導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小記者，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

誰(shuí)知這個(gè)活動(dòng)異?；鸨?，報(bào)名的人有好幾百，還要經(jīng)過(guò)面試從中篩選。一看到要“面試”二字，我的心里就涼了半截，我不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，怎么辦??？

隨著面試日子的逐漸到來(lái)，我的心也被一點(diǎn)點(diǎn)兒的提起。“不就是個(gè)面試嘛，有什么可緊張的，要是這次考不上，寒假還有機(jī)會(huì)。”盡管我這樣安慰自己，課是心里還是“砰砰砰”地直敲鼓。

終于等到面試的那一天了，事到如今我告訴自己，只有豁出去了。為了不至于太丟臉，我在路上冥思苦想，甚至考慮了一些考官或許會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，我也想好了答案，打好了腹稿。畢竟多準(zhǔn)備一點(diǎn)兒，勝算就會(huì)大一點(diǎn)?。?/p>

到了面試的地點(diǎn)，看著晚報(bào)所在地那古樸的建筑。我的心里又不可避免的緊張了起來(lái)。剛剛在車上想好的東西也似乎是飛到了九霄云外。“算了，就當(dāng)是我不知道晚報(bào)的這個(gè)活動(dòng)，一走了之吧。”我居然產(chǎn)生了要逃跑的念頭。從小到大雖然參加了無(wú)數(shù)次的比賽，可是和考官面對(duì)面，我還是頭一遭。正想要逃之夭夭之際，一位晚報(bào)的工作人員卻看見(jiàn)了一直徘徊在門口的我，笑瞇瞇地問(wèn)我：“你是來(lái)報(bào)考小記者的嗎？”我只得硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們幾個(gè)人一起來(lái)到了面試的屋子里，拿到一張報(bào)名表。填好報(bào)名表，我忐忑不安地把它交給了面試的考官。剛才看到很多人都被問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我不免更加緊張，手也在不停地搓著衣角。

篇2

當(dāng)我到消防中隊(duì)采訪時(shí)，武警叔叔向我們?cè)敿?xì)介紹了最新的滅火“武器”，帶領(lǐng)我們參觀了訓(xùn)練基地。使我了解了許多課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，拓寬了我的知識(shí)面，增加了學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)我在市民廣場(chǎng)上采訪時(shí)，一位大姐姐對(duì)我的詢問(wèn)非常配合，主動(dòng)的回答了提出的問(wèn)題，還對(duì)我想不到的問(wèn)題進(jìn)行了補(bǔ)充，而且還表示非常有興趣加入小記者班的學(xué)習(xí)，讓我非常順利的完成了老師布置的采訪任務(wù)，同時(shí)體會(huì)到當(dāng)小記者的快樂(lè)。

不過(guò)，作為小記者我也經(jīng)常遇到困難，想要把一個(gè)問(wèn)題了解清楚，就要從不同的方面詢問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)要了解不同人員的想法，遇到有些大人不配合，有幾次我差點(diǎn)掉眼淚，不過(guò)想想完成采訪任務(wù)后的自豪感，我忍住繼續(xù)完成了任務(wù)。

篇3

“學(xué)校為活躍校園文化決定成立一學(xué)生記者站，沈從文先生當(dāng)年在沅陵天寧山居住過(guò)一段時(shí)間，并將他的住所命名為‘蕓廬’，小說(shuō)《邊城》的靈感也正來(lái)源于此處的沅江山水風(fēng)光。因此我們將記者站命名為‘蕓廬’，也是希望小記者們能夠沾點(diǎn)沈先生的文氣。”沅陵一中團(tuán)委書(shū)記宋珍道出了建立蕓廬記者站的初衷和記者站的名字由來(lái)。

來(lái)自中南大學(xué)的支教隊(duì)員們給予了記者站很大的幫助，“接手的第一件事就是制定記者站工作章程，之后進(jìn)行招新工作，半月后記者站便開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。”支教隊(duì)員吳佳妮對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景仍然記憶猶新。小記者陸陽(yáng)說(shuō)：“剛開(kāi)始我們以為寫新聞就是寫作文，指導(dǎo)老師從最基本的新聞知識(shí)講起，讓我們逐步了解新聞的寫法，帶我們?nèi)肓碎T。”

“怎樣為小記者提供展示的平臺(tái)是擺在我們面前的重要問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)過(guò)研究，將小記者們納入到學(xué)校網(wǎng)站體系內(nèi)，一方面讓他們?yōu)榫W(wǎng)站提供最鮮活的校園新聞，另一方面也為他們提供展示平臺(tái)?！便淞暌恢行ｉL(zhǎng)周樹(shù)生介紹。

2011年秋，在中南大學(xué)研究生支教隊(duì)員的協(xié)助下，一以蕓廬記者站為依托，校園網(wǎng)站、校園廣播站為平臺(tái)，師生共同參與的全方位校園新聞綜合平臺(tái)形成。支教隊(duì)員將自己在學(xué)校學(xué)到的采寫經(jīng)驗(yàn)傳授給小記者們，從選題到采訪成稿，培養(yǎng)他們獨(dú)立采寫的能力，并開(kāi)設(shè)了“記者觀察”“學(xué)生天地”等欄目，讓小記者們將學(xué)習(xí)生活中的新變化、新問(wèn)題寫成新聞提供給廣大師生，共同解決問(wèn)題。小記者們的積極性被激發(fā)出來(lái)，不到兩月的時(shí)間，大家的稿子都寫得有模有樣了。

篇4

每一個(gè)人都有自己的感受。當(dāng)上小記者的我又會(huì)怎么樣呢？讓我來(lái)告訴你把！自從我當(dāng)上了小記者，我的寫作水平比以前好多了，學(xué)到了許許多多從課本里學(xué)不到的知識(shí)和提高了課外閱讀能力和口語(yǔ)能力。使我的成績(jī)大大提高。使我受匪益淺。

其中，使我至今都不能望懷的就是我的第一天當(dāng)小記者，如果不是它鍛煉了我的口語(yǔ)，我今天可以成為一位記者嗎？如果不是它，我今天可以成為一名班干部嗎？如過(guò)不是它，我的寫作水平會(huì)提高嗎？如果不是它，我的課外閱讀能力可以進(jìn)步嗎？

這一次，當(dāng)小記者真是使我在各科的成績(jī)都提高了，還充滿了我的自信，使我總想當(dāng)一名真正的記者。我相信，在不久，我的各科的成績(jī)一定會(huì)再接再勵(lì)！再創(chuàng)新佳績(jī)！

篇5

記得那天下午，班主任老師向全班同學(xué)介紹《紹興晚報(bào)》時(shí)，我就被她深深地吸引了，尤其是讀到“花季版”上小作者們的佳作時(shí)，我也不由得躍躍欲試。以前，語(yǔ)文老師常常夸我是“作文小能手”，如果我訂了這份報(bào)紙，不是也有機(jī)會(huì)讓更多的同學(xué)看到我的作品了嗎？

于是，那天傍晚放學(xué)一回家，我就將這個(gè)想法告訴了媽媽，沒(méi)有想到，媽媽一口回絕了，“念書(shū)，看什么晚報(bào)呀！”

媽媽這兒沒(méi)戲，我只得向爸爸開(kāi)火，“好爸爸，你平時(shí)不是也挺喜歡看報(bào)紙的么，知道她的用處吧，你就省幾包煙錢，給我訂一份，以后你兒子文章一發(fā)表，這還不都是你的光榮嗎？”

篇6

今天,我出去采訪了幾位叔叔和阿姨,我還親身體驗(yàn)了叔叔阿姨們的工作呢。

像胡超輝叔叔,是推銷空調(diào)節(jié)能器的.他在這么熱的天氣下,頂著烈日,跑到家家戶戶做推銷,還沒(méi)有水喝,非?？?如果沒(méi)有銷售出去就沒(méi)有飯吃,就算不會(huì)餓死,也會(huì)中暑,或者渴死.這是多累人啊!還有,在冬天,沒(méi)有手套,圍巾,外面又吹著大風(fēng),有時(shí)還下雪,那會(huì)冷得不得了,會(huì)凍死去了.

想想我們呢 我們要什么,爸爸媽媽就給我們什么.爸爸媽媽也沒(méi)要我們?nèi)炱茽€,收廢品,做粗活,把我們當(dāng)作小公主,小皇帝,這難道還不夠嗎？！

我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不應(yīng)該讓父母失望,做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,有出息的人.

篇7

迎著淅淅的春雨，我們幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下，參加了一次特別有意義的活動(dòng)——寧波晚報(bào)小記者活動(dòng)優(yōu)秀組織學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰會(huì)暨《小記者》雜志首發(fā)式。

活動(dòng)結(jié)束，我們可不愿意放棄這次采訪的好機(jī)會(huì)，立刻邀請(qǐng)陳文輝伯伯接受我們的采訪。和藹可親、談笑風(fēng)生的陳伯伯，完全沒(méi)有我們想象中的領(lǐng)導(dǎo)“架子”，還親自搬來(lái)一把椅子讓我們?nèi)齻€(gè)小記者坐下，說(shuō)“要公平嘛！”。

“晚報(bào)小記者活動(dòng)是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，也成為了我市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效的媒體基地?！标愇妮x對(duì)我們小記者說(shuō)，教材不能成為學(xué)生的世界，世界應(yīng)該成為學(xué)生的教材?！芭d趣是最好的老師，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的興趣，了解自己的興趣后，再確定自己的人生目標(biāo)?！彼徒o我們六個(gè)字：“興趣，學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?！?/p>

陳文輝伯伯還風(fēng)趣地談到他兒時(shí)的經(jīng)歷，說(shuō)自己曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)，叫《我是一條毛毛蟲(chóng)》，聽(tīng)到這，我們不禁笑起來(lái)。陳伯伯說(shuō)，“雖然你們現(xiàn)在只是一條‘毛毛蟲(chóng)’，但是總有破繭而出，變成蝴蝶的那一天……”我們被陳伯伯意味深長(zhǎng)的話打動(dòng)了，連連點(diǎn)頭。

采訪結(jié)束后，我們請(qǐng)陳伯伯為我們簽名，陳伯伯提筆為我們每個(gè)小記者寫了一句勉勵(lì)的話，我們高興壞了，拿著本子愛(ài)不釋手。我們一定會(huì)學(xué)著做好一條毛毛蟲(chóng)，積聚力量，鍛煉能力，總有一天我們會(huì)成為蝴蝶自由飛翔！

篇8

一、招募團(tuán)員，打造穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)

開(kāi)展小記者活動(dòng)，組建團(tuán)隊(duì)是基礎(chǔ)。團(tuán)員招募，主要采取兩種方式進(jìn)行，一是媒體通過(guò)招聘廣告自主招募。為此，荊門晚報(bào)成立了小記者工作部，專門負(fù)責(zé)小記者團(tuán)的招募、組織和正規(guī)化、長(zhǎng)期化、系統(tǒng)化的管理工作。二是媒體通過(guò)學(xué)校間接招募。荊門晚報(bào)每年召開(kāi)小記者發(fā)展懇談會(huì)，邀請(qǐng)教育主管部門和各校負(fù)責(zé)人參加，共話素質(zhì)教育和媒體創(chuàng)新，借力學(xué)校發(fā)展小記者，并依托各校少先隊(duì)和文學(xué)社成立小記者站，配備輔導(dǎo)老師，開(kāi)展小記者招募和日常管理工作。

不管是媒體自主招募小記者，還是通過(guò)學(xué)校間接招募小記者，都必須使小記者團(tuán)具有向心力和凝聚力，都必須兼顧學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)的利益訴求，其核心愿景是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，荊門晚報(bào)承諾，為小記者發(fā)放小記者證、采訪本和小記者帽，贈(zèng)閱全年荊門晚報(bào)，優(yōu)秀作品在荊門晚報(bào)和荊門小記者網(wǎng)上發(fā)表，全年在節(jié)假日組織開(kāi)展新聞知識(shí)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不低于50次，小記者可優(yōu)惠參加媒體組織的夏令營(yíng)和冬令營(yíng)活動(dòng)，年底評(píng)選年度“十佳小記者”、“優(yōu)秀小記者”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀小記者站”等，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參加小記者團(tuán)和學(xué)校幫助招募小記者的積極性。

對(duì)媒體而言，為保障小記者活動(dòng)的正常開(kāi)展和團(tuán)隊(duì)的相對(duì)穩(wěn)定，在小記者招募上堅(jiān)持“三有”原則，即有意愿，學(xué)生自愿參加；有特長(zhǎng)，學(xué)生在某方面有一定基礎(chǔ)；有時(shí)間，學(xué)生課外能夠堅(jiān)持參加活動(dòng)。為此，荊門晚報(bào)對(duì)小記者團(tuán)的發(fā)展對(duì)象提出初步要求：在能力上，要求學(xué)生有一定語(yǔ)言表達(dá)能力和文字綜合能力，善于觀察，在寫作、攝影、書(shū)畫、主持等方面有一定特長(zhǎng)，這樣可以保證活動(dòng)的效果；在年齡上，要求在8-15歲之間，即小學(xué)三年級(jí)以上（含三年級(jí)）的中小學(xué)生（不包括高中生）。學(xué)生年齡太小，參加活動(dòng)有一定困難；學(xué)生年齡太大，學(xué)業(yè)任務(wù)重，不能正常參加活動(dòng)，不利于團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

二、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)

提升學(xué)生素質(zhì)，開(kāi)展活動(dòng)是平臺(tái)。秉承“生活即教育”理念，荊門晚報(bào)以創(chuàng)新為抓手，以策劃為手段，以活動(dòng)為平臺(tái)，以服務(wù)為宗旨，整合家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，策劃開(kāi)展了一系列活動(dòng)，成功把小記者團(tuán)打造成荊門市青少年素質(zhì)教育、未成年人思想道德建設(shè)及全市中小學(xué)課外活動(dòng)的特色品牌。

針對(duì)小記者、家長(zhǎng)和學(xué)校的主觀愿望和客觀要求，荊門晚報(bào)精心策劃，創(chuàng)新開(kāi)展了六個(gè)方面的小記者活動(dòng)。

1.新聞培訓(xùn)活動(dòng)，提升學(xué)生理論水平。新聞培訓(xùn)活動(dòng)主要提升小記者三個(gè)方面的能力：針對(duì)小記者身份，開(kāi)展新聞知識(shí)培訓(xùn)，如每年舉行的采訪技巧、新聞寫作、攝影和新媒體知識(shí)培訓(xùn)等；針對(duì)學(xué)生身份，開(kāi)展學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，如自學(xué)能力培養(yǎng)、國(guó)學(xué)輔導(dǎo)、英語(yǔ)演說(shuō)訓(xùn)練、閱讀知識(shí)講座等；針對(duì)孩子身份，開(kāi)展和家長(zhǎng)溝通能力的培訓(xùn)，如親子大講堂、心理輔導(dǎo)等。

2.新聞采訪活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。小記者采訪活動(dòng)主要有三類：（1）采訪單位和群體，帶領(lǐng)小記者走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)、走進(jìn)新農(nóng)村、走進(jìn)城市社區(qū)、走進(jìn)革命老區(qū)以及走進(jìn)創(chuàng)業(yè)人群，書(shū)寫時(shí)代風(fēng)采；（2）采訪節(jié)會(huì)和賽事，帶領(lǐng)小記者走進(jìn)會(huì)場(chǎng)和賽場(chǎng)，采訪在荊門舉行的全國(guó)航模比賽、湖北省十三運(yùn)會(huì)、春秋車展、荊門油菜花旅游節(jié)等等；（3）采訪名人和大師，零距離、面對(duì)面地感受偶像魅力，如采訪體操王子李寧、“最強(qiáng)大腦”團(tuán)隊(duì)等等。各類采訪活動(dòng)不僅增強(qiáng)了小記者的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，更提高了他們的寫作能力。

3.社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，感悟勞動(dòng)的艱辛。作為獨(dú)生子女的中小學(xué)生大多對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)勞動(dòng)成果尊重不夠，荊門晚報(bào)因此開(kāi)展了各類勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如賣報(bào)、農(nóng)耕文化園采摘、客串環(huán)衛(wèi)工和交警等活動(dòng)，讓小記者們既體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，又感悟到勞動(dòng)的艱辛，還增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，得到學(xué)生家長(zhǎng)普遍贊譽(yù)。

4.參觀探訪活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)。如探訪檔案館、標(biāo)本館、博物館、科技館等，增長(zhǎng)科普知識(shí)，對(duì)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)有益補(bǔ)充。

5.社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心。如到社會(huì)福利院和老人們歡度重陽(yáng)節(jié)，參加愛(ài)心義賣活動(dòng)等。

6.文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。如“我愛(ài)科學(xué)、我愛(ài)科技”小制作活動(dòng)、遠(yuǎn)足拉練、放風(fēng)箏、賞菊、踏青、射擊等。

三、展示品牌，拓展經(jīng)營(yíng)渠道

拓展經(jīng)營(yíng)渠道，品牌展示是媒介。為打響小記者品牌，就必須讓社會(huì)認(rèn)識(shí)、了解和認(rèn)同小記者。為此，荊門晚報(bào)千方百計(jì)展示小記者品牌：

（1）通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)，讓家庭、學(xué)校和社會(huì)知曉小記者；（2）出版“文教周刊”，開(kāi)設(shè)小記者專版專欄，全面報(bào)道小記者活動(dòng)，并刊登小記者習(xí)作，讓社會(huì)認(rèn)同小記者；（3）開(kāi)通荊門小記者網(wǎng)站、小記者官方微博微信，克服紙媒傳播滯后、容量有限的弊端，在網(wǎng)上大力宣傳小記者活動(dòng)，讓每個(gè)小記者的習(xí)作都能在網(wǎng)上發(fā)表，年底擇優(yōu)出版文集。一次次活動(dòng)，一次次展示，荊門晚報(bào)小記者品牌逐步家喻戶曉。

篇9

-------在延平中學(xué)小記者協(xié)會(huì)成立會(huì)上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好！青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)與希望，為了構(gòu)建青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境，全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各方面都十分的關(guān)注。為了讓同學(xué)們更加深入的觀察生活和了解社會(huì)，延平中學(xué)小記者協(xié)會(huì)今天正式成立了。在此，我代表學(xué)校對(duì)協(xié)會(huì)的成立表示熱烈的祝賀！并對(duì)一段時(shí)間來(lái)為籌備小記者協(xié)會(huì)做出大量工作的老師，同學(xué)們表示衷心的感謝！

我校多年來(lái)非常重視注重注重素質(zhì)教育，此次成立小記者協(xié)會(huì)以及開(kāi)展小記者培訓(xùn)活動(dòng)，無(wú)疑是以更好的方式為培養(yǎng)新世紀(jì)中學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。大家知道，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合型的人才。因此，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，更要注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才不至于出現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的是高分低能的學(xué)生。大量事實(shí)證明，讓學(xué)生從小具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，能夠適應(yīng)所處的環(huán)境，將來(lái)才能有所作為。我想延平中學(xué)校園小記者協(xié)會(huì)將給我們同學(xué)們提供一個(gè)充分展示才華的舞臺(tái)，是我們同學(xué)們表達(dá)心聲、實(shí)現(xiàn)愿望的一個(gè)窗口、一個(gè)平臺(tái)。我相信，透過(guò)這扇窗口，我們延平中學(xué)的小記者們能夠真切的接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)欣賞“社會(huì)”這道風(fēng)景，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，透過(guò)這扇窗口，社會(huì)各界也能夠更深入的了解延平中學(xué)，了解延平中學(xué)可愛(ài)的學(xué)生。這個(gè)平臺(tái)上，延平中學(xué)的小記者們將盡情地展示自己的才華與風(fēng)采，通過(guò)采訪和參加社會(huì)活動(dòng)，可以從中悟出許多簡(jiǎn)單說(shuō)教不能理解接受的道理，收獲書(shū)本上不能學(xué)到的知識(shí)，不斷地提高和充實(shí)自己。

為了更好地面向廣大同學(xué)開(kāi)展體驗(yàn)教育，學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)正式啟動(dòng)了校園小記者培訓(xùn)活動(dòng)，今天我們102名同學(xué)正式成為首批校園小記者，應(yīng)該說(shuō)你們是幸運(yùn)的，不過(guò)必須清楚要成為一名合格的校園小記者還必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和全面的學(xué)習(xí)，為此，我們學(xué)校聘請(qǐng)鄭國(guó)明、羅豐華、許鴻儒、許吉仁、黃玉梅、伍伯根、吳志秋等7位老師負(fù)責(zé)小記者培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，由他們來(lái)向小記者傳授新聞采訪和學(xué)作基礎(chǔ)知識(shí)。

我們希望校園小記者在今后的實(shí)踐中以自己的視野和筆觸觀察生活，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。借此機(jī)會(huì)我想對(duì)我們的小記者協(xié)會(huì)，對(duì)我們的小記者們提三點(diǎn)要求和希望：

一、要提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作職責(zé)。同學(xué)們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，知事理，明大局。用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用正確的思想去探索。正如我國(guó)著名的教育家陶行之所說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。希望同學(xué)們要珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確在成長(zhǎng)的同時(shí)，自己肩上更多的是一份責(zé)任，要學(xué)會(huì)尊重、寬容，要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，滿懷信心地迎接人生的挑戰(zhàn)。

二、完善自身素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。希望同學(xué)們以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真寫作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。用自己的鏡頭，去捕捉美好的瞬間；用自己的筆桿，去報(bào)道弘揚(yáng)社會(huì)的、學(xué)校的真、善、美；用自己的實(shí)踐，去體驗(yàn)真情的人間，去感悟生活的美丑、冷暖；讓延平中學(xué)小記者隊(duì)伍成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

三、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，勤奮工作，講究工作方法，提高工作實(shí)效。平時(shí)采訪工作要多觸角，多視野，多角度，盡量多地搜集素材，“耳聽(tīng)六路，眼觀八方”。對(duì)不同的采訪對(duì)象用不同的采訪技巧，善于運(yùn)用謀略，才能得到有價(jià)值的素材。要做到這一些，平時(shí)一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這里很重要的一點(diǎn)是要踏踏實(shí)實(shí)地去看、去想，要注意對(duì)平時(shí)的采訪工作進(jìn)行反思，寫出自己的新體驗(yàn)，新發(fā)現(xiàn)、新思考，新感悟。

篇10

2008年12月16日，天氣突然變冷，我們聞到了冬天的氣息。今天，我心中很高興，因?yàn)橄挛?點(diǎn)50分我在營(yíng)東小學(xué)參加了槐蔭區(qū)小白鴿記者團(tuán)成立大會(huì)，我已經(jīng)成為一名合格的小記者了。

很快，我來(lái)到了教室中，老師告訴我們今天活動(dòng)的內(nèi)容，并且給我們每個(gè)人都發(fā)了帽子，小記者的記錄本，還有最重要的就是給我們每個(gè)人都發(fā)了記者證，望著我手中的記者證，我感覺(jué)自己真的成了一名小記者。

我想我該怎樣當(dāng)好一個(gè)小記者呢？我想首先我會(huì)很細(xì)心的觀察身邊的發(fā)生的每一件事情和人物等。比如，星期天一個(gè)小男孩和爸爸還有媽媽一起去泉城公園玩，結(jié)果一進(jìn)公園碰到鴿子的時(shí)候他光顧喂鴿子了，忘了和爸爸媽媽一起走了，結(jié)果找不到了，他找啊找啊沒(méi)有找到；一個(gè)好心的阿姨把手機(jī)借給了他，可是媽媽的手機(jī)占線，又把爸爸的號(hào)碼在匆忙中記錯(cuò)了，最后終于接通了媽媽的手機(jī)，這才找到爸爸媽媽，全家人高高興興的回家去了。這種事情我都要紀(jì)錄下來(lái)，成為社會(huì)新聞，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)這位阿姨助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

今天，我很高興，但愿我這名小記者能紀(jì)錄更多的新聞事件。

小白鴿記者團(tuán)一團(tuán) 高華陽(yáng)子