導(dǎo)語：如何才能寫好一篇醫(yī)學(xué)健康科普知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1普通大眾醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)不足的原因

當(dāng)前大眾醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)不足的主要原因如下：

1.1政府對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入力度整體不足

有報(bào)告顯示，中國政府在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)上的投入整體不足。2011年，我國政府的醫(yī)療衛(wèi)生支出僅占GDP的1.35%，低于世界上絕大部分國家。

1.2醫(yī)療機(jī)構(gòu)對醫(yī)學(xué)科普信息的宣傳不足

醫(yī)療機(jī)構(gòu)的宗旨是為大眾的健康服務(wù)。但目前的醫(yī)療機(jī)構(gòu)對于向大眾傳播醫(yī)學(xué)科普信息的意識明顯不足。醫(yī)療機(jī)構(gòu)對醫(yī)學(xué)科普信息的宣傳多以猶如預(yù)防性病、艾滋病、血吸蟲等較傳統(tǒng)和簡單的醫(yī)學(xué)科普知識為主題，涉及面狹窄。且只有少量的傳統(tǒng)宣傳方式存在，如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院貼畫和告示之類。而針對如心腦血管病等重大疾病的預(yù)防和治療信息，很少有公益性宣傳和教育。大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)幾乎很少參與到農(nóng)村醫(yī)學(xué)科普知識的傳播之中。個(gè)別醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)科普宣傳（如發(fā)放紙質(zhì)傳單，有文字扇子）等，又多以營利為目的。大眾缺乏獲取有效醫(yī)學(xué)科普信息的有效途徑和獲取信息的意識和能力。其所造成的結(jié)果是大多數(shù)病人對自己所患疾病了解甚少，在病人配合治療方面造成困難。這也是醫(yī)患關(guān)系緊張的原因之一。

1.3大眾傳媒針對大眾的醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)的教育傳播不足

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，大眾傳媒走進(jìn)平常百姓家。電視、廣播、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)與普通大眾親密接觸。但是廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體對于醫(yī)學(xué)科普信息的宣傳有限，對于醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)的教育更是微乎其微。大眾從這些媒體上不能有效獲取足夠的有用可靠的醫(yī)學(xué)科普信息。與此相反，很多醫(yī)藥學(xué)信息是以商業(yè)廣告的形式存在，而且由于信息道德的缺乏，甚至出現(xiàn)愚昧百姓的偽科學(xué)、偽神醫(yī)，讓民眾真假難分，上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)的普及給社會(huì)帶來巨大變化，人們可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上獲取有用的免費(fèi)資源。與此同時(shí)的弊端卻是，一方面網(wǎng)絡(luò)上也只有少量的公益性的醫(yī)學(xué)科普網(wǎng)站，其內(nèi)容也只是簡單的圖文展示，書本搬家。且很多醫(yī)療信息是以商業(yè)廣告形式存在，如百度上的廣告鏈接等；另一方面，能有意識地通過網(wǎng)絡(luò)去獲取有用的醫(yī)學(xué)科普信息資源的普通大眾為數(shù)不多。

1.4學(xué)校教育中缺少醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)的教育。

從小學(xué)到高中，中國內(nèi)地的學(xué)校教育，都缺乏有關(guān)健康意識和醫(yī)學(xué)科普知識的教育，學(xué)生也缺乏有效的信息獲取意識、能力和信息道德的教育。高等教育中，醫(yī)學(xué)院校多只重視本校學(xué)生的醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，本專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)信息素質(zhì)教育沒有得到足夠重視。這種情況之下，面向非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的信息素質(zhì)教育就更加捉襟見肘。

2針對目前大眾醫(yī)學(xué)信息傳播的幾點(diǎn)意見

2.1政府增加對醫(yī)療事業(yè)的重視醫(yī)療事業(yè)關(guān)系著一個(gè)國家的國計(jì)民生，要提高整個(gè)民族的健康素質(zhì)，需要政府的大力支持。

政府需加大對醫(yī)療事業(yè)的投入，針對現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)保系統(tǒng)的弊端進(jìn)行改革。在重視城市醫(yī)療的同時(shí)，增加對農(nóng)村醫(yī)療整改的投入，注重對經(jīng)濟(jì)、教育不發(fā)達(dá)地區(qū)人民的健康信息的獲取和利用問題。同時(shí)加大面向大眾的醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)教育工作。有關(guān)機(jī)構(gòu)要走向基層，切實(shí)了解民生，不僅要宣傳醫(yī)學(xué)科普知識，更要宣傳獲取有效信息的途徑和相關(guān)的健康意識，以及相應(yīng)的信息道德教育，提倡科學(xué)，反對愚昧，杜絕偽科學(xué)。

2.2各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)重視面向大眾的醫(yī)學(xué)科普信息宣傳普通大眾最相信的還是權(quán)威的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的公益性醫(yī)學(xué)科普信息宣傳。

各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)有義務(wù)和責(zé)任向民眾宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)科學(xué)，傳播醫(yī)學(xué)科普知識，提供獲取醫(yī)學(xué)信息途徑，竭力為民眾做好健康教育工作。針對大眾的醫(yī)學(xué)信息教育不要求過于專業(yè)化，應(yīng)把重點(diǎn)放在醫(yī)學(xué)科普知識以及如何獲取醫(yī)學(xué)科普知識和信息方面，讓民眾有獲取醫(yī)學(xué)科普信息的意識和能力?；鶎用癖妼︶t(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)的提高，既能有效提高民眾健康意識，又有助于醫(yī)患溝通，減少醫(yī)患誤會(huì)，減緩當(dāng)下越演越烈的醫(yī)患糾紛問題。

2.3媒體向大眾傳播醫(yī)學(xué)科普信息

社會(huì)傳媒機(jī)構(gòu)有義務(wù)和責(zé)任面向公眾傳播醫(yī)學(xué)科普信息及相關(guān)知識，提供大眾可獲取有效醫(yī)學(xué)科普知識的途徑，為提高大眾整體醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)的提高做鋪墊。公共媒體可以通過公益廣告、健康講座等方式免費(fèi)向大眾宣傳科普知識，避免廣告性質(zhì)和偽科學(xué)性質(zhì)的宣傳，為民眾提供科普知識的教育。網(wǎng)絡(luò)的普及其實(shí)是科普教育的一個(gè)良好契機(jī)。相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)可以很好地利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)科普性公益網(wǎng)站。面向大眾提供醫(yī)學(xué)科普信息，且要加大資源的宣傳力度。

2.4從學(xué)校教育改變大眾醫(yī)學(xué)科普信息素質(zhì)

素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育界的重點(diǎn)內(nèi)容。由于長期受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，我國的學(xué)校教育對于基礎(chǔ)教育以外的知識不夠重視。除了加強(qiáng)學(xué)校教育以外，醫(yī)學(xué)院校還應(yīng)面向社會(huì)公眾適當(dāng)開展醫(yī)學(xué)科普信息的宣傳和服務(wù)活動(dòng)。

3結(jié)語

篇2

經(jīng)過科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學(xué)在社區(qū)上下已蔚然成風(fēng)，成為大家的共識。為了加強(qiáng)社區(qū)科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區(qū)成立了科普宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。

為進(jìn)一步有效的做好科普宣傳教育工作，社區(qū)利用這些優(yōu)良的硬件設(shè)施，舉行了形式多樣的活動(dòng)，并開辦了社區(qū)“樹蔭課堂”、“四點(diǎn)半課堂”。改造了社區(qū)圖書室，為社區(qū)圖書室補(bǔ)充更新科普類圖書。為居民的科普知識的掌握提供了便利。

（一）成立醫(yī)療科普專家服務(wù)隊(duì)

社區(qū)重視人才的培養(yǎng)利用和發(fā)展，聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)紅十字醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的作用，組建了一支25人醫(yī)療科普專家服務(wù)隊(duì)伍，每年定期在轄區(qū)為居民舉行體檢活動(dòng)和醫(yī)療科普知識講座等活動(dòng)。聯(lián)合駐街單位開展了社區(qū)科普工作共建，實(shí)現(xiàn)了科普人力、物力、財(cái)力資源和科普活動(dòng)的優(yōu)化整合利用。

（二）成立群眾科普志愿者隊(duì)伍

社區(qū)擁有50余人的科普志愿者隊(duì)伍，并成立了“夕陽紅”歌唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、太極拳和太極劍班等科普健身團(tuán)體。通過科普志愿者、科普文藝健身團(tuán)體、科普創(chuàng)意家庭、科普綠色家庭等科普網(wǎng)絡(luò)的建立，讓科普教育融入每個(gè)家庭，對促進(jìn)社區(qū)科普工作的開展發(fā)揮了重要作用。

一是組織非公黨支部召開科普學(xué)習(xí)研討交流會(huì)，書法家協(xié)會(huì)黨支部、聯(lián)成物業(yè)公司黨支部、振郡物業(yè)公司黨支部、興樂物業(yè)公司聯(lián)合黨支部通過對各自支部開展各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃等方面進(jìn)行交流互動(dòng)。

二是開展“關(guān)愛母親、服務(wù)母親、感恩母親”慰問活動(dòng)，社區(qū)干部和志愿者帶著鮮花、科普材料等慰問品，看望貧困母親，幫助他摘菜、淘米、做飯，陪她度過一個(gè)快樂的母親節(jié)。

三是社區(qū)帶領(lǐng)志愿者到轄區(qū)福利院接受__社區(qū)愛心人士為孩子們捐贈(zèng)的兒童新衣服、送去科學(xué)書籍。

四是組織醫(yī)療衛(wèi)生人員到社區(qū)宣講母嬰知識，開展健康知識咨詢。

五是組織黨員參觀“踐行群眾路線 謳歌時(shí)代新風(fēng)”主題書畫攝影展。

六是社區(qū)聯(lián)合商業(yè)銀行__橋支行舉行“自覺抵制故意毀壞人民幣行為”的簽名宣傳活動(dòng)。向群眾講解遇到印有非法宣傳文字的人民幣，及時(shí)到商業(yè)銀行免費(fèi)兌換，過往群眾紛紛拿起筆參與到簽名活動(dòng)當(dāng)中。

篇3

作者：石一復(fù)

國內(nèi)歷史最悠久的醫(yī)學(xué)科普雜志――《大眾醫(yī)學(xué)》自1948年創(chuàng)刊至今，已走過60個(gè)春秋?！洞蟊娽t(yī)學(xué)》為大眾播種了健康和保健的種子，如今，這顆種子已在大眾中生根、發(fā)芽、茁壯成長?！洞蟊娽t(yī)學(xué)》是維護(hù)大眾健康、傳播醫(yī)學(xué)知識、溝通醫(yī)患關(guān)系的使者，是大眾的“良師益友”，是大眾的“健康好參謀”。

60年來，《大眾醫(yī)學(xué)》培養(yǎng)了一批又一批醫(yī)學(xué)科普工作者，我也是其中之一。掐指算來，我與《大眾醫(yī)學(xué)》結(jié)緣已有28年了。這些年來，我對《大眾醫(yī)學(xué)》每期必讀，并妥善收藏(原為每年自行裝訂，現(xiàn)有合訂本)。起先，我只是把《大眾醫(yī)學(xué)》里有關(guān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的醫(yī)學(xué)科普知識作為向大眾做科普宣傳，與病人及其家屬交待病情、解答問題的依據(jù)和參考。后來，我成了《大眾醫(yī)學(xué)》的積極投稿者。在寫作過程中，我不斷學(xué)習(xí)老專家和優(yōu)秀作者的寫作技巧，并把國內(nèi)外先進(jìn)的婦產(chǎn)科技術(shù)或自己的科研成果，以醫(yī)學(xué)科普的形式及時(shí)介紹給大眾和同行。

這28年來，我共為《大眾醫(yī)學(xué)》撰寫了30篇稿件。1980年，我撰寫了《閑話試管嬰兒》一文，把1978年世界第一例試管嬰兒事件向大眾作了介紹。1994年，我把自己領(lǐng)銜主持的臨床研究――雌激素貼片緩解婦女更年期癥狀，以通俗易懂的形式介紹給廣大婦女同志。此外，我還用醫(yī)學(xué)故事的形式，向大眾講解了產(chǎn)鉗(《產(chǎn)鉗的興衰》)、剖宮產(chǎn)(《話說剖宮產(chǎn)》)、婦科內(nèi)窺鏡(《婦科西洋鏡》)、節(jié)育環(huán)(《從駱駝避孕到形形的節(jié)育環(huán)》)等有關(guān)醫(yī)學(xué)史的來龍去脈。對我而言，寫作的過程是一種鍛煉，也是一種再學(xué)習(xí)。

篇4

一：活動(dòng)目的

1. 以人為本，健康為中心。

2. 提倡全院學(xué)生熱愛祖國，展現(xiàn)我院愛國精神，看人文氣息。

3. 面向全院展示自我，做臺院文明學(xué)生。

4. 讓更多的人感承革命精神，了解紅五血色歷史，感受到紅五的氣氛。

5. 讓同學(xué)更加的了解一些普通的生理常識。

二：活動(dòng)主題

弘揚(yáng)愛國精神，義診感受紅色五月

三：活動(dòng)時(shí)間

2011年5月

四：活動(dòng)地點(diǎn)

白岳村

五：活動(dòng)單位

臺州學(xué)院醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

六：活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 以活動(dòng)主題為內(nèi)容，做成橫幅，掛于校園內(nèi)作為宣傳。

2. 以海報(bào)形式，公布此次“紅五月”義診活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。

3. 安排好人員，在對此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

4. 準(zhǔn)備義診將會(huì)用到的儀器，如血壓計(jì)，體重秤，有關(guān)衛(wèi)生的宣傳資料，普通藥品，紙袋。

5. 安排人員，在中午或下午的時(shí)候，在食堂門口設(shè)點(diǎn)義診。輪值人員落實(shí)到位。

6. 可錄制宣傳磁帶，宣傳衛(wèi)生常識。

七：活動(dòng)內(nèi)容

在紅五月期間，我院青協(xié)將組織志愿者服務(wù)同學(xué)。如：我們將設(shè)點(diǎn)給同學(xué)免費(fèi)義診，包括量血壓，測體重，推拿，按摩等；還將對同學(xué)發(fā)放免費(fèi)的紙袋，保護(hù)環(huán)境。為同學(xué)送醫(yī)送藥，開展衛(wèi)生科普知識宣傳，發(fā)送衛(wèi)生宣傳資料，進(jìn)行健康指導(dǎo)咨詢服務(wù)，增強(qiáng)同學(xué)防病意識，提高全民健康素質(zhì)。

八：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

橫幅：20元 海報(bào)：20 低價(jià)藥品：100 紙袋：50 其它：100元

九：注意事項(xiàng)

1準(zhǔn)備工作一定要充分，關(guān)于衛(wèi)生科普知識要盡量的了解全面，以免在被同學(xué)咨詢時(shí)語塞。

2 設(shè)點(diǎn)位置要大，分開量血壓、推拿、咨詢等部分，維持好秩序。

3運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳橫幅及廣告語的擺放位置盡量顯眼，但不影響校容。

4活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。

篇5

3月13日，“星期日知識講座”走進(jìn)山西省廣播電視局，邀請山西現(xiàn)代心理健康研究中心營養(yǎng)師郭亞芳為離退休老干部從飲食、運(yùn)動(dòng)、保健等方面詳細(xì)講述了《老年人的營養(yǎng)與保健》相關(guān)知識，受到在場聽眾的一致歡迎。

14日，中北大學(xué)舉行 “中北大學(xué)第十八屆校園文化節(jié)”。應(yīng)校方邀請，“星期日知識講座”為參加文化節(jié)的廣大師生安排了由省地震局太原基準(zhǔn)臺副臺長、高級工程師閆計(jì)明主講的《防震減災(zāi)，科普先行》專題講座，針對地震與地震災(zāi)害、地震的預(yù)測預(yù)報(bào)、家庭防震準(zhǔn)備、地震時(shí)緊急避險(xiǎn)措施以及震后自救互救措施等結(jié)合實(shí)際向廣大師生普及地震科普知識，提高應(yīng)急救援能力。

15日，“星期日知識講座”走進(jìn)萬柏林街辦新友誼社區(qū)、濱河社區(qū)，為科普大學(xué)的學(xué)員們分別安排了《2012年投資策略》、《運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)與健康》的專題講座。

21日，應(yīng)太原市自來水公司的邀請，“星期日知識講座”第三次走進(jìn)該公司，邀請?zhí)畜w育科學(xué)研究所門診部主任馬琦文為廣大職工帶來《運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)與健康》主題講座。馬主任通過多年對臨床醫(yī)學(xué)和保健營養(yǎng)學(xué)的總結(jié)，呼吁大家要用科學(xué)健身、合理的膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、平和樂觀的心態(tài)、理性的生活方式，追求我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康的生活理念，提高生活品質(zhì)，享受幸福人生。

22日，為了讓孩子們深刻認(rèn)識、理解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——書法，“星期日知識講座”邀請省青年書法家協(xié)會(huì)副主席史彥鵬老師為新建路二小的小學(xué)生送去《書法普及勢在必行》主題講座，鼓勵(lì)中小學(xué)生在書法藝術(shù)文化氛圍中接受陶冶和熏陶，提高他們學(xué)習(xí)書法的熱情和審美情趣。

篇6

自收到《關(guān)于積極參與____年科技活動(dòng)周活動(dòng)的通知》后，我村組織全體計(jì)生協(xié)干部學(xué)習(xí)文件精神，制定活動(dòng)計(jì)劃，貫徹落實(shí)好上級的工作精神，辦好今年的科技活動(dòng)周。

(一) 宣傳黨和國家的科技方針政策。____年5月11日，我村在顯眼的地方懸掛科技活動(dòng)周主題橫幅，廣泛派發(fā)《婚前醫(yī)學(xué)檢查》、《免費(fèi)婚前健康檢查須知》、《____省人口與計(jì)劃生育條例》等優(yōu)生優(yōu)育和計(jì)劃生育工作宣傳小冊子，現(xiàn)場向群眾宣傳黨和國家的科技方針政策，讓廣大群眾通過了解科技活動(dòng)，體驗(yàn)科技創(chuàng)新成果，理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新，營造加快推動(dòng)自主創(chuàng)新、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍，使“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”成為全民的自覺行動(dòng)。此活動(dòng)共派發(fā)宣傳資料200多份，免費(fèi)發(fā)放避孕藥具50多份。

（二）突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。____年5月12日，我村計(jì)生辦與安全生產(chǎn)辦公室聯(lián)合到各企業(yè)、出租房及眾人的地方向本地群眾及新莞人派發(fā)科普知識宣傳單共300多份，并通過懸掛科普橫幅，張貼標(biāo)語，加強(qiáng)低碳生活、防災(zāi)減災(zāi)、公共安全、身心健康等知識的普及，倡導(dǎo)建立資料節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然和諧相處。

篇7

目前，“過度治療”問題日益引起醫(yī)學(xué)界和社會(huì)各界的重視。所謂“過度治療”就是指醫(yī)生給予患者的治療強(qiáng)度超過患者的治療需要，其結(jié)果是不但給患者造成不必要的痛苦和身體傷害，更浪費(fèi)了醫(yī)療費(fèi)用。

過度醫(yī)療產(chǎn)生了一系列問題，這也增加了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。本來不該做的你做了，就增加了醫(yī)療成本，同時(shí)也增加了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。比如說心血管的問題，心肌梗死可選用溶栓、放支架、放球囊、架橋、心肌打孔及干細(xì)胞移植等等措施，拿放支架來說吧，放不放？什么時(shí)候放？放幾根？都要有個(gè)通盤考慮。現(xiàn)在我聽一些有名的?？漆t(yī)師講，上述診療方法比較亂，通常放三四根就夠了，而現(xiàn)在卻有很多放了七八根的。多一根非必要支架就多一份醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。

所以我們組織專家研究一下，如果形成共識，大家能夠掌握一些知識，減少過度治療，對病人、對社會(huì)、對家庭都有好處。另外現(xiàn)在腫瘤多了，醫(yī)院的檢查方法也多起來了，各種生化檢查、B超、CT、MIR、FET－CT等等都來了，這是個(gè)好的方面，但是另外一方面，誘導(dǎo)我們把有一些可能對于我們健康不會(huì)造成什么很大影響的病癥提前過度治療了，結(jié)果造成一些不必要的損害。由于我們的過度醫(yī)療，其損害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們不診斷它、不治療它的效果。

還有些腫瘤病人本來化療效果就不好，也硬著頭皮上化療。化療前，本來病人還可以的，一上化療病人狀況就每況愈下。吃，吃不得；睡，睡不得，死得更快了。還有一些腫瘤，本可帶瘤生存，以前沒有這些檢查，沒有什么問題，現(xiàn)在檢查發(fā)現(xiàn)以后就急著去治療，東整西整，導(dǎo)致其他病癥，而死于非本病所致。至于濫用抗生素、激素、生物制劑和免疫調(diào)節(jié)劑的情況，就更普遍了。

慢病的循環(huán)管理是關(guān)鍵

我國的衛(wèi)生方針變了多少次，唯獨(dú)沒變的是“預(yù)防為主”四個(gè)字，它包括一級預(yù)防、二級預(yù)防和三級預(yù)防。一級預(yù)防是不讓發(fā)病，二級預(yù)防是不得重病，三級預(yù)防是不得嚴(yán)重的并發(fā)癥。我們一直以來都是這么做的，但是為什么做得不好呢？主要原因是這三級預(yù)防涉及的環(huán)節(jié)太多，這涉及很多的單位、部門，彼此之間銜接得不到位。

最近，有專家提出慢病的循環(huán)管理，我很贊同。什么叫循環(huán)管理呢？疾病人群的健康管理是個(gè)循環(huán)圈，對于健康人或者是亞健康人，我們就給予干預(yù)，不讓他發(fā)展成慢病病人；對于已經(jīng)患上慢病的病人給予干預(yù)，就不讓病情繼續(xù)惡化；對于已經(jīng)出現(xiàn)“2衰”（心衰和腎衰）的病人給予治療，康復(fù)后轉(zhuǎn)到社區(qū)，出現(xiàn)問題后再回到醫(yī)院。這就是一個(gè)循環(huán)管理。這就要求對于一個(gè)病人，要一直有人監(jiān)督他，管理他。但是，現(xiàn)在我們的疾病管理是分家的，這個(gè)病人心衰、腎衰了，醫(yī)院的某個(gè)大夫知道他的情況，但是出院以后就沒有人管他了。正確的辦法是出院以后要有人來繼續(xù)管理他，遵照醫(yī)囑，預(yù)防疾病的再次發(fā)生。這個(gè)工作十分繁重，但是又十分有意義。這就要求各個(gè)層次的政府、非政府，包括社會(huì)、單位、家庭都要來負(fù)責(zé)這個(gè)事。除了有組織系統(tǒng)，還必須提高大家的健康觀念，實(shí)際上先是教育，讓他對疾病有認(rèn)識，對自身的健康狀況有一個(gè)初步的了解。教育了以后，就要改變他的行為，這就是健康促進(jìn)方面。把健康知識轉(zhuǎn)變成他自己主動(dòng)的或者是被動(dòng)的預(yù)防，這就要靠政府制定法律、法規(guī)、政策，家庭也要有人監(jiān)督，社區(qū)也要有人監(jiān)督。

健康教育是上游

我退休的時(shí)候首先選擇擔(dān)任的是健康教育協(xié)會(huì)會(huì)長，因?yàn)槲艺J(rèn)為健康教育是花錢最少、收效最好的一項(xiàng)事業(yè)。

目前我國還是一個(gè)發(fā)展中國家，在醫(yī)療衛(wèi)生方面的投入還不可能一下子滿足社會(huì)需求。心腦血管疾病、代謝性疾病和腫瘤等嚴(yán)重地影響到老百姓的身體健康和生活質(zhì)量，而這些病跟從前的傳染病的防治不一樣，因?yàn)槁〔幌駛魅静?，將傳染源、傳播途徑和易感人群分別采取措施就可以控制，且傳染病多屬急性病，要不就好了，要不就死掉了；慢病不是，它基本是終身的，現(xiàn)在不僅是老年人，已發(fā)展到壯年、青年，甚至到了孩子。現(xiàn)在有不少小孩子得2型糖尿病，這怎么得了，這么小就患2型糖尿病，這在將來幾十年里都會(huì)成為他的嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。這就需要我們進(jìn)行健康教育，進(jìn)行行為干預(yù)，干預(yù)他不健康的生活方式和行為習(xí)慣。

我們的醫(yī)生應(yīng)該走出來，搞科普。我在2003年組織了健康教育專家“相約健康社區(qū)行”活動(dòng)，主持并主編了系列健康教育圖書，去年榮獲中華人民共和國科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，這是科普教育里面最高的榮譽(yù)，可見黨和政府對健康教育的重視。

篇8

關(guān)鍵詞：醫(yī)院圖書館；閱讀療法；治療

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不僅強(qiáng)調(diào)患者身體上的治療，更注重患者的心理上的健康。在歐美、日本等發(fā)達(dá)國家都不同程度地設(shè)立醫(yī)院患者圖書館，他們非常重視醫(yī)院圖書館的作用。對于住院患者，其身心健康在依賴于醫(yī)生的精心治療，護(hù)士無微不至的關(guān)照的同時(shí)，通過閱讀能緩解期精神壓力，提高心理素質(zhì)，以便調(diào)節(jié)情緒，促使體內(nèi)各激素自然分泌，從而消除生理上的疼痛和心理上的疲憊。

1閱讀療法的概念

閱讀療法是通過向患者推薦一些有益的相關(guān)書籍，使患者通過獨(dú)立閱讀或在治療者指導(dǎo)下閱讀，以緩解或消除心理疾病，促進(jìn)身體健康，提高工作和生活質(zhì)量的一種心理治療方法[1]。

2閱讀療法的作用

2.1普及醫(yī)學(xué)知識，提高自身素養(yǎng) 患者可在書刊中汲取各種有益的知識，在接受治療的同時(shí)，也接受教育，提高自身的素養(yǎng)。患者通過閱讀娛樂性書刊可調(diào)整情緒，分散對疾病的過度關(guān)注；通過閱讀保持與外界的聯(lián)系與溝通，緩解長期住院心情煩躁的感覺；通過閱讀醫(yī)學(xué)類書刊可增加對自身疾病的了解，科學(xué)地認(rèn)識疾病，更好地配合醫(yī)師進(jìn)行診治。同時(shí)它還能使病患及家屬在閱讀中獲取一定的醫(yī)學(xué)基本知識，增強(qiáng)自我保健意識和預(yù)防疾病的能力[2]。

2.2改善醫(yī)患關(guān)系，增強(qiáng)醫(yī)院競爭力。閱讀療法的作用就是架起醫(yī)患之問一座溝通的橋梁，為患者提供信息，讓患者與健康人一樣能表達(dá)愿望，被別人理解和接受。從醫(yī)學(xué)保健的角度出發(fā)，閱讀療法使臨床醫(yī)療服務(wù)更加人性化，醫(yī)患雙方增進(jìn)交流，增強(qiáng)他們對醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平的認(rèn)可，使醫(yī)患關(guān)系向著完全平等、互相尊重的方向轉(zhuǎn)變。閱讀療法拓展為患者服務(wù)的領(lǐng)域，豐富了患者在住院期間的文化生活，為醫(yī)院增添了現(xiàn)代色彩和文明的氣息，增強(qiáng)了患者對醫(yī)院治療工作的親切感和責(zé)任感，這樣就變相的提高了醫(yī)院的聲譽(yù)。在提供服務(wù)方式的同時(shí)使患者的滿意率明顯上升，疾病康復(fù)快，住院時(shí)問縮短，減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且醫(yī)院病房周轉(zhuǎn)率提高，經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)明顯提高。

2.3穩(wěn)定患者情緒，促進(jìn)患者康復(fù)。閱讀療法主要是通過閱讀書刊資料影響人的精神狀態(tài)來達(dá)到治療疾病的目的。患者通常急切的想知道自己的病情發(fā)展，以便配合醫(yī)生治療。閱讀療法在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的作用尤為明顯，特別是對知識層次較高的患者，作用更加突出。閱讀療法在促進(jìn)患者病情的康復(fù)過程中起到一種催化作用。通過心理的調(diào)節(jié)消除生理上的病痛和心理上的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，保持良好的心態(tài)，使他們積極主動(dòng)地配合治療以完全輕松的心理狀態(tài)[3]。

3開展閱讀療法的局限

3.1館舍限制。對于絕大部分醫(yī)院來講，因?yàn)閳D書館只是對內(nèi)部開放，醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士人數(shù)有限，所以不需要太大的場地，但是，如果醫(yī)院的圖書館要想為患者提供服務(wù)，那么就需要一定場所條件。①需要一定的館舍用于書刊閱讀和瀏覽；②需要一定的館舍用于館藏書籍和展示。從目前實(shí)踐來看，大部分醫(yī)院的建筑資源比較缺乏，能夠用于圖書館建設(shè)和使用的場所非常有限，這成為大多數(shù)醫(yī)院圖書館為患者服務(wù)的重要限制因素。

3.2人員限制。從目前國內(nèi)大多數(shù)醫(yī)院圖書館來看，圖書館管理人員相對短缺，有的醫(yī)院甚至只有2～3 名圖書館工作人員，這顯然不能適應(yīng)對患者開放的要求，必須引進(jìn)培養(yǎng)專業(yè)的圖書館管理人員。并且就我國現(xiàn)在的醫(yī)院圖書館人員素質(zhì)來說，整體素質(zhì)不高，專業(yè)人員缺乏。比如就河北省的63家既有數(shù)字資源又有館藏資源的61家醫(yī)院圖書館為研究對象，其中的43家醫(yī)院圖書館共有工作人員129名。其中，研究生學(xué)歷5人，占3.9%；本科學(xué)歷47人，占36.4%；專科學(xué)歷52人，占40.3%；其他學(xué)歷25人，占19.4%。正高級職稱0人，副高級職稱17人，占13.2%；中級職稱76人，占58.9%；初級職稱以下36人，占27.9%[4]。所以，①需要引進(jìn)培養(yǎng)相應(yīng)的管理人員，能夠從圖書館的建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)等多個(gè)角度出發(fā)，促進(jìn)圖書館高效運(yùn)轉(zhuǎn)。②要引進(jìn)培養(yǎng)相應(yīng)的服務(wù)人員。再次，要配備具有一定醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的咨詢?nèi)藛T，幫助患者解答一些疑難問題。③要引進(jìn)培養(yǎng)技術(shù)支持和后勤人員，在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、服務(wù)保障等多個(gè)方面，為圖書館運(yùn)行提供支持。

3.3資金限制。醫(yī)院為患者提供圖書館服務(wù)，需要較大的資金投入支持。主要是體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①館舍建設(shè)。圖書館的館舍建設(shè)，設(shè)施配套如計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)庫等都需要大量的資金作為保障，這對于醫(yī)院來講，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。②人員配備。醫(yī)院圖書館為患者提供服務(wù)，在醫(yī)學(xué)圖書館管理、專業(yè)人員的引進(jìn)、培訓(xùn)等各個(gè)方面，也需要相應(yīng)的資金支持。③圖書購買。以前圖書館多是醫(yī)學(xué)專業(yè)的書籍，既然圖書館對外開放，那么就應(yīng)該更多地館藏一些醫(yī)學(xué)科普書籍、便于患者閱讀掌握的書籍，這顯然也是需要大量資金投入的[5]。

3.4閱讀療法的個(gè)性化差異治療難以實(shí)現(xiàn) 閱讀療法就像一座橋，能搭到患者的心里去的時(shí)候，閱讀療法就起作用了。但是人的內(nèi)心情感是多變復(fù)雜的，雖然表面上表現(xiàn)出來的是一種情緒為主的癥狀，但內(nèi)心世界常常是多種情感交織、糾纏的狀態(tài)；患者之間由于生活閱歷、知識結(jié)構(gòu)、知識層次、看問題角度不同，同一個(gè)表現(xiàn)但是原因也許千奇百怪。所以，閱讀療法的適用性、患者個(gè)體的差異性、疾病治療的技術(shù)性等等決定了閱讀療法的復(fù)雜性。如果讀之不當(dāng)，則極有可能造成意想不到的后果，醫(yī)院圖書館開展閱讀療法還需慎重。

4開展閱讀療法的對策

4.1設(shè)立患者讀書室 設(shè)立患者閱覽室，或在各病區(qū)設(shè)置一個(gè)固定報(bào)刊展示窗并安排一個(gè)護(hù)理員兼管，與醫(yī)院圖書館的掛鉤，由圖書館工作人員與護(hù)理員溝通，根據(jù)患者的情況，為患者提供對其心理和疾病有幫助的圖書。由于患者閱覽室的服務(wù)對象主要是患者及家屬，其藏書一般以患者容易接受的科普類以及娛樂性和趣味性較強(qiáng)的期刊為主，另外還有一些平時(shí)患者最關(guān)心的健康教育資料，如《術(shù)后患者的護(hù)理》、《高血壓用藥》、《就醫(yī)指南》等。這能幫助患者特別是住院患者緩解煩悶情緒。同時(shí)將患者閱覽室布置的溫馨舒適，使他們能夠從心理上徹底放松下來。

4.2咨詢服務(wù)方式和服務(wù)人員素質(zhì)的提高及資金的保障。工作人員必須要進(jìn)行必要的教育和進(jìn)行有關(guān)心理咨詢等方面的培訓(xùn)，根據(jù)患者及家屬對醫(yī)學(xué)知識的缺乏及治療方法的了解，耐心為其解疑釋難，以及提供其疾病的防治、護(hù)理等方面的知識，從而消除患者對疾病的恐懼和焦慮，這有利于提高患者對醫(yī)院的信任感，工作人員不斷提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)才能使這項(xiàng)工作做得更好更有效。同時(shí)，這需要一定的資金支持。

4.3開展科普宣傳教育活動(dòng)。醫(yī)院可有計(jì)劃地開展科普知識講座。向患者介紹醫(yī)學(xué)知識、醫(yī)院概況、先進(jìn)設(shè)備、專家人物等，通過宣傳有關(guān)的疾病治療、護(hù)理、康復(fù)方面的科普知識的形式，開展醫(yī)學(xué)知識宣傳、教育，從而提高醫(yī)院的知名度和患者對疾病的防治知識[6]。如對于患膝骨關(guān)節(jié)炎的肥胖患者鍛煉身體的最好方式是游泳，因?yàn)榕郎?，打太極都有可能加重膝骨關(guān)節(jié)炎的癥狀。

4.4閱覽室環(huán)境舒適，定期消毒，預(yù)防交叉感染。閱覽室的布置一定要以舒適為主，使患者產(chǎn)生不少在醫(yī)院的感覺，使他們身心處于放松、舒適的狀態(tài)。另外，由于圖書的流動(dòng)性較大，為防止交叉感染，圖書館人員應(yīng)對圖書應(yīng)進(jìn)行定期或不定期消毒。

5結(jié)論

閱讀療法是醫(yī)院開展以患者為中心，建立良好醫(yī)患關(guān)系，增進(jìn)醫(yī)患溝通的橋梁，增加了患者對醫(yī)院的信任感與親切感，使醫(yī)患關(guān)系向著完全平等、互相尊重的方向轉(zhuǎn)變，臨床療效明顯，有積極的醫(yī)療輔助作用。同時(shí)，在臨床醫(yī)療、護(hù)理中的，閱讀療法不僅普及醫(yī)學(xué)知識，增強(qiáng)人們保健意識，而且也充分發(fā)揮了圖書館館藏的潛在價(jià)值，開辟文獻(xiàn)信息服務(wù)的新領(lǐng)域。

參考文獻(xiàn)：

[1]張園.醫(yī)院圖書館信息服務(wù)新拓展：閱讀療法[J].現(xiàn)代醫(yī)院，醫(yī)院管理篇，2013，18（3）：134-135.

[2]王勝利.患者讀者群信息服務(wù)初探[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志，2005，14（2）：40-41.

[3]韓煥玲.從閱讀療法談建立病人圖書館的必要性[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2007，28（2）：168-170.

[4]喬穎，江建中，趙文安，等.河北省醫(yī)院圖書館發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及啟示[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志，2009，18（3）：50-52.

篇9

[關(guān)鍵詞]福島核事故 上海 應(yīng)急科普

1、上海由“福島核事故”引發(fā)的恐慌及社會(huì)問題

2011年3月11日，日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間14時(shí)46分，其東北部海域發(fā)生里氏9.0級大地震，并引發(fā)巨大的海嘯，導(dǎo)致福島第一核電站自3月12日第1至4號機(jī)組相繼爆炸，碘131等放射性物質(zhì)泄漏。在事故發(fā)生后的最初兩三天，上海民眾并沒有太多的擔(dān)憂，大部分民眾只是通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒介了解災(zāi)害的處置進(jìn)展情況。但是，隨著新聞報(bào)道中災(zāi)害事故的不斷升級、謠言散播等原因，民眾心理產(chǎn)生了恐慌，并引發(fā)了一系列問題，突出表現(xiàn)在：

1.1 由謠言等因素導(dǎo)致的對環(huán)境污染、自身健康等方面的社會(huì)恐慌。2011年3月15日，先是有謠言稱“被輻射污染的塵埃將在隔日凌晨4時(shí)抵達(dá)上?！?，一些市民收到“日本核污染將到上海，大家多加防范，請發(fā)給你的親人”之類的手機(jī)短信，出于對親友健康的關(guān)心，一些市民紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。政府快速消息，謠言很快破滅。

1.2 因擔(dān)心核泄漏導(dǎo)致海水污染，引發(fā)搶購食鹽和藥品等問題。2011年3月16日，網(wǎng)上出現(xiàn)“海水受到污染，今后生產(chǎn)的海鹽不安全、不能食用”、“含碘物品可預(yù)防核輻射、食鹽要漲價(jià)”等傳言。立即在上海出現(xiàn)了商場超市“搶鹽”的現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查，在上海卜蜂蓮花大賣場、番禺路220號家得利超市、江西中路好德便利店、曹安市場等商家，食鹽都賣得很快，有些超市出現(xiàn)了食鹽斷貨的現(xiàn)象。

1.3 由“福島核事故”產(chǎn)生的巨大災(zāi)難，導(dǎo)致對大陸正在運(yùn)營的核電站運(yùn)營安全的擔(dān)憂。當(dāng)鋪天蓋地的新聞持續(xù)不斷地聚焦日本福島核事故之時(shí)，自然也會(huì)引發(fā)不少公眾的擔(dān)憂，中國大陸正在運(yùn)營的核電站安全究竟如何，這些核電站萬一反生類似福島的核事故，會(huì)對上海產(chǎn)生多大的影響，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

2、上海應(yīng)對“福島核事故”科普的實(shí)施舉措

上海作為沿海的國際大都市，針對核泄漏引發(fā)的社會(huì)恐慌，根據(jù)中央制定的宏觀預(yù)案，結(jié)合上海市實(shí)際，由政府主導(dǎo)，聯(lián)合職能部門、科研院所、高等院校、社會(huì)團(tuán)體等組織機(jī)構(gòu)，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播等媒介，采用科普宣傳、科普講座、科普論壇、手機(jī)短息、BBS等媒介在公共場所、高校校園、城市社區(qū)等場所，進(jìn)行立體應(yīng)急科普，及時(shí)平息了社會(huì)恐慌引發(fā)的一系列問題，成功應(yīng)對了福島核泄漏引發(fā)的恐慌心理危機(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.1 上海應(yīng)對“福島核事故”科普實(shí)施的組織主體

2.1.1 政府相關(guān)工作機(jī)構(gòu)

上海市政府根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。上海市應(yīng)急管理委員會(huì)辦公室（簡稱“市應(yīng)急辦”）是市應(yīng)急委的日常辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)在市政府辦公廳，具體承擔(dān)值守應(yīng)急、信息匯總、辦理和督促落實(shí)市應(yīng)急委的決定事項(xiàng)；組織編制、修訂市總體應(yīng)急預(yù)案，組織審核專項(xiàng)和部門應(yīng)急預(yù)案；綜合協(xié)調(diào)全市應(yīng)急管理體系建設(shè)及應(yīng)急演練、保障和宣傳培訓(xùn)等工作，其工作單位由57個(gè)機(jī)構(gòu)組成。在應(yīng)對“福島核事故具體行動(dòng)中，市經(jīng)委、市教委、市科委、市公安局、市文廣影視局、市水務(wù)局（市海洋局）、市外辦、市環(huán)保局、市食品藥品監(jiān)管局、市民防辦、上海出入境檢驗(yàn)檢疫局、上海海事局、國家海洋局東海分局、上海機(jī)場集團(tuán)、申通集團(tuán)、市通信管理局、市衛(wèi)生局、市氣象局等20多個(gè)工作機(jī)構(gòu)不同程度積極參與，除了做好本職工作之外，進(jìn)行與核事故相關(guān)的科學(xué)普及和傳播成為各機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)之一。

2.1.2 社會(huì)團(tuán)體

針對社會(huì)民眾對“福島核事故”產(chǎn)生的恐懼心理及引發(fā)的相關(guān)問題，上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)作為學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮科學(xué)傳播普及的特色優(yōu)勢，利用比較完善的科學(xué)傳播普及渠道，圍繞核心問題，采取形式多樣的科普傳播方式，加強(qiáng)科普宣傳、積極引導(dǎo)公眾科學(xué)認(rèn)識福島核泄露事件。學(xué)術(shù)部、普及部、上?？破帐聵I(yè)中心、《上?？萍紙?bào)》社等職能部門和事業(yè)單位采取了應(yīng)急措施，配合上海市應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)，組織上海市核學(xué)會(huì)、上海市環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)、上海市氣象學(xué)會(huì)等領(lǐng)域的專家學(xué)者積極開展科普活動(dòng)，做電視電臺科普專題、開論壇、制作傳單、展板，上街頭、進(jìn)社區(qū)、下基層，打贏了應(yīng)急科普的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

2.1.3 科研院所、高等院校

科研院所和高等院校作為學(xué)術(shù)研究和知識傳播的重鎮(zhèn)，如上海核工程設(shè)計(jì)研究院、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等單位利用已有的學(xué)科知識優(yōu)勢，積極參加科普活動(dòng)。上海交通大學(xué)核電技術(shù)與裝備工程研究中心的王德忠教授、韋悅周教授、張樂福教授等人通過東方衛(wèi)視上海演播室等媒介就公眾關(guān)心的日本福島核電事故和放射線影響以及世界核能發(fā)展概況等具體問題做了深入分析解讀。復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系岳斌教授、核科學(xué)與技術(shù)系袁竹書教授也通過學(xué)術(shù)報(bào)告對日本福島核危機(jī)作了深入解讀。上海核工程設(shè)計(jì)研究院、蔡劍平工程師也對福島核事故造成污染及對核電建設(shè)帶來的影響作了解答，這些通過講座、論壇等形式開展科學(xué)傳播普及工作，對消除公眾的恐慌發(fā)揮了積極的作用。

2.1.4 科普志愿者

在應(yīng)急科普中，科普志愿者團(tuán)體和個(gè)人也發(fā)揮了積極的作用，如科學(xué)松鼠會(huì)成員，在其網(wǎng)站開設(shè)地震、海嘯與輻射專欄，匯集相關(guān)知識信息，積極進(jìn)行核科普，科學(xué)松鼠會(huì)由海內(nèi)外志愿科學(xué)傳播者組成。他們絕大多數(shù)受過科學(xué)專業(yè)訓(xùn)練。現(xiàn)有成員105名，分布在中國大陸、中國香港、美國、英國等8個(gè)國家和地區(qū)。除此之外，上海高等院校的一些BBS網(wǎng)站如“飲水思源”、“日月光華”等一些論壇板塊也有不少比較專業(yè)的匿名科普志愿者，對核輻射、核電站相關(guān)技術(shù)問題也作了較為專業(yè)的傳播普及，對在校大學(xué)生的核科學(xué)普及發(fā)揮了很好的作用。

2.2 上海應(yīng)對“福島核事故”科普實(shí)施的媒介、形式及內(nèi)容

2.2.1 應(yīng)急科普之媒介

“福島核事故”應(yīng)急科普是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、通訊平臺等多種媒介實(shí)現(xiàn)的。電視科普形象、生動(dòng)、直觀，東方衛(wèi)視的上海演播室，針對公眾的恐慌心理，推出了系列專題節(jié)目，邀請專家學(xué)者擔(dān)任嘉賓，結(jié)合豐富的圖文資料，專業(yè)而又有深度的解讀核泄漏引發(fā)的一列問題收到了很好的成效。網(wǎng)絡(luò)科普快速、廣泛，如上海環(huán)境網(wǎng)專門開設(shè)針對輻射專題，對福島核電站事故相關(guān)知識進(jìn)行比較系統(tǒng)的介紹。東方網(wǎng)、新民網(wǎng)在轉(zhuǎn)發(fā)新華社播發(fā)的新聞同時(shí)，也不斷追蹤事故的進(jìn)展，同時(shí)就核輻射相關(guān)知識進(jìn)行科普，發(fā)揮了很好的作用。

通訊平臺迅捷、廣泛，上海科普事業(yè)中心在謠言傳播時(shí)，及時(shí)編寫與此相關(guān)的專題科普知識，通過上海電信平臺向市民免費(fèi)發(fā)送，盡管是強(qiáng)制“科普”的形式，確實(shí)體現(xiàn)了“應(yīng)急”的特點(diǎn)，對于破除謠言，消除民眾的恐慌，起到了很好的作用。而《解放日報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《東方早報(bào)》等報(bào)刊和上海人民廣播電臺、東方廣播電臺等作為科普傳統(tǒng)載體，

以新聞專欄等形式、跟蹤事故發(fā)展事態(tài)、宣傳相關(guān)防護(hù)知識，也收到了很好的效果。

2.2.2 應(yīng)急科普之形式

應(yīng)對福島核事故，可以說是新世紀(jì)以來上海應(yīng)急立體科普的一次成功實(shí)踐。通過各種傳媒采用電視節(jié)目、新聞報(bào)道、科普論壇、科普講座、科普宣傳、手機(jī)短信、專家咨詢、制作傳單、出版科普著作等形式，應(yīng)急科普組合拳，可以說發(fā)揮了巨大的功用，對于破除網(wǎng)絡(luò)謠言、制止搶購食鹽等食品的現(xiàn)象，消除社會(huì)民眾的心理恐懼起到了有效而積極的作用。

應(yīng)急科普是針對突況采取的科普行動(dòng)，其措施與日?？破障啾纫灿泻艽蟛煌?。上海應(yīng)對“福島核事故”也采取了一些非常舉措，收到了很好的效果：

上海市科協(xié)在事故發(fā)生不久便組織上海市核學(xué)會(huì)、上海市環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)、上海市氣象學(xué)會(huì)等領(lǐng)域的專家學(xué)者與30多位媒體記者現(xiàn)場交流答疑，可以說首先對新聞從業(yè)者進(jìn)行了一次核科普，抓住了應(yīng)急科普中的關(guān)鍵，從后來的新聞報(bào)道可以看出，產(chǎn)生了很好的效果。

《上?？萍紙?bào)》社還專門加班加點(diǎn)制作科普特刊，并于2011年3月19日（周六）在上?？萍拣^、地鐵站點(diǎn)等人流密集區(qū)域免費(fèi)向市民發(fā)放近10萬份，受到市民的關(guān)注和好評。

針對社會(huì)上出現(xiàn)的一些不明謠言短信，科普事業(yè)中心抓緊編寫與此相關(guān)的專題科普知識，通過上海電信平臺向市民免費(fèi)發(fā)送，還專門組織力量編制了《核輻射科普知識》專題科普宣傳掛圖、展板和折頁，相繼下發(fā)到各區(qū)縣科協(xié)和長三角部分省市科協(xié)，并與上海電臺990頻率《市民與社會(huì)》欄目合作制作了一檔普及相關(guān)核知識的節(jié)目，成效明顯。

一些科普工作貼近生活的實(shí)際，更是發(fā)揮了奇效。據(jù)《東方早報(bào)》報(bào)道，市民王先生，因公出差至韓國釜山，恰好發(fā)生了福島核事故，歸國后因擔(dān)心自己受到福島核輻射影響，來到位于斜土路2094號的復(fù)旦大學(xué)放射醫(yī)學(xué)研究所進(jìn)行人體輻射檢測。經(jīng)檢測，沒有發(fā)現(xiàn)受到核污染的患者。據(jù)了解，不少市民通過電話咨詢和預(yù)約檢測，從2011年3月15日起，共有約20人申請了核放射污染檢測。至2011年3月16日，復(fù)旦大學(xué)放射醫(yī)學(xué)研究所接待了10多名從日本返滬的記者和市民。這些對消除民眾的恐懼心理具有非常好的效果。

科普出版也是應(yīng)急科普中的重要工作，2011年3月27日，由復(fù)旦大學(xué)放射醫(yī)學(xué)研究所著名放射醫(yī)學(xué)專家吳錦海、顧乃谷主編、復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《“核”來不怕》正式向廣大讀者見面。該書主要向讀者介紹了什么是核能、什么是核泄漏事故、核事故中常見放射性核素的危害、核輻射通過哪些途徑對人體健康產(chǎn)生影響、核事故時(shí)的公眾防護(hù)措施等公眾關(guān)心的知識。這對于急于了解核事故相關(guān)知識的讀者來說無疑是及時(shí)雨。

2.2.3 應(yīng)急科普之內(nèi)容

2.2.3.1 福島核事故發(fā)生的原因及可能后果

應(yīng)急科普關(guān)注的首要內(nèi)容，就是福島核事故發(fā)生原因及可能后果，電視新聞報(bào)道中的專家解讀、答疑、網(wǎng)絡(luò)新聞關(guān)注的重點(diǎn)也在此方面。如上海環(huán)境網(wǎng)于2011年3月18日制作的網(wǎng)頁“福島核電站事故相關(guān)知識”頗具代表性，網(wǎng)頁就福島核電站反應(yīng)堆介紹、福島核電站事故放射性物質(zhì)泄漏狀況和主要防護(hù)措施、目前日本政府要求該國民眾采取的防護(hù)措施、正常環(huán)境下人群所受的各種輻射劑量、國際核事故分級等問題作了具體介紹。

2.2.3.2 核輻射對環(huán)境食品的影響及防護(hù)措施

2011年3月16日，受網(wǎng)上傳言影響，上海部分地區(qū)也出現(xiàn)市民搶鹽的現(xiàn)象，為了消除公眾的疑慮，媒體及時(shí)請相關(guān)方面的專家出來答疑解惑。如2011年3月17日，中新網(wǎng)記者專門請上海瑞金醫(yī)院內(nèi)分泌科專家胡搜度重點(diǎn)針對盲目存儲加碘食鹽問題進(jìn)行了闡釋。他指出，“碘本身是一種易揮發(fā)的元素，在貯存的過程中，碘鹽中的碘必然大量流失，因此長期在家中儲存并非好方法。而碘鹽中碘含量一旦較低，便不足以封閉甲狀腺，甲狀腺仍然會(huì)吸收放射性碘，不能起到預(yù)防和緩解核輻射的作用?！?/p>

2.2.3.3 核電站的建設(shè)及運(yùn)營的安全性問題

針對民眾對核電站建設(shè)及運(yùn)營安全的擔(dān)心，2011年3月16日，總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取應(yīng)對日本福島核電站核泄漏有關(guān)情況的匯報(bào)，會(huì)議決定全面暫停審批核電項(xiàng)目，對核設(shè)施進(jìn)行全面安檢。電視節(jié)目專家的解讀、報(bào)告、講座相關(guān)內(nèi)容都有涉及。

3、上海應(yīng)急科普的成功經(jīng)驗(yàn)及問題

3.1 取得的成效

上海應(yīng)對“福島核事故”應(yīng)急科普成功之處，可以概括為以下三個(gè)方面：

3.1.1 多部門聯(lián)動(dòng)應(yīng)對及時(shí)

上海市政府有了較為完備的應(yīng)急管理方案，“福島核事故”發(fā)生后，應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)可以說迅速聯(lián)動(dòng)展開了工作。2011年3月13日，《勞動(dòng)報(bào)》首先就人們關(guān)心的輻射問題做了報(bào)道，如果日本福島核電站出現(xiàn)大規(guī)模核泄漏甚至爆炸，上海老百姓該怎么辦？上海市民防辦負(fù)責(zé)人表示，從目前情況來看，福島的核泄漏難以影響到數(shù)千公里之外的上海，市民完全可以不用驚慌。對于地震、核污染等突發(fā)事件，上海相關(guān)部門都有完整的應(yīng)急預(yù)案。2011年3月14日，上海市輻射環(huán)境監(jiān)督站專家陸書玉接受中新社記者采訪時(shí)說，上海擁有世界先進(jìn)技術(shù)的超大流量的氣溶膠采樣裝置，能很快掌握空氣中放射性物質(zhì)數(shù)據(jù)變化，大大提高應(yīng)急反應(yīng)的速度。目前檢測數(shù)據(jù)沒有發(fā)生異常變化，市民無需擔(dān)心。以此不難看出，上海應(yīng)急機(jī)制已經(jīng)形成了常態(tài)。尤其是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)謠言傳播、搶購食鹽事情發(fā)生時(shí)，正是多部門的及時(shí)聯(lián)動(dòng)消除了社會(huì)恐慌。

3.1.2 多系統(tǒng)組織重點(diǎn)突出

就應(yīng)急科普的組織實(shí)施而言，由政府主導(dǎo)，聯(lián)合職能部門、科研院所、高等院校、社會(huì)團(tuán)體等組織機(jī)構(gòu)及科普志愿者，都積極開展活動(dòng)，面向公共場所的公眾、社區(qū)居民、大學(xué)校園等人員集中的區(qū)域開展工作，重點(diǎn)圍繞對環(huán)境污染、自身健康等方面的社會(huì)恐慌、核輻射對環(huán)境食品的影響及防護(hù)措施、核電站的建設(shè)及運(yùn)營的安全性問題進(jìn)行，成效顯著。

3.1.3 多渠道傳播形式多樣

本次科普傳播可以說是傳統(tǒng)手段科普與現(xiàn)代手段科普有機(jī)結(jié)合的一次成功嘗試，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播等媒介，采用科普宣傳、科普講座、科普論壇、手機(jī)短信、BBS科普傳單、科普展板等形式在公共場所、高校校園、城市社區(qū)等場所，進(jìn)行立體應(yīng)急科普，及時(shí)平息了社會(huì)恐慌引發(fā)的一系列問題，成功應(yīng)對了福島核泄漏引發(fā)的恐慌心理危機(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3.2 存在的問題

上海應(yīng)對“福島核事故”應(yīng)急科普也不是盡善盡美，它也反映出應(yīng)急工作中的一些不足之處，主要表現(xiàn)在：

3.2.1 應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)工作預(yù)案少

盡管上海應(yīng)急方案和機(jī)制都已經(jīng)具備，但各應(yīng)急機(jī)構(gòu)如何聯(lián)動(dòng)的措施仍有進(jìn)一步完善的必要。如只是在網(wǎng)上謠言散播、搶購食鹽風(fēng)潮出現(xiàn)之后，各工作部門的聯(lián)動(dòng)才有了明顯的加強(qiáng)。如果在此之前有了聯(lián)動(dòng)的預(yù)案，相關(guān)問題可能就不會(huì)發(fā)生。

3.2.2 應(yīng)急科普組織系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)少

就應(yīng)急科普的組織實(shí)施而言，由政府主導(dǎo)，聯(lián)合職能部門、科研院所、高等院校、社會(huì)團(tuán)體等組織機(jī)構(gòu)及科普志愿者，都積極開展活動(dòng)，除了上海市科協(xié)依托本身特色科普優(yōu)勢，做到了上通下達(dá)之有機(jī)協(xié)調(diào)之外，各組織系統(tǒng)工作的目標(biāo)雖然一致，但之間的協(xié)調(diào)工作略顯不足，比如企業(yè)科普工作顯得相對不足，如果有了統(tǒng)一的協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制，應(yīng)急科普將會(huì)產(chǎn)生更大的功效。

篇10

【關(guān)鍵詞】眼科；科普教育；全民科學(xué)素質(zhì)

1 科普工作的意義

中山眼科中心是廣東省和廣州市科普教育基地，具有為廣大市民進(jìn)行眼科疾病科普教育的責(zé)任和使命。近年來，中山眼科中心依托科普教育基地，聯(lián)合其它單位或部門開展了許多社會(huì)公益性的科普教育項(xiàng)目，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，如：與廣州市教育局合作開展廣州市中小學(xué)?？破招袒顒?dòng)，“廣東省陽江市白內(nèi)障復(fù)明項(xiàng)目”、“廣州黃花崗街社區(qū)青光眼篩查項(xiàng)目及青光眼知識普及項(xiàng)目”、“世界青光眼日青光眼知識普及活動(dòng)”、“兒童視覺關(guān)愛行動(dòng)”、“廣州市戶外活動(dòng)預(yù)防近視項(xiàng)目”等，均取得了良好的社會(huì)效益。

2 本科普教育基地基本概況

2010年成為廣東省科普教育基地，，2012年獲得廣州市科普基地認(rèn)定，同年開始在市科信局的資助下，與廣州教育局中小學(xué)衛(wèi)生保健所合作，為數(shù)萬名中小學(xué)生進(jìn)行健康體檢，覆蓋廣州市8區(qū)近百間學(xué)校，獲得學(xué)校、老師、學(xué)生和家長的好評，并獲得廣州市教育局的充分認(rèn)可。

中山眼科中心是一家集眼科醫(yī)療、科研、教學(xué)、防盲治盲和干部保健為一體的現(xiàn)代化多功能眼科中心。在建設(shè)規(guī)模、學(xué)術(shù)水平、人才培養(yǎng)、人才素質(zhì)、技術(shù)力量、醫(yī)療服務(wù)、專業(yè)設(shè)置和儀器設(shè)備等多方面都已居國內(nèi)領(lǐng)先地位。

技術(shù)力量雄厚：眼科學(xué)各專業(yè)齊全中心所屬眼科醫(yī)院有12個(gè)專業(yè)科室（角膜病、青光眼、眼底外科、白內(nèi)障、眼腫瘤和眼眶病、眼底內(nèi)科、眼整形、眼外傷、眼肌屈光、中醫(yī)眼科、神經(jīng)眼科、準(zhǔn)分子激光）和12個(gè)輔助科室；眼科研究所有11個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)黃斑病、小兒遺傳眼病、免疫性眼病、隱形眼鏡等臨床?？啤＝悄げ『桶變?nèi)障?？票涣袨閺V東省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科。每個(gè)專科已形成了自己的醫(yī)療和科研特色。角膜移植、準(zhǔn)分子激光角膜屈光矯正手術(shù)、角膜形態(tài)學(xué)、白內(nèi)障的手術(shù)治療、葡萄膜視網(wǎng)膜炎發(fā)病機(jī)制系列研究、青光眼和視網(wǎng)膜玻璃體疾病的診治居國內(nèi)領(lǐng)先地位，部分領(lǐng)域達(dá)國際先進(jìn)水平。

本基地的醫(yī)務(wù)人員每年診治大量海內(nèi)外的眼疾患者，2012年門診量達(dá)70萬多人次、住院病人3萬多人次、年手術(shù)量達(dá)4萬多例。開展了許多國內(nèi)外先進(jìn)水平的手術(shù)和診斷治療技術(shù)，成為國內(nèi)復(fù)雜疑難眼病的會(huì)診和治療中心之一。早在1989年，中山眼科中心眼科學(xué)學(xué)科被批準(zhǔn)為我國首批眼科學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科，2000年被教育廳批準(zhǔn)為首批廣東省重點(diǎn)學(xué)科，1991年被衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立衛(wèi)生部眼科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。1995年被評為國內(nèi)首家三級甲等?？漆t(yī)院。2001年，經(jīng)教育部、廣東省科技廳和教育廳批準(zhǔn)成立了相應(yīng)的眼科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2006年，眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室正式通過建設(shè)論證，成為我國唯一的眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的依托單位。

研究基礎(chǔ)扎實(shí)：一直以來中山眼科中心承擔(dān)了國家863計(jì)劃、“十一五”國家科技攻關(guān)項(xiàng)目、“十二五”國家科技支撐項(xiàng)目、衛(wèi)生部臨床重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目、國家自然科學(xué)創(chuàng)新研究群體研究基金、國家自然科學(xué)杰出青年基金、國家自然科學(xué)基金、國際合作項(xiàng)目等一系列重大科研課題，還承擔(dān)了我國首個(gè)眼科學(xué)領(lǐng)域的973計(jì)劃，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。從1996年以來，獲科研成果73項(xiàng)，其中獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)，申請發(fā)明及實(shí)用新型專利50多項(xiàng)，已獲專利授權(quán)26項(xiàng)。

師資隊(duì)伍充足：中山眼科中心是我國培養(yǎng)眼科人才的主要基地之一，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師29人，其中獲博士學(xué)位47人，擔(dān)任全國學(xué)術(shù)團(tuán)體負(fù)責(zé)人10人，學(xué)科中學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干多數(shù)是年齡在40歲左右富有朝氣和創(chuàng)新精神的年輕人，并且在各自的研究專業(yè)方面都已取得了突出成績的優(yōu)秀人才。中心每年招收博士研究生30余人、碩士研究生和七年制碩士研究生30余人（在學(xué)研究生總?cè)藬?shù)220余人）、進(jìn)修生200多人。研究生和進(jìn)修生除來自全國30個(gè)省、市、自治區(qū)（除臺灣外）外，還有來自國外和澳門地區(qū)的進(jìn)修生。

舉辦大型活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富：近年來中心舉辦過多次大型的國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，每年舉行數(shù)次科普活動(dòng)。2007年以來在廣州和北京舉辦5次800人以上的國際會(huì)議，共有來自20多個(gè)國家的近兩千人次國外專家參會(huì)，積累了大量的組織大型會(huì)議和活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；2011年還成功舉辦了第16次全國眼科年會(huì)。另外，中心每年定期舉辦2-3次大型科普活動(dòng)，內(nèi)容涉及眼保健知識、近視防治知識、白內(nèi)障防治、青光眼防治等各類眼科學(xué)保健和疾病防護(hù)知識，受到病人和社會(huì)各界好評。

廣東省科普展廳、科普畫廊：

中山眼科中心于2010年投入200萬元成立的廣東省科普基地，科普展廳、畫廊面積200多平方米，其中有多功能化的視聽教學(xué)室面積為105平方米，視聽教學(xué)室配備有幻燈投影實(shí)物展臺、裂隙燈多媒體圖像分析系統(tǒng)、VCD和DVD等音頻視頻播放的活動(dòng)圖像，資料室13平方米、辦公用房37平方米。同時(shí)為科普基地提供服務(wù)的場地還包括：

眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：

2006年，國家科技部正式發(fā)文（國科發(fā)基字[2006]324號），批準(zhǔn)建設(shè)眼科學(xué)等17個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。這是我國第一個(gè)獲批準(zhǔn)建設(shè)的眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室包括1個(gè)公共實(shí)驗(yàn)室（750平方米）和12個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室：擁有流式細(xì)胞儀、激光共聚焦顯微鏡、質(zhì)譜儀、熒光PCR儀、全自動(dòng)遺傳分析儀、細(xì)胞顯微注射系統(tǒng)等國際上最先進(jìn)的大型科研儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總值超過4300萬元，硬件設(shè)備步入國際眼科先進(jìn)行列。實(shí)驗(yàn)室包括一個(gè)750平方米的公共實(shí)驗(yàn)室，大型貴重設(shè)備集中在公共實(shí)驗(yàn)室，面向整個(gè)中心和向國內(nèi)、外科研人員提供實(shí)驗(yàn)平臺，開放使用，設(shè)備有專業(yè)的工程師和技術(shù)人員負(fù)責(zé)操作及進(jìn)行培訓(xùn)使用；另有12個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室。功能實(shí)驗(yàn)室包括視覺科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、角膜病實(shí)驗(yàn)室、免疫病實(shí)驗(yàn)室、眼表疾病實(shí)驗(yàn)室、玻璃體視網(wǎng)膜病實(shí)驗(yàn)室、視覺生理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、病理實(shí)驗(yàn)室、遺傳實(shí)驗(yàn)室、眼藥理室、白內(nèi)障實(shí)驗(yàn)室、眼眶病眼腫瘤學(xué)實(shí)驗(yàn)室，均為開放實(shí)驗(yàn)室。每年獲得科技部投入750萬元，2010年承擔(dān)各級科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1400多萬元。眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮公用平臺的設(shè)施與設(shè)備優(yōu)勢，秉承國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“開放、交流”的運(yùn)行原則，實(shí)驗(yàn)平臺與設(shè)備面向國內(nèi)外科研人員開放運(yùn)行，最大限度的滿足科研人員的實(shí)驗(yàn)需求。

眼科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心：建設(shè)面積由原200平方米擴(kuò)增到500平方米，經(jīng)過重新裝修改建，分為兩個(gè)區(qū)域：普通區(qū)和屏障區(qū)。普通區(qū)約280平方米。有5個(gè)飼養(yǎng)室、2個(gè)動(dòng)物手術(shù)室和1個(gè)動(dòng)物檢查室；可以進(jìn)行猴、兔、小型豬、貓和豚鼠的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和飼養(yǎng)。屏障區(qū)約250平方米，有5個(gè)飼養(yǎng)室、1個(gè)動(dòng)物手術(shù)室和1個(gè)動(dòng)物檢查室，可以進(jìn)行SPF級的大鼠、小鼠、裸鼠、SCID小鼠、兔和豚鼠的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和飼養(yǎng)。動(dòng)物中心還裝配有現(xiàn)代化的恒溫恒濕系統(tǒng)、自動(dòng)監(jiān)控動(dòng)物系統(tǒng)。同時(shí)裝備齊全的眼科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，如眼科手術(shù)顯微鏡、手術(shù)無影燈、超聲波乳化機(jī)、玻璃體切割機(jī)、眼壓計(jì)、電子天平、低溫保存箱等，及價(jià)值600多萬人民幣的眼科檢查設(shè)備，如熒光造影機(jī)、超聲波機(jī)、帶照相系統(tǒng)裂隙燈等。實(shí)驗(yàn)室按照標(biāo)準(zhǔn)化SOP進(jìn)行管理和運(yùn)行，制度健全，操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心已建設(shè)成為完全符合眼科學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)需求并可開展國際水準(zhǔn)的前沿性動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室。

圖書信息中心：建設(shè)面積擴(kuò)增至700平方米，設(shè)圖書閱覽室、信息資料查詢區(qū)（裝備計(jì)算機(jī)10余臺），環(huán)境寬敞明亮，圖書館收藏及定購了全面而豐富的國內(nèi)外知名眼科雜志和最新眼科專著。現(xiàn)有藏書16700冊，中文醫(yī)學(xué)期刊85種，外文原版期刊57種，幾乎囊括了全部SCI收錄眼科期刊，并開通國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、中外文全文數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)上信息，為科研人員查新資料提供舒適方便及充足的信息來源。

眼科動(dòng)物顯微手術(shù)訓(xùn)練室：眼科動(dòng)物顯微手術(shù)訓(xùn)練室建設(shè)面積65平方米，裝備蔡司手術(shù)顯微鏡10臺（有2臺為錄像投影系統(tǒng)實(shí)時(shí)演示顯微鏡），愛爾康PHACO機(jī)3臺，供科研人員、研究生進(jìn)行動(dòng)物眼科顯微手術(shù)實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練。訓(xùn)練室還配置手術(shù)操作實(shí)時(shí)演示錄像投影系統(tǒng)，通過實(shí)時(shí)系統(tǒng)演示，手術(shù)操作可直觀地呈現(xiàn)，供教師授課及指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練使用，為科研人員、研究生開展動(dòng)物手術(shù)實(shí)驗(yàn)，提高手術(shù)操作技能，提供了良好的平臺。訓(xùn)練室建設(shè)以來，已開展了如基層眼科醫(yī)師、眼底病專題學(xué)習(xí)班PPV手術(shù)操作、白內(nèi)障專題學(xué)習(xí)班phaco手術(shù)操作、廣東省“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明”定點(diǎn)醫(yī)院手術(shù)醫(yī)生、研究生進(jìn)修生動(dòng)物顯微手術(shù)操作等培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)52期、769人次，接待社會(huì)各界來賓500人次/年。

中山眼科中心可以提供科普教育基地所需要的技術(shù)力量、師資力量、活動(dòng)場地等各種條件，是可以進(jìn)行科普宣教、科普觀摩和實(shí)際操作的理想的眼科學(xué)科普教育基地。成為廣州市科普教育基地后，可以更好地進(jìn)行眼保健和眼病防治的科普活動(dòng)，提高市民素質(zhì)和生活質(zhì)量。

3 科普基地工作內(nèi)容

（1）利用中心已建立的廣州市青少年近視科普教育網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)與廣州市教育局合作大力開展中小學(xué)生的科普宣教活動(dòng)。定期邀請中小學(xué)生來到基地進(jìn)行科普宣教和體驗(yàn)活動(dòng)；

（2）收集動(dòng)物眼科標(biāo)本，建立標(biāo)本庫

對各種動(dòng)物不同發(fā)育期的眼科標(biāo)本進(jìn)行收集。建立各種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物眼睛標(biāo)本，如大、小鼠、豚鼠、兔子、猴、狗和小型豬等；

（3）制作科普課間、讀物和展板對動(dòng)物和人的眼球結(jié)構(gòu)進(jìn)行圖解

依托我中心強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，組織各方向?qū)＜覐谋容^解剖學(xué)、組織形態(tài)、視功能分析和影像學(xué)三個(gè)方面，對各種典型動(dòng)物的眼生物學(xué)特征進(jìn)行收集和組織。初步建立形態(tài)數(shù)據(jù)、視功能數(shù)據(jù)和影像數(shù)據(jù)庫。根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)，對各種動(dòng)物的眼球結(jié)構(gòu)制作展示課件讀物和展板，展示近視和其他眼病的發(fā)病機(jī)理和治療原理；動(dòng)物的眼部結(jié)構(gòu)、功能與人的比較性差異；

（4）每年世界青光眼日、愛眼日開展大型義診咨詢活動(dòng)、健康講座；

（5）每年不定期開展病人及家屬科普宣教活動(dòng)；

（6）定期向市民、中小學(xué)生、大專院校科普對象開放科普設(shè)施；

（7）定期開展健康講座，并跟廣東電臺、39健康網(wǎng)，中大電視臺合作制作講座視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)共享；

（8）在中山眼科中心網(wǎng)站開設(shè)科普專欄；

（9）跟各大媒體健康版合作宣傳眼科科普知識；

（10）跟省科普信息中心合作開發(fā)多媒體、宣傳冊子等科普資源；

（11）參加國家、省、市科協(xié)組織的各種大型科普活動(dòng)。

4 科普基地的創(chuàng)新之處

（1）充分利用了中山眼科中心在國內(nèi)首屈一指的科研基礎(chǔ)和師資力量和廣州市科普教育基地建設(shè)成果，培養(yǎng)青少年培養(yǎng)熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)；

（2）利用動(dòng)物和人眼的形態(tài)、功能等數(shù)據(jù)和圖像資料，更加生動(dòng)地展現(xiàn)近視眼等各種眼科疾病的發(fā)生和發(fā)展機(jī)理，使學(xué)生和民眾可以更加感性地認(rèn)識眼睛的科學(xué)；

（3）直接幫助我市近百萬中小學(xué)生獲得科學(xué)的防近知識，對青少年近視防控工作起積極的推動(dòng)作用。

5 本科普基地存在的主要問題

近年來，中山眼科中心依托科普教育基地，聯(lián)合其它單位或部門開展了許多社會(huì)公益性的科普教育項(xiàng)目，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，如：與廣州市教育局合作開展廣州市中小學(xué)校科普宣教活動(dòng)，“廣東省陽江市白內(nèi)障復(fù)明項(xiàng)目”、“廣州黃花崗街社區(qū)青光眼篩查項(xiàng)目及青光眼知識普及項(xiàng)目”、“世界青光眼日青光眼知識普及活動(dòng)”、“兒童視覺關(guān)愛行動(dòng)”、“廣州市戶外活動(dòng)預(yù)防近視項(xiàng)目”等，均取得了良好的社會(huì)效益。但仍存在不足，主要包括：

（1）政策各職能部門對科普基地經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致展廳相關(guān)設(shè)施更新不及時(shí)；

（2）科普教育基地對科普知識宣傳力度有待加強(qiáng)；

（3）負(fù)責(zé)接待人員和講解人員的綜合能力需加強(qiáng)。

6 結(jié)束語

科普基地應(yīng)多渠道籌集建設(shè)經(jīng)費(fèi)和科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步提升科普基地的設(shè)施，在科普宣教基礎(chǔ)上構(gòu)建多層次、多角度、多形式的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物眼科科普教育設(shè)施。充分利用中山眼科中心在國內(nèi)首屈一指的科研基礎(chǔ)、師資力量和臨床資源，發(fā)揮眼科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢，開展一系列如近視眼防控、青光眼、白內(nèi)障、玻璃體視網(wǎng)膜疾病等眼科相關(guān)疾病的預(yù)防、保健、治療和健康宣教，提高廣大群眾的生活質(zhì)量，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的素養(yǎng)具有積極的意義。

【參考文獻(xiàn)】

[1]倪飛鳳.科普教育基地運(yùn)營及管理模式研究：以上海市浦東新區(qū)為例[D].

[2]國務(wù)院.全民科學(xué)素質(zhì)計(jì)劃行動(dòng)綱要（2006-2010-2020）[Z].人民出版社，2006.