導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐小報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自從走進(jìn)了大學(xué)，身邊的環(huán)境，身邊的事物都變得不一樣了。拋棄以往父母的嬌慣，拋棄自己的任性，在大學(xué)里學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)負(fù)起責(zé)任。

大學(xué)以來的第一個(gè)寒假，我選擇培養(yǎng)愛心，參加了一個(gè)社區(qū)組織的助老幫殘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助那些殘疾人打掃屋子，購買年貨，包餃子，貼窗花等等。

這是我第一個(gè)服務(wù)的家庭，聽社區(qū)負(fù)責(zé)人給我描述我所服務(wù)的任金生一家時(shí)，我簡(jiǎn)直都震撼了。任叔叔家四口居住在一個(gè)早被歲月摧殘破爛不堪的磚瓦房里。大兒子患有先天性聾啞一級(jí)殘，現(xiàn)在在殘疾人藝術(shù)學(xué)校上學(xué)，任叔叔和任阿姨都肢體3級(jí)殘，而且還有一個(gè)高齡80的滿桂珍奶奶，一家都靠政府低保金生活。聽見以上的描述你能相信你的耳朵么？抱著疑惑在社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下我來到了任叔叔的“家”。一進(jìn)家門映入眼簾的是用黃泥土補(bǔ)了又補(bǔ)的爐燥，那個(gè)早已熏黑的灶具。當(dāng)我從這一幕幕讓人心疼的畫面回過神來的時(shí)候，我看見了那一家四口熱情的眼神，尤其是滿奶奶左一句“問暖”，又一句“關(guān)懷”讓給我記憶猶新，熱淚盈眶。

即使我一人的力量不是很大，即使我在任叔叔阿姨還有滿奶奶面前只是一個(gè)孩子，但是我想為他們盡一點(diǎn)力量，想為他們的生活增添一點(diǎn)歡笑。

我們坐下來閑聊，我們彼此了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭被幸福包圍著，這個(gè)家里的每一個(gè)人都對(duì)生活抱有著積極的態(tài)度。回到家，我自己定下了這三天在任叔叔家服務(wù)的計(jì)劃，同時(shí)媽媽也幫我找了好多任叔叔家能用到的東西。第二天一早，我前往任叔叔家，就這樣我的助老幫殘成長愛心之旅終于開始了。因?yàn)槿问迨灏⒁踢€有奶奶身體不太方便，所以我和小弟弟負(fù)責(zé)高度的打掃。歡聲笑語不斷從我們之間傳出，盡管回家時(shí)感覺渾身的酸痛，但是看見我們共同努力打掃干凈的屋子，讓我更加肯定我的努力值得。第二天，我接到社區(qū)給我的電話，讓我去一下，到那時(shí)，社區(qū)負(fù)責(zé)人朱阿姨遞給我一個(gè)包有1000元錢的紅包，原來今天我的任務(wù)是領(lǐng)著小弟弟去購物。平時(shí)花錢大手大腳的我，突然間變得特別緊張，就怕把這錢花在不該花的地方，就怕把這錢花錯(cuò)了。我恨不得把這些錢一份扒成兩分花。就這樣，在糾結(jié)的情況下，買了好多東西、大米、油、年貨，新衣服等等…看著精打細(xì)算買來的這些東西，看著剩下來的錢，覺得自己特別有成就感，原來我也有居家過日子的潛力。就這樣，在忙碌的購買年貨中第二天又過去了..第三天，我懷著沉重的心情來到了任叔叔家，三天過得好快呀，感覺自己融入這里了，感覺在這里找到了另一種幸福.在踏進(jìn)屋里的時(shí)候，我把燦爛的笑容一如既往的帶給他們，我的眼淚流下來了，被這一刻感動(dòng)了。任叔叔和阿姨給我包了我最喜歡吃的餃子，做了我最喜歡吃的菜，滿奶奶給我勾了一副鞋墊…看著這一個(gè)個(gè)的驚喜,我更加舍不得。

篇2

所謂績效管理，是指管理者通過一定的方法和制度確保組織各部門及其員工的工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)成果，能夠與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，并促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。隨著企業(yè)市場(chǎng)化的逐步推進(jìn)，績效管理在企業(yè)各方面工作中得到越來越廣泛地運(yùn)用。勞動(dòng)保護(hù)工作作為工會(huì)參與企業(yè)生產(chǎn)管理和職工權(quán)益維護(hù)的重要載體，在企業(yè)管理工作中起著舉足輕重的作用。近年來，生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，技術(shù)裝備水平持續(xù)改進(jìn)和提高，給勞動(dòng)保護(hù)工作也提出了更高的要求，河北鋼鐵集團(tuán)宣鋼動(dòng)力廠工會(huì)從創(chuàng)新、實(shí)效、量化的角度審視和強(qiáng)化勞動(dòng)保護(hù)工作，在勞保員隊(duì)伍建設(shè)和考核中引入績效管理，充分發(fā)揮各級(jí)勞保員的積極主動(dòng)性和主觀能動(dòng)作用，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為廣大職工提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、高效的生產(chǎn)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了保障企業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定和職工安全健康的“雙贏”。

一、在勞動(dòng)保護(hù)工作中實(shí)施績效管理存在的問題

一是落后觀念需要更新的問題?？冃Ч芾沓缟行剩髥T工以積極的態(tài)度來對(duì)待工作。但現(xiàn)在很大一部分勞保員認(rèn)為基層的勞動(dòng)保護(hù)工作，無非就是督促職工背背規(guī)程、巡檢設(shè)備查查隱患、隔三差五搞搞培訓(xùn)，只要不出事故，沒有必要用具體量化的條條框框來“綁定”；一些勞保員或者滿足現(xiàn)狀，或者過分依賴管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)勞動(dòng)保護(hù)工作的積極性、創(chuàng)新性不夠。

二是片面認(rèn)識(shí)需要澄清的問題。績效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，不同于在管理中實(shí)施的績效管理，勞動(dòng)保護(hù)工作中的績效管理，需要一個(gè)pdca的閉環(huán)控制過程。從制定計(jì)劃，到具體實(shí)施，到績效考核，再到持續(xù)改進(jìn)，是一個(gè)完整的系統(tǒng)。有些勞保員片面地認(rèn)為績效管理就是績效考核，是人力資源部門的事，自己只要走走現(xiàn)場(chǎng)、填填表格就算完成了任務(wù)，而忽視了其他環(huán)節(jié)。

三是績效溝通需要完善的問題。溝通是績效管理的核心，在績效管理中起著決定性作用。由于溝通不暢，使勞保員反映的問題得不到及時(shí)有效地處理，長此以往會(huì)使勞保員產(chǎn)生消極心理，阻礙勞保員主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

二、績效管理在勞動(dòng)保護(hù)工作中的實(shí)踐

勞動(dòng)保護(hù)工作倡導(dǎo)“以人為本”，通過發(fā)動(dòng)各級(jí)勞保員、廣大職工的積極性，形成勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)，查處隱患，消除不安全因素，維護(hù)職工的生命健康權(quán)益。對(duì)勞保員實(shí)行績效管理，有利于提高基層勞動(dòng)保護(hù)工作的針對(duì)性與時(shí)效性，把工作做實(shí)、做細(xì)、做在前頭，實(shí)現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主”的目的。

首先，以“績效管理”為手段，樹立勞動(dòng)保護(hù)工作新理念。

績效管理包括績效計(jì)劃、績效實(shí)施、績效考核、績效結(jié)果反饋等環(huán)節(jié)，這與勞動(dòng)保護(hù)工作pdca閉環(huán)控制目標(biāo)同向，通過對(duì)各級(jí)勞保員工作的計(jì)劃、實(shí)施、考核、改進(jìn)過程，使各級(jí)勞保員充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)保護(hù)工作的持續(xù)性和長期性，引導(dǎo)勞保員了解企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)及對(duì)勞動(dòng)保護(hù)工作的要求，明白自己應(yīng)該做什么，要達(dá)到怎樣的效果，提高勞保員對(duì)勞動(dòng)保護(hù)績效考核的認(rèn)可程度，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)保護(hù)工作由“全員參與”向“全員負(fù)責(zé)”轉(zhuǎn)變，由“被動(dòng)執(zhí)行”向“主動(dòng)履職”轉(zhuǎn)變。

其次，以“績效管理”為激勵(lì)，調(diào)動(dòng)勞保員工作積極性。

近年來，圍繞勞保員績效考核，動(dòng)力廠工會(huì)先后在班組開展了“優(yōu)秀勞保員”、“安全衛(wèi)士”、“十佳小班勞保員”、“勞保員民主評(píng)議”等評(píng)選活動(dòng)，用“績效”說話，有效地調(diào)動(dòng)了各級(jí)勞保員的工作積極性。為了進(jìn)一步發(fā)揮各級(jí)勞保員的積極作用，推進(jìn)勞保員績效管理向更深層發(fā)展，廠工會(huì)開展了,“星級(jí)勞保員”評(píng)選活動(dòng)?！靶羌?jí)勞保員”每三年評(píng)選一次，評(píng)選條件一是必須是在職勞保員；二是連續(xù)兩年以上（含兩年）被車間、廠工會(huì)評(píng)選的優(yōu)秀勞保員；三是必須查處隱患避免事故經(jīng)濟(jì)損失5萬元以上或者有突出事跡的。20__年6月份，動(dòng)力廠工會(huì)隆重對(duì)13名績效突出的“星級(jí)勞保員”進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，起到了典型激勵(lì)的作用。

此外，動(dòng)力廠工會(huì)以辦公局域網(wǎng)為平臺(tái)，創(chuàng)建了勞動(dòng)保護(hù)源點(diǎn)化管理信息網(wǎng)絡(luò)，通過電腦網(wǎng)絡(luò)逐級(jí)匯總和申報(bào)勞保員發(fā)現(xiàn)的隱患問題和意見建議，同時(shí)以勞保員隱患整改情況和建議、意見的“含金量”作為衡量勞保員績效的重要依據(jù)，暢通溝通機(jī)制，公開、透明，使績效考核成為勞保員的工作動(dòng)力。

三、績效管理的效果與下一步探索

篇3

班級(jí)概況班級(jí)奮斗目標(biāo)

一、 會(huì)聽課，能獨(dú)立認(rèn)真完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、 能運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語。

三、 有集體意識(shí)，能主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。

四、 學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

班級(jí)管理策略

一、每天下午放學(xué)前，做總結(jié)，請(qǐng)四人小組互評(píng)這一天中自己的表現(xiàn)，包括課堂上的發(fā)言，紀(jì)律等。

二、在作業(yè)檢查中，家校要互相配合好，請(qǐng)家長及時(shí)簽字。

三、教給學(xué)生簡(jiǎn)單的禮貌用語。要求出門打招呼，看見長輩要問好，受到幫助說“謝謝”，妨礙別人說“對(duì)不起”，每周末評(píng)出四名文明學(xué)生。

四、織好每次的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生做總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)，要互相幫助。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，當(dāng)月給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣。

五、每兩周召開一次班干部會(huì)，引導(dǎo)班干部樂于奉獻(xiàn)，教給他們管理方法，幫助他們樹立威信，從而增強(qiáng)班集凝聚力。

六、每周安排學(xué)生學(xué)做一至兩件家務(wù)勞動(dòng)。二月、三月兩個(gè)月，由老師帶領(lǐng)每組同學(xué)做值日，教給他們勞動(dòng)的技巧。此后每周班主任各抽查一次，及時(shí)總結(jié)。

班級(jí)每周具體安排

九月：

1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；

2、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；

3、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專欄；

4、 辦一期迎國慶、新疆成立50周年小報(bào)；

5、 進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。

十月：

1、 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)（外出）；

2、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；

3、 進(jìn)行一次年級(jí)寫字比賽。

十一月：

1、 辦一期愛科學(xué)小報(bào)；

2、 進(jìn)行一次“名人故事主題隊(duì)會(huì)”。

十二月：

1、 做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作；

2、 辦一期“慶元旦”小報(bào)；

3、 做好迎新年的活動(dòng)準(zhǔn)備工作；

篇4

解決問題的方式方法：

一、利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)游戲活動(dòng)，豐富學(xué)生校內(nèi)文化生活

我校立足學(xué)校實(shí)際，收集整理好學(xué)生喜聞樂見的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中陶冶自己的身心。我們?cè)O(shè)立的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)游戲活動(dòng)有打?qū)殹⒉厝?、打磚耳、翻花、彈杏核、打水漂、放風(fēng)箏、過家家等游戲。為保證活動(dòng)的質(zhì)量和安全性，每類活動(dòng)都有指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)開展活動(dòng)。同時(shí)為了提高學(xué)生的積極性，我們還依據(jù)游戲開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的參與游戲活動(dòng)的積極性，陶冶學(xué)生的身心。學(xué)生魏子舒根據(jù)我校開展游戲的情況制作了電子報(bào)刊《游戲變變變》獲得青州市一等獎(jiǎng)，并報(bào)送省電教館參評(píng)。

二、搜集"家鄉(xiāng)名勝"典故

假期留給學(xué)生的空余時(shí)間很多，于是我們要求家長農(nóng)忙過后，一定要抽時(shí)間，帶領(lǐng)孩子到家鄉(xiāng)的"旅游勝地"去游玩，在游玩中為孩子講一講有關(guān)家鄉(xiāng)一些地名的故事。在家鄉(xiāng)游之后，還要求學(xué)生將自己暢游家鄉(xiāng)的感受寫下來，在班上與老師同學(xué)共同分享。在觀賞家鄉(xiāng)名勝的時(shí)候，聽家長講故事，這可是最受孩子歡迎的假期作業(yè)。

三、辦手抄報(bào)

編寫小報(bào)不僅可以提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、繪畫、書寫等能力，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。我們要求學(xué)生在假期里辦好一份"快樂假期"手抄報(bào)。內(nèi)容有：讀書筆記、得意的書法、調(diào)查報(bào)告等。為了督促學(xué)生認(rèn)真完成手抄報(bào)，我們特意推出"優(yōu)秀假期小報(bào)"評(píng)比活動(dòng)。比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)：繪畫小能手、資料收集大王、書寫小能手、最佳設(shè)計(jì)師等不同類別若干名。如此"編寫小報(bào)"的作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的"假期樂園"

四、享受戶外鍛煉

放假了，學(xué)生容易養(yǎng)成睡懶覺的習(xí)慣，這樣對(duì)孩子的身體不好。我們?cè)诩倨诶锝o學(xué)生布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)：每天堅(jiān)持鍛煉。鍛煉的內(nèi)容很多，有晨跑、爬山等，每次鍛煉后，都要求學(xué)生填寫《我們的鍛煉計(jì)劃》，包括這樣一些內(nèi)容：日期、天氣、參與對(duì)象、看到什么、鍛煉后的想法等，由此督促學(xué)生在家長的陪同下鍛煉，并寫好日記，充分享受鍛煉帶來的快樂。

五、搜集、匯編農(nóng)諺集

假期其間，正是農(nóng)忙季節(jié)，這當(dāng)中有很多關(guān)于"天氣變化和季節(jié)更替"對(duì)農(nóng)業(yè)影響的諺語。于是，我們給學(xué)生布置了這樣一個(gè)作業(yè)：積極參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，調(diào)查民間生產(chǎn)農(nóng)諺，并及時(shí)記錄下來。同時(shí)，也出臺(tái)一項(xiàng)"征集最佳農(nóng)諺百條"比賽活動(dòng)，最后匯編，并作為獎(jiǎng)品給被征集到作品的同學(xué)。這項(xiàng)作業(yè)，學(xué)生非常興奮，非常樂意去完成。而且在收集編寫的過程中，學(xué)生即感受到參加生產(chǎn)勞動(dòng)的幸福，又提高學(xué)習(xí)語文的興趣。

六、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)

假期是孩子盡情玩耍的時(shí)間，玩能開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)作技能，也是培養(yǎng)孩子合作交流的最佳方式。于是我們?cè)诩倨诶镆蠛⒆颖M情玩耍，而且要去動(dòng)腦筋，創(chuàng)造出一些更新鮮的玩法，玩過之后再把游戲取個(gè)好聽的名字，并將如何玩游戲的規(guī)則記下來告訴別人。開學(xué)后，再把最佳游戲推薦到體育課中去，學(xué)生聽到自己的游戲能夠編入教材，更加欣喜萬分。

七、推薦一本好書

假期里安排學(xué)生看些書，既是課堂的延續(xù)，又是語文學(xué)習(xí)的提升。為了促進(jìn)學(xué)生更好閱讀課外書，我們?cè)O(shè)計(jì)了假期讀書跟蹤表。書的名字，這本書主要講了什么內(nèi)容，最值得你回憶的是什么，誰和你一起讀完這本書，讀完后你有什么感想等。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們還要求學(xué)生假期結(jié)束后，利用班級(jí)讀書會(huì)，每人為同學(xué)推薦一本好書，從而提高學(xué)生品讀欣賞好書的能力。

八、搞社會(huì)調(diào)查

學(xué)生放了假也是家庭中的一員，更是社會(huì)的一員。針對(duì)社會(huì)上的一些普遍現(xiàn)象，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)置了一些調(diào)查項(xiàng)目。如賭博給人帶來那些危害？學(xué)生外出應(yīng)注意那些安全？如何適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)等等。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，最后完成調(diào)查報(bào)告。這一作業(yè)離學(xué)生生活很近，就在身邊，學(xué)生親眼目睹，通過走訪、收集資料、分析整理學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生感觸很深，既是一種生活體驗(yàn)，也是一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是一種責(zé)任體驗(yàn)。

篇5

幾年來的實(shí)踐證明，要培養(yǎng)學(xué)生的探究與合作能力，要注意以下幾點(diǎn)：

一、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題

探究的問題由教師或?qū)W生提出均可，但要逐步培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力。這種能力的提高需要時(shí)間，教師應(yīng)制定好有關(guān)的課時(shí)計(jì)劃，單元計(jì)劃與中長期計(jì)劃。最初可以由教師指定探究問題，然后教師逐步放手讓學(xué)生自己提出問題，最后實(shí)現(xiàn)由學(xué)生獨(dú)立提出問題。

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題的策略。將興趣轉(zhuǎn)化為適合合作探究的問題；創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題的興趣；鼓勵(lì)學(xué)生盡量提出問題，互相啟發(fā)，而不做任何評(píng)判；故意唱唱反調(diào)，或反問幾句，或問問為什么，使問題深化，清晰；引發(fā)學(xué)生的不同觀點(diǎn)，產(chǎn)生爭(zhēng)議性問題；比如：在學(xué)到七年級(jí)上冊(cè)第2課原始的農(nóng)耕生活是，我自制了學(xué)生感興趣的投影《河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖》，《河姆渡原始居民制作的陶器》和《半坡彩陶上的彩繪動(dòng)物圖案》圖，自擬“河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖反映出他們當(dāng)時(shí)已有了一種什么樸素的觀念？”（保護(hù)水資源，防止水污染），及課本創(chuàng)設(shè)的“活動(dòng)與探究”中的前兩個(gè)問題，指導(dǎo)學(xué)生分組講座鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，大膽想象，敢于探究，最后得出合理的結(jié)論。

二、 促進(jìn)合作過程中的積極互動(dòng)

促進(jìn)小組成員之間建立積極的，相互依賴關(guān)系的策略：給小組設(shè)計(jì)富有特色的隊(duì)名；確定小組學(xué)習(xí)的共同目標(biāo)；進(jìn)行角色分配，使每人的角色互補(bǔ)或相關(guān)，如組長，觀察員，記錄員，報(bào)告者等；進(jìn)行工作分工，使每一成員所負(fù)責(zé)的任務(wù)成為其他成員完成相應(yīng)任務(wù)的基礎(chǔ)；共享資源，使每人只擁有完成整體任務(wù)折一部分資源或全組只有一項(xiàng)共同使用的資源；建立互相制約的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)等。在學(xué)到七年級(jí)上冊(cè)第5課燦爛的青銅文明時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容，我將學(xué)生分為三個(gè)大組，第一組是手工業(yè)組，第二組是農(nóng)牧業(yè)組，第三組是奴隸生活組。然后讓學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，收集本組所需要的信息。發(fā)給每一個(gè)組一張紙，將收集的信息寫在紙上。教師可利用學(xué)生閱讀的機(jī)會(huì)，了解各組收集信息的情況。各組將收集的信息張?zhí)诤诎迳匣ハ嘟涣?，每組選派一位代表對(duì)收集的信息進(jìn)行講解。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提出：為什么要以“青銅”作為當(dāng)時(shí)文明的象征呢？（組織學(xué)生討論，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)）前面已講了青銅時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，便被稱作“青銅文明”。最后根據(jù)各組收集信息的情況為小組的隊(duì)員插上一面紅旗。

合作探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)“爭(zhēng)執(zhí)不下”現(xiàn)象是很正常的。它說明還需要搜集更多的資料，還需要更進(jìn)一步的思考和交流。教師應(yīng)該教給學(xué)生一些溝通的技巧。如：批評(píng)對(duì)事不對(duì)人；描述自己所了解的內(nèi)容，不急于對(duì)別人的觀點(diǎn)作判斷；針對(duì)具體事例，而非抽象觀念進(jìn)行討論；進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，去除自我中心，整合不同觀點(diǎn)等；

合作技巧對(duì)于有效的合作探究學(xué)習(xí)過程非常重要。教師可按下列步驟指導(dǎo)學(xué)生的合作技巧：通過海報(bào)，布告或班級(jí)公約等形式強(qiáng)調(diào)合作技巧的重要性；通過教師示范，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演或自由表達(dá)等方式，以確定學(xué)生是否理解了合作技巧；安排適當(dāng)情境，提供學(xué)生進(jìn)行合作的練習(xí)機(jī)會(huì)，每次練習(xí)一兩項(xiàng)，待熟練后，再練習(xí)新的合作技巧；通過小組或全班的形式，給學(xué)生提供反饋，讓他們進(jìn)行反省和改進(jìn)。

三、 發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，促進(jìn)探究活動(dòng)的開展

在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)，教師需要發(fā)揮更為重要的作用。在學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)的程序和方法不熟悉時(shí)，教師可以為學(xué)生裝提供必要的指導(dǎo)說明，比如可以提供探究活動(dòng)過程的大致框架或提示清單，說明進(jìn)行某種探究活動(dòng)的大致過程，但不要用僵死的模式固定學(xué)生的探究活動(dòng)。如：在學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)第二單元時(shí)，我組織學(xué)生搞一個(gè)小報(bào)匯展。課前，學(xué)生已按照老師要求的內(nèi)容范圍查找好了做小報(bào)需要的各種資料并備好用具（大紙，剪刀，膠水等）。教師提示學(xué)生：中國近代史是一部中國人民不屈不撓反抗外來侵略，不斷探索救國道路的奮爭(zhēng)史。其中，和就是民族資產(chǎn)階級(jí)探索救國道路的兩次嘗試，雖然都以失敗而告終，但那些勇士們所表現(xiàn)出的英勇斗爭(zhēng)精神，為真理而獻(xiàn)身的精神，至今仍鼓舞著我們。今天，我們利用這節(jié)課的機(jī)會(huì)，都來當(dāng)一回歷史小報(bào)的編輯，將我們搜集到的資料進(jìn)行篩選整理，以小組為單位，各組選取出自己的小主編，每組編一幅歷史小報(bào)。學(xué)生以組為單位，每組按確定的一個(gè)選題保重一幅內(nèi)容比較翔實(shí)的歷史小報(bào)。（約15-20分鐘）。教師在各小組間巡視，指導(dǎo)。做好小報(bào)后，各組同學(xué)順次上講臺(tái)展示所做的小報(bào)。

在學(xué)生進(jìn)行合作探究的過程中，為了促進(jìn)探究活動(dòng)的深入，教師要發(fā)揮好“促進(jìn)者”的作用。（1）教師可以提出能啟發(fā)學(xué)生深入思考的問題，比如“你怎么知道這是對(duì)的？”“還有沒有別的思路或可能性？”等等；（2）教師可以提出不同的或反面的意見，以激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)；（3）教師也可以適當(dāng)提示學(xué)生注意某些住處或問題，但要盡量避免把答案直接“提示”給學(xué)生。

為了促使學(xué)生把探究活動(dòng)與對(duì)學(xué)科知識(shí)和理解結(jié)合起來，教師要促使學(xué)生帶著“反思”的態(tài)度去進(jìn)行探，可以向?qū)W生提出一些反思性的問題，如“你能得出什么結(jié)論？”“你是怎么得到這一結(jié)論的？”“這能說明什么？”“這與我們學(xué)過的知識(shí)有什么聯(lián)系？”等等。

四、 努力為學(xué)生提供資源和環(huán)境條件

與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，合作與探究學(xué)習(xí)活動(dòng)可能需要一些特定的資源，工具和環(huán)境條件。教師要針對(duì)特定的探究任務(wù)考慮學(xué)生需要什么資料，資源，工具設(shè)備，環(huán)境條件，以及如何為學(xué)生提供便利等。

篇6

愉快暑假生活開始了！該怎樣讓自己度過一個(gè)有意義的暑假呢？老師給大家的建議就是，提前做好安排。修整好自己的同時(shí)，合理安排好時(shí)間，讓自己的暑假生活充滿意義。

語文：

1、讀書。請(qǐng)根據(jù)老師給大家的建議進(jìn)行閱讀。（方法和格式見后面附頁說明。）完成讀書心得20篇。老師推薦的數(shù)目能夠讀完5本是基本任務(wù)，多讀多加分哈！

2、練字。請(qǐng)以下同學(xué)必須進(jìn)行練字：3、4、5、7、8、9、10、11、12、14、17、18、19、20、22、24、25、26、28、29、31、32、34、35、37、39、40、42、44、45、46、49、50、51.根據(jù)老師的練字安排進(jìn)行練習(xí)。

3、將自己的暑假生活的精彩瞬間用筆記錄下來。每人2篇以上。

數(shù)學(xué)：完成計(jì)算題單，每天4道豎式計(jì)算和4道脫式計(jì)算。完成在作業(yè)本上。每天寫上時(shí)間，完成后由家長批改簽字。暑假生活自主選擇完成，不做要求。

英語：根據(jù)毛老師的安排表進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。（見后面附頁）

其他：

社會(huì)實(shí)踐作業(yè)：（點(diǎn)名的同學(xué)必做）

一、完成廉潔方面的小報(bào)。

為弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，全面提升師生思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，建設(shè)廉政和諧校園，爭(zhēng)創(chuàng)“廉政文化進(jìn)校園”市級(jí)示范校，為確保此次爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的深入開展，提高活動(dòng)效果，計(jì)劃暑假中在學(xué)生開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)：請(qǐng)下列七位同學(xué)認(rèn)真完成，開學(xué)要上交學(xué)校：馬朵、馮芷奕、杜莉娟、李翰文、劉浚哲、徐唐子俊、王道宇。

所有作品注明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)教師，字跡工整，色彩漂亮，小報(bào)規(guī)格是四開.

2、每天鍛煉身體一小時(shí)。 3、每天堅(jiān)持給為家庭成員服務(wù)，咱也是“小鬼當(dāng)家”喲！開學(xué)，我們比一比誰會(huì)的家務(wù)活兒更多，嘿嘿！

、請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)利用假期在社區(qū)內(nèi)開展義務(wù)勞動(dòng)，下學(xué)期開學(xué)我班請(qǐng)陳明兮、洪梓洋各上交一張活動(dòng)照片，

并在照片背面注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員及事件簡(jiǎn)要描述。

4、制定好自己的作息時(shí)間。在假期里學(xué)會(huì)自主管理，科學(xué)生活。

請(qǐng)不要長期看電視，可以瀏覽我們班的三人行網(wǎng)站，可以在家長的陪伴下看一些有意義的新聞或者網(wǎng)頁，時(shí)間不準(zhǔn)超過40分鐘。開學(xué)，我會(huì)在家長會(huì)上做調(diào)查。沒有按照約定無限制，無節(jié)制看電視，上網(wǎng)，晚睡晚起的孩子，我會(huì)在班上通報(bào)批評(píng)，并且重扣分?jǐn)?shù)。

開學(xué)報(bào)到時(shí)間：XX年8月31日上午8：00——10：00。請(qǐng)孩子們提前整理好自己的物品，作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)名。準(zhǔn)備好向四年級(jí)進(jìn)發(fā)！

篇7

 回顧本學(xué)期少先隊(duì)工作，以“一個(gè)學(xué)校 一個(gè)時(shí)代“為目標(biāo)，以培養(yǎng)“九大學(xué)子”為培養(yǎng)導(dǎo)向，以道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期在豐臺(tái)區(qū)教委和北京教育學(xué)院的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，培養(yǎng)隊(duì)員行為習(xí)慣、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

(1)大隊(duì)部日常工作事務(wù)繁瑣，本學(xué)期按照學(xué)部計(jì)劃、德育計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃推進(jìn)具體工作進(jìn)程，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部堅(jiān)持完善文明禮儀監(jiān)督崗的檢查評(píng)比制度，監(jiān)督崗人員由少先隊(duì)小干部、值周生、家長志愿者、值班教師和值班干部構(gòu)成，每天負(fù)責(zé)對(duì)各班的早到校、紅領(lǐng)巾、兩操、課間、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查。通過《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校風(fēng)教育，規(guī)矩養(yǎng)成。使隊(duì)員從心里感到嚴(yán)明的校紀(jì)，良好的校風(fēng)，從而自覺約束個(gè)人的行為。設(shè)立校園少先隊(duì)員文明監(jiān)督崗檢查，對(duì)不文明行為進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)講文明的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地糾正少先隊(duì)員不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣。監(jiān)督崗每周都會(huì)記錄每個(gè)班級(jí)的行為規(guī)范排行，通過評(píng)比“文明班集體”流動(dòng)紅旗等活動(dòng)促使少先隊(duì)員養(yǎng)成文明習(xí)慣。我們還要求全體隊(duì)員互相監(jiān)督，樹立正氣。，使大隊(duì)干部真正發(fā)揮起作用參與學(xué)校管理。

(2)儀式教育，加強(qiáng)熱愛祖國的思想教育，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，本學(xué)期共舉行20次升旗儀式，通過升國旗唱國歌的規(guī)范形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育。國旗下講話，學(xué)生展示等環(huán)節(jié)都會(huì)迎合主題月開展。在體育組的幫助下訓(xùn)練護(hù)旗升旗手，本學(xué)期把升旗護(hù)旗手分為兩個(gè)小隊(duì)，兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)行淘汰競(jìng)爭(zhēng)模式進(jìn)入升旗護(hù)旗行列，每周固定時(shí)間訓(xùn)練，更好的展現(xiàn)我校國旗隊(duì)的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)小小主持人，升旗儀式上和各項(xiàng)活動(dòng)中，著重培養(yǎng)隊(duì)員，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮重要作用。

二、加強(qiáng)少隊(duì)組織建設(shè)和常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(1)抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。堅(jiān)持少先隊(duì)常規(guī)管理的檢查制度，成員主要由大隊(duì)委及值周生、值周班級(jí)組成，充分發(fā)揮了其重要作用，成為學(xué)校的得力助手。檢查內(nèi)容包括：室內(nèi)外衛(wèi)生、兩操、評(píng)比、守則規(guī)范等情況的監(jiān)督和檢查。

（2）鞏固班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳教育陣地，開展系列教育活動(dòng)。本學(xué)年，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置晨會(huì)、班會(huì)的教育內(nèi)容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結(jié)合的方法。

（3）重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、大隊(duì)督察、安全員認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期通過“走進(jìn)消防警營，共筑安全夢(mèng)想，提升文明素養(yǎng)”北大地消防支隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀軍營內(nèi)務(wù)、消防演練等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)消防知識(shí) 并懂得珍惜時(shí)間的重要性，了解消防安全知識(shí)及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。并與總務(wù)處配合利用防火地震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

三、開展各種活動(dòng)課程，豐富學(xué)生的少先隊(duì)生活

（1）舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效，創(chuàng)建活動(dòng)特色。 

我校少先隊(duì)工作進(jìn)一步以體驗(yàn)少先隊(duì)教育活動(dòng)課程為載體，以學(xué)校的三月責(zé)任擔(dān)當(dāng)月、四月讀書博識(shí)月、五月藝術(shù)修養(yǎng)月、六月巧手制作月主題月為主線，進(jìn)行實(shí)踐教育課程，以求達(dá)到潛移默化、春風(fēng)化雨的效果。

三月：責(zé)任擔(dān)當(dāng)月，開學(xué)之初進(jìn)行開學(xué)典禮儀式、 各班級(jí)舉行班徽、班訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。通過班集體的力量，設(shè)計(jì)創(chuàng)作班徽、班訓(xùn)體會(huì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。班隊(duì)會(huì)上，選出班級(jí)的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)之星”，這不僅代表了一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任。他們將用良好的行為舉止、責(zé)任去影響班里更多的同學(xué)。

四月：讀書博識(shí)月，開展“讀書大作戰(zhàn)”活動(dòng)，讓圖書流動(dòng)起來，閱讀推薦好書，隊(duì)員在展示自己閱讀經(jīng)歷的同時(shí)，也帶動(dòng)了所有同學(xué)的閱讀熱情。評(píng)選出學(xué)校的|護(hù)書小使者”，發(fā)起愛護(hù)圖書的浪潮，月末選出“閱讀之星”，帶動(dòng)孩子營造良好的閱讀環(huán)境。

五月：藝術(shù)修養(yǎng)月，通過舉行的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。本學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)，“藝術(shù)讓生活更美好”藝術(shù)節(jié)動(dòng)員儀式，“快樂童年”長卷繪畫活動(dòng)，書法作品展（軟筆書法 硬筆書法），全校合唱比賽，搭建展示平臺(tái)，充分展現(xiàn)自我。

六月：巧手制作月 ，通過六一活動(dòng)為載體，分為兩部分：詩韻千秋24節(jié)氣詩詞聯(lián)誦和巧手六一兒童節(jié)。結(jié)合本學(xué)期十個(gè)節(jié)氣教育課程，各班展示節(jié)氣詩詞之美，體驗(yàn)農(nóng)耕之樂。根據(jù)三元全息課程理念為依托，即個(gè)人與健康、社會(huì)與人文、自然與科學(xué)游藝課程分為DIY紙漿玩具、手工燈籠、手工風(fēng)箏、DIY臉譜、DIY撥浪鼓、飛盤陀螺、DIY陀螺、手工風(fēng)鈴、DIY鑰匙鏈、手工毽子。以培養(yǎng)九大學(xué)子為目標(biāo)，學(xué)子們根據(jù)自己的興趣與愛好選擇合適的手工活動(dòng)，至少要完成三項(xiàng)不同領(lǐng)域的任務(wù)，學(xué)子們積極踴躍甚至把所有領(lǐng)域任務(wù)都完成。通過校園活動(dòng)課程，使學(xué)子們?nèi)巳俗灾鞯貐⑴c其中。在詩韻千秋24節(jié)氣詩詞聯(lián)誦中、在游藝課程中發(fā)現(xiàn)自己的特長、陶冶情操；獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；全面地推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)子們?yōu)楂@得天地學(xué)子稱號(hào)而不斷努力。

（2）社團(tuán)、選修課活動(dòng)課程。

2017-2018年度學(xué)校小學(xué)部開展社團(tuán)、選修課等活動(dòng)，“課后一小時(shí)”課外活動(dòng)針對(duì)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，一至五年級(jí)學(xué)生。課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展核心素養(yǎng)為指導(dǎo)。我校課外活動(dòng)秉承“德育活動(dòng)課程化”的設(shè)計(jì)理念，以“三元全息課程”為依托，圍繞三大領(lǐng)域“自然與科學(xué)、社會(huì)與人文、個(gè)人與健康”開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)九大學(xué)子“健體學(xué)子、陽光學(xué)子、敬業(yè)學(xué)子、樂群學(xué)子、文藝學(xué)子、博識(shí)學(xué)子、求真學(xué)子、創(chuàng)新學(xué)子、巧手學(xué)子”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)、選修課活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)九大學(xué)子身心健康，搭建展示平臺(tái)，全面發(fā)展。本年度學(xué)校小學(xué)部共開設(shè)43門選修課及社團(tuán)，以根據(jù)不同學(xué)子的興趣愛好，滿足學(xué)子的需要。每周二下午1-5年級(jí)小學(xué)生參與到18門選修課的學(xué)習(xí)中，每周四下午1-5年級(jí)小學(xué)生參與到16個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，周三下午3-5年級(jí)小學(xué)生有8門選修活動(dòng)，周一下午有一門社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生可根據(jù)興趣愛好、專業(yè)素質(zhì)、課程基礎(chǔ)進(jìn)行選課。

（3）傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)認(rèn)真待

節(jié)日教育，結(jié)合學(xué)校每月的主題月，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育。結(jié)合三月責(zé)任擔(dān)當(dāng)月、四月讀書博識(shí)月、五月藝術(shù)修養(yǎng)月、六月巧手制作月主題月，開展的節(jié)氣、節(jié)日活動(dòng)如下表：

 

重大節(jié)日教育

項(xiàng)目

形式

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)主題

活動(dòng)具體內(nèi)容和取得效果

婦女節(jié)

親子互動(dòng)

2018.3.8

我跟媽媽換天崗

以“媽媽的愛”為主題開展活動(dòng)，我跟媽媽換天崗，要求同學(xué)們了解自己的媽媽，并為媽媽做一件事。

植樹節(jié)

文明小使者外出實(shí)踐

2018.3.10

“綠化校園，清新空氣” 栽種綠植栽培活動(dòng)

大手拉小手走進(jìn)社區(qū)“文明小使者”栽種綠植栽培活動(dòng)

清明節(jié)

文學(xué)創(chuàng)編

2018.4.5

創(chuàng)編清明懷念詩詞

通過創(chuàng)編詩詞，同學(xué)們潛移默化的學(xué)習(xí)了清明節(jié)的知識(shí)，并培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)子的勤于動(dòng)腦。

勞動(dòng)節(jié)

小報(bào)創(chuàng)作

2018.4.28

我的勞動(dòng)光榮榜小報(bào)

開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行勞動(dòng)小報(bào)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)勞動(dòng)。

母親節(jié)

文學(xué)創(chuàng)編

廣播宣傳

2018.5.12

“童謠創(chuàng)編 送媽媽”

紅領(lǐng)巾廣播之母親節(jié)

母親節(jié)?？t領(lǐng)巾電臺(tái)小廣播。每位同學(xué)創(chuàng)編一首童謠送媽媽，并且畫一畫“媽媽你最美”

端午節(jié)

實(shí)踐活動(dòng)

廣播宣傳

2018.6.18

 “濃情五月、敬老之風(fēng)、感恩在行”文明小使者走進(jìn)敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)

紅領(lǐng)巾廣播之端午節(jié)

在端午節(jié)來臨之際，老人們重溫天倫之樂，"文明小使者"體驗(yàn)到通過自己的智慧和努力幫助他人而獲得快樂，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛心、感受親情、傳遞真情。充分弘揚(yáng)中華民族孝敬老人的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。 學(xué)校課程與社會(huì)資源攜手，傳統(tǒng)美德與感恩成長攜手，師生共成長。

兒童節(jié)

校園活動(dòng)

2018.6.1

“巧手六一兒童節(jié)，傳統(tǒng)玩具新亮相”

慶?！傲恍@游藝活動(dòng)”活動(dòng)，通過校園活動(dòng)，使學(xué)子們?nèi)巳俗灾鞯貐⑴c其中。在詩韻千秋24節(jié)氣詩詞聯(lián)誦中、在手工游藝課程中發(fā)現(xiàn)自己的特長、陶冶情操；獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；全面地推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)子們?yōu)楂@得天地學(xué)子稱號(hào)而不斷努力。最后，學(xué)子們繪制的百米長卷來記錄成長的自己、快樂的童年。

 

 

四、完善少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建少先隊(duì)新體制。

（1）加強(qiáng)家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長開放日、家訪、優(yōu)秀家長代表參與教學(xué)活動(dòng)（如：豐臺(tái)人講豐臺(tái)、學(xué)校大型活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的家長資源）、家長志愿者值周，等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽取家長對(duì)學(xué)校管理與教育教學(xué)的意見、建議，并適時(shí)指導(dǎo)家庭教育。堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍。

（2）健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

精心組織學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)，開展實(shí)踐活動(dòng)，定期走進(jìn)社區(qū)服務(wù)、養(yǎng)老院志愿活動(dòng)。少先隊(duì)工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。

     回顧一學(xué)期，我校的學(xué)生們體驗(yàn)著收獲與快樂，我將一如既往地踏實(shí)工作，努力進(jìn)取!總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!

篇8

武新秦 

一、班級(jí)情況： 

     三 年級(jí)（二）班現(xiàn)在有學(xué)生70人，其中男生36人，女生34人。少數(shù)民族10人。我班學(xué)生活潑、熱情,學(xué)習(xí)踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績好。已逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 

二、班級(jí)管理目標(biāo)： 

1、思想： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。 

2、學(xué)習(xí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)學(xué)好各門功課，掌握學(xué)舉一反三 爭(zhēng)取更大進(jìn)步， 

3、紀(jì)律： 早晨：各課代表安分工組織同學(xué)自覺讀書、值日、收作業(yè)本。 

上課：聽講做到"四管"，積極發(fā)言。 

課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。                   

兩操："快、靜、齊"， 

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動(dòng) 自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) 

積極認(rèn)真參加小組值日勞動(dòng)，掌握基本勞動(dòng)技能 

三、采取的具體措施： 

<一>思想方面： 

1、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。 

2、每周五召開班對(duì)會(huì)，做到日評(píng)，周總結(jié)，月總評(píng)。 

3、建立家校聯(lián)系本，每天評(píng)比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。 

4、繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部，引導(dǎo)積極參與班級(jí)管理工作。 

5、積極開展各項(xiàng)評(píng)比。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。 

<二>學(xué)習(xí)方面： 

1、設(shè)立四人小組長，在家校本上，每天分、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長及時(shí)了解學(xué)生情況。 

2、作業(yè)得五星滿10顆換一朵紅花，評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。 

3、考試數(shù)學(xué)100分、語文95分以上得紅花一朵。 

4、紅花滿10 朵領(lǐng)一分小獎(jiǎng)品。 

5、自主學(xué)習(xí)作業(yè)者隨時(shí)領(lǐng)取紅花。 

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。 

    

<三>紀(jì)律方面： 

1、    四人小組評(píng)比，每天在紅花本上記錄。 

2、    2每周進(jìn)行大組評(píng)選優(yōu)勝組每人一朵紅花。     

3、設(shè)立班委會(huì)，試行班長輪流值日，設(shè)立評(píng)比臺(tái)，及時(shí)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。 

 4、評(píng)選紀(jì)律之星，人人建立星級(jí)檔案。 

<四>勞動(dòng)方面： 

1、由值日組長負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末總評(píng)分，評(píng)選優(yōu)秀值日生。 

2    實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。 

<五>活動(dòng)方面： 

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。 

2、老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃。 

四、各月活動(dòng)安排 

二月： 

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，開展收舊利廢活動(dòng)。  

2、穩(wěn)定秩序，完善建全小干部隊(duì)伍， 

3    以"快樂的寒假生活、"為主題，出第一期班級(jí)展板 

三月份：  

1、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，從身邊小事做起，做1——2件好事 

 2、慶祝"三八"婦女節(jié)，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養(yǎng)育之恩  

 3新疆文化月的展示，錄制一期電視節(jié)目 

四月份：                   

1、組織講革命烈士的故事。  

2、召班干部中期工作會(huì)議。總結(jié)上半學(xué)期工作 

3、組織"新疆文化月"綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)。。 

4、在展板中展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。 

5、動(dòng)員學(xué)生積極做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作，為班級(jí)增光。 

五月份： 

1、辦慶"五一"手抄小報(bào)。  

2、積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取好成績。 

3  對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。 

4  展板中展示學(xué)生初用鋼筆書寫的作品。 

六月： 

1、組織好慶"六一"活動(dòng)。 

2、組織學(xué)生游園活動(dòng)。 

3、展板中展示"歡慶六一"的內(nèi)容。 

4、做好期末復(fù)習(xí)工作。 

七月： 

1、    做好期末各項(xiàng)評(píng)比、總結(jié)、表彰工作。 

篇9

一、班級(jí)情況：

二年級(jí)（6）班現(xiàn)在有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。少數(shù)民族2人（回族：2人）。我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績較好，多次受到表揚(yáng)。我班正逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。我班男生人數(shù)較多，班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，我正在積極想辦法讓他們努力提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)：

1、思想： 愛老師 愛學(xué)校 愛班級(jí) 愛同學(xué) 愛父母

樹立今天我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，明天實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。

2、學(xué)習(xí)： 認(rèn)真好學(xué) 積極進(jìn)取 自主探究

掌握學(xué)法 舉一反三 力爭(zhēng)上游

3、紀(jì)律： 早晨：自覺讀書、值日、收作業(yè)本。

上課：聽講做到“四管”，積極發(fā)言。

課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。

兩操：“快、靜、齊”，動(dòng)作準(zhǔn)。

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動(dòng) 做好值日 保持干凈

5、活動(dòng)： 積極參與 爭(zhēng)取好成績

三、采取的具體措施：

一思想方面：

1、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班會(huì)，做到日評(píng)，周總結(jié)，月總評(píng)。

3、建立家校聯(lián)系本，每天評(píng)比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。

4、培養(yǎng)小干部，積極參與班級(jí)管理工作。

二學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立四人小組長，在家校本上，每天分遲到、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長及時(shí)了解學(xué)生情況。

2、各科作業(yè)得紅花滿10朵記一顆星，評(píng)選星級(jí)作業(yè)。

3、考試數(shù)學(xué)100分、語文95分以上得紅花一朵。

4、紅花滿10 朵領(lǐng)一分小獎(jiǎng)品。

5、自主學(xué)習(xí)者隨時(shí)得紅花。

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。

三紀(jì)律方面：

1、四人小組評(píng)比，每天在紅花本上記錄。

2、天天進(jìn)行小隊(duì)評(píng)比，優(yōu)勝小隊(duì)得一顆星。

3、設(shè)立紀(jì)律委員，輪流值日，記好課堂日志，及時(shí)向老師反饋意見。

4、評(píng)選紀(jì)律標(biāo)兵，人人建立星級(jí)檔案。

四勞動(dòng)方面：

1、 由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末算總評(píng)分，評(píng)選優(yōu)秀值日生。

2、 實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。

五活動(dòng)方面：

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

四、各月活動(dòng)安排

九月：

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，開展收舊利廢活動(dòng)。

2、穩(wěn)定秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定班規(guī)。

3、 以“紀(jì)念勝利60周年”為主題，辦手抄小報(bào)。

4、 以“我愛新疆”為主題辦好黑板報(bào)。

5、 充分利用班級(jí)宣傳欄表彰優(yōu)秀學(xué)生樹立榜樣。

6、參加年級(jí)寫字比賽，評(píng)優(yōu)表彰。

7、積極做好運(yùn)動(dòng)員選拔工作，為校運(yùn)會(huì)做好準(zhǔn)備。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織好以“我愛新疆”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參觀科技示范基地。

4、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，召開主題中隊(duì)會(huì)。

5、請(qǐng)家長帶學(xué)生參加秋游活動(dòng)。

十一月：

1、 組織第二次寫字比賽，全年級(jí)選出優(yōu)秀作品張貼，向全校展示。

2、 組織古詩誦讀比賽。

3、 召班干部中期工作會(huì)議。

4、 積極參加學(xué)校的愛科學(xué)月活動(dòng)。

5、 做好學(xué)校家長開放周活動(dòng)。

6、 向家長展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。

十二月：

1、 組織收集成語比賽。

2、 進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

3、 積極參加迎新年文藝匯演。

4、 組織年級(jí)朗讀比賽，評(píng)優(yōu)表彰。

一月：

篇10

作文活動(dòng)課是作文訓(xùn)練課的準(zhǔn)備課，分社會(huì)活動(dòng)課和自能活動(dòng)課兩類。社會(huì)活動(dòng)課是有目的有計(jì)劃地組織學(xué)生走出校門去參觀、訪問、慰問、游覽等。自能活動(dòng)課主要是學(xué)生親自參與的活動(dòng)，是動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)筆的活動(dòng)。作文活動(dòng)課解決“寫什么”的問題，作文訓(xùn)練課解決“怎樣寫”的問題，雙軌運(yùn)行相得益彰。

一、強(qiáng)化管理，抓好落實(shí)要保證活動(dòng)課的質(zhì)量，就必須把活動(dòng)課納入課表，強(qiáng)化管理，做到“五定”。

定課時(shí)。作文課時(shí)由過去的隔周2節(jié)改為每周2節(jié)（低年級(jí)每周一節(jié)）。單周上作文活動(dòng)課，雙周上作文訓(xùn)練課。作文活動(dòng)課列入課表，保證了課時(shí)，在時(shí)間上給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)“生活”的條件，避免了活動(dòng)的隨意性。

定計(jì)劃。每學(xué)期初，要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)省編《小學(xué)作文教學(xué)綱要》，然后制訂相適應(yīng)的作文活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃，并在教導(dǎo)處備案，以克服活動(dòng)的盲目性。

定教師。作文活動(dòng)課教師由語文課教師兼任，也可根據(jù)需要聘請(qǐng)輔導(dǎo)員。如請(qǐng)名人講“紅巖魂”，請(qǐng)專家介紹松花江大橋的構(gòu)造，請(qǐng)勞技教師指導(dǎo)小制作，請(qǐng)校長講校史等。

定課型。作文活動(dòng)課分為集中型和分散型。集中型指以學(xué)年、班級(jí)為單位組織的參觀、競(jìng)賽、勞動(dòng)等活動(dòng)；分散型指以小組或個(gè)人形式搞的采集、攝影、辦小報(bào)、做家務(wù)、自理勞動(dòng)等。提倡活動(dòng)的多樣性。定評(píng)價(jià)。為了從形式、內(nèi)容、效果上保證活動(dòng)課質(zhì)量，教導(dǎo)處每月檢查班級(jí)作文活動(dòng)課紀(jì)實(shí)，期中搞一次自能活動(dòng)匯報(bào)，互相交流學(xué)習(xí)，不斷提高活動(dòng)課質(zhì)量。

二、明確目標(biāo)，做到“四有”作文活動(dòng)課是作文訓(xùn)練課的準(zhǔn)備課，它為每段每步的作文訓(xùn)練充實(shí)素材。

因此，作文活動(dòng)課的內(nèi)容、活動(dòng)過程、活動(dòng)目標(biāo)要有益于作文訓(xùn)練，輔助于作文指導(dǎo)課過程，這樣才能收到實(shí)效。

1．有目的

教師根據(jù)每次作文訓(xùn)練的訓(xùn)練目標(biāo)確定活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)前提出要求，擬定觀察提綱，邊觀察邊指導(dǎo)，避免走馬觀花，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活。例如：三年級(jí)作文要記一次活動(dòng)。訓(xùn)練重點(diǎn)是：內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。教師在組織裝書包比賽活動(dòng)之前，就向?qū)W生提出要求：這次比賽不光看比賽的勝負(fù)，更重要的是看比賽經(jīng)過分幾步，哪一步是重點(diǎn)。

所以活動(dòng)中學(xué)生都能仔細(xì)觀察比賽經(jīng)過，注意同學(xué)把書、本、文具盒、十三音號(hào)、彩筆盒裝入書包時(shí)的動(dòng)作及表情。

2．有指導(dǎo)

每次作文活動(dòng)課之前教師都要按照訓(xùn)練要求做指導(dǎo)，活動(dòng)中再指導(dǎo)。例如：四年級(jí)作文要寫一處景物。確定記文化公園的噴水池，教師指導(dǎo)學(xué)生按照從里到外的順序先觀察噴水池中間的大水柱，再看四周的八個(gè)喇叭花形的小水柱，最后觀察噴水池的池沿。學(xué)生按順序觀察，寫得很有條理。

3．有趣味

作文活動(dòng)課要根據(jù)作文訓(xùn)練的題材，開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)特點(diǎn)的有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生樂于玩、樂于寫，突出活動(dòng)的趣味性。例如：一年級(jí)老師組織學(xué)生做“丟手帕，說句話”的游戲，訓(xùn)練學(xué)生說寫一兩句話。學(xué)生邊游戲邊說，寫得很完整。

4．有意義

作文活動(dòng)的設(shè)計(jì)既要考慮解決材料的問題，還要使學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，提高辨別是非真?zhèn)蔚哪芰?，學(xué)習(xí)真善美。作文活動(dòng)使學(xué)生開闊了視野，豐富了知識(shí)，把作文與育人統(tǒng)一在活動(dòng)之中。

轉(zhuǎn)貼于 三、提高質(zhì)量，上好“三課”

1．觀察活動(dòng)課

作文活動(dòng)課的主要內(nèi)容之一是觀察活動(dòng)。一方面，教師教給學(xué)生對(duì)周圍事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的方法；另一方面，教師根據(jù)各段每步的訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)事物，搜集寫作材料。

一、二年級(jí)寫話訓(xùn)練是作文的起步階段，教師組織學(xué)生觀察圖畫、小動(dòng)物、小游戲、小表演，使學(xué)生逐步地學(xué)習(xí)按照“誰在干什么，干得怎么樣；誰先干什么，后干什么”，“什么時(shí)間，誰在什么地方干什么，干得怎么樣”等句式寫出幾句話或一段話。

三年級(jí)是作文的過渡階段，進(jìn)行寫片斷作文訓(xùn)練。觀察活動(dòng)大多是觀察一處景物，一個(gè)場(chǎng)面，人物的外貌等。為了增加學(xué)生的感受，教師設(shè)計(jì)了一些讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手的活動(dòng)。如跳繩比賽、勞動(dòng)、盼回歸、小制作活動(dòng)等。然后，教師指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察自己的作品，說出形狀、顏色，再說出畫了什么，貼了什么，寫了什么，最后說說自己是怎么想的，這樣學(xué)生寫起來就容易多了。

四、五、六年級(jí)主要是訓(xùn)練學(xué)生寫成篇作文，觀察活動(dòng)的范圍寬了，內(nèi)容也更豐富了。教師有目的地組織學(xué)生參觀、游覽、調(diào)查、訪問，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。我們要求三—六年級(jí)學(xué)生有觀察筆記，隨時(shí)把材料記載下來，儲(chǔ)存?zhèn)溆?。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽、看、想的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中觀察，在觀察中思維。學(xué)生積累了大量的感性知識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，寫作時(shí)便易于“言之有物”了。

2．閱讀活動(dòng)課

閱讀是吸收，寫作是表達(dá)。除了引導(dǎo)學(xué)生從觀察中積累，捕捉作文的素材，我們還著力組織學(xué)生從課外閱讀中吸取營養(yǎng)，積累語言和寫作的知識(shí)，提高運(yùn)用語言的能力。教師一手抓好課內(nèi)閱讀課，另一手抓課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好書、多讀書。二—六年學(xué)生都有讀書筆記，將課外讀物中的優(yōu)美詞句、片斷、寫作知識(shí)等及時(shí)摘下來。低年級(jí)是教師邊指導(dǎo)讀書邊指導(dǎo)抄記，中高年級(jí)學(xué)生自讀自記，養(yǎng)成邊讀邊記的讀書習(xí)慣。閱讀活動(dòng)課上還有聽錄音欣賞名篇佳作，介紹好書，朗讀習(xí)作，成語接龍等內(nèi)容，學(xué)生從中獲得了多方面的知識(shí)。通過演講、詩歌朗頌、辦小報(bào)、寫板報(bào)稿、征文等活動(dòng)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力也隨之提高。

3．單項(xiàng)訓(xùn)練課

單項(xiàng)訓(xùn)練是成篇的基矗單項(xiàng)訓(xùn)練指聽、說、讀的訓(xùn)練，寫詞句段的訓(xùn)練，也包括審題、擬題、開頭、結(jié)尾、列提綱等基本技能訓(xùn)練，這也使學(xué)生的作文能力得以提高。