學(xué)校教科室總結(jié)范文
時間:2023-03-16 02:43:38
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篇1
1、提高學(xué)習(xí)的能力
現(xiàn)代社會早已進入信息時代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中,不用新的知識來充實自己,就不能與時俱進,就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據(jù)工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識;還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧2000則》《學(xué)習(xí)的革命》等書,從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書本知識的學(xué)習(xí),還注意向教育科研方面的專家咨詢,向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
二、增強兩個意識
責任意識——在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開展好教育科研為己任,把這項工作時時放在以上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究,以全面推動課堂教學(xué)的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛學(xué)習(xí)的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門需要配合,我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率,就是要學(xué)習(xí)新的教育思想,學(xué)習(xí)教育科研的理論文章,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),既是為了提高自己的個人素養(yǎng),也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
三、融洽三類關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員,必須維護集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的,有些意見是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒有站到全局的高度,但我們堅持個人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結(jié)的議論,以免給學(xué)校工作造成被動。
2、配合部門工作要主動
中層干部都有自己重點負責的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責教育科研,但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與,都是當作分內(nèi)事來做。
3、團結(jié)教師要真誠
篇2
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進一步規(guī)范我校教育科研管理,調(diào)整充實學(xué)校科研組,健全“分管校長——教科室——科研組——課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。科研組成員主要來自各課題組,是學(xué)校教科研的骨干力量??蒲薪M定期召開會議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點,收集、總結(jié)先進的教科研信息,每周舉行“教學(xué)論壇”活動,定期開展課題研究觀摩活動,承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,以此帶動廣大教師參與教育科研。
一年來,學(xué)校承擔嵊州市級以上課題31項。為加強課題的過程管理,學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實施方案,根據(jù)實際情況,適當人員分工,落實研究任務(wù),定期舉行集體研究活動,撰寫課題心得和研究個案,重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理,為課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。
二、加強學(xué)習(xí)開展活動培養(yǎng)隊伍
高素質(zhì)的教師隊伍是開展基礎(chǔ)教育新課程改革,全面推進素質(zhì)教育的根本保證。一年來,學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習(xí)。上半年完成了浙江省教師繼續(xù)教育的“教科研專題培訓(xùn)”,從下半年起,每周的教職工會議上舉行“教學(xué)論壇”活動,主要由校“名師工作室”與“科研組”成員主持,把教育理論的前沿動態(tài),教育改革的新理念傳遞到每一位教師。經(jīng)過實踐檢驗,效果比較明顯。
學(xué)校繼續(xù)實施“青春閃光”工程,組織35周歲以下青年教師每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來的學(xué)習(xí)重點有“走進新課標”系列講座、“英特爾未來教育”培訓(xùn)、“推陳出新,讓課堂活起來”科研節(jié)系列活動等。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)和科研節(jié)等活動,在校園內(nèi)營造了基礎(chǔ)教育新課程改革的良好氛圍,大大促進了新課程改革的順利實施。
為拓寬科研視野,了解學(xué)習(xí)新的教育理念,學(xué)校邀請了特級教師王燕驊老師來我校進行了《課堂預(yù)設(shè)的實時生成》專題講座,并邀請杭州天長小學(xué)的教科室主任徐華昆老師現(xiàn)場課堂教學(xué)、說課、講評,使老師們收益非淺。
三、總結(jié)經(jīng)驗爭創(chuàng)佳績
把課題研究落實到課堂教學(xué)中,是開展學(xué)校教科研的首要途徑。在課堂教學(xué)中開展教育科研,從而總結(jié)出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的。
一年來,有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎。特別值得一提的是在市教科所組織的嵊州市20xx學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比和市20xx暑期論文評比中獲得了出色的成績。
篇3
首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次,本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會、讀書活動等活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,第四,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒他校的經(jīng)驗,采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,對學(xué)生進行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。第五,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說,班級管理達到了一定的高度。
第四,成績方面:上半年本人擔任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列。
下半年擔任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達了優(yōu)秀,班級總平均分第一;五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進步。
在秋運會中,班級總分獲級部第二名,在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中,被評為優(yōu)秀班級;在校團委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中,班級獲得優(yōu)秀組織獎,班級還參加了辯論會的決賽,崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號。
當然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
篇4
在這一年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。以嚴要求約束自己,鞭策自己。力爭在思想上、工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣作用。一年以來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在擔任校自然專職教師以來,我努力在業(yè)務(wù)上勤鉆研。為了提高教學(xué)水平,常常翻閱《小學(xué)自然教學(xué)》、《科學(xué)課》、《湖南教育》等雜志,堅持每天上各種教育網(wǎng)站,并且從中學(xué)到了很多知識。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究水平,我利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生動手做實驗;從各班選出科學(xué)興趣小組成員,帶他們到校外觀察大自然,選擇有針對性的動植物認真觀察,使科學(xué)課真正成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,營造積極探究的科學(xué)氛圍。力爭做領(lǐng)導(dǎo)放心、家長對我有信心、學(xué)生傾心的好老師。在今年上學(xué)期的畢業(yè)生自然實驗操作考核中,我任教的六個班考核優(yōu)秀率百分之七十,合格率百分之百。
三、團支部工作
本年度團支部工作開展次數(shù)多,內(nèi)容有聲有色。如三月植樹活動、團員教師網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課比武等。作為團支部書記,我嚴格要求自己,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力起模范帶頭作用。在與高嶺小學(xué)的結(jié)對子扶貧互助活動中積極參與,與二年級陳燕同學(xué)結(jié)成對子,一直在學(xué)習(xí)和生活中盡力給予她幫助。
四、主要成績
被評為20**年上學(xué)期校“優(yōu)秀教師”;論文《談自然教學(xué)中實驗材料的選擇》獲湖南省20**年小學(xué)自然優(yōu)秀論文評選三等獎;教學(xué)設(shè)計方案《聲音》獲湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十五”規(guī)劃課題階段性研究成果三等獎;論文《思想品德課的“激活”教學(xué)》獲20**年度全市思品和社會教學(xué)論文及活動案例評比二等獎;校團員教師網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
篇5
通過幾個學(xué)期的教學(xué),發(fā)現(xiàn)十字繡教學(xué)是對學(xué)生實施勞動教育的好途徑之一。十字繡是最基本的手工勞動,它在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時,也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、恒心,在當今現(xiàn)實生活中,大多數(shù)學(xué)生的心情太浮燥,沒有耐心,恒心就不用說了,所以在業(yè)余的時間里開展十字繡教學(xué)很有意義,現(xiàn)將自己的做法總結(jié)如下:
一、各種精品展示,提高學(xué)生的動手興趣。
由于受到上課時間、環(huán)境等的限制,無法用較復(fù)雜的圖案上課,加上市場上十字繡圖案有限。目前我們的十字繡教學(xué)主要是讓學(xué)生完成最簡單的小圖案,由于圖案簡單,固然容易使學(xué)生產(chǎn)生動手興趣,但卻也因此降低了學(xué)生做十字繡的質(zhì)量和效果。為此,我們在學(xué)校開辟展示室,將各種繡品,如掛件、擺飾、手機套、紀念品、畫等,甚至引入一些國外十字繡圖片進行展覽,以此來進一步提高學(xué)生對十字繡課的興趣。使學(xué)生明白,一塊特殊的小方布、一根針、一些五顏六色的線,可以繡出自己十分欣賞的圖案,同時也可以在特殊的日子里通過自己親手動手,將繡出的作品送給父母親、親戚、朋友、同學(xué),這些作品能夠充分體現(xiàn)自己時尚SHOW,展現(xiàn)每個人的個性。同時達到了讓學(xué)生在課堂學(xué)到的知識延伸到日常生活中去,鞏固和發(fā)展教學(xué)成果,豐富學(xué)生課余生活的目的。
二、開展學(xué)生繡品展示,激發(fā)學(xué)生的成就感。
鼓勵為主、發(fā)掘每一位學(xué)生身上的閃光點是教育重要出發(fā)點之一,本課重在提高學(xué)生的動手能力,與平時課程有很大差異,學(xué)生在十字繡課程學(xué)習(xí)中,沒有明顯差距,往往成績好壞與動手能力沒有等號連接。十字繡是完全的手工勞動,一塊普通的十字繡白布,在學(xué)生們手中,通過自己上上下下一針一線的勞動,最后變成一幅美麗多彩的圖案,也許這是他們自己親手完成的第一個作品,學(xué)生們在內(nèi)心有極大的滿足感和成就感,我們可以在十字繡展示室內(nèi)開辟一個學(xué)生作品區(qū),將學(xué)生的十字繡作品展示出來,相互鼓勵和促進,進一步激發(fā)他們的積極性。
三、開展圖索設(shè)計橫示,提寬學(xué)生的知識面。
篇6
我在教學(xué)中一直認為,德育、智育、體育、美育是相互滲透,相互結(jié)合,相互促進的。所以,凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,都得無條件的完成任務(wù)。
總之,音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能,還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進行完歌曲范唱以后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的準確度和清晰度,要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標準音,即歌曲的調(diào)號。當學(xué)生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,確實難以達到標準音時可以適當降調(diào),并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,達到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,因為學(xué)生自己識譜能力有限,一旦個別樂句唱錯,則難以糾正。
此外,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著。
一、對于一、二年級學(xué)生來說,自制力差,但動感極強,于是我采用“律動教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進行,這樣即省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、對于三、四年級的學(xué)生來說,有了一定的自制力,但識譜能力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),效果不錯。
三、對于五、六年級學(xué)生來說,有了一定的識譜能力,自制力也相對提高,我采用“視唱教學(xué)法”,讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,并能進行簡單的識譜訓(xùn)練,讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),此項進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,教學(xué)效果明顯改善。
篇7
一、抓實學(xué)習(xí)培訓(xùn)
和所有參學(xué)單位一樣,我們也制定詳細的學(xué)習(xí)計劃,建立起出勤、幫輔幫學(xué)、考評等制度,確保參學(xué)率達到100%,做好宣傳發(fā)動,懸掛了宣傳橫幅、標語,開辟宣傳園地,開設(shè)學(xué)習(xí)專題網(wǎng)頁,營造良好氛圍。同時,支部主要做了以下三方面的工作:
1、突破“兩論”誤區(qū),提升認識高度
我們在前期的走訪中發(fā)現(xiàn),少數(shù)基層黨員、一線教師對學(xué)習(xí)實踐活動缺乏正確的認識,存在著一定的認識障礙,表現(xiàn)在兩個方面,一是“無關(guān)論”。認為學(xué)習(xí)是上級領(lǐng)導(dǎo)的事,是決策者的事,與自己無關(guān)。二是“對立論”。認為教育工作量大、教師教學(xué)任務(wù)繁重,工學(xué)矛盾比較突出,對學(xué)習(xí)實踐活動存在“要我學(xué)”思想,個別黨員甚至有抵觸情緒。
對此,我們在學(xué)習(xí)動員上,更加注重解放思想;在學(xué)習(xí)時間安排上,更加注重統(tǒng)籌兼顧,在學(xué)習(xí)形式選擇上,更加注重靈活科學(xué),在調(diào)研走訪上,更加注重凸顯實效,以此提升認識高度,達到學(xué)習(xí)目的。
2、擴大學(xué)習(xí)層面,保證學(xué)習(xí)時間
學(xué)習(xí)實踐活動是為了推進事業(yè)科學(xué)發(fā)展。因此,我們認為學(xué)習(xí)的對象不應(yīng)局限于黨員教師,而應(yīng)以黨員教師為主,把學(xué)習(xí)對象拓展到全體教師和教育工作者。為達到真學(xué)、真懂的學(xué)習(xí)要求,我們制定三個學(xué)習(xí)日,即“學(xué)校學(xué)習(xí)日”、“小組學(xué)習(xí)日”、“支部學(xué)習(xí)日”,全面有序開展學(xué)習(xí)培訓(xùn):
一是“學(xué)校學(xué)習(xí)日”。時間固定安排在每周一例會的政治學(xué)習(xí)時間。由各小學(xué)校長和幼兒園園長主持,結(jié)合各校的政治學(xué)習(xí)任務(wù)安排科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)動全體教師參與學(xué)習(xí)。
二是“小組學(xué)習(xí)日”。我們根據(jù)教師的工作特點和黨員的分布情況,把支部劃分成5個學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)時間固定安排在每周二的下午。由各黨小組組長組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計劃由各小組長事先集體研究制定,學(xué)習(xí)內(nèi)容注重理論聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)形式包括觀看視頻、交流心得、專題討論等,既突出了學(xué)習(xí)的實效性,又提高了黨員參與學(xué)習(xí)的積極性。
三是“支部學(xué)習(xí)日”。時間固定安排在每周四的下午。學(xué)習(xí)形式是聘請市委講師團教師或由支部書記為全體黨員作輔導(dǎo)講座,講座專題包括:《科學(xué)發(fā)展觀與教師的職業(yè)態(tài)度》、《解讀十七屆四中全會精神》、《晉江走前列,**創(chuàng)一流,教育怎么辦》等,讓全體黨員系統(tǒng)的認識了科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵,增強了參加學(xué)習(xí)實踐活動的自覺性。
3、緊貼工作實際,增強學(xué)習(xí)實效
為了讓學(xué)習(xí)實踐活動更加貼近教育和教師實際,支部開展了“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,當學(xué)生最喜愛的老師”主題活動。要求全體教師在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開展查找、剖析實際工作中存在的師德師風(fēng)問題,提出解決問題的方法和對策;再次組織教師觀看了“晉江市第二屆十佳我最喜愛的老師宣講”視頻;開展教師“走千家、訪萬戶”的家訪調(diào)研和“學(xué)生需要什么樣的老師”問卷調(diào)查活動,了解學(xué)生、學(xué)生家長、社區(qū)群眾對教師、學(xué)校教育的意見和建議。
二、抓好調(diào)研走訪
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的目的在于實踐科學(xué)發(fā)展觀,實踐科學(xué)發(fā)展觀的標準在于能否推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展。在調(diào)研工作中,我們主要做了以下兩方面的工作。
1、征求意見,查找不足。
我們開展了“我為**教育發(fā)展建言獻策”的活動。圍繞“**教育的現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略、師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和教師教學(xué)、管理各方面存在的問題”等五個專題全面征求意見,收到了建議和意見180多條。每一位黨員都能密切結(jié)合自身工作,有針對性的對我鎮(zhèn)教育工作提出最真實的想法和建議,并給出了具體改進的措施。全鎮(zhèn)教師也在各校校長的帶領(lǐng)下投入這場熱議中,針對我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展中存在的問題和不足,大膽地提出了許多寶貴的意見和建議。
支部對征求到的意見和建議,進行歸類匯總,分析整理,做到分清主次,分別對待,實事求是,整理出影響和制約我鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展的突出問題及各項工作存在的主要問題,為下一步分析、解決問題提供了充足的依據(jù)。
2、精選課題,攻堅克難
當前,**教育最重要和最主要的工作就是解決好農(nóng)民工子女的入學(xué)問題,這也是我們工作的熱點和難點。
近幾年,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,**的外來學(xué)生人數(shù)也急劇上升。就本學(xué)期而言,中學(xué)生6518人,其中外來生3150人,占50%;小學(xué)生18027人,外來生14878人,占83%;幼兒園學(xué)生7821人,外來生5475人,占70%。
可以說,**鎮(zhèn)以7萬多人口為基數(shù)而設(shè)置的教育資源,卻承擔著超過5倍多人口的教育任務(wù),這給全鎮(zhèn)的教育工作帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。幾年來,我們采取一切措施努力解決讓全體外來學(xué)生有學(xué)上的難題,并取得一定的成效。但是隨著教育形勢的發(fā)展和變化,學(xué)生家長對優(yōu)質(zhì)教育的期望不斷提高,我們的工作已不能停留在“有學(xué)上”的層面,而應(yīng)上升到“上好學(xué)”的高度。為此,我們從實際出發(fā)確定了本次調(diào)研的課題,那就是“為了兩萬農(nóng)民工子女在**上好學(xué)”。
在課題的實施上,我們把課題分解成五個小課題,從不同的角度、不同的側(cè)面進行調(diào)研。一是“加強師德師風(fēng)建設(shè),營造關(guān)愛農(nóng)民工子女的良好氛圍”,二是“強化學(xué)校教學(xué)管理,提高農(nóng)民工子女的教育教學(xué)質(zhì)量”,三是“以課題研究為載體,充分挖掘農(nóng)民工子女身上的教育資源”,四是“積極采用不同教育策略,加強農(nóng)民工子女心理健康研究”,五是“以社區(qū)特色開發(fā)課程資源,讓農(nóng)民工子女分享**改革開放成果”。
篇8
一、抓實學(xué)習(xí)培訓(xùn)
和所有參學(xué)單位一樣,我們也制定詳細的 二、抓好調(diào)研走訪
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的目的在于實踐科學(xué)發(fā)展觀,實踐科學(xué)發(fā)展觀的標準在于能否推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展。在調(diào)研工作中,我們主要做了以下兩方面的工作。
1、征求意見,查找不足。
我們開展了“我為**教育發(fā)展建言獻策”的活動。圍繞“**教育的現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略、師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和教師教學(xué)、管理各方面存在的問題”等五個專題全面征求意見,收到了建議和意見180多條。每一位黨員都能密切結(jié)合自身工作,有針對性的對我鎮(zhèn)教育工作提出最真實的想法和建議,并給出了具體改進的措施。全鎮(zhèn)教師也在各校校長的帶領(lǐng)下投入這場熱議中,針對我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展中存在的問題和不足,大膽地提出了許多寶貴的意見和建議。
支部對征求到的意見和建議,進行歸類匯總,分析整理,做到分清主次,分別對待,實事求是,整理出影響和制約我鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展的突出問題及各項工作存在的主要問題,為下一步分析、解決問題提供了充足的依據(jù)。
2、精選課題,攻堅克難
當前,**教育最重要和最主要的工作就是解決好農(nóng)民工子女的入學(xué)問題,這也是我們工作的熱點和難點。
可以說,**鎮(zhèn)以7萬多人口為基數(shù)而設(shè)置的教育資源,卻承擔著超過5倍多人口的教育任務(wù),這給全鎮(zhèn)的教育工作帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。幾年來,我們采取一切措施努力解決讓全體外來學(xué)生有學(xué)上的難題,并取得一定的成效。但是隨著教育形勢的發(fā)展和變化,學(xué)生家長對優(yōu)質(zhì)教育的期望不斷提高,我們的工作已不能停留在“有學(xué)上”的層面,而應(yīng)上升到“上好學(xué)”的高度。為此,我們從實際出發(fā)確定了本次調(diào)研的課題,那就是“為了兩萬農(nóng)民工子女在**上好學(xué)”。
篇9
實事求是地說,近兩年學(xué)校各課題組研究更多是各自為政狀態(tài),從課題的管理到課題的實踐,教科室在不少環(huán)節(jié)上存在缺位情況,因此,從本學(xué)期,教科室將逐步強化課題管理,更多地督促各課題組按計劃開展研究,尤其是在研究之后及時討論,總結(jié),形成研究材料,并根據(jù)上級課題管理部門要求及時上傳各項研究資料與記錄,將研究過程同步反映于泰州市課題管理網(wǎng)站上,使各課題組有申報有立項有活動有記錄,最終均能夠順利結(jié)題。
為了使各課題組能夠相互借鑒,共同提升,教科室決定在本學(xué)期中前后開展一次課題研討觀摩,選定一個課題組,以研究課前研討,研究課實施,研究課后總結(jié),課題材料整理等全步驟作為觀摩內(nèi)容,完整展示一次課題研究過程。
這項工作上學(xué)期已有著手,種種原因,沒有大范圍推出,這一學(xué)期,教科室力爭在對學(xué)校老師進一步了解的基礎(chǔ)上,發(fā)掘我校教師中佼佼者,請教師就自己擅長或有心得的話題,進行全校性的講座與對話,并組織一場確定話題的教師論壇活動,這項工作暫定在5月初進行。
教師論壇的目的在于交流和推廣,用一個個鮮明的個案激發(fā)教師參與研究的熱情,并提升教研力。
上一學(xué)期的《及格主義》讀書交流中,可以看到我校老師們在讀書方面巨大的能量與潛力,讀書班所有活動的目標正是激發(fā)起老師們讀書的熱情,保持讀書的姿態(tài),養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,過一種讀書的生活。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章,推薦圖書,在條件允許的可能情況下,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進讀書活動。
暫定在6月上旬舉辦一次讀書沙龍,圍繞本學(xué)期推薦的網(wǎng)讀與書籍,展開討論,給讀書班教師更多發(fā)出聲音的機會。
篇10
認真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神,以教育科研為先導(dǎo),堅持科研為教育行政決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實踐服務(wù),以課堂教學(xué)落實素質(zhì)教育為重點,充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用,全面提高教育質(zhì)量。
重點工作:
本學(xué)期在上級有關(guān)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,認真積極做好以下各項工作:
一、繼續(xù)加強新課標學(xué)習(xí)
這既是課程改革的需要,也是開展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處加強對各集備組工作的管理力度,尤其是對主講人材料的規(guī)范進行加強管理
二、全面啟動課題研究
1、對上學(xué)期初一年段《綜合實踐活動與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學(xué)校新課題研究工作展開
(1)本學(xué)期初對學(xué)校新課題進行研討,力求通過市級立項。
(2)各學(xué)科教研組成員在平時教學(xué)中,自覺進行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究,把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來,做到教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合,做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計,每月至少上交教科室一份本組活動材料(記錄教學(xué)過程中的成敗得失或一些實踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等)。
(3)本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課,學(xué)校進行攝像,上傳有關(guān)教案及反思。(開學(xué)初上報校級公開課時間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處)
(4)期末寫好本學(xué)科課題階段性總結(jié),及時總結(jié)經(jīng)驗,分析不足,提煉成果,把握研究方向,有針對性地做好個案研究與分析,全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作,做好教科研工作材料的整理工作,使材料具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。(至少上一節(jié)校級公開展示課,相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”)
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請有關(guān)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐,生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料,為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí),收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強校園文化建設(shè)。
三、加強學(xué)校教科室建設(shè),完善各種規(guī)章制度。
1、加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續(xù)進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
1、學(xué)期初進行《教苑集5》的編制工作,不斷豐富教科室的資源,對一個學(xué)年以來的各個學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思等材料進行匯編,這是一項長期的工作,它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作,對學(xué)校的課改情況進行實時報道,對學(xué)校進行宣傳。
附:各月主要工作安排
九月份:
1、制定我??蒲泄ぷ饔媱?、布置工作;
2、召開課題組全體成員工作會議:明確科研工作計劃;上學(xué)期的階段總結(jié)進行檢查和交流;討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃;
十月份:
1、新課題進行試點;
2、階段小結(jié)。
十一月份:
教苑集及課改信息編制;
請專家下校指導(dǎo)課題開展工作;
十二月份:
課題實驗階段小結(jié);
教科研工作總結(jié)。