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篇1

關(guān)鍵詞:計算機；技術(shù)基礎(chǔ)；精品課；課程體系

Abstract:Thecomputer-basedtechnologyproductsonthebasisofbuildingcourses,andcoursesfromthesystem,contentsandmethodsofteachingandteachingmethods,teachingmaterialsinsuchareasascomputertechnologyonthebasisofthequalityofthecurriculumbuilding,whichimprovethequalityofteachingPlayedaveryimportantrole.

Keywords:computer;-basedtechnology;classquality;curriculum

1計算機技術(shù)基礎(chǔ)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)條件

(1)計算機技術(shù)基礎(chǔ)課在人才培養(yǎng)中的地位和作用不斷增強

自1985年以來,計算機技術(shù)基礎(chǔ)理論課和計算機技術(shù)基礎(chǔ)實驗課就被列為大連水產(chǎn)學(xué)院的重要基礎(chǔ)課。十多年來,修讀計算機技術(shù)基礎(chǔ)課的學(xué)生由最初的8個本科專業(yè)、5個?？茖I(yè)的372人,發(fā)展到現(xiàn)在的30個本科專業(yè)1800多人。計算機技術(shù)基礎(chǔ)課不僅是計算機科學(xué)教育的前導(dǎo)課程,同時也是培養(yǎng)學(xué)生上機操作能力的基本途徑。該課程的教學(xué)不僅僅局限于理論知識的傳授,更加注重學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活工作中必要的計算機操作技能。今天,計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程已經(jīng)不僅僅是為后續(xù)課程打基礎(chǔ),它已經(jīng)成為一門自然科學(xué)的素質(zhì)教育課,特別是在對大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中起到了其它課程所無法替代的作用,課程教學(xué)的著眼點轉(zhuǎn)到了傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)上來,課程體系也由理論課和實驗課兩門,改為兩門必修課和多門選修課的形式。

(2)課程體系和教學(xué)內(nèi)容隨著人才培養(yǎng)目標的變化、國家等級考試的變化、就業(yè)形勢的變化而不斷改革,適應(yīng)了計算機技術(shù)基礎(chǔ)地位和作用的變化

計算機技術(shù)基礎(chǔ)教研室多年來一直進行教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究活動。自1985年開始組織規(guī)范的教學(xué)研究活動,每月一至二次。課程設(shè)置由原來的Basic語言、Fortrain語言發(fā)展到今天的C語言,由Foxpro發(fā)展到今天的VisualFoxpro。選修課程也由原來的一門單片機原理發(fā)展到今天的多門課程,如VC、VB、PowerBuilder程序設(shè)計、Java、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等課程。課程組成員積極進行教學(xué)研究課題,“水產(chǎn)院校計算機教學(xué)模式改革的研究與實踐”2002年獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。“計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究與實踐”獲大連水產(chǎn)學(xué)院教學(xué)成果二等獎。教研室現(xiàn)在正在進行水院教改項目“計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改革與實踐”和重點建設(shè)課程“計算機技術(shù)基礎(chǔ)”,通過教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究,不斷改革計算機技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué),適應(yīng)了人才培養(yǎng)目標的變化,提高了課程建設(shè)的水平。

(3)師資是課程建設(shè)的關(guān)鍵

自98年以來,計算機基礎(chǔ)課程組新進教師6人,其中研究生4人,本科2人。課程組8人中有2人在讀博士、正教授1人、副教授2人、講師3人、助教2人。教師隊伍年輕化,適合計算機發(fā)展日新月異的需要。課程組全體人員,既承擔理論課教學(xué),又承擔實驗課教學(xué),人均年教學(xué)工作量300多學(xué)時。旺盛的精力和飽滿的工作熱情,超額完成繁重的工作任務(wù),得到了學(xué)生與老師的贊譽和好評。

(4)高度重視教材的使用與建設(shè)、保證實現(xiàn)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的目標

計算機技術(shù)基礎(chǔ)課使用的是新世紀計算機基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教材,符合國家教委的白皮書的要求,與國家等級考試緊密接軌。2002年,我們參加了農(nóng)業(yè)出版社組織的十五規(guī)劃教材的教材編寫工作會議,進行了有關(guān)教材方面的深入研究與探討。2003年,我們參加了農(nóng)業(yè)出版社組織的十五規(guī)劃教材《計算機公共基礎(chǔ)》和《計算機技術(shù)基礎(chǔ)》的編寫工作。2006年,我們作為副主編參與了十一五規(guī)劃教材《C語言程序設(shè)計》和《C語言程序設(shè)計實驗指導(dǎo)》的編寫工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,實驗教材的內(nèi)容老化逐年顯現(xiàn),尤其計算機技術(shù)的概念和方法不能得到足夠的反映,不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神,為此我們在多次討論和調(diào)研的基礎(chǔ)上,于2004年自編了《計算機技術(shù)基礎(chǔ)實驗》。

2多方位進行計算機技術(shù)基礎(chǔ)精品課程建設(shè)

(1)計算機技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的研究,重新審視水產(chǎn)院校計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程的地位和作用

通過進行“計算機公共基礎(chǔ)教學(xué)改革”教學(xué)研究課題,我們認為計算機技術(shù)基礎(chǔ)的作用不僅僅是為后續(xù)課打基礎(chǔ),而且更應(yīng)該在大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更重要的作用。在教學(xué)過程中,任課教師能夠有意識地體現(xiàn)這一教學(xué)指導(dǎo)思想,從而提高了全校師生對計算機技術(shù)基礎(chǔ)課的認識。

(2)計算機技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容改革的研究

確定了必修加選修的課程體系后,主要的任務(wù)就是必修課中講哪些內(nèi)容、選修課中講哪些內(nèi)容、必修課與選修課之間的“接口”如何設(shè)置。我們認真研究了計算機學(xué)科的發(fā)展歷史與趨勢,結(jié)合各專業(yè)對計算機技術(shù)基礎(chǔ)的要求,配合教學(xué)計劃及教學(xué)時數(shù)的調(diào)整,對計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容進行合理的調(diào)整及科學(xué)的組合,力求既要符合教學(xué)大綱的基本要求,又具有新時期教學(xué)改革的新特點。同時,介紹學(xué)科發(fā)展的新成果及新動態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。我們選用了適合國家計算機等級考試的21世紀優(yōu)秀教材,將講課內(nèi)容進行了改革,對等級考試和學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)有利的內(nèi)容多講、細講,對教材后面的新增的內(nèi)容進行簡單的介紹,為選修課設(shè)置了必要的“接口”。

(3)計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程體系設(shè)置的研究

多年來,計算機技術(shù)基礎(chǔ)僅開出理論課和實驗課兩門課,已經(jīng)不能滿足教學(xué)內(nèi)容改革的要求。我們在原有課程體系的基礎(chǔ)上,增加了既對各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程有利、又對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計有利的一些選修課程,如C++、PB、JAVA等。我們已申報校教改項目,在這個項目中,我們將對課程體系的設(shè)置進行大范圍的整改,這將對各院系學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響。現(xiàn)在已確立了以必修課為主,以若干門2或2.5學(xué)分的選修課為輔,因材施教的新課程體系。

(4)教學(xué)方法和手段現(xiàn)代化的研究

計算機技術(shù)基礎(chǔ)中蘊含著很多科學(xué)的思維方法,而這些方法對學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識也是適用的,所以領(lǐng)會和掌握計算機技術(shù)基礎(chǔ)中科學(xué)的思維方法將使學(xué)生終身受益,這些方法的學(xué)習(xí)就是計算機技術(shù)基礎(chǔ)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的具體內(nèi)容。為了實現(xiàn)知識——能力——素質(zhì)一體化教學(xué),在教學(xué)過程中我們針對不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法和手段,徹底摒棄“灌輸式”的教學(xué)方法,從傳統(tǒng)的“學(xué)到什么”向“如何學(xué)

”轉(zhuǎn)變,從注重知識傳授向注重能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。教學(xué)中運用問題教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、自學(xué)式教學(xué)法等方式,引導(dǎo)學(xué)生多思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力;運用發(fā)現(xiàn)法教學(xué),使學(xué)生把自己作為一個發(fā)現(xiàn)者,探索知識的來源,培養(yǎng)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)問題的欲望及思考和解決問題的獨創(chuàng)性。

針對不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我們也采用不同的教學(xué)模式和方法?？紤]到土木、船舶、機械類學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中,往往要進行大量的復(fù)雜的科學(xué)計算,我們在教學(xué)中,重點加強了學(xué)生在計算方法與數(shù)值分析中的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自己動手編寫相應(yīng)的計算工具;對于電子、通信、自動化專業(yè)的學(xué)習(xí),強化了學(xué)生在基本位運算、硬件地址等相關(guān)內(nèi)容的教學(xué),為學(xué)生在將來的電路系統(tǒng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);對于海洋、環(huán)境學(xué)科,我們在教學(xué)中增加了統(tǒng)計分析、方差回歸等教學(xué);外語系、經(jīng)濟管理學(xué)院側(cè)重數(shù)據(jù)庫理論、圖形設(shè)計等教學(xué)。此外,為了滿足學(xué)生對于更高層次的教學(xué)要求,我們在教學(xué)中還穿行了關(guān)于本課程的提高版本C++以及相關(guān)熱點領(lǐng)域的介紹和講解,深受學(xué)生的關(guān)注和好評。對于部分能力出眾的學(xué)生采取單獨指導(dǎo),讓他們借助參考資料學(xué)習(xí)更深一層的內(nèi)容等。

針對目前課時緊張,教授內(nèi)容較多的情況,我們要求教師充分備課,準備好電子教案,選擇恰當?shù)睦}、習(xí)題進行精講;盡量多的采用電子演示文稿、大屏幕多媒體聯(lián)機演示等先進教學(xué)方式,把計算機課程講得生動活潑、引人入勝,同時可省下大量的教學(xué)時間;在實現(xiàn)多媒體教學(xué)的同時,計算機技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)課件課件已放到校園網(wǎng)上,并指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí);向?qū)W生公布主講教師郵箱,利用網(wǎng)絡(luò)資源隨時解答學(xué)生的問題;并即將開通BBS教師論壇供教師們討論交流,以提高學(xué)生的計算機整體水平。3教學(xué)效果

近幾年,由于學(xué)校擴大招生規(guī)模,教研室老師嚴重短缺,每位老師承擔了大量的工作,基本上都處于超負荷工作。但是,由于教研室采用了先進的教學(xué)方法和教學(xué)手段,同時對教學(xué)內(nèi)容進行了有效的改革,繁重的教學(xué)任務(wù)并沒有降低教學(xué)效果,相反,我們的課程受到了校內(nèi)同事的一致好評和學(xué)生的歡迎。學(xué)生在遼寧省非計算機專業(yè)二級等級考試水平考試中多次取得較好成績,有些班級的通過率達100%。課程組全體教師在授課的過程中時時滲透國考的題型,將講課內(nèi)容與國家教育部的白皮書及等級考試緊密結(jié)合在一起。雖然2005年我校等級考點剛剛申請下來,但經(jīng)過短短的一年時間,我校學(xué)生等級考試的通過率提高了17.44個百分點,取得了非常好的效果。

校督導(dǎo)組多次對課題組成員進行聽課,給予了充分肯定。在近三年的期中教學(xué)檢查中,學(xué)生對計算機基礎(chǔ)課堂教師的評價很好,主講教師的學(xué)生打分的優(yōu)秀率達100%。

兄弟院校的同行們對我校計算機基礎(chǔ)教學(xué)能在如此缺少課時的情況下,面對這么多的學(xué)生,超額完成教學(xué)任務(wù),感到非常欽佩。

面對來自方方面面的贊譽,我們并沒有驕傲與自滿,感到自身的擔子更重了。因為我們深知,計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機知識研究問題和解決問題,為完成畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ),為深入學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生用計算機解決專業(yè)問題的入門課程。所以我們必須走在時代的最前沿,緊跟時代的脈搏、不斷進取。在參加全國農(nóng)林院校的十五規(guī)劃教材的教學(xué)和教材研討會上,我們根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗闡述了自己的觀點,得到與會的全國其他院校同行的一致贊同。我們編寫的計算機基礎(chǔ)課程的教材已在全國多所農(nóng)林院校使用。

4結(jié)論

全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平是高等教育發(fā)展的需要,也是迎接新世紀挑戰(zhàn)的需要。高校培養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)該是知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。課程是高校培養(yǎng)人才的必要渠道,抓好課程建設(shè)是提高教學(xué)水平的根本保證,課程建設(shè)要以學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心。精品課程建設(shè)是教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要組成部分,是一項長期的系統(tǒng)工程。精品課程的建設(shè)工作將為分級分類的課程評價體系的建立提供了實踐基礎(chǔ)。課題組教師在多年計算機技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)實踐中,通過對課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革,構(gòu)建“相互平行、融合交叉的理論實踐教學(xué)體系”,形成了新的課程體系的架構(gòu),收到了較好的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。

(5)考試方法的研究

篇2

關(guān)鍵詞：計算機軟件；安全檢測技術(shù)

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）16-0058-02

在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，計算機作為意義上的生產(chǎn)或者生活用品已經(jīng)融入人類社會的各個領(lǐng)域，并且隨著科技的日新月異，電子計算機科學(xué)技術(shù)也隨之日臻完善和成熟。是計算機軟件在支撐著計算機的正常運轉(zhuǎn)，人們依賴計算機進行生產(chǎn)和生活要借助不同的計算機軟件來進行，因而，計算機軟件的安全性也就提到了計算機維護的首要日程。否則，其安全性就極有可能對計算機的使用帶來極大的安全隱患，同時也會給互聯(lián)網(wǎng)安全造成極大威脅。鑒于此，計算機軟件開發(fā)人員，在進行計算機軟件開發(fā)過程中，非常有必要對不同類型的計算機軟件進行安全性檢測，以便于軟件開發(fā)人員事先發(fā)現(xiàn)安全隱患，從而采取適當?shù)母倪M措施，確保不同計算機軟件在使用過程中順利運轉(zhuǎn)。顯而易見，計算機軟件安全檢測技術(shù)已經(jīng)成為了計算機軟件開發(fā)過程中不可或缺的一項核心內(nèi)容。

1計算機軟件安全檢測的基本內(nèi)容

當今社會，計算機的使用在不同領(lǐng)域越來越廣泛，而且越來越具有依賴性，因而，計算機軟件使用過程中的安全性則越來越成為計算機用戶的終極要求，主要表現(xiàn)在以下幾方面：：第一，軟件之間的沖突導(dǎo)致計算機運行的不通暢。安裝某一款計算機軟件后，用戶發(fā)現(xiàn)這對計算機本身并沒有產(chǎn)生多么明顯的影響，甚至?xí)驗樵撥浖推渌浖_突因而導(dǎo)致計算機運行速度明顯變慢等；第二，計算機軟件安全性得不到保證。計算機用戶在使用軟件的過程中許多個人信息會被留下，用戶的私密信息隨之就不可避免地被泄露，自然，用戶的個人隱私就會得不到有效的、必要的保護。因此，在不同計算機軟件開發(fā)過程中，軟件開發(fā)人員要利用成熟的安全檢測技術(shù)對計算機軟件中存在的安全漏洞進行檢測，并對其進行安全修復(fù)，從而達到提高安全性，降低風(fēng)險的目的。

計算機軟件安全檢測是指在軟件開發(fā)過程中，計算機軟件開發(fā)人員采用安全檢測技術(shù)，采取科學(xué)的手段，對計算機軟件的漏洞和缺陷進行系統(tǒng)性地檢測。安全漏洞檢測是指計算機軟件開發(fā)人員對計算機軟件的安全缺陷及在使用過程中產(chǎn)生的安全隱患進行有針對性的檢測、修復(fù)，軟件升級或版本修復(fù)是這一過程的主要運用手段。不過，這類檢測只是停留在技術(shù)的層面問題；而真正的技術(shù)檢測，則是計算機使用過程中系統(tǒng)運轉(zhuǎn)過程中的安全管理、授權(quán)、訪問控制和機密性等核心內(nèi)容。

2計算機軟件安全檢測的基本要求

計算機軟件檢測是一項復(fù)雜、嚴謹技術(shù)含量較高的工程，不僅對檢測的軟件有著科學(xué)嚴格的要求，同事對檢測方法、技術(shù)手段、操作人員素質(zhì)等都有著嚴格的要求。

首先，由于計算機軟件程序具有復(fù)雜性的特點，要使用科學(xué)有效的安全檢測方法對計算機軟件安全進行實質(zhì)性檢測。軟件中很多潛藏的安全問題，采用簡單的檢測方法是不能被排除的，所以開發(fā)人員一定要事先對軟件的相關(guān)特性以及檢測軟件的使用條件進行全面了解后，再根據(jù)實際情況選擇適當?shù)臋z測方法，制定出科學(xué)合理的檢測方案，對計算機軟件安全進行實質(zhì)性檢測，不僅如此，開發(fā)人員還要在細節(jié)方面也要依據(jù)相關(guān)程序進行細化和深化。

其次，因為軟件漏洞具有存在于軟件開發(fā)程序的各個環(huán)節(jié)的特點，需要多類人員共同參與對計算機軟件的檢測，才可能確保盡可能多地排除軟件中潛在的安全威脅。多元化的人員參與有利于實現(xiàn)檢測方法的多極性、多樣性，這有利于及時、準確地排除安全隱患。不過，在軟件安全檢測過程中，必須需要具有專業(yè)軟件安全檢測技術(shù)的人員參與，同時還需要有了解軟件工作和使用特性的人員，從而實現(xiàn)多角度、全方位的檢測，以排除更多的安全風(fēng)險，滿足軟件使用的安全要求。

最后，對計算機軟件進行安全檢測必須要按計劃選擇合適的方法進行安全檢測。選擇大體說來，需要通過以下做法具體執(zhí)行：首先，要對計算機軟件檢測的各種方案和案例進行必要地分析研究，并且最后要進行匯總，在此基礎(chǔ)上再進行分析、歸納、總結(jié)，尋找出普遍通用的檢測規(guī)律。之后，再根據(jù)檢測的具體要求，對比、篩選合適的方法予以檢測。但是，再進行檢測之前，為了確保檢測程序的順利推行，事先必須制定出切實可行的檢測方案，并將檢測過程的方案制定的形象化、具體化，以確保檢測過程準確無誤地予以開展。以上工作做好、做細后，還要對上述擬定的檢測方案采用電腦模擬建立數(shù)據(jù)模型。特別需要指出的是，在這個過程中，一定要把語言支持作為實現(xiàn)模型形式化表現(xiàn)過程中的動態(tài)幫助。以上環(huán)節(jié)結(jié)束之后，作為對軟件進行運行和結(jié)構(gòu)的安全測試，再開始檢測模擬系統(tǒng)。

3 計算機軟件安全檢測的具體技術(shù)

3. 1 語法安全檢測技術(shù)

語法安全監(jiān)測技術(shù)主要是對計算機軟件中的語法進行實質(zhì)性、技術(shù)性檢測。最初輸入條件的不同會使最終檢測結(jié)果產(chǎn)生差異。語法安全檢測技術(shù)通常被用于檢測源程序中的安全漏洞，該檢測技術(shù)可及時有效地檢測出系統(tǒng)函數(shù)與C語言庫函數(shù)的切換，并及時恰當?shù)刈龀鎏幚?，從而建立以語法為基礎(chǔ)的測試數(shù)據(jù)。同時該檢測技術(shù)還能實現(xiàn)對計算機軟件的安全檢測，排除潛存的安全風(fēng)險，保證計算機安全運行。

3. 2 動態(tài)安全檢測技術(shù)

這項技術(shù)是對計算機軟件運行環(huán)境變量進行的必要檢測，漏洞等風(fēng)險因素是它主要進行的檢測目標。這種安全動態(tài)檢測技術(shù)的使用，計算機軟件源碼不需要在運作過程中進行修改，因而計算機用戶的隱私安全得到了很大程度地保證。在這類檢測技術(shù)應(yīng)用過程中，如果計算機軟件的漏洞被發(fā)現(xiàn)，就會自動完成相關(guān)修復(fù)工作。今天，由于計算機在商務(wù)應(yīng)用中也發(fā)揮著越來越大的作用，這種軟件的檢測技術(shù)更加適用于商務(wù)性，隨著普及率的越來越高，對保證商業(yè)機密的安全，必將發(fā)揮著越來越大的作用。

3. 3 靜態(tài)安全檢測技術(shù)

近年來，計算機程序開發(fā)人員根據(jù)程序代碼內(nèi)部特性和結(jié)構(gòu)是靜態(tài)安全檢測技術(shù)這一特征，事先構(gòu)建合理的測試模型，以滿足計算機讀取的相關(guān)要求，對計算機進行安全靜態(tài)檢測，這就是所謂的靜態(tài)安全檢測技術(shù)。這種檢測技術(shù)的檢測程序是：開發(fā)人員先利用這種安全檢測技術(shù)對需要檢測的計算機進行檢測之后，再將選定的測試模型和待檢測的程序數(shù)據(jù)進行全面比對，如果待測的計算機軟件安全性能良好，其對比數(shù)據(jù)就會高度一致。近年來，由于這項技術(shù)日臻成熟，并且簡潔易行，越來越多的軟件技術(shù)開發(fā)人員傾向于此項研究之中，從而推動了這項技術(shù)得到更為充分的發(fā)展，并且越來越大地在計算機軟件安全領(lǐng)域中發(fā)揮了重要的作用。

3. 4 混合安全檢測技術(shù)

近年來，隨著計算機檢測軟件越來越多樣化，檢測技術(shù)要求的不斷提升，對計算機軟件越來越趨向于多項或者混合檢測，以確保效果的精準化、全面化。鑒于此，實踐中，我們往往傾向于多種檢測軟件并行的檢測方法，也即這里我們所說的混合安全檢測技術(shù)。這種混合安全檢測技術(shù)雙管齊下，動態(tài)安全檢測與靜態(tài)安全檢測并駕齊驅(qū)，采用了動態(tài)安全檢測與靜態(tài)安全檢測兩種檢測技術(shù)的優(yōu)勢，揚長避短，強強聯(lián)合，確保計算機軟件檢測過程精準、全面、不留死角，極大地擴大了檢測范圍。

3. 5 基于web技術(shù)的安全檢測技術(shù)

計算機技術(shù)檢測采用web技術(shù)是近年來計算機檢測技術(shù)領(lǐng)域的一項嘗試和技術(shù)突破。Web技術(shù)是近年來伴隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)技術(shù)。隨著web技術(shù)的不斷革新，這項技術(shù)也逐漸滲透到計算機軟件安全檢測領(lǐng)域中，并且和其他檢測手段比起來越來顯示出它獨特的優(yōu)越性能――與同是作為計算機軟件安全檢查的傳統(tǒng)的檢測技術(shù)，Web安全檢測技術(shù)更具有靈活性、高效性和先進性的特點，在檢測性能等各方面都表現(xiàn)出優(yōu)異的成績。大體說來，基于Web技術(shù)的安全檢測技術(shù)不僅能夠及時檢測出風(fēng)險和漏洞，而且能夠及時對這些安全風(fēng)險和漏洞進行有效修復(fù)，為計算機系統(tǒng)安全、可靠、高效地運行提供了有力的保障。鑒于這種檢測技術(shù)的精準、高效、安全的特色，基于Web技術(shù)的安全檢測技術(shù)已經(jīng)越來越多的運用到不同行業(yè)的計算機檢測技術(shù)中，并且大有取代傳統(tǒng)檢測軟件的趨勢。

4 結(jié)束語

綜上所述， 隨著計算機網(wǎng)絡(luò)越來越大的影響著人類的生產(chǎn)和生活，計算機安全檢測技術(shù)作為計算機運用過程中的輔助技術(shù)，勢必越來越彰顯出它的必不可少的重要作用。同時，計算機技術(shù)越先進，勢必要求計算機安全檢測技術(shù)也必須隨之越先進，在科技日新月異的今天，相信我們?nèi)祟惿鐣谟嬎銠C安全檢測技術(shù)方面，也必將取得更多成果，以更好地服務(wù)于計算機技術(shù)，更好地造福于人類。

參考文獻：

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篇3

關(guān)鍵詞：云計算技術(shù)；計算機數(shù)據(jù)處理；網(wǎng)關(guān)安全協(xié)議

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，云計算也不斷完善，不僅可以為計算機數(shù)據(jù)運行提供平臺，也能為計算機發(fā)展提供方向，因此，相關(guān)計算機技術(shù)人員要注重云計算技術(shù)，通過發(fā)展混合云計算、進行云計算遷移，能夠保證數(shù)據(jù)傳播的安全與穩(wěn)定。

1云計算技術(shù)的內(nèi)涵

云計算（cloudcomputing）是基于計算機技術(shù)的一種增加服務(wù)和使用交付模式的技術(shù)，主要為計算機運算提供虛擬化的動態(tài)鏈接資源。所謂的“云”是指一計算機互聯(lián)網(wǎng)的比喻方法。“云”由原來的比喻，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C處理數(shù)據(jù)時的動態(tài)以及基礎(chǔ)設(shè)備的抽象化概念。由于云計算具有開放式運算特點，它能夠在每秒內(nèi)進行15萬億次的運算，因此，擁有如此強大的數(shù)據(jù)計算能力的云計算，能夠模擬核爆炸、預(yù)測天氣變化和推測金融市場走勢。用戶端只需要通過電腦、筆記本電腦、手機就能夠接入數(shù)據(jù)中心，從而按自己所需，進行數(shù)據(jù)處理。現(xiàn)階段，接受最廣的云計算定義：云計算是一種按照數(shù)量來付費的數(shù)據(jù)處理模式，這種模式能夠為用戶端提供可靠的、具有針對性的網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限。用戶端能夠接入可共享計算資源池，包括網(wǎng)絡(luò)資源、服務(wù)器資源等，這些資源可以被用戶端快速搜索出并被使用，從而只需非常簡單的操作，就可以和服務(wù)供應(yīng)商交互。

2云計算技術(shù)在計算機數(shù)據(jù)處理過程中的應(yīng)用

2.1保障數(shù)據(jù)傳輸提供安全

云安全(CloudSecurity)是一個云計算延伸的概念，主要是指用戶端在進行計算機數(shù)據(jù)處理的過程中，使用云計算，能夠保證數(shù)據(jù)信息安全。用戶端越多，每個使用者的數(shù)據(jù)就越安全，因為，用戶端群體增大，能夠覆蓋所有計算機互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)角落，只要出現(xiàn)木馬病毒或者被病毒感染，云計算技術(shù)就可以及時截獲病毒，從而保證用戶端安全。云安全主要表現(xiàn)在以下三個方面。（1）安全問題。用戶端在進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中，會遇到訪問權(quán)限，需要輸入正確的密碼，才能夠完成數(shù)據(jù)傳輸。這是云計算基于原有的安全方法不斷加密，從而使“輸入圖片中的數(shù)字”問題，變得更加深奧，避開一眼就能看出答案的問題，保證個人密碼安全。（2）雙重認證。用戶端在進行計算機技術(shù)傳輸過程中，還會遇到允許其他用戶訪問或者拒絕訪問的情況。在云計算中，除了用戶名和密碼外，還需要驗證碼。驗證碼一般是通過信息的形式發(fā)送到手機，同時，也有語音、圖片等驗證碼，通過這樣的方法，如果用戶端處于被訪問的狀態(tài)，能夠拒絕登錄，從而保障數(shù)據(jù)的安全性。（3）登錄地點。定位系統(tǒng)能夠顯示出用戶端的實際位置，這樣會導(dǎo)致信息安全問題，因此，云計算對登陸地點進行保護，用戶可以隱藏自己的位置，同時，云計算會提供郵件服務(wù)，顯示用戶賬號的異地登錄現(xiàn)象，保護數(shù)據(jù)信息安全。

2.2云計算可以為數(shù)據(jù)處理提供平臺

云計算技術(shù)主要包括兩個層次的服務(wù)：（1）IaaS基礎(chǔ)設(shè)施級服務(wù)。用戶者通過網(wǎng)絡(luò)能夠完善計算機基礎(chǔ)設(shè)施，包括存儲空間、網(wǎng)絡(luò)連接等基本計算資源，在此基礎(chǔ)上部署和運行各種軟件，包括操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序?，F(xiàn)如今，主要的iaas平臺產(chǎn)品有華勝天成、OPENStack、Cloudstack等。（2）PaaS平臺級服務(wù)。PaaS平臺主要包括操作系統(tǒng)、編程語言的運行環(huán)境、數(shù)據(jù)庫和Web服務(wù)器，用戶在此平臺上部署和運行自己的應(yīng)用，不能管理和控制底層的基礎(chǔ)設(shè)施，只能控制自己部署的應(yīng)用[1]

3云計算技術(shù)在計算機數(shù)據(jù)處理中的發(fā)展策略

3.1保障云計算安全

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的信息數(shù)據(jù)安全意識也逐漸提高，更加注重在計算機數(shù)據(jù)傳輸過程中，云計算技術(shù)是否能夠發(fā)揮保護數(shù)據(jù)作用，因此，相關(guān)技術(shù)人員在進行云計算技術(shù)研發(fā)時，要注重云計算發(fā)揮安全保障作用，主要體現(xiàn)在以下兩個方面。（1）研發(fā)新的加密技術(shù)。加密技術(shù)是通過數(shù)學(xué)或物理手段，對數(shù)據(jù)在傳輸過程中和存儲體內(nèi)進行保護，以防止泄漏的技術(shù)。加密技術(shù)具有一定的標準，技術(shù)人員在研發(fā)新的技術(shù)時，需要應(yīng)用到數(shù)據(jù)加密標準，一次性將64位明文打亂順序，接著將把64位的明文分解成兩個32位塊，在用機密算法將每個32位塊打亂為16位，最后使用初始置換的逆置換。（2）安全協(xié)議。安全協(xié)議是通過一種建立在密碼基礎(chǔ)上的通信交互協(xié)議，運用密碼算法和邏輯，來實現(xiàn)密匙認證與分配。因此，技術(shù)人員在進行安全協(xié)議架設(shè)的時候，要注重熟悉加解、解密等密碼運算，從而能完成加密密鑰和解密密匙。

3.2研發(fā)混合云計算

混合云計算是指私有云計算和共有云計算二者混合運用。混合云計算能夠良好協(xié)調(diào)兩者，可以為企業(yè)、個人帶來融合應(yīng)用體驗?；旌显朴嬎阒饕匈Y源自動化和提升硬件價值的優(yōu)點。其中，資源自動化能夠在單一域中，使用自動化方法，來控制、管理計算機數(shù)據(jù)；而實現(xiàn)硬件的價值，主要是降低數(shù)據(jù)運行成本。例如，一家企業(yè)購買了數(shù)據(jù)采集和監(jiān)控系統(tǒng)的硬件，當遷移至公共云計算時這些硬件投入就失去了價值。

3.3研發(fā)移動云服務(wù)

隨著移動端的普及，未來云計算技術(shù)發(fā)展趨勢一定是移動云服務(wù)。移動云服務(wù)能夠起到擴充移動端的能力，同時還可以增強多媒體、Web離線及本地數(shù)據(jù)存儲的能力?，F(xiàn)如今，大部分移動設(shè)備都能夠用來信息傳遞、數(shù)據(jù)通信，因此，技術(shù)在研發(fā)移動云服務(wù)的時候，需要注重以下兩點。（1）實現(xiàn)Windows應(yīng)用的無縫遷移。用戶端應(yīng)用遷移到移動端會面臨著運行不暢的問題，影響用戶體驗，因此，技術(shù)人員要提高移動端數(shù)據(jù)傳送的流暢，降低開放應(yīng)用數(shù)量和容量減材，從而確保計算機數(shù)據(jù)的傳送和安全。（2）基于信息系統(tǒng)進行開發(fā)。技術(shù)人員要保證移動云服務(wù)的數(shù)據(jù)安全，通過集中管理應(yīng)用、完善用戶權(quán)限管理、對數(shù)據(jù)加密保護和多種登錄驗證，包括信息、語音驗證等。從而降低數(shù)據(jù)被盜用和被截取風(fēng)險。

4結(jié)束語

云計算能夠促進計算機數(shù)據(jù)處理技術(shù)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，通過研發(fā)新的加密技術(shù)、架構(gòu)安全協(xié)議，能夠防止技術(shù)泄漏、確定參與協(xié)議的主體標識，同時，通過“跨鏈通信”區(qū)塊鏈安全協(xié)議、混合云計算方法喚醒硬件設(shè)備，能夠擴充基礎(chǔ)設(shè)備容量、降低數(shù)據(jù)運行成本。

參考文獻

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篇4

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)；計算機美術(shù)設(shè)計；二者關(guān)系

中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005—5312（2012）27—0203—01

隨著計算機技術(shù)日新月異的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的的普及，計算機與人類的生活和工作的各個領(lǐng)域之間的聯(lián)系也越來越緊密，其應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣泛。就美術(shù)設(shè)計這一行業(yè)來說，計算機美術(shù)設(shè)計促進了視覺設(shè)計的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，將計算機輔助設(shè)計運用到美術(shù)設(shè)計是高科技發(fā)展的必然結(jié)果。

一、傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)的地位

美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)課程主要包括：素描、色彩、藝術(shù)概論、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)課程以及針對不同專業(yè)而設(shè)置的設(shè)計應(yīng)用課程，傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)課程的設(shè)置，是側(cè)重于掌握美術(shù)基本知識以及基本技能的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)美術(shù)理論和美術(shù)創(chuàng)作方法來培養(yǎng)并逐步提升學(xué)生的審美能力及繪畫造型的基本能力。傳統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)在電腦美術(shù)設(shè)計中的地位是非常重要而不可或缺的，對于美術(shù)設(shè)計者而言，應(yīng)該首先具有扎實的繪畫功底、較高的藝術(shù)欣賞水平、藝術(shù)資質(zhì)及創(chuàng)新能力的設(shè)計思維，因此，為了促進美術(shù)設(shè)計的進一步發(fā)展，對創(chuàng)作者的藝術(shù)修養(yǎng)及美術(shù)技能的培養(yǎng)是必不可少的。

二、計算機美術(shù)設(shè)計的優(yōu)勢

（一）設(shè)計功能強大

從1963年開始，計算機就開始嘗試進行美術(shù)設(shè)計。今天，計算機美術(shù)設(shè)計所牽涉的范圍已相當廣泛，在設(shè)計行業(yè)中發(fā)揮了極其重要的作用，已逐步代替了傳統(tǒng)的設(shè)計工具，其具有的色彩設(shè)計系統(tǒng)和圖形設(shè)計系統(tǒng)等強大功能，縮短了設(shè)計周期，為設(shè)計師留有更多時間用于思考及設(shè)計，拓展了他們的想象空間，由傳統(tǒng)的平面設(shè)計再到三維立體設(shè)計、影視制作及網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計等。最重要的是使設(shè)計作品達到了傳統(tǒng)設(shè)計方式無法達到效果，給人們帶來強大的視覺沖擊力。

（二）計算機設(shè)計技術(shù)的進步

隨著計算機設(shè)計軟件技術(shù)的不斷完善與進步，依靠計算機強大的圖形圖像處理功能，可以為美術(shù)設(shè)計提供更好更強更迅捷的設(shè)計手段以及設(shè)計方案。其中，廣告平面設(shè)計軟件如Photoshop、Google Picasa，能對圖片、廣告、logo標志等進行進一步的創(chuàng)新和設(shè)計。

三、計算機美術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)系

雖然一個是傳統(tǒng)基礎(chǔ)另一個是現(xiàn)代科技，但二者的關(guān)系卻是密不可分和相輔相成的。

計算機美術(shù)設(shè)計的出現(xiàn)與發(fā)展給美術(shù)設(shè)計注入了新鮮的活力，使美術(shù)設(shè)計以一種全新的形象展現(xiàn)在人們面前。當今美術(shù)設(shè)計能夠如此迅猛的發(fā)展，主要依賴于設(shè)計作品的功能性、藝術(shù)性和文化內(nèi)涵，為了達到這些要求，設(shè)計者需具備較高的審美能力及創(chuàng)新思維。這就要求設(shè)計者不僅要能夠熟練掌握軟件操作的方法，更需要不斷夯實自身的美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)，二者缺一不可。

四、計算機美術(shù)設(shè)計的誤區(qū)

計算機對于美術(shù)設(shè)計者來說具備許多優(yōu)勢和輔助作用，然而，計算機終究無法代替人的智慧和思想， 因此，計算機永遠無法取代“人的設(shè)計”這一中心環(huán)節(jié)。計算機只能作為一種輔助工具，它是要遵循人的思維、人的大腦去支配和指揮的。

在進行藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作時，設(shè)計者的創(chuàng)意理念與思路是最重要的。而人的思維具有靈動性、跳躍性，好的設(shè)計是綜合了智慧與實踐的結(jié)果。設(shè)計者在有了好的創(chuàng)意之后，還需要用色彩、圖像等視覺性語言將其清晰地表達出來，而如何構(gòu)圖安排、色彩搭配、調(diào)節(jié)畫面等，都需要設(shè)計者的深思熟慮以及反復(fù)實踐，并非是有了計算機一切問題都能解決的。在現(xiàn)代設(shè)計中，計算機確實是設(shè)計者手中的一種重要工具，能夠幫助設(shè)計者完成許多有規(guī)律的、繁瑣的以及機械性的操作過程。但如果我們未能合理地運用計算機對美術(shù)設(shè)計的輔助，而是將其功能無限制地夸大化，堆砌抄襲、毫無創(chuàng)意、粗制濫造，其作品也就失去了存在價值。

五、結(jié)束語

計算機美術(shù)設(shè)計的出現(xiàn)，是源于人類社會的需求以及設(shè)計者的智慧力量。目前，有關(guān)計算機美術(shù)設(shè)計的軟件五花八門，進行計算機美術(shù)設(shè)計的工作人員也與日俱增，社會分工越來越細，但在此過程中，必須強調(diào)藝術(shù)作品的創(chuàng)意和設(shè)計者的理念，這是藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)精華與靈魂的所在。為了更好地發(fā)展計算機美術(shù)設(shè)計，設(shè)計者在強化計算機操作能力，提高美術(shù)設(shè)計的創(chuàng)作能力的同時，要把技術(shù)與藝術(shù)緊密結(jié)合起來，利用計算機這一工具將藝術(shù)作品的創(chuàng)意淋漓盡致地表現(xiàn)出來，推動和引領(lǐng)計算機美術(shù)設(shè)計新潮流，以適應(yīng)21世紀社會發(fā)展的需要。

篇5

1.1計算機信息處理技術(shù)的定義

計算機信息處理技術(shù)在現(xiàn)代辦公與企業(yè)管理數(shù)據(jù)中扮演著極其重要的角色，它是將數(shù)據(jù)傳輸，信息分析、處理、使用等技術(shù)結(jié)合在一起，從而更方便快捷的管理數(shù)據(jù)信息。計算機信息處理技術(shù)涉及領(lǐng)域很多，它以計算機技術(shù)為核心，還包括傳感、微電子、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程等先進的科學(xué)技術(shù)。在現(xiàn)今尤其是企業(yè)管理數(shù)據(jù)處理與現(xiàn)代化辦公中得到了充分的利用，逐漸成為人們?nèi)粘＾k公生活的一部分，員工在專業(yè)設(shè)備幫助下可以合理安排工作，把人與硬件、軟件三者相結(jié)合，極大程度上提高了辦公效率，計算機信息處理技術(shù)在數(shù)據(jù)庫與計算機技術(shù)的支持下，通過數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，根本上改變了傳統(tǒng)的辦公模式，產(chǎn)生了非凡的影響。

1.2大數(shù)據(jù)的概念

從字面意義來講，大數(shù)據(jù)即數(shù)據(jù)量極其龐大的數(shù)據(jù)，這不僅僅局限于數(shù)據(jù)信息量的巨大，還包括數(shù)據(jù)信息的復(fù)雜化、產(chǎn)生信息的多樣化與數(shù)據(jù)信息的重復(fù)化。隨著當代社會虛擬數(shù)據(jù)化快速且不斷的發(fā)展，大數(shù)據(jù)是現(xiàn)今社會的必然產(chǎn)物，與傳統(tǒng)計算相比，大數(shù)據(jù)有很多優(yōu)勢，例如大數(shù)據(jù)擁有低廉的成本，高比率的資源利用率，規(guī)模大，速度快等特點。而大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量龐大，從而產(chǎn)生數(shù)據(jù)冗雜與各種數(shù)據(jù)之間復(fù)雜的關(guān)系。在生產(chǎn)與生活中，大數(shù)據(jù)可以把所有的活動用數(shù)據(jù)記錄存檔，這是其核心。分類分析、遺傳算法、機器學(xué)習(xí)、遺傳算法等都是大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)。大數(shù)據(jù)具有超前的決策能力與洞察能力，相較傳統(tǒng)數(shù)據(jù)軟件有其可望不可即的數(shù)據(jù)處理能力，符合了物聯(lián)網(wǎng)與計算機發(fā)展的需求，極大程度上對社會發(fā)展與人們生活習(xí)慣產(chǎn)生變革性的影響?！度A爾街日報》認為大數(shù)據(jù)與智能化生產(chǎn)、無線網(wǎng)絡(luò)革命并稱為引領(lǐng)未來繁榮的3大技術(shù)變革。在大數(shù)據(jù)時代，對于用戶群體來講，“云”是很多人再熟悉不過的系統(tǒng)，蜂擁而至的各種IT云盤、云照片、云音樂等提供幾乎無限的互聯(lián)網(wǎng)資源，利用虛擬數(shù)據(jù)，便于用戶在隨時隨地分享云資源，從最早的電腦，到普及的平板與手機，只需要網(wǎng)絡(luò)與大數(shù)據(jù)“云層”，就可以告別之前原始的操作。

2大數(shù)據(jù)時代計算機信息處理技術(shù)的機遇與挑戰(zhàn)

2.1面臨的機遇

2.1.1數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用創(chuàng)造出更多的產(chǎn)業(yè)價值

數(shù)據(jù)挖掘即通過分析每個數(shù)據(jù)，從大量數(shù)據(jù)中尋找其規(guī)律的技術(shù)。數(shù)據(jù)挖掘一般由3個階段組成：數(shù)據(jù)準備、規(guī)律尋找與規(guī)律表示。數(shù)據(jù)的挖掘有利于提高決策。很多企業(yè)在把龐大的數(shù)據(jù)集中后，碰到“數(shù)據(jù)海量、信息缺乏”的通病問題，這就在數(shù)據(jù)準備階段遇到難題，大多數(shù)事物型數(shù)據(jù)庫僅有數(shù)據(jù)錄入、查詢與統(tǒng)計這些比較簡單但是低層次的功能，無法從冗雜的數(shù)據(jù)中快速準確地提出有效的信息，進而更無法通過數(shù)據(jù)總結(jié)出更有價值的信息，這樣就無法發(fā)現(xiàn)目標規(guī)律并且表示出這種規(guī)律。如果能及時準確地對龐大的數(shù)據(jù)進行到位的分析，就可以獲得一些隱藏在數(shù)據(jù)背后的信息，比如目標群體在該領(lǐng)域的行為習(xí)慣、興趣愛好，通過專員來為該群體“私人訂制”，做出合理的決策與對應(yīng)措施，提高工作效率與企業(yè)核心競爭力。例如在用瀏覽器檢索某詞條時，鍵入某些關(guān)鍵字后，就會跳出該關(guān)鍵字前綴與后綴的詞組選項，甚至只打出關(guān)鍵字漢語拼音第一個字母都能夠檢索到該詞條，這就是瀏覽器通過大量網(wǎng)民的“行為軌跡”數(shù)據(jù)進行記錄與挖掘分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出搜索者的共性習(xí)慣行為，大大提高了檢索速度，從而讓更多的網(wǎng)民不約而同地使用該檢索網(wǎng)站。

2.1.2帶來了物聯(lián)網(wǎng)與云計算的新形

勢物聯(lián)網(wǎng)是當今社會通信系統(tǒng)、信息傳播、計算機技術(shù)等高新技術(shù)集中的精華。作為新興產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容，它普及應(yīng)用在信息與網(wǎng)絡(luò)成熟的系統(tǒng)工程中。大數(shù)據(jù)時代下，物聯(lián)網(wǎng)衍生出很多新型的產(chǎn)業(yè)，信息化的養(yǎng)老系統(tǒng)完善，人民群眾基本IC一卡通的普及，方便且多功能的電子錢包的應(yīng)用，過年取代傳統(tǒng)的現(xiàn)金紅包而火熱流行的電子紅包等等都是從以人為本為出發(fā)的核心，切切實實地充分利用大數(shù)據(jù)與云服務(wù)的功能。新形勢下，云服務(wù)的浪潮是幾乎不可避免的。云計算是通過把數(shù)據(jù)聚集起來，在云平臺與各種電子設(shè)備進行數(shù)據(jù)交換，上傳下載用戶所需要的信息。在新的政策環(huán)境下，云計算的服務(wù)能力得到了增強，大力推進了云計算的發(fā)展；云計算自主創(chuàng)新能力包括自身的創(chuàng)新能力與計算機信息處理技術(shù)發(fā)展與云計算相結(jié)合能力也大大增強。

2.2面臨的挑戰(zhàn)

2.2.1信息安全的要求更高大數(shù)據(jù)時代下

網(wǎng)絡(luò)越來越普及，信息安全問題就日漸重要，無論是大型企業(yè)的信息安全還是每個網(wǎng)民個人信息安全都格外重要。在進行網(wǎng)上沖浪與網(wǎng)購的時候，就必須注意網(wǎng)絡(luò)信息，甄別信息的真假，稍有不慎，通過釣魚網(wǎng)站，個人隱私被入侵，信息就會落入不法分子手中，造成信息安全問題進而產(chǎn)生人員與財產(chǎn)的損失。毫不夸張地說，在當前條件下，誰要掌握信息供給網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個世界。所以，國家應(yīng)該建立更完善的法律；相關(guān)機構(gòu)可以通過應(yīng)用來牽引相應(yīng)的安全的技術(shù)發(fā)展，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢；個人也應(yīng)該注意保護私人隱私，避免不必要的損失。

2.2.2需要專門的人才大數(shù)據(jù)時代下

既需要技術(shù)人才更需要管理人才。大數(shù)據(jù)時代是技術(shù)的時代，技術(shù)型人才自然炙手可熱。而人才的培養(yǎng)需要一定的周期，對于這種新興的產(chǎn)業(yè)，人才缺口自然較多。相對于技術(shù)型人才，管理型人才更為緊缺且重要，政府和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，也要有意識地轉(zhuǎn)變思維方式，學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)思考、說話和管理。在飛速發(fā)展的社會中，經(jīng)驗主義會成為大數(shù)據(jù)時代的束縛。比如，很多管理者抱怨“90”后員工無法使用過往的激勵方式來鼓勵，相對來講，下級與上級、同事與下屬溝通不暢，這都是各自成長環(huán)境所影響的。管理者們需要不斷更新自己的數(shù)據(jù)庫，學(xué)會用大數(shù)據(jù)的方法，隨時去找到合適的解決方法，這些都是需要漫長的演變過程。

2.2.3數(shù)據(jù)價值分析更為重要大數(shù)據(jù)的實現(xiàn)在于分析

擁有大數(shù)據(jù)并不是企業(yè)與政府的目的，其目的是從這些數(shù)據(jù)中了解真實的信息，決策者通過數(shù)據(jù)進行真正合理的管理、決策、檢測、評價，并在生活中產(chǎn)生價值。對海量數(shù)據(jù)分析早已成為企業(yè)、政府的迫切需求。大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)冗雜、繁多，數(shù)量十分巨大但是密度卻較低，這就容易出現(xiàn)很多無用的信息與掛羊頭賣狗肉的虛假信息，需要逐個篩選鑒別，這是一個十分艱難且巨大的系統(tǒng)工程，并不是一般的個體或者企業(yè)能勝任的任務(wù)。大數(shù)據(jù)的分析需要一個漫長原始數(shù)據(jù)的積累，例如百度的詞條檢索，是經(jīng)過上億網(wǎng)民不斷檢索積累才造就了如今的智能檢索；同理，亞馬遜上擁有美國所有生活必需品，因此它可充分掌握美國消費者的原始數(shù)據(jù)，做出的判斷就有權(quán)威性與預(yù)測性，甚至可在某時期向特定商家訂購特殊性商品，并且能保證熱賣，這都是根據(jù)亞馬遜有巨大的數(shù)據(jù)源，常年累計分析推測出來的。

3大數(shù)據(jù)時代計算機信息處理技術(shù)的發(fā)展方向

相對于傳統(tǒng)小規(guī)模的單一數(shù)據(jù)形式，大數(shù)據(jù)通常具有數(shù)據(jù)規(guī)模大、數(shù)據(jù)機構(gòu)復(fù)雜等特點，各種數(shù)據(jù)間形成的相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)，增加了數(shù)據(jù)處理的難度，而當前的計算機信息處理技術(shù)很難勝任大規(guī)模復(fù)雜結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的處理需求，這就需要一種新的數(shù)據(jù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)來提供更加高效、快捷的服務(wù)。此外，大數(shù)據(jù)時代的到來，帶來了機遇，也帶來了更多的風(fēng)險，因此，安全性也是未來計算機信息處理技術(shù)發(fā)展的方向之一。

3.1計算機網(wǎng)絡(luò)朝著云計算網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

云計算網(wǎng)絡(luò)發(fā)展離不開已經(jīng)成熟的計算機網(wǎng)絡(luò)，計算機網(wǎng)絡(luò)是其必要的基礎(chǔ)，兩者缺一不可。計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展離不開計算機硬件的不斷更新?lián)Q代，然而就目前來講在大數(shù)據(jù)時代，常規(guī)的計算機硬件已經(jīng)不能夠滿足如此巨大的數(shù)據(jù)處理需求，常規(guī)計算機數(shù)據(jù)處理架構(gòu)也存在諸多問題，最突出的是新應(yīng)用的數(shù)據(jù)需求已經(jīng)超過目前計算機硬件所能提供的上限。在大數(shù)據(jù)時代背景下的今天，與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展步伐相比，計算機硬件的發(fā)展速度遠遠落后；與此同時，當前傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是建立在硬件基礎(chǔ)上的靜態(tài)模式，這種模式?jīng)]有及時快速地響應(yīng)當今瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用發(fā)展的弊端顯露出來，由此應(yīng)運而生出類似于數(shù)據(jù)中心這種將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變成可編程的基礎(chǔ)設(shè)施。隨著云計算網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，企業(yè)與政府對網(wǎng)絡(luò)的需求，不僅僅局限于簡單的網(wǎng)絡(luò)中心，把目標轉(zhuǎn)向類似于開放式傳輸這種快捷，更符合大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)方式。網(wǎng)絡(luò)軟件有著計算機軟件缺少的靈活的編程性與回應(yīng)性等重要的優(yōu)勢，因此云計算也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)模式，即云計算網(wǎng)絡(luò)。該技術(shù)擁有更多信息儲存能力同時具備完整服務(wù)器運行計算與數(shù)據(jù)處理能力。避開了計算機處理數(shù)據(jù)信息速度慢、效率低的問題，并能及時反饋。憑借著云計算網(wǎng)絡(luò)完善與發(fā)展，計算機信息處理技術(shù)將更加快捷、高效率，應(yīng)用也會越來越豐富、普及。

3.2計算機安全信息技術(shù)進一步發(fā)展

在大數(shù)據(jù)時代，整個數(shù)據(jù)系統(tǒng)是通過網(wǎng)絡(luò)相互連接的，個人電腦的數(shù)據(jù)存儲將通過互聯(lián)網(wǎng)共享到計算機網(wǎng)絡(luò)平臺。而網(wǎng)絡(luò)本身是一個開放性的平臺，任何人都可以隨時隨地地從中獲取自己想要的信息，在大數(shù)據(jù)時代，犯罪分子通過對海量數(shù)據(jù)進行分析，能夠較容易地獲得商業(yè)機密或個人信息，這就必然涉及到數(shù)據(jù)的安全問題，因此，安全性也將是大數(shù)據(jù)時代計算機處理信息技術(shù)發(fā)展最重要的方向之一。大數(shù)據(jù)時代計算機信息安全技術(shù)不再建立在某個單一形式的數(shù)據(jù)安全管理上，而是對整個數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)管理，從整體上提高數(shù)據(jù)的安全水平。因此，傳統(tǒng)的計算機信息處理安全軟件已經(jīng)無法滿足大數(shù)據(jù)時代安全管理工作的需求，開發(fā)新的安全技術(shù)軟件、構(gòu)建新的計算機安全體系顯得尤為重要，這也在一定程度上促進了計算機安全信息技術(shù)的發(fā)展，推進信息安全技術(shù)向前發(fā)展。

4結(jié)語

篇6

關(guān)鍵詞：計算機基礎(chǔ)；檢測；維修技術(shù)

中圖分類號：TP307 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 09-0000-01

Computer Basis Detection and Repair Technology

Du Jianlou

(Changzhi Sno.2 Vocational High School,Changzhi046000,China)

Abstract:This article is based on the working practice,and analyse the present basic testing problems of computer and the servicing technology present situation,and regards fully understanding and emphatically introduces basic computer knowledge,improve detection efficiency as one of the most important methods,update the testing equipments and servicing skills in time,increase scientific research investment,great efforts to train maintenance staff and other professional solutions and specific applications of three.I hope that relevant personnel can reference and thinking to improve the basic testing problems of computer and servicing technology.

Keywords:Computer basis;Detection;Maintenance technology

計算機的定期檢測不僅有利于計算機本身各零件部位的保護，而且能夠幫助用戶更好的了解計算機基礎(chǔ)知識，更好的保護計算機的安全。計算機維修技術(shù)的大力研究，能夠為計算機提供更好的保護措施，提高計算機的安全性能，也為計算機用戶提供了安全的個人信息保護環(huán)境。所以，相關(guān)人員應(yīng)提高關(guān)注，加大投入，使計算機更好的為人們服務(wù)。

一、計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)的現(xiàn)狀

（一）維修技術(shù)落后，專職維修人員缺乏

隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，軟硬件的不斷更新，加大維修技術(shù)的研究力度已成為必要。但是，現(xiàn)在有些計算機專職維修人員本身對計算機基礎(chǔ)就不是很了解，他們只是掌握了最基本的維修技術(shù)，比如只知道維修的簡單部位、基本工具措施，如果遇到復(fù)雜的和自己以前從沒有遇到過的故障，盲目的進行拆卸修理，把計算機大卸八塊，結(jié)果弄得其遍體鱗傷。所以維修技術(shù)的研究，及時更新設(shè)備和專職維修人員的培養(yǎng)應(yīng)該是這方面核心問題。

（二）對計算機基礎(chǔ)知識了解意識淡薄

計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)的最根本出發(fā)點就是：首先要對計算機基礎(chǔ)有詳細了解，掌握計算機的各個系統(tǒng)功能。只有具有了深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解各個軟硬件管理范圍，才能在檢測和維修道路上不斷提高自己的技術(shù)。就像一些計算機用戶和維修人員認為只要知道一些常見故障的解決方法就可以保護自己的計算機，這種淡薄的計算機基礎(chǔ)知識了解意識便會是其在故障維修過程中進入盲區(qū)。所以，計算機管理人員要掌握深厚的專業(yè)基礎(chǔ)及技術(shù)知識，才能在維修技術(shù)上不斷更新改進。

二、計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)問題的解決方案及具體應(yīng)用

（一）充分了解計算機基礎(chǔ)知識，提高計算機基礎(chǔ)檢測效率

計算機基礎(chǔ)知識的掌握不僅對專業(yè)維修人員，對用戶來說也是非常有用和有必要的。只有對其基本的了解才能更好的應(yīng)用和改進。比如當計算機出現(xiàn)了某個零件損壞時，首先應(yīng)該要知道運用自己所掌握的專業(yè)知識去找出故障所在，以便迅速了解故障的位置所在，以及此故障零件的管理范圍，和在計算機中的“地位”等基本信息；再次，要根據(jù)對計算機基本知識的了解，考慮具體的解決方法，應(yīng)需使用的檢測技術(shù)工具等。這樣就會避免在維修過程中出現(xiàn)“盲修”現(xiàn)象，有助于提高對計算機基礎(chǔ)的檢測效率。

（二）及時更新檢測和維修設(shè)備

檢測工具和維修設(shè)備的及時更新不僅可以對計算機本身提供更好的保護，而且也有利于對計算機中所存儲內(nèi)容進行安全保護。比如，計算機中常見的一個問題就是各種計算機病毒的侵入，殺毒軟件必然是每個計算機所具有的設(shè)備，但是有些病毒的侵入單靠簡單的殺毒軟件并不能對病毒進行完全的清楚，這就需要用戶對計算機做好使用前的設(shè)備配備準備工作，及時更新病毒檢測軟件和維修設(shè)備以提高計算機的安全性能。

（三）增加科研投入力度，大力培養(yǎng)專業(yè)維修人員

增加科研投入力度，大力培養(yǎng)專業(yè)維修人員是提高計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)的核心工作。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機軟件也在不斷的更新，這也引發(fā)了計算機故障的新形式的出現(xiàn)，所以專業(yè)維修人員的培養(yǎng)成為其中的必要部分。相關(guān)單位和人員要加強自身素質(zhì)技術(shù)的培養(yǎng)，通過對計算機基礎(chǔ)的了解，應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的發(fā)展研究維修新型技術(shù)。比如，現(xiàn)在黑客對計算機的攻擊成為令人們頭疼的問題，但是單靠簡單和老舊的設(shè)備和技術(shù)根本無法解除，只有通過研究出更新的計算機保護軟件，切斷黑客入侵途徑，通過加大科研投入力度，培養(yǎng)專業(yè)維修人員，運用新的技術(shù)提高檢測。

三、總結(jié)

總之，當前計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)存在諸多問題，對于用戶和專業(yè)維修人員來說都需要不斷的了解及認真研究問題出現(xiàn)的原因和解決方案。因此在當前充分了解計算機基礎(chǔ)知識以提高檢測效率，及時更新檢測和維修設(shè)備，增加科研投入力度、大力培養(yǎng)專業(yè)維修人員以避免“盲修”現(xiàn)象的出現(xiàn)等各個方面的提高計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)的具體解決方法和策略，還需要相關(guān)人員給予重視，如何從各方面做到完備，還需要對其做一個全面的分析了解，找到最佳的解決計算機基礎(chǔ)檢測和維修技術(shù)方案，以便完善計算機的檢測維修研究工作，更好為各計算機用戶服務(wù)，使計算機領(lǐng)域能夠在檢測和維修技術(shù)方面做到更好的發(fā)展進步。

參考文獻：

篇7

關(guān)鍵詞：計算機；信息技術(shù)；；教學(xué)方法

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）03-0178-01

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和我校的實際情況，我覺得以下幾點值得我們在信息技術(shù)教學(xué)中探索：

1.運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法

1.1任務(wù)驅(qū)動的涵義。任務(wù)驅(qū)動實際上是建立于建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)知識上的一種教學(xué)方法。而建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的過程不是學(xué)生被動性地接受教師傳授的知識，而是要通過自身來積極主動地去創(chuàng)建知識的學(xué)習(xí)過程?？梢?，建構(gòu)主義注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的中心地位，所以這樣就更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機，從而進一步鼓勵學(xué)生進行辨證的批判學(xué)習(xí)，形成自己的個體學(xué)習(xí)風(fēng)格。

建構(gòu)主義理論認為教師應(yīng)該在真正的課堂教學(xué)中有效使用日常實踐活動和真實的教學(xué)任務(wù)，用貼近學(xué)生日常生活的內(nèi)容來促進學(xué)生對自身所具備的知識的運用，同樣也有利于學(xué)生對自身所學(xué)知識的意義性和相關(guān)性的領(lǐng)悟。所以，任務(wù)驅(qū)動的課堂教學(xué)就是需要教師設(shè)定有效的教學(xué)任務(wù)和目標，從而充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2如何運用任務(wù)驅(qū)動進行計算機教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機主要是來自于他們自身對所學(xué)內(nèi)容的強烈求知欲和興趣。大多數(shù)學(xué)生對計算機技術(shù)都是很感興趣的，但由于教學(xué)上的系列原因，導(dǎo)致學(xué)生對計算機技術(shù)的課堂教學(xué)內(nèi)容興趣不高，因此學(xué)生也就會對計算機課堂教學(xué)的說教產(chǎn)生厭煩心理。但是不管怎樣，教師都要切實保證計算機技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，在有效結(jié)合學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，盡可能提高計算機技術(shù)的課堂教學(xué)效率，充分加法學(xué)生對計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。這樣就可以有效避免傳統(tǒng)意義教學(xué)中出現(xiàn)的問題，始終讓學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，不斷提升綜合能力

信息的分析、獲取、應(yīng)用以及處理能力信息化社會中每個成員應(yīng)該具備的基本能力。傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)體系已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代化社會的信息發(fā)展要求，所以學(xué)校計算機技術(shù)的教學(xué)不僅要有效吸收傳統(tǒng)教學(xué)的精華部分，還要注重并加強學(xué)生對信息的分析、獲取、應(yīng)用以及處理能力的培養(yǎng)和發(fā)展，女里培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化創(chuàng)造性人才。因此，教師在計算機技術(shù)的教學(xué)中，要有效使用多種方式的教學(xué)手段，進一步開發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和動手能力。

3.信息技術(shù)與計算機技術(shù)的區(qū)別

在信息技術(shù)快速發(fā)展的同時，也給人們帶來了一些誤解，很多人將信息技術(shù)與計算機技術(shù)等同起來，其實二者是有本質(zhì)區(qū)別的。從概念中來講，計算機技術(shù)依存于計算機，通過計算機來實現(xiàn)技術(shù)的開發(fā)與運用，而信息技術(shù)則是通過許多設(shè)備和軟件的運用，實現(xiàn)對信息的采集、加工和傳遞。所以，計算機技術(shù)是信息技術(shù)的重要組成部門。此外，信息技術(shù)還包括通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)手段。

4.計算機技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)用

信息技術(shù)范圍廣泛，主要包括計算機技術(shù)、通信技術(shù)和傳感技術(shù)等內(nèi)容。信息技術(shù)的使用為許多用戶提供了方便。在通常情況下，計算機技術(shù)、通信技術(shù)和傳感技術(shù)的單獨使用就能滿足人們的需求，但是隨著科技的進步，許多用戶對信息技術(shù)提出了更高的要求，單一的技術(shù)已經(jīng)不能滿足人們的需求。因此，必須將計算機與通信技術(shù)和傳感技術(shù)進行整合，這樣才能更充分的發(fā)揮信息技術(shù)在企業(yè)管理和經(jīng)營中的作用。計算機技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)用成為了社會發(fā)展的必然選擇。

4.1計算機技術(shù)與通信技術(shù)的聯(lián)用。通信技術(shù)是信息技術(shù)的重要組成部分，主要包括無線通信技術(shù)和有線通信技術(shù)兩種。隨著社會的發(fā)展，無線通信以其廣闊的傳輸范圍和較高的數(shù)據(jù)傳輸安全系數(shù)得到了更多用戶的青睞，目前其已基本實現(xiàn)了對有線通信的取代。計算機技術(shù)和通信技術(shù)的聯(lián)用為高效率數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶崿F(xiàn)提供了可能，發(fā)送方和接受方的數(shù)據(jù)傳輸在短時間內(nèi)就可完成。通信網(wǎng)絡(luò)將計算機處理過的數(shù)據(jù)快速傳遞給每個用戶，同時，計算機可以對通信傳輸進行在線監(jiān)控，兩種技術(shù)的聯(lián)用對于數(shù)據(jù)傳輸 的穩(wěn)定性、安全型和可靠性是一個較大的提高。

4.2計算機技術(shù)與傳感技術(shù)的聯(lián)用。通過對信息源的獲取，傳感技術(shù)可以根據(jù)用戶需求對信息進行加工、篩選和處理。傳感活動主要包括傳感器（又稱換能器）、信息處理和識別的規(guī)劃設(shè)計、制造、開發(fā)、應(yīng)用、測試以及評價改進等活動。計算機技術(shù)與傳感技術(shù)的聯(lián)用在信息產(chǎn)業(yè)中運用十分廣泛，通過兩種技術(shù)的聯(lián)用，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)從采集到處理的一體化操控。在信息產(chǎn)業(yè)中，根據(jù)用戶的需求，傳感技術(shù)主要負責對信息資源的獲取，通過一定的技術(shù)實現(xiàn)對信息的自動捕捉。之后，通過計算機對獲取的信息進行處理，將有用信息存儲到數(shù)據(jù)當中，用戶在需要的時候可以隨時對數(shù)據(jù)進行提取使用。

5.輔助教學(xué)的重要工具

5.1多媒體課件的使用有利于充實教學(xué)內(nèi)容。所謂多媒體課件，是指以計算機為中心，利用數(shù)字處理技術(shù)和視聽技術(shù)，按照教師的教學(xué)教案設(shè)計，將文字與旁白、圖案與視頻、動畫與音樂等多種媒體信息集成在一起，以實現(xiàn)對教學(xué)材料的存儲、傳遞、加工、轉(zhuǎn)換和檢索的一種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。由于它圖、文、聲、像并茂，能夠?qū)崿F(xiàn)人機頻繁地多種交互控制，方便輔助教學(xué)，可使學(xué)生受到多方面的感官刺激，更容易接近教學(xué)情景，從而更便利地接受信息。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，多媒體課件的容量大，形式新穎多樣，充實了教學(xué)的內(nèi)容。

篇8

關(guān)鍵詞:計算機硬件技術(shù);教學(xué)改革;實驗教學(xué)

計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程是普通高等學(xué)校理工科專業(yè)的一門重要計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程,也適合非理工科的其他專業(yè)學(xué)生選修。早在2006年,教育部高教司就明確提出了該課程是針對大學(xué)非計算機專業(yè)理工類本科生設(shè)置的6門典型核心課程之一。它是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握計算機硬件基礎(chǔ)知識、了解計算機硬件發(fā)展、熟悉硬件原理及接口技術(shù)的主要課程。

1課程現(xiàn)狀和問題分析

根據(jù)教育部關(guān)于計算機基礎(chǔ)教育“三個層次”的教學(xué)思想,計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)由微型計算機原理和微機接口技術(shù)等課程整合而來,因此自2006年以來,該課程的教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)一直延續(xù)著原有課程的體系。與此同時,計算機硬件在過去的50年里以摩爾定律(晶體管的集成度每18個月翻1番)高速發(fā)展,以CPU為代表的計算機硬件更新?lián)Q代十分迅速,新的接口層出不窮,使該課程的教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)與學(xué)生成長和熟悉的環(huán)境嚴重脫節(jié)[1-2],具體表現(xiàn)在以下3個方面:

第一,課程內(nèi)容過于專業(yè),教學(xué)要求和學(xué)生基礎(chǔ)有一定差距。微型計算機原理和微機接口技術(shù)等課程主要針對大三或大四學(xué)生開設(shè),而以這兩門課程內(nèi)容為基礎(chǔ)的計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程主要面向大一和大二學(xué)生,目的是進行計算機基礎(chǔ)教育。由于面向群體不同,原有課程內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)過于專業(yè),不適合計算機硬件入門級教學(xué)。

我們隨機選取了高等教育出版社、機械工業(yè)出版社和中國鐵道出版社2005年之后出版(含再版)的5本教材。經(jīng)過統(tǒng)計,3本教材以較多篇幅介紹Intel 8086系列處理器指令和接口結(jié)構(gòu),其中4本含有較多的匯編語言知識。然而,Intel 8086和匯編語言等知識對于低年級非計算機專業(yè)學(xué)生過于深奧和枯燥,非計算機專業(yè)低年級學(xué)生很難理解。

第二,課程內(nèi)容過于陳舊,實驗環(huán)節(jié)無法吸引學(xué)生們的興趣。我們調(diào)研了國內(nèi)多所高校相關(guān)課程的教學(xué)狀況,課程實驗方案主要包括兩種,即結(jié)合計算機硬件實驗箱和利用PC機進行拆裝實驗。

基于實驗箱的課程實驗往往以DOS、匯編語言、8255a、數(shù)碼管顯示和數(shù)模轉(zhuǎn)換等實驗為主,這些內(nèi)容繼承了微型計算機原理的實驗內(nèi)容,對于大一和大二學(xué)生來說,離他們熟悉的硬件環(huán)境較遠,缺少趣味。以PC機為平臺的計算機拆裝類實驗一般會受到學(xué)生的歡迎,具有一定吸引力,但計算機拆裝較為淺顯,與課程內(nèi)容結(jié)合效果不足,不能使學(xué)生對計算機硬件的原理有深入理解。盡管如此,考慮到學(xué)生的興趣,將PC機作為入門級實驗平臺應(yīng)是課程實驗改革的方向。

第三,計算機基礎(chǔ)課程的性質(zhì)使課程無法照顧到各專業(yè)的需求。傳統(tǒng)教學(xué)和實驗內(nèi)容不區(qū)分學(xué)生的專業(yè)屬性,對于理工科專業(yè)來說,課程實驗難度較低,缺乏學(xué)習(xí)興趣;對于非理工科專業(yè)來說,課程實驗難度較高,無暇關(guān)注更深入內(nèi)容。為此,課程實驗改革應(yīng)該考慮學(xué)生的專業(yè)特點,實驗為基本實驗和可選實驗,因材(專業(yè))施教[3-4]。

實踐教學(xué)是高等教育課程的重要組成部分,實踐教學(xué)應(yīng)努力貫徹以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),堅持知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的實驗教學(xué)理念。結(jié)合計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程的實際情況,課程實驗教學(xué)改革勢在必行。

2教學(xué)改革內(nèi)容

北京理工大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)課教學(xué)團隊(國家級教學(xué)團隊)在充分調(diào)研該課程講授現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,于2010年度開展了教學(xué)改革。核心思想是以克服學(xué)生對硬件的恐懼心理為目的,以計算機硬件經(jīng)典技術(shù)和新發(fā)展為主要內(nèi)容,輔助開放和自由的實驗教學(xué)平臺,重點在于改革課程實驗內(nèi)容。

基于上述思想,課程實驗的改革從3個方面開展:教學(xué)組織、實驗方案和實驗場地。

首先,在教學(xué)組織上,我們增大了實驗比例,占到整個學(xué)時的25%。同時,教學(xué)內(nèi)容以“基本概念+基本部件”方式組織,如表1的第2-6章。例如,第3章內(nèi)容為“存儲系統(tǒng)與存儲器”,其中存儲系統(tǒng)是基本概念,學(xué)生理解起來有一些抽象,需要課堂講授;而存儲器則是基本部件,可以采取實踐教學(xué),學(xué)生在實驗中認識硬盤、Flash存儲器、光存儲器等設(shè)備,更容易將存儲系統(tǒng)和實際硬件有機關(guān)聯(lián)起來,取得更好的教學(xué)效果。

其次,在課程實驗方案上,考慮到大一、大二學(xué)生對硬件的陌生程度,我們采取了“基本實驗+提高實驗”的模式?；緦嶒灥哪康氖亲寣W(xué)生對計算機硬件有基本的熟悉,克服對硬件的畏懼心理。提高實驗的目的則是結(jié)合某一章節(jié)內(nèi)容,通過題目引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動他們的積極性,使其深入了解計算機硬件,部分候選方案如表2所示。

最后,為了達到實踐教學(xué)目的,依托學(xué)校的支持,我們建立了能夠同時為120人提供實驗的場地,并在課程授課期間同步向?qū)W生自由開放。

3課程實驗改革實踐

以北京理工大學(xué)2010年度的教學(xué)為實驗樣本,學(xué)生來源于大一和大二兩個年級,共計122名,其中包含34名大一學(xué)生和88名大二學(xué)生。學(xué)生分布在36個專業(yè),共12個學(xué)院,以理工科專業(yè)為主,如圖1所示。該課程以全校公選課形式提供,限制人數(shù)為120人(額外2人為留學(xué)生),共32學(xué)時,包含8個課程實驗學(xué)時。

結(jié)合課程實驗改革內(nèi)容,我們向全體學(xué)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷,全部學(xué)生提交了有效問卷,我們獲得了一批有價值的反饋信息。

對于課程學(xué)時和實驗課程學(xué)時問題,大一與大二學(xué)生的反饋建議如圖2所示。由圖可以看出,如果計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)安排在大一下學(xué)期,學(xué)生只學(xué)過計算機基礎(chǔ)課程,對硬件知識學(xué)習(xí)的渴望比較強烈,32個學(xué)時相對較少。如果安排在大二下學(xué)期,學(xué)生會比較有針對性地聽課,32個學(xué)時較為合理。

圖3給出了學(xué)生針對實驗學(xué)時的反饋意見,橫坐標是實驗學(xué)時數(shù),縱坐標是人數(shù)?？梢?75%的學(xué)生們希望實驗學(xué)時在8～11之間,即實驗課時占到總課時的25%～34%。

針對一些高校開展的“計算機拆裝”實驗,我們對學(xué)生的支持度進行了調(diào)查。有100%的大一學(xué)生和98%的大二學(xué)生認為“計算機拆裝”實驗很有必要,得到了學(xué)生的廣泛支持,實驗效果如圖4所示。

從圖4可以看出,計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗應(yīng)該以學(xué)生常見的PC機及擴展實驗組成,這就指明了該課程實驗改革的方向。

由于實驗場地建設(shè)等問題,本次教改實踐讓學(xué)生選擇完成1項基本實驗和1項提高實驗。對于全部課程實驗方案安排,請學(xué)生就歡迎程度排序,結(jié)果如表3所示。

從表3可以看出,在基本實驗方案中,“計算機拆裝”和“計算機硬件故障診斷”實驗最受學(xué)生歡迎。此外,“操作系統(tǒng)安裝”和“網(wǎng)絡(luò)連通性測試”等與學(xué)生密切相關(guān)的實驗也很受歡迎。從基本實驗方案的設(shè)計初衷上來看,上述內(nèi)容達到了預(yù)期效果,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生興趣,并幫助其克服了對硬件的恐懼心理。

在提高實驗方案中,“U盤高級操作”和“硬盤數(shù)據(jù)的恢復(fù)”與生活比較貼近,最受學(xué)生歡迎。此外,由于大部分學(xué)生是理工科類學(xué)生,從未來專業(yè)發(fā)展角度講,“驅(qū)動程序設(shè)計”和“單片機開發(fā)”也得到了學(xué)生支持。這樣的實驗內(nèi)容涵蓋較多,在該課程中能夠幫助學(xué)生建立基本的概念即可。

而一些傳統(tǒng)實驗,例如“串行通信建立和測試”、“8086指令集實驗”等,沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)該說,這兩個實驗的專業(yè)性更強,但對于大一、大二學(xué)生來說,專業(yè)性強的實驗不容易讓學(xué)生掌握基本原理和規(guī)律,不利于學(xué)生克服畏難心理。

4結(jié)語

針對計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程,結(jié)合北京理工大學(xué)2010年度教學(xué)改革實踐,我們認為實驗課時占總課時30%左右時的教學(xué)效果最好。在課程實驗中,以PC機為主的硬件實驗受到了學(xué)生歡迎。除了一些高校開展的“計算機拆裝”實驗外,更多實驗得到了實踐。從反饋效果來看,本文提出的實驗方案能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性,具有良好的效果。

注:本課程相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件通過互聯(lián)網(wǎng)開放。

參考文獻:

[1] 陳立剛,徐曉紅,彭學(xué)鋒.“計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)”課程創(chuàng)新教學(xué)改革的實踐[J]. 電氣電子教學(xué)學(xué)報,2009(9):109-112.

[2] 樊友洪,鄧韌,張敏. 非計算機專業(yè)“計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)實踐探索[J]. 高教論壇,2009(2):75-77.

[3] 楊素敏,張政保,寇應(yīng)展.《計算機硬件基礎(chǔ)》課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革的探討[J]. 中國教育信息化,2009(10):38-39.

[4] 鄒逢興. 關(guān)于創(chuàng)新計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)的實踐和思考[J]. 計算機教育,2004(2):81.

Innovation in the Experiments for Computer Hardware Fundamentals

SONG Tian, LI Feng-xia

(School of Computer Science, Beijing Institute of Technology, Beijing 100081, China)

篇9

關(guān)鍵詞:計算機;仿真技術(shù);信息處理;結(jié)合;探究

1計算機仿真技術(shù)概述

計算機仿真技術(shù)(ComputerSimulation)指的是通過運用建模、仿真以及圖像處理分析等方式把不可視的物體轉(zhuǎn)變成為可視形象化模擬，從而使得人們能夠借助于此了解該物體性質(zhì)、規(guī)律等。結(jié)合實踐來看，建?？梢哉f是該技術(shù)的重要組成部分，通過建?？梢詫崿F(xiàn)在實際情況下難以或無法實現(xiàn)對物體內(nèi)部構(gòu)造模擬，隨后再輔以相關(guān)技術(shù)，讓我們能夠全面而準確地掌握物體。正是憑借于這一優(yōu)勢，使得計算機仿真技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到諸如建筑、航天、交通以及制造等多種行業(yè)，并逐漸成為行業(yè)中不可獲取重要技術(shù)。

2計算機仿真技術(shù)分析

計算機仿真技術(shù)就是通過計算機對物體進行虛擬模擬的技術(shù)，結(jié)合實踐來看，其主要涉及建模思想、圖像處理分析與數(shù)字化等技術(shù)。通過研究可知，該技術(shù)在運用過程中一般經(jīng)歷以下幾個步驟:

2．1對物體進行數(shù)據(jù)模型構(gòu)建

實踐中，計算機仿真技術(shù)運用第一個步驟便是對物體進行數(shù)據(jù)模型構(gòu)建。在此過程中，主要使用歸納與演繹兩種分析方法，有時我們只需單獨使用某一方法便可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)模型構(gòu)建，有時則需要將這二者結(jié)合，這需要技術(shù)人員根據(jù)相關(guān)要求決定。以演繹法為例，首先計算機將物體模擬的數(shù)字化數(shù)據(jù)進行采集，隨后系統(tǒng)在此基礎(chǔ)上根據(jù)所設(shè)定參數(shù)對上述數(shù)據(jù)開展演繹分析，將該物體數(shù)據(jù)模型構(gòu)建起來。

2．2物體仿真模型實現(xiàn)

當物體數(shù)據(jù)模型構(gòu)建起來后，技術(shù)人員需要對其進行仿真模型實現(xiàn)。簡單來說，就是技術(shù)人員通過使用編程語將所構(gòu)建數(shù)據(jù)模型進行程序化處理，從而使得該模型實現(xiàn)仿真。需要注意的是，在物體仿真模型實現(xiàn)時，所使用編程語言眾多，技術(shù)人員必須在充分結(jié)合數(shù)據(jù)模型特征以及相關(guān)要求基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)分析，隨后準確地使用編程語言將其模型化，最后通過程序化管理，確保仿真模型實現(xiàn)。

2．3仿真模型驗證

在上述工作完成后，為了確保所構(gòu)建物體仿真模型有效性，技術(shù)人員需要對其進行驗證。此項工作的重點主要是在于對該模型中數(shù)據(jù)根據(jù)相關(guān)方法開展驗證，隨后技術(shù)人員根據(jù)相關(guān)標準對驗證結(jié)果進行判斷，從而確定該仿真模型是否達到要求。

3計算機仿真技術(shù)與信息處理結(jié)合探究

正如上文所述，計算機仿真技術(shù)的實現(xiàn)在很大程度上依賴于信息處理，將二者相結(jié)合對仿真來說不但有助于有效地提升其效果，同時也可以使得仿真實驗功能不斷完善;而對于信息處理而言，則可以在把抽象的信息進行可視化、虛擬真實化處理前提下，有效地提高其處理準確性以及效率。有鑒于此，加強二者地結(jié)合與應(yīng)用逐漸成為了當前主要發(fā)展趨向。對此，下面筆者將二者一些結(jié)合進行簡單闡述。

3．1計算機仿真技術(shù)與光信息處理結(jié)合

光信息處理具有速度快、容量大、可并行等優(yōu)點，是一類極為先進的信息處理技術(shù)。而計算機技術(shù)對二維圖像信息的處理有著顯著的優(yōu)勢，將二者進行有效結(jié)合，可以有效識別圖像特征、增強圖像處理能力。例如CAI、CAD等軟件都是現(xiàn)階段科學(xué)研究工程實際的新手段。

3．2計算機仿真技術(shù)與軟件信息處理結(jié)合

除了上述與光信息處理相結(jié)合外，計算機仿真技術(shù)與軟件信息處理結(jié)合也是當前極為重要的一種形式，而在此其中以matlab軟件最為典型。該軟件作為計算機重要軟件之一，不但涉及矩陣運算以及信息處理等眾多方面，同時還具有很高的靈活性。除此之外，該軟件在信息處理上還具有諸如運算安全性高、輸入快捷以及功能豐富等諸多優(yōu)點，因而使得其成為了當前計算機仿真技術(shù)與軟件信息處理重要的結(jié)合與應(yīng)用。結(jié)合實踐來看，技術(shù)人員在運用matlab軟件時，首先將所要處理的信息輸入到其中，隨后該軟件按照相關(guān)設(shè)定開展仿真模擬，然后計算機在此基礎(chǔ)上對信息開展可視化處理，如此一來將極大程度地提升信息處理工作準確性以及效率。

4結(jié)束語

總而言之，計算機仿真技術(shù)是現(xiàn)階段應(yīng)用較為廣泛的計算機技術(shù)，并且定將在未來發(fā)展的道路上越走越遠。而對于信息處理來說，大部分信息處理技術(shù)已被植入到計算機仿真技術(shù)當中，將二者相互結(jié)合起來，不能呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢，并且極具發(fā)展空間，具有極為廣闊的研究價值。

參考文獻:

［1］李云峰．現(xiàn)代計算機仿真技術(shù)的研究與發(fā)展［J］．計算技術(shù)與自動化，2002，21(4)．

［2］付凡成，彭裕．關(guān)于計算機仿真技術(shù)的研究與發(fā)展探討［J］．電子制作，2013(21)．

篇10

【關(guān)鍵詞】計算機 智能信息處理技術(shù) 發(fā)展 應(yīng)用方法

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及信息技術(shù)不但方便和豐富了人們的生活，還為各種高端的科學(xué)技術(shù)提供了技術(shù)支持，不管是對社會經(jīng)濟發(fā)展，還是對科學(xué)技術(shù)發(fā)展都起著重大推進作用。計算機智能信息處理技術(shù)就是在該背景下研發(fā)和應(yīng)用的，決定計算機智能信息處理技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展研究是必要的。

1 發(fā)展概述

智能信息處理技術(shù)是計算機智能信息處理技術(shù)的前生，最早發(fā)源于上世紀30年代，當時的智能信息處理技術(shù)只停留在理論層面研究方法層面上，并且所涉及到的理論和研究方法范圍很有限，智能運算工具也沒有被開發(fā)出來，所以實際生活中智能信息處理技術(shù)難以應(yīng)用。指導(dǎo)上世紀40年代，計算機被發(fā)明并在各領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用時，才形成了計算機信息處理技術(shù)，并在短時間內(nèi)被應(yīng)用于人們的生活學(xué)習(xí)，給人們帶來了巨大的社會效益及經(jīng)濟效益，促進人類社會快速發(fā)展，為信息時代及網(wǎng)絡(luò)時代的到來奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。直到今天，計算機信息處理技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用各領(lǐng)域，促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，方便了人們生活，提高了人們的生活質(zhì)量?，F(xiàn)時代應(yīng)用較多的計算機信息處理技術(shù)有CT機，主要應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域；科學(xué)家J.W.Cooley等人研發(fā)的FFT算法，主要應(yīng)用于硬件電路設(shè)計，也因此被廣泛應(yīng)用于各種智能檢測儀器中，不但實現(xiàn)了檢測儀器精準度的增加，還實現(xiàn)了z測儀器自動化程度的增加，成為現(xiàn)時代大多數(shù)信息處理系統(tǒng)的技術(shù)支撐。

2 應(yīng)用方法分析

2.1 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法中的數(shù)據(jù)來源是數(shù)學(xué)模型，網(wǎng)絡(luò)來源是網(wǎng)絡(luò)模型，所以該方法是基于數(shù)學(xué)及網(wǎng)絡(luò)模型提出的，具有數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化的特點。人工神經(jīng)結(jié)構(gòu)在數(shù)學(xué)模型和網(wǎng)絡(luò)模型中的組建方式不同，人工神經(jīng)結(jié)構(gòu)在數(shù)學(xué)模型中是根據(jù)人體大腦的神經(jīng)元組織構(gòu)建而成，是計算機智能信息處理系統(tǒng)的基本單元。這種人工神經(jīng)的單體，在數(shù)學(xué)模型中有很多，如果將數(shù)學(xué)模型中的所有人工神經(jīng)單體進行有機組合，則會組建成一個復(fù)雜程度高和需求功能全面的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，最終實現(xiàn)對信息的整體化和智能化處理；人工神經(jīng)結(jié)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)模型中是根據(jù)已經(jīng)構(gòu)建好的人工神經(jīng)單元體，實現(xiàn)每基礎(chǔ)單元體的創(chuàng)建，從本質(zhì)上與數(shù)學(xué)模型中人工結(jié)構(gòu)的構(gòu)建原理相同，唯一不同的是網(wǎng)絡(luò)模型中人工神經(jīng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建更注重多個單元體間的聯(lián)系。

2.2 模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法

模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也是計算機智能信息處理的主要應(yīng)用方法之一，主要應(yīng)用于不確定現(xiàn)象的研究，模糊理論是該方法的應(yīng)用原理，所研究的對象具有不確定性，所以模糊理論不屬于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)理論，故不是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)理論二元性原則下的研究范圍，故模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理的信息對象具有模糊性，導(dǎo)致模糊系統(tǒng)呈現(xiàn)動態(tài)性。

模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法主要通過模糊系統(tǒng)實現(xiàn)，該系統(tǒng)包括模糊規(guī)則庫、模糊產(chǎn)生器、反模糊化器和模糊推理機四個子系統(tǒng)。模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是模糊系統(tǒng)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的融合體，主要融合的內(nèi)容包括模糊系統(tǒng)相關(guān)理論體系和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論體系，此外還將語言邏輯計算方法和動力學(xué)理論等融入其中，增強了模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息識別能力、信息聯(lián)想能力和模糊信息處理能力。在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上輸入模糊信號和對應(yīng)的權(quán)值，是模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的核心內(nèi)容。

2.3 進化算法應(yīng)用方法

凈化算法應(yīng)用方法是最具有規(guī)定律性的一種計算機智能信息處理技術(shù)應(yīng)用方法，創(chuàng)建的依據(jù)不但是自然選擇依據(jù)，還包括了遺傳定理，而這兩個依據(jù)都來源于自然生物界，所以進化算法具有很強的定律性，也被稱為遺傳算法，主要通過各種生物遺傳模型來實現(xiàn)其應(yīng)用，具有指導(dǎo)機器優(yōu)化和學(xué)習(xí)的作用。

凈化算法具有操作簡單、應(yīng)用廣泛等優(yōu)勢，是多條信息并行處理的有效方法，其研究對象主要為某個個體，待研究個體確定后進行選擇、交叉和變異等操作，以實現(xiàn)對信息的處理。近幾年，進化算法經(jīng)多個相關(guān)專家及學(xué)者的努力研究，進化算法已經(jīng)從簡單的數(shù)據(jù)信息分析及處理應(yīng)用，發(fā)展到圖像識別應(yīng)用、機器學(xué)習(xí)應(yīng)用、自動化控制應(yīng)用等，成為計算機智能信息處理技術(shù)最常用的應(yīng)用方法之一，促進整個計算機信息處理技術(shù)水平的提高。

2.4 信息融合技術(shù)應(yīng)用方法

信息融合技術(shù)主要應(yīng)用于多種信息的加工、利用、優(yōu)點相互好處理，進而提高信息的真實性和準確性。該技術(shù)的應(yīng)用主要通過多傳感系統(tǒng)來實現(xiàn)，即先對信息處理對象進行檢測，以保證精準度，然后將檢測不到或不能進行確定的信息找出并剔除，以實現(xiàn)計算機信息處理結(jié)果準確性和可靠性的提高。

人體大腦綜合處理信息的能力是信息融合技術(shù)的研發(fā)原理，相應(yīng)的多傳感系統(tǒng)是由多個且種類不同的傳感器組成，這就使系統(tǒng)不同傳感器發(fā)出的信息不同，最終形成像人腦一樣的信息綜合網(wǎng)，然后通過信息綜合網(wǎng)對多余的信息進行組合，以實現(xiàn)計算機信息處理中信息正確性的提高。信息融合技術(shù)發(fā)展至今，已經(jīng)從單一的信息融合技術(shù)發(fā)展成高層次信息融合技術(shù)和低層次信息融合技術(shù)。

3 實際應(yīng)用

計算機智能信息處理技術(shù)的實際應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）在各類機器中的應(yīng)用，不但有利于機械設(shè)備智能化程度的提高，還有利于機械設(shè)備自動化程度的提高，進而實現(xiàn)少勞力的降低和腦力消耗的降低，最終提高了機器工作效率。

（2）文字、語音和影像等領(lǐng)域中的應(yīng)用，不但提高了文字、語言和影響識別精準度，還有利于相關(guān)識別設(shè)備獨立識別能力和翻譯能力的增強。

（3）在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)備中的應(yīng)用，如在路由器等設(shè)備中的應(yīng)用，不但高提高了這些設(shè)備的數(shù)據(jù)傳輸速度，還實現(xiàn)了傳輸路徑的全面分析，進而實現(xiàn)最佳數(shù)據(jù)傳輸路徑的選擇，最終提高了計算機智能信息處理的網(wǎng)絡(luò)暢通度。

4 結(jié)語

綜上所述，信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，使計算機智能信息處理技術(shù)被廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用方法也大大增多，主要包括人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、進化算法和信息融合技術(shù)四種應(yīng)用方法。

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