導語：如何才能寫好一篇學習雷鋒做有道德的人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

柿子園鄉(xiāng)中心小學：李艷紅

各位領(lǐng)導、老師、同學們，大家好！

今天我演講的題目是----學習雷鋒做有道德的人。

“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，他熱愛集體、關(guān)心戰(zhàn)友，把“毫不利己，專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂；他用短暫的生命譜寫了一曲時代贊歌雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘雖然他的一生短暫但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。 3月5日是雷鋒紀念日。他在我的心中是時代的英雄?！皩Υ疽翊禾彀愕臏嘏瑢Υぷ饕裣奶煲粯拥幕馃?，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！边@就是的好戰(zhàn)士，祖國人民的好兒子。雷鋒叔叔在日記本寫下了這樣的豪言壯語。在生活當中他也以這樣的行為鼓舞著我們。雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生深深地打動了我們的心。雷鋒叔叔雖然年僅22歲就離開了我們，可是他帶給我們的卻是無限的回憶，雷鋒叔叔雖然生命短暫，但是他為人民做的好事數(shù)也數(shù)不清。給我印象最深的是雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力，在他的影響下，把全班的衣服都給洗了，正在晾衣服時雷鋒發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見了。王大力說：“雷鋒，你那么多的存款，還舍不得買一雙襪子？你瞧你那一雙襪子，補丁摞補丁，你也不嫌他硌腳。”可雷鋒說：“只要他不耽誤我出操、練車就行?！巴醮罅φf：“把他穿在腳上，你不覺得難看？”“咱們軍人的襪子是穿在腳上的，又不是給別人看的?！倍潭處拙湓挘憩F(xiàn)出雷鋒叔叔的思想境界是多么高尚。他每個月只有六塊錢的津貼，可他除去買牙膏、肥皂外、其余的錢都存在銀行里，日積月累，雷鋒叔叔已在銀行存了不少錢啦，可他舍不得買一雙襪子。他多么節(jié)約呀！ 遼陽地區(qū)鬧洪水時。雷鋒叔叔知道這個消息后，卻毫不猶豫的把自己在銀行里的一百多元錢，拿出來寄給了災區(qū)。當知道戰(zhàn)友的母親生病時，他把自己的二十元錢給戰(zhàn)友的家里寄去。雷鋒叔叔是多么大公無私啊！他關(guān)心他人，勝過關(guān)心自己。逢年過節(jié)，別人都去休息了，他去到人民公社、到火車站去義務勞動。雷鋒是我們學習的榜樣，如今我們校園中雷鋒式的學生層出不窮，如一些學生把自己的零花錢存起來，幫助一些需要幫助的貧困學生，為他們買學習用品，生活用品等，在學習和生活上幫助他們；記得在那次公交車上上來了一個年邁的老人，她慢慢的走上車，來到了我的旁邊，我馬上對這位奶奶說：“奶奶，您坐吧。”奶奶笑著對我說：“謝謝你，小朋友?！碑斅牭嚼夏棠谈兄x的話語時，我的心變得激動起來，也格外的欣慰。以后乘車再遇到比我小的人、孕婦和老人我也會義不容辭的讓座；如果在學?；蛘咴谛Ｍ鈸斓劫F重的東西，我會馬上交給老師或警察叔叔做到拾金不昧……還有一次，給一個得病的學生捐款，同學們都積極的參加到其中，我也不例外，我把我存錢罐中所有的積蓄都捐了出來，一共50元錢，雖然有些少，但我還是很真誠祝愿他早日康復。這就是雷鋒精神的延續(xù)。還有，三年來，我們柿子園鄉(xiāng)中心小學（五、一）班全體師生為柿子園敬老院老人送溫暖（節(jié)假日為老人打掃衛(wèi)生、給老人梳頭、洗腳、剪指甲、買食品-----）把愛無私地奉獻給他人， 深受社會好評。

雷鋒叔叔殉職雖然幾十年了，我不禁想起了在實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的征途上，雷鋒叔叔和一些無名英雄為我們樹立了光輝的榜樣。如今不是有一個個的雷鋒在為國家，為人民在做貢獻嗎？幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來了多少快樂和安慰。

篇2

“向雷鋒同志學習！”的親筆題詞像莊嚴號令，把全國人民的目光凝聚到了“雷鋒”這個名字上。雷鋒是偉大的，雖然他短暫的一生只有22年，卻譜寫了一部無比壯麗的人生詩篇，樹立起了一座令人敬仰的思想道德豐碑，大家懷念他，崇敬他，學習他。雷鋒是一個普通的農(nóng)家孩子，是一個普通的中國戰(zhàn)士，但是他勇于幫助別人，服務人民，關(guān)心人民，有著無私奉獻的精神。我們小學生生活在社會上，我們也不能只索取，要為社會做出貢獻，多幫助別人，讓雷鋒精神發(fā)揚、傳承……

課堂上的幫助

在學習上，同學之間遇到難題，就可以互相傳授方法，互相指教，相互幫助，這其實也是一種快樂。

我在學習上經(jīng)常有一些不懂的地方，想請教老師，但又很躊躇不前，怕老師批評自己上課沒認真聽講。問同學又怕他們嘲笑我：“你那么聰明的一個人，這點兒題都算不了??？”我只好哭喪著臉，眼看就要交作業(yè)了，我垂頭喪氣的。這次作業(yè)又得吃紅燒肉了……這時，小張調(diào)皮地轉(zhuǎn)過身來，嬉皮笑臉地問：“你咋啦？”“我……我還有一道題沒做?！蔽抑е嵛岬卣f著?！皼]關(guān)系，哪道題啊，我跟你講！”她摸了摸我的頭，笑得好像吃了蜜一樣甜。我指了指作業(yè)上的題?！斑@道題啊，很簡單的！”小張得意洋洋地回答，“這道題先用這個再乘這個，然后……”我把頭稍稍向上抬了點兒，好奇地望著她。瞧她那認真勁，正津津有味地跟我講著，好像她是一個老師在指導學生，我偷偷地笑了一聲。“認真聽！”“老師”發(fā)怒了！哈哈，我們開懷大笑。小張，謝謝你耐心地為我講解難題……

鄰居間的幫助

夏娟，12歲。2011年11月3日凌晨，南昌市筷子巷35號發(fā)生大火。由于是磚木房屋，房內(nèi)又堆放著很多易燃物，火借風勢，大火很快蔓延開來，相鄰的幾個院子迅速被大火吞噬。這時，“啪啪啪！啪啪啪！”一陣急速的敲門聲在一家一戶的門前響起，喚醒沉睡中的人們趕快離開火場。敲門的，是夏娟。她敲了很多鄰居的門，已經(jīng)有不少人聚在這里。胡兵家有一個通往大街的小門，她立刻打開小門，聚在這里的人們趕緊跑了出去。夏娟緊接著又叫醒了35號大院所有住戶，人們被救了出來。15人安全撤離火海后，感慨不已：“是夏娟救了我們的命，她真勇敢！”

在學校，老師聽說這件事后，都驚喜地說：“啊，原來夏娟做過這么勇敢的一件事啊！”老師問她，拍門救鄰居的事為什么不跟大家說呢？夏娟回答說：“我覺得這和學校學習沒什么關(guān)系，所以就沒說?！焙髞?，夏娟成了家喻戶曉的小學生。謝謝你，夏娟，救了15條生命……

“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！?/p>

……

三月雷鋒日，幫助他人，哪怕是為父母分擔家務，為老師送去一朵康乃馨，為朋友解決一個小難題，為老人讓座……其實這些都是微不足道的事，但卻反映了一個人的高貴品質(zhì)。雷鋒其實就在我們身邊。雷鋒精神，是一座內(nèi)涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，不是有一首歌嗎？“學習雷鋒，好榜樣，艱苦樸素永不忘……”

學習雷鋒，讓我們做個有道德的人！

篇3

有人說：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃幸福之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，指引人們走向燦爛輝煌。”雷鋒是一名有道德的人，是一名高尚的人?？梢哉f，他的一生一直是燦爛輝煌的！他雖然匆匆離開了世界里，但他的精神，卻一直活在我們的心中！

雷鋒叔叔十分舍己為人，一心一意為人民服務，總是將“助人”放在第一位。就像他說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我愿將有限的生命投入到無限的為人民服務當中去！”盡管他做的并不是驚天動地的大事，不過，這一件件事，都體現(xiàn)出了他高尚的品德和助人為樂的精神。

自從1963年3月5日發(fā)表“向雷鋒同志學習”的題詞以后，學習雷鋒的熱潮就在半個世紀經(jīng)久不衰，雷鋒精神激勵著一代代青少年的心，每年的三月更是掀起了學習雷鋒的。不管是大街還是小巷，到處都有“雷鋒”們忙碌的身影。

一天放學，我隨著人流擠上了公交車。車上擠滿了乘客，被擠得水泄不通。這時，一位老大爺提著沉重的大包氣喘吁吁的上了車，人們紛紛起身讓座，但老大爺謝絕了人們的好意。這時，一位戴著紅領(lǐng)巾的少年突然站起來，對老大爺說：“老大爺，您過來坐吧，我馬上就到了。”老大爺一邊坐下，一邊道謝。但那位少年并沒有下車，而是站在車門前……難道這不值得我們學習嗎？

星期一的下午，我們正在上課，教室里格外安靜。這時，一位同學卻“嘩”的一聲，吐了出來。同學們見狀，連忙爭先恐后地打掃地上的污物。大家有的給那位同學遞過了水杯，有的遞給他一張紙，還有的問他難受不難受……沒有一個怕臟嫌累的。這是一幅多么美麗的圖畫??！我的心被深深地感動了。

雷鋒精神是可以傳遞的。當你幫助了一個人以后，那個深受感動的人也一定會將幫助別人繼續(xù)傳遞下去的。就這樣一傳十，十傳百，直到有一天，人們的心靈都會變得純潔無暇。到那個時候，世界將變得多么幸福，多么美好??！

雷鋒精神并非高不可攀，只要你一點一滴的行善；雷鋒精神不是深不可測，只要你積少成多，你就會收獲一筆不小的財富。只要我們能做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只要我們能夠嚴于律己，從身邊的小事做起，那么我們每做一件好事我們的道德就會得到升華。我們要從大處著眼，從小處著手，才會成為一個有道德的人。

篇4

大家好！

今天我演講的題目是《學雷鋒做有道德的人》。

雷鋒，這個名字大家并不陌生，他，就是全國人民的道德模范！我們?nèi)巳硕贾浪?，也都很尊敬他，今天我就來說說雷鋒。

他一生節(jié)儉，對災區(qū)人民卻很大方，有一次，戰(zhàn)友王大力把大家的衣服、襪子都洗了。雷鋒找不到襪子，便問王大力。王大力說：“我給你洗了，可是你的襪子補成那樣穿著不覺得難受嗎？你有那么多存款，為什么不買雙新的呢？”雷鋒說“只要不耽誤我工作不就行了嗎？”從這里便可以看出雷鋒有一種節(jié)儉的美好品質(zhì)。之后在一次給災區(qū)捐款的活動中，把存款全捐給了災區(qū)人民，可見他是多么大方！

雷鋒不但勤儉好施，而且還樂于做義務勞動，有時還是帶病做的，有一次他肚子痛，在衛(wèi)生連吃過藥后，去了工地，不由自主地拿起推車，開始運磚塊。就這樣他度過了一個有意義的星期天！從這里他就可以看出他具有為祖國義務建設(shè)的美好品質(zhì)，在看過這件事后我們便可以有所反思：我們幾時以我們的力量義務地為祖國建設(shè)出過力？

我覺得雷鋒的精神在我們的各個方面都有用，在學習方面有釘子精神，在勞動方面有義務精神，在生活方面有節(jié)儉的品質(zhì)，在愛心方面有樂善好施的品質(zhì)。

不管在高興的時候，還是在悲傷的時候，讀完雷鋒的日記，我便熱淚盈眶、淚光閃閃，這并不是因為我淚點很低，而是它深深地打動了我，這眼淚中不但有仰慕，還有慚愧，以及對雷鋒英年早逝的緬懷之情！

雷鋒不但有一種為人民服務的品質(zhì)，還有一種忘我為公的思想。在雷鋒的心里，名利無謂，而在乎的是在有生之年能為祖國、為人民做多少好事。他不求什么回報，只是覺得既然“天下為公”，那么天下的建設(shè)也應該由公眾一起去做，這不是一種“好事”而是一種義務、一種責任！

雷鋒就是這樣，把好事當做義務，把義務當成“睡覺”！

這不禁讓我汗顏，我把好事當做一件好事來做，而不是義務。這就意味著我沒有以“為天下做好事”為己任，享受著為公的天下，卻不把天下的好事當作自己應盡的義務！我以后也要做向雷鋒叔叔這樣的人！

最后我想對大家說：“雷鋒叔叔還沒死，那些做好事的英雄就是他！他的精神將永遠被傳承！請大家學習雷鋒的道德品質(zhì)，現(xiàn)在做有道德的小學生，長大后做有道德的公民，一起將這民族的瑰寶傳承下去！”

篇5

——讀《學雷鋒做有道德的人》有感

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話大家耳熟能詳，但實際事跡大家能舉例幾個？今天，我讀了《學雷鋒做有道德的人》一書，令我受益匪淺。本書主要記述了雷鋒的成長經(jīng)歷與日常生活，和如今社會的感人事跡。

好孩子

當今大多數(shù)孩子都是獨生子女，父母都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。孩子們在家里大都是小皇帝、小公主，嬌生慣養(yǎng)。而在時期，雷鋒從小就成為孤兒，孤苦無依，連家都沒有。家母在世時，雷鋒十分懂事，有一次知道母親心里不痛快，便相約去看戲。兩相對比，雷鋒知父母心，懂得察言觀色，而現(xiàn)在的孩子呢？怕是反過來，父母得觀孩子們的“色”了。我們要行動起來，從小事做起，哪怕是陪親人散散步，做做家務……這些雖微不足道，但做力所能及的事，就很好。我們已經(jīng)不小了，也該學會懂事了。就拿如今的事跡來說吧。在江西有一個10歲女孩，自小父母去世與腦癱哥哥相依為命。每天放學后，第一件事就是照顧哥哥。有人曾問過她，現(xiàn)在最想要的東西是什么？如果是你，你會怎樣回答？金錢？溫暖？她的回答是：“我希望哥哥也能和我一起上學，那樣，我上學的時候，哥哥就不會一個人待在家里孤單了。”樸實的愿望感動了所有人，一個10歲女孩竟能說出這樣的話語，令人敬佩。

好學生

上學，現(xiàn)在有些學生的印象就是一個字——煩！上課的時候，上下眼皮總是在“親密接觸”，打起了哈欠。老師在教導學生的時候，老師用心良苦，而個別學生卻是出言不遜，甚至武力相向，不尊重老師。跟同學們呢？整天打打鬧鬧，拳腳相向。這些不文明的行為必須要抵制。論古，有雷鋒背同學過橋；論今，有學生4年背殘疾同學上學。種種事跡激勵著我們，我們也要跟師生保持良好的關(guān)系，互相關(guān)心，互相愛護。

好少年

老人摔倒沒人理，遭遇搶劫沒人幫……這種社會現(xiàn)象頻頻發(fā)生。大家都認為這關(guān)我啥事？大家可能有所不知，雷鋒在世時，他常常幫助別人，把別人的事當作自己的事，資助困難家庭、工地推磚、攙老人過橋……在2011年11月3日凌晨，一位名為夏娟的女孩，在發(fā)生火災時沒有選擇獨自逃生，而是逐一拍開領(lǐng)居的門，使至少15名居民幸免于難。試想，在人生的旅途中，誰都可能陷入絕境，有需要別人救助的時候。而自己雖也在絕境里，卻有幫助別人的條件，為什么不伸出溫愛之手？我們一定要學習她的無私精神，樂于助人，要明白：幫助別人，就是幫助自己，贈人玫瑰，手有余香。

積硅步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要從身邊小事做起，不斷積累，把學雷鋒變成生活習慣。

篇6

都說“雷鋒行路一千里，好事做滿一火車”，也許吧。替丟失火車票的人買票，雨天幫助大娘抱孩子回家……同樣的事他做了多少，幫助人的事他又做了多少？也許“一火車”也不為過吧！

知道雷鋒的“百寶箱”嗎？那就是他的廢物收集箱。用完的牙膏皮，螺絲釘，里面的東西凡所應有，無所不有。只要有什么特殊需要，他必然第一時間“問慰”他的“百寶箱”。每年國家發(fā)放給每人的兩套衣物，兩雙鞋。他總會留下一件套，其余都歸還給國家。衣服，不知被打了多少補??；鞋襪，也不知道被“修理”了多少次。他，都舍不得換。只要有開水喝，他絕不會喝飲料；只要有還有利用價值的廢物，他也絕不會放任這些東西留在路邊。看，他是多么節(jié)??！

看看自己，感覺好愧疚。衣服，穿了一個多月就丟棄；褲子，打了一次補丁就不愿意再穿；草稿紙，寫了一面就不愿再用；開水，有了一丁點兒灰塵就不愿在喝……和雷鋒相比，我是多么的奢侈！

不只是我，在班級、在學校甚至在縣里，和我一樣的人又有多少？每天的浪費又有多少？

隨處可見沒有關(guān)緊的水龍頭，隨處可見沒有用完的紙張。就算是陽光明媚，也隨處可見沒有關(guān)閉的電燈和人去樓空，依舊轉(zhuǎn)悠悠的電扇。這浪費了多少？水、紙、電，這些無論是可回收資源或者是不可回收資源浪費了多少？中國有十三億多人口，一人浪費一丁點兒都是一個龐大的數(shù)字，更何況是每個人都浪費了那么多！中國的資源還夠我們折騰多久？也許我們這一代人無所謂，但是，下一代，下下代呢？那是一個很大的危機！

我要從自己做起，從小事做起，不再浪費，珍惜現(xiàn)在所擁有的！

讓我們一起學習雷鋒吧！

篇7

關(guān)鍵詞：小學生；道德習慣；典型，鼓勵

【中圖分類號】G621

1引言

從小樹立正確的人生觀、價值觀，對一個人的一生影響是巨大而深遠的。德育教學是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的要求之一，也是往往容易被一些學校所忽略，這不是一個學校的疏忽，目前，社會上的競爭壓力不斷增加，很多家長在工作和生活中遇到這樣或者那樣的問題，直接影響著他們對待學生學習的態(tài)度，他們偏激地認為現(xiàn)代是知識的時代，只要學好了知識，就可以實現(xiàn)更好的人生追求，對于學生的人生觀、價值觀的塑造往往成為他們的認識盲區(qū)。

2低年級階段學生的道德習慣養(yǎng)成的基本狀況

2.1小學生社會美德意識不強

雖然現(xiàn)在一些學校開展了很多的思想品德教育，但是這種教學還是僅僅停留在表面階段，沒有挖掘德育教學的精髓和實質(zhì)，在教學過程中，很多教師教學生上車遇到老爺爺、老奶奶要讓座，但是我們要是仔細觀察公交車上的小學生讓座一般都是給年齡大的老人讓座，對抱小孩的婦女、還有孕婦讓座的不常見，主要原因就是他們在接受教師德育教育的時候，教師沒有涉及到這兩類人群也需要得到我們社會的照顧，由此可見，小學生的德育教學還停留在教師將什么學生做什么的狀態(tài)，他們主動開展德育思維創(chuàng)新的意識不強。

2.2低年級學生德育教學手段缺乏

在小學低年級階段，德育教學的主要手段就是思想品德教育，每周一至兩次課，很難實現(xiàn)相關(guān)的教學目標在實際應用實現(xiàn)，因為課時量相對較少，教師不能有效開展思想教育，由于小學生，尤其是低年級的小學生在接受一些道理的講解時，有著一定的難度，德育教學的手段相對匱乏，德育教學的效果不佳，同時由于這個階段小學生年齡較小，開展社會實踐的難度較大，一般很多學校都不會輕易地讓學生外出實踐，這樣對于德育教學的實踐環(huán)節(jié)必要缺失。學生對相關(guān)問題的理解也就相對薄弱。

3實現(xiàn)良好道德行為的教育構(gòu)建

在小學階段，德育教學的實現(xiàn)需要多角度、全方位的教育。具體的教育構(gòu)建有以下幾個方面：

3.1多讀好書，實現(xiàn)正面人生觀、價值觀的引導

小學生隨著年齡的增長，他們認識漢字的數(shù)量不斷增加，逐步具備了一些閱讀的能力。學?？梢砸龑W生暑假多讀幾本具有正面思想、教育意義的書籍，條件允許的情況下，讓學生將讀后感與其他同學分享，這樣才能更好地將書籍中具有教育意義的正面思想傳播開來。現(xiàn)在很多小學都開設(shè)的經(jīng)典誦讀，對《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》等古代經(jīng)典道德文章進行朗讀。因為朗讀對于學生的影響是潛移默化的，很多文章中的道理都是通過學生不斷的朗讀意會出來的，這種意會出來的道理更加容易記住。這樣朗讀也是可以實現(xiàn)學生對文章中的一些正面的、積極的思想理解，實現(xiàn)自我正面人生觀、價值觀的樹立。從小養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，也是他們進行獲取更多正面德育標準的基礎(chǔ)和前提。

3.2良好道德氛圍的營造，積極影響學生的良好道德養(yǎng)成

不斷營造現(xiàn)代道德教育的氛圍，以社會主義核心價值觀的標準要求學生，使得學生對正面、積極的道德情操崇尚，對消極、負面的不道德行為的鄙視，形成正確的人生態(tài)度。具體的氛圍營造措施有很多。例如，借助學校每年開展的一些文化活動，進一步加入相關(guān)的有關(guān)社會主義核心價值觀的演講比賽，同時在學習雷鋒紀念日的時候，開展學習雷鋒活動，深入社區(qū)、敬老院等地開展慰問演出等活動。同時學生天天上課的教室也可以進一步營造出道德學習的氛圍出來，多張貼一些關(guān)于道德學習的名人警句。在教室的黑板報中，學校的走廊櫥窗里都是良好道德宣傳的好平臺。這些氛圍的有效營造可以實現(xiàn)學生耳濡目染的熏陶，逐步實現(xiàn)學生良好的道德習慣的養(yǎng)成。

3.3樹立典型，運用先M的形象激勵學生

在學生中尋找出在道德層面做到更好的同學作為典型，表揚他們的美德和先進事跡，這種表揚可以實現(xiàn)一種榜樣效應，更好的實現(xiàn)學生學習先進、崇尚先進的態(tài)度。同時還可以進一步拓展社會道德模范的宣講，教師可以收集一些關(guān)于每年、每個月評選的中國好人、社會道德模范等先進人物，每個星期都選擇一到兩個先進人物進行宣講，不斷拓展學生認識什么是美德、怎樣做才是有道德的，怎樣做才是沒有道德的，道德標準是什么。這些都可以在這些先進人物身上找到。

3.4以鼓勵為主，引導正確的道德觀形成

學生在社會生活中、學校學習里終會有遇到這樣或者那樣的事情，他們應對事情有時做的超出道德標準，有時低于這些標準，例如有的同學在上學的路上幫助其他人，有的同學則是漠視身邊需要幫助的人和事。當?shù)弥@些事情之后，教師需要對幫助別人的學生大力表揚，鼓勵他們的這種做法，這樣可以樹立他們對自己的所作所為的一種社會認可。這樣才能更好的鼓勵他們今后還會這樣去幫助別人。同時對這些同學的表揚，也會給其他同學一種精神上的刺激，不斷鼓勵他們在今后的社會實踐中也這樣去幫助別人。

4結(jié)語

樹立正確的道德觀需要從小抓起，在養(yǎng)成了正確的道德習慣基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)智育等其他方面的學習和養(yǎng)成，德育畢竟是在學生能力素養(yǎng)培養(yǎng)的第一步。從小養(yǎng)成了良好的道德習慣，學生才能更好受到同學、老師、其他人的尊重和幫助。

參考文獻

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[2]楊培升，卜尚文，胡昆，錢寶，等.試論留守學前兒童良好行為習慣的培養(yǎng)――以興和縣二臺教委三瑞里小學為例[J].新課程導學，2016，16（01）：163-164.

篇8

20xx年學習雷鋒演講稿范文【一】在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名!他的名字就叫-----雷鋒。

雷鋒雖然離我們遠去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位?我們立志要當永遠的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來學校時,如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時,有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去? 你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友

讓我們回想一下，在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人;在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無

私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言他們真正做到了

正是因為有人交警、老師、解放軍戰(zhàn)士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結(jié)友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩(wěn)健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。 不管是老師，解放軍戰(zhàn)士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結(jié)束語吧：

人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!

20xx年學習雷鋒演講稿范文【二】大家好!

今天我演講的題目是《三月春風暖人心，雷鋒精神照我行》。

三月的驕陽格外明媚，三月的春風格外清爽，三月的同學們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。

雷鋒雖早已離我們遠去，但他的精神永駐我們心頭。有人說，雷鋒精神離我們很遠，雷鋒的時代早已逝去。但我要說，不，在我們的生活中，有千千萬萬個活雷鋒。一個雷鋒倒下了，但無數(shù)個雷鋒站起來了。他們用實際行動詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無私奉獻。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實踐著自己的人生價值，傳承著人間大愛。

現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導與言傳身教下，我們的校園里掀起了學雷鋒的熱潮。學校的電子屏上時常出現(xiàn)拾金不昧的表揚信，學習雷鋒精神的標語等。這些都為我們樹立了榜樣，設(shè)立了前進的目標。可以這么說我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學生主動向老師問好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀律在不斷提高，浪費現(xiàn)象也在逐漸減少。整個校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛。

生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅守崗位，以身作則;他腳踏實地，辛勤勞動。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學的小老師。每天早上，你都能聽到3班同學響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學習的激情，讓書聲成為3班的一道亮麗風景線。他，就是我們的班長 x x x。讓我們記住這個名字，他是3班的驕傲，讓我們向她 致 敬!

其實，學習雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實際，立足于當前小事，從平凡的事情做起。作為班級的一份子，每個人在班級中都有不可替代的位置，我們每個人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級建設(shè)貢獻自己的一份力量。你會發(fā)現(xiàn)，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時，銀河才最亮!同樣，無數(shù)個平凡的人匯集起來，才營造了美好社會。雷鋒精神是社會主義道路中的一盞燈，他引導著人們傳承大愛，傳遞溫暖。當有人需要幫助時，不要猶豫， 果斷地伸出你的手，我們都是新世紀的雷 鋒。

我的演講完畢!

謝謝大家

20xx年學習雷鋒演講稿范文【三】晚上好!

今天我演講的題目是雷鋒精神，永放異彩

同學們，在這春意盎然，美麗溫馨的季節(jié)里，我銘記著一個特殊的日子3.5學習雷鋒日

一個年輕的戰(zhàn)士，用他二十年的青春時光，默默無聞的為人民做著好事。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。五十年來，向雷鋒同志學習已經(jīng)成了一句每個人爛熟于心的口號。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗。 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?，F(xiàn)在再想想這句話，每個人都會有自己的感慨。

安徽有一位飯店老板，注意到環(huán)衛(wèi)工人們中午常常要趕回很遠的家吃飯，便決定每天為環(huán)衛(wèi)工人提供免費的午餐。一個簡單的舉動，溫暖了多少人的心。讀到這樣的報道的時候，我們心中難道不渴望人們的真誠與善良嗎?人之初性本善，只是在成長過程中，我們常常會迷失自己，忘記了最初的熱心和善良。雷鋒精神就是洗滌我們內(nèi)心的一汩清泉，時時讓我們回憶起內(nèi)心的樸實和真誠，用陽光的面孔面對每一個人。

篇9

早上好！

上個星期，適逢教師節(jié)，學校里有許多同學在教師節(jié)期間念師恩，珍師情，并將這份感恩之情化成了行動，給老師送鮮花，送祝福，親手制作小禮物，更難能可貴的是，同學們將這種感恩之情延續(xù)到了我們的學習生活中。上課更認真聽講，作業(yè)完成得更好，這都是可喜的現(xiàn)象，說明我們的同學真在逐漸理解感恩的內(nèi)涵與精神。

同學們，請大家抬頭看向那鮮艷的五星紅旗，我們不禁會想到，在一些重大場合、在激烈的奧運賽場上，五星紅旗一次次升起，嘹亮的國歌一次次奏響，我們的心情是無比的激動。“五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲”已經(jīng)成為億萬中國人民的共同心聲，它凝聚著高昂的民族精神，這種精神將永遠激勵著全國各族人民為祖國的強盛而努力奮斗。

同學們，我們中華民族歷經(jīng)五千年的滄桑而不斷發(fā)展，飽受磨難而百折不撓。為了五千年綿延不絕的中華文明，為了五千年生生不息的民族之魂，千百萬中華兒女靠著偉大的民族精神在祖國廣闊的土地上創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡，締造了今世驚嘆的燦爛的中華文明。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱和靈魂，它對于塑造一個民族的品格和風貌，對于增強民族凝聚力、向心力有著不可替代的作用。中華民族是一個歷史悠久的民族，在五千年的文明進程中，正是因為有了這種民族精神，中華民族才能凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發(fā)出民族精神的強大生命力。“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息“的偉大民族精神是我們中華民族不屈的脊梁。

那么，我們怎樣來弘揚民族精神，做一個新時代的玉山中學的學生呢？

首先，我們要做到：愛國、愛校、愛家。千百年來，許多有成就的中華兒女哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己努力奮斗。我們應該做到從小熱愛祖國，懂得如何來愛我們的學校，怎樣學會關(guān)心自己的家人。

其次，我們要做到：知法、守法、知禮、誠信。目前我們學校有近1000名的學生在一起共同學習和生活，難免會發(fā)生一些碰撞或相互影響，我們要學會互相謙讓，互相幫助，做一個既有較高文化素養(yǎng)，又有較強文明程度的玉中學生。做到處處講文明，懂禮貌，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成講真話，做真事的習慣，使我們的學校成為一個和諧的校園，使我們每一個在玉中學習的人都成為“愛國、守法、知禮、誠信”的文明人。

同學們，千里之行始于足下，講文明是一個人的基本道德素養(yǎng)。結(jié)合弘揚民族精神教育月，我們希望同學們積極參與這次主題活動，

讓文明之花在我們的校園里永久綻放。

篇10

2021年我局未成年人思想道德建設(shè)工作在區(qū)委宣傳部的精心指導下，緊緊圍繞根本，深入開展社會主義核心價值觀教育，廣泛開展青少年法治宣傳和法治講座，營造有利于未成年人快樂生活、健康成長的法治環(huán)境，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導，健全完善工作機制

局領(lǐng)導把未成年人思想道德建設(shè)工作擺上重要議事日程，召開專題會議進行安排部署，明確責任，檢查督促，適時調(diào)整，制定了《區(qū)教育局2021年未成年人思想道德建設(shè)工作方案》，做到有計劃，有安排。成立了由局長任組長，分管領(lǐng)導任副組長，各學校校長為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作小組。

二、主要工作

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀。各學校協(xié)調(diào)轄區(qū)所在社區(qū)、派出所扎實開展了社會主義核心價值觀進課堂，并通過法治宣傳將社會主義核心價值觀滲透到未成年人的日常學習生活中，內(nèi)化為他們的自覺追求。

（二）充分發(fā)揮學校的主渠道作用。1、在課堂教學中，各校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。2、鼓勵學生參與學校管理增強學生自我管理能力，選出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成良好的行為習慣。5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰:見到紙屑彎彎腰見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

（三）抓學困生幫扶促后進生轉(zhuǎn)化提高德育工作感染力

“學困生”幫扶工作是未成年人思想道德建設(shè)的一項重要工作大而言之事關(guān)義務教育的普及水平、事關(guān)教育方針的全面貫落實、事關(guān)社會的和諸穩(wěn)定。小而言之影響學生未來、個人前途、家庭命運我們充分認識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義提出了讓“學困生”“進得來、留得住、學得好”的總體要求并要求各校認真制定并落實“學困生”幫扶管理制度精心策劃幫扶教育活動做到真心愛護學困生，充分尊重學困生對貧困生在師生中開展捐贈活動予以資助對學習目的不明確行為有偏差的“學困生”堅持鼓勵、引導為主的正面教育不刺激、不歧視、不放棄做到“四個優(yōu)先”即優(yōu)先提問優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚:落實“四個環(huán)節(jié)”即發(fā)現(xiàn)尋找進步、肯定表揚轉(zhuǎn)變、樹立轉(zhuǎn)化典型、感染后進同學:和學困生建立平等、融沿的師生關(guān)系和學困生交朋友了解他們的心理動態(tài)消除他們的心理顧慮以利把握教育時機提高教育效果。

（四）道德教育實踐活動。截止目前，各社區(qū)、派出所配合轄區(qū)學校開展“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”、深化學生“做小小志愿者”“紅領(lǐng)巾愛綠護綠”“小手拉大手，文明齊步走”等活動共計15次，對中小學生亂闖 紅燈、亂穿馬路、翻越柵欄、隨地吐痰、亂丟雜物等不文明行為進行勸導，引導未成年人在參與中凈化心靈，提升境界，完善自我。

（五）拓展社會教育。1、加強青少年學法用法工作。各司法所加強與學校法治教育的有機結(jié)合，強化家庭、學校、社會 “三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡建設(shè)。利用開學第一課、升旗儀式、大手拉小手等開展青少年法治教育活動。 2、加強青少年法治宣傳教育工作。以國旗下講話、致家長的一封信等多種形式，教育引導學生崇德 向善、尊法守法。在各中小學校舉辦系列法治教育主題班會、專題講座、圖片展覽、征文、演講、 手抄報等普法宣傳方式，擴展了青少年法治宣傳教育覆蓋面。3、開展青少年假期實踐法治教育系列活動。各派出所輪流開展“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的青 少年假期實踐法治教育宣講活動，培養(yǎng)了青少年法治意識，提高了做一個文明、守法的小公民道德思想。 4、強化青少年法治宣傳教育。全區(qū)各中小學嚴格實行聘請法治副校長、法治輔導員制度。截至目前，法治副校長到學校上法治輔導課已達到36次，做到了人員、教材、教案落實到位。

三、活動效果