自己的一份微薄之力，為有需要幫助的人伸出援助之手。是什么讓我如此感動?是因?yàn)槁啡说哪且环莘輴坌?，他們的面容在我的記憶里已模糊，但是他們的行動卻令我難忘。

記得有一位叔叔，在綠燈前停下腳步，俯下身子在我們的愛心小攤上揀起幾本厚厚的書，付了錢離去之后，忽然，他轉(zhuǎn)過身，似乎還有什么重要的事情忘了做，他頓了頓，往我們手里塞了五百元說：“一定要幫我把這些錢送到福利院?！彪S后，轉(zhuǎn)身離去。我們望著他離去的背影，心里的感動油然而生。

當(dāng)然令我們感動的不只這位叔叔，很多人沒有在我們的慈善小本上留下名字，而是選擇默默付出，還有很多很多……這次的愛心義賣，讓我們所有人都明白了很多，我們也把這份感動，這份愛心給了泉州市社會福利中心，送給那里需要幫助的人。

那抹感動的色彩，方可勾勒出一份珍貴的情誼。這個(gè)感動的故事發(fā)生在我的班級里，令我的同學(xué)們都深受感動。她，好像從四年級開始口袋里總揣著一包潤喉藥含片，只要聽見或看見有人嗓子不舒服了，有人咳嗽了，就會在口袋里翻翻找找，向那位同學(xué)遞上一片藥片。大概一兩年了，她給人留下的印象都是能干的“小大人”形象，她幾年如一日的舉動，讓我們感動不已。

那抹感動的色彩，還能描繪出和諧的社會，幸福的國家，溫暖的世界……

感動，在記憶中不可忽略，因?yàn)樗罱k麗，最耀眼!

有關(guān)絢麗的作文600字4“我的家在牧場，那兒有水牛游蕩，還有快樂的小鹿羚羊……”《絢麗的家園》是一首美國民謠，一首富有童真的樂曲，如詩如畫。

樂曲的開頭，曲調(diào)高昂、感人，好像是來到了秋日豐收的牧場上，真有這般絢麗的色彩。前奏過后，便響起了溫婉、抒情的旋律。尤其是唱到“家，牧場，我的家!”這一段，樂曲漸漸變得舒緩起來，寧靜又優(yōu)美，眼前浮現(xiàn)出了溫馨的畫面。

每每聽到《絢麗的家園》這首歌謠，都仿佛置身于絢爛的黃昏下。遠(yuǎn)處，水牛在低頭吃草，時(shí)不時(shí)地“哞哞”哼幾聲。羚羊悠閑地躺在草地上，沐浴在霞光下。小鹿們在原野間奔跑，你追我趕，草地上被它們踩出一條條小道。夕陽西下，遠(yuǎn)處山坡上的野草被天邊那一抹云霞染紅了。晚風(fēng)在耳邊輕輕吹拂著，草地跟著風(fēng)動了起來，宛如一卷又一卷波浪。當(dāng)黃昏過去，夜幕籠罩大地，天上那無數(shù)的星辰閃閃發(fā)光，若隱若無，令人無比向往。但是無論如何，都比不上牧場上的家，那兒沒有悲傷……

《絢爛的家園》創(chuàng)作于二戰(zhàn)時(shí)期，這是美國當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘囊皇赘枨?，它表現(xiàn)出濃厚的田園情懷和浪漫。農(nóng)民們生活在無拘無束、悠然自得的牧場上，那生活是多么令人神往啊，他們對牧場擁有著無限的眷戀。生活在美好的家園是當(dāng)時(shí)人們最大的希望，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是第二次世界大戰(zhàn)，民不聊生。

如此絢麗的家園，牧場上的家無疑是最美的。我忍不住都想再聽一遍《絢麗的家園》了，仔細(xì)聽，可以清晰地聽出人們對自由的眷戀與向往。

有關(guān)絢麗的作文600字5一次救死扶傷是一朵花;一次無償捐助是一朵花;一次扶過馬路是一朵花;一次感恩是一朵花;一次讓自己的生命為他人是一朵花……

生命雖然短暫，卻可以鑄就永恒;生命雖然平凡，卻可以孕育偉大，生命雖然脆弱，卻可以成就堅(jiān)毅，看著失去的人，我感嘆生命的短暫;看著掃地的清潔工，我感嘆生命的平凡;看著生病的人，我感嘆生命的脆弱。在我們有限的生命中我們怎樣發(fā)揮出它無限的光芒呢?

那就是幫助，當(dāng)看到被摔倒的孩子，當(dāng)看到過馬路的老人，當(dāng)看到災(zāi)區(qū)的孩子們。你應(yīng)該怎么做?對!那就是用自己的力量去幫助他們，幫助他們會使你開心、快樂，會使你得到更多樂趣!

那就是感恩，當(dāng)你看到默默的批改作業(yè)的老師，當(dāng)看到辛勤的掙錢養(yǎng)家的父母，當(dāng)看到一直關(guān)心愛護(hù)的親人，你應(yīng)該怎么做?對!那就是用自己的行動去感恩他們。他們對我們的愛心，呵護(hù)不求報(bào)答，難道不應(yīng)該感恩他們嗎?現(xiàn)在就讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)答，讓自己的生命更加精彩!

那就是寬容，當(dāng)看到別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)看到別人弄壞你心愛的鋼筆時(shí)，當(dāng)看到別人對你的做法指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，你應(yīng)該怎么做?對!那就是用自己包涵的心去寬容他們。雖然有時(shí)有人做得不對，只要我們做到“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！毕氡鼐筒粫l(fā)生一些矛盾，讓我們記住這兩個(gè)字，學(xué)會寬容每一個(gè)人。

篇8

以為已經(jīng)忘記，

而昔日，

我終于沉默地看著它漸漸隱沒的昔日，

原來從沒有真正消逝。

五歲時(shí)，和母親逛街失散，站在街邊哇哇大哭。一個(gè)小男孩忽然跑過來將一朵雛菊塞進(jìn)我手里，他對我羞澀一笑，一語不發(fā)又跑開了。當(dāng)母親焦急萬分地找到我時(shí)，卻見我安靜地坐在街邊石凳上，正出神地打量著手里的那朵花。

我是在17歲一天夜里，突然想起五歲那年在街邊經(jīng)歷的事。在同一個(gè)年齡的少女們開始鐘情于玫瑰的時(shí)候，我卻獨(dú)獨(dú)迷戀上了那并不起眼的雛菊。

每當(dāng)走過街角那家花店，看見那迷人的金黃色，心里會升起陣陣暖意。也就是從那年開始，我常常做一個(gè)相同的夢：一個(gè)高大的男孩，捧著一大束雛菊牽著我的手，笑著跑著……男孩的樣子，我從未在夢里看清過，但這個(gè)夢幾年來卻時(shí)斷時(shí)續(xù)纏繞著我，直到我的生命里出現(xiàn)了舒展。

那時(shí)候，我已經(jīng)是大四的學(xué)生了，在電視臺實(shí)習(xí)。面對即將結(jié)束的大學(xué)生活，我有些失落，自己居然沒有經(jīng)歷過一場像樣的愛情。

那年三月，我接到電視臺制片人打來的電話，說要去南昌的一個(gè)小鎮(zhèn)拍一個(gè)專題片，請我同去。但是組里攝像病了，他問我能否在學(xué)校的攝影系找一個(gè)學(xué)生替補(bǔ)。于是，就這樣認(rèn)識了舒展，這一年我22歲。

第二天黃昏，我收拾好行裝，背了一個(gè)很大的旅行包去男生樓找舒展。和一個(gè)不怎么熟悉的男生一起去拍外景，還是頭一回，心里不免有些激動。正這樣想著，男生樓口出現(xiàn)了舒展那高大的身影和清俊的臉，一套牛仔衣、一個(gè)小包。看見我，他微微一笑，露出一口整齊的牙。那一瞬間，我的心怦然一動。

地鐵車廂里，十分擁擠。舒展個(gè)高，一只手拽著拉環(huán)，一只手隨意地扶著我的后背，輕柔當(dāng)中卻有一種可靠的安全感。我想起五歲那年那個(gè)男孩用一朵雛菊帶給我的鎮(zhèn)定與撫慰。抬頭深深看了一眼舒展。

來到小鎮(zhèn)的第五天，我們終于有了一下午的閑暇。小鎮(zhèn)的后面有一片山坡，南方的三月，山坡上開滿了野花。我和舒展慢慢沿著山坡走，心里非常的純凈。

舒展說要給我拍幾張照片，便拿出相機(jī)尋找拍攝角度。他擺弄了一會兒，笑著說，你大概適合做模特呢。我剛擺好一個(gè)造型，舒展卻突然停了下來，說等一下，好像還少點(diǎn)什么，沒等我做出反應(yīng)，就自顧自跑開了。我站在那里有點(diǎn)莫名其妙。南方三月的風(fēng)，不像北京，吹在臉上濕漉漉的。

當(dāng)舒展的聲音順著風(fēng)向這邊傳過來時(shí)，我一眼看見了站在山坡上的他手里捧著的那束金黃色的野。他揮舞著向我奔跑過來。高大的身影和我夢中的幻影越來越靠近，最后重合到了一起……開滿野花的山坡上，舒展手中揚(yáng)起動人的金黃色，在午后的陽光中迎風(fēng)奔向自己的樣子，從此在記憶里定格。

從江西小鎮(zhèn)拍完外景回來已經(jīng)是一個(gè)星期以后的事了。一連幾天，我都在奔忙。一邊寫畢業(yè)論文，一邊奔波在電視臺和學(xué)校之間。偶爾想起舒展在山坡上揮動著雛菊向自己奔跑過來的樣子，我便悵然若失。

電視臺領(lǐng)導(dǎo)對我的印象頗好，已經(jīng)允諾我只要學(xué)位一拿到，來報(bào)到就是了。能夠留在北京，是我的一個(gè)夢。我喜歡北京，然而，不知為什么，對于留在北京已成定局，我并沒有想像中那么高興。

自從回來之后，舒展一直都沒來找過我，我有些失望。常常站在宿舍樓里，透過五樓走廊里的那扇窗，向?qū)γ娴哪猩鷺峭^去，偶爾能看到舒展夾著書從宿舍樓里走出來。一看到他那結(jié)實(shí)的身影出現(xiàn)在視線里，我的心里就會升起陣陣暖意。好幾次，想去找他，總是邁不開步子。

時(shí)間就這樣滑到了四月。北京的四月，空氣中還流動著微涼的風(fēng)。一天，我從圖書館查完資料往宿舍走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見舒展正從女生宿舍門口走出來，低著頭，兩手插在口袋里。我們幾乎同時(shí)看到對方。舒展說，我找過你好幾次了，你都不在。

我和舒展沿著校園里的小路走了起來。陽光透過那些樹，灑滿了每一個(gè)角落，四月的校園，到處彌漫著淡淡的花香。在這個(gè)離愁季節(jié)，畢業(yè)生們在忙著分手，忙著找工作。聊起各自班上的這些事，我和舒展都感慨萬千。

我要留在北京，而舒展卻得回故鄉(xiāng)，他家就他一個(gè)孩子，父親去世得又早。我不能離我媽太遠(yuǎn)，再說，桂林也不錯(cuò)，桂林山水甲天下嘛！舒展有些自嘲地笑了起來。我突然有些難過，欲言又止。

這之后，我依然喜歡站在五樓窗口，似乎已習(xí)慣了用這種方式看見舒展的身影出現(xiàn)在自己的視線中。

天氣漸漸熱了起來，五月周末一個(gè)夜晚，我回到宿舍，宿舍里一個(gè)人也沒有，突然騰起的孤獨(dú)感使我涌起一種想看電影的沖動。到電影院時(shí)，電影已經(jīng)開始了。我選了一個(gè)很靠后的座位，坐了下來。

也不知道是什么片名，畫面一幕幕掠過眼前。然而，我仿佛只看見在金黃的山坡上，舒展捧著一大束雛菊在風(fēng)中揮動的樣子。我寂寞地坐在角落里，覺得自己像一只沒有翅膀的鳥。

這時(shí)，有人拍我的肩，回頭，居然是舒展。最近在忙什么？瞎忙，他說。我無語，兩人皆無話，把目光轉(zhuǎn)向銀幕。

電影里的男女主角正在黃昏的湖邊散步。明天我就要走了，女主角說。為什么？不為什么。我不是為你而來到這里，你也不是為了我而來到這里。我們無非是碰巧在這里相遇了而已，不是嗎？我們還有各自的生活。當(dāng)然，盡管如此，我愿意保留回憶，像保留一瓶香水一樣，隨時(shí)打開……銀幕旁兩個(gè)巨大的音響中傳出男主角深深的嘆息。

眼淚不是時(shí)候地從我的眼睛里滑落下來。舒展把手帕遞過來，聲音從黑暗中傳來，這是電影，情節(jié)是導(dǎo)演安排好的。舒展是笑著說的，聲音卻有一些傷感。

六月下旬的一個(gè)午后，舒展告訴我他要走了，我說，要我送你嗎？不用送了，我們宿舍的哥們兒會送我到車站的。好像挺突然的，我低語。

他把我送到宿舍門口時(shí)，我又說了一遍，真的不用我送？舒展停頓了一下說，真的不用送。那――保重吧！你也是。

轉(zhuǎn)過頭去，我淚如雨下。

天色暗了下來，舒展背了一個(gè)大包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)在我的視線所及之處。身邊的人也拿著幾個(gè)小包，一邊走，一邊拍著彼此的肩膀，在說著什么。我以為舒展會回頭向這里看一眼的，直到舒展的身影消失在夜色中，我都沒有看見舒展回過頭來。黑暗中，順著風(fēng)，好像傳來撕心裂肺的歌聲：走了一步／眼淚掉下來／再會吧／我的心上人……

舒展離開以后，對我來說，這以后的時(shí)光便像水一樣流去了。

五年以后。六月的一個(gè)炎熱下午，我午睡剛剛起來，在信箱里拿報(bào)紙時(shí)，看見一封信。這封信大概輾轉(zhuǎn)了很多地方，已經(jīng)有一些破損，是舒展寫來的。

一張已經(jīng)泛黃的北京至南昌的臥鋪票根靜靜躺在信封里，票根上粘附著一朵早已風(fēng)干了水分的雛菊。一張很薄的信紙上，灑滿了舒展的筆跡。信的末尾寫著：……在歲月里靜靜走過，以為已經(jīng)忘記，而昔日，我終于沉默地看著它漸漸隱沒的昔日，原來從沒有真正消逝，仍然鮮活一如你……

拿著舒展這封信，我的心閃過瞬間的恍惚。身后的搖椅里，傳來剛剛滿月的女兒的哭聲。我下意識轉(zhuǎn)過身向搖椅跑過去。信滑落到地上，那朵風(fēng)干了的雛菊安靜地飄出了窗外。

我抱起眼前這個(gè)幼小的生命，輕撫著孩子，唱起一首柔柔的歌。

篇9

一.選擇內(nèi)容，讓學(xué)生有話說

演講，講什么？這是頗費(fèi)周折的一個(gè)事兒。很多學(xué)生平時(shí)就不愛發(fā)言，演講更不知道要說什么好。所以一提到演講就愁眉苦臉，圧根兒不愿意上臺。因而做好演講，首先要讓每個(gè)學(xué)生有說話。也曾讓學(xué)生隨意找點(diǎn)兒內(nèi)容講一講，但結(jié)果很不成“調(diào)”，因?yàn)樘白杂伞?，天文地理，鳥獸蟲魚，講什么的都有，演講內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及，有時(shí)課堂竟成了一個(gè)“百家講壇”。

高效的語文課堂應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體，能夠?qū)W(xué)生的聽說讀寫進(jìn)行綜合訓(xùn)練。為此，演講內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)互為補(bǔ)充，緊密融合，并行不悖；而不是彼此割裂，成為兩張皮。在內(nèi)容的選擇上，我確立了自主與限制相結(jié)結(jié)合的原則。所謂限制，就是要求演講內(nèi)容與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容做到三個(gè)相關(guān)，要么是作者相關(guān)，要么是內(nèi)容相關(guān)，要么是主題相關(guān)。例如在教學(xué)都德的《最后一課》課前，學(xué)生為大家演講了周惠斌的《最后一課》，這樣學(xué)生在課前就深深感受到了一種熾熱的愛國情懷，為新課的學(xué)習(xí)營造了嚴(yán)肅的氛圍。而在欣賞徐志摩的現(xiàn)代詩《雪花的快樂》時(shí)，一位同學(xué)給大家這樣深情款款地介紹作者：他是一個(gè)飄然而來又飄然而去的詩人，他的一生都在追求著：“愛，自由，美”。他用自己短暫的生命詮釋了詩的真諦，雖然有時(shí)他總是不知道“風(fēng)在哪個(gè)方向吹”，但他堅(jiān)守他的信仰。他的一生與康橋結(jié)下了不解之緣，他曾說：“我的眼是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我的意識是康橋給我胚胎的?！薄雎犨@樣的聲音，學(xué)生不知不覺中就進(jìn)入一個(gè)唯美的境地。是一位博學(xué)多謀、辯才杰出、富有幽默感的人，在學(xué)《晏子使楚》的課上，同學(xué)們有幸聽到了的三則外交小故事，感受到外交智慧的美麗。這樣做，讓演講成為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，它或是課文教學(xué)的前奏和鋪墊，或是教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和滲透，或是課堂的余波和延伸。

二.榜樣垂范，讓學(xué)生敢于說

活動初期，很多學(xué)生都有一種畏懼心理，不敢走上講臺。勉勉強(qiáng)強(qiáng)走上來的，也常常是耷拉著腦袋，扭扭捏捏，手足無措；未開口就已面紅耳赤，聲音更是細(xì)若蚊蠅。如何能讓學(xué)生落落大方、聲音清晰洪亮地做好一次演講呢？

怕說不好被同學(xué)笑話，是很多同學(xué)的心理障礙。對此，首先要對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生客觀的分析自我，建立自信心，不逃避交往。其次要給學(xué)生樹立榜樣。語言說教的作用是有限的，有時(shí)甚至是微乎其微的。在輪流演講的過程中，要安排膽子大的、能說的率先示范，讓學(xué)生在潛移默化中，感受到演講的魅力；同時(shí)優(yōu)秀同學(xué)的表現(xiàn)會激發(fā)其它同學(xué)的熱情，并增強(qiáng)自信心。在一學(xué)期的進(jìn)程安排上，優(yōu)生在前，學(xué)困生在后，注意這里的優(yōu)生和學(xué)困生的大致區(qū)分是以“口語能力”為標(biāo)準(zhǔn)的。在一周的安排上，也是周一到周三考慮實(shí)力強(qiáng)一些的，而周四和周五則讓相對較弱的學(xué)生去鍛煉。

在活動中，我們發(fā)現(xiàn)凡是那是有了精心準(zhǔn)備，稿件爛熟于心的同學(xué)，在演講時(shí)都能夠抬起頭來，用眼神與聽眾交流，并能控制好節(jié)奏。這就說準(zhǔn)備越是充分，信心就越足。有一次輪到一個(gè)男生演講，他死活也不肯上講臺。這是個(gè)很內(nèi)向的男生，為了鼓他的勁，我讓科代表幫他改稿子，并盡量在內(nèi)容上淺顯些，篇幅上簡短些。然后把他的演講日程往后延長了一周，讓他回家對著鏡子反復(fù)練，并多次到我面前試講。正式演講時(shí)，他走上講臺，下面甚至有同學(xué)在竊笑，可結(jié)果就是這個(gè)一天說不了三句話的學(xué)生，讓所有同學(xué)都驚嘆不已，因?yàn)樗难葜v口齒清楚且表達(dá)流暢，大家不得不刮目相看。榜樣也是相對的，這個(gè)男生，因?yàn)槌晒?，自然就是后來者的榜樣，特別是那些“靦腆”的一類學(xué)生的榜樣。

三.激勵(lì)評價(jià)，讓學(xué)生善于說

學(xué)生在掌聲中走向講臺，又在掌聲中走上座位。演講的水平如何？學(xué)生應(yīng)該獲得一個(gè)客觀公正的評價(jià)。這種評價(jià)有一種導(dǎo)向作用，它可以讓學(xué)生的演講技巧走向成熟。

每一次演講，我都當(dāng)場請一兩個(gè)同學(xué)來點(diǎn)評一下。點(diǎn)評的內(nèi)容可以是針對演講本身的，也可以是針對演講內(nèi)容的。就演講本身而言，演講是有技巧的，例如最基本的，演講的語氣要根據(jù)內(nèi)容調(diào)整，講究抑揚(yáng)頓挫，激昂時(shí)激昂，委婉處委婉?！耙帧笔且环N醞釀，是蓄勢待發(fā)，“揚(yáng)”則是激情的釋放，毫無保留的宣泄，“頓”就是在適當(dāng)?shù)牡胤骄彌_和停頓；“挫”是表現(xiàn)語速的徐舒緩急，要適中。一次演講如能進(jìn)入角色，精神飽滿，就能充分表現(xiàn)出演講詞的內(nèi)涵。

而更高的要求則是要學(xué)生在演講中能適當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢語，有意識地通過表情、身姿、手勢、目光等非語言因素來傳遞信息，增強(qiáng)演講的效果。杰出的演說者能以眾多的不同造型，描摹著事物的復(fù)雜狀貌，傳達(dá)著潛在的心聲，披露著心靈深處的微妙情感，收到無聲勝有聲的效果。

對內(nèi)容方面的要求，則可以從以下幾方面入手，比如敘事是否簡潔，交待事情的各個(gè)要素是否清楚；觀點(diǎn)是否正確、鮮明、集中；語言是否生動形象，讓人回味無窮，等等。

其實(shí)這種有針對性的評價(jià)，不僅讓演講者也讓其它同學(xué)明白得失，從而在不斷矯正中成長；另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生“聽”的能力，中肯的點(diǎn)評是建立在“專注”地聽的基礎(chǔ)上的，提高了聽的效率。

四.自我組織，讓學(xué)生規(guī)范說

演講是一個(gè)小型的實(shí)踐活動，要想活動開展得有聲有色，像模像樣，還要依賴于有力的組織。每一次小演講我都安排一個(gè)主持人，他就是組織者，負(fù)責(zé)整個(gè)演講程序，規(guī)范演說行為。這樣的主持人是定期更換的，今天的演講者也許明天是主持人，角色互換，可以讓每個(gè)學(xué)生獲得多方面的鍛煉。

演講是實(shí)踐意義很強(qiáng)的語文綜合性學(xué)習(xí)。作為主持人，整個(gè)演講要精心設(shè)計(jì)。首先要確定本次主題，比如“至真親情”，比如“珍惜生命”，這些主題要求積極向上，貼近時(shí)代，關(guān)注生活，向真向善向美。其次要寫好開場白，為本次講演明確主題，渲染氣氛。“指名點(diǎn)評”環(huán)節(jié)，看似簡單，其實(shí)也要精心組織，因?yàn)槟闾暨x的評點(diǎn)者要有“聽力”，既要能捕捉到演講者的優(yōu)點(diǎn)和不足，還要有口才，能恰如其分地給出評價(jià)。最后一兩句話的結(jié)束語是必不可少的，精練、恰當(dāng)、睿智是其精髓。

三分鐘的演講，好似一個(gè)袖珍型的主題聚會，環(huán)環(huán)相扣，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)稍有疏漏，都會讓人感到松散拖沓，影響教學(xué)進(jìn)程。這需要“聽眾”、主持人、演講者規(guī)范行為，通力合作，只要有一方懈怠，都會讓人覺得意猶未盡，甚至索然無味。

對那些有懶散心理的學(xué)生，不能聽之任之。偶爾會出現(xiàn)敷衍了事的學(xué)生，這些學(xué)生對演講不熱心，事先沒有充足的準(zhǔn)備，語言組織欠缺，演講時(shí)生氣不足。如果這種情況不及時(shí)加以制止，消極情緒就會蔓延，爭相效仿的結(jié)果就是讓演講流于一種形式，徒勞無功。因此，要明確責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)真對待，對失敗的演講者，要給予批評，重新來過。這樣才能讓學(xué)生提高認(rèn)識，端正態(tài)度，也才能保證活動的順利進(jìn)行。

五.留影紀(jì)念，讓學(xué)生“惦戀”說

一學(xué)期下來，每個(gè)同學(xué)能輪到的演講也就那么兩三次。這樣的演講，不管結(jié)果如何，每個(gè)同學(xué)都是很珍惜的。因?yàn)閷τ诿總€(gè)參與者而言，這都是一份珍貴的記憶。如何讓這樣的經(jīng)歷永遠(yuǎn)留存在我們記憶的深處，最大限度地發(fā)揮作用呢？留影是個(gè)不錯(cuò)的辦法。每次演講，我都請校園社團(tuán)攝影組的成員，在演講的過程中，抓拍幾個(gè)畫面。盡管這些“攝影師”的技術(shù)還很稚嫩，但呈現(xiàn)給我們的畫面是那么的親切。畫冊中的剪影有的是演講者豪情滿懷中，有的是“聽眾”專注入迷狀，而有的則是主持人談吐自若樣，讓人欣喜不已。一個(gè)階段下來，再挑選那么幾幅剪影放大，制成“演講風(fēng)采”展板，情態(tài)豐富的圖畫，再配上清新活潑的文字，真是賞心悅目。

片刻的學(xué)習(xí)場景定格在記憶里。讓人想不到的是，就是這樣一個(gè)小小的留影舉措，它最大限度地激發(fā)了學(xué)生演講的熱情。前期演講的同學(xué)自不必說，因?yàn)橛羞^這樣的經(jīng)歷當(dāng)然不是圖個(gè)新鮮，讓自己有更出色的表現(xiàn)，才是他們共同的愿望。就是那些本來有畏難心理的同學(xué)也積極起來，不再退縮，他們多么希望自己的身影也能早日出現(xiàn)在影集上呀。演講，學(xué)生一旦迷戀上，何愁不成功呢！

篇10

知道"陸洋"是因?yàn)榍安痪?神州五號"載人飛船的成功發(fā)射。當(dāng)時(shí)有多家媒體報(bào)道：上海 市青年志愿者、同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系2000級的學(xué)生陸洋以她特有的方式 表達(dá)自己的喜悅之情，為中國歷史上第一艘載人宇宙飛船，設(shè)計(jì)了慶賀性、紀(jì)念性標(biāo)志。而 且還在報(bào)紙上看到，由她創(chuàng)作的系列作品"疊式網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)圖"獲得了上海市版權(quán)局頒發(fā) 的版權(quán)證書，并且該設(shè)計(jì)圖因其首創(chuàng)性作為國家重要版權(quán)檔案被永久性保存。

這個(gè)學(xué)藝術(shù)的女孩引起了我的好奇心，于是有了這次探訪。

我們在同濟(jì)的小餐廳里聊了兩個(gè)小時(shí)。期間陸洋興致勃勃地說了許多學(xué)習(xí)生活中令她快 樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她臉上洋溢的純真微笑仿佛可愛的雛菊一般慢慢綻放，而她的一個(gè)個(gè)小故事 也把她自由樂觀和開朗自信的性格淋漓盡致地展現(xiàn)出來，每一朵浪花都是如此特別。

一個(gè)巧合成全了我的心愿

"整個(gè)過程，或許用一個(gè)美麗的巧合來形容最為合適。"談起為"神五"成功發(fā)射設(shè)計(jì) 紀(jì)念圖標(biāo)這個(gè)話題時(shí)，她微笑著說了這句話。"你可能不知道，當(dāng)時(shí)都還沒宣布究竟哪一天 發(fā)射呢，我在設(shè)計(jì)圖標(biāo)時(shí)就直接打上了'10?15'的字樣。可能是上天也眷顧我這番誠摯的 祝福吧，所以，很榮幸，我'預(yù)定'的發(fā)射時(shí)間竟然與"神五"的正式發(fā)射時(shí)間不謀而合， 而我的這個(gè)圖標(biāo)也成為慶祝'神五'順利返回地面的第一份特殊禮物！"

當(dāng)上海航天局收到這份禮物并公之于眾后，團(tuán)市委組織和社會各類媒體都感到了驚喜 和意外，之后很多與慶祝"神五"發(fā)射相關(guān)的活動都邀請她參加。面對報(bào)刊電視和網(wǎng)絡(luò)的種 種采訪，陸洋都表示出一種純真平和的心境--"我只是為表達(dá)心中的喜悅，相信每個(gè)華夏 子孫都會和我有一樣的感受吧！"

聊起在自己"受關(guān)注"之后發(fā)生的故事，陸洋最難忘的便是與"航天英雄"楊利偉的會 面。"我的腦海中至今還在不?；胤女?dāng)時(shí)的情景呢！"說起難忘的經(jīng)歷，她又欣然微笑，" 因?yàn)樯虾？萍拣^把我設(shè)計(jì)的標(biāo)志作為長久收藏的作品，所以，當(dāng)他們得知楊利偉將來參觀科 技館的消息后馬上通知了我。當(dāng)時(shí)我真的很興奮，畢竟要見到屏幕下真實(shí)的英雄了??！可是 ，那天可沒有想象中的順利哦！"說到這里，她用手比劃了一下，"很多很多的人擁在一起 ，有獻(xiàn)花的，也有想拍照的。我一個(gè)人懷揣著裝有設(shè)計(jì)圖的像框緊緊跟在楊利偉的身后，因 為當(dāng)時(shí)哪怕一個(gè)小小的疏忽，我就會立刻被人潮沖開??！而到了休息室，那里的戒備就更森 嚴(yán)了，我記得當(dāng)時(shí)走進(jìn)楊利偉的休息室時(shí)，那里的工作人員不肯讓我接近他，但當(dāng)他看見了 我手中的鏡框，便撥開人群，很感興趣地和我聊了起來，最后他還在上面簽了名。告訴你哦 ，我當(dāng)時(shí)激動得把想問他的問題也一下子全忘了哪！畢竟和他面對面交流，這樣的機(jī)會很多 媒體記者都沒得到呢！"她欣喜的笑容隨著語言一直在閃爍，帶著自己的熱情，也帶著自己 對航天事業(yè)的濃厚興趣，這個(gè)女孩的笑容格外動人！

我愿我是海

作為一名設(shè)計(jì)系的學(xué)生，陸洋不僅在繪圖方面有著很好的成績，她的攝影和網(wǎng)頁制作 也是"小有名氣"的。"我喜歡攝影，因?yàn)樗盟查g留住永遠(yuǎn)。"說起自己的興趣愛好，陸 洋同樣十分認(rèn)真，"在攝影中，相比起風(fēng)景照，我更喜歡拍人物，因?yàn)槿宋锏谋砬楹蜕耥嵵?在一剎那閃現(xiàn)，過了，就無法復(fù)制，這樣對我來說更具有挑戰(zhàn)性。'人面不知何處去，桃花 依舊笑春風(fēng)'說的就是這個(gè)感覺吧！"

談及攝影，陸洋眉飛色舞。她給我看了她的一些攝影作品，還指著其中一張照片給我傳授 起了她的攝影心得："嗯……這是我去年獲得同濟(jì)'尼康杯'攝影比賽佳作獎(jiǎng)的那張照片。 當(dāng)時(shí)我想了很多題材，最終決定拍攝一個(gè)運(yùn)動場景。那時(shí)恰逢學(xué)校足球比賽，我便帶著自己 的三腳架和相機(jī)開心地趕了去，我還特意挑了個(gè)有利位置呢！比賽開始不久就已經(jīng)出現(xiàn)了一 些比較精彩的鏡頭，可惜隊(duì)員們都在對面半場，我這邊的角度并沒有很好的效果。就在他們 沖向我這邊，在門前進(jìn)行爭搶的時(shí)候，我想這下機(jī)會來了?？烧l知好事多磨，就在我按下快 門的那一刻，突然在取景框的下方出現(xiàn)了不明物體，破壞了整個(gè)畫面的整體感覺！我當(dāng)時(shí)真 是懊惱啊，好好的一個(gè)鏡頭就這么報(bào)廢了。不過，我沉住氣對自己說，還有機(jī)會。果然，之 后的比賽依舊很精彩，在接下來的幾次抓拍中我捕捉到了很不錯(cuò)的鏡頭，其中這張就成了獲 獎(jiǎng)作品。所以好的攝影師不僅要有瞬間的洞察力，能在剎那中捕捉靈感，還必須有耐心，能 在漫長的等待中保持捕捉的激情。"

"接觸網(wǎng)頁……大概是從去年暑假開始的吧！"談到自己的另一個(gè)"小成就"，陸洋俏 皮地笑了笑，"說起這個(gè)網(wǎng)頁制作，其實(shí)當(dāng)初只是為了幫同學(xué)的忙。他們計(jì)算機(jī)系的學(xué)生要 給校園網(wǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)主頁，也不知怎么的找我來接這個(gè)'差事'。網(wǎng)頁也是一種視覺傳達(dá)的媒 介，和攝影殊途同歸，我就答應(yīng)了他們。沒想到，完成后我們還一起為這個(gè)網(wǎng)頁申請了專利 ?，F(xiàn)在他們一有這方面的case就來找我，你們或許也能從網(wǎng)頁上看到另一個(gè)我吧！"

聽陸洋講述自己的愛好時(shí)，我笑著說，你真是一個(gè)多才多藝的女孩哦，而她卻擺了擺手 對我說："我只是喜歡嘗試和接觸各種新鮮的事物，這樣能讓我不斷地保持充實(shí)。我一直覺 得學(xué)習(xí)和生活都像一片海洋，寬廣而悠遠(yuǎn)，應(yīng)該讓自己的心包容一切。如果只把視線定格在 一口井上，那你就無法體會到大海的廣博壯美。"

留在記憶里的斑斕

大學(xué)生活讓陸洋感受到一份獨(dú)立和自由，但當(dāng)我們聊起高中生活時(shí)，陸洋的眼神里還是 流露出一份溫暖的留戀。

"因?yàn)槲沂侵餍匏囆g(shù)的高考生，所以我和其他五六個(gè)同樣藝術(shù)類同學(xué)的高三生活和別人 想象中的可能會有所不同吧！盡管剛開學(xué)時(shí)也被忙碌的自修和作業(yè)弄得頭疼，但過了元旦后 不久，我們這些藝術(shù)類加試生就集中到了一個(gè)小畫室進(jìn)行訓(xùn)練，從早上八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，幾 乎所有的活動和學(xué)習(xí)我們都是相處在一起的。就在這段時(shí)間里我們建立起了最真摯深厚的友 情。"

"那時(shí)候我們吃飯就像聚餐一樣，每個(gè)人都帶來自己喜歡的菜，住所離學(xué)校最近的那個(gè) 同學(xué)就把自己家的電飯煲?guī)?，我們七手八腳地自己燒飯，然后一邊吃飯一邊聊天，把所有 學(xué)習(xí)時(shí)留下的疲勞拋到九霄云外！聚餐完畢，我們還把教室里的小凳子小桌子拼在一起，攤 手?jǐn)偰_地躺在上面睡覺哦！就像在幼兒園一樣。"

"我還記得那年的冬天下了很大的雪，窗臺上積起了一層厚厚的白色，我們當(dāng)中一個(gè) 調(diào)皮的男生打開窗戶順手團(tuán)起一個(gè)小雪球，在美術(shù)老師轉(zhuǎn)過身去的時(shí)候，以很帥的投籃姿勢 向老師扔去……"說著，她開心地笑了，"那是個(gè)年輕的男老師，他非但不生氣，還在下課 時(shí)和我們一起打雪仗、堆雪人，那種無憂無慮的快樂真的令人懷念啊！"

陸洋仔仔細(xì)細(xì)地描繪著每一個(gè)簡短卻珍貴的片斷，那一刻我仿佛也聽到了雪地 里純真快樂的歡笑聲。

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