導語：如何才能寫好一篇新年習俗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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傣族新年習俗

傣族人民的新年，按照傣歷大約是農(nóng)歷清明節(jié)以后的第七天。節(jié)日期間，傣族同胞舉行熱鬧非凡的潑水、賽龍船、放高升活動。潑水活動是傣族人民過年的最，也是傣歷年中最精彩的場面，因而通常稱做歷年節(jié)為“潑水節(jié)“。

這一天，人們互相潑水，用水表達真誠的友誼，純潔的愛情，心中的祝福。潑水有文潑水和武潑水之分。文潑水是對長者，舀起一勺凈水，說著祝福的話，拉開對方的衣領(lǐng)，讓水沿著脊梁流下去。被潑的人高興地接受祝福，不得跑開。武潑水則沒有固定的形式，用瓢、盆、桶都可以，互相追逐迎頭迎臉地潑。被人潑的水越多，說明受到的祝福越多，被潑的人越感到高興。

篇2

布依族——陰歷臘月底，家家戶戶薰肉、灌香腸，烤酒、做糯糧粑粑、米花、縫新衣、手帕。臘月二十三用麥芽糖等果品送灶神。

土家族——從正月初一前兩天開始，第一天稱大年，第二天為小年。除夕夜，各家都燃起一根木柴，大家圍坐聆聽老人講故事，守歲到天亮。

壯族——從年三十至正月初二，共三天。凡在外工作的都要在三十之前回家。除夕，家家殺雞殺鴨、蒸扣肉、粉精肉，制做叉燒肉等。

獨龍族——居住在云南怒江貢山縣的獨龍族，將每年11月12日之間第一次大雪封地為歲首，因無固定時間，由族長擇日而定，一般3到5天。

哈尼族——每年要過兩次年。一是十月節(jié)，二是六月節(jié)。哈尼族歷法以十月為歲首，即“大年”。

卡多人（哈尼族支系）——云南新平縣境內(nèi)的卡多人，過年時間在農(nóng)歷正月初六。

普米族——滇西北高原的普米族群眾多以臘月初六為歲首，除夕夜，各村寨要放火炮三響，并吹海螺。然后家人團聚吃糯米飯。

普米族——滇西北高原的普米族群眾多以臘月初六為歲首，除夕夜，各村寨要放火炮三響，并吹海螺。

勒墨人（白族的稱謂）——桃花發(fā)苞時稱三月，漆樹發(fā)葉到五寸左右稱五月，這樣的推算結(jié)果，一年是十三個月，三月稱三月節(jié)，相當于漢族的春節(jié)

基諾族——云南西雙版納的基諾族群眾把公歷六月稱作過年月，歌手們輪番互相對歌，輸了則留下一塊包頭布，到第二年再去對。

仡佬族——每年農(nóng)歷的三月初三，是仡佬族人民的春節(jié)。

瑤族——每年農(nóng)歷七月的月半節(jié)是瑤族人民最隆重的節(jié)日——春節(jié)，月半節(jié)前夕，家家戶戶忙得不亦樂乎，村寨內(nèi)外到處是牛角聲和歡笑聲。

漢族——柯爾克孜族——每年第一個月出現(xiàn)時，柯爾克孜族人便歡度“諾若孜”節(jié)，這與漢族的春節(jié)很相似。

布依族——陰歷臘月底，家家戶戶薰肉、灌香腸，烤酒、做糯糧粑粑、米花、縫新衣、手帕。臘月二十三用麥芽糖等果品送灶神。

土家族——從正月初一前兩天開始，第一天稱大年，第二天為小年。除夕夜，各家都燃起一根木柴，大家圍坐聆聽老人講故事，守歲到天亮。

壯族——從年三十至正月初二，共三天。凡在外工作的都要在三十之前回家。除夕，家家殺雞殺鴨、蒸扣肉、粉精肉，制做叉燒肉等。

獨龍族——居住在云南怒江貢山縣的獨龍族，將每年11月12日之間第一次大雪封地為歲首，因無固定時間，由族長擇日而定，一般3到5天。

哈尼族——每年要過兩次年。一是十月節(jié)，二是六月節(jié)。哈尼族歷法以十月為歲首，即“大年”。

卡多人（哈尼族支系）——云南新平縣境內(nèi)的卡多人，過年時間在農(nóng)歷正月初六。

普米族——滇西北高原的普米族群眾多以臘月初六為歲首，除夕夜，各村寨要放火炮三響，并吹海螺。然后家人團聚吃糯米飯。

普米族——滇西北高原的普米族群眾多以臘月初六為歲首，除夕夜，各村寨要放火炮三響，并吹海螺。

勒墨人（白族的稱謂）——桃花發(fā)苞時稱三月，漆樹發(fā)葉到五寸左右稱五月，這樣的推算結(jié)果，一年是十三個月，三月稱三月節(jié)，相當于漢族的春節(jié)

基諾族——云南西雙版納的基諾族群眾把公歷六月稱作過年月，歌手們輪番互相對歌，輸了則留下一塊包頭布，到第二年再去對。

仡佬族——每年農(nóng)歷的三月初三，是仡佬族人民的春節(jié)。

瑤族——每年農(nóng)歷七月的月半節(jié)是瑤族人民最隆重的節(jié)日——春節(jié)，月半節(jié)前夕，家家戶戶忙得不亦樂乎，村寨內(nèi)外到處是牛角聲和歡笑聲。

漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑水，不走后門，不打罵孩子、相互祝賀新年吉祥富貴，萬事如意。

滿族——年節(jié)將近時，家家打掃庭院，貼窗花、對聯(lián)和福字

朝鮮族——家家戶戶貼春聯(lián)，做各式豐盛飯菜，吃“八寶飯”，除夕全家守歲通宵達旦，彈伽??琴，吹洞簫。

蒙古族——五更吃餃子、放鞭炮與漢族同。此外，除夕要吃“手把肉”，以示合家團圓。

藏族——除夕之夜，舉行盛大的“跳神會”，人們戴上假面具載歌載舞，以示除舊迎新，祛邪降福。

苗族——把春節(jié)稱作“客家年”，家家戶戶殺豬宰羊，烤酒打粑慶豐收希望來年風調(diào)雨順，五谷豐登。

篇3

2、貼春聯(lián)：春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望。

3、貼窗花和倒貼福字：在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。

4、貼年畫：春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。

5、守歲：除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久，象征著期待著新的一年吉祥如意。

篇4

在2010年全國學生體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果中能夠看出，我國學生整體的體質(zhì)狀況較差，同往期對比能夠發(fā)現(xiàn)，學生的肺活量、柔韌性、耐力都有極大的下降趨勢；學生肥胖的趨勢也明顯上升，而且基本已經(jīng)替代了營養(yǎng)不良，成為當前學生最突出的健康問題。通過上述分析我們發(fā)現(xiàn)，導致肺活量降低、耐力下降以及肥胖問題的最終的原因就是學生運動、勞動較少，不僅包括學校場地較小、學習緊張等問題，還包括學生自身的問題，目前多為獨生子女加強，從小受到家長和學校的溺愛，怕苦怕累已經(jīng)成為常見的詳細；還有一些學校過分追求升學率，沒有重視體育運動的開展。除此之外，人們的生活水平同以前也有了非常大的提高，食物的熱量和脂肪都很高，過度的攝入反而會起到相反的效果，增加了學生肥胖的趨勢。

二、心理健康影響因素

對于促進青少年身心健康成長，首先我們要明確青少年心理健康的幾個標志：（1）從人格上講，具備心理健康的人，人格一定是完整的，具有健康的情緒，并且自我感覺比較好，通常在生活中常見的是積極情緒要多于消極的情緒，在不良情緒出現(xiàn)時，對于這樣的人具有一定的控制能力，并且能夠做到平衡、自愛和自信等，這才是心理健康的人。（2）當一個人身處險境的時候，能夠控制自己的情緒，讓自己擁有充分的安全感；在人際關(guān)系中能夠持有和諧的態(tài)度，能夠友好的與周圍的人相處，并得到大多數(shù)人的歡迎和喜歡。（3）心理健康的人，能夠樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀等，并在實踐活動中堅持正確的人生目標，并向著自己的人生目標不斷努力奮斗著。在分析影響青少年心理健康的因素中得知，其中的性格、情緒、人際關(guān)系、心理承受能力以及自我保健意識等是影響青少年心理健康成長的重要因素，青少年是一個特殊的時期，在這個時期比較容易出現(xiàn)各種情緒，如：不安感、急躁感以及孤獨感等，這都是不完善心理的突出表現(xiàn)。學生在日常的生活和學習中，由于自身的心理發(fā)展尚未成熟，受到外界因素的影響，比較容易出現(xiàn)厭學等消極情緒的出現(xiàn)，這也是需要教師在教學的過程中，對學生的日常生活和學習加以關(guān)注，多學生的思想進行積極的疏導。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，一方面為青少年在學習和生活中提供更好的平臺，但是另一方面也嚴重影響青少年的身心發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成為青少年發(fā)泄情緒的重要工具，也是青少年心理扭曲的直接導火線，所以說在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的大背景下，青少年身心發(fā)展在一定程度上受到嚴重的負面影響。

三、強化網(wǎng)絡(luò)管理的途徑

（一）政府應加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的立法、執(zhí)法力度，凈化網(wǎng)絡(luò)空間

現(xiàn)階段我國出臺了一些法律對于約束網(wǎng)絡(luò)運行具有顯示意義，如《娛樂場所管理條例》的制定和實施為相應監(jiān)管工作奠定了法律基礎(chǔ)。據(jù)此，在網(wǎng)吧管理方面，相關(guān)部門人員需切實加強力度，做好不良網(wǎng)吧的整頓和肅清工作，除此之外，司法部門也應當積極融入到網(wǎng)絡(luò)管理之中，針對現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)情況進行法律探索。對于網(wǎng)絡(luò)上惡意散布不良信息的人需依法予以懲治，從源頭上杜絕不良網(wǎng)絡(luò)信息，防止其給青少年帶來精神侵蝕。

（二）加強對從業(yè)者的職業(yè)道德教育，提高網(wǎng)吧經(jīng)營者素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)作為利弊共同體，其給未成年人帶來的負面影響的因素之一是部分網(wǎng)吧運營問題。有些網(wǎng)吧無視法律法規(guī)要求，惡性違規(guī)運營，會在很大程度上給未成年人接觸不良信息帶來可能。對此，相關(guān)部門需加強對網(wǎng)吧的規(guī)范，約束其經(jīng)營行為，確保未成年人依靠互聯(lián)網(wǎng)所獲信息安全。日常規(guī)范中注重對網(wǎng)吧經(jīng)營者開展教育，以提高其道德素質(zhì)。

（三）重視學校教育

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[關(guān)鍵詞] 心肺復蘇；老年人；電除顫；心跳驟停

[中圖分類號] R605.974 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2013）10（c）-0088-03

呼吸心跳驟停在患有重大基礎(chǔ)疾病的老年人中較為常見，是急診科醫(yī)師常常要面對的急癥之一，最基本的救治方法即為心肺復蘇（cardiopulmonary resuscitation，CPR）。隨著2005國際心肺復蘇指南問世[1-3]，醫(yī)務(wù)人員對于呼吸心跳驟停的患者的救治更加規(guī)范，但心肺復蘇患者的病死率仍居高不下。心臟停跳5 min即對大腦、心臟等重要臟器造成嚴重損傷，并且在很短時間內(nèi)造成機體內(nèi)環(huán)境紊亂，因此心肺復蘇必須爭分奪秒，盡快建立血液循環(huán)，保證重要器官和組織氧氣供應，減少后遺癥[4-5]。老年患者的心肺復蘇的成功率與很多因素都有關(guān)系，本研究就腎上腺素用量、開始心肺復蘇的時間、進行電除顫的時間、呼吸心跳驟停基礎(chǔ)病因及其發(fā)生的地點這幾個常見因素進行分析，探討這幾個因素對老年人心肺復蘇成功率的影響?，F(xiàn)作如下報道：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2010年3月～2013年2月于衢州市人民醫(yī)院院內(nèi)或是院外發(fā)生呼吸心跳驟停的老年患者186例，男97例，女89例；年齡65～78歲，平均（72.8±2.1）歲；其中呼吸心跳驟停病因為心血管系統(tǒng)疾病者53例，呼吸系統(tǒng)疾病者27例，腦血管意外者11例，腫瘤晚期者9例，未知原因猝死者59例，其他原因者27例；院內(nèi)發(fā)生呼吸心跳驟停者82例，院外發(fā)生者104例。所有患者均無CPR禁忌證。

1.2 實施心肺復蘇的方法

所有患者在診斷為呼吸心跳驟停即刻便開始胸外心臟按壓，確定患者口腔內(nèi)無異物后選擇劍突上兩橫指處為按壓點，按壓幅度約為5 cm，按壓的頻率為100次/min，在胸外心臟按壓的同時助手可行氣管插管進行人工通氣，以見到胸部起伏為通氣有效，按壓與通氣比為30∶2。需要除顫的僅給予1次電擊除顫，電擊后立刻做5組完整的胸外心臟按壓再觀察患者心律。根據(jù)患者情況注射相應劑量的腎上腺素。

1.3 復蘇成功標準

老年患者在經(jīng)過CPR后恢復正常的自主心律，血壓恢復，自主呼吸恢復，出現(xiàn)以上者視為復蘇成功。

1.4 觀察指標

以老年患者復蘇成功與否進行分組，記錄各自的腎上腺素用量和兩者間的差異，患者開始進行CPR的時間；以電擊除顫時間不同分組，記錄8 min內(nèi)和8 min后進行電擊除顫并復蘇成功的比例；以病因不同分組，記錄各組患者的復蘇成功率；以院內(nèi)和院外分組，兩組間患者復蘇成功率的比較。

1.5 統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)資料均采用SPSS 16.0統(tǒng)計學軟件進行分析，計量資料數(shù)據(jù)以均數(shù)±標準差（x±s）表示，采用t檢驗。計數(shù)資料以率表示，采用χ2檢驗。以P < 0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1兩組腎上腺素用量及復蘇開始時間的比較

本研究中186例老年患者中復蘇成功者36例（19.35%）。以復蘇成功與否進行分組，成功復蘇者應用腎上腺素的量為0～18 mg，平均為（5.8±1.2）mg；復蘇未成功者應用腎上腺素的量為0～22 mg，平均為（6.7±1.0）mg，兩組間藥物用量的差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05）。在復蘇成功的36例患者中，呼吸心跳停止后即刻進行CPR者有29例，5 min內(nèi)進行的有4例，5～10 min內(nèi)進行的有3例；復蘇未成功的150例患者中，呼吸心跳停止后即刻進行CPR者有16例，5 min內(nèi)進行的有9例，5～10 min內(nèi)進行的有21例，10 min后進行的有104例。見表1。

2.2 兩組成功率比較

在所有患者中有131例患者接受了電擊除顫治療，其中8 min前進行的有68例，成功者為14例，成功率為20.6%；8 min后進行的有63例，成功者為5例，成功率為7.9%。前者成功率明顯高于后者，且差異有高度統(tǒng)計學意義（P < 0.01）。

2.3 不同病因CPR成功率比較

老年呼吸心跳驟停者以心血管系統(tǒng)疾病和未知原因造成的猝死居多，在本研究中可占所有患者的60.2%，不同原因所致者的復蘇成功率不同，其中心血管系統(tǒng)疾病所致者的復蘇成功率為41.5%，其他都較低，但差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05）。見表2。

3 討論

心肺復蘇至今仍然是世界全科急救醫(yī)學中的重點和難點，其成功率的高低與很多因素都有關(guān)系[6-8]。在本研究可以發(fā)現(xiàn)，老年患者CPR的成功率主要與患者CPR開始時間、電擊除顫時機和呼吸心跳驟停發(fā)生的地點等因素有關(guān)?；颊逤PR開始時間和呼吸心跳驟停發(fā)生的地點這兩個因素其實是相互聯(lián)系的，因為一般于院前接受CPR的患者其CPR開始時間一般較晚，機體各器官由于缺血時間較長，致使病死率增加。在本組資料中還可以發(fā)現(xiàn)，雖然不同病因者間復蘇成功率間的差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05），但因心血管系統(tǒng)疾病所致的呼吸心跳驟停者其CPR成功率較高。據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)[9-11]，在未知原因猝死的患者中經(jīng)死后尸檢可發(fā)現(xiàn)，很大比例是心血管系統(tǒng)疾病。

隨著社會老齡化速度不斷加快，應在提高老年人口的健康保健和健康教育的基礎(chǔ)上加強全民的急救意識和急救技能，使得老年患者一旦發(fā)生呼吸心跳驟?？梢约皶r接受CPR，降低老年患者的病死率。據(jù)李文濤等[12]研究發(fā)現(xiàn)，當前我國只有一小部分的人接受過CPR培訓，使老年患者并不能及時得到救治。而在以上的研究中可發(fā)現(xiàn)，CPR成功率主要與CPR開始時間有關(guān)，因此，對全民進行CPR教育與培訓是很有必要的。

因為老年患者常患有基礎(chǔ)疾病，使得其CPR與其他年齡人群又有很多的不同。老年患者多伴有骨質(zhì)疏松，在進行胸外心臟按壓時胸骨和肋骨骨折發(fā)生率也會增加[13-15]。所以提高CPR的質(zhì)量和有效性是必不可少的，要保證施救人員用力和快速地進行按壓，按壓頻率不可低于100次/min，并且不可因為急于按壓而是胸廓未完全恢復到正常的位置。

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【關(guān)鍵詞】 心理因素；老年人；高血壓??；心理疏導

高血壓病是發(fā)病率較高的心血管疾病之一，目前我國發(fā)病率呈上升趨勢，更是老年人特發(fā)的常見病。高血壓是一種終身性疾病、是復雜的多基因多社會因素影響的社會性身心疾病。對人體危害極大、可導致重要臟器損害，是老年人死亡和致殘的重要原因。由于病情長、治療效果緩慢病情易反復，致使患者容易出現(xiàn)多種多樣復雜的心理變化，這些不健康的不良的心理因素對高血壓病的治療及改善癥狀非常不利。單純的藥物治療效果不理想。因此分析心理因素對高血壓病的治療有重要的臨床意義。由于社會心理因素可通過中樞性植物神經(jīng)影響血管功能，美國學者曾說：最好的藥物也只比安慰劑好20%到25%，心理主宰健康。近兩年來，筆者通過對150例門診及住院高血壓患者在藥物治療基礎(chǔ)上進行心理分析并采取了相應糾正方法。

1 資料與方法

1．1 一般資料 150例老年高血壓病患者為門診和住院患者，年齡60～78歲，平均70歲，其中男120例，女30例，經(jīng)檢查及詳細詢問病史診斷均符合高血壓病，并排除繼發(fā)性高血壓病。其中高血壓病Ⅰ級10例，高血壓?、蚣?10例，Ⅲ級高血壓病20例，病程1～20年。伴有心肌勞損10例，輕度腦梗死8例，伴有Ⅱ型糖尿病2例，其中伴有頭暈85例，頭暈頭痛65例，所有觀察患者均根據(jù)各自病情給予不同類型、不同劑量的抗高血壓藥物，觀察治療20～30 d。職業(yè)有工人、農(nóng)民、干部、教師、演藝界人士。

1．2 方法 通過認真詢問溝通交流、仔細觀察患者對各方面情況的反應，了解到每一個患者都存在一種、兩種或多種不健康心理，而突出的表現(xiàn)為孤獨、焦慮不安、緊張恐懼、疑心、激越不滿等五種類型。

2 心理分析及疏導

2．1 孤獨心理 隨著社會發(fā)展家庭結(jié)構(gòu)的改變，空巢家庭的老人增多，大部分是獨來獨往，患者多是一個人來就診住院。沒有家人陪伴，住院的患者因周圍環(huán)境改變，以往的生活秩序打亂，使患者難以適應，加之親朋友好友不能常來看望，致使患者產(chǎn)生獨孤感。改善方法：患者到醫(yī)院后醫(yī)護人員要熱情接待，語言和藹可親，主動介紹病的環(huán)境，詢問病史及治療的有關(guān)情況，對住院的患者生活要關(guān)心、幫助做力所能及的事，以良好的行為影響患者的心理狀態(tài)，使患者很快適應環(huán)境，消除孤獨感、陌生感，從而使患者對醫(yī)護人員所做的一切就會產(chǎn)生信任感、安全感，心情愉悅，積極配合治療，有利于病情好轉(zhuǎn)。

2．2 焦慮心理 不同的人對于疾病的信號的敏感性與耐受性也不同，如有的高血壓患者血壓145/100 mm Hg就感到頭暈目眩，難以支持，而有的患者血壓高達185/120 mm Hg卻泰然無事。由于每個人的高級神經(jīng)系統(tǒng)的機能特點和個性心理特征都不一樣，所以對待疾病的反應也不同?；颊叽蠖鄶?shù)有多年的高血壓病史，但對于系統(tǒng)治療還是缺乏了解，除靠藥物治外，適當?shù)捏w育鍛煉必不可少，各種因素的影響都會使血壓突然增高，導致患者焦慮、不安等不良心理，而影響血壓的有效控制，加重病情。改善方法：對患者關(guān)心體貼，多與患者接觸交談，鼓勵解釋，讓患者多了解相關(guān)知識，告知患者高血壓病雖不能治愈，但通過治療可以控制病情發(fā)展，血壓穩(wěn)定后可以正常生活和生存。使其對高血壓病有正確的認識，消除焦慮心理，良好的心態(tài)更能預防腦血管病危險事件發(fā)生。

2．3 懷疑心理 了解什么樣的人患病，比了解一個人患什么樣的病更重要。存在否認懷疑心態(tài)的患者分為兩種：①女性病史在1～2年者，平時血壓基本穩(wěn)定，癥狀輕或無癥狀，自我感覺良好，但在情緒波動時血壓會突然增高如此反復。患者自稱是“神經(jīng)性高血壓”不認為自己就是高血壓病患者。沒有家族史，沒有繼發(fā)性高血壓病史，血壓有時增高可能是偶然的。②血壓較高但患者沒有明顯自覺癥狀，每次對醫(yī)護人員測得血壓感到懷疑、甚至不相信所測結(jié)果,認為夸大病情、另有目的。由于錯誤的認識，這些患者不愿意接受各種檢查和系統(tǒng)治療。改善方法：要主動與患者溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，耐心的向患者講解高血壓病的發(fā)病、治療、危害等醫(yī)學知識，以及高血壓的診斷標準，使患者認識到治療的重要性。消除懷疑消極情緒、積極配合治療使患者達到疾病好轉(zhuǎn)目的。

2．4 緊張恐懼心理 觀察發(fā)現(xiàn)老年患者對高血壓經(jīng)常處于精神緊張恐懼狀態(tài)，尤其是血壓較高治療效果又不理想時更加難以平靜，患者坐立不安、越發(fā)感到身體不適、自覺癥狀增多，過分擔心自己的病情變化，甚至對治療失去信心。護理上鼓勵安慰患者要有信心，正確對待疾病，告知患者在恐懼緊張情緒影響下，通過神經(jīng)系統(tǒng)的作用使血管發(fā)生痙攣、管腔變小、阻力增加血壓增高。如果這種情緒長期得不到平息、就會影響治療效果。從而使患者逐漸消除緊張恐懼心理，樹立治療信心，高血壓癥狀緩解。

2．5 激越不滿心理 存在激越不滿心理多見于病程較長65～75歲男性患者、長期服藥終身治療需要大量經(jīng)費、會給家庭帶來一定負擔。因此患者會經(jīng)常表現(xiàn)出不滿和激越情緒、頓足搓掌、嗦糾纏、稍不滿意就火冒三丈、大發(fā)雷霆。對策：多理解同情，真誠相待，幫助患者疏理情緒，在一定條件下盡量減少患者治療費用，同時讓患者認識到行為激越、愉快和不愉快的情緒反應時血中兒茶酚胺水平增高，在兒茶酚胺分泌增高時伴有內(nèi)臟環(huán)境刺激喚起的情緒并導致腎上腺素和去甲腎上腺素分泌增高，誘發(fā)高血壓及心血管病發(fā)生，而心平氣和、沉默寡言、可使血壓穩(wěn)定。因此盡量保持沉默，排出一切雜念讓大腦處于平靜狀態(tài)，這對高血壓有很大益處。

3 討論

心理因素的改善是輔助治療高血壓病的有效方法之一，重視心理社會因素對形成軀體疾病的病程和預后的影響。同時也考慮到軀體疾病對患者心理和社會功能及行為的影響。心理因素可導致和加劇疾病的發(fā)生發(fā)展，亦可預防和治療疾病。很多資料表明，在藥物治療的基礎(chǔ)上加用心理治療與單純藥物治療的效果比較，前者更優(yōu)，這是由于人具有高度的自我調(diào)解、自我維持、自我改善的系統(tǒng)。有學者說：醫(yī)生有兩件東西能治病，一是語言二是藥物，一種美好的心情比十付良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。心理影響生理，生理將出現(xiàn)不同的生物物理和生物化學變化，不同的心理引發(fā)不同的物質(zhì)產(chǎn)生對健康的生命以不同的影響，因此身心同治更能獲益。

參考文獻

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［2］ 黃津芳,劉玉堂.護理健康教育學.科學技術(shù)文獻出版社,2000:1.

［3］ 張繼志.心身疾病.臨床醫(yī)學,1988,8:1.

篇7

［關(guān)鍵詞］青少年 籃球運動 心理素質(zhì) 自我調(diào)節(jié)

［中圖分類號］G841［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349（2011）02－0111－01

籃球運動是一項同場對抗的集體項目，運動員既要全面掌握技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，又要具備良好的心理素質(zhì)。比賽過程具有很高的對抗性、復雜多樣性。除運動員的技戰(zhàn)術(shù)水平外，心理素質(zhì)也影響著比賽的結(jié)果。良好的心理素質(zhì)能夠保證運動員在比賽中正常甚至超常發(fā)揮已有技戰(zhàn)術(shù)水平。伴隨著運動員自身攻防技術(shù)的提高，時刻需要運動員在日益激烈的最后關(guān)頭做出關(guān)鍵投籃。因此，要想獲取比賽勝利，就需要扎實過硬的技戰(zhàn)術(shù)能力和穩(wěn)定良好的心理素質(zhì)，具備獨立調(diào)節(jié)和控制心理活動的能力。本文主要從平時的訓練比賽過程中研究青少年籃球運動員心理素質(zhì)的問題。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

對青少年籃球運動員心理素質(zhì)進行研究分析。

（二）研究方法

本文主要采用文獻資料法、分析綜合法、實地觀察法等方法研究。

二、研究結(jié)果與分析討論

（一）影響青少年籃球運動員心理素質(zhì)的主要因素

1.競賽類型和規(guī)模。競賽級別越高，規(guī)模越大，運動員的比賽情緒就越高漲。因為重要的比賽會激起運動員強烈的責任感和義務(wù)感，隊員們會以飽滿的精神狀態(tài)為奪取勝利而努力。相反，小級別的比賽不易調(diào)動運動員的積極性，使運動員在比賽中發(fā)揮一般。

2.參賽雙方實力對比及參賽動機選擇。如果雙方實力懸殊時，比賽形成一邊倒的局面，運動員情緒就不高漲。當雙方勢均力敵，比分膠著，并且接近比賽尾聲時，運動員的情緒體驗就會達到最大程度，在雙方激烈的拼搶對抗中，注意力會格外集中。運動員參加比賽的動機性質(zhì)不同，會隨著比賽的進程產(chǎn)生不同性質(zhì)的情緒體驗并最終影響比賽成績。

3.外部因素干擾。比賽的結(jié)果，不僅受到運動員技戰(zhàn)術(shù)水平的制約，同時還受到諸如天氣、場地、觀眾和裁判等外部環(huán)境條件的干擾，這些因素不同程度地影響著運動員的心理情緒活動，間接地影響了運動員技術(shù)動作的成型，造成運動水平發(fā)揮失常。

（二）克服青少年運動員心理素質(zhì)障礙的訓練方法

1.針對性模擬比賽訓練。模擬訓練法是指在獲得準確情報信息的基礎(chǔ)上，通過模仿重大比賽中對手的主要特征，安排在與比賽條件相似的環(huán)境中進行針對性極強的訓練方法。通過資料收集獲得對手詳細信息，科學合理分析對手的技戰(zhàn)術(shù)打法特點和比賽風格，有針對性地訓練，逐步培養(yǎng)運動員百折不撓、積極比賽的毅力。

2.切實加強全方位技戰(zhàn)術(shù)訓練。扎實穩(wěn)定高超的技戰(zhàn)術(shù)水平，能夠增強運動員渴望勝利的信心。在訓練中加強針對發(fā)球、傳球、投籃、防守等細節(jié)必需的運動技能進行反復練習，提升技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究，不斷提高團隊的戰(zhàn)斗力，形成自己的風格特色。教練員要在賽前認真分析雙方的技戰(zhàn)術(shù)特點，運用積極性語言鼓勵隊員，堅定取勝的信心。賽前準備過程教練員還要充分考慮到比賽中可能遇到的困難，不利局面一旦出現(xiàn)，教練員要積極采取應對措施，保持運動員穩(wěn)定的心理狀態(tài)，做到臨危不懼，應對自如。

3.提高運動員自我調(diào)控能力。隨著國際籃聯(lián)新規(guī)則的不斷演化推出，籃球比賽呈現(xiàn)出拼搶對抗日益激烈的特點，運動員在比賽過程中要承受眾多的心理壓力。教練員既要注意技戰(zhàn)術(shù)系列的訓練，還要不斷給隊員貫徹一些緩解和調(diào)控心理壓力的技能方法。如自我呼吸調(diào)節(jié)法、目標轉(zhuǎn)移法、心理想象調(diào)節(jié)法等。要努力讓運動員及時迅速地把心理訓練中掌握的各種知識和方法運用到比賽中，從而保證充分發(fā)揮自身的技戰(zhàn)術(shù)水平。

4.抓好教練員的臨場指揮能力。在籃球比賽過程中，教練員的臨場指揮能力在很大程度上會影響運動員競技水平的發(fā)揮。因此，教練員要在比賽過程中積極主動地采用激勵性語言鼓舞隊員。當場上隊員出現(xiàn)失誤時，教練員應根據(jù)場上情況及時暫?；驌Q人，把自己的戰(zhàn)術(shù)意圖貫徹給每一個隊員，積極調(diào)整心理狀態(tài)，增強隊員取勝的欲望。

三、結(jié)論與建議

隨著籃球競技運動的不斷發(fā)展，運動員心理素質(zhì)訓練越來越被人們所重視?？茖W合理有效地調(diào)整心理狀態(tài)，對比賽的成績發(fā)揮起著極其重要的作用?，F(xiàn)代運動訓練發(fā)展和競技比賽要求運動員在消耗巨大身體能量的同時還要付出巨大的心理能量，因此在平時訓練中教練員既要加強運動員身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)的訓練，還要重視運動員的心理訓練及賽前賽中心理調(diào)節(jié)，從而提高運動員的運動能力。

【參考文獻】

[1]田麥久.運動訓練學[M].北京:人民體育出版社,2000年8月.

篇8

關(guān)鍵詞：三網(wǎng)融合；媒介融合；信息平臺

中圖分類號：G201 文獻標識碼：A 文章編號：16710169(2012)03007206

“平臺”是信息傳播數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化過程中繞不開的核心概念。目前國內(nèi)外學術(shù)界對“平臺”的研究及相關(guān)概念的界定主要有三個學科視角：

理工類學科從技術(shù)的角度來界定和研究“平臺”，中心詞定位于“系統(tǒng)”和“服務(wù)”。比如有：高科技平臺是一種由多個相互依賴的部件組成的不斷發(fā)展的系統(tǒng)，構(gòu)成平臺的每一個部件都可能被獨自創(chuàng)新\[1\](P2)；人們通常將支撐組件生存的容器、組件間的協(xié)作規(guī)則以及一系列由可復用組件技術(shù)實現(xiàn)的服務(wù)合稱為“平臺”\[2\]。

經(jīng)濟學對“平臺”的定義則是從市場交換的角度，中心詞定位于“市場”。徐晉認為，平臺實質(zhì)上是一種交易空間或場所，可以存在于現(xiàn)實世界中，也可以存在于虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，該空間引導或促成雙方或多方客戶之間的交易，并且通過收取恰當?shù)馁M用而努力吸引交易各方使用該空間或場所，最終追求收益最大化\[3\](P1)。

在管理學領(lǐng)域，對“平臺”的研究主要是從企業(yè)競爭和企業(yè)關(guān)系的角度，中心定位詞是“商業(yè)能力”。商業(yè)化平臺實質(zhì)上是指一系列商業(yè)能力，這些能力可以建立、連接、擴展其他的能力，通過這種方式來滿足客戶的需求以及與各種需求關(guān)系進行匹配。商業(yè)平臺包含三個獨特要素：管理規(guī)則和管理角色、藍圖和界面的標準、整合能力\[4\](P24-25)。

這些學科的平臺研究對于信息傳播領(lǐng)域的平臺理論構(gòu)建具有一定的借鑒意義，但是不足以解釋和指導信息傳播產(chǎn)業(yè)中的平臺實踐。早在1995年，尼葛洛龐蒂就指出，數(shù)字化生存是生存和活動于現(xiàn)實社會的人進行信息傳播和交流的平臺，不過，這個平臺是借助于“數(shù)字化”構(gòu)造，雖是虛擬，但卻是真實而非想象的，是一種“真實的”虛擬空間\[5\](P52)。近年，部分研究新媒體產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的學者也開始使用“平臺”的概念和視角去解釋相關(guān)的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。趙子忠指出：“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品系統(tǒng)將素材以及原創(chuàng)進行數(shù)字化，建立強大的內(nèi)容產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫。依托于原有的素材和原創(chuàng)，從事數(shù)碼內(nèi)容產(chǎn)品的開發(fā)和集成，我們通常將這樣的組織結(jié)構(gòu)稱為平臺?！盶[6\](P19)王薇對“家庭信息平臺”的界定是“基于數(shù)字電視系統(tǒng)，以家庭用戶信息數(shù)據(jù)庫和數(shù)字內(nèi)容庫為基礎(chǔ)的，為家庭用戶提供各種信息服務(wù)，以滿足家庭用戶信息需求的系統(tǒng)，其核心是可控的實時互動的家庭信息的獲取及處理”\[7\]。張豪對“個人信息平臺”的界定是以滿足個人信息需求為目標，以個人信息服務(wù)技術(shù)體系為標志，以數(shù)據(jù)庫體系為運營核心，實現(xiàn)海量信息需求與海量信息供給精準適配的系統(tǒng)\[8\]。 周瀅對“內(nèi)容平臺”的界定是“數(shù)字傳播時代的媒體，是以數(shù)字多媒體內(nèi)容為核心，建立在軟硬件系統(tǒng)環(huán)境之上的新媒介，是數(shù)字內(nèi)容及其所在計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的總稱”\[9\]。 以上這些信息平臺的研究主要針對特定的應用領(lǐng)域，而且基本上沿用了理工類學科的“系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫”的概念。

中國地質(zhì)大學學報(社會科學版) 2012年5月第12卷第3期 谷 虹：信息平臺的概念、結(jié)構(gòu)及三大基本要素 近年來，三網(wǎng)融合帶來的產(chǎn)業(yè)融合與全面轉(zhuǎn)型，使得“平臺”成為與信息相關(guān)的各大產(chǎn)業(yè)實踐、政策文件中的高頻詞匯之一。2003年，國家廣電總局出臺《建立有線數(shù)字電視技術(shù)新體系的實施意見》，提出了“四大平臺”的數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)布局，即由節(jié)目平臺、傳輸平臺、服務(wù)平臺和監(jiān)管平臺共同組建的中國有線數(shù)字電視新體系。之后，在國務(wù)院制定的《我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》（2011年）等一系列政策文件中，“平臺”和“信息平臺”幾乎成為與信息相關(guān)的各大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主題詞和關(guān)鍵字。當“平臺”概念在三網(wǎng)融合的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型進程中被再次提及并成為關(guān)鍵詞后，我們認為，在信息傳播學科的框架下，“平臺”需要一個更為嚴謹、規(guī)范的概念，使它能夠很好地體現(xiàn)各類“信息平臺”的共通性、信息類平臺的特殊性以及從傳播學視角去研究平臺的獨特性。

一、信息平臺的核心概念

從購物商場到信用卡，從房屋中介到網(wǎng)絡(luò)分類廣告，平臺的服務(wù)領(lǐng)域推陳出新；從CPU到個人電腦操作系統(tǒng)，從路由器到網(wǎng)絡(luò)運營系統(tǒng)，從搜索引擎到淘寶電子商務(wù)，信息領(lǐng)域的平臺也在不斷演進。我們在這些形態(tài)各異、功能萬千的具象化的平臺之中抽象出關(guān)于“信息平臺”的一般概念：

信息平臺就是建立在海量端點和通用介質(zhì)基礎(chǔ)上的交互空間，它通過一定的規(guī)則和機制促進海量端點之間的協(xié)作與交互。

（一）從線性傳播、星型傳播到網(wǎng)絡(luò)傳播再到平臺傳播

上述對“信息平臺”的界定是建立在對傳統(tǒng)信息傳播模式顛覆的基礎(chǔ)上的。按照信息端點之間的傳播路徑，通常有兩種最典型的傳播模式：一種是“一對一”的線性傳播，即以電信為代表的點對點的、對稱的傳播模式。在這種傳播模式下，信息端點之間有很強的交互性，但是由于范圍和速度的限制，傳播效率不高，影響力非常有限(如圖1所示）。

圖1 “一對一”線性傳播模式

另一種是“一對多”的星形傳播，即以廣播電視、報業(yè)等傳統(tǒng)媒體為代表的點向面的、非對稱的傳播模式。在這種傳播模式下，由一個信息發(fā)送中心向匿名的、廣泛的信息端點單向傳送信息。這種傳播模式在傳播范圍和速度上有很強的效率優(yōu)勢，但是交互性差(如圖2所示）。

圖2 “一對多”星型傳播模式

在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動下，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)傳播和平臺傳播。它們都是信息資源無限化和碎片化狀態(tài)下的傳播模式，需要無所不在的、能夠把海量信息端點聯(lián)系起來的網(wǎng)絡(luò)作為支撐，涵蓋了“一對一”、“一對多”、“多對一”等幾種傳播模式，最終疊加成“多對多”的傳播狀態(tài)。然而，它們之間也存在著本質(zhì)區(qū)別，這使得只有平臺傳播而非網(wǎng)絡(luò)傳播才是豐裕狀態(tài)下真正能夠進行信息運營的有效模式。

圖3 “多對多”網(wǎng)絡(luò)傳播模式

如圖3所示，在網(wǎng)絡(luò)傳播模式下，各個端點都與其周圍的端點雙向?qū)?。信息從一個端點傳遞到另一個端點，有多種路徑選擇，需要經(jīng)過多次傳遞和擴散，例如從A點B點，有多種路徑可供選擇，但是每一次交互至少都要經(jīng)過3個以上的鏈接點。網(wǎng)絡(luò)傳播模式帶有雙向性、不確定性、多角度和去中心化的特征。而在平臺傳播模式下，出現(xiàn)了一個平臺中心端點，所有的信息端點都能與這個中心端點雙向?qū)樱@樣信息從任何一個端點傳遞到另一個端點，只需要經(jīng)過“O點”的中轉(zhuǎn)就能夠?qū)崿F(xiàn)交互。除了承擔聚集海量端點和中轉(zhuǎn)的功能外，平臺中心還能對各種交互信息進行分析、重組、匹配，實現(xiàn)高效率的定向傳送（如圖4所示）。

圖4 “多對多”平臺傳播模式

（二）平臺傳播是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代最有效率的傳播模式

網(wǎng)絡(luò)傳播是信息在原始狀態(tài)下的自然擴散，平臺模式則是網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下具有主體性的信息定向傳播。重要的是，對于在一個無限化、碎片化狀態(tài)下的信息傳播而言，平臺模式顯然比網(wǎng)絡(luò)模式更有效率。網(wǎng)絡(luò)傳播是去中心化的；而平臺傳播是在去中心化基礎(chǔ)上的再中心化。網(wǎng)絡(luò)傳播是離散的，是對傳統(tǒng)線性、星型模式的解構(gòu)和顛覆；而平臺傳播是聚合的，是對傳統(tǒng)線性、星型模式解構(gòu)之后的重構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)傳播是不可控也不可運營的，而平臺傳播是可控可管可運營的。

用這個概念去解釋互聯(lián)網(wǎng)，我們會發(fā)現(xiàn)其傳播的本質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)使得世界上的電腦聯(lián)成一個龐大的網(wǎng)絡(luò)，從理論上說，任何一臺電腦發(fā)出的信息最終都能夠與所有電腦共享。然而，依靠網(wǎng)絡(luò)最原始的聯(lián)結(jié)和擴散機制，效率是非常低下的，其難度就猶如讓一個人在茫茫人海中尋找另一個指定的人。網(wǎng)絡(luò)為端點之間的互連提供了基礎(chǔ)，也正是網(wǎng)絡(luò)的去中心化使得端點之間的對接效率大大降低。

現(xiàn)實中的互聯(lián)網(wǎng)并不是這樣的，它能夠提供各種快捷、高效、精準的信息服務(wù)，幾乎無所不能。原因在于，互聯(lián)網(wǎng)上存在著各種各樣、大大小小的信息平臺。人們通過信息平臺來使用互聯(lián)網(wǎng)，信息平臺是互聯(lián)網(wǎng)運行的最基本結(jié)構(gòu)。從本質(zhì)上說，今天所認識和使用的高效的互聯(lián)網(wǎng)，并不是原始的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，而是一個多樣化多層次的平臺結(jié)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)是最大的基礎(chǔ)平臺，它聚合了海量的應用平臺和海量的用戶。QQ、淘寶、網(wǎng)易郵箱和百度等信息平臺都通過一定的規(guī)則和機制，為網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下的海量端點之間的效率匹配提供了支持，平臺是海量端點間的交互中心。

由此可見，互聯(lián)網(wǎng)的組織方式并非網(wǎng)狀的，而是以平臺的方式聚合的。平臺傳播而非網(wǎng)絡(luò)傳播，才是互聯(lián)網(wǎng)最真實存在和運行的模式。網(wǎng)絡(luò)只是為“多對多”的交互提供了潛在的可能性，而只有“平臺”的出現(xiàn)才真正解決了海量端點間的效率匹配和交互的問題，并使其真正成為可以運作的現(xiàn)實。

二、信息平臺的三大要素及其相互關(guān)系

信息平臺的定義，除了揭示信息在平臺模式下的交互狀態(tài)以外，還揭示了平臺的深層構(gòu)造——其中包含三個基本要素——以及這些要素之間的相互關(guān)系。

（一）海量端點——規(guī)模要素

信息平臺出現(xiàn)的背景是資源稟賦的無限豐裕，傳統(tǒng)的線性封閉鏈條分崩離析，釋放出海量的資源，并以碎片化的端點和組件的形態(tài)存在。如果在傳播模式層面討論平臺，這時的海量端點就是信息傳播者和接收者的總和。如果在產(chǎn)業(yè)的層面討論平臺，這時的海量端點就是龐大而離散的生產(chǎn)和需求，包括信息生產(chǎn)者、信息消費者以及生產(chǎn)兼消費者①（Prosumer），是需求力規(guī)模經(jīng)濟和供給力規(guī)模經(jīng)濟的直觀體現(xiàn)。如果在計算機技術(shù)層面討論平臺，這時的海量端點就是各種應用程序、組件的總和。海量端點是平臺的規(guī)模要素，規(guī)?；瞧脚_運行的先決條件。

無論海量端點具體指代什么，它們都具有相同的特點。其中最重要的特點就是數(shù)量龐大且具有潛在的網(wǎng)絡(luò)效應。海量是無限化和碎片化在數(shù)量上的表征。網(wǎng)絡(luò)效應，也稱網(wǎng)絡(luò)外部性，則顯示這些海量端點之間具有相互連接、交互、交易以及協(xié)作的潛在需求，而且這種需求能夠產(chǎn)生巨大的價值和利益溢出，并隨著接入端點規(guī)模的擴大呈現(xiàn)幾何級的增長。網(wǎng)絡(luò)效應可以簡單地理解為“梅特卡夫法則”（Metcalfe’ Law）——網(wǎng)絡(luò)價值隨著連接到該網(wǎng)絡(luò)上的人數(shù)的平方成正比\[10\](P75-76)。

第二個特點是簡單。終端的簡單化是一個發(fā)展趨勢，在IT領(lǐng)域，隨著軟硬件一體化的解體和云計算的提出，未來的信息終端（無論是個人電腦、數(shù)字電視還是手機、手持閱讀器等）將全面走向簡單化，所有的功能和應用都將轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，通過平臺進行集成和整合，而終端只需支撐最基本的運行以及提供網(wǎng)絡(luò)連接。個人電腦也正從過去不斷“增負”的階段走向逐步“減負”的階段，上網(wǎng)本和平板電腦的興起就是很好的例子。

第三個特點是獨立。雖然海量端點周圍都存在著有形或者無形的網(wǎng)絡(luò)，雖然它們必須與特定的平臺中心相連并且通過其發(fā)生交互，但是對于某個具體的端點來說，它是能夠自主地決定是否需要和接收信息，能夠自主地發(fā)出進行信息交換和處理的請求，因此它具有活動和選擇的獨立性。

第四個特點是活躍。海量端點間潛在的網(wǎng)絡(luò)效應能否轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的價值，取決于端點間以及端點與平臺中心之間的交互頻率。交互頻率越高，端點的活躍度也就越高，信息平臺的價值也就越大。

（二）通用介質(zhì)——網(wǎng)絡(luò)要素

通用介質(zhì)是把海量端點連結(jié)起來的網(wǎng)絡(luò)要素，它是平臺機制得以運行的基礎(chǔ)。通用介質(zhì)可以是一個物理傳輸網(wǎng)絡(luò)，可以是一種通用接口，一套標準，一組數(shù)據(jù)……總之，通用介質(zhì)的作用在于使海量端點得以連結(jié)，形成物理的、虛擬的或者虛實兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)。在這里，網(wǎng)絡(luò)是指把海量端點連結(jié)起來的鏈路。“根據(jù)鏈路形態(tài)來劃分，物理網(wǎng)絡(luò)（Physical Network）是通過具體網(wǎng)管、網(wǎng)路連接起來的網(wǎng)絡(luò)，虛擬網(wǎng)絡(luò)（Virtual Network）是通過無形的界面標準連接起來的網(wǎng)絡(luò)”\[10\](P72)。通用介質(zhì)解決的是海量端點間互聯(lián)互通的問題和標準化的問題，在此基礎(chǔ)上千差萬別的端點才能夠?qū)崿F(xiàn)交互。

從信息傳播類產(chǎn)業(yè)的層面來討論平臺，通用介質(zhì)包括數(shù)字技術(shù)、物理傳輸網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)通用傳輸協(xié)議。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得文字、聲音、圖像等信息形態(tài)可以轉(zhuǎn)化成“01”編碼，這解決了信息的標準化問題，這是虛擬網(wǎng)絡(luò)的形成；網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的發(fā)展又使得這種以“01”通用編碼的信息能夠?qū)崿F(xiàn)無障礙傳播和交互，這解決了端點的互聯(lián)互通問題，這是物理網(wǎng)絡(luò)的形成。由此可見，對于一個平臺來說，“通用介質(zhì)”可能不止一種而是幾種。

（三）交互空間——效率要素

信息平臺定義的中心詞是“交互空間”，它是平臺結(jié)構(gòu)中最核心的要素，交互也是平臺最核心的功能。通用介質(zhì)解決的是海量端點如何更有效率地接入的問題，而交互空間本身要解決的則是如何促使已經(jīng)接入的海量端點能夠最有效率地互動，并對尚未接入的海量端點產(chǎn)生巨大的持續(xù)的吸引力。交互效率的高低是平臺核心能力的集中體現(xiàn)。

與通用介質(zhì)形成的網(wǎng)絡(luò)一樣，交互空間可以是物理的實體，可以是虛擬的，也可以是虛實結(jié)合的。一般來說，交互空間有三個組成部分，各自對應三個層面的任務(wù)：最內(nèi)層的是決定海量端點按照什么方式進行交互的“規(guī)則和機制”，這是交互空間的基因內(nèi)核。中間是控制和運算，通常表現(xiàn)為一個后臺的操作系統(tǒng)、一個數(shù)據(jù)庫或者一個管理組織架構(gòu)，這是交互空間的中樞神經(jīng)。最外層是形態(tài)和應用，這是交互空間與海量端點直接對接的部分，也是交互空間在實體上的呈現(xiàn)形式和運作形態(tài)，通常表現(xiàn)為一個產(chǎn)品、一個應用界面或者一個物理空間。事實上，并非要同時擁有這三個部分才能構(gòu)成完整的交互空間，很多信息平臺并沒有最外層的實體形態(tài)，而只需要抽象的規(guī)則機制以及虛擬的控制中心就能夠運行，這就是物理交互空間和虛擬交互空間的區(qū)別所在。

（四）三大要素的相互關(guān)系

要構(gòu)建一個信息平臺，海量端點、通用介質(zhì)和交互空間三者缺一不可（如圖5所示）。由海量端點和通用介質(zhì)形成的規(guī)模網(wǎng)絡(luò)是交互的基礎(chǔ)，而交互空間才是平臺的核心結(jié)構(gòu)。信息平臺本質(zhì)上是一個勢力范圍和場域的概念。從海量端點到通用介質(zhì)再到交互空間，隨著越來越往中心區(qū)域靠近，信息平臺系統(tǒng)對其的控制力也由弱漸強，三者在平臺系統(tǒng)中的地位由邊緣轉(zhuǎn)變到核心。對于信息平臺來說，端點是不能控制的，海量端點與信息平臺之間的關(guān)系是松散的，信息平臺需要通過各種努力把其吸引在周圍。交互空間是信息平臺本體，也是控制力最強的中心。中間的通用介質(zhì)是灰色地帶，既可以由信息平臺控制、擁有或規(guī)定，也可以獨立于信息平臺。

圖5 信息平臺結(jié)構(gòu)圖三、一個信息平臺的典型案例：

蘋果iPhone 蘋果iPhone手機無疑是一個成功的信息平臺，它不僅改變了傳統(tǒng)手機的商業(yè)規(guī)則和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，還將勢力從互聯(lián)網(wǎng)IT技術(shù)產(chǎn)業(yè)延伸到電信業(yè)和傳媒業(yè)的領(lǐng)域。事實上，蘋果手機平臺是技術(shù)平臺和商業(yè)平臺的結(jié)合。按照我們對信息平臺的定義，蘋果手機平臺的構(gòu)成包括（如圖6所示）：

圖6 蘋果iPhone手機平臺的結(jié)構(gòu)

海量端點是蘋果手機的使用者、應用程序開發(fā)者、內(nèi)容提供商、廣告商、外接設(shè)備生產(chǎn)商等，他們是數(shù)量龐大、分散多變而且參差不齊的個人和機構(gòu)。他們存在著相互連接、交互、交易以及協(xié)作的潛在需求：手機使用者希望自由選擇盡可能多種多樣的個性化應用程序，應用程序開發(fā)者希望獲得盡可能多的消費市場，內(nèi)容提供商和廣告商希望自己的信息能夠盡可能多地呈現(xiàn)在受眾眼前……

通用介質(zhì)包括數(shù)字技術(shù)、物理傳輸網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)通用傳輸協(xié)議，而后兩者事實上是相關(guān)聯(lián)的，在不同地區(qū)不同市場可以由不同的技術(shù)和標準來實現(xiàn)，例如在我國通過與中國聯(lián)通的合作運行在WCDMA網(wǎng)絡(luò)上。

交互空間比較復雜。首先，“規(guī)則和機制”一方面指技術(shù)協(xié)作的規(guī)則，包括蘋果要劃定的技術(shù)疆界，哪些技術(shù)是封閉性的，哪些技術(shù)是向外界開放的，哪些是自身確立的新的技術(shù)規(guī)范，哪些是業(yè)界已經(jīng)選擇的技術(shù)標準，這些規(guī)則和機制的確立能夠為不同組件間的無縫交互、多元化應用程序的協(xié)同運行以及多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議提供支撐。另一方面指商業(yè)協(xié)作的規(guī)則，是蘋果為促進蘋果手機的使用者、應用程序開發(fā)者、內(nèi)容提供商、廣告商、外接設(shè)備生產(chǎn)商等之間的交互所制定的商業(yè)規(guī)則。

其次，蘋果手機平臺的“控制和運算”層面也包括兩方面，其一是具有精密內(nèi)核、強大運算能力以及絢麗多彩的用戶界面的操作系統(tǒng)MacOS X，這是技術(shù)協(xié)作規(guī)則的具體體現(xiàn)。其二是APPLE STORE蘋果在線應用商店、APPLE ITUNES蘋果在線音樂下載商店龐大的數(shù)據(jù)處理交換系統(tǒng)以及后臺數(shù)據(jù)庫，它們是這個蘋果手機平臺商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的控制中心，執(zhí)行著蘋果手機平臺上關(guān)于商業(yè)協(xié)作的各種規(guī)則機制。

再次，“形態(tài)和應用”就是我們最容易接觸到的蘋果iPhone手機的實體、APPLE STORE蘋果在線應用商店的網(wǎng)站、APPLE ITUNES蘋果在線音樂下載商店網(wǎng)站、APPLE ITUNES應用程序等等這些友好的用戶界面。

四、關(guān)于信息平臺的兩個誤解

（一）誤解一：網(wǎng)絡(luò)就是信息平臺，控制了網(wǎng)絡(luò)就掌握了融合產(chǎn)業(yè)的主導權(quán)

由通用介質(zhì)構(gòu)建的實體網(wǎng)絡(luò)或虛擬網(wǎng)絡(luò)是信息平臺建立的基礎(chǔ)，但這些網(wǎng)絡(luò)常常被誤認為是信息平臺本身，甚至有觀點認為，控制了網(wǎng)絡(luò)就控制了信息平臺，掌握了融合產(chǎn)業(yè)的主導權(quán)，由此得出“渠道為王”的結(jié)論。長期以來，這種觀點和戰(zhàn)略導向在傳統(tǒng)電信企業(yè)和廣電網(wǎng)絡(luò)運營企業(yè)中獲得廣泛認同，由此展開了基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)層面的“軍備競賽”\[11\]。 然而，這種觀念在邏輯上犯了把必要條件當成了充分條件的錯誤，其致命之處在于，使企業(yè)對于“通用介質(zhì)”或網(wǎng)絡(luò)形成的競爭壁壘過于自信，把企業(yè)競爭的籌碼過多地壓在網(wǎng)絡(luò)要素上，而忽視了最重要的交互空間的構(gòu)建。等到其他互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)依靠交互空間這個看不見的引擎成功拉動龐大的市場需求并逐步構(gòu)建起活躍的商業(yè)價值網(wǎng)絡(luò)的時候，傳統(tǒng)電信、廣電的網(wǎng)絡(luò)運營企業(yè)回過頭來再想建立平臺，就難以企及了。谷歌、蘋果既不擁有固定網(wǎng)絡(luò)，也不擁有移動網(wǎng)絡(luò)，但是他們卻能牽動世界各國網(wǎng)絡(luò)運營商的利益脈搏，甚至在商業(yè)談判中處于強勢地位。他們才是真正從全球的角度建立了以自己為中心的信息平臺系統(tǒng)以及圍繞這個信息平臺系統(tǒng)的企業(yè)價值網(wǎng)絡(luò)。IT企業(yè)與傳統(tǒng)電信廣電企業(yè)的差異，就在于前者建立的是信息平臺，而后者是典型的渠道思維。

把網(wǎng)絡(luò)投資和渠道控制作為未來融合產(chǎn)業(yè)競爭的籌碼是非常危險的，不僅在于這是一場技術(shù)和資本的豪門賭博，更是無法適應未來融合產(chǎn)業(yè)的競爭法則。第一，隨著三網(wǎng)融合進程的發(fā)展，“通用介質(zhì)”之一的物理網(wǎng)絡(luò)（無論是固網(wǎng)還是移動網(wǎng)）資源趨向無限化，多種產(chǎn)業(yè)背景的市場主體通過不同的技術(shù)建立異質(zhì)同構(gòu)的物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，競爭必然導致該領(lǐng)域的效率提升、利潤降低。第二，從產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展來看，“通用介質(zhì)”的終極意義，就是提供一種基礎(chǔ)環(huán)境，如陽光、空氣一樣，是難以盈利的。無論是作為通用技術(shù)、通用接口或者通用網(wǎng)絡(luò)，“通用介質(zhì)”及其形成的網(wǎng)絡(luò)都難以建立有效的盈利模式，也難以維持持久的利潤成長空間。而只有建立在差異性基礎(chǔ)上的、以有邊界的“互動空間”為核心的信息平臺，才使得一切商業(yè)層面的活動得以運作。第三，信息平臺最核心的部分是“交互空間”，至于這個“交互空間”運行在哪種技術(shù)的物理網(wǎng)絡(luò)上，是沒有規(guī)定性的。事實上，信息平臺根本不必與特定的網(wǎng)絡(luò)綁定，它可以同時運營在不同的幾個物理網(wǎng)絡(luò)上，例如騰訊QQ、新浪微博既有基于個人電腦的客戶端，又有基于手機的客戶端，可以通過電信寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣電寬帶網(wǎng)絡(luò)、無線WiFi、3G移動網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)。

（二）誤解二：把交互空間的形式和應用看成信息平臺的全部

信息平臺的核心要素是交互空間，但往往人們往往只看到最外層的形式和應用，以為這就是信息平臺的全部。

人們往往認為蘋果iPhone手機的成功是手機設(shè)計的成功，由此得出“終端為王”的結(jié)論，只要控制了終端就擁有了信息平臺。我們并不否認蘋果手機人性化的設(shè)計、強大的功能以及友好的用戶體驗，是消費者選擇的重要原因之一。同時，這種對于蘋果手機本身的喜好也能夠引發(fā)群體模仿和追隨，由此形成虛擬的消費者網(wǎng)絡(luò)，使用蘋果手機的人被歸屬于同一個社會文化團體而獲得認同感。這種網(wǎng)絡(luò)效應是建立在傳統(tǒng)商業(yè)模式基礎(chǔ)上的，屬于直接網(wǎng)絡(luò)效應的范疇。

然而，僅僅憑借這一點只能使蘋果iPhone手機成為一個出色的產(chǎn)品，而不足以成為一個劃時代的偉大產(chǎn)品。它的偉大之處在于隱藏在手機里的操作系統(tǒng)MacOS X，APPLE STORE蘋果在線應用商店、APPLE ITUNES蘋果在線音樂下載商店龐大的數(shù)據(jù)處理交換系統(tǒng)以及后臺數(shù)據(jù)庫，它們分別是最深層的技術(shù)規(guī)則和商業(yè)機制的具體體現(xiàn)。這些系統(tǒng)和機制使得這款手機具有非凡的市場號召力，就像一塊磁石，把社會上的閑散資源和力量吸聚在周圍，迅速形成一個龐大的勢力集團，這些才是蘋果iPhone手機平臺最有價值的部分，也是難以復制和模仿的部分。沒有這些系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫以及規(guī)則作為支撐，蘋果iPhone手機硬件即使設(shè)計得再時尚、技術(shù)再尖端，也只是一個產(chǎn)品而已。這些隱藏在背后的系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和運算中心，就像給蘋果iPhone手機安裝了一個個看不見的動力引擎，為蘋果的商業(yè)系統(tǒng)帶來源源不斷的創(chuàng)新動力。蘋果iPhone手機成為其平臺的實體形式，但是蘋果手機的平臺絕不是手機本身，產(chǎn)品是死的，背后的商業(yè)生態(tài)才是活的，而平臺的機制及其具體實現(xiàn)才是企業(yè)得以應對瞬息萬變的市場的武器。

參考文獻：

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\[11\]黃升民，谷虹.數(shù)字媒體時代的平臺建構(gòu)與競爭\[J\].現(xiàn)代傳播，2009,（5）.

（責任編輯 劉傳紅）第12卷第3期 中國地質(zhì)大學學報(社會科學版)

Vol12 No3

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關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)教育 青少年 香港

中圖分類號： G254.97 文獻標識碼： A 文章編號： 1003-6938（2012）04－0129-04隨著信息化浪潮的高漲，信息素養(yǎng)教育成為普及教育不可或缺的重要組成部分，受到越來越廣泛的重視。青少年作為國家的棟梁和未來，其信息素養(yǎng)教育被世界各國視為提升國家未來競爭力的重要手段。美英法日等世界發(fā)達國家從20世紀50、60年代就十分重視在中小學生中進行信息素養(yǎng)教育，在20世紀80年代初就將信息素養(yǎng)教育正式納入到中小學教育中，制定相關(guān)政策、發(fā)展規(guī)劃、教學計劃、實踐形式、評價體系等，建立了較完善的政策體系、實施策略和保障制度，確保青少年信息素養(yǎng)教育有效開展。由于特殊的歷史原因，香港受西方發(fā)達國家影響較大，同時又有自己的鮮明特色，其青少年信息素養(yǎng)教育起步雖不算早，但啟動迅速，持續(xù)發(fā)展，成效顯著。而香港與內(nèi)地地緣相近，文化相通，其在青少年信息素養(yǎng)教育方面的實踐和成功經(jīng)驗對內(nèi)地而言具有較高的參考價值。本文在對香港青少年信息素養(yǎng)教育的發(fā)展歷程進行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對香港青少年信息素養(yǎng)教育的成就和相關(guān)研究成果進行梳理，歸納總結(jié)香港青少年信息素養(yǎng)教育的成功經(jīng)驗，為我國有效開展青少年信息素養(yǎng)教育提供借鑒。

1 信息素養(yǎng)與信息素養(yǎng)教育

信息素養(yǎng)是一種可以通過教育培養(yǎng)的在信息社會中獲得信息、利用信息、開發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力。它包括信息意識、信息知識、信息能力和信息道德四個方面的內(nèi)容，是一種綜合性的、社會共同的評價［1］。信息素養(yǎng)教育是信息社會背景下實施素質(zhì)教育的一個重要方面，信息意識的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，營造一種有利于強化信息意識的環(huán)境至關(guān)重要。信息知識與能力教育多通過系統(tǒng)教育、培訓和自覺實踐來進行。信息道德教育則需要通過多途徑、多渠道、全方位的滲透，才能取得良好的教育效果。

2 香港青少年信息素養(yǎng)教育發(fā)展概述①

香港特別行政區(qū)政府成立之初就特別重視學生信息素養(yǎng)教育，首份《施政報告》即明確提出：“推行為期五年的資訊科技教育策略，鼓勵學校應用資訊科技，提高教與學的成效。［2］”并于1998年11月頒布《與時并進，善用資訊科技學習：五年策略1998/99至2002/03》［3］，將信息素養(yǎng)教育正式納入中小學教育體系。在這一階段的發(fā)展中，香港特區(qū)政府致力于加強學校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動教師培訓，開發(fā)數(shù)字學習資源，培養(yǎng)使用資訊科技的整體社會文化，促進資訊科技在教學中的應用。在這五年間，香港完成了開展信息化教育所必須的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所有學校均以寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)，其中超過六成的學校更采用光纖連接方式接入。所有教師均已完成基本程度的資訊科技培訓，77%的教師達中級以上程度。建立了內(nèi)容豐富的數(shù)字教育資源庫。各區(qū)的“資訊科技教育卓越中心”相繼建成，組成一個全港性的網(wǎng)絡(luò)。啟用香港教育門戶網(wǎng)站“香港教育城”，實現(xiàn)學習資源、教育方法、成功案例的全港共享。在社會文化培育方面，舉辦了一系列的展覽、活動和比賽，推廣使用資訊科技，營造全社會支持使用資訊科技的文化氛圍。

為確保信息素養(yǎng)教育的可持續(xù)發(fā)展，香港特區(qū)政府于2004年7月發(fā)表第二份資訊科技教育策略文件《善用資訊新科技，開拓教學新世紀》［4］，標志著香港資訊科技教育的發(fā)展進入第二個階段。在這一階段，香港政府致力于利用資訊科技加強師生教與學的能力，進一步豐富數(shù)字學習資源，廣泛推廣成功的教學范例，建立有效的專業(yè)發(fā)展模式，推動社會群體支援資訊科技教育。經(jīng)過這一階段的發(fā)展，香港各中小學已具備開展資訊科技教育的足夠的硬件和軟件設(shè)施，“數(shù)碼隔閡”問題得到基本解決，大部分的學校領(lǐng)導、教師、學生和家長，均對使用資訊科技持正面態(tài)度，課程改革中四個關(guān)鍵項目之一的“運用資訊科技進行互動學習”取得重大的進展。制定了香港學生“資訊素養(yǎng)”架構(gòu)，并根據(jù)這一架構(gòu)，開發(fā)了有關(guān)資訊素養(yǎng)的評估考核工具。

2008年12月，香港政府發(fā)表了第三份資訊科技教育策略文件《適時適用科技，學教效能兼?zhèn)洹罚?］，針對資訊科技發(fā)展的新趨勢，提出資訊科技教育發(fā)展的新策略。包括營造資訊科技教育的理想環(huán)境，繼續(xù)提高教師的教學能力，協(xié)助學校制訂和推行校本資訊科技教育發(fā)展計劃，提供以課程為本的教學單元資料庫，加強對學校和教師的技術(shù)支援，與非政府機構(gòu)協(xié)作以提升家長的資訊素養(yǎng)等。從資訊素養(yǎng)教育所必需的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資培訓、數(shù)字資源建設(shè)、社會合作等各方面進行制度化規(guī)范，并指明未來發(fā)展方向。

3 香港青少年信息素養(yǎng)教育的經(jīng)驗及啟示

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【導語】

據(jù)了解，新的中考方案繼續(xù)實行畢業(yè)考試和升學考試“兩考合一”，2022屆初中畢業(yè)生中考總分750分，考試科目為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育，共8門。其中，語文、數(shù)學、物理、化學、道德與法治、歷史6科采用閉卷筆試，英語閉卷筆試+聽力口語，體育采用現(xiàn)場技能測試方式進行。

考試科目的分值也有所變化。語文、數(shù)學試卷總分由現(xiàn)在的各130分調(diào)整為各150分。英語考試總分由110分調(diào)整為130分，其中閉卷100分、聽力30分。物理與化學分卷考試，物理總分100分、化學總分80分，道法、歷史總分各為50分。體育考試總分由30分調(diào)整為40分。

文化科目考試時間也延長，考試日期由原先的6月16日、17日兩天調(diào)整為6月16日、17日、18日三天。其中，語文(150分鐘)、數(shù)學(120分鐘)、英語(100分鐘)、物理(100分鐘)、化學(100分鐘)各安排半天，道德與法治和歷史兩門科目安排半天同場分卷進行(共120分鐘)。

無錫及時跟進調(diào)整、制定中考改革新方案，有國家、省、市相關(guān)文件精神要求，也與今年上半年我省出臺并實施的高考改革方案有關(guān)，旨在發(fā)展素質(zhì)教育、提升學科核心素養(yǎng)、適應新高考等，除了繼續(xù)開展物理、化學、生物等實驗操作考查和初二階段信息技術(shù)、生物、地理等學科考查外，明確自2020年起實施初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評，該測評成績合格作為初中畢業(yè)的標準和升學的依據(jù)。新方案要求中考命題強化對學生知識掌握、綜合分析、創(chuàng)新思維等方面能力的考查。