導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇三頭六臂，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

多核時(shí)代核心為上

對(duì)于核心數(shù)目這個(gè)問(wèn)題，AMD具有極其敏銳的嗅覺(jué)和深刻的認(rèn)識(shí)。幾年前，當(dāng)雙核剛剛步入主流時(shí)AMD就創(chuàng)造性地推出了三核處理器，并大獲成功。有了這一次的成功，AMD之后將田忌賽馬的精髓發(fā)揮到了極致，在同一價(jià)格段上以三核乃至四核處理器與對(duì)手的雙核處理器比執(zhí)這一次的六核處理器事實(shí)上也是這一策略的又一經(jīng)典案例。與對(duì)手六核處理器約7000多元的天價(jià)相比，Thtban的預(yù)計(jì)售價(jià)僅為2300元左右，幾乎與對(duì)手的四核處理器處于同―水平1

除了田忌賽馬的市場(chǎng)策略，AMD的平臺(tái)化戰(zhàn)略也頗值一提。平臺(tái)化戰(zhàn)略使得AMD能夠有效整合手里的資源，同時(shí)相比用戶自己搭建的平臺(tái)，平臺(tái)產(chǎn)品由于出自AMD自家，無(wú)論是兼容性還是性能優(yōu)化上都有更好的表現(xiàn)。僅就針對(duì)游戲發(fā)燒友的平臺(tái)而言。從最開(kāi)始的Spider平臺(tái)，到之后的Dragon平臺(tái)，每一次升級(jí)都意味著游戲性能的大幅提升。

而目前針對(duì)六核處理器推出的平臺(tái)名稱為L(zhǎng)eo，它包含了Thuban核心的六核處理器，以及即將的8系列獨(dú)立芯片組和先期已經(jīng)的，支持DXII的Radeon HD 5000系列顯卡。Leo平臺(tái)里最重要的組成部分無(wú)疑是羿龍Ⅱ處理器，作為AMD一貫以來(lái)的兼容性，這款六核處理器除了可以搭配8系列主板，還能直接在之前的AM2+以及AM3的老式AMD主板上使用，這種無(wú)縫升級(jí)的做法無(wú)疑比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手頻繁更換處理器接口規(guī)范更受市場(chǎng)歡迎。

Thuban采用了原生六核設(shè)計(jì)

Thuban采用了，原生六核設(shè)計(jì)，遵循AMD多核傳統(tǒng)的直連架構(gòu)，六個(gè)核心分別具有獨(dú)立的128KB一級(jí)緩存以及512KB二級(jí)緩存。共享的三級(jí)緩存容量則與之前的羿龍Ⅱ四核900系列一樣，容量為6MB。其總共的緩存容量為9MB，在原來(lái)四核的基礎(chǔ)上增加了3MB緩存容量。Thuban的TDP與四核處理器一樣，仍然維持在125W的水平。考慮到它的制造工藝還是沿用45nm工藝，加上核心數(shù)目和緩存容量均有所增加。這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。首批基于Thuban核心的處理器共有兩款，分別是3.2GHz的羿龍Ⅱ六核1090T以及2.8GHz的羿龍Ⅱ六核1055L羿龍Ⅱ處理器擁有六個(gè)真正的物理核心，因此具有實(shí)際意義上的并行六線程的處理能力。按照AMD的觀點(diǎn)，虛擬的超線程技術(shù)并沒(méi)有物理核心實(shí)際性能好，何況AMD目前已經(jīng)擁有了十二核的Magny-Cours處理器(皓龍6000系列)。如果有需要，它將可以很快地進(jìn)入桌面市場(chǎng)。

Thuban依然基于AM3接口，并集成雙通道DDR2／DDR3內(nèi)存控制器。作為AMD桌麗領(lǐng)域的旗艦，ThubannAMD能耗管理的技術(shù)全部集于―身，包括AMD PowerNow 3.0技術(shù)、AMD動(dòng)態(tài)電源管理、AMDCoolCom技術(shù)以及多點(diǎn)熱量控制，保證了性能和能耗的完美平衡。

Turbo Core――AMD版的智能計(jì)算

Thuban對(duì)于AMD來(lái)說(shuō)是一款里程碑式的架構(gòu)。AMD在其中首次加A+T自動(dòng)加速的概念，也就是nlrbo Core技術(shù)，處理器正式編號(hào)中的“T”尾綴即是代表具備該技術(shù)。

隨著多核CPU的逐漸普及，多任務(wù)處理已經(jīng)不再是個(gè)難題。我們反而發(fā)現(xiàn)，在大部分時(shí)候，普通用戶實(shí)際上同時(shí)運(yùn)行的任務(wù)線程數(shù)相當(dāng)有限。多核處理器的多任務(wù)處理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于用戶日常處理的需要。甚至于一款頻率較低的四核處理器在特定應(yīng)用中的表現(xiàn)還不及高頻率的雙核處理器，這顯然是業(yè)界和用戶都無(wú)法接受的。

在這種情況下'業(yè)界有廠商提出了“智能加速”的概念。通過(guò)自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)負(fù)載，在所執(zhí)行的應(yīng)用不需要用到所有核心時(shí)，將閑置的核心置入休眠狀態(tài)，同時(shí)提高工作核心的頻率。隨著工作核心的減少，其頻率能夠得到進(jìn)一步的提升。當(dāng)處理器只啟用一個(gè)核心處理單線程應(yīng)用時(shí)，可以達(dá)到最高的頻率，從而獲得最好的效果。這樣，既有效提升了多核處理器在執(zhí)行單線程應(yīng)用時(shí)的性能，又保證處理器的功耗不會(huì)超過(guò)設(shè)計(jì)功耗，實(shí)在是一個(gè)相當(dāng)聰明的做法。

篇2

1、“神通廣大”釋義為原是佛家語(yǔ)，指神奇的法術(shù)，法術(shù)廣大無(wú)邊，形容本領(lǐng)高強(qiáng)，無(wú)所不能；

2、“無(wú)所不能”釋義為沒(méi)有什么不會(huì)不能做的，指智慧與力量，樣樣能做；

3、“法力無(wú)邊”釋義為佛法的力量沒(méi)有邊際，比喻力量極大而不可估量；

4、“左右逢源”的意思是到處遇到充足的水源，后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利；

篇3

今天星期五，下午正好有一節(jié)班會(huì)課，張老師說(shuō)這節(jié)課就玩一玩，張老師讓我們自己選。有人說(shuō)：“玩下棋?！庇腥苏f(shuō)：“玩跳繩。”……過(guò)了一會(huì)兒，張老師提出了一個(gè)好主意，讓我們玩猜成語(yǔ)。我們都贊同了。然后張老師說(shuō)規(guī)則：每組推選一個(gè)人上來(lái)，然后，張老師告訴他要表演的成語(yǔ)，接著，那個(gè)人來(lái)表演。好了之后，叫下面的人來(lái)猜，如果給他自己的小組猜對(duì)了，就加五分，如果給其他組猜對(duì)了，就加二分。

接著，第一組就選了楊曉婷上來(lái)，和張老師在外面竊竊私語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)楊曉婷笑瞇瞇的走進(jìn)來(lái)，用左手指指了指右手掌，然后又指了一下腳。同學(xué)左思右想，凌宇菲自信地舉起手說(shuō)：“指手畫(huà)腳?！睆埨蠋熅忘c(diǎn)了點(diǎn)頭，就給第一組加上了五分。

接著到了第二組，沈一帆自告奮勇地舉起了手，張老師就選他上來(lái)，經(jīng)過(guò)一番竊竊私語(yǔ)后。沈一帆走進(jìn)來(lái)了。伸了三次手，還把兩只手放在頭的兩邊。這是什么成語(yǔ)，大家百思不得其解。都猜不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大家實(shí)在猜不出來(lái)。張老師就叫沈一帆公布答案?！叭^六臂?！贝蠹叶俭@奇了，原來(lái)是三頭六臂。因?yàn)槭巧蛞环约汗即鸢傅?。所以每組都不能得分，真可惜。

之后我們有猜了“血口噴人”、“畫(huà)餅充饑”、“打草驚蛇”這些成語(yǔ)等等。

最后，公布成績(jī)了，結(jié)果第一組是第一名，我們組是第二名，第三組是第三名，第二組是第四名，所以，第一組是冠軍。

篇4

最近有幾件事糾纏，有的是早有耳聞，但遲遲沒(méi)有確定的，現(xiàn)在要著手辦了；有的是原來(lái)打算一年后才能考慮的事，現(xiàn)在提前了，且與第一件事有很大的關(guān)系；有的是根本沒(méi)有預(yù)料到的，現(xiàn)在出現(xiàn)了，要盡快把前面第一件事辦完后接著加緊運(yùn)作。

世事難預(yù)料，近年來(lái)自感人生經(jīng)歷的大事似乎已基本了結(jié)，晚年能坦然處之的偶，空降這幾件事，說(shuō)急不急，說(shuō)不急，也急人，時(shí)不待我，縱使偶三頭六臂，也是要抓緊運(yùn)作一番的。這突發(fā)的、錯(cuò)綜復(fù)雜的、一環(huán)扣一環(huán)的事件讓偶備感焦慮。

世事難預(yù)料，祈禱上蒼，偶?xì)v來(lái)與人為善，但愿在我身處困境時(shí)能助我一臂之力。

篇5

小學(xué)生兒童歌曲網(wǎng)

“森林馬戲團(tuán)”要招聘一名技術(shù)熟練的雜技演員。啟事剛剛貼出，小動(dòng)物門(mén)就興奮地跑去報(bào)名。它們爭(zhēng)先恐后地展示自己的才藝。

驕傲的孔雀拖著五彩繽紛的大尾巴阿娜多姿地走著模特步。勇敢地小狗表演了它的絕活“空中飛狗”。別看大象身體笨重，鼻子卻非常靈活，它正用長(zhǎng)鼻子卷起小喇叭熟練地吹奏著美妙的樂(lè)曲?？蓯?ài)的小狗熊正在表演平衡木呢！受人喜愛(ài)的海豹做著高難度的頂球動(dòng)作。頑皮又機(jī)靈的猴子最招人喜愛(ài)，只見(jiàn)它靈活自如地把三個(gè)桃子拋向空中，桃子在空中上下翻飛，卻一個(gè)也沒(méi)掉下來(lái)。猴子就像長(zhǎng)出了三頭六臂，太神奇了！

招聘結(jié)束了。小朋友，你們猜誰(shuí)被錄用了？

小學(xué)生兒童歌曲網(wǎng)

篇6

2、廣種薄收：種植的面積很大，但單位產(chǎn)量卻很低。比喻實(shí)行的很廣泛，但收效甚微。出自明代康?！肚锱d次前韻》：“憑著這廣種薄收百畝廬，有甚躊躇？”

3、廣見(jiàn)洽聞：形容見(jiàn)識(shí)廣博。出自唐代楊炯《百泉縣令李楚才神道碑》：“雄才壯思，首九奏而和八音；廣見(jiàn)洽聞，披五年車而誦三篋?！?/p>

4、廣結(jié)良緣：多做善事，以得到眾人的贊賞。出自明代蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第五十七回：“你又發(fā)起善念，廣結(jié)良緣，豈不是俺一家的福份?！?/p>

篇7

這個(gè)星期天，我們家又迎來(lái)了一月一度的小掃除。

和以往一樣，我的地盤(pán)仍是書(shū)桌和沙發(fā)底下。我心里暗自歡喜：嘿嘿，書(shū)桌我昨天剛整理過(guò)，今天的NO。one一定是我的。

“在我的地盤(pán)你就得聽(tīng)我的……”，我一邊哼著流行音樂(lè)，一邊拿著掃帚先在一個(gè)沙發(fā)底下掏呀掏，咦？怎么什么都沒(méi)有？太好了！又少了一點(diǎn)活兒。

接著我又在另一個(gè)沙發(fā)下掏，哇，不看不知道，一看嚇一跳，乒乓球、小玩具、空盒子等數(shù)不勝數(shù)，就算我有三頭六臂也無(wú)濟(jì)于事呀，難道我在書(shū)桌上爭(zhēng)取的時(shí)間就會(huì)這樣浪費(fèi)掉嗎？眼看爸爸的廚房和餐廳、媽媽的臥室都快整理好了，我該怎么辦呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，將這些亂七八糟的東西都裝進(jìn)一個(gè)大袋里，先搬過(guò)去，然后再歸位。我馬上將他們收進(jìn)了袋子里，迅速背到我的臥室，正當(dāng)我要將它們歸位時(shí)，爸爸突然高喊一聲：任務(wù)完成！我也不甘落后，急忙用最快的速度來(lái)整理，就在這一刻，媽媽突然喊了一聲：完成！

我一下子象霜打的茄子-------蔫了，唉，好的開(kāi)頭不一定會(huì)有優(yōu)秀的結(jié)果??！

篇8

李宇雯

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可它還是令我終身難忘。

那是一個(gè)星期六的中午，媽媽出差去了，家里就只剩下我和爸爸了。爸爸天生愛(ài)看足球賽，爸爸在那兒看得可入迷了，看來(lái)絲毫沒(méi)有要做飯的意思。對(duì)了！老師不是教育我們，自己的事情自己做，家里的事情幫著做嘛！好！那今天中午我就來(lái)做煎雞蛋吧！我問(wèn)：“爸爸，您來(lái)教我煎雞蛋好嗎？”爸爸和藹地回答了我：“好呀！我一邊看球賽一邊教你！”我先回廚房，把雞蛋、油、蔥花……都準(zhǔn)備好了。我說(shuō)：“爸爸，您開(kāi)始教我吧！”爸爸說(shuō)：“加油?！蔽业股狭擞?，可過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又像中了魔似的大聲喊起來(lái)：“加油！加油！”我疑惑不解地問(wèn)道：“爸爸，剛才不是剛加過(guò)油嗎？怎么還加？”爸爸這才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“喔，加蛋！”我放上了蛋，又過(guò)了一陣，爸爸一會(huì)兒說(shuō)加油，一會(huì)兒說(shuō)加蛋，把我忙得不可開(kāi)交，我就是有三頭六臂也忙不過(guò)來(lái)呀！

足球賽完成了，我的“佳肴”也出爐了！爸爸說(shuō)：“來(lái)，我看看你煎的雞蛋怎么樣呀！”我說(shuō)：“你自己去看看吧！”我已累得氣喘吁吁。爸爸到了廚房，大吃一驚！你知道怎么樣了嗎？那整整一鍋，湯不像湯，餅不像餅，真叫人哭笑不得！

怎么樣？我爸爸教我的“足球炒蛋杰作”有趣吧！

篇9

悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”后便得意洋洋，開(kāi)始吃喝玩樂(lè)不愿習(xí)武。

一天，一位手里拿著金圈長(zhǎng)著三頭六臂的人前來(lái)花果山要求和他比武。孫悟空的弟子聽(tīng)了不敢耽擱，立馬前去稟報(bào)孫悟空，孫悟空聽(tīng)后手里的桃子便不由自主的掉落下來(lái)，不一會(huì)孫悟空就換好了鎧甲手拿金箍棒來(lái)到山門(mén)前大喊：“是誰(shuí)不知好歹敢來(lái)俺老孫的地盤(pán)搗亂?！蹦侨苏f(shuō)：“我是乾元山金光洞太乙真人的徒弟哪吒?！睂O悟空笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是師兄，快快請(qǐng)進(jìn)，徒兒們快倒茶?！蹦倪覆贿M(jìn)?！安槐亓?，我是前來(lái)與你比武的，不是來(lái)喝茶的。”孫悟空見(jiàn)哪吒不聽(tīng)就舉起金箍棒架起筋斗云和哪吒打了幾個(gè)回合。第一回合：孫悟空使出“翻山倒海”向哪吒打去，哪吒身子一晃便躲了過(guò)去。第二回合：哪吒丟出乾坤圈孫悟空學(xué)著哪吒的招式身子也一晃想躲過(guò)乾坤圈的攻擊，但是因?yàn)樗痪毠γ艚荻群蜕窆ο肆艘淮蟀耄瑒倓偟囊换问箤O悟空從筋斗云上摔落下來(lái)孫悟空大叫救命。哪吒見(jiàn)狀馬上念出口訣，話音剛落一只老鷹抓住了孫悟空把孫悟空抓上了筋斗云，孫悟空驚奇的說(shuō)；：“你為何要救我？”哪吒說(shuō)：“我?guī)煾底屛襾?lái)只是為了教訓(xùn)一下你，沒(méi)有其他的意思。”孫悟空聽(tīng)后臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。從此以后孫悟空努力學(xué)武，終于孫悟空被如來(lái)升為“金光戰(zhàn)神”。

三年級(jí):374459229

篇10

我家有一個(gè)太后。

看過(guò)宮廷劇的都知道，太后是一個(gè)管理八面的人，除了后宮，還有朝政。若是遇到一個(gè)幼兒登基，那太后簡(jiǎn)直就是少了皇冠的皇帝，最有名的就是慈禧太后了。但是，我家的太后，有點(diǎn)像宮廷劇中的太后，又有點(diǎn)不像里面的太后。

我家的太后，也是“手最長(zhǎng)，嘴巴最多”的，平日里，自家所有的家務(wù)都是她一個(gè)人包了，還能幫行動(dòng)不便的奶奶也消滅掉，大家都說(shuō)太后的手不僅長(zhǎng)，還是哪吒——三頭六臂，只要她出馬，很少有辦不了的家務(wù)活。嘴巴也是最多的，這整天一個(gè)屋檐的人是深有體會(huì)。太后，可以將一件芝麻大小的事兒，從清晨念叨到日暮，若是你還沒(méi)有解決好，那又是一個(gè)清晨日暮的循環(huán)。

太后就是如此勤勞而又愛(ài)嘮叨，但她也有自己的小毛病，讓人一看又覺(jué)得不像宮廷里的太后了。宮廷里的太后，天天是保持精明狀態(tài)，我家太后就比較糊涂了。大家到了她這年紀(jì)都在趕時(shí)髦，啥都學(xué)得差不多了，可是，太后至今都不知道怎么用智能機(jī)打電話，還一直固執(zhí)的用老手機(jī)。這個(gè)還能理解，但至今都不知道開(kāi)電視，就讓我們大為頭腦。教了幾遍，就厭煩了，來(lái)了句:“生你們是看的啊，給我開(kāi)電視也是必須的。”

你看，我家太后，是不是真的挺太后的。