導(dǎo)語：如何才能寫好一篇蜀道難，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)《蜀道難》的創(chuàng)作背景，從唐代開始人們就多有猜測(cè)，主要有四種說法：

1、此詩系為房琯、杜甫二人擔(dān)憂，希望他們?cè)缛针x開四川，免遭劍南節(jié)度使嚴(yán)武的毒手。

2、此詩是為躲避安史之亂逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，勸喻他歸返長安，以免受四川地方軍閥挾制；

3、此詩旨在諷刺當(dāng)時(shí)蜀地長官章仇兼瓊想憑險(xiǎn)割據(jù)，不聽朝廷節(jié)制；

篇2

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤！百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉？

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

2、譯文：

唉呀呀，多么危險(xiǎn)多么高峻偉岸！蜀道真太難攀簡(jiǎn)直難于上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無法詳談。自從那時(shí)至今約有四萬八千年，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有飛鳥能過的小道。從那小路走可橫渡峨嵋山頂端。山崩地裂蜀國五壯士被壓死了，兩地才有天梯棧道開始相通連。上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空紆回曲折的大川。善于高飛的黃鵠尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個(gè)彎彎。可以摸到參、井星叫人仰首屏息，用手撫胸驚恐不已坐下來長嘆。

好朋友呵請(qǐng)問你西游何時(shí)回還？可怕的巖山道實(shí)在難以登攀！只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫；雄雌相隨飛翔在原始森林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲，令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山！蜀道難走呵簡(jiǎn)直難于上青天，叫人聽到這些怎么不臉色突變？山峰座座相連離天還不到一尺；枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭(zhēng)相喧鬧著；水石相擊轉(zhuǎn)動(dòng)象萬壑鳴雷一般。那去處惡劣艱險(xiǎn)到了這種地步；唉呀呀，你這個(gè)遠(yuǎn)方而來的客人，為了什么要來到這個(gè)地方？

劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千軍萬馬也難攻占。駐守的官員若不是皇家的近親；難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆?。清晨你要提心吊膽地躲避猛虎；傍晚你要警覺防范長蛇的災(zāi)難。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛獸殺人如麻即令你膽寒。錦官城雖然說是個(gè)快樂的所在；如此險(xiǎn)惡還不如早早地把家還。蜀道太難走呵簡(jiǎn)直難于上青天；側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆！

3、賞析：

蜀道之難難于上青天，李白落筆生云煙。李白在反復(fù)詠嘆蜀道難，蜀道到底難在何處？李白又是如何用他的生花妙筆為我們體現(xiàn)蜀道難的？說起《蜀道難》，唐代詩評(píng)家殷璠曾評(píng)價(jià)這首詩是“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)”，究竟這首詩它奇在何處？

蜀道之難，難于上青天。一共出現(xiàn)了3次？反復(fù)吟詠。第一次是出現(xiàn)在詩歌的開頭第一句。第二句，是“凋朱顏”那邊。還有一句是在詩歌的結(jié)尾。詩歌突出了難和危?！班嬗鯂?，危乎高哉！”哎呀呀，真是好危險(xiǎn)，好高聳啊！

再看第二句“凋朱顏”，“朱顏”是什么意思？紅潤的臉色?！暗蛑祛仭笔侵浮凹t潤的容顏為之凋傷，憔悴”。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。讀 “凋朱顏”用顫音讀出來，“凋—朱—顏”語速還可以再放慢一些。

再看第三句“長咨嗟”，“咨嗟”怎么解釋？注解有“咨 嗟”，“咨嗟”怎么解釋？嘆息?！伴L咨嗟”呢？深沉的嘆息。長長地嘆息，深沉的嘆息?？磥恚姼璧搅俗詈笫欠e聚了復(fù)雜的情 感，化作了一句長長的嘆息。既然是“長嘆息”，我們?cè)谧x的時(shí)候要拖 長一些，低沉一些。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

一唱三嘆之間，詩歌的風(fēng)格就顯現(xiàn)出來了。北宋歐陽修曾經(jīng)說過：太白之精下人間，李白高歌蜀道難。蜀道之難難于上青天，李白落筆生云煙。

篇3

1、品味詩歌精彩的語言。

2、學(xué)習(xí)想象、夸張等藝術(shù)手法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：品味鑒賞詩歌語言。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：時(shí)間穿越千年，而今唐詩依然被我們吟唱。這燦爛的詩園中，有一個(gè)人曾為唐詩樹起一面獵獵大旗，引領(lǐng)唐詩走上了浪漫主義的高峰。他就是詩仙——李白。今天我們就來學(xué)習(xí)被人稱為“奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此調(diào)也”的詩篇《蜀道難》，體會(huì)李白浪漫主義的詩風(fēng)。

二、誦讀課文

1、學(xué)生自由朗讀，感知詩歌大意。

2、請(qǐng)大家簡(jiǎn)單說說詩歌寫了什么內(nèi)容，感受風(fēng)格是怎樣的。(學(xué)生交流展示)

明：寫了蜀地艱難，不可久居。

風(fēng)格：雄渾豪放

三、下面學(xué)生范讀課文，初步體會(huì)詩歌的情感。

1.一生讀。

2.找出重點(diǎn)句子，再精讀。

3.找一生再讀。

四、找出詩中最能體現(xiàn)作者思想感情走向的詩句，即主旨句。

1、學(xué)生交流。

明確：蜀道之難難于上青天。（課件展示）

2、討論該如何讀。

3、找生讀，并說出理解。

明確：

“噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難難于上青天!”開篇感嘆詞連用，直抒胸臆，極力夸張。蜀道之高盡現(xiàn)眼前，讓人驚嘆不已；

“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！”蜀道之險(xiǎn)，讓人又驚又怕，畏懼不敢前行；

“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟!”劍閣“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之地，面對(duì)地勢(shì)兇險(xiǎn)，戰(zhàn)禍慘烈，人只有嘆息之情，作者也只能為朋友擔(dān)憂了。

讀至此大家已初感詩文用語之奇。

明確：嘆：高（驚）

嘆：險(xiǎn)（懼）

嘆：兇（憂）

4、學(xué)生齊讀該三句，體會(huì)一唱三嘆所表達(dá)的情感。

五、品讀課文

李白開篇即以“蜀道之難，難于上青天”先聲奪人，那么蜀道到底有何難呢？請(qǐng)找出具體描寫“難”的精彩詩句，說說詩人怎樣把抽象的“難”展現(xiàn)在你我面前。（對(duì)比三秦民謠，可以從傳神的詞語、表現(xiàn)手法、寫作角度等方面點(diǎn)評(píng)。）

賞析范例：

（如：捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

前一句運(yùn)用絕妙的夸張，“捫”“歷”兩個(gè)動(dòng)詞的連用，顯出行人出沒在星宿之間，山高之狀就顯現(xiàn)出來，更讓人感覺行走的艱難。后一句中通過“撫膺”“長嘆”的動(dòng)作表現(xiàn)出行人的心驚膽戰(zhàn)，以及無法繼續(xù)前行時(shí)無助的嘆息之情?！拔歉甙俪撸挚烧浅剑桓腋呗曊Z，恐驚天上人。”中的描寫與此處有異曲同工之妙。）

（“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”足見其與世隔絕之久；“地崩山摧壯士死”更見辟路之難；終于“天梯石棧相鉤連”。世上本沒有路，開辟出來了，也便有了路。路有了，可是這路好走嗎？神龍至此仍要回轉(zhuǎn)，善飛援之“黃鶴”“猿猱”面對(duì)奇絕之蜀道尚且不得過，就反襯人行之更難。

又以“縈巖巒”山之高危，“捫參歷井”“撫膺坐長嘆”人之無助的神態(tài)、動(dòng)作，正面慨嘆。如此行道能不難乎？這一切不僅讓行人無助，讓我們讀者也不禁膽戰(zhàn)心驚。

明：手法角度：

神話傳說，五丁開山、六龍回日—寫出歷史上的不可逾越之險(xiǎn)阻。

虛寫映襯，黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣—映襯人行走難上加難。

摹寫神情、動(dòng)作，手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚--困危之狀如在眼前。

借景抒情，古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）--使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

運(yùn)用夸張，“連峰去天不盈尺”、“枯松倒掛倚絕壁”—夸飾山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。

總結(jié)：手法變換，大氣磅礴，音韻回環(huán)，同時(shí)又不失細(xì)致、精準(zhǔn)。這種動(dòng)人的描繪，源于他貫穿其中的浪漫主義激情，共同營造出了雄奇險(xiǎn)峻的意境之奇。

六、生再齊讀，體味意境之奇。

七、所謂“詩言志”，作者為什么要寫呢？這首詩除了勸友人勿入蜀地之外，有何言外之意呢？哪些句子、哪些詞語能看出來呢？

補(bǔ)充寫作背景，學(xué)生找句子，談意蘊(yùn)。

明：一番奇語傾吐一腔憂憤之情，一副狂態(tài)難掩一顆赤子之心。

篇4

一、 狀蜀道之來歷，嘆蜀道之開辟難

“蠶叢及魚鳧”至“可以橫絕峨眉顛”句，講述了蜀國、蜀道的歷史。李白列舉兩位蜀王的名字，說蜀國的開國史是多么久遠(yuǎn)。由于長期閉塞，四萬八千年以來蜀地一直沒和三秦人行旅往來，從太白到峨眉只有一條高俊險(xiǎn)仄、唯有飛鳥能過的山道，襯托出此時(shí)無人行走，蜀道閉塞、荒蕪，與世隔絕的形勢(shì)。地理的阻隔割斷了蜀國與外界的交往，似乎也割斷了歷史?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相鉤連?！边@句由歷史講到今日蜀道的來歷，將民間傳說中五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來?！度A陽國志?蜀志》：“秦惠王知蜀王好色，許嫁五女于蜀。蜀遣五丁迎之。還到梓潼，見一大蛇入穴中。一人攬其尾掣之，不禁，至五人相助，大呼拽蛇，山崩時(shí)壓殺五人及秦五女并將從，而山分為五嶺?！鄙鷦?dòng)凄美的神話傳說使我們仿佛聽到五丁拽蛇時(shí)的大聲呼喊以及隨后使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢無畏的人在高山上開辟道路、架設(shè)棧道的情形。五丁開山的神話故事中，五位壯士付出了生命的代價(jià)，才在不通人煙的崇山峻嶺間開鑿出一條崎嶇險(xiǎn)峻的山路。此句寫出蜀道開路之艱難和不可逾越，強(qiáng)調(diào)其來之不易，也為其蒙上一層神秘夢(mèng)幻般的色彩，開篇就引人入勝。

二、 狀蜀道之高危，嘆蜀道之行走難

“上有六龍回日之高標(biāo)”至“使人聽此凋朱顏”句，極寫山勢(shì)之高俊。山高寫得愈充分，愈可見路之難行。你仰觀那高聳入云的高山，擋住了太陽神的運(yùn)行；你俯視那奔流嚎叫的激浪，沖刷著曲折回旋的河川。不同的詩歌在寫景時(shí)，角度各有側(cè)重，有的側(cè)重從空間角度，一般有遠(yuǎn)近、高低、上下、內(nèi)外、點(diǎn)面等，此種安排使景物參差錯(cuò)落、層次分明，此處就是從上到下的空間角度著筆，正面寫山之高，側(cè)面襯以川之險(xiǎn)，唯其水險(xiǎn)，更見山勢(shì)的高俊。你看那千里翱翔的黃鶴，也不得飛渡；你看那輕疾敏捷的猿猴，也愁于攀援；描寫景物離不開修辭的運(yùn)用，此處運(yùn)用擬人手法寫出猿猴面對(duì)蜀道時(shí)的畏難情緒。詩歌當(dāng)中常見的修辭手法還有比喻、擬人、夸張、設(shè)問、借代、雙關(guān)等，不僅能準(zhǔn)確再現(xiàn)事物的特征，更便于作者情感的抒發(fā)。此處用黃鶴與猿猱來反襯山之高峻難于攀援，山高水險(xiǎn)，擅長飛翔與攀爬的黃鶴與猿猱都無能為力，更不用說是人了。以上是虛法層層映襯。接下來，詩人具體描寫了青泥嶺難行之狀，捕捉了在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、步履維艱、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的行旅、惶悚的神情、畏懼的心理，繪聲繪色地刻畫出來，困危之狀、驚險(xiǎn)之境如在眼前。至此蜀道的難行似乎寫到了極致。但詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，由空間轉(zhuǎn)入時(shí)間的變換，從白天寫到晚上，想象夜晚的蜀道場(chǎng)景，把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，畫面是凄清的，色調(diào)是幽暗的，氣氛是逼人的，看而生畏，聽而膽寒，視覺和聽覺相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)人的主觀感受使人更覺蜀道之難。詩人借景抒情，融情于景，用“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感彩濃厚的自然景觀，表現(xiàn)了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，想落天外，出人意表，有力地渲染了蜀道難行之狀。

“連峰去天不盈尺”至“嗟而遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”句，極寫山川之驚險(xiǎn)。山險(xiǎn)寫得愈可畏，愈可見路之難行。由遠(yuǎn)及近，變換視角，由靜到動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，極盡夸張渲染之能事，連綿的山峰直沖云霄，枯老的蒼松倒掛絕壁，飛瀉的瀑流爭(zhēng)相吼叫，崖?lián)羰l(fā)出震撼千山萬壑雷鳴般的聲響。這里既有群峰屹立的雄偉壯闊景象，又有枯松倒掛的特寫鏡頭，既有充滿詩情畫意的近景，又有令人觸目驚心的動(dòng)態(tài)。令人目不暇接，如臨其境，如聞其聲，內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震蕩。如果說上面山勢(shì)的高危已使人毛骨悚然，那此處山川的險(xiǎn)要更令人望而卻步。作者出于想象的精彩描寫，夸張而不失真，將景物活化在讀者眼前，典型地襯托了山路之險(xiǎn)和山行之難。

三、 狀蜀道之兇險(xiǎn)，嘆蜀道之居留難

“劍閣崢嶸而崔嵬”。文章末尾，作者寫蜀地形勢(shì)的險(xiǎn)要和環(huán)境的險(xiǎn)惡，表現(xiàn)居留之難。“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！睒O寫劍閣雄關(guān)的險(xiǎn)要。蜀中要塞劍閣，坐落在崇山峻嶺之上，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫?！八鼗蚍擞H，化為狼與豺。”作者化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，“朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻”這句話說，人們?cè)绯恳惚苊突⒌囊u擊，晚上要逃避大蛇的侵?jǐn)_。這些“野獸”都在磨牙吮血，殺人太多了。這里寫“猛虎”“長蛇”，用的是雙關(guān)的手法，即用“猛虎”“長蛇”代“所守”，并把所守的兇殘比之如野獸，活化了割據(jù)一方的軍閥窮兇極惡、殘害生靈的面目，從而強(qiáng)化蜀地政治形勢(shì)的險(xiǎn)惡，再現(xiàn)了“爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城”的圖景，有不忍目睹之意，進(jìn)一步突出環(huán)境之險(xiǎn)惡。最后一句“側(cè)身西望長咨嗟”更是意味深長，以此結(jié)束全詩，可使讀者興無窮之嘆。

蜀道在李白如椽大筆之下，高位險(xiǎn)峻似真似幻。這篇文章寫于何時(shí)，為什么而寫，是寫實(shí)還是寫虛，是借景抒情還是托物言志，是簡(jiǎn)單的送別友人之作，還是別有所指，歷來眾說紛紜。孟在《本世詩?高義篇》中說，李白剛從外地來到京師，住在賓館里。當(dāng)時(shí)很有名的大詩人賀知章去拜訪他，李白把《蜀道難》拿出來給賀看，賀還沒讀完就不斷稱贊，把李白稱為“謫仙”（“讀未盡稱嘆數(shù)次，號(hào)為謫仙”），說李白才華卓絕、超群，似人間神仙，并與李白把酒言歡。這一來李白的聲名就在京城傳開了。我們知道李白出蜀，被召進(jìn)京是在天寶元年（742），而賀知章告老還鄉(xiāng)是在天寶三載（745）。這樣看來，《蜀道難》的寫作時(shí)間大致在天寶初年。

有人認(rèn)為“文中的‘君’是指唐玄宗，理由是唐玄宗在安史之亂時(shí)曾逃難到蜀地，李白寫此詩是勸諫唐玄宗不要久留蜀地，而應(yīng)心懷國家安危，回到長安。有人認(rèn)為“該詩是為房、杜甫擔(dān)憂。因此時(shí)房、杜均在劍南節(jié)度使嚴(yán)武手下辦事，嚴(yán)武為人粗暴，是為勸說他們小心從事的”。兩種說法時(shí)間不合，史實(shí)不符，故不能成立。也有人認(rèn)為李白在長安期間，曾寫過《劍閣賦》，在題下自注說“送友人王炎入蜀”，內(nèi)容與《蜀道難》相似，故可推斷《蜀道難》為王炎入蜀而作，是沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。綜觀全詩，敘議結(jié)合，多扣詩題，看不出有什么言外之旨，且文中這些語句“問君西游何時(shí)還”“畏途巖不可攀”體現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心擔(dān)憂之情，但友人畢竟又向前走了，歷經(jīng)險(xiǎn)境而抵達(dá)劍閣?！班禒栠h(yuǎn)道之人胡為乎來哉”，這更是一種憂慮，體現(xiàn)了作者對(duì)友人命運(yùn)的關(guān)心：這是豺狼出沒、蛇虎橫行的地方，千萬不能久留啊！于是詩人又發(fā)出深情的呼喚：“錦城雖云樂，不如早還家?！痹偃摵鸵?guī)勸中，飽含著一片深摯的友好情誼。明人顧炎武《日知錄》卷二十六說：“李白《蜀道難》之作，當(dāng)在開元、天寶間。時(shí)人共言錦城之樂，而不知畏途之險(xiǎn)，異地之虞，即事成篇，別無寓意。”胡震亨《李詩通》中說“白蜀人自為蜀詠耳。言其險(xiǎn)，更著其戒。風(fēng)人之義遠(yuǎn)矣”，是純粹的詠蜀。

當(dāng)然今人也有種種寓意之說，聯(lián)系詩人實(shí)際，知人論世，推斷本詩絕非一首描寫山川景物的詩，而是以山川艱險(xiǎn)為比興手段揮斥幽憤的詩作，是借“蜀道”嘆“仕道”的寓意婉曲的詩作，反映了詩人在長期漫游中的生活經(jīng)歷和懷才不遇、命途多舛的憤懣，表達(dá)了對(duì)社會(huì)政治前途和人民命運(yùn)的憂慮和關(guān)切。言微而旨遠(yuǎn)，也不無道理。

其實(shí)千百年來人們讀《蜀道難》，更多地是關(guān)注詩歌中的摹景狀物，并被詩歌中雄偉的形象、熾烈的感情、豐富的想象、夸張的語言所深深折服。與其說這是一首詩，還不如說是一幅古樸凄涼、離奇迷幻、生動(dòng)斑斕的畫卷，讓我們真切地感受到蜀道的崢嶸崔嵬和陰森可怖的氣氛，充滿了浪漫主義情調(diào)。詩中的景物描寫角度靈活，特點(diǎn)鮮活，意境雄渾，手法多樣，情感充沛，多方面突出蜀道之高危、驚險(xiǎn)，難行?！肮P陣縱橫，如虬飛蠖，起雷霆于指顧之間?！保ㄇ?沈德潛）全詩色澤光怪陸離，動(dòng)人心魄，其結(jié)構(gòu)回旋往復(fù)，又層次井然，主旨句三次出現(xiàn)，一唱三嘆，帶給人強(qiáng)烈的精神震撼。雖然詩歌竭力描繪蜀道的艱難險(xiǎn)惡，但人們讀后并不感到情緒低沉，反而為詩中夸張的描寫、雄健奔放的氣勢(shì)所激動(dòng)，披文以入里，賞景以入情，感受到一種崇高雄偉的豪放美，這也正是豪放飄逸的太白詩的特點(diǎn)。

篇5

1、劍閣崢嶸而崔嵬的崢嶸的意思是山勢(shì)高而險(xiǎn)。

2、出自唐·李白《蜀道難》，《蜀道難》是中國唐代大詩人李白的代表作品，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。

3、《蜀道難》是李白襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川，并從中透露了對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

外婆看上去是個(gè)普通的老太太，很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，好像她到了哪兒，就是哪兒的一家之主。反正她一來我們家，媽媽的權(quán)威就少了許多，比如媽媽說好早上煎荷包蛋，可是外婆卻說，小孩吃蒸蛋最消化，于是，大家都得一早上就稀里嘩啦地喝蛋羹。

我一向很愛媽媽，所以就常同外婆爭(zhēng)論，說：“我只聽媽媽的。”外婆的話只在媽媽那兒管用，所以她很生氣，說我像狗，只忠于媽媽，而不忠于更有道理的人。

其實(shí)，我并不想同外婆鬧翻，外婆是很厲害的，能通曉過去，預(yù)測(cè)將來，因?yàn)檫@些例子太多了，使人相信她有巫術(shù)。

最先發(fā)覺外婆有巫術(shù)的是我。

一天，我正利用床架練平衡木，床架頂上的那半席之地窄窄的，生來就像是給人練技巧的，小燕說，要是能在兩指寬的地方疾走如飛，下一步就可以練走鋼絲做空中飛人了。那時(shí)，外婆正坐在一邊，用布盤一種復(fù)雜的琵琶紐，她瞥了我一眼，說：“一會(huì)兒你會(huì)摔破嘴巴的?！?/p>

不出三分鐘，我就從那“平衡木”上栽下來，嘴巴在床角那兒磕出了血；嘴唇腫得像豬嘴，成為世上唯一的一個(gè)夏天出門也戴口罩的人。

第二天，嘴剛消腫，我就忙著當(dāng)債主。小鴿上門來借錢，讓我把零花錢拿出來交給他，我沒同意。小鴿就說保證還，還雙倍，借一塊錢第二天可以還我兩塊。我當(dāng)然動(dòng)心了。他走后，我正盤算著那高額利息可以奢侈一番。不料，外婆說：“他是存心不還你錢?！?/p>

后來那小鴿果然當(dāng)了賴賬的，讓我破了點(diǎn)小財(cái)?？晌覅s在那事之后，開始留意外婆，比方看她預(yù)測(cè)將來時(shí)有沒有念一句咒語。

最神的是，外婆從從容容地在家中坐著，卻能知曉我白天去過沙坑，還知道我是用吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)新發(fā)夾，總之，她像是能一眼把我從頭到腳看個(gè)透。

篇7

沿著崎嶇的山路，我們恍惚一下子被拋入遮天蔽日的連綿不斷的綠云之中。成百上千年的猶如龍蛇般的柏樹樹干蜿蜒曲折，好像隨時(shí)都可能騰空而起。陽光被沉甸甸的樹葉擋在外面，偶爾有一兩滴鳥鳴灑在野草叢中，古道只留下無盡的寂靜和陰涼。

走在這被稱之為蜀道靈魂的翠云廊中，我們?nèi)缤咴谝粋€(gè)狹長的演出結(jié)束后的舞臺(tái)上面。清代詞人喬缽贊美道：“……翠云廊，蒼煙護(hù)，苔花陰雨濕衣裳，回柯垂葉涼風(fēng)度。無石不可眠，處處堪留句。龍蛇蜿蜒山纏互。休稱蜀道難，莫錯(cuò)劍門路?！钡?，幾千年風(fēng)生水起的一個(gè)又一個(gè)主角們伴隨著馬蹄下動(dòng)亂和豐盛的時(shí)代，全都被這古道上殘破而冷清的石板靜悄悄地掩埋。伴隨他們的只有這接天連日的森森古柏，代替著他們的沉默或者述說。

一提到劍門關(guān)，首先就會(huì)想到李白的那首扎根于心的氣勢(shì)磅礴的《蜀道難》中的“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”，其兇險(xiǎn)的程度足以讓聞?wù)呱?。他的這兩句詩，無疑是畫龍點(diǎn)睛的推廣語。

第二天，我們終于領(lǐng)略到了劍門關(guān)驚心動(dòng)魄的雄姿。它居于大劍山中斷處，兩旁斷崖峭壁如一柄柄出鞘之劍，直插云霄，兩壁相對(duì)，其狀似門，故稱“劍門”。這門，易守難攻，歷來是兵家必爭(zhēng)之地，在冷兵器時(shí)代，它的戰(zhàn)略位置可想而知。站在關(guān)樓上眺望時(shí)，我突然想，如果有那么一絲絲飄搖的細(xì)雨，我們也許就會(huì)看見由遠(yuǎn)而近的一個(gè)來自宋代枯瘦的身影，在尚未散盡酒氣之時(shí)，騎著那匹比本人更為枯瘦的毛驢進(jìn)入劍門并詠出了《劍門道中遇微雨》：

衣上征塵雜酒痕，

遠(yuǎn)游無處不消魂。

此身合是詩人未？

細(xì)雨騎驢入劍門。

然后，我們將目睹這位宋代詩人的背影和它的驢子合二為一，變成詩中的一個(gè)感嘆符號(hào)，把劍門關(guān)留在身后，消失在蜀道深處。當(dāng)他們重新出現(xiàn)時(shí)，哦，那已經(jīng)是在被芙蓉花的紅濕重重包圍的成都了。

從劍門關(guān)的后門出發(fā)，攀登崖壁小徑，順環(huán)山天梯我們抵達(dá)山巔的梁山寺和翠屏峰。在山巔俯覽大地，一片蒼翠，大劍山和它率領(lǐng)的一系列群峰拔地而起，如同一排排永遠(yuǎn)不會(huì)被滄桑抹去鋒芒的寶劍，在晴空中傲然肅立。幽深的溝壑在交錯(cuò)，險(xiǎn)峻的山巒起伏不斷，余脈像漸漸遠(yuǎn)去的綠色浪花，挾帶著歷史的驚濤駭浪，消失在時(shí)間的深處。而一條古老的道路卻在層層落葉和歲月的風(fēng)雨下面，在云端，從三千年前就開始了它響徹每個(gè)中國人血液的歌唱。

這就是蜀道——來自云端的千古絕唱。

（摘自《四川文學(xué)》）

[思考吧]

篇8

一、教材插圖具有重要意義

1.魯迅先生曾經(jīng)說過：“書籍的畫，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量，能補(bǔ)助文字所不及，所以是一種宣傳畫?！彼哉f，插圖是具體可感的視覺藝術(shù)形式，它將文學(xué)形象直接表現(xiàn)于視覺感受，用插圖引入文章，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，更可以為學(xué)生迅速有效地進(jìn)入課文打開方便之門，這充分說明課文中的插圖有助于增進(jìn)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.作為文章的補(bǔ)充和注解，插圖將文字所介紹的事物真實(shí)地再現(xiàn)出來，尤其是說明文中的插圖更起到了這樣的作用，如梁思成的《中國建筑的特征》。同時(shí)，插圖更好地展示了自然美與社會(huì)美，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的愛祖國情懷，幫助學(xué)生了解祖國的山川河流，增加對(duì)生命的熱愛都起著重要的作用，如郁達(dá)夫的《故都的秋》。教材中的插圖也有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力與觀察力， 欣賞插圖的過程，就是欣賞者再創(chuàng)造的過程。面對(duì)一幅幅精美的插圖，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地思考畫面背后的故事，如《蜀道難》中的插圖，學(xué)生看后便會(huì)很自然地去感受那種山路的崎嶇，去體會(huì)“蜀道難，難于上青天”的意境，從而與作者產(chǎn)生精神上的共鳴。

二、課本插圖在教學(xué)過程中的運(yùn)用

在教學(xué)中，面對(duì)精彩的教材插圖，教師應(yīng)該像對(duì)待課文文本一樣重視并加以運(yùn)用，克服教學(xué)過程中教學(xué)形式單一的弊端，讓語文課堂變得更加生動(dòng)。

1.用插圖提高學(xué)生預(yù)習(xí)課文的能力

課文中出現(xiàn)的插圖大部分是對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的再現(xiàn)，教師可讓學(xué)生先欣賞插圖來預(yù)習(xí)課文。如學(xué)習(xí)《紀(jì)念劉和珍君》，學(xué)生們沒有經(jīng)歷過那個(gè)的年代，更別說去體會(huì)在那個(gè)年代中國社會(huì)的混亂以及那些愛國人士的感情，如在預(yù)習(xí)時(shí)結(jié)合課本前面彩色插圖，就能明白文章的主要內(nèi)容及背景，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。段祺瑞執(zhí)政府的衛(wèi)隊(duì)和請(qǐng)?jiān)溉罕姲l(fā)生沖突的照片，似乎又帶我們走進(jìn)了那個(gè)硝煙彌漫、國破家亡的年代。

2.用插圖增強(qiáng)學(xué)生美的享受

插圖是直接具體可感的視覺藝術(shù)，將文字直接訴諸于視覺，營造鮮明的視覺感受。由插圖引入課文，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲的同時(shí)，更為學(xué)生迅速有效地進(jìn)入文本打開了方便之門。李白的名篇《蜀道難》，其中的插圖便是巍峨陡峭的蜀境山川，可以讓學(xué)生們先看插圖，然后用自己的語言描繪山川給人的直觀感受，然后分析詩人的描繪，去比較其與學(xué)生們所描繪的有何不同，這樣就能順利地導(dǎo)入了該課，并加深學(xué)生對(duì)“蜀道難，難于上青天”的真正理解，而不是簡(jiǎn)單單純的依文講文。

3.用插圖進(jìn)行閱讀教學(xué)

作為和課文緊密相關(guān)的課本插圖，它也同樣包含著圖片作者的生活體驗(yàn)、審美情趣以及對(duì)課文思想內(nèi)容的精辟理解，既有對(duì)課文某一片斷的精心描繪，也有對(duì)課文重難點(diǎn)的直接展示。這些，無不滲透著畫面作者的審美情趣和對(duì)文章意旨的理解。如：契訶夫的《裝在套子里的人》里的兩幅插圖，蘇聯(lián)畫家?guī)炜死啄峥速愅ㄟ^強(qiáng)烈的明暗色彩的對(duì)比，將希臘文教師別里科夫那種將自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、把自己包裹起來與世隔絕的形象，鮮明生動(dòng)地展示出來。外界清純、亮麗、簡(jiǎn)潔的白，與表達(dá)著陰暗、冷漠、難以理解的黑形成了鮮明的比對(duì)。

4.通過插圖引導(dǎo)學(xué)生自主探究

篇9

關(guān)鍵詞：水稻；水直播；栽培技術(shù)；豫南地區(qū)

中圖分類號(hào) S511 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-7731（2014）15-50-02

水稻生產(chǎn)關(guān)系到糧食安全大局，而水稻種植方式的選擇直接影響到糧食產(chǎn)量和農(nóng)民收益。豫南地區(qū)水稻種植有人工插秧、人工拋秧、機(jī)械插秧、旱直播和水直播等幾種方式。人工拋秧雖然省工但由于拋撒不均勻，易出現(xiàn)稀疏或者過于稠密等問題，從而影響水稻產(chǎn)量，并且人工拋秧也需要育秧和育秧秧盤，因此加大了生產(chǎn)成本；機(jī)械插秧雖然效率高，省工省時(shí)，但插秧時(shí)易出現(xiàn)漂秧、缺棵，需要人工補(bǔ)插，且由于我地大多地塊狹小，需要多次轉(zhuǎn)移、調(diào)試機(jī)具，如果土地流轉(zhuǎn)面積大或上茬作物熟期不一，就必須分期育秧，否則秧齡過長，無法機(jī)插，進(jìn)而影響產(chǎn)量。因此仍存在費(fèi)力、成本高等問題。采用水稻直播技術(shù)能有效克服以上種植方式出現(xiàn)的問題。通過多年實(shí)踐探索，水稻直播技術(shù)已日趨成熟，能達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。水稻直播又分為水直播和旱直播2種方式。

水稻水直播技術(shù)就是將浸種催芽后的水稻種子直接播于濕潤大田的種植方式。與水稻旱直播相比，水直播大田畦面平整，塌谷后不露籽，出苗多、齊，有利于培育壯秧；與移栽稻相比，免去了育秧、拔秧、栽秧等環(huán)節(jié)，具有省工、省時(shí)和節(jié)本增效的優(yōu)點(diǎn)。近年，隨著羅山縣農(nóng)村勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移外出，勞動(dòng)力成本大幅上漲，水稻水直播技術(shù)，特別受到種植合作社和種植大戶的青睞。水直播面積逐年擴(kuò)大，由于水直播是把浸種催芽后的種子直接播于田面，種子上面覆蓋泥土少，秧苗根系向下生長短，水稻生長后期其主要缺點(diǎn)是抗倒伏能力差。水直播高產(chǎn)栽培技術(shù)重點(diǎn)是解決好“勻苗、除草、防倒伏”這3個(gè)關(guān)鍵生產(chǎn)措施?，F(xiàn)將我們多年實(shí)踐總結(jié)的水直播高產(chǎn)栽培技術(shù)歸納如下，供同行探討。

1 大田整理

1.1 選地 應(yīng)選擇地勢(shì)平坦、排灌通暢、用水方便、肥力較好的田塊。

1.2 整地 白田深旋，油菜田和麥茬田淺旋滅茬，耙田后，用粗草繩人工把田趕平或機(jī)器后帶梯子或檀條拖田，盡可能把田整平，高差不超過5cm，以防田面高低不平，低洼處積水導(dǎo)致爛種、爛芽，高處晴天種子易失水，根芽曬死，影響全苗、齊苗。然后放水落干，做好播前溝系清理，開通“三溝”，廂寬2～3cm，廂溝寬25cm，便于施肥、打農(nóng)藥等田間管理。田放水后落干沉實(shí)半天即可濕潤播種。

2 品種選擇

選用株型緊湊、株高115cm左右，莖稈粗壯，抗倒伏力強(qiáng)的優(yōu)良品種。

（1）白田或早油菜田4月中旬至5月上旬播種。品種可選Ⅱ優(yōu)系列、協(xié)優(yōu)系列、岡優(yōu)系列或株高在115cm左右的兩系品種。

（2）5月中旬至6月上旬播種。在豫南地區(qū)品種只能用Ⅱ優(yōu)838或生育期在120d左右的雙季稻晚稻，且后期遇低溫結(jié)實(shí)的品種（如岳優(yōu)9113）或粳稻品種。

3 適期播種

季節(jié)是奪取水直播稻高產(chǎn)的保證，播種季節(jié)越早，個(gè)體生長量越大，越易得到高產(chǎn)，白茬田在日平均溫度穩(wěn)定上升到12～14℃時(shí)，應(yīng)盡可能早播，麥茬田應(yīng)在6月10日以前播完。

4 種子處理

4.1 曬種 選擇干凈、飽滿的種子，薄薄地?cái)傞_在曬墊上，曬1～2d，做到勤翻，使種子干燥度一致，便于浸種時(shí)種子吸水快。

4.2 浸種催芽 將選好的種子先用清水浸種12h，用強(qiáng)氯精藥劑浸6～8h，然后將清毒后的種子用清水沖洗干凈，再用日浸夜濾法浸種2d左右，浸泡過程中注意換水透氣，浸泡好后即可催芽，等種子破胸露白后，經(jīng)過2-3h煉苗即可播種。

4.3 藥劑拌種 種子催好芽瀝干水與“驅(qū)鳥劑”拌種、播種，每30mL“驅(qū)鳥劑”拌種15kg，可強(qiáng)力驅(qū)避鳥害，保證秧苗齊苗、勻苗。

5 播種量與播種方法

采用人工撒播或直播機(jī)穴播。一般常規(guī)稻2～2.5kg/667m2，雜交稻1.25kg～1.5kg/667m2。直播機(jī)穴播，以每穴2～4粒為原則。行距20或25cm，株距10cm；人工撒播，可以采用定畦定量的辦法，先稀后補(bǔ)，即先播70%的種子，再用30%的種子補(bǔ)缺補(bǔ)稀。在播種后及時(shí)塌谷，25～30d要及時(shí)進(jìn)行田間查苗、補(bǔ)苗，移密補(bǔ)稀，使秧苗分布均勻?；久缈刂?0 000苗/667m2左右。

6 雜草滅除

水直播田除草：（1）農(nóng)藝措施是提高播種質(zhì)量，爭(zhēng)取一播全苗，以苗壓草；（2）化學(xué)除草：采取“一封二殺三挑治”?！耙环狻保涸诓シN后2-4d，立即打一次封閉除草，667m2用30%直播凈100～120mL或10%黃隆30g，兌水50kg噴施，噴藥時(shí)秧溝保持平溝水，田板上保持濕潤?！岸ⅰ保好?67m2用36%稻草凈50～60g，兌水50kg，掌握在秧苗3葉期，排水噴細(xì)霧，噴后24h上水，并保水5d?！叭糁巍保旱剿痉痔Y末期再根據(jù)田間殘留雜草種類選用相關(guān)除草劑，進(jìn)行掃殘。如果打了除草劑碰到下雨，需重新噴打不同于上次的除草劑，劑量根據(jù)雨量的大小來調(diào)整。

7 科學(xué)管水

苗期掌握濕潤出苗。出苗后不上水，2葉期后及時(shí)建立1～2cm的薄水層，促進(jìn)出好苗、出全苗，以防高溫煮芽，保持淺水分蘗，播后25～30d、6～7葉期開始間歇灌溉，分次輕擱，當(dāng)苗數(shù)達(dá)到穗數(shù)苗的90%時(shí)重?cái)R田，中后期實(shí)行濕潤灌溉，促進(jìn)稻根深扎，達(dá)到強(qiáng)根壯稈抗倒的目的。

8 合理用肥

（1）施足底肥。旋耕土壤之前每667m2施含量45%（N、P、K各15%）的復(fù)合肥30kg。

（2）施好分蘗肥。2葉期施好促蘗肥，每667m2尿素7.5kg，6葉前看苗施好平衡肥。

（3）施壯稈肥。6葉期施好壯稈肥，每667m2施尿素5kg及鉀肥10kg，達(dá)到壯稈抗倒目的。

（4）施穗肥。穗肥以促花為主，促花肥每667m2用高濃度復(fù)合肥10kg加尿素4kg，施肥時(shí)間掌握在曬田復(fù)水后進(jìn)行，如果復(fù)水后苗旺應(yīng)少施或不施，防止后期旺長，不抗倒。

9 病蟲害防治

篇10

2、上學(xué)真辛苦，不如在家打電腦。

3、你寫不完作業(yè)的兩大原因，旁邊坐了個(gè)逗比，手里拿了個(gè)手機(jī)。

4、聰明人都是未婚的，結(jié)婚的人很難再聰明起來。

5、小明吃了麻婆豆腐，被麻婆一刀捅死。

6、我承認(rèn)我脾氣不好，可是我很好哄啊。

7、不開心是最可怕的催老劑，你要做一個(gè)愛笑的小仙女。

8、遠(yuǎn)看一座廟，近看咱母校。三百多尼姑，一萬多老道。

9、我太難了，上輩子可能是條蜀道。蜀道難，難于上青天啊！